政治文化生活相关内容的论文选题
政治文化生活相关内容的论文选题
近年来,在各地的中考政治试题中,政治小论文已经成为一种重要的题型,因此,撰写一篇质量较高的小论文,是取得好成绩的关键。在平时的学习时,我们应加强小论文的写作训练。那么,如何才能写出一篇好的政治小论文呢?可以从以下几个方面入手: 一、了解政治小论文的几种常见题型 1、材料式。试题中给出一则或多则材料,要求围绕材料内容撰写一篇政治小论文,题目通常为自拟。 例:活动与探索题 科学技术是第一生产力,科技进步与创新是经济发展的决定性因素。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。我们要大力普及科学知识、弘扬科学精神,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。 青年兴则国家兴,青年强则国家强。社会主义现代化需要青年去建设,中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担起这个历史责任,就要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人,成长为对党和国家、对人民有所建树的人。 之一:请结合上述材料,运用所学知识,联系实际,自拟题目,撰写一篇400字左右的政治小论文。 之二:请结合上述材料,运用所学知识,联系实际,围绕“科技·教育·人才”这一主题,撰写一篇400字左右的班会发言稿。 注意:文中不得出现本地区真实的地名、校名和人名。 2、漫画式。试题中给出一幅或多幅漫画,要求根据漫画的寓意撰写一篇政治小论文,题目一般也应自拟。 3、命题式。试题中直接给出政治小论文的题目,要求按照题目的要求撰写一篇政治小论文。 二、明确政治小论文的特点 政治小论文既不同于问答、论述题,也不同于语文作文中的议论文。但它又与问答、论述题有共同的特点,即按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,解决“是什么——为什么——怎样做”的问题;与语文作文中的议论文也有共同的特点,即要做到论点、论据、论证三要素的统一。政治小论文要求我们运用思想政治课的有关知识,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方法,抓住论点、论据、论证三个基本要素,分析说明社会政治、经济、文化生活中的某一现实问题,它具有自己独到的特色,要求观点正确,旗帜鲜明,政治性强,要求做到论点突出,论证有力,说服力强,同时,行文要求短小精焊,结构完整,符合要求。 三、撰写政治小论文的一般步骤 试题中较经常出现的是材料式或漫画式的政治小论文,以此为例,撰写政治小论文的一般步骤有: 1、确定标题。对背景材料或漫画,我们要认真研读和领会材料的中心思想或漫画的寓意,找出其与教材知识的结合点,从中提炼出符合题意的标题。 2、提出论点。针对背景材料或漫画的寓意,开门见山,三言两语,亮明中心论点,揭出本质性的问题。论点是小论文的灵魂,一篇文章只能有一个中心论点。在确定论点时,必经回归教材,找出教材与材料主题相一致的观点。 3、分析论证。针对中心论点进行有理有据、深入本质的分析,要善于运用论据充分论证自己提出的观点。论证过程要严密,论据要充分、有力。一般说来,论据主要是理论和事实论据。理论论据来源于所学的知识,要把课本中讲述的理论知识与材料密切结合起来。 4、解决问题。针对中心论点,联系实际,提出可行性的解决办法。一般应包括两个方面:一是国家应该怎样做;二是我们中学生应该怎样做。提出的主张或措施,要符合国家的方针政策或法律法规,中学生应该怎样做应紧扣文章内容的要求,不要千篇一律。 四、熟练掌握小论文的格式及大致字数安排 一般来说,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,小论文至少应有三段,字数400字左右。第一段,提出问题,50字左右;第二段,分析问题,200字左右;第三段,解决问题,150字左右。 需要指出的是,要写好政治小论文并不是一朝一夕就能做到的,也不是临考前突击训练就是能实现的。我们在平时的学习中,要有意识地学会运用课本中“说一说”、“想一想”、“议一议”、“阅读与思考” 等小栏目以及活动课的一些材料,寻找话题,启发思维,加强小论文的写作练习,逐步提高写作技能。只要我们注重积累,熟练掌握一些写作技巧和临场窍门,在政治中考中就不难写出一篇既有独到见解、又有创新精神的优秀政治小论文。
如何弘扬和培育民族精神?1、弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用。“主心骨”是指中国特色社会主义理论体系,它是马克思主义中国化的最新成果,是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。2、弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统,又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。3、弘扬和培育民族精神,必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果,汲取世界各民族的长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋,确保国家的文化安全。4、弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,相辅相成、相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富,具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不移根基、不失本色。5、立足于发展中国特色的社会主义的伟大实践,丰富和发展民族精神。
教育,经济,科技与他国对比,并且诠释其中的关系。
· 意识形态:政治无意识 (01-04)· 试析国际政治经济学中的马克思主义观点 (12-28)· 试论马克思的本体论思想及其特征 (12-28)· 近20年来国内毛泽东思想研究概述 (12-28)· 赫鲁晓夫与毛泽东的性格冲突与中苏大论战 (12-28)· 论邓小平的世界历史发展观 (08-24)· 试论毛泽东历史观的特征 (08-24)· 浅论毛泽东哲学思想特色 (08-24)· 毛泽东方法学的人学意蕴 (08-24)· 论青年毛泽东的“湖南自治”和“湖南共和国”思想 (08-24)· 正确评价毛泽东是政治上成熟的标志 (08-24)· 从调查到决策——毛泽东同志留给我党处理现实问题的法宝 (08-24)· 论邓小平的稳定观 (08-24)· 论邓小平国际战略思想 (08-24)· 马克思主义发展哲学与可持续发展思想 (08-24)· 社会时空·科学技术·人的自由—从马克思的视角看 (08-24)· 马克思的人类解放命题与邓小平政治理论的使命 2 (08-24)· 论马克思哲学的生存论指向 (08-24)· 马克思的两种历史进步观:封闭的与开放的 (08-24)· 论坚持和巩固马克思主义的指导地位 (08-24)· 马克思主义和现代知识论核心的转换 (08-24)· 马克思信仰思想的经济视角 (08-24)· 马克思主义与中国共产党 (08-24)· 青年毛泽东的超资本主义精神倾向 (08-24)· 毛泽东思想的确立与再确立及其意义 (08-24)· 国家与社会关系的基本原理是马克思主义国家学说的真髓 (08-24)· 重新认识马克思的无产阶级专政理论 (08-24)· 与时俱进是马克思主义的理论品质 (08-24)· 全球化趋势与马克思的方法论 (08-24)· 略论马克思社会有机体理论的构成内容 (08-24)· 马克思主义历史决定论的辩证性质 (08-24)· 试析马克思的技术观 (08-24)· 巩固和加强马克思主义的指导地位 (08-24)· 论毛泽东对外开放思想的内容和特点及其历史局限性 (08-24)· 毛泽东对外开放思想的时代特征 (08-24)· 浅析毛泽东的对外开放思想的探索 (08-24)· 毛泽东的历史创造者思想探析 (08-24)· 论毛泽东思想与创新精神 (08-24)· 论毛泽东功过评价中的辩证关节 (08-24)· 论毛泽东对建设具有中国民族特点的社会主义的艰辛探索 (08-24)· 试论毛泽东新民主主义社会论的理论与实践意义 (08-24)· 毛泽东构成的人类文化现象诠释 (08-24)· 文学·社会生活·个体生命—重评毛泽东的文艺源泉论 (08-24)· 毛泽东思想和邓小平理论一脉相承 (08-24)· 关于毛泽东革命转变理论的若干思考 (08-24)· 毛泽东成功的个性因素 (08-24)· 毛泽东人生价值观与中国传统价值观关系辨析 (08-24)· 邓小平理论与中国共产党的理论创新 (08-24)· “解放思想、实事求是”的现代意境之再思索 (08-24)· 论邓小平经济发展理论的三个特质 (08-24)· 毛泽东社会主义社会主要矛盾问题失误探因 (08-24)· 论毛泽东对确立现阶段中国社会主要矛盾范畴的独特贡献 (08-24)· 浅议毛泽东的唯物史观 (08-24)· 毛泽东经济哲学思想探微 (08-24)· 论邓小平的世界历史发展观 (08-24)
政治文化生活相关内容的论文选题怎么选
【考点简析】 一、文化的概念 1. 文化现象的普遍性与特殊性 ⑴普遍性:回顾人类社会发展历程,文化现象无时不在。回顾我们的生活,文化现象无处不在。 ⑵特殊性:不同国家、不同民族、不同区域的文化,无不呈现出各自特有的色彩。 2. 文化概念的定义 (1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。我们讲的“文化”,是建设中国特色社会主义文化中的“文化” (2)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的,为人所特有的。文化与人类社会俱来,是人们社会实践的产物 (3)从文化与人们个体的关系来看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享受文化 (4)从物质载体与精神文化的关系来看,文化现象实质上是精神现象 3.文化与经济、政治 (1)经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。三者的区别是:①经济就是指在一定的生产资料的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济构成人类文明发展的物质形态。②政治是经济的集中表现,实质是阶级关系和阶级斗争,核心是国家政权问题。政治构成人类文明发展的政治形态。③文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化构成人类文明演进的精神状态。 (2)经济、政治和文化相互影响、相互作用。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。①文化由经济、政治决定,是经济和政治的反映。一方面,经济是基础,制约着政治和文化的发展。另一方面,一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况,经济和政治决定着文化的性质和发展方向。②文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。第一,不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。第二,不同性质的文化对社会发展的作用不同,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化,对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。 (3)在时代发展的进程中,文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融,文化为经济的发展提供精神动力和智力支持。在经济发展中,科学技术、教育、人才的作用越来越重要。文化产业的迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与经济相互交融简单地说,就是经济文化化、文化经济化。②文化与政治相互交融,文化影响政治文明的进步发展。从国内来说,文化素质影响着公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。从国际来说,随着世界多极化的发展,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。文化与政治交互交融简单地说,就是政治文化化、文化政治化。 二、文化的作用 1、文化是一种力量 ⑴文化具有丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。 ⑵文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。无论是个人成长,还是一个民族和国家的发展,文化都具有极其重要的作用和影响。 2、文化对经济和政治具有反作用 文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。①不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。②不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化对人的影响作用 (1)文化对人的影响的表现。文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。①文化影响人们交往行为和交往方式。