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武汉工商学院全称是武汉工商专修学院，不在学信查的，学信是查公办院校和统招院校的，民办的在学校网站和中国民办高等教育学生信息网查询，成人教育的话也可以上教育部成协会网站查询的

告诉你，继教院得老师态度非常差，收了钱就不管你了，每回考试报名周末学校都没人，但是有的考生只有周末才有时间去报名，他们才不管你怎么办。而且你加了群，很多问题问了，老师都不理

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武汉城市职业学院代码：11796。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。院校代码一般指高校国标码，由5位阿拉伯数字组成，而教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。                                    学校代码查询方法：一、《报考指南》高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面地介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。二、《招生计划》高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。三、官网查询如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登录到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。专业代码和院校代码区别：专业代码一般指专业国标码，由6位阿拉伯数字组成，如哲学是010101，国际经济与贸易是020102等，一般情况下是固定不变的。院校代码一般指高校国标码，由5位阿拉伯数字组成，如北京大学的院校代码是10001，中国人民大学的是10002等，一般情况下是固定不变的。考生填报志愿时要按照当年各省普通高等高校招生计划上的院校代号和专业代号来填报，切记不要将招生计划数误认为院校代号，更不要使用往年的旧院校代号或院校国标码，否则会导致志愿无效。学校简介武汉城市职业学院（WUHAN CITY POLYTECHNIC）是由湖北省人民政府举办、武汉市人民政府主管的全日制综合性高等职业院校，是教育部命名的“师范教育先进学校”、现代学徒制试点单位、1+X证书试点单位、全国百佳优秀继续教育培训院校，是湖北省“办学水平优秀学校”、湖北省优质职教师资培养培训基地、湖北省高技能人才培训和实训基地、湖北省大学生创业示范基地。原武汉城市职业学院起源于1904年张之洞在鄂兴办的两湖总师范学堂，继后迭历湖北省立第一师范学校、省立师范学校、湖北省立实验师范学校、武汉市第二师范学校等校名更易；2002年11月，经湖北省教育厅批准，武汉市第二师范学校和武汉市幼儿师范学校合并组建江汉大学实验师范学院；2007年6月，经湖北省人民政府批准，江汉大学实验师范学院更名为武汉城市职业学院。武汉工业职业技术学院创办于2004年4月，前身主体部分为创办于1975年的中国第一冶金建设公司职工大学。2010年8月，经湖北省人民政府批准，武汉工业职业技术学院整体并入原武汉城市职业学院。                                    截至2021年4月，学校有南北两个校区，两校区占地面积约1100亩，建筑面积55余万平方米；有馆藏图书4万余册，电子图书40余万册，教学设备总值逾79亿元；有全日制在校生近8万人。办学历史1904年，清末湖广总督张之洞创办两湖总师范学堂。