论文老师给的批注是红的还是黄的

论文老师给的批注是红的还是黄的

以知网查重系统报告为例，目前在知网硕博VIP1系统，以及本PMLC系统报告里，红色是代表有抄袭重复的部分，绿色是代表引用重复的部分。引用也是算到总重复里面，都需要做修改的。

以paperpp论文查重系统为例，橙色字表示轻度抄袭，红色表示严重抄袭，绿色表示合格。不同的查重系统用来表示这些意思的颜色会不一样，具体还是要看查重网站的说明。

工具菜单下选项命令，打开对话框，修订，在上面设置颜色。

论文查重是指，用一定的算法将你的论文和知网数据库中已收录的论文进行对比，从而得出你论文中哪些部分涉嫌抄袭，简而言之，就是检查你的论文重复率。在知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文字是“涉嫌剽窃”。剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。查重原理：CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的。

论文老师给的批注是红的还是黑的

工具菜单下选项命令，打开对话框，修订，在上面设置颜色。

论文里的概要和正文之间可以分成两页这个批注就是让你把摘要和论文正文分开 从正文开始开始新的一页！

可能是老师不小心改动了一下，或者是你自己不小心点到了，这个就是编辑颜色的功能

打开编辑的word文档；在word工具栏，点击“审阅”，如下图所示：在“审阅”下方，找到“修订”，点击“修订”下的向下箭头，出现下拉菜单，如下图所示：在上述下拉菜单中，点击选择“修订选项”，将弹出修订选项设置框，如下图所示：在弹出的修订选项设置框中，可分别设置修订插入内容颜色，删除内容颜色，以及批注颜色，如下图所示：设置好颜色后，点击“确定”，即可设置好修订颜色，如下图所示：

论文老师给的批注是红的

工具菜单下选项命令，打开对话框，修订，在上面设置颜色。

打开编辑的word文档；在word工具栏，点击“审阅”，如下图所示：在“审阅”下方，找到“修订”，点击“修订”下的向下箭头，出现下拉菜单，如下图所示：在上述下拉菜单中，点击选择“修订选项”，将弹出修订选项设置框，如下图所示：在弹出的修订选项设置框中，可分别设置修订插入内容颜色，删除内容颜色，以及批注颜色，如下图所示：设置好颜色后，点击“确定”，即可设置好修订颜色，如下图所示：

可能是老师不小心改动了一下，或者是你自己不小心点到了，这个就是编辑颜色的功能

解决了没，我也遇到这样的问题，可以教我吗

论文老师给的批注是红的吗

论文里的概要和正文之间可以分成两页这个批注就是让你把摘要和论文正文分开 从正文开始开始新的一页！

都可以。审核意思是导师的意思，同意不同意等。教学单位的后续毕业设计（论文）教学提出“两个保证，两个不能少，两个不能减”。“两个保证”，一是组织保证，各教学单位要尽快成立答辩委员会、分学位委员会；二是时间保证，各教学单位要严格按学校时间节点要求完成相应教学任务。“两个不能少”：一是给学生通知有关考试事宜、授予学生学士学位材料、落实学生毕业设计答辩等各项事情一个学生不能少，二是毕业设计答辩环节一个不能少。“两个不能减”：一是存档资料一点不能减，二是毕业设计（论文）规范要求一点不能减。意思是对论文的评价。写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结，也可以说是在校学习期间的最后一次大作业、最后一次大检阅，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力，写作的过程也是对专业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。同时，它能促进知识向能力转化，提高写作水平和书面语言表达能力。

就是让你放在下一页，这一页只要汉字的说明，下一页是英文的

毕业论文老师给的批注是什么

稍等 ，我现在发你。

清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

这个是老师给你修改了一些格式，系统生成的，你直接同意修订就好了。

可能是你的论文有写地方不符合某些格式吧，比如：论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，你看看是不是少了哪些部分，或者是哪部分没写清楚参考文献是否标注的详尽参考文献是否标注的详尽隔着网络这么说，终究搞不清楚，建议楼主向学长们请教一下，看哪里需要修正。或者上网查查论文标准个格式，也可以多看看一些别人的论文看一下他们的格式有无可取之处