地质专业导论论文选题背景和意义

地质专业导论论文选题背景和意义

选题的背景和价值互联网技术的发展和普及，网民不仅在数量上大幅增长，结构也不断的优化。互联网作为网民权利、利益表达的新渠道，致使网络事件风起云涌，但是我们的政府在态度和机制上表现不足。在政府建立的各种网络民意通道也存在着各种现实的问题，致使网络民意向政府表达的内部通道不畅。在这样的背景下，研究网络民意和公共政策之间的互动关系就有了理论和现实的价值。2互联网发展迅速从1986年高能物理所ALEPH组从北京给斯坦伯格(JackSteinberger)发出的第一份电子邮件到1994年中国被允许加入互联网，中国的互联网发展可谓迅速。截至2012年6月，中国网民数量达到38亿，互联网普及率达为9%}其中手机网民规模为88亿，网民数量全球第一。在IP地址方面，也仅仅次于美国和巴西。①同时，以用户参与为本质的W0，以其开放性、真实性、自组织性、聚合性等特性也为互联网的发展注入了新动力。互联网正以蓬勃的发展之势影响着政治、经济、文化和社会，互联网的时代己然到来。3网民结构优化除了网民数量在逐渐扩大以外，网民的结构也在不断的优化。网民的年龄结构逐步向中年和老年人转移，网民意见的理性表达有了提升;网民的高学历结构渐趋稳ice`，大专及以下学历稳占网民比例的l/5以上，网民意见的知识性得到了保障;网民的职业结构方面，学生群体呈现连年下降的趋势，变得更加丰富、合理;城乡结构方面，农村网民的规模逐渐上升，随着城市化进程的不断推进和农村生活水平的逐渐提高，这一比例一也将进一步的改善。总之，网民结构的优化，为网民V"见的真实性、了一眨表性私!独立性的表达奠定了基础。

学术堂分两步介绍论文选题的背景和意义怎么写：　　1、研究背景　　研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。　　2、目的意义　　目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。