各地的风俗习惯、民族特性,人自身的知识文化修养、价值观念等,无不影响人们交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。这种印记表现在语言文字、礼仪规范、行为举止等。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识修养、价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。 ⑵文化对人的影响的特点。①具有潜移默化的特点,一般不是有形的,强制的。文化对人的影响,主要是通过文化氛围、文化活动,经过长期的渗透形成,是一种无形但有效的力量。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德修养。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。②具有深远持久的特点。经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观,从根本上说是各种文化因素相互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (3)文化对人的影响作用: 文化塑造人生。①积极向上的文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够丰富人的精神世界。激励积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。②积极向上的文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品和健康向上的文化生活,总能以其特有的感染力忽然感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为引导人们前进的旗帜,由此激励人们不断创造美好的生活。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量。③积极向上的文化能够促进人的全面发展。社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的过程。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。在当代,优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。 4.文化与综合国力竞争 (1)综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力,这些物质力量是基础。当今世界,文化与经济、政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用日益突出,越来越成为衡量一个国家综合实力强弱的重要尺度之一。 (2)文化是国家和民族的灵魂,集中体现了国家和民族的品格。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力之中,是团结人民、推动发展的精神支撑。先进文化是一个民族的血脉和灵魂,是推动经济社会发展的强大动力,是综合国力的重要组成部分,是社会文明程度和发展水平的重要标志。大力发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明,是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。 (3)文化是一种综合的力量,其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。 (4)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发展上面临着严峻挑战,文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 (5)我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。必须加快发展文化事业和文化产业,提升文化竞争力,激发民族生命力,增强民族凝聚力,提高民族创造力,在国际竞争中占据制高点,掌握主动权 【疑难点拨】 1.我们所讲的文化,既不是与文明等同的“大文化”,也不是文化部所管理的文化企业、文化产业等狭义的文化,而是“相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”。 2.经济发展是文化的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。 3、并非任何文化对社会的发展都起着促进的作用。文化作为一种精神力量,对人类社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。4、文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。处在一定文化环境中有利于形成一定的文化素养。但是,这种影响不都是消极被动的,而是接受健康向上的文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化的熏陶,才会形成较高的文化修养。
【考点简析】 一、文化的概念 1. 文化现象的普遍性与特殊性 ⑴普遍性:回顾人类社会发展历程,文化现象无时不在。回顾我们的生活,文化现象无处不在。 ⑵特殊性:不同国家、不同民族、不同区域的文化,无不呈现出各自特有的色彩。 2. 文化概念的定义 (1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。我们讲的“文化”,是建设中国特色社会主义文化中的“文化” (2)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的,为人所特有的。文化与人类社会俱来,是人们社会实践的产物 (3)从文化与人们个体的关系来看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享受文化 (4)从物质载体与精神文化的关系来看,文化现象实质上是精神现象 3.文化与经济、政治 (1)经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。三者的区别是:①经济就是指在一定的生产资料的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济构成人类文明发展的物质形态。②政治是经济的集中表现,实质是阶级关系和阶级斗争,核心是国家政权问题。政治构成人类文明发展的政治形态。③文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化构成人类文明演进的精神状态。 (2)经济、政治和文化相互影响、相互作用。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。①文化由经济、政治决定,是经济和政治的反映。一方面,经济是基础,制约着政治和文化的发展。另一方面,一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况,经济和政治决定着文化的性质和发展方向。②文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。第一,不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。第二,不同性质的文化对社会发展的作用不同,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化,对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。 (3)在时代发展的进程中,文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融,文化为经济的发展提供精神动力和智力支持。在经济发展中,科学技术、教育、人才的作用越来越重要。文化产业的迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与经济相互交融简单地说,就是经济文化化、文化经济化。②文化与政治相互交融,文化影响政治文明的进步发展。从国内来说,文化素质影响着公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。从国际来说,随着世界多极化的发展,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。文化与政治交互交融简单地说,就是政治文化化、文化政治化。 二、文化的作用 1、文化是一种力量 ⑴文化具有丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。 ⑵文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。无论是个人成长,还是一个民族和国家的发展,文化都具有极其重要的作用和影响。 2、文化对经济和政治具有反作用 文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。①不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。②不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化对人的影响作用 (1)文化对人的影响的表现。文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。①文化影响人们交往行为和交往方式。各地的风俗习惯、民族特性,人自身的知识文化修养、价值观念等,无不影响人们交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。这种印记表现在语言文字、礼仪规范、行为举止等。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识修养、价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。 ⑵文化对人的影响的特点。①具有潜移默化的特点,一般不是有形的,强制的。文化对人的影响,主要是通过文化氛围、文化活动,经过长期的渗透形成,是一种无形但有效的力量。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德修养。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。②具有深远持久的特点。经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观,从根本上说是各种文化因素相互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (3)文化对人的影响作用: 文化塑造人生。①积极向上的文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够丰富人的精神世界。激励积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。②积极向上的文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品和健康向上的文化生活,总能以其特有的感染力忽然感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为引导人们前进的旗帜,由此激励人们不断创造美好的生活。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量。③积极向上的文化能够促进人的全面发展。社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的过程。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。在当代,优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。 4.文化与综合国力竞争 (1)综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力,这些物质力量是基础。当今世界,文化与经济、政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用日益突出,越来越成为衡量一个国家综合实力强弱的重要尺度之一。 (2)文化是国家和民族的灵魂,集中体现了国家和民族的品格。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力之中,是团结人民、推动发展的精神支撑。先进文化是一个民族的血脉和灵魂,是推动经济社会发展的强大动力,是综合国力的重要组成部分,是社会文明程度和发展水平的重要标志。大力发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明,是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。 (3)文化是一种综合的力量,其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。 (4)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发展上面临着严峻挑战,文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 (5)我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。