哈尔滨师范大学论文封面图解大全

哈尔滨师范大学论文封面图解大全

研人不可不知的六大内幕 一 考研之近亲繁殖 面对日渐升温的考研热，很多人发现，报考本校的录取情况普遍比报考外校的情况好，不少考生埋怨考研“内幕”不少，考研存在歧视问题。对于外校，特别是一些不出名的地方院校的考生，名校或多或少会有些偏见。导师都倾向于要本校或本地的学生，考研中的这种近亲繁殖的现象，是考研界公开的秘密。请看以下数据： 天津某名校物理学院光学专业：12个人报考本校，考上9个，考取比例为75%；3个报考外校，考上一个，考取比例为33%。天津某理工学院外语专业：5个报考本校，考上1个，考取比例为20%；4个报考外校，没有人考上。武汉某名校新闻专业：23个报考本校，3个没考上，考取比例为87%；16个报考外校，考上3个，考取比例不到20%。 几乎所有考研学子都知道，考研尽可能地先找导师。许多跨校考生在报考前，都会想方设法到报考学校找熟人，找导师，找资料，找信息，找关系。“你为什么不报考本校？考名校你有熟人吗？没有熟人不找导师很难考上！”上一届的师兄师姐向学弟学妹们介绍经验时，都会少不了这样一句话。 无可否认，跨校报考的确存在很多困难，例如，要重新买专业书、找专业笔记都是非常麻烦的事情。此外，由于自己所学的专业与报考的专业完全不同，即使考的是同一个专业，也必须比他们本校的考生花费更多的时间和精力在专业课上，而公共课复习就会随之受到影响。而且，考生所选择的地点、学校和专业一般都是比较热门的，它直接加大了考生考研的难度。一般院校的录取比例一般是1：4，而那些热门的学校和专业的录取比例一般都比较低，有的甚至高于10%。 但是，从导师的角度上说，导师个人好恶和本人所从事专业的特点在一定程度上也会影响到他们对研究生的选拔，由于他们对本校的学生情况比较熟悉，有些名校的导师不喜欢招收外校学生，因为他们觉得外校学生虽然分数高，但科研能力和创新能力不足，还是信任一手调教的本校弟子，所以导师们更倾向于录取本校的考生，从另一个角度上说，它会影响外校外地考生的录取情况。而本校学生经过四年的系统学习对这些老师的观点、习惯都比较了解，而且，本校学生与导师们的关系都处理得很好，考前就有可能得到了某些专业课考试信息，本校学生专业课就占有很大优势。 在获取信息方面，外校考生也处于劣势。各校对外公开的招生专业目录仅有专业名称与考试科目寥寥几项。相关的招生录取比例、自费和公费名额、保送名额等则少有提及。有些学校甚至连考试试题都不对外公布，并美其名曰体现公平。这一政策只会让外校考生望洋兴叹，而使本校本专业学生近水楼台先得月。 有的学校的“土政策”更是直接歧视外校生。最近听说了有关武汉某高校在研究生招生录取中的额外的加分制度，该校规定，考生是从它划定的“12所名校”本科毕业的，可以加15分，这15分是在笔试和复试成绩加权和加总后额外加15分，是不经过任何加权的15分。12所名校当然就是公众耳熟能详的北大、清华、中科大等等，当然还有它自己。仔细想想，清华、北大等“12所名校”的本科生，除了该校的学生，有多少人会报考这所学校的研究生呢？ “名校”毕业的本科生考该校的绝大多数，还是该校学生。暂且不论设计这一土政策的出发点如何，而事实上的效果，就是该校的考生大大占了便宜。而且，该校在研究生考试报名之前甚至全国统一笔试之前根本没有公布此项规定。也就是说所有毕业于非“12所名校”的考生都被蒙了一回，否则，一定有相当的考生都不会报考该校了，谁会愿意在这样不公平的考场上赌上自己的未来。 导师爱招本校学生、排斥外校学生的“近亲繁殖”现象从来就没有逸出过人们的视野；一些考生与导师私下交易以获取特殊照顾的招生内幕也不乏其事；而利用权力、金钱等特殊途径钻营考试、利益寻租的行为亦不在少数。 对于考研中的近亲繁殖，我们考生实在改变不了什么。如下建议希望能对考生有所帮助：第一，知己知彼，考生应该对自己的实力和兴趣特长有一个清醒的认识，同时对自己所选择的院校和导师的学术地位、历年的报考录取情况要有一定程度的了解，应该选择适合自己的院校和专业，切莫盲目行事。有的学校有的专业近年录取的学生大多是本校弟子，对于这样的学校和专业，如果不是实力强大，最好别报考。第二，跨校跨专业报考的考生应注意专业课的复习，要注意所报专业领域最前沿的理论动态或动向，立足于书本知识，但不能局限于这些知识。不能死读书，提高自身的科研能力，让导师赏识你。 二 考研之保研内幕尽管保送上研究生的比例在整个研究生招生中的份额并不大，但由于可以免试，许多人将其作为一条捷径，千方百计争取保送上研的机会。下面介绍保研中的一些内幕。 两份保送名单前后不一。某高校法学院2000年保研之时，第一次公布的保研名单和之后公布的第二次名单不一样。在第二次的名单中，党史系的一名学生被刷去了，换成了一名成绩并不好，原来根本无缘保研的学生。同学们都认为，两次名单更换部分候选人这种事在以往的保研过程中也时有发生；但绝不至于用较差的学生来换下优秀的学生。最后，经了解，被保送的这名学生原来是一名据说曾经给法学院做过很大贡献的干部的孩子。有了这个人情在，也就难怪了。 打个招呼成绩也能通融。该校党史系96级一女生，其男友是她的班主任，同时在某校招办也认识人。大三时候，她在其男友陪同下向所有任课老师“打了招呼”，借口是“因为她想保研，而保研对学习成绩的要求很严，所以希望各位老师在给考试分的时候能通融一下。”这样，本来一门考得不好的课，找了老师之后，最终分数从“中”变成了“优”。到了大四确定保研名单时，她如愿以偿。 排名倒数也能保送读研。 1999年，某高校经管学院的一名毕业生，其成绩班级排名在倒数之列，事实上根本不可能被保送上研究生。可是那一年该校的保研形势很特殊，学校对于保研的名额没有限制。