1913年，两湖师范学堂改称湖北省第一师范学校。1927年，湖北第一师范并入湖北省立第一中学，改称省立一中师范部。1929年，湖北省第一师范学校独立，湖北第一师范改称湖北省立师范学校，同时，改六年制为三年制，招收初中毕业生。1938年，湖北联中成立，湖北师范西迁恩施，改称湖北联中建始师范分校，校址在建始县城西七里坪。1943年，建始师范改称湖北第九师范学校。1946年，学校复迁武昌，改称湖北省立武昌师范学校。1949年5月，武汉解放，湖北省人民政府接管后，将原湖北省立武昌师范和湖北第一女子师范、湖北第二女子师范、国立童子军师范学校合并为湖北教育学院附属师范学校。1951年，湖北教育学院附属师范学校“一分为三”，有二部分分别在武昌成立了湖北省幼儿师范学校和艺术师范学校，而普师则迁至汉川县喻家集，成立湖北省实验师范学校。1956年夏，学校由汉川迁至武昌付家坡现在校址，并接收了洪山区新建的一所小学为湖北省实验师范附属小学。1957年，湖北省实验师范学校由湖北省教育厅移交给武汉市教育局领导，学校成立了党总支，行政机构未变。1962年，湖北省实验师范学校停招师范生，更名为湖北省实验高中。1964年，武汉市教育局为增设红旗三中(现武珞路中学)，划去学校土地30亩，另归还相邻的洪山区向阳大队20亩，使学校原有占地面积130余亩缩小为80余亩。1965年，湖北省实验高中、湖北省艺术师范学校合并组建湖北省实验师范学校;同年，湖北省武昌幼儿师范学校并入(合署)湖北省实验师范学校。1972年，湖北省实验师范学校更名为武汉市第二师范学校。1976年，粉碎“四人帮”以后，学校建立党委。1977年，恢复高考制度以后，学校又从中、高考学生中招收师范生，并逐渐增加了面试的要求;同年，学校曾以武汉分院的名义招收了高师专科生(系中文和数学专业)，培养中学教师。同年，上级发文认定学校属县(团)级。1983年，湖北省恢复重建省属武昌幼儿师范学校，武汉市第二师范学校从此一分为二。学校校园占地面积因而缩小到2亩。同年，学校学制由三制改为四年制，以后经过改革又改为“三、一”分段制。1985年，经武汉市教育局批准，增设了中师教科处和师训处。1992年，经国家教委批准，在湖北省率先试办小教大专班、成为全国17省、市28所师范办小教大专班的试点学校之一。2002年，武汉市第二师范学校更名为江汉大学实验师范学院。2003年，武汉市第二师范学校撤销，并入江汉大学。2004年，学院被教育部、建设部批准为全国建设领域技能型紧缺人才培训基地。2006年，学院与中国冶金科工集团公司合作成立了中冶集团职业学院，为中冶集团高技能人才培养基地。2007年，湖北省人民政府批准更名为武汉城市职业学院。2010年，湖北省人民政府再次批准，武汉城市职业学院与武汉工业职业技术学院两校合并，成立新的武汉城市职业学院。2021年，该校与武汉商学院举办电子商务和国际网球赛事运营与管理专业“3+2”专本衔接办学。2021年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。2021年，武汉城市职业学院入围全国首批试点院校 。2021年，在武汉城市职业学院建立了武汉军运会击剑场馆。学院专业门类齐全、特色鲜明，涉及文、理、工三个门类。截至2019年12月，学校设有15个二级学院，61个招生专业。师资力量截至2019年12月，学校拥有教职工千余人，其中专任教师660余人，教授、副教授240余人，各类专家、政府津贴获得者30余人次。教学建设截至2019年12月，学校承担省级以上教学质量工程项目50余项，国家骨干示范专业7个，国家实习实训基地1个，省级品牌、特色、重点专业共计11个，市级品牌专业10个。                                    