必须加快发展文化事业和文化产业,提升文化竞争力,激发民族生命力,增强民族凝聚力,提高民族创造力,在国际竞争中占据制高点,掌握主动权 【疑难点拨】 1.我们所讲的文化,既不是与文明等同的“大文化”,也不是文化部所管理的文化企业、文化产业等狭义的文化,而是“相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”。 2.经济发展是文化的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。 3、并非任何文化对社会的发展都起着促进的作用。文化作为一种精神力量,对人类社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。4、文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。处在一定文化环境中有利于形成一定的文化素养。但是,这种影响不都是消极被动的,而是接受健康向上的文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化的熏陶,才会形成较高的文化修养。 5、世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。这种影响可能是积极的,也可能是消极的。因为一个人形成的系统的世界观、人生观、价值观,包括正确的,也包括错误的。 6、把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件,没有经济社会的发展,人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的,离开了人的全面发展,经济社会发展就失去了目标和动力。人的全面发展和经济社会发展是相互协调、相互促进的,人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善;而物质文化条件越充分,又越能促进人的全面发展。实现人的全面发展,受到生产力和社会现实条件的制约,是一个长期的、渐进的过程,不能超越经济社会发展阶段。只有随着社会财富的不断增加和社会文明的持续进步,人民群众的需要才能日益充分得得到实现。要从基本国庆这个最大的实际出发,坚持从具体事情做起,把促进人的全面发展落实到经济、政治、文化、社会建设的各个方面,推进经济社会全面进步。 7、文化产业是和文化事业相对应的概念,都是社会文化建设的重要组成部分。进行商业经营,以获取利润为目的文化为文化产业,不进行商业经营,不以获取利润为目的,而以提供公共文化服务为目的文化为文化事业。 8、文化生产力就是人类在现实的文化实践中进行文化生产和文化服务的能力,它以文化人为主体性要素,以文化资源为客体性要素,以科技手段和思维方式为中介性要素。文化生产力是社会生产力的重要组成部分 文化传承与创新 考纲考点 (1)世界文化多样性的表现 (2)世界文化与民族文化的关系 (3)尊重文化多样性的意义 (4)文化传播的多种途径 (5)现代文化传播手段的特点 (6)推动文化交流的意义 (7)传统文化的特点及其影响 (8)对待传统文化的正确态度 (9)影响文化发展的主要因素 (10)文化继承与发展的关系 (11)文化创新的源泉和动力 (12)文化创新的意义 (13)创新与继承的关系 (14)创新与借鉴、融合 (15)坚持文化创新的正确方向 【知识建构】 要求 横向积累 前提 手 促 段 进 纵向积累 要 基 要 求 础 求 实质 【考点简析】 一、文化传播 1、 世界文化的多样性 (1)相对于世界文化的总体,文化多样性主要是指民族文化的多样性。下各种文化表现形式的多样性,都要通过民族文化的形式呈现出来。文化有内容、形式的差异,也有性质、层次、功能的区别,这些都是文化多样性的表现。文化多样性,可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。 (2)文化多样性的重要表现:①民族节日是文化的动态呈现。民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。②文化遗产则是文化的静态沉淀。文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。 (3)文化既是民族的,又是世界的。①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。但是由于各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的多样性,是世界的基本特征。 (4)尊重文化的多样性。①正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②必要性:第一,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活 、维系社会稳定的重要作用,是这个民族生存与发展的精神根基。第二,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。③原则:必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。 2、文化在交流中传播 (1)文化交流、借鉴与融合的过程,就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。 (2)商人的贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的三种重要方式和途径。小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。 (3)文化传播总要通过一定的媒介才能实现的。传播媒体、传播技术是文化传播的物质保证和实现方式。①传播媒介大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。②传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。③现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式。被称为大众传媒。大众传媒依托现代信息技术,能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传播、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。 (3)①传播作用:历史上中华文化向外辐射传播,为世界文化的发展作出了贡献。而外域文化不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。②树立的态度:既要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者,是时代赋予我们的使命。 二、文化继承 1.传统文化及其特点 (1)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。①具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。②具有历史性、继承性。传统文化总是与一定的政治经济制度和社会制度紧密联系的。没有文化的继承,就没有文化的积累。文化的继承表现为传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面的继承。③具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。 (2)传统文化的双重性:传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步,妨害人的发展的消极的作用。 (3)对待传统文化的正确态度:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。 2.文化继承与发展的关系 (1)文化继承与文化发展是同一过程的两个方面,是密不可分的。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。文化传承就是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 (2)树立正确的文化发展观:推陈出新,革故鼎新,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。 3.影响文化继承与发展的因素 (1)从根本意义上说,一种文化形态取代另一种文化形态,是由生产力与生产关系的矛盾运动推动的。随着社会制度的更替,文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。 (2)就文化自身的传承而言,科学技术的进步是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。科学技术中的每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术的运用,极大地促进了文化传播、继承与发展。 (3)就文化自身的传承而言,思想运动往往成为社会变革的先导,也是促进文化发展的重要因素。不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革,促进文化的发展。 (4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 三、文化创新 1.文化创新的源泉和作用 (1)文化发展的实质,就在于文化创新。文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。 (2)实践是文化创新的源泉和动力。①社会实践是文化创新的源泉。实践作为人们改造世界的活动,是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造。②实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。③新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展,都是在社会实践中实现的。 (3)文化创新的巨大作用。①创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。②文化创新可以 推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 (4)文化创新的要求:①人民群众是社会实践的主体,也是文化创新的主体。②文化创造者应该自觉投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地走于人民群众实践相结合的道路。 2.文化创新的途径 (1)立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)继承传统,推陈出新。①着眼于文化的继承,“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新,革故鼎新”,这是文化创新必须要经历的过程。②一方面不能离开传统,空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承,民族文化的创新就会失去根基。另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。社会实践的发展要求文化体现新的时代精神。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 (3)面向世界,博采众长。①着眼于文化传播,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。②文化的交流、借鉴与融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;是在文化交流和文化借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。文化多样性是世界的基本特征,也是文化创新的重要基础。③在文化交流、借鉴和融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。不同文化之间,有差异就难免有矛盾、有竞争,但文化差异不应该成为文化交流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间,只有平等交流、相互借鉴,才能共享世界文化创新的成果。④在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。 (4)在文化创新的过程中,坚持正确方向,克服错误倾向。①把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸造中华文化新的辉煌。②既要反对一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”倾向;又要反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。 四.建立“学习型社会” 1.建立“学习型社会”的必要性 (1)建立学习型社会,已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。 (2)建立学习型社会,是科技进步的必然要求和结果,也意味着文化传承方式的新变革。一方面人类知识总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式;一方面现代信息技术的飞速发展为学习方式的改进,提供了物质条件和手段。 