研究区位于兴蒙造山带东端松嫩－张广才岭地块和佳木斯－兴凯地块碰撞带的伊春－延寿构造岩浆带上，构成了规模巨大的东北中生代“花岗岩海”的一部分，其形成的地球动力学机制、中亚造山带显生宙花岗岩成因与地壳增长、多金属成矿作用等地学问题，一直被国内外地学界所关注（李之彤等，1988，2001；张海驲，1991；黑龙江省地质矿产局，1993；邵济安等，1995；赵春荆等，1996；任纪舜等，1997；李锦轶，1998；Jahn et al ，1999，2000；吴福元等，1997，1999a， b；Jahn，et ，1999～2000；Wu et ，2000～2004；孙德有等，2001，2004a，b；唐克东等，2004；刘宝山， 2005，2007；张兴洲等，2006；万天丰，2007；刘志逊等，2007；张昱，2008；韩振哲等，2008，2009）。花岗岩类是组成大陆地壳的主要岩石，对花岗岩研究属于地质科学中的前沿课题。造山带又是大陆上花岗岩最为发育的区域，造山带演化的各个阶段都可能产生花岗岩类。因此，花岗岩的研究也是造山带研究的中心问题之一。花岗岩与成矿关系也是一个研究时间最长的地质科学问题之一，被中外地质学家所关注，并且成为岩石学家、矿床学家研究的基本内容。涂光炽等（1997）将花岗岩有关的成矿作用进行了分类，一类为花岗质岩浆本身的成矿作用，进一步可细分为花岗质岩浆结晶分异产生的成矿作用岩浆晚期－岩浆热液成矿作用（脉型、斑岩型、云英岩型、矽卡岩型、伟晶岩矿床）、改造－混合岩化成矿作用等；另一类是花岗质岩浆作用于围岩而产生的成矿作用。汪雄武等（2002）将与花岗岩岩浆活动有关的热液系统分为：Sn-W云英岩型矿床有关的浅－深位花岗岩岩浆热液系统；斑岩－矽卡岩型和浅成低温热液多金属、贵金属矿床有关岩浆－大气水热液系统；浅成低温热液脉型和角砾岩型金矿床有关的大气水为主的热液系统等。近年来花岗岩ISMA成因类型的划分研究发现，不同成因类型花岗岩产出的构造背景及在地壳中的部位不同，造成不同类型、不同成因花岗岩有着完全不同的成矿作用和特征。这在秦岭、华南等地区表现都很明显，华南的铜、铁、钼矿产多与I型或同熔型花岗岩有关，而钨、锡、铀、钍等矿产多与S型花岗岩或改造型花岗岩有关（徐克勤等，1982；卢欣祥等，1994；王德滋等，2002），秦岭造山带花岗岩与金、钼成矿作用（卢欣祥等，1989，2000；李先梓等，1993），以及A型花岗岩与锡、铌、钽、钨、钼矿产具特定的成矿专属性特点（Collins et ，1982； Pitcher，1983；卢欣祥等，1989；郑基俭等，2001；汪雄武等，2002）。又近年来发现许多铜、金、铁、钼、钨等重要金属矿床都与小侵入体有关，进而提出小岩体成大矿（汤中立等，2006）。腾吉文等（2009）认为大型岩基体（或成矿母岩体）与壳幔相互作用、巨大的岩浆－流体成矿系统密切有关，而大型岩基体派生的众多小岩枝与周边介质耦合，使成矿元素不断聚积，形成了大型、超大型金属矿床或矿集区。20世纪90年代开始，对小兴安岭地区区域地质调查、矿产普查及专题科研工作的系统开展，对“花岗岩海”的形成时代、成因和形成的大地构造背景及其大陆动力学演化历史和与贵金属、多金属成矿作用的研究取得了许多重要进展，特别是近年来在小兴安岭东南一带相继探明了鹿鸣斑岩钼矿、东安岩金矿等超大型矿床，以及众多钼铅锌矿（化）点等多金属矿床，且矿床均与早中生代花岗岩类关系密切，其矿床成因类型主要包括斑岩型、矽卡岩型、矽卡岩－热液叠加型、热液型、火山－次火山热液型和低温热液型矿床等（尹冰川等，1997；赵明玉，2000；韩振新，2004；张炯飞等，2004；杨言辰等，2005；时永明等，2007；韩振哲等，2009c，2010a，b），说明该地区有色金属及金等找矿潜力仍十分巨大。但目前仍然存在许多亟待解决的重大基础地质问题，如花岗岩时空分布规律、显生宙花岗岩与壳幔相互作用以及地壳垂向增生以及多金属、贵金属成矿作用之间内在关系；早中生代底侵作用与巨量花岗岩成因、地壳垂向增生、演化以及碰撞后大规模伸展构造体制下的多金属矿集区、（超）大型矿床形成之间的关系（毛景文等，2004；胡瑞忠等，2008）；古亚洲洋与环太平洋两大构造域转换过程的机制及时代等一系列基础问题，制约着与两大构造域有关成矿带的划分、展布、叠加关系等成矿作用的认识，以及早中生代花岗岩类有关多金属、金矿床成矿系列、找矿方向、成矿模式建立等。

地质专业导论论文选题背景及意义

选题的背景和价值互联网技术的发展和普及，网民不仅在数量上大幅增长，结构也不断的优化。互联网作为网民权利、利益表达的新渠道，致使网络事件风起云涌，但是我们的政府在态度和机制上表现不足。在政府建立的各种网络民意通道也存在着各种现实的问题，致使网络民意向政府表达的内部通道不畅。在这样的背景下，研究网络民意和公共政策之间的互动关系就有了理论和现实的价值。2互联网发展迅速从1986年高能物理所ALEPH组从北京给斯坦伯格(JackSteinberger)发出的第一份电子邮件到1994年中国被允许加入互联网，中国的互联网发展可谓迅速。截至2012年6月，中国网民数量达到38亿，互联网普及率达为9%}其中手机网民规模为88亿，网民数量全球第一。在IP地址方面，也仅仅次于美国和巴西。①同时，以用户参与为本质的W0，以其开放性、真实性、自组织性、聚合性等特性也为互联网的发展注入了新动力。互联网正以蓬勃的发展之势影响着政治、经济、文化和社会，互联网的时代己然到来。3网民结构优化除了网民数量在逐渐扩大以外，网民的结构也在不断的优化。网民的年龄结构逐步向中年和老年人转移，网民意见的理性表达有了提升;网民的高学历结构渐趋稳ice`，大专及以下学历稳占网民比例的l/5以上，网民意见的知识性得到了保障;网民的职业结构方面，学生群体呈现连年下降的趋势，变得更加丰富、合理;城乡结构方面，农村网民的规模逐渐上升，随着城市化进程的不断推进和农村生活水平的逐渐提高，这一比例一也将进一步的改善。总之，网民结构的优化，为网民V"见的真实性、了一眨表性私!独立性的表达奠定了基础。