所以按照标准，尽管当年他们班有十几个人有保研的资格，但是很多人都出国深造了，最终这名没有资格保研的同学在同学的指点下直接找到经管学院的一名硕士生导师，根本不需要送礼、托关系之类的事，他顺顺当当连考试都没有参加就成了炙手可热的经管学院的研究生。 “旱鸭子”成了游泳专业研究生。北京某体育院校的一名男生，不会游泳，竟然还是报考了体育系游泳专业的研究生。原因是该专业比较好考。当年该专业招录两人，他的成绩在本校所有考生中位居末位，在复试时他的前面有三个人，其中一人为游泳系本系学生，另两人是外校的，他的复试内容中根本就没有游泳，本校的老师走了个过场就算他通过了。原来，在此之前他所在系的系主任给体育系的老师打了招呼，“本校学生照顾一下”。因为这名学生如果考上研究生的话，就可以算做留京，是该系本科生毕业分配上的成果。 学校也帮忙作假。北大BBS上曾有同学反映，某师范院校提供给北大的保送生申请材料中有作假的情况，北大研究生招生办公室确认这一事实后，立刻给出答复，建议该学校对参加作假的教师和盖公章的单位进行处理，并取消了保送资格。 保研竞争招来人身攻击。保送研究生名额的紧张，也带来了同学关系的紧张，一些无中生有，小事放大的情况在保送名单确定之际特别严重。某政法学院法律系一女生和系主任、班主任关系都很好，当年该班仅有一个保研名额，在五个有资格保研的学生中她排第二。这时候其余四人纷纷对她进行人身攻击，指责她和系领导有不正常的私人关系，“作风有问题”。 口吃也被拿来说事。某医学院的一位同学成绩在全班排在前三名，本来保送机会极大，但在保送名单确定前，许多不利于这位同学的说法全都出来的，“这个学生有口吃，而且是生理性的”，“这个学生不会和同学处理人际关系，同学对他都有看法。”尽管最终这位学生也取得了保送名额，但和他理想的专业相去甚远。而这种经历也让他重新思考学生间的关系。“难道为了一个名额就可以去诽谤自己的同学？不择手段？” 重学术能力还是重活动能力? 在某一流学校的一个小系的研究生保送名单中，除了学生党员干部，只有一两个普通学生，学生干部大批进入保研名单也是学生意见的一部分。据一位学生干部说，虽然学生干部保研也有成绩的要求，但是因为学校里参加保研工作的人也是以往团委和学生会的干部保研留校的。对于曾经一起做过工作的同志，在这方面条件控制当然并非事实上那么严。学生的分数和学生工作经验可能与学生的学术能力没有丝毫关系，但现有的选评标准，没有给那些专注于学术特长的学生有任何倾斜。 保研内幕之原因。在研究生招生中分配一定的名额进行保送，原本是为了选拔优秀学生，但各个学校出现的一些问题，多少让研究生保送有了一些变味。研究生保送过程中出现的问题，有制度问题，有人情问题，还有学术问题。每年到保送时期，学校的各个系院、行政部门都会收到来自各方的条子。有些家长明知道自己的孩子不具备条件，也想走这条路子。对于保送工作确实会有一些影响。保研相对于考研录取来说，其“黑”度还要轻一些，毕竟保送生的名额要小，能够运作人情的空间并不大。应该说，绝大多数保研的学生凭的还是真才实学。 三 考研之复试内幕由于现在实行差额复试，有一小部分参加复试的考生不能被录取，因此大家要重视复试。现根据笔者本人及同学的经验，提供一些关于复试方面的内幕信息，希望对大家能有所帮助。 第一：并非所有学校所有专业都实行差额复试。 虽然各校在招生简章中都申明实行差额复试，但在招生过程中，特别是一些冷门专业，由于报考人数比较少，甚至出现报考人数少于招生人数，在这种情况下，该专业就不会实行差额复试，因为导师也担心招不到学生。如果三年招不到学生，导师资格就会被取消。所以不少报考冷门专业的学生，不必过于担心复试难以过关，极有可能复试只是走走过场，不会严格按规定办事，本来40分钟的面试，可能4分钟就完事，内容也是导师随便问问罢了。笔者参加的复试就是如此。 第二：关于公费名额的确定。 这是大家很关心的问题。很多学校都是依据成绩来定，所以大家争取考个高分是很有必要的，这里的成绩主要是指初试成绩。如某大学国际关系学院在2004年考研复试中就明确规定，初试390分以上才有公费，少一分也只能望洋兴叹。但在录取后，才发现还有一部分半自费名额，即只交一半学费。至于这半自费名单是如何确定的，则不得而知。笔者有一同学考湖南某大学的行政管理，读的就是半自费，而他称他是凭与导师的良好关系才争取到半自费名额的。而有的学校，要想读公费，得满足两个条件：一、是本校考生；二、与导师关系良好。外校考生在竞争公费名额的过程中处于劣势，笔者有同学考广州某名校的行政管理，初试成绩名列前茅，复试成绩也不错，复试后拟定为公费，但后来接到录取通知书时却是自费。 第三：复试过程中对外校考生的歧视。 由于导师与本校考生往往都很熟悉，导师在考前往往会对本校弟子讲：只要初试过上了线，复试肯定没问题，一些考生甚至早就是导师“内定”好的人选，因此不少学校复试考的不是本校考生。确实还没有谁见到本校考生复试过不了的。而不少名校，对外校考生都不大“放心”，认为外校考生不是自己培养的，素质不大好，只知道埋头应付考试，科研能力不行，因而复试时考官们特意重点考察外校考生。这样外校考生可得小心了，复试考的就是你们外校生。外校考生不仅在面试时是主要考察对象，而且被录取后，外校考生难以争取到公费名额，这又是因为各校一般都倾向于照顾本校考生。 四 考研之阅卷内幕 考研政治试卷，一般包括选择题、简答题、辨析题、论述题等题型，其中论述题的打分尺度最灵活，甚至比高考作文的打分还要灵活。这不仅因为考研办公室提供的答案是“参考答案”，而且因为观点的表达本来就是仁者见仁、智者见智，只要考生能够自圆其说，就不能判错，就可以给分。然而，“灵活性”往往意味着“模糊性”，也就意味着，只要阅卷老师打的分不是太离谱，就不能算批阅差错。打分尺度的模糊性给极少数缺乏责任心的老师快速阅卷提供了方便，使得他们有可能瞎打分。