2.学习型社会的内涵和特点 (1)全民学习,终身学习,使“学习型社会”的核心内涵。全民学习,就是人人的都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相交融。终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第一需要”,伴随人的一生。 (2)学习型社会的特点:①人人使学习之人,时时是学习之时,处处是学习之所,事事是学习之机。②只有终身学习,才能适应现代社会发展的需要。③现代信息技术的进步,为学习创造了更好的条件,人们需要学会利用现代传播技术进行学习。 3.建立学习型社会的内在要求 推动教育信息化和构建终身教育体系,是建立学习型社会的内在要求。只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全民学习,终身学习的学习型社会。 4.建立学习型社会的目的 建立学习型社会就是要使每个人都能通过学习不断地提高学习能力、就业能力和创业能力,潜能得到充分发挥,才智得到充分展示,以实现人的自由全面发展。 【疑难点拨】 1、文化的继承和发展。文化自身的继承和发展是一个新陈代谢的过程,即不断进行文化创新的过程,而文化的继承和发展又是文化传承一个过程的两个方面,继承和发展依靠的重要手段是文化的交流和传播。 2、传统文化。传统文化是民族的,因而是必须予以继承和发扬的;传统文化是时代的,因而是不断发展和进化的;传统文化是历史的,因而又必须予以批判和创新。 3、教育与文化传承。教育是人类特有的传承文化的能动性活动。首先,具有保存、传递和活化文化传统的功能。其次,教育具有选择、整理文化传统的功能。再次,教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。 4、文化的多样性与文化多元化。文化的多样性不同于文化多元化。文化多样性主要是从文化的表现形式来讲的。所谓文化多样性,主要是指人类文化的表现形式丰富多样。文化内容的差异、地域文化的特色,都是文化多样性的表现。而文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。由于产生的社会基础不同,不同地域文化之间,其赖以生存和发展的根本原则也不同,因此,各种文化性质上的差异就是在多元的意义上理解的差异。多元化文化是文化多样性的一种表现。 发展当代中国的先进文化 考纲考点 (1)中华文化源远流长、博大精深 (2)中华文化的包容性 (3)中国各族对中华文化的贡献 (4)中华民族精神的基本内涵 (5)中华民族精神的核心 (6)民族精神的时代特征 (7)弘扬和培养民族精神的途径和意义 (8)文化市场与传媒商业化的影响 (9) 发展大众文化的要求 (10)如何看待落后文化和腐朽文化 (11)如何看待传统文化和外来文化 (12)发展先进文化的指导思想 (13)社会主义精神文明建设的根本任务 (14)精神文明建设的主要内容 (15)精神文明创建活动的多种形式 (16)思想道德建设在文
题目没好坏之分关键看怎么写
以中学的教育角度出发,有如下题目:1、中学XX探究学习方法运用的研究2、将研究学科性学习引入中学XX教学初探3、范例教学法在XX课堂中运用的研究4、中学XX学科反思教学促进教师成长的研究5、中学XX情景---体验教学法6、初高中XX学科衔接的研究7、初中XX活动课的研究8、中学XX课堂情景教学模式的运用研究9、常规教学中如何发挥好自学指导的教学功能10、XX课程资源的开发与信息技术整合11、校本课程、地方课程的研发与应用12、高效课堂教学模式的探索与实验13、学生自主学习能力的指导与效果检测研究14、提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究15、教学环节的高效创新研究16、提升教师专业素养的有效途径研究17、营造班级良好XX学习氛围的研究
政治文化生活相关内容的论文题目
有很多种,比如说:1、政治在国家现代化过程中的作用2、政治的本质3、新制度主义政治学研究4、网络发展与政治现代化研究5、政治权力来源研究
【考点简析】 一、文化的概念 1. 文化现象的普遍性与特殊性 ⑴普遍性:回顾人类社会发展历程,文化现象无时不在。回顾我们的生活,文化现象无处不在。 ⑵特殊性:不同国家、不同民族、不同区域的文化,无不呈现出各自特有的色彩。 2. 文化概念的定义 (1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。我们讲的“文化”,是建设中国特色社会主义文化中的“文化” (2)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的,为人所特有的。文化与人类社会俱来,是人们社会实践的产物 (3)从文化与人们个体的关系来看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享受文化 (4)从物质载体与精神文化的关系来看,文化现象实质上是精神现象 3.文化与经济、政治 (1)经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。三者的区别是:①经济就是指在一定的生产资料的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济构成人类文明发展的物质形态。②政治是经济的集中表现,实质是阶级关系和阶级斗争,核心是国家政权问题。政治构成人类文明发展的政治形态。③文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化构成人类文明演进的精神状态。 (2)经济、政治和文化相互影响、相互作用。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。①文化由经济、政治决定,是经济和政治的反映。一方面,经济是基础,制约着政治和文化的发展。另一方面,一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况,经济和政治决定着文化的性质和发展方向。②文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。第一,不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。第二,不同性质的文化对社会发展的作用不同,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化,对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。 (3)在时代发展的进程中,文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融,文化为经济的发展提供精神动力和智力支持。在经济发展中,科学技术、教育、人才的作用越来越重要。文化产业的迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与经济相互交融简单地说,就是经济文化化、文化经济化。②文化与政治相互交融,文化影响政治文明的进步发展。从国内来说,文化素质影响着公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。从国际来说,随着世界多极化的发展,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。文化与政治交互交融简单地说,就是政治文化化、文化政治化。 二、文化的作用 1、文化是一种力量 ⑴文化具有丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。 ⑵文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。无论是个人成长,还是一个民族和国家的发展,文化都具有极其重要的作用和影响。 2、文化对经济和政治具有反作用 文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。①不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。②不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化对人的影响作用 (1)文化对人的影响的表现。文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。①文化影响人们交往行为和交往方式。各地的风俗习惯、民族特性,人自身的知识文化修养、价值观念等,无不影响人们交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。这种印记表现在语言文字、礼仪规范、行为举止等。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识修养、价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。 ⑵文化对人的影响的特点。①具有潜移默化的特点,一般不是有形的,强制的。文化对人的影响,主要是通过文化氛围、文化活动,经过长期的渗透形成,是一种无形但有效的力量。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德修养。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。②具有深远持久的特点。经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观,从根本上说是各种文化因素相互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (3)文化对人的影响作用: 文化塑造人生。①积极向上的文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够丰富人的精神世界。激励积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。②积极向上的文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品和健康向上的文化生活,总能以其特有的感染力忽然感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为引导人们前进的旗帜,由此激励人们不断创造美好的生活。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量。③积极向上的文化能够促进人的全面发展。社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的过程。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。在当代,优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。 4.文化与综合国力竞争 (1)综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力,这些物质力量是基础。当今世界,文化与经济、政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用日益突出,越来越成为衡量一个国家综合实力强弱的重要尺度之一。 (2)文化是国家和民族的灵魂,集中体现了国家和民族的品格。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力之中,是团结人民、推动发展的精神支撑。先进文化是一个民族的血脉和灵魂,是推动经济社会发展的强大动力,是综合国力的重要组成部分,是社会文明程度和发展水平的重要标志。大力发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明,是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。 (3)文化是一种综合的力量,其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。 (4)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发展上面临着严峻挑战,文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 (5)我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。必须加快发展文化事业和文化产业,提升文化竞争力,激发民族生命力,增强民族凝聚力,提高民族创造力,在国际竞争中占据制高点,掌握主动权 【疑难点拨】 1.我们所讲的文化,既不是与文明等同的“大文化”,也不是文化部所管理的文化企业、文化产业等狭义的文化,而是“相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”。 2.经济发展是文化的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。 3、并非任何文化对社会的发展都起着促进的作用。文化作为一种精神力量,对人类社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。4、文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。处在一定文化环境中有利于形成一定的文化素养。