学术堂分两步介绍论文选题的背景和意义怎么写：　　1、研究背景　　研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。　　2、目的意义　　目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。

query取得iframe中元素的几种方法在iframe子页面获取父页面元素代码如下:$(

当然是从理论和实际两方面来说了 。 首先从理论上结合你要研究的论题，说说你论文的主要内容以及填补了理论界的什么空白，或者说你的理论有什么创新之处。实际方面说，肯定就是你的研究对于指导实践有多大作用之类的，解决了什么实际问题。具体的都要结合你自己的论文啊 建议去知网上下载一些相近的论题，看看别人都是怎么写的，借鉴别人的，再加上自己的特色。望采纳！

地质工程导论论文选题背景和意义

前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况，而你又对选题有何特别看法，为何会选此题，对前人的研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点

工程硕士来源于工程实践，服务于工程建设，因此，其学位论文选题应直接来源于生产实际，或具有明确的生产背景和应用价值。具体选题可以是一个完整的工程技术、地质工程管理项目或研究课题；技术攻关、技术改造专题；新工艺、新设备、新材料、新产品的开发与应用；地质调查、矿产资源勘探与评价、水资源的预测、勘查与评价；综合信息的收集、处理和地质解释，如地质结构、地质环境及地质灾害的计算机模拟等。论文必须有必要的实验或分析数据，有第一手的实际资料和独立完成的工作量。论文成果水平应不低于工学硕士研究生。

矿山地质专业毕业论文选题背景和意义

1、理论意义或应用前景要着重说明你为什么要选这个题，写它有没有必要，你选这个题目有什么理论意义和实践意义 。要简洁、直观，很清楚地告诉人家你为什么要定这个，有什么意义。2、发展趋势要扣题，要说明进一步探讨这个话题的好处，从自己的条件看可以从哪些方面获得新的突破。有了这样细致的分析与估价，写作者就能确定自己的定位，顺利地进入写作阶段。总之所写的一定要围绕告诉人家你怎么想到定这个题目，为什么写，有什么意义，有没有必要，有什么作用。这样才能说服人家接受你的想法。3、研究内容选题的背景和意义，主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。意义一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论，是用什么理论证明你的观点，也要叙述清楚，否则难以有说服力，在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根，这样才能衬托出选题的意义所在研究的目的、意义。特点开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。开题报告的内容一般包括：题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)、课题负责人、起止时间、报告提纲等。