比如，一道满分15分的论述题，假定某位考生应该得到12分，有可能被阅卷老师打上8分；反之，如果某位考生答得文不对题，按道理应该给零分，至多给1、2分的“辛苦分”，却也可能因为他写满了卷面，而被阅卷老师给到7、8分之多。 据说，考生的答案千奇百怪，有的甚至非常搞笑。有这样一位考生，估计他是实在答不出来，又无事可做，他在一道论述题后面写了篇小散文，在另一道论述题后面给阅卷老师写了封信。阅卷老师根本没看他写的是什么，便随手给了两个10分。后来幸亏被复查组发现，才纠正过来。 多数阅卷小组会采取流水作业的方式阅卷，分工协作。流水作业在提高效率的同时，也迫使每位阅卷教师必须尽量提高速度以避免“掉队”，你追我赶，整体阅卷速度必然越来越快。可以毫无夸张地说，很多批阅论述题的老师，几乎在眼睛瞄上答案的同时，手下的分数就已经给出，连考生写了些什么都没看清楚，便匆匆地一翻而过。考研阅卷在很多老师那里，就是不停地翻卷子、打分、签名，完全是机械劳作，根本不用动脑子。有些老师说，这哪里是阅卷，干脆叫“翻卷”或许更贴切些。 考研专业课的命题也有内幕。考研与高考有很大不同，除了法律硕士与MBA等少数学科外，占考试分数五分之二至五分之三的专业课命题和评卷是由招生院系各自负责的。由于国家对此缺乏相应的管理与监督，造成考研存在极大的暗箱操作。专业课的命题大多由研究生导师负责，而大多数科目尤其是文科没有像公共课那样实行标准化考试。在命题时没有任何的保护性措施，于是为幕后交易造成可乘之机。有些有背景或与导师有特殊关系的考生考前就知道考试重点甚至考题，而大多数考生只有头悬梁锥刺骨昏天黑地背书的份。再次是评卷也是如此，绝大多数考研专业课没有相应的标准答案，而考题的封面就是考生的考号和姓名，评卷老师心中的尺度就是学术良心与各方面的利害关系。在导师的一念之间一些人平步青云，一些人坠入深渊，数月的寒窗苦读化为乌有。 五 考研之辅导班内幕 在北京，大的小的，真的假的，红的黑的，各种各样的辅导班有上千家，其中考研班占了大头。由于管理的缺失，这种竞争有时竟以极不公正的、甚至以黑社会的某些形式公开进行：授课质量差，老师不到位或效果差；授课时间缺斤短两，原先承诺的“名师”讲课时间不足；教务安排非常混乱，有时政治课十天半月才上一次，有时一天内要到两个地方上课；承诺不兑现或流于应付，有的考研班承诺有午餐并提供午间休息的地方，事实上学生得自己掏钱在外就餐；有的承诺考研班有资料有自编教材，事实上什么也没有。 第一：广告陷阱。 现在不少培训班都借鉴了商家们先尝后买的促销策略，在开班之前先大量投入广告宣传，各种类型的广告轮番轰炸，举办一些免费讲座，吸引考生的注意力。往往这些“样品”讲座的主讲都是些实力派的人物，他们非常了解听众的心理，内容都说在点子上，但却是欲言又止，想听具体分析，就只能报名。一些培训班的免费讲座相当精彩，但等你交钱后就是敷衍了事，令学员大呼上当。 再看广告，几乎所有的考研班都打着高校的牌子，包括中国人民大学、中国政法大学、中央民族大学、中央财经大学等。实际上，从2001年开始，这些高校陆续注意到各种培训班给学校声誉带来的损害，并开始着手整顿，现在很多考研班和高校已经没有任何关系，他们之所以还打上“与某某高校联合办学”等字样，就是要提高自己的可信度。广告内容的误导也很严重，比如“拟邀请某某老师授课”，而这些老师根本无法到位，上课时只能胡乱找一些研究生代课，教学质量当然不能保证。 第二：名师陷阱。 “学外语，找鬃”，“数学考高分，要找鬃”，这是流传在各大高校考研一族间的顺口溜，由此可见名师出高徒的概念深入人心。所以现在的培训机构无不在自己的师资上大做文章。一些培训班就先打出“名师”的旗号吸引生源，在正式上课时却以“老师生病”等各种理由临场换人。 第三：学时陷阱。 现在一些考研班的广告上都是按学时来计算上课时间的，少数培训班就故意模糊学时和小时这两个概念，达到偷工减料的目的。 第四：资料陷阱。 现在不少考研班在上课之余还兼推销教材、辅导资料、磁带等，虽说有些是辅导老师的独到之秘，学生能够从中获益匪浅，但也有一些是粗制滥造，甚至直接从网上下载或是盗用他人的版权。个别不负责任的老师上课的目的就是想把他的资料推销出去，学生花钱听讲座的结果是买回了一大堆资料。 第五：承诺陷阱。 有些考研班美其名曰实行“会员制”服务，承诺这个，承诺那个，但在实际操作中，所谓会员制成了一纸空文，几乎所有的承诺都不能兑现，即使个别的兑现了，也大打折扣。 第六：溜之大吉。 由于现在的考研班是先交钱后上课，所以有极个别的考研机构在收到钱后就溜之大吉，等你去上课时已不见其踪影。 教育培训是个大市场。在某些人眼里，一旦贴上“大学”的标签，招生广告无疑成了“消费者信得过”的赚钱机器。尤其是一些名牌大学，俨然已成为某些考研培训班提高身价、诱人目光的最佳包装——“与鬃大学联合办学”、“鬃大学教授亲自授课”成了金字招牌。一些人靠出卖大学的声誉赚钱，而这种做法也越来越使大学的名声贬值。有人称这些人为“吃大学”的骗子，他们云集在大学校园或周围的写字楼内，以大学为招牌，举办各种培训班。 对于考生来说，选择辅导班时一定要谨慎，不要被辅导班的广告所迷惑，多向师兄师姐请教经验，选择口碑最好的辅导班。我想，最好的办法是敬而远之，辅导班并不是必不可少的东西，我们专业考上研的同学没有一个参加了辅导班。而参加了辅导班的两位同学却遗憾地没能考上。旧书新卖是书商惯用的一招。考试大纲一般在每年的六、七月出台，但大部分考研辅导书却早已在考研大纲出来两三个月前就已出版发行。各类辅导书先于大纲出版，销售情况却相当不错，因为有些考生想提早动手进行备考。很多辅导书内容与往年大同小异，只是注上“根据新大纲”，改头换面，又在招摇过市。由某位英语辅导“权威”编写的辅导书在三月份业已出版，该书也仅仅适应形势，加入了一些听力内容，为壮门面甚至把去年的考研真题塞了进去。 原则上，各类考研辅导资料要严格按照大纲来编写。