2017年3月，该校外语学院张俊老师团队的《国际邮轮乘务管理专业校企合作双培三进一人才培养模式》和陈萍老师团队的《高职“大学英语”课程建设与研究》分获武汉市第三届市属高等学校教学成果二等奖和三等奖；汽车学院的团队老师们开发《将合作企业技术人才培养培训标准融入汽车专业群教学标准的开发和应用》获武汉市高等学校教学成果一等奖。学校是国家现代学徒制试点院校，教育部命名的“师范教育先进学校”，湖北省教育厅组织评估的“办学水平优秀学校”。先后获得“武汉市文明单位”、“武汉市五一劳动奖状”、“湖北省平安校园”、“湖北省大学生创业示范基地”等荣誉。合作交流截至2019年12月，学校与英国、美国、德国、新西兰、澳大利亚、韩国、泰国、印尼、乌干达等国家和台湾地区的高校建立友好的合作关系；互派交换生开展中外合作办学；两度开展“引进来，走出去，再提升”国际交流与合作；学校成功举办第七届世界军人运动会击剑赛项。优势专业设置武汉城市职业学院王牌专业有科学教育、学前教育、商务英语、数字媒体应用技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、酒店管理、国际商务、旅游英语、国际邮轮乘务管理等。中央财政支持建设专业：机械制造与自动化、建筑工程技术。国家战略性新兴产业专业：安全技术管理、建设工程监理。湖北省特色专业：酒店管理、初等教育、汽车检测与维修、环境艺术设计、装饰艺术设计湖北省品牌专业：建筑工程技术。湖北省重点专业：建筑工程技术。湖北省“3+2”中高职融通专业：空中乘务。武汉市属品牌专业：会计、期货与证券、酒店管理、心理咨询、广告设计与制作、新闻采编与制作、数字媒体等。

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武汉商学院是2013年经教育部批准在武汉商业服务学院基础上建立的普通本科院校，是湖北省第一批转型发展试点院校，由湖北省人民政府主管、武汉市人民政府主办。学校坐落于武汉经济技术开发区后官湖畔，校园占地面积1026亩，建筑面积32万平方米，全日制办学规模一万余人，重点培养服务区域经济社会发展所需要的应用型人才。　　学校设有工商管理学院、商贸物流学院、经济与金融学院、旅游与酒店管理学院、体育学院（国际马术学院）、烹饪与食品工程学院、机电工程与汽车服务学院、信息工程学院、艺术学院、外国语学院、思想政治理论课部、继续教育学院等12个教学院系部。‍

武汉商学院是一所很好的二本类高校，无论从学校环境、师资力量、学科建设等方面都很出色，具体为：1、学校环境。学校坐落于武汉经济技术开发区后官湖畔，基本建成环境优美、设施完备、功能齐全、装备先进的现代化校园，现占地面积74万平方米，建筑面积37万平方米。2、师资力量。学校有教职工总数1033人，其中专任教师612人，外聘教师153人，具有高级职称的专任教师215人，占专任教师总数的13%；具有硕士及以上学位的专任教师462人，占专任教师总数的49%；双师双能型教师199人，占专任教师总数的52%；享受国务院政府特殊津贴专家2人、省市政府专项津贴10人。3、学科建设。学校有国家一流本科专业建设点1个、省一流本科专业建设点2个、省级综合改革试点专业3个、省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划专业4个。获批国家级一流课程2门。武汉商学院简介。武汉商学院溯源于1963年创办的武汉市服务学校。1985年，经原国家教育委员会批准，建立专科层次的武汉商业服务学院。2004年，经湖北省人民政府批准，武汉市经济管理干部学院、武汉职工财经学院和武汉市职工大学并入武汉商业服务学院。2013年，经教育部批准，在武汉商业服务学院基础上建立本科层次的武汉商学院，由湖北省人民政府主管，武汉市人民政府主办，教育教学业务归口湖北省教育厅管理。学校设有12 个教学学院，开设有32个本科专业，覆盖管理学、经济学、工学、教育学、文学、艺术学、理学、农学等学科门类。以上内容参考 武汉商学院——学校简介