但是,这种影响不都是消极被动的,而是接受健康向上的文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化的熏陶,才会形成较高的文化修养。 5、世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。这种影响可能是积极的,也可能是消极的。因为一个人形成的系统的世界观、人生观、价值观,包括正确的,也包括错误的。 6、把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件,没有经济社会的发展,人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的,离开了人的全面发展,经济社会发展就失去了目标和动力。人的全面发展和经济社会发展是相互协调、相互促进的,人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善;而物质文化条件越充分,又越能促进人的全面发展。实现人的全面发展,受到生产力和社会现实条件的制约,是一个长期的、渐进的过程,不能超越经济社会发展阶段。只有随着社会财富的不断增加和社会文明的持续进步,人民群众的需要才能日益充分得得到实现。要从基本国庆这个最大的实际出发,坚持从具体事情做起,把促进人的全面发展落实到经济、政治、文化、社会建设的各个方面,推进经济社会全面进步。 7、文化产业是和文化事业相对应的概念,都是社会文化建设的重要组成部分。进行商业经营,以获取利润为目的文化为文化产业,不进行商业经营,不以获取利润为目的,而以提供公共文化服务为目的文化为文化事业。 8、文化生产力就是人类在现实的文化实践中进行文化生产和文化服务的能力,它以文化人为主体性要素,以文化资源为客体性要素,以科技手段和思维方式为中介性要素。文化生产力是社会生产力的重要组成部分 文化传承与创新 考纲考点 (1)世界文化多样性的表现 (2)世界文化与民族文化的关系 (3)尊重文化多样性的意义 (4)文化传播的多种途径 (5)现代文化传播手段的特点 (6)推动文化交流的意义 (7)传统文化的特点及其影响 (8)对待传统文化的正确态度 (9)影响文化发展的主要因素 (10)文化继承与发展的关系 (11)文化创新的源泉和动力 (12)文化创新的意义 (13)创新与继承的关系 (14)创新与借鉴、融合 (15)坚持文化创新的正确方向 【知识建构】 要求 横向积累 前提 手 促 段 进 纵向积累 要 基 要 求 础 求 实质 【考点简析】 一、文化传播 1、 世界文化的多样性 (1)相对于世界文化的总体,文化多样性主要是指民族文化的多样性。下各种文化表现形式的多样性,都要通过民族文化的形式呈现出来。文化有内容、形式的差异,也有性质、层次、功能的区别,这些都是文化多样性的表现。文化多样性,可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。 (2)文化多样性的重要表现:①民族节日是文化的动态呈现。民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。②文化遗产则是文化的静态沉淀。文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。 (3)文化既是民族的,又是世界的。①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。但是由于各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的多样性,是世界的基本特征。 (4)尊重文化的多样性。①正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②必要性:第一,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活 、维系社会稳定的重要作用,是这个民族生存与发展的精神根基。第二,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。③原则:必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。 2、文化在交流中传播 (1)文化交流、借鉴与融合的过程,就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。 (2)商人的贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的三种重要方式和途径。小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。 (3)文化传播总要通过一定的媒介才能实现的。传播媒体、传播技术是文化传播的物质保证和实现方式。①传播媒介大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。②传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。③现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式。被称为大众传媒。大众传媒依托现代信息技术,能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传播、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。 (3)①传播作用:历史上中华文化向外辐射传播,为世界文化的发展作出了贡献。而外域文化不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。②树立的态度:既要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者,是时代赋予我们的使命。 二、文化继承 1.传统文化及其特点 (1)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。①具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。②具有历史性、继承性。传统文化总是与一定的政治经济制度和社会制度紧密联系的。没有文化的继承,就没有文化的积累。文化的继承表现为传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面的继承。③具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。 (2)传统文化的双重性:传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步,妨害人的发展的消极的作用。 (3)对待传统文化的正确态度:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。 2.文化继承与发展的关系 (1)文化继承与文化发展是同一过程的两个方面,是密不可分的。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。文化传承就是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 (2)树立正确的文化发展观:推陈出新,革故鼎新,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。 3.影响文化继承与发展的因素 (1)从根本意义上说,一种文化形态取代另一种文化形态,是由生产力与生产关系的矛盾运动推动的。随着社会制度的更替,文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。 (2)就文化自身的传承而言,科学技术的进步是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。科学技术中的每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术的运用,极大地促进了文化传播、继承与发展。 (3)就文化自身的传承而言,思想运动往往成为社会变革的先导,也是促进文化发展的重要因素。不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革,促进文化的发展。 (4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 三、文化创新 1.文化创新的源泉和作用 (1)文化发展的实质,就在于文化创新。文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。 (2)实践是文化创新的源泉和动力。①社会实践是文化创新的源泉。实践作为人们改造世界的活动,是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造。②实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。③新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展,都是在社会实践中实现的。 (3)文化创新的巨大作用。①创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。②文化创新可以 推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 (4)文化创新的要求:①人民群众是社会实践的主体,也是文化创新的主体。②文化创造者应该自觉投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地走于人民群众实践相结合的道路。 2.文化创新的途径 (1)立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)继承传统,推陈出新。①着眼于文化的继承,“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新,革故鼎新”,这是文化创新必须要经历的过程。②一方面不能离开传统,空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承,民族文化的创新就会失去根基。另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。社会实践的发展要求文化体现新的时代精神。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 (3)面向世界,博采众长。①着眼于文化传播,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。②文化的交流、借鉴与融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;是在文化交流和文化借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。文化多样性是世界的基本特征,也是文化创新的重要基础。③在文化交流、借鉴和融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。不同文化之间,有差异就难免有矛盾、有竞争,但文化差异不应该成为文化交流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间,只有平等交流、相互借鉴,才能共享世界文化创新的成果。④在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。 (4)在文化创新的过程中,坚持正确方向,克服错误倾向。①把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,努力铸造中华文化新的辉煌。②既要反对一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”倾向;又要反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。 四.建立“学习型社会” 1.建立“学习型社会”的必要性 (1)建立学习型社会,已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。 (2)建立学习型社会,是科技进步的必然要求和结果,也意味着文化传承方式的新变革。一方面人类知识总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式;一方面现代信息技术的飞速发展为学习方式的改进,提供了物质条件和手段。 2.学习型社会的内涵和特点 (1)全民学习,终身学习,使“学习型社会”的核心内涵。全民学习,就是人人的都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相交融。终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第一需要”,伴随人的一生。 (2)学习型社会的特点:①人人使学习之人,时时是学习之时,处处是学习之所,事事是学习之机。②只有终身学习,才能适应现代社会发展的需要。③现代信息技术的进步,为学习创造了更好的条件,人们需要学会利用现代传播技术进行学习。 3.建立学习型社会的内在要求 推动教育信息化和构建终身教育体系,是建立学习型社会的内在要求。只有搭建起教育信息化和终身教育的平台,使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源,才能形成全民学习,终身学习的学习型社会。 4.建立学习型社会的目的 建立学习型社会就是要使每个人都能通过学习不断地提高学习能力、就业能力和创业能力,潜能得到充分发挥,才智得到充分展示,以实现人的自由全面发展。 【疑难点拨】 1、文化的继承和发展。文化自身的继承和发展是一个新陈代谢的过程,即不断进行文化创新的过程,而文化的继承和发展又是文化传承一个过程的两个方面,继承和发展依靠的重要手段是文化的交流和传播。 2、传统文化。传统文化是民族的,因而是必须予以继承和发扬的;传统文化是时代的,因而是不断发展和进化的;传统文化是历史的,因而又必须予以批判和创新。 3、教育与文化传承。教育是人类特有的传承文化的能动性活动。首先,具有保存、传递和活化文化传统的功能。其次,教育具有选择、整理文化传统的功能。再次,教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。 4、文化的多样性与文化多元化。文化的多样性不同于文化多元化。文化多样性主要是从文化的表现形式来讲的。所谓文化多样性,主要是指人类文化的表现形式丰富多样。文化内容的差异、地域文化的特色,都是文化多样性的表现。而文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。由于产生的社会基础不同,不同地域文化之间,其赖以生存和发展的根本原则也不同,因此,各种文化性质上的差异就是在多元的意义上理解的差异。多元化文化是文化多样性的一种表现。 发展当代中国的先进文化 考纲考点 (1)中华文化源远流长、博大精深 (2)中华文化的包容性 (3)中国各族对中华文化的贡献 (4)中华民族精神的基本内涵 (5)中华民族精神的核心 (6)民族精神的时代特征 (7)弘扬和培养民族精神的途径和意义 (8)文化市场与传媒商业化的影响 (9) 发展大众文化的要求 (10)如何看待落后文化和腐朽文化 (11)如何看待传统文化和外来文化 (12)发展先进文化的指导思想 (13)社会主义精神文明建设的根本任务 (14)精神文明建设的主要内容 (15)精神文明创建活动的多种形式 (16)思想道德建设在文
