毕业论文答辩不会的问题怎么回答
毕业论文答辩不会的问题怎么回答
其实答辩不可能会出现你不会回答的问题的,因为答辩所有的问题都是出自你的论文。要是你不会回答的话,那么你的老师有可能就会觉得这篇论文不是你写的,即便不这么怀疑,你也会认为你对你自己的论文不够熟悉
1、谦虚含蓄指出自己的不足若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教。含蓄地表示自己在这个部分没有做相应的研究,如果有相关知识可以补充,但是不能太偏。2、争取老师的提示如果有一个良好的态度且其他方面不错,尽量争取教师的提示,巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难,努力思考作答,不应自暴自弃。3、询问老师的意见针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方,对论据不够充分的地方,对论证层次比较混乱、条理难辨的地方征求老师的修改意见,指出自己的问题所在,看能不能有一个良好的修改方案。毕业论文的答辩技巧:1、不能照本宣读要做到概括言简意赅,要突出重点把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。2、在答辩时要注意仪态与风度,还有礼貌听取老师问题的时候要做到先听明白问题,思考后再作答。3、与答辩老师意见观点相左时不应该强辩,另对于老师提出来的问题如果自己知道一点就把自己知道的说出来,自己完全不明白的问题要敢于承认告诉老师以后会好好研究学习,态度要谦卑随和不要狡辩。
答辩遇到不会回答的问题可以谦虚一些,告知老师自己在这个问题上暂时还没有太多的研究。如果知道一些,则把相关的知识讲出,但不要太偏。之后再讲对于问题中的主要内容,将继续深入探索。如果是稍有了解,可以说老师这方面我了解的不多,然后简单说说你自己的想法。有一点切记,不要猜,不懂的不要说。不建议背定义背知识点,不了解的东西老师分分钟就看出来你不懂,硬说反而给人一种不诚实的感觉。
1、携带必要的资料和用品。首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答。但在回答过程中,也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的,答辩时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。 2、要有自信心,不要紧张。在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心。树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。 3、听清问题后经过思考再作回答。主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答。只有这样,才有可能避免答所非问。答到点子上。 4、回答问题要简明扼要,层次分明。在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫。回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证,留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明。此外还要注意吐词清晰,声音适中等等。 5、对回答不出的问题,不可强辩。有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩。因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了。 6、当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论。答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确、全面地回答,不具有商讨性。而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理、持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点。否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,据理力争,与之展开辩论。不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术。一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说、暗说、绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害。 7、要讲文明礼貌。论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习,请求指导,讨教问题的好机会。因此,在整个答辩过程中,答辩人应该尊重答辩委员会的老师,言行举止要讲文明、有礼貌,尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答,或答辩老师的观点与自己的观点相左时,更应该注意如此。答辩结束,无论答辩情况如何,都要从容、有礼貌地退场。