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每个人的学生时代，总是能碰见各种奇奇怪怪的同学，比如整天不学习，上课不听课，下课就去玩，考试却能全部及格的同学，或者是学习非常努力，但是成绩仍然一般的同学，又或者是学习刻苦，自律性强的同学。说到学习刻苦，你见过最刻苦的同学，后来都怎么样了呢？可能真的每个班级都有一个学习最刻苦的同学吧，网友们纷纷把这些同学的经历说出来。有一个网友说出了他高中朋友的经历，简直就是学生中的典范。这些同学是个女孩子，三观非常正，学习也非常刻苦，刻苦到什么程度呢？坚持每天早上6点前到教室开始晨读，很多人可能会说，这些事情我都能做到啦，但是坚持下来的又有多少呢？这位女同学高中三年坚持早读，大冬天的，天还没亮，她就已经坐在教室里学习了，有一次，因为肚子痛，痛到直接晕倒在厕所了，当时还比较早，根本没什么人在教学区走动。过了十几分钟后，她自己醒过来了，发现四周还是没有人，于是又一个人回到教室继续学习。她的朋友表示，无法想象她痛晕过去又痛醒过来的感受，没有督促，承受巨大孤独时的痛苦，却依然坚持学习，这可能是大部分人都没办法拥有的意志力。最后，她高考正常发挥，考到一所211大学，很多人在上了大学后会开始“堕落”，但是这个女同学没有，在大学里，她依然刻苦学习，在她还是大二的时候，本来被一个有名的辅导机构高薪录取，怎么个高薪录取呢？面试竞争的人中，她几乎是最小的，而且面试者大多还是研究生，三轮面试后录取了三个，她就是其中一个，给到的工资是400块3个小时，一天工作9个小时，也就是日薪高达1200块，几乎是别人一个星期的工资了。这样的高薪对一个大二的学生来说不诱惑吗？但是她却拒绝了这份工作，因为她要专心攻读双学位，也怕身体吃不消。而面对这样的诱惑，她也只是轻飘飘地说了一句鱼和熊掌不可兼得。故事的最后，她顺利来到一所著名的重点大学继续读书。所谓天道酬勤，努力是有回报的，有时候看到这样努力的人，就想要把所有的祝福都送给她。其实刻苦的人一般都不是一时半会努力而已，他们总是有着强大的意志力和强大的自律性，能够每天坚持做一些事。做一件事很容易，但是坚持做一件事是非常困难的，许多人总是觉得自己已经很努力了，但是仍然没什么进步，没什么出息，其实就是因为没有坚持下去。那些优秀的人总是能每天坚持学习，坚持锻炼身体，运动健身，完全活出了自己想要的样子。这样的日子谁不羡慕呢？但也不是所有人都能看到他们背后的付出努力时的汗水。

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校园“七彩”文化节解说词校园七彩文化节简介：1、"七彩"在近期已成为出镜率最高的话题，但是它的确切含义是什么呢？让我们一起来了解一下七彩是什么吧！“七彩”是校园七彩文化节的简称，由学术类、体育类、文艺类三大活动组成，是我校最盛大的、最具影响力的团学盛宴，也是我全校师生参与率最高的活动。“七彩”是全校活动中的品牌，品牌中的经典大学生活中这段完美无憾的七彩篇章。2、“七彩”孰为？为孰？“七彩”是由共青团武汉长江工商学院委员会主办，学生联合会共同承办的校级校园文化活动，为全校师生展示自我风采和精神风貌而办。3、”七彩“活动的深刻内涵是什么呢？“七彩”理念：团结、智慧、炫动第十届“七彩”宣传口号：盛世•七彩，聚你我风采！ “七彩”谁能参与？只要你是长江工商人，“七彩”只待君来，技压群雄！4、下面，让我们一起来认识一下七彩的历史，这对于我们认识和了解她会起到更好的效果。自2002年伊始，“七彩”至今历时九届，经历了不断完善的过程，成为至今涵盖面最广的，持续时间最长的校园精品活动。在她九年的成长历史中，取得了许多优异的成绩。