【考点简析】 一、文化的概念 1. 文化现象的普遍性与特殊性 ⑴普遍性:回顾人类社会发展历程,文化现象无时不在。回顾我们的生活,文化现象无处不在。 ⑵特殊性:不同国家、不同民族、不同区域的文化,无不呈现出各自特有的色彩。 2. 文化概念的定义 (1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。我们讲的“文化”,是建设中国特色社会主义文化中的“文化” (2)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的,为人所特有的。文化与人类社会俱来,是人们社会实践的产物 (3)从文化与人们个体的关系来看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享受文化 (4)从物质载体与精神文化的关系来看,文化现象实质上是精神现象 3.文化与经济、政治 (1)经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。三者的区别是:①经济就是指在一定的生产资料的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济构成人类文明发展的物质形态。②政治是经济的集中表现,实质是阶级关系和阶级斗争,核心是国家政权问题。政治构成人类文明发展的政治形态。③文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化构成人类文明演进的精神状态。 (2)经济、政治和文化相互影响、相互作用。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。①文化由经济、政治决定,是经济和政治的反映。一方面,经济是基础,制约着政治和文化的发展。另一方面,一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况,经济和政治决定着文化的性质和发展方向。②文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。第一,不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。第二,不同性质的文化对社会发展的作用不同,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化,对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。 (3)在时代发展的进程中,文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融,文化为经济的发展提供精神动力和智力支持。在经济发展中,科学技术、教育、人才的作用越来越重要。文化产业的迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与经济相互交融简单地说,就是经济文化化、文化经济化。②文化与政治相互交融,文化影响政治文明的进步发展。从国内来说,文化素质影响着公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。从国际来说,随着世界多极化的发展,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。文化与政治交互交融简单地说,就是政治文化化、文化政治化。 二、文化的作用 1、文化是一种力量 ⑴文化具有丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。 ⑵文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。无论是个人成长,还是一个民族和国家的发展,文化都具有极其重要的作用和影响。 2、文化对经济和政治具有反作用 文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。①不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。②不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化对人的影响作用 (1)文化对人的影响的表现。文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。①文化影响人们交往行为和交往方式。各地的风俗习惯、民族特性,人自身的知识文化修养、价值观念等,无不影响人们交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。这种印记表现在语言文字、礼仪规范、行为举止等。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识修养、价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。 ⑵文化对人的影响的特点。①具有潜移默化的特点,一般不是有形的,强制的。文化对人的影响,主要是通过文化氛围、文化活动,经过长期的渗透形成,是一种无形但有效的力量。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德修养。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。②具有深远持久的特点。经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观,从根本上说是各种文化因素相互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (3)文化对人的影响作用: 文化塑造人生。①积极向上的文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够丰富人的精神世界。激励积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。②积极向上的文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品和健康向上的文化生活,总能以其特有的感染力忽然感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为引导人们前进的旗帜,由此激励人们不断创造美好的生活。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量。③积极向上的文化能够促进人的全面发展。社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的过程。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。在当代,优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。 4.文化与综合国力竞争 (1)综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力,这些物质力量是基础。当今世界,文化与经济、政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用日益突出,越来越成为衡量一个国家综合实力强弱的重要尺度之一。 (2)文化是国家和民族的灵魂,集中体现了国家和民族的品格。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力之中,是团结人民、推动发展的精神支撑。先进文化是一个民族的血脉和灵魂,是推动经济社会发展的强大动力,是综合国力的重要组成部分,是社会文明程度和发展水平的重要标志。大力发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明,是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。 (3)文化是一种综合的力量,其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。 (4)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发展上面临着严峻挑战,文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 (5)我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。必须加快发展文化事业和文化产业,提升文化竞争力,激发民族生命力,增强民族凝聚力,提高民族创造力,在国际竞争中占据制高点,掌握主动权 【疑难点拨】 1.我们所讲的文化,既不是与文明等同的“大文化”,也不是文化部所管理的文化企业、文化产业等狭义的文化,而是“相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”。 2.经济发展是文化的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。 3、并非任何文化对社会的发展都起着促进的作用。文化作为一种精神力量,对人类社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。4、文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。处在一定文化环境中有利于形成一定的文化素养。但是,这种影响不都是消极被动的,而是接受健康向上的文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化的熏陶,才会形成较高的文化修养。