论文答辩问题不会答怎么回答
答辩遇到不会回答的问题可以谦虚一些,告知老师自己在这个问题上暂时还没有太多的研究。如果知道一些,则把相关的知识讲出,但不要太偏。之后再讲对于问题中的主要内容,将继续深入探索。如果是稍有了解,可以说老师这方面我了解的不多,然后简单说说你自己的想法。有一点切记,不要猜,不懂的不要说。不建议背定义背知识点,不了解的东西老师分分钟就看出来你不懂,硬说反而给人一种不诚实的感觉。
万能回答如下:1、回答的时候可以对提问的问题,从边缘的自己知道的方面说一些,但是切忌不懂瞎说。2、及时认怂。老师的提问基本上都是根据你的论文来的,这个没有固定,都是看你的论文想到了什么就会问一下,但是放心问题不会太难,毕竟是本科生,也正因为是本科生,及时认怂,别和老师抬杠。虽然显得自己比较酷,但是说句实话,大部分本科生都算不上入门的,对专业的了解几乎和普通人一样,论文怎么完成的自己心里应该也清楚,在这种情况下,千万别和老师顶嘴,顶嘴大概率要出事。3、表现积极点。这个是给你的指导老师看的,也是答辩中重要的一环,别以为他只是指导你论文,不参与你论文答辩就影响不大了,他的影响是最大的,即便是答辩组老师觉得你不行,但是他愿意给你过,那你还是可以过的。所以,给指导老师一个积极努力的好印象,非常重要。多找他交流,时不时刷个存在感,让他知道你在努力,别让他觉得你天天没用功,那答辩难了。4、顾左右而言他,当没有听见绕开问题,或是当没有听清楚问题,答别的问题。5、表现谦虚,如“这个问题我没有太考虑,真的还不清楚,今天遇到老师您正好给我补补”或者‘当时我也困惑这个问题,正好您问了,我很希望老师能给我解惑一下这个问题”。
论文答辩不会的问题怎么回答
万能回答如下:1、回答的时候可以对提问的问题,从边缘的自己知道的方面说一些,但是切忌不懂瞎说。2、及时认怂。老师的提问基本上都是根据你的论文来的,这个没有固定,都是看你的论文想到了什么就会问一下,但是放心问题不会太难,毕竟是本科生,也正因为是本科生,及时认怂,别和老师抬杠。虽然显得自己比较酷,但是说句实话,大部分本科生都算不上入门的,对专业的了解几乎和普通人一样,论文怎么完成的自己心里应该也清楚,在这种情况下,千万别和老师顶嘴,顶嘴大概率要出事。3、表现积极点。这个是给你的指导老师看的,也是答辩中重要的一环,别以为他只是指导你论文,不参与你论文答辩就影响不大了,他的影响是最大的,即便是答辩组老师觉得你不行,但是他愿意给你过,那你还是可以过的。所以,给指导老师一个积极努力的好印象,非常重要。多找他交流,时不时刷个存在感,让他知道你在努力,别让他觉得你天天没用功,那答辩难了。4、顾左右而言他,当没有听见绕开问题,或是当没有听清楚问题,答别的问题。5、表现谦虚,如“这个问题我没有太考虑,真的还不清楚,今天遇到老师您正好给我补补”或者‘当时我也困惑这个问题,正好您问了,我很希望老师能给我解惑一下这个问题”。
虚心向老师说明,以后学习中一定好好研究,请老师指教!
最好的办法就是提前做好准备。对自己的论文各方面的问题要有充分的理解和准备。最好选择跟自己的专业有关的,自己最拿手方面的论文,只有这样他们就不会难倒你的。
论文答辩问题不会怎么回答
答辩不会的问题回答的时候可以对提问的问题,从边缘的自己知道的方面说一些,但是切忌不懂瞎说。答辩的技巧:1、要有条不紊;要做到答辩时提纲挈领、条理清楚。2、要声情并茂;要善于从生活化的事例或个人的主观感受入手,摆事实,讲道理,努力做到晓之以理,动之以情,使评委产生强烈的共鸣。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式;为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
答辩遇到不会回答的问题可以谦虚一些,告知老师自己在这个问题上暂时还没有太多的研究。如果知道一些,则把相关的知识讲出,但不要太偏。之后再讲对于问题中的主要内容,将继续深入探索。如果是稍有了解,可以说老师这方面我了解的不多,然后简单说说你自己的想法。有一点切记,不要猜,不懂的不要说。不建议背定义背知识点,不了解的东西老师分分钟就看出来你不懂,硬说反而给人一种不诚实的感觉。
虚心向老师说明,以后学习中一定好好研究,请老师指教!