2010年，在我校团委和第九届学生联合会的努力下，更是将“七彩”活动举办得有声有色，获得了振奋人心的社会反响。5、接下来，让我们认识一下七彩的图标，它是“七彩”的标准也是“七彩”的象征。以“七彩”的“彩”为出发点，将字体变形，一个人拿着一条七色丝带，舞动的丝带是“The Seven Colour”3个单词的开头字母。一方面突出了当代大学生积极、健康、向上的精神风貌，另一方面预示了此次“七彩”系列活动丰富多彩。校园“七彩”文化节活动简介2010年，第八届七彩活动也如期盛大开幕，为了迎接全省的高校学风评建工作，全校师生共同努力。激扬青春舞七彩，学风建设迎评建---在我院迎评促建工第八届“七彩”系列活动主题：激扬青春舞七彩，学风建设迎评建。作开展之际，我校为更好的带动全校师生进行学风建设，本届“七彩”系列活动以学风建设为主题，展现我们当代大学生好好学习，天天向上的一面，在“七彩”中勤奋学习，在“七彩”中团结奋进，为了心中共同的目标，努力奋斗。同样，奖励政策根据《中南民族大学工商学院学生手册》第二十二条第六款之规定，入选系代表队，参加院级活动的，得4分；对各系部参加开幕式表演的人员进行奖励。首先，看一看这届文化节的开幕式，各学院积极参加，活力无限。下面看看子活动，学术子活动：首届大学生英语演讲比赛。我们举办了首届大学生英语演讲比赛作为第八届七彩节的学术子活动，希望可以激发大家对英语语言特别是英语口语的学习热情与学习英语的积极性与创造性，从而提高大学生的综合素质。而这次比赛也确实达到了预期的效果，在大赛中脱颖而出获得第一的何流同学，还在2010年的2010“外研社”杯全国大学生英语演讲比赛 湖北省复赛比赛中获得二等奖的好成绩。同样，由于时间的特殊，七彩活动中增加了一个读书月的子活动2010年4月至2010年5月电子商务学系分团委学生会承办我校“七彩文化节系列活动之活动月”，活动主题是“书香溢校园、阅读成风尚”，其中包括“读书月开幕式”和“读书月之诗歌朗诵比赛”。带动了大家的阅读积极性，让我们的校园飘满了书香。这些便是当时的图片，立于书海之巅挥斥方遒的学长学姐们看起来还是很可爱的吧。而篮球赛因为其参与面十分广所以仍然成为了这次七彩体育类活动的“主角” ，值得一提的是，前年刚刚由新闻系和法学系合并而成的文法系组成的篮球队一举摘得去年篮球赛总决赛的桂冠，打破了一直以来由经济系独占鳌头的神话，真正的体现了激情，热情，铸造篮球亲兄弟情这一主题。、去年，第九届七彩活动也如期盛大开幕，在纪念辛亥革命一百周年暨中国共产党建党九十周年的大背景下，第九届七彩亦是紧紧跟随时代的步伐，将本次活动主题拟定为： “燃烧青春铸革命丰碑，彰显智慧塑七彩之魂”。 这一主题不仅显示了我校各同学渴望互相了解搭建沟通桥梁的美好意愿，也反映了工商学子在纪念辛亥革命一百周年、建立中国共产党九十周年这一大背景的激励下铭记历史、激扬青春，更有“印象七彩，有你更精彩！”的口号和“团结、智慧、炫动”理念的鼓舞学子们锐意进取、彰显智慧。同样，奖励政策根据《武汉长江工商学院学生手册》第二十二条第六款之规定，入选系代表队，参加院级活动的，得4分；对各系部参加开幕式表演的人员进行奖励。而以“展现口才魅力，弘扬语言艺术，共创和谐校园”为主题，用秀口才、展自我、彰智慧、显风采为口号的口才大赛成为这次七彩节的学术活动的子活动，并设有冠军：1名 亚军：1名 季军：1名 优胜队：9名，现在大家看到的就是当时选手们在台上口若悬河的样子。合唱比赛成为这次文艺类子活动的代表，“革命光辉耀七彩 “五四”之声唱未来“的活动口号与合唱选手们演唱的内容积极的歌曲一样充分显示了我们对革命事业的热爱与投身革命事业的激情。同学们都可以看到，合唱选手们虽然穿着各异的服装但是却有着相同的热情与专注。篮球赛依然是这次体育类子活动的主打，霸气十足的活动口号：巅峰之地，力挽狂“篮”。与充满青春气息的活动主题真心期待，真心喝彩。