近年来,在各地的中考政治试题中,政治小论文已经成为一种重要的题型,因此,撰写一篇质量较高的小论文,是取得好成绩的关键。在平时的学习时,我们应加强小论文的写作训练。那么,如何才能写出一篇好的政治小论文呢?可以从以下几个方面入手: 一、了解政治小论文的几种常见题型 1、材料式。试题中给出一则或多则材料,要求围绕材料内容撰写一篇政治小论文,题目通常为自拟。 例:活动与探索题 科学技术是第一生产力,科技进步与创新是经济发展的决定性因素。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。我们要大力普及科学知识、弘扬科学精神,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。 青年兴则国家兴,青年强则国家强。社会主义现代化需要青年去建设,中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担起这个历史责任,就要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人,成长为对党和国家、对人民有所建树的人。 之一:请结合上述材料,运用所学知识,联系实际,自拟题目,撰写一篇400字左右的政治小论文。 之二:请结合上述材料,运用所学知识,联系实际,围绕“科技·教育·人才”这一主题,撰写一篇400字左右的班会发言稿。 注意:文中不得出现本地区真实的地名、校名和人名。 2、漫画式。试题中给出一幅或多幅漫画,要求根据漫画的寓意撰写一篇政治小论文,题目一般也应自拟。 3、命题式。试题中直接给出政治小论文的题目,要求按照题目的要求撰写一篇政治小论文。 二、明确政治小论文的特点 政治小论文既不同于问答、论述题,也不同于语文作文中的议论文。但它又与问答、论述题有共同的特点,即按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,解决“是什么——为什么——怎样做”的问题;与语文作文中的议论文也有共同的特点,即要做到论点、论据、论证三要素的统一。政治小论文要求我们运用思想政治课的有关知识,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方法,抓住论点、论据、论证三个基本要素,分析说明社会政治、经济、文化生活中的某一现实问题,它具有自己独到的特色,要求观点正确,旗帜鲜明,政治性强,要求做到论点突出,论证有力,说服力强,同时,行文要求短小精焊,结构完整,符合要求。 三、撰写政治小论文的一般步骤 试题中较经常出现的是材料式或漫画式的政治小论文,以此为例,撰写政治小论文的一般步骤有: 1、确定标题。对背景材料或漫画,我们要认真研读和领会材料的中心思想或漫画的寓意,找出其与教材知识的结合点,从中提炼出符合题意的标题。 2、提出论点。针对背景材料或漫画的寓意,开门见山,三言两语,亮明中心论点,揭出本质性的问题。论点是小论文的灵魂,一篇文章只能有一个中心论点。在确定论点时,必经回归教材,找出教材与材料主题相一致的观点。 3、分析论证。针对中心论点进行有理有据、深入本质的分析,要善于运用论据充分论证自己提出的观点。论证过程要严密,论据要充分、有力。一般说来,论据主要是理论和事实论据。理论论据来源于所学的知识,要把课本中讲述的理论知识与材料密切结合起来。 4、解决问题。针对中心论点,联系实际,提出可行性的解决办法。一般应包括两个方面:一是国家应该怎样做;二是我们中学生应该怎样做。提出的主张或措施,要符合国家的方针政策或法律法规,中学生应该怎样做应紧扣文章内容的要求,不要千篇一律。 四、熟练掌握小论文的格式及大致字数安排 一般来说,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,小论文至少应有三段,字数400字左右。第一段,提出问题,50字左右;第二段,分析问题,200字左右;第三段,解决问题,150字左右。 需要指出的是,要写好政治小论文并不是一朝一夕就能做到的,也不是临考前突击训练就是能实现的。我们在平时的学习中,要有意识地学会运用课本中“说一说”、“想一想”、“议一议”、“阅读与思考” 等小栏目以及活动课的一些材料,寻找话题,启发思维,加强小论文的写作练习,逐步提高写作技能。只要我们注重积累,熟练掌握一些写作技巧和临场窍门,在政治中考中就不难写出一篇既有独到见解、又有创新精神的优秀政治小论文。
政治文化生活相关内容的论文选题怎么写
为题写一篇论文又呈现出另一番景象,荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女,亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过,碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去,忽而东,忽而西,忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。荷花出於泥而不染,它无私地把清香奉献给人们,它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活,美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花,我更爱荷花那无私奉献的精神。
论文就没法帮你写了,既不知道还有什么具体的要求,也不知道政治指的是哪一方面,马哲、毛概、还是……不过大体思路不是把政治理论与实际的生活相结合,就是理论联系实际,用理论论述实际,这样基本上就可以了。
近年来,在各地的中考政治试题中,政治小论文已经成为一种重要的题型,因此,撰写一篇质量较高的小论文,是取得好成绩的关键。在平时的学习时,我们应加强小论文的写作训练。那么,如何才能写出一篇好的政治小论文呢?可以从以下几个方面入手: 一、了解政治小论文的几种常见题型 1、材料式。试题中给出一则或多则材料,要求围绕材料内容撰写一篇政治小论文,题目通常为自拟。 例:活动与探索题 科学技术是第一生产力,科技进步与创新是经济发展的决定性因素。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。我们要大力普及科学知识、弘扬科学精神,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。 青年兴则国家兴,青年强则国家强。社会主义现代化需要青年去建设,中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担起这个历史责任,就要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人,成长为对党和国家、对人民有所建树的人。 之一:请结合上述材料,运用所学知识,联系实际,自拟题目,撰写一篇400字左右的政治小论文。 之二:请结合上述材料,运用所学知识,联系实际,围绕“科技·教育·人才”这一主题,撰写一篇400字左右的班会发言稿。 注意:文中不得出现本地区真实的地名、校名和人名。 2、漫画式。试题中给出一幅或多幅漫画,要求根据漫画的寓意撰写一篇政治小论文,题目一般也应自拟。 3、命题式。试题中直接给出政治小论文的题目,要求按照题目的要求撰写一篇政治小论文。 二、明确政治小论文的特点 政治小论文既不同于问答、论述题,也不同于语文作文中的议论文。但它又与问答、论述题有共同的特点,即按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,解决“是什么——为什么——怎样做”的问题;与语文作文中的议论文也有共同的特点,即要做到论点、论据、论证三要素的统一。政治小论文要求我们运用思想政治课的有关知识,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方法,抓住论点、论据、论证三个基本要素,分析说明社会政治、经济、文化生活中的某一现实问题,它具有自己独到的特色,要求观点正确,旗帜鲜明,政治性强,要求做到论点突出,论证有力,说服力强,同时,行文要求短小精焊,结构完整,符合要求。 三、撰写政治小论文的一般步骤 试题中较经常出现的是材料式或漫画式的政治小论文,以此为例,撰写政治小论文的一般步骤有: 1、确定标题。对背景材料或漫画,我们要认真研读和领会材料的中心思想或漫画的寓意,找出其与教材知识的结合点,从中提炼出符合题意的标题。 2、提出论点。针对背景材料或漫画的寓意,开门见山,三言两语,亮明中心论点,揭出本质性的问题。论点是小论文的灵魂,一篇文章只能有一个中心论点。在确定论点时,必经回归教材,找出教材与材料主题相一致的观点。 3、分析论证。针对中心论点进行有理有据、深入本质的分析,要善于运用论据充分论证自己提出的观点。论证过程要严密,论据要充分、有力。一般说来,论据主要是理论和事实论据。理论论据来源于所学的知识,要把课本中讲述的理论知识与材料密切结合起来。 4、解决问题。针对中心论点,联系实际,提出可行性的解决办法。一般应包括两个方面:一是国家应该怎样做;二是我们中学生应该怎样做。提出的主张或措施,要符合国家的方针政策或法律法规,中学生应该怎样做应紧扣文章内容的要求,不要千篇一律。 四、熟练掌握小论文的格式及大致字数安排 一般来说,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,小论文至少应有三段,字数400字左右。第一段,提出问题,50字左右;第二段,分析问题,200字左右;第三段,解决问题,150字左右。 需要指出的是,要写好政治小论文并不是一朝一夕就能做到的,也不是临考前突击训练就是能实现的。我们在平时的学习中,要有意识地学会运用课本中“说一说”、“想一想”、“议一议”、“阅读与思考” 等小栏目以及活动课的一些材料,寻找话题,启发思维,加强小论文的写作练习,逐步提高写作技能。只要我们注重积累,熟练掌握一些写作技巧和临场窍门,在政治中考中就不难写出一篇既有独到见解、又有创新精神的优秀政治小论文。 范文: 对于零花钱的看法 今年来,随着人民生活水平的提高,许多家庭日益富裕起来,孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨,有的甚至到了让人膛目结舌的地步。 远的不说,就说我们班吧!班里有些男生女生,学习成绩不怎么样,可是对于穿着打扮,可都是“行家”。“BALENO“的上衣,“NIKE“的鞋子,“adidas“的书包,“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生,通常每天身上都会带有上百块的钱,用于所谓的“吃喝玩乐”,泡网吧,打游戏,结交不良少年;更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢?我认为,之所以造成这种情况,有以下几点原因:一,人民生活水平提高,家庭经济状况与之前相比有了较大改善;二,目前家庭多是独生子女,父母过分溺爱;三,社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中,父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念,比如:勤俭节约、财务自理。但在今天,生活富裕了,孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的,将给他们带来诸多不良影响。 其次,孩子之间容易产生攀比心理,从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元;明天我在“XX酒家”摆一桌几百元,看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱,看着同伴经常拿着钱去买这买那,总是羡慕得很,又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运,若是处理得不好,带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的,就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义,以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。 第四,会使孩子形成错误的金钱观,以为“金钱是万能的”,“有钱能使鬼推磨”,不知道应认真学好知识,不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子,把父母的叮咛嘱咐,老师的教诲当成“耳边风”,只懂得吃喝玩乐,腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活,赡养父母,为社会作贡献的责任。 最后。也是最严重的,可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓“由俭入奢易,由奢人俭难。“可能今天你的家庭是相对富裕的,但谁也不能保证将永远富有,倘若已经养成了奢侈的习惯,将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去,但有的人却会难以自拔。前不久,报纸曾经报道,广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后,向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。 身为父母,谁不爱自己的孩子,谁不愿给孩子付出呢?但是,家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题,一味地给钱显然是错误的,而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑,用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。。
政治文化生活相关内容的论文摘要