万能回答如下:1、回答的时候可以对提问的问题,从边缘的自己知道的方面说一些,但是切忌不懂瞎说。2、及时认怂。老师的提问基本上都是根据你的论文来的,这个没有固定,都是看你的论文想到了什么就会问一下,但是放心问题不会太难,毕竟是本科生,也正因为是本科生,及时认怂,别和老师抬杠。虽然显得自己比较酷,但是说句实话,大部分本科生都算不上入门的,对专业的了解几乎和普通人一样,论文怎么完成的自己心里应该也清楚,在这种情况下,千万别和老师顶嘴,顶嘴大概率要出事。3、表现积极点。这个是给你的指导老师看的,也是答辩中重要的一环,别以为他只是指导你论文,不参与你论文答辩就影响不大了,他的影响是最大的,即便是答辩组老师觉得你不行,但是他愿意给你过,那你还是可以过的。所以,给指导老师一个积极努力的好印象,非常重要。多找他交流,时不时刷个存在感,让他知道你在努力,别让他觉得你天天没用功,那答辩难了。4、顾左右而言他,当没有听见绕开问题,或是当没有听清楚问题,答别的问题。5、表现谦虚,如“这个问题我没有太考虑,真的还不清楚,今天遇到老师您正好给我补补”或者‘当时我也困惑这个问题,正好您问了,我很希望老师能给我解惑一下这个问题”。
毕业论文答辩问题回答不上来会怎么样
老实点说,这并没有注意或自己的思想,但没有想清楚或学生沉闷老师提醒
毕业答辩的时候老师问的问题你回答不上来,如果有一个两个的没关系,如果有很多那就很麻烦了,他可能会不让你通过。
答辩的基本概念答辩是考官与准教师考生的直面交流过程,是在笔试基础上,进一步考查考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况,从而对考生有一个比较全面、客观的评价,为教育单位选拔能够发展成为优秀教师的人才提供充分的依据。答辩的考察方向1教学目标教学目标是一节课的灵魂,也是考官经常会提问的一个内容。教学目标设立的依据有三个:第一,各科的课程标准,即 2011版新课程标准;第二,每一课中所包含的学科知识;第三,学生的学习情况。关于教学目标,常见的问题主要有以下几种:(1)请问你这节课的知识目标是什么?为什么设置这样的目标?(2)请问你这节课的技能目标是什么?设置这个目标的依据是什么?(3)请问你这节课的情感目标是什么?在教学过程中是如何体现的?(4)我认为你制订的教学目标不符合学生的实际情况,请谈谈你的看法。2教学重难点教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容,是课堂教学的主要线索,掌握了这部分内容,对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。我们的课堂教学大都是以传授知识为主的,因此,知识的学习是教学的重点。教学的难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧,即与学生已有的认知水平之间存在较大的落差的新内容、新知识。难点不一定是重点,也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定,同样一个问题在不同班级、不同学生中,不一定都是难点。在一般情况下,使大多数学生感到困难的内容,教师要着力想出各种有效办法加以突破,否则不但这部分内容学生听不懂、学不会,还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。一节课可以没有教学难点,但是一定要有教学重点,一般来说,关于教学重难点,常见的提问形式有:(1)请问你这节课的教学重点是什么?你为什么设置这样的教学重点?(2)请问你这节课的教学难点是什么?你为什么设置这样的教学难点?(3)为了突破教学难点,你运用了什么教学方法?(4)在课堂教学过程中,你是通过哪些教学活动来完成教学重点的学习的?(5)你为什么不把……作为本课的教学重点?
可以先深呼吸调整一下节奏,尝试反问答辩委员,试图反问中了解他问这个问题的详细目的和他想要了解的内容。或许将他的问题慢慢引导到你能够回答的角度,并予以回答。如果遇见比较苛刻的答辩委员,非要较真问答不上来的问题,也不要惊慌失措。人非圣贤、孰能无过。况且专家的水平可是比学生要高不少了,可以大大方方承认我做的研究并不深入,可能确实由于研究时间有限,存在一些尚未研究到的方面,希望专家予以指点。答辩技巧:作为将要参加论文答辩同学,首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光,使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是用目光与听众进行心灵的交流,使听众对论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上,由于听的时间过长,委员们难免会有分神现象,这时,用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来,使委员们的思路跟着你的思路走。