付出青春，给你信赖！以及非常诱人的奖励政策，使这次篮球赛更加的充满激情，同学们请看看，这几张篮球场上赛手们的飒爽英姿、力挽狂“篮”的照片。各位同学：又逢一年七彩宣传时，为进一步传播校园七彩文化，凝聚我校学子智慧，激发我校学子创意，现拟公开征集第十届七彩活动方案，本次征集活动的具体内容及相关要求，将通过武汉长江工商学院刊物、武汉长江工商学院百度贴吧、武汉长江工商学院校学生联合会官方微博、鱼儿论坛官方网站等方式公布。具体内容如下： 一、征集时间　　2011年11月28日---2011年12月20日二、征集内容“七彩”活动主题曲《七彩之歌》、 要求：曲风轻松愉悦，歌词健康向上，能够紧扣主题，凸显“七彩”校园文化节特殊意义。2．“七彩”活动主题，口号要求：需言简意赅、凝炼易记、朗朗上口，字数在20个字以内。另附文字阐释主题的内涵。“七彩” 吉祥物 要求：贴合七彩活动理念，构思新颖、创意鲜活、造型简洁、色彩明快，体现时代感和艺术性，具有人性化和亲和力“七彩”活动开、闭幕式方案要求：设计一个或若干个开、闭幕式方案，具有操作性、创新性、时代性，为广大青年乐于接受和便于参与。“七彩”系列子活动（学术类，娱乐类，体育类）要求： 符合“七彩”校园文化节的宗旨和目的，能促使大学生成长成才，增强各二级学院同学的互相了解、互相学习搭建桥梁。三、作品提交方式 凡有意参加者，确定方案后上交到各系分团委学生会，最终上交校学生会处汇总（电子档、纸质档均需上交）。四、方案评选及奖励所有方案最终由第十届校学生联合会“七彩”宣传组委会和各分团委学生会主席团评审筛选。2011年元旦晚会，颁布入围方案及入围歌曲。凡入围方案及入围歌曲均可获奖。五、注意事项1．应征作品一经提交，活动主办方即拥有作品的知识产权。主办方有权进行任何形式的使用、修改、开发、授权、许可或保护等活动，有权无偿将作品用于新闻报道、展览、网络传播或出版发行，而无需征得应征者同意，亦无需向其支付报酬。2．活动主办方对包括本启事在内的本次征集活动的所有文件保留最终解释权。任何与本次征集活动有关的未尽事宜，均由活动主办方作相应规定或进行解释。今年是第十届七彩活动也同样是我们的十年校庆，为了帮七彩过好这个十岁的生日，积聚更多的人气。现面向全校广大同学征集活动方案，希望大家能够广泛的参与进来。方案一经入围，会有丰厚的大奖等着大家。 最后，请牢记我们的口号： 盛世•七彩，聚你我风采！！大声喊出来。

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字号：大中小 题目：青少年足球运动员选材 一：选题的目的及意义： 随着国际竞争的日益加剧，综合国力的强与弱就左右着国家在世界范围内的话语权和国际地位。综合国力除了经济，基础产业，资源，文化之外，也包括文娱以及体育的建设。作为体育的主要竞技项目之一的足球，自当成为了衡量国家体育发展水平的重要依据。这其中，足球运动员的青少年培养更是重中之重。 在邓小平发表关于“足球从娃娃抓起”的讲话之后，中国的青少年足球运动员选材才正式的起步，但长期以来，世界上先进的足球强国，在上世纪初就十分重视青少年的科学选材和系统的训练了，尽早发现有潜质的好运动员，经过数年的专业训练，为成为高水平的运动员打下坚实的基础。而具有优越天赋条件的运动员只有靠优秀的教练员在早期的选材中去发现和挖掘的，因此我认为“选好有天赋的好苗子，就意味着一名球星的诞生” 本论文就是希望通过对国内，外青少年足球运动员的培养及选拔状况进行简单的分析和对比，力争从中找到更适合中国足球环境，更适合中国青少年的一套选材方案。同时本论文还可以在研究中进一步发现中，外足球在青少年运动员的选拔以及培养方面的差距，从而对现今的国内选材机制做比较客观的分析。 二：国内外青少年足球运动员的现状 1 我国青少年运动员的现状 。 