但由于现在考研市场竞争激烈，为了抢占商机，争取主动，占领更大份额的市场，各个出版社都争先恐后在研究生入学考试结束后，开始了新一轮的出书大战。由于各出版社认为每年的基本知识点不会有太多的变动，很多出版商往往先对去年的辅导书进行稍微变动，再版一次，在封面上注明“200*”字样，就又重新出版上市。等到大纲出来以后，再根据大纲略作调整，这时再注上“根据新大纲”编写的字样。像这样“旧书新卖”的现象也就不足为奇了。另一方面各出版社还会夸大宣传，采用如“全国政治理论考研辅导第一人”、“全国考研辅导最畅销书”、“去年总共命中72分”、“绝对权威”等等诸如此类的宣传口号对考生进行迷惑。 现在出书最主要是靠作者的名气，书的质量一方面与编者的水平和经验以及内幕消息有关，另一方面，现在考研市场上盗版猖獗，有部分非法出版商，甚至一些正规出版社受利益驱使，对别人的辅导书进行改动并且加上诱人的广告语，打着“名师”的旗号，组织一帮人编写，然后以打折价出售，牟取暴利，影响了整个考研辅导书的质量和可信度。 考生为应试而应试，商家也借机投其所好，出现了一些专门介绍如何应付考研的“绝招”。所谓的考研“应试技巧”、“考研高分突破”等辅导书应运而生。各种如“万能鬃”、“密压”等小册子遍布考研书店。不仅编写质量差，而且往往夸大宣传可信度，极易误导考生。 盗版书籍问题自然不少，那正版“名师”大作真实质量又如何？考研辅导书越来越杂，以前，考生们通过辨认出书单位和作者，还能挑出一两本中看也中用的，现在则是考研书满天飞，一所学校里可能有来自同一系的八个老师出的八本书，随便翻开哪一本都能找到一些常识性错误。有的政治辅导书号称“全国几十家辅导机构郑重推荐，绝对权威”，书倒编得挺厚，但内容相当繁琐，而且有的内容与平常使用的教科书，不但体例相似，内容也几乎原原本本的COPY。有的辅导书错误不少，其中很多还是概念性错误，甚至连一些基本概念都定义错了。另外，书中的不少复习题在别的辅导书中见过，也不知是谁抄袭谁。最令人琢磨不透的是书中有几道一模一样的练习题，答案却大相径庭，解释得更是令“内行人”啼笑皆非。 对于日益壮大，却又混乱不堪的考研辅导书市场，由于竞争的激烈和利润的驱使，盗版和不正当竞争手段也会出现，而我们出版管理部门的监管力度不够，再加上广大考生法律意识相对淡薄，遇到质量问题得过且过，这些都助长了一些不负责任的出版商的嚣张气焰，造成了考研辅导书市场上良莠不齐现象的泛滥，产生了一大堆“文化垃圾”。 因此建议考生买辅导资料要买有信誉保障的出版社，最好到正规书店购买，这样质量会相对有保证，毕竟还是有一部分辅导书编得比较好。 六 考研之辅导书之内幕 旧书新卖是书商惯用的一招。考试大纲一般在每年的六、七月出台，但大部分考研辅导书却早已在考研大纲出来两三个月前就已出版发行。各类辅导书先于大纲出版，销售情况却相当不错，因为有些考生想提早动手进行备考。很多辅导书内容与往年大同小异，只是注上“根据新大纲”，改头换面，又在招摇过市。由某位英语辅导“权威”编写的辅导书在三月份业已出版，该书也仅仅适应形势，加入了一些听力内容，为壮门面甚至把去年的考研真题塞了进去。 原则上，各类考研辅导资料要严格按照大纲来编写。但由于现在考研市场竞争激烈，为了抢占商机，争取主动，占领更大份额的市场，各个出版社都争先恐后在研究生入学考试结束后，开始了新一轮的出书大战。由于各出版社认为每年的基本知识点不会有太多的变动，很多出版商往往先对去年的辅导书进行稍微变动，再版一次，在封面上注明“200*”字样，就又重新出版上市。等到大纲出来以后，再根据大纲略作调整，这时再注上“根据新大纲”编写的字样。像这样“旧书新卖”的现象也就不足为奇了。另一方面各出版社还会夸大宣传，采用如“全国政治理论考研辅导第一人”、“全国考研辅导最畅销书”、“去年总共命中72分”、“绝对权威”等等诸如此类的宣传口号对考生进行迷惑。 现在出书最主要是靠作者的名气，书的质量一方面与编者的水平和经验以及内幕消息有关，另一方面，现在考研市场上盗版猖獗，有部分非法出版商，甚至一些正规出版社受利益驱使，对别人的辅导书进行改动并且加上诱人的广告语，打着“名师”的旗号，组织一帮人编写，然后以打折价出售，牟取暴利，影响了整个考研辅导书的质量和可信度。 考生为应试而应试，商家也借机投其所好，出现了一些专门介绍如何应付考研的“绝招”。所谓的考研“应试技巧”、“考研高分突破”等辅导书应运而生。各种如“万能鬃”、“密压”等小册子遍布考研书店。不仅编写质量差，而且往往夸大宣传可信度，极易误导考生。 盗版书籍问题自然不少，那正版“名师”大作真实质量又如何？考研辅导书越来越杂，以前，考生们通过辨认出书单位和作者，还能挑出一两本中看也中用的，现在则是考研书满天飞，一所学校里可能有来自同一系的八个老师出的八本书，随便翻开哪一本都能找到一些常识性错误。有的政治辅导书号称“全国几十家辅导机构郑重推荐，绝对权威”，书倒编得挺厚，但内容相当繁琐，而且有的内容与平常使用的教科书，不但体例相似，内容也几乎原原本本的COPY。有的辅导书错误不少，其中很多还是概念性错误，甚至连一些基本概念都定义错了。另外，书中的不少复习题在别的辅导书中见过，也不知是谁抄袭谁。最令人琢磨不透的是书中有几道一模一样的练习题，答案却大相径庭，解释得更是令“内行人”啼笑皆非。 对于日益壮大，却又混乱不堪的考研辅导书市场，由于竞争的激烈和利润的驱使，盗版和不正当竞争手段也会出现，而我们出版管理部门的监管力度不够，再加上广大考生法律意识相对淡薄，遇到质量问题得过且过，这些都助长了一些不负责任的出版商的嚣张气焰，造成了考研辅导书市场上良莠不齐现象的泛滥，产生了一大堆“文化垃圾”。 因此建议考生买辅导资料要买有信誉保障的出版社，最好到正规书店购买，这样质量会相对有保证，毕竟还是有一部分辅导书编得比较好。