你多找下像（矿山工程）这样的期刊，找下里面的参考论文~找下自己的写作思路吧~

研究区位于兴蒙造山带东端松嫩－张广才岭地块和佳木斯－兴凯地块碰撞带的伊春－延寿构造岩浆带上，构成了规模巨大的东北中生代“花岗岩海”的一部分，其形成的地球动力学机制、中亚造山带显生宙花岗岩成因与地壳增长、多金属成矿作用等地学问题，一直被国内外地学界所关注（李之彤等，1988，2001；张海驲，1991；黑龙江省地质矿产局，1993；邵济安等，1995；赵春荆等，1996；任纪舜等，1997；李锦轶，1998；Jahn et al ，1999，2000；吴福元等，1997，1999a， b；Jahn，et ，1999～2000；Wu et ，2000～2004；孙德有等，2001，2004a，b；唐克东等，2004；刘宝山， 2005，2007；张兴洲等，2006；万天丰，2007；刘志逊等，2007；张昱，2008；韩振哲等，2008，2009）。花岗岩类是组成大陆地壳的主要岩石，对花岗岩研究属于地质科学中的前沿课题。造山带又是大陆上花岗岩最为发育的区域，造山带演化的各个阶段都可能产生花岗岩类。因此，花岗岩的研究也是造山带研究的中心问题之一。花岗岩与成矿关系也是一个研究时间最长的地质科学问题之一，被中外地质学家所关注，并且成为岩石学家、矿床学家研究的基本内容。涂光炽等（1997）将花岗岩有关的成矿作用进行了分类，一类为花岗质岩浆本身的成矿作用，进一步可细分为花岗质岩浆结晶分异产生的成矿作用岩浆晚期－岩浆热液成矿作用（脉型、斑岩型、云英岩型、矽卡岩型、伟晶岩矿床）、改造－混合岩化成矿作用等；另一类是花岗质岩浆作用于围岩而产生的成矿作用。汪雄武等（2002）将与花岗岩岩浆活动有关的热液系统分为：Sn-W云英岩型矿床有关的浅－深位花岗岩岩浆热液系统；斑岩－矽卡岩型和浅成低温热液多金属、贵金属矿床有关岩浆－大气水热液系统；浅成低温热液脉型和角砾岩型金矿床有关的大气水为主的热液系统等。近年来花岗岩ISMA成因类型的划分研究发现，不同成因类型花岗岩产出的构造背景及在地壳中的部位不同，造成不同类型、不同成因花岗岩有着完全不同的成矿作用和特征。这在秦岭、华南等地区表现都很明显，华南的铜、铁、钼矿产多与I型或同熔型花岗岩有关，而钨、锡、铀、钍等矿产多与S型花岗岩或改造型花岗岩有关（徐克勤等，1982；卢欣祥等，1994；王德滋等，2002），秦岭造山带花岗岩与金、钼成矿作用（卢欣祥等，1989，2000；李先梓等，1993），以及A型花岗岩与锡、铌、钽、钨、钼矿产具特定的成矿专属性特点（Collins et ，1982； Pitcher，1983；卢欣祥等，1989；郑基俭等，2001；汪雄武等，2002）。又近年来发现许多铜、金、铁、钼、钨等重要金属矿床都与小侵入体有关，进而提出小岩体成大矿（汤中立等，2006）。腾吉文等（2009）认为大型岩基体（或成矿母岩体）与壳幔相互作用、巨大的岩浆－流体成矿系统密切有关，而大型岩基体派生的众多小岩枝与周边介质耦合，使成矿元素不断聚积，形成了大型、超大型金属矿床或矿集区。20世纪90年代开始，对小兴安岭地区区域地质调查、矿产普查及专题科研工作的系统开展，对“花岗岩海”的形成时代、成因和形成的大地构造背景及其大陆动力学演化历史和与贵金属、多金属成矿作用的研究取得了许多重要进展，特别是近年来在小兴安岭东南一带相继探明了鹿鸣斑岩钼矿、东安岩金矿等超大型矿床，以及众多钼铅锌矿（化）点等多金属矿床，且矿床均与早中生代花岗岩类关系密切，其矿床成因类型主要包括斑岩型、矽卡岩型、矽卡岩－热液叠加型、热液型、火山－次火山热液型和低温热液型矿床等（尹冰川等，1997；赵明玉，2000；韩振新，2004；张炯飞等，2004；杨言辰等，2005；时永明等，2007；韩振哲等，2009c，2010a，b），说明该地区有色金属及金等找矿潜力仍十分巨大。但目前仍然存在许多亟待解决的重大基础地质问题，如花岗岩时空分布规律、显生宙花岗岩与壳幔相互作用以及地壳垂向增生以及多金属、贵金属成矿作用之间内在关系；早中生代底侵作用与巨量花岗岩成因、地壳垂向增生、演化以及碰撞后大规模伸展构造体制下的多金属矿集区、（超）大型矿床形成之间的关系（毛景文等，2004；胡瑞忠等，2008）；古亚洲洋与环太平洋两大构造域转换过程的机制及时代等一系列基础问题，制约着与两大构造域有关成矿带的划分、展布、叠加关系等成矿作用的认识，以及早中生代花岗岩类有关多金属、金矿床成矿系列、找矿方向、成矿模式建立等。

写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可；建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题，不要生搬硬套: (你的选题)是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的 前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点，总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的；其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点；也要叙述清楚，否则难以有说服力；在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据；这样才能衬托出你的选题的意义所在。研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：(1) 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。(2)通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

地质学毕业论文选题背景和意义

背景分为你所研究的课题的大背景，比如某种疾病，其发生率，致死率，在各国的情况。小背景，如果你要研究治疗方法，那么现在的治疗的现状是怎样的，有哪些方法，这些方法存在什么问题。研究意义就是指，从上面的这些问题中，你要解决的特定问题。希望对你会有些帮助。

你所选题目的现今社会相关情况 对选题有何特别看法 为何会选此题 对前人的研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点 综合所选题目的相关学科对它的影响 你的研究目的祝论文顺利完成！

写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可；建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题，不要生搬硬套: (你的选题)是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的 前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点，总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的；其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点；也要叙述清楚，否则难以有说服力；在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据；这样才能衬托出你的选题的意义所在。研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：(1) 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。(2)通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。