我国在世界强队发展已过百年的历史现状的情况下，中国足球才在1994年实行职业化，这样，在起步就已经比国外晚了近百年，当然从各个环节都比较落后，然而这就更需要我们对青少年的选材进行更为深入细致的研究，并且找出一套符合国情的青少年选材，训练，管理的一整套系统的方法我国从八十年代就开始进行科学选材的研究，并集合国内数名体育科学的专家制定了一整套的足球运动员身体形态，心理素质，身体机能，心理等方面的选材评定标准。之后，随着职业化的产生，足球在人们心中的地位逐渐增高，国家对足球项目的重视，国内的一些好的青少年运动员也被派往国外进行训练，可以看出青少年足球的早期科学选材和训练已倍受重视，其研究工作也更加深入更加实际，更加专业化。 2 国外青少年足球运动员的现状 。 国际上的足球发达国家往往都有着一百多年的成熟职业化系统不仅指联赛，也包括足球的培养工作。首先是政府的投入，在西方甚至日，韩等国，国家对青少年足球的投入毫不逊与本国的职业球员，这就充分保证了青少年足球训练，比赛，生活等方面有良好的硬件和软件设施，其次是系统的比赛竞争体制。在足球发达国家，职业比赛的成熟及完善不仅体现在国家成人的顶级联赛上，预备队，青年队的联赛系统也相当科学和完善，任何有天赋，有能力的青少年足球运动员都可能得到展示自己才能的机会，足球运动员培养的大体制和竞争密切相关。国家队的建设上考虑常备军的设置U--- U---15 U---17等常备军根据不同的年龄可以接受不同的系统训练，从而达到了源源不断的为国家输送人才。 3 中外足球运动员的选材差距。 青少年足球运动员选材的问题，在足球发达国家往往注重球员的技术，意识培养，但更为重要的是一名球员的潜力和上升的空间，而身体则不是重要的标准。在中国教练狠抓训练同时，国外则把眼光放在了青少年运动员思想及头脑的培养上面，他们认为，不压抑球员的个性，最大限制的释放球员的激情，激活他们的头脑才是最重要的。 三：研究的主要内容： 青少年足球运动员中选材，我们的目的非常明确，就是选出有培养前途，经过专业，系统训练后能达到预期结果的好运动员。 1：是选择他们对足球的兴趣，对足球运动的认识程度，有强烈的集体荣誉感，责任心，训练中的吃苦耐劳，自觉的遵守纪律，服从团对的需要，听从教练的安排，比赛中长时间的高度注意力，进取心等等。 2：是竞技能力，主要是指运动员的技术能力，战术，身体素质，智力心理等综合体现，也是青少年足球运动员不可缺少的重要因素，单从身体素质可以从，速度，力量，爆发力，耐力，敏感程度，柔韧等方面开始研究。 3：意识的培养：在少儿足球训练中为什么要加强意识培养这个问题，首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。则队员在赛场上的意识表现有：（１）、接球的意识； （２）、传球的意识； （３）、带球的意识； （４）、整体进攻配合的意识； （５）、防守的意识。 4：则是遗传因素，选每一个好的运动员，首先是他遗传了其父母的或多或少的运动基因，特别是在身高，身形，体质，性格，气质上都有直接或间接的影响。则专家认为“在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代，其子代有50%的人具有优秀的运动才能，并且很有可能超越亲代个体。运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此遗传因素对青少年运动员成材的影响是很大的。 主要参考文献 [1] 邓达之 《足球训练》 [ M ] 武汉体育学院 6 [2] 曲锦域 《实用运动医学》 [ M ] 人们教育出版社 3 [3] 徐本力 《科学在训练》 [ J ] 上海体育科学学会 4 [4] 王永胜 《现代运动训练》 [ M ] 北京体育大学 7 [5] 茅鹏 《运动训练新思路》 [ M ] 人们教育出版社 6