中国发展研究基金会是由国务院发展研究中心发起成立的非营利性法人组织，是全国性的公募基金会。 于1997年11月正式注册成立。

张作成简介 个人简介：张作成，汉族，中共党员。研究生学历博士学位。历史系讲师。 主讲课程：当代西方史学思潮、史学理论、世界中世纪史 研究方向：西方史学理论，世界中世纪史。 主要论文：•《“一切历史都是思想史”：语境分析与内涵再探》，《史学理论研究》，2009 年第2期。 •《千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——读朱本源〈历史学理论与方法〉》，《 史学史研究》，2008年第3期。 •《近20年来国内柯林武德历史哲学思想研究综述》，《江西社会科学》，2008年 第1期。 •《西方“科学历史学”何以可能——以兰克、马克•布洛赫和劳伦斯•斯通的史 学思想为例》，《兰州学刊》，2007年第11期。 •[德] 约恩•吕森：《人文主义和自然——对一种复杂关系的一些反思》，《山东 社会科学》，2008年第3期。（学术译文） •[荷]格奥尔格•艾森：《“自然”作为普遍联系的一种人文主义原则——关于自 然法研究的一个欧洲案例》，《山东社会科学》，2008年第3期。（学术译文） 主要著作：•[英]罗素：《西方哲学史》，北京出版社，2007年版。（编译著作） •[德]黑格尔：《历史哲学》，北京出版社，2008年版。（编译著作） 科研项目：•哈尔滨师范大学2009年青年学术骨干资助计划项目，《柯林武德历史认识理论研究》，2009年11月立项，资助金额：4万。

没有排外现象，只是每个学校都会保护自己学校的考生，应为要算就业率的，校外校内同样分数，校外若无其他任何优势可言，一般优先录取校内考生，总之，尽快找导师，在他招满人之前，让他接受你（此时他并不知道有多少人想报他），只要他答应你的就会兑现的。武理还是很重能力的，不光只有分数的，做份简历，表现出自己优势的地方，找熟人推荐下，应该OK！

哈尔滨师范大学论文封面图解高清

你好学校官网下载毕业论文模板谢谢采纳

哈尔滨师范大学论文封面图片大全

你好学校官网下载毕业论文模板谢谢采纳

毕业论文格式范文[摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30 mm;下边距（地脚）25mm;左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学专科毕业论文（设计），居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。 前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。正文中的小标题用三号黑体[关键词]毕业论文，免修免考，社会实践为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下：一．《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？ 本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。二．免修免考课程内容有何要求？ 作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。三．免修免考对象？免修不免考的对象？ 免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。注：开设专业与合作高校一览表专业名称合作高校专业名称合作高校会计学北京工商大学英语北京外国语学院计算机科学与技术清华大学工商管理东北财经大学金融学中国金融学院法学中国政法大学汉语言文学北京大学数学与应用数学东北师范大学土木工程天津大学机电哈尔滨工程大学公共事业管理（卫生）北京大学医学部小学教育上海师范大学公共事业管理(教育)东北师范大学水利水电工程华北水利水电学院四．现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？ 现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。五．免修免考课程学分如何记载？ 经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。六．如何理解文件中的专业层次？ 专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）（2）课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。七．只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？ 不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。八．所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？ 不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）（2）课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。九．如何理解文件中的有效年限？ 有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规定年限（6年），那么你将没有权利申请免修免考。另外，高校毕业生课程均视为毕业年所学，比如98年合作高校学生在第一学历学习时学了国际公法课程（不管此门课程当年毕业时间，均视为该专业毕业年98年7月所学），假如这位学生03年春季或之前注册中央电大开放教育本科法学专业，那么根据《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》规定和中央广播电视大学专业教学计划，他将可以免修免考该课程，并获得该课程5学分（前提是符合免修免考应具备的其它条件）；相反，假如这位学生03年秋季或之后注册中央电大开放教育本科法学专业，那么根据《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》规定，此门课 程已过免修免考有效年限6年，因此他将不能申请免修免考。对于有单科结业证书的课程，有效年限起始日期不应以毕业证书日期为准，而应以单科证书签发日期为准（审核人员应加强管理力度，预防学生舞弊）。十．省级成人高等本科英语统测证书能替换电大公共外语课程吗？国家外语四、六级证书呢？ 获得省级成人高等本科英语统测证书可以免修电大英语（1）（2）（或电大英语（3）（4）课程）课程和大学英语Ⅲ（1）（2）课程，但其不能获得相应学分，其学分必须通过选修同层次其他课程获得相应学分。我们建议具有较高外语水平的学生，各校应鼓励他们学习更高层次的公共外语课程。 获得国家外语四、六级证书的学生可以替换所有设置公共外语课程（包括大学英语Ⅲ（1）（2）），并可取得相应的学分。十一．是否除合作高等学校之外的任何其他高等学校课程，均不能免修免考？ 不是！对于普通高等学校基础专业毕业的课程，将可申请电大非原毕业专业基础课程的免修免考，并取得相应的学分。如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。十二．免修免考外语课程将影响申请学位吗？ 不一定！如《免修免考课程管理办法》允许注册前6年内或注册后学籍期间，获得国家外语四、六级证书者可免修免考电大非英语专业所有外语课程，但是中央电大学位条例只承认申请学位当年前5年内所获得的国家外语四、六级证书。另外，通过外语专业毕业证书取得电大非英语专业外语课程免修免考者，将无法替代学位外语。十三．只要符合替换要求的课程都能100%替换吗？ 不是！替换课程比例有限制，如下表课程类型替代必修总学分比替代方法电大课程(含注册生)100%免修免考国家自学考试课程40%免修免考合作高等学校课程100%免修免考其他高等学校课程50%免修不免考十四．某生98年注册国家自考办法律专科专业（共11门课程），现已通过9门，还有两门屡站屡败，后来这位学生转入中央电大注册视听生法律专科专业学习，恰好有5门课教学内容、教学要求、有效年限、专业层次等都不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求、专业层次。试问这位学生的5门课能免修免考吗？ 不一定，文件规定课程替换有比例限制，对于国家自考办课程，只能替换现专业（电大注册视听生法律专业）必修课总学分的40%，那么根据电大注册视听生法律专业教学计划，其必修课总学分为47分，折40%，实际能替换为8学分。即从5门课中挑出学分和不高于18学分的完整课程来替换。假如这位学生的5门课程是中央电大或合作高校的，那么这些课程将100%替换。假如这位学生是92年注册国家自考办，那么情况又不同了，还得验证这5门课程的有效年限（国家自考办单科结业证书6年，电大课程和合作高校均为8年）。十五．对于分学期课程（如刑法学（1）（2）课程、学校管理（1）（2）课程等分两学期开设的课程）应如何执行替代原则？ 对于分学期课程（如《刑法学（1）（2）》），首先应明确它在教学计划中是作为一门课程，因教学内容和教学任务等较重而分两学期开设，严格课程名称为《刑法学》，（1）（2）只是标识分两学期开设。单独的《刑法学（1）》或《刑法学（2）》都不能构成一门完整的课程。因此不能对现修课程《刑法学（1）》或《刑法学（2）》中之一进行免修免考，只有原修课程的教学内容、教学要求、有效年限、专业层次等都不低于现修被替代课程《刑法学（1）（2）》方可免修免考。如：高自考《刑法学》教学内容和要求高于电大《刑法学（1）》但低于《刑法学（1）（2）》，因此高自考《刑法学》不能替代电大《刑法学（1）（2）》。那么能否替代《刑法学（1）》呢？回答不能！因为《刑法学（1）》不是一门课，无法替代一门课的部分内容。十六．那些证书能免修免考电大课程？ 国家外语四、六级证书（替代非外语专业所有英语课程，6年有效期）、国家承认的基础专业（如数学专业、英语专业等）毕业证书（替代非本专业相对应的基础课程）等。十七．省级电大审核的基本程序？ （1）由省级电大按照申请免修免考的条件、申请免修免考的原则，负责对学生有关证件的有效性进行审核，并将有关证件、材料复印存档且填写初审意见。（由经办人初审并填写）。 （2）省级电大要聘请熟悉本课程教学要求且具有中级以上职称的专职教师，根据专业层次、教学内容和要求不低于现修课程教学大纲要求的原则，对有关教材（或教学大纲）进行审核。对于学科发展变化较快的课程，应以学生知识结构的合理性为原则，严格控制并适当缩短证书有效年限。审核之后，要认真填写审定意见及审定结论。 （3）教务处主管领导，要根据免修免考申请条件、原则、专家审定意见及证件的有效性等情况，对申请作最后的审批。 （4）省级电大根据批准的申请报告，将免修免考课程人员情况、单科结业证书复印件及审核意见等文件存入学生成绩档案。（对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载） （5）省级电大应将审批结果，填入“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”；采用教务管理系统中的成绩管理子模块，录入免修免考课程数据。将免修免考数据和“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”（打印稿）随考试成绩单报中央电大。 （6）省级电大应按时向申请人反馈中央电大审批结果，通知应包括未批准的原因等情况。十八．中央电大终审程序？ （1）中央电大负责对“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”进行审核，并根据省级电大上报的有关情况，对学生的课程免修免考档案进行抽查。 （2）中央电大自收到“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”起三个月内，将终审结果以书面形式通知省级电大你看这里：%B1%EA%D7%BC%B5%C4%D3%A2%D3%EF%B1%CF%D2%B5%C2%DB%CE%C4%B7%B6%CE%C4%BC%B0%B8%F1%CA%BD