自古至今,我们的圣哲们早已知道将“道德”他抬到至高的地位,曾几何时,德字成为评价人的标准,不知何故,随着时代的发展进步,我们却将所谓资本主义社会的素质,诸如自私自利,好逸恶劳,金钱至上.惟我独尊,甚至∶人不为己,天诛地灭,标成信条,反而将祖宗的遗训忘了吗?“文明”才是我国最好的名片! 在公共场合,极有涵养的不再是中国人,被世界公认为有“绅士风度”的是英格兰人,被世人尊为睿智聪明的德意志人,最有公共观念,尊重人权的美利坚人.而中华民族,素有“礼仪之邦”的我们却不知“公德”为何物,光天化日下公然偷盗下水道封盖,砸电话亭,乱扔垃圾,随地吐痰……劣迹斑斑,数不胜数.同为华夏儿女,我们实在不愿被人取笑为素质低或是被贬为意识差.那么,我们该做些什么呢?当又一次见证我国综合国力的机会降临,我们不懈的努力着,时刻准备着握住它的手,“机会只属于有准备的人.”于是2001年7月13日,我国北京申奥成功,那一夜,举国欢腾,那一夜,全国人民都应该肃然起敬,都应该感动地流出热泪.因为它代表的是世界对我们的肯定,是我国进步和发展的有力标志.百年奥运,中华圆梦,从奥林匹亚山到万里长城,那是源自生命最初的梦想! 2003年,8月3日北京奥运会会徽公布∶中国印·舞动的北京2005年6月北京奥运会志愿者项目正式启动志愿者是奥运会真正的形象大使志愿者标志的意义在于“心心相印的心形,象征心连心,奉献爱心,欢快舞动的人型象征手拉手,微笑服务”自愿者的微笑成为北京最好的名片2005年11月11日,北京奥运会吉祥物公布,福娃---五个可爱的亲密好伙伴,唱响“北京欢迎您!”他们的造型融入人鱼,大熊猫,藏铃羊,燕子以及奥林匹亚圣火的形象,把中国与世界连在一起2006年11月30日,北京体育场“鸟剿”成型2007年3月27日,北京奥运会倒记时500天今天,我们以“迎奥运,讲文明,树新风”为口号成为奥运会真正的形象大使,时刻准备着每个中国人,都希望成为奥运会志愿者当然,一个口号对于社会中存在的那些不文明行为,也许不可能药到病除当是,我相信,它就像一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些并且我相信,每个人的心灵都像一扇窗,窗户打开,光亮就会进来我相信,文明就在我们身边,离我们很近,很近,近的触手可及 有时候,文明离我们只不过是几分钟的距离,耐心等待几分钟,绿灯就会亮起,有时候,文明离我们只不过是几十厘米的长度别急着随手扔下果皮,几十厘米前也许只是一个垃圾桶;有时候,文明离我们只不过是一张纸的厚度,拿出一张纸巾至少代替了地板上一块“光彩”的痰迹;有时候,文明离我们很近很近我相信,其实文明就在我们心中我看到,一贯人走在前面开启一扇弹簧门即将过去的时候,发现有人随后,于是就继续推着们等后面的人,后面的人诚恳的表示谢意;我看到,在公共场合,人们考虑到别人的存在,不再大声喧哗;我看到,许多人见面的时候都会说:“你好!”我看到交管部门已经不容许“灰头土脸”的车上路尽管你的车很高级,司机也不在轻易按喇叭,我看到……在我们身边在我们心中,在我们的记忆长河里,在我们汨汨的笔端下,有过多少温馨的爱的故事当这些爱的故事如微风,如细雨,吹拂过,滋润过我们的心田,浇灌过我们的灵魂,我们的心田因爱而肥沃,我们的灵魂因爱而饱满时,我们是多么幸福. 我相信,其实文明总在生活中不经意地流露着.电梯里,一个宝宝在妈妈怀里甜甜入睡的时候,你的电话响了,赶紧捂着口低声应答,而后,你和那位妈妈相视而笑.有时候,多一个手势,对别人来说是多一份体谅.当你正打算开动公交车,不远处一位老大爷蹒跚走来,你耐心等待,他扶着车门上车,你和那位老大爷相视而笑.有时候,多一点耐心的等待对别人来说就是多一份关爱。你撑着伞在街的一侧打车,一位大妈从远方渐渐进入你的视野,她站在街的同侧,没有撑伞的她全身湿漉你缓缓地把伞撑到了她的头上,你和那位大妈相视而笑有时候,多一点分享,对别人来说就是多一份温暖没有嫣然绽开的花蕾,便没有四季宜人的温馨,没有温暖怡人的微笑,便没有美好人生的绚烂微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑是 一种境界,境界依靠磨练想要播洒阳光在别人心里,首先自己心里得阳光四溢,自己的心湖得蓄满爱和温情 生活就是一方沃土,你播下什么,你就收获什么播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种命运当2007年4月26日,北京奥运会火炬接力传递路线及火炬发布,奥运火炬点燃激情,传递梦想我相信我们每个人迈出一小步,社会就会迈出一大步我发现文明是一种力量,就像奥运火炬传递一样,在每个人传递也能汇聚所有人的热情所有文明的热情微笑的鼓掌吧,欢迎的掌声,文明的掌声,鼓励的掌声,让世界记住我们的掌声;文明的迈步吧,一小步,一小步,让全世界见证我们共创的一大步迎奥运,拿出我们最好的名片---微笑着讲文明,树新风
为题写一篇论文又呈现出另一番景象,荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女,亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过,碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去,忽而东,忽而西,忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。荷花出於泥而不染,它无私地把清香奉献给人们,它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活,美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花,我更爱荷花那无私奉献的精神。
= =克市的这个年级应该都是这篇吧,是教育局定的啊~~
【考点简析】 一、文化的概念 1. 文化现象的普遍性与特殊性 ⑴普遍性:回顾人类社会发展历程,文化现象无时不在。回顾我们的生活,文化现象无处不在。 ⑵特殊性:不同国家、不同民族、不同区域的文化,无不呈现出各自特有的色彩。 2. 文化概念的定义 (1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。我们讲的“文化”,是建设中国特色社会主义文化中的“文化” (2)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的,为人所特有的。文化与人类社会俱来,是人们社会实践的产物 (3)从文化与人们个体的关系来看,个人所具有的文化素养,不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享受文化 (4)从物质载体与精神文化的关系来看,文化现象实质上是精神现象 3.文化与经济、政治 (1)经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。三者的区别是:①经济就是指在一定的生产资料的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济构成人类文明发展的物质形态。②政治是经济的集中表现,实质是阶级关系和阶级斗争,核心是国家政权问题。政治构成人类文明发展的政治形态。③文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化构成人类文明演进的精神状态。 (2)经济、政治和文化相互影响、相互作用。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。①文化由经济、政治决定,是经济和政治的反映。一方面,经济是基础,制约着政治和文化的发展。另一方面,一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况,经济和政治决定着文化的性质和发展方向。②文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。第一,不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。第二,不同性质的文化对社会发展的作用不同,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化,对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。 (3)在时代发展的进程中,文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融,文化为经济的发展提供精神动力和智力支持。在经济发展中,科学技术、教育、人才的作用越来越重要。文化产业的迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。文化与经济相互交融简单地说,就是经济文化化、文化经济化。②文化与政治相互交融,文化影响政治文明的进步发展。从国内来说,文化素质影响着公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。从国际来说,随着世界多极化的发展,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。文化与政治交互交融简单地说,就是政治文化化、文化政治化。 二、文化的作用 1、文化是一种力量 ⑴文化具有丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。 ⑵文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。无论是个人成长,还是一个民族和国家的发展,文化都具有极其重要的作用和影响。 2、文化对经济和政治具有反作用 文化具有相对独立性,文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。①不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。②不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化对人的影响作用 (1)文化对人的影响的表现。文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。①文化影响人们交往行为和交往方式。各地的风俗习惯、民族特性,人自身的知识文化修养、价值观念等,无不影响人们交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。这种印记表现在语言文字、礼仪规范、行为举止等。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识修养、价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。 ⑵文化对人的影响的特点。①具有潜移默化的特点,一般不是有形的,强制的。文化对人的影响,主要是通过文化氛围、文化活动,经过长期的渗透形成,是一种无形但有效的力量。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德修养。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。②具有深远持久的特点。经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观,从根本上说是各种文化因素相互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (3)文化对人的影响作用: 文化塑造人生。①积极向上的文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够丰富人的精神世界。激励积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。②积极向上的文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品和健康向上的文化生活,总能以其特有的感染力忽然感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为引导人们前进的旗帜,由此激励人们不断创造美好的生活。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量。③积极向上的文化能够促进人的全面发展。社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的过程。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。在当代,优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。 4.文化与综合国力竞争 (1)综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力,这些物质力量是基础。当今世界,文化与经济、政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用日益突出,越来越成为衡量一个国家综合实力强弱的重要尺度之一。 (2)文化是国家和民族的灵魂,集中体现了国家和民族的品格。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力之中,是团结人民、推动发展的精神支撑。先进文化是一个民族的血脉和灵魂,是推动经济社会发展的强大动力,是综合国力的重要组成部分,是社会文明程度和发展水平的重要标志。大力发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明,是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。 (3)文化是一种综合的力量,其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。 (4)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发展上面临着严峻挑战,文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 (5)我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。必须加快发展文化事业和文化产业,提升文化竞争力,激发民族生命力,增强民族凝聚力,提高民族创造力,在国际竞争中占据制高点,掌握主动权 【疑难点拨】 1.我们所讲的文化,既不是与文明等同的“大文化”,也不是文化部所管理的文化企业、文化产业等狭义的文化,而是“相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”。 2.经济发展是文化的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。 3、并非任何文化对社会的发展都起着促进的作用。文化作为一种精神力量,对人类社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。4、文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。处在一定文化环境中有利于形成一定的文化素养。但是,这种影响不都是消极被动的,而是接受健康向上的文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化的熏陶,才会形成较高的文化修养。