有过这些人吧！纪连海、姚淦铭、刘心武、易中天、于丹帮你找找最主要的易中天呢~~~湖南长沙人，1947年生，1981年毕业于武汉大学，获文学硕士学位并留校任教，现任厦门大学人文学院教授。他长期从事文学、美学、心理学、人类学、历史学等多学科和跨学科研究，著有《〈文心雕龙〉美学思想论稿》《艺术人类学》等著作。出版“易中天随笔体学术著作?中国文化系列”四种：《闲话中国人》《中国的男人和女人》《读城记》和《品人录》。央视《百家讲坛》“开坛论道”的学者，其主讲的“汉代人物风云”在2005年4月首播即获热评，掀起民间“汉风”热潮。 【新闻背景】易中天，湖南长沙人。 长期从事多学科和跨学科研究，于文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等学科均有涉猎。现任厦门大学人文学院教授，博士生导师。 看上面的介绍，他只不过是个普通的大学老师。可接下来，就不一样了。百度贴吧里有个“易中天吧”，易中天的拥趸们，有人自称“意粉”，也有人自称“乙醚”。2005年的他，除了在全国各地演讲以外，还出了一本新书，赢了一场官司。 新书《帝国的惆怅―――中国传统社会的政治与人性》才出版4个月就卖了5万册。2006年，易中天与央视《百家讲坛》合作，在电视上讲一年“三国”。在《百家讲坛》上的历史上，一个人一讲就是一年，这还是首次。 看完上面这段，他又像一个学术明星，让我们不由自主地想起刘心武、余秋雨。可是他又说自己和余秋雨是不一样的。那么，他到底是个怎样的人呢？ -------------------------------------------------------------------------------- ●段子：嫁人就嫁易中天 ★1978年，我国恢复了研究生招生。易中天当即以同等学力考取了武汉大学中国古典文学专业的研究生，毕业以后又留校任教。因为按照当时的政策，易中天得“哪儿来哪儿去”。幸亏当时武汉大学的校长刘道玉说“人才难得”，坚持要把易中天留下来，为此还惊动了当时的教育部长蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。最后是教育部专门为易中天的毕业分配下了一个文件。 ★2005年4月，易中天在央视《百家讲坛》开讲“汉代人物风云”，他尽量不用专业术语和文言，而是以讲授者自己的语言翻译正史，塑造出了刘邦、韩信、晁错、袁盎等一系列鲜活的人物形象。他妙语连珠的说史风格，让他拥有一批忠实的拥趸，他们自称“意粉”、“乙醚”，更有好事者总结出易中天的精彩语录，冠以“超级教授”的大名，在各种文化论坛流传，其中有七成以上的“意粉”是13－25岁的年轻人。 易中天讲演时声情并茂、举手投足间透出自信，俘虏了无数“易粉”的心。女孩还发出了“嫁人就嫁易中天”的口号。 ★易中天的火爆和人气之旺，可以从收视率攀升、著作热销和“粉丝”众多三个方面表现出来。收视率攀升：据央视网站介绍：“去年5月，由著名清史学者阎崇年主讲的《清十二帝疑案》，使本来并不被看好的《百家讲坛》收视率一路飙升，最高收视率竟达57%，一跃成为科教频道收视率最高的栏目。 ★2005年年初央视一套热播《汉武大帝》，这时《百家讲坛》要搞有关“汉武帝”的专题，他们就找到了易中天。希望他能说一下汉代的历史。双方一谈，易先生就同意了。 说完汉代后，易中天就忙自己的事情去了。《百家讲坛》就想让易中天继续讲《三国》，但他却表示对《水浒》更感兴趣。电视台的人员后来专门到成都拜见易中天，说明《三国》人物和结构可能更适合，并表示《三国》将是《百家讲坛》2006年的重头戏。易中天回家问自己夫人的意见，夫人说“说三国很好啊”。第二天他答应了电视台的请求。 -------------------------------------------------------------------------------- ●话语：我是流寇主义 ★我从来不使用“普及”这个词，“普及”是只要把理论变得通俗易懂就行了，而事实上绝非这么简单。我认为“品读”是比“普及”重要得多的，“品读”是要去品味、去阅读，能找到里面能给现代人以启迪的东西。“品读”就是对历史人物和事件背后的人性的解读。 ★记者：你原来研究美学，后来著了与城市学、宪法学相关的书，现在又以讲史知名。你最想做的是什么？ 易中天：你就写“喜新厌旧、见异思迁”这8个字好了。全是兴致所致，性格使然。我不反对埋头苦干只做一件事，人与人不一样，有些人喜欢到处窜。我是流寇主义。 ★很多研究历史的人，把历史当作一具尸体，放在解剖台上，用解剖刀一点一点地切割，取出肾脏、肝脏、心脏来研究。这也许是一种方法，但我不太喜欢。我是学文学出身的，我觉得面对历史，首先要去感受它的血肉和肌理，其次才谈得上研究。 ★真实的不好看，好看的不真实，因此要有一个办法解决这个问题。这个办法我以为就是“妙说”。所谓“妙说”，就是历史其里，文学其表，既有历史真相，又有文学趣味。 ★在凤凰卫视《世纪大讲堂》上，主持人问我：你自我意识了50多年，自我确证了50多年，应该给自己一个说法了吧？ 我不想这么早就给自己写“悼词”。不过他要问，那就说吧！我给出的说法就是，我好歹还是一个好玩的人。 ★我把我的演讲风格分成3个境界：其一为“正说”，也就是以历史事实为依据，不胡说，不瞎说，保持一种严肃的治学态度；其二为“趣说”，即在坚持真实的基础上强调表述方式的栩栩如生，为了达到这个境界，我会加进去一些无厘头的搞笑语言，有时无厘头是必要的，这就像烧菜得加胡椒、味精等调料一样，能极大调动观众的听讲兴趣；其三为“妙说”，也就是在前两说的基础上对历史进行分析，给观众以启迪，这是最高的境界。 -------------------------------------------------------------------------------- ●评价：被年轻人崇拜不证明浅薄 ★学者讲历史关键看他对历史有没有一个严肃的态度。如果态度严肃，在表达方式上玩一些噱头和技巧以调动观众的兴趣，是无可厚非的，做得好倒是对文化知识的传播和普及大有好处。 ――华东师范大学中文系陈子善教授 ★易教授既然讲的是历史，就应该保持一个起码的严肃态度，学者讲课像周星驰那样插科打诨是不合适的。至于“无厘头有助于提高观众兴趣”的说法，只要将历史本身讲好就可以了，现在娱乐已经普泛化了，如果人文再定位不清，那是一件很可怕的事情。 ――复旦大学中文系副教授梁永安 ★我觉得易中天老师被年轻人崇拜并不说明他的讲座浅薄，正说明了他的影响力和推动力。讲历史并不同于搞科研，不需要“曲高和寡”。像易中天这样能够用雅俗共赏的轻松气氛在年轻人当中推广历史知识，让平日里历史课本上没有的故事变得活色生香，这样的事并不是每个人都可以做得像他一样好。 ――天线猫 -------------------------------------------------------------------------------- ●走红秘籍：现代视角、平民立场 ★和听众完全平起平坐的地位、平易近人、现代语言的灵活运用和对历史人物人性化理解是易中天受欢迎的原因。有观众反映，“听了易中天的讲课，才感到这些历史人物都是有血有肉的人，也会犯错误和改正错误，好像离我们很近。” ――《百家讲坛》编导魏先生 ★易中天受欢迎的重要原因是现代视角和平民立场。这种口播类节目必须要有悬念牵引，因为讲座和其他电视节目形态不同，必须像好莱坞大片那样，要求每隔3至5分钟必须有一个悬念。实际上这个讲座节目就是按照戏剧化的结构来做的。而易中天对这种讲座方式是掌握得比较好的。 ――《百家讲坛》制片人万卫 ★易老师受欢迎，首先是语言幽默准确、与现实结合紧密。例如讲解古代谋士的意思时说：“就像现在的什么策划大师啊，什么点子公司啊”，“我被你雇用了，忠心耿耿给你谋划，如果我的主意你不听，byebye，我换一个老板。” ――“意粉”总结易中天受欢迎原因 -------------------------------------------------------------------------------- ●“妙语”录：关羽迟早要被推崇为爱神 ★诺，相当于现在的OK。（讲汉朝人为何总说“诺”） ★项羽真是太有人情味了，太招女孩子爱了，恐怕那时的女孩子嫁人要嫁项羽这样的了。（形容项羽是妇人之仁，对虞姬和自己的战马非常有情意） ★“不要以为弯下膝盖就是懦夫，别人惹你一下，你就一下扑上去，一口咬住，死死不放，这是什么？螃蟹。韩信可不是螃蟹。”（韩信受胯下之辱） ★刘邦呢，这时候正由两个女孩子一左一右侍候着洗脚。可能和我们现代人一样，还搞点足底按摩什么的。（著名辩士厉食其拜见刘邦，刘邦开始没表现出尊敬） ★韩信，你不是个厚道人！（韩信出卖朋友钟离眜时被钟离眜骂） ★“晁错这个时候应该怎么样呢，应该夹起尾巴做人，他不！今天改革，明天变法，像根搅屎棍子，搅得朝廷上下是不得安宁” “削藩是要削的，但是不是像你晁错这样急吼吼的。” ★刘邦在多年征战中风餐露宿得个风湿性关节炎啦 ，那倒也是可能的！ ★孙策就是孙帅哥，周瑜就是周帅哥。帅哥总是招美女爱的，而帅哥也是喜欢美女的。他们两个果然娶到了两个最漂亮的女孩子――大乔、小乔……那时的周瑜可谓官场、战场、情场，场场得意，这样一个人怎么会去忌妒别人？怎么会被别人气到吐血。我们妒忌他还差不多，反正我是挺羡慕他的。 ★空城计不符逻辑啊，司马懿十万大军开过来了，他诸葛亮叫几个老兵去扫地，大开4城门，再叫两个小孩在他身边，他自己呢，拿着张琴唱卡拉OK…… ★屠户把张飞当祖师爷，编织业把刘备当祖师爷。可是，怎么关羽竟然当上了剃头业的祖师爷？不就是都有一把刀吗？ 可关羽的刀是砍头的，不是剃头的呀！还把关羽奉为财神，什么民营企业啊，个体户啊，供个关羽当财神，难道他们的钱是靠打架抢来的吗？你说关羽一个武将封个战神不就行了吗？怎么还当起财神了呢？ 依我看啊，关羽，迟早要被民间推崇为爱神。 -------------------------------------------------------------------------------- 【易中天】1947年生，湖南长沙人，1981年毕业于武汉大学，获文学硕士学位并留校任教，现任厦门大学人文学院教授，长期从事文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等多学科和跨学科研究，著有《〈文心雕龙〉美学思想论稿》、《艺术人类学》、《黄与蓝的交响―――中西美学比较论》（与邓晓芒合作）等著作。近年撰写出版了“易中天随笔体学术著作·中国文化系列”四种：《闲话中国人》、《中国的男人和女人》、《读城记》和《品人录》。

哈尔滨商业大学论文封面图解大全

想问一下，阁下论文在哈尔滨商业大学学报上发表了吗？难度高吗？谢谢了^_^

史蒂夫·乔布斯（1955-2011），发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人、前行政总裁。1976年乔布斯和朋友成立苹果电脑公司，他陪伴了苹果公司数十年的起落与复兴，先后领导和推出了麦金塔计算机、iMac、iPod、iPhone等风靡全球亿万人的电子产品，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。2011年10月5日他因病逝世，享年56岁。乔布斯是改变世界的天才，他凭敏锐的触觉和过人的智慧，勇于变革，不断创新，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。　　教育程度：1972年毕业于加利福尼亚州洛斯阿图斯的Homestead高中，后入读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。　　家庭：与妻子劳伦·鲍威尔(Laurene Powell)相逢于哈佛大学，1991年结婚，同为素食主义者。 乔布斯23岁时育有一女，名为莉萨·乔布斯(Lisa Jobs)，但并未与其生母结婚，此后与劳伦育有三名子女。　　1997年，成为《时代周刊》的封面人物；同年被评为最成功的管理者，是声名显赫的“计算机狂人”。　　乔布斯的生涯极大地影响了硅谷风险创业的传奇，他将美学至上的设计理念在全世界推广开来。他对简约及便利设计的推崇为他赢得了许多忠实追随者。乔布斯与沃兹尼亚克共同使个人计算机在70年代末至八十年代初流行开来，他也是第一个看到鼠标的商业潜力的人。 　　1985年，乔布斯在苹果高层权力斗争中离开苹果并成立了NeXT公司，瞄准专业市场。 　　1997年，苹果收购NeXT，乔布斯回到苹果接任行政总裁（CEO)。 　　2011年8月24日，乔布斯辞去苹果公司行政总裁职位。 　　2011年10月5日逝世，终年56岁。　　乔布斯是改变世界的天才，他凭敏锐的触觉和过人的智慧，勇于变革，不断创新，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，把电脑和电子产品不断变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。　　乔布斯被认为是计算机业界与娱乐业界的标志性人物，同时人们也把他视作麦金塔计算机、iPod、iTunes、iPad、iPhone等知名数字产品的缔造者，这些风靡全球亿万人的电子产品，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。

哈尔滨工业大学论文封面图解大全

毕业论文格式第一页：论文题目（黑体、居中、三号字空一行）[关键词] （四号黑体）关键词内容（小四号宋体、每两个关键词之间空两格）第二页：目录（居中、四号黑体）　　（空一行）　　（空一行）　　引言（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　一、标题（小四号宋体 页码（小四号宋体）　　1． （小标题）（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　（1）（下级标题）（小四号宋体） 页码（小四号宋体）　　二、（标题）（小四号宋体） 页码（小四号宋体）　　（小标题）（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　（1）（下级标题）（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　参考文献（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　附录（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　致谢语（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　英文题目、摘要、关键词（小四号宋体）页码（小四号宋体）　　第三页开始：毕业论文正文　　引言（居中、四号黑体）　　（空一行）　　（空一行）　　引言内容用小四号宋体打印　　（空一行）　　（空一行）　　一、（标题）（居中、四号黑体）　　（空一行）　　（空一行）　　1、（小标题）（四号宋体）　　（空一行）　　（1）（下级小标题）（小四号黑体）　　（正文内容用小四号宋体、下同）　　（空一行）　　（空一行）　　1、（小标题）（四号宋体）　　（空一行）　　（1）（下级小标题）（小四号黑体）　　·　　·　　·　　（空一行）　　（空一行）　　结论（内容用小四号宋体）　　（空一行）

论文封面应该是学校统一发的，只需填一些个人信息，因此不存在格式的问题。 目录格式：目录格式 目录应单设页。“目录”两字间空两格，小四号宋体，加粗，占一行，居中，段前段后各空一行，结尾处无标点符号。 目录下各项内容应标明与论文正文中相应内容相互对应的页序，标题与页序之间的空格应当用中圆点填充。目录内容只列两级：一级用四号黑体，加粗；二级用小四号宋体，左边缩进两个空格。 目录各项相应页序统一为右顶格对齐。正文格式：论文中所有英文大、小写一律用“新罗马体（Times New Roman）”半角字符。论文中所有中文表述内的标点符号应当统一用全角状态下的字符；而所有英文间的标点符号则统一用半角字符，但均应在标点符号后加一空格。论文中凡是涉及阿拉伯数字的一律用半角字符（如12345），而不宜用全角字符（如１２３４５）。附录格式：附录格式 附录应另起一页。“附录”字样占一行，字间空两格，小二号宋体，加粗，居中，结尾处无标点符号，段前段后空一行。附录内容版面要求与正文相同，但其编序前应当冠以“附录”两字（如：“附录一”、“附录X”）。“附录X”单列一行，左顶格，附录题名列下一行，居中，段前段后空一行，格式同条次。后记格式：后记应另起页。“后记”字样占一行，字间空两格，小二号宋体，加粗，居中，结尾处无标点符号，段前段后空一行。后记内容的版面要求与正文相同，文内顺序宜用文字表达。后记（也可不写）。后记主要是作者的致谢辞和其他需要说明的事情。后记的篇幅不得超过一个页码。 页面设置：正文版面设置基本限定值如下：页边距为上3cm、下5㎝、左5cm、右2cm；正文字体为小四号宋体；全部文本的基本行间距统一设为25倍（word软件中“格式——段落——多倍行距——设置值25”即可），部分地方按本规范的特殊要求处理。页眉设置：页眉可以标示“XX学院XXXX届本科生毕业论文”字样，小五号字，宋体，居中，“届次”必须用阿拉伯数码字标示。封面不设页眉。页脚设置：论文正文的页脚，从“导论”部分开始，直到“后记”部分为止，连续采用“1”、“2”、“3”……等阿拉伯数字顺序编号标示页码，左右各加一连字符“-”，小五号字，宋体，如“-1-”（可自动插入），居中排列。此外，“论文题目及署名”不设页脚，“中文摘要及关键词”和“目录”的页脚设置要求均同正文，但各自起序，互不连续。基本就这些啦。

封一是指封面 ，封二呢，则是指的封面的背面，印封面的那张纸不是有正反面之分吗，封三则是封底的背面，封底则就是最后一面咯，扉页没、，则更简单了，自己想想就明白了