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你是找－－－中国教育网（中国教育和科研计算机网）？找不到的中国教育和科研计算机网CERNET是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络。CERNET(The China Education and Research Network)分四级管理，分别是全国网络中心；地区网络中心和地区主结点；省教育科研网；校园网。全国网络中心设在清华大学，负责全国主干网运行管理。地区网络中心和地区主结点分别设在清华大学、北京大学、北京邮电大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、华南理工大学、电子科技大学、东南大学、东北大学等10所高校，负责地区网运行管理和规划建设。

中国教育总网()是集教育资讯、教学资源、招生培训、教育商务于一体的门户网站。创办于2007年11月8日， 网站以市场为机制，以网络为手段，以教育单位、教师、学生、学生家长、在职人士为主要服务对象，通过网络整合各种教育资源，实现优质教育资源的共享。中国教育总网是既集中了知识性、学习性、娱乐性，又提供优质服务于一体的公益型多功能网站。　　在深入挖掘客户价值的基础上，中国教育总网注重做好媒体软文传播，网站目前的访问量不少于20，000人次/日，页面访问量45，000页次/日。Alexa全球排名目前在30万左右，国内教育培训类网站排名目前在第3，谷歌计算网站权重PR值为5，超过半数以上的访问者来自于北京、广东、福建、山东、江苏、河南、湖北等区域，也有部份港澳台及外国访客，读者消费能力相对较强。每月的网站访问量在不断高速增长。　　中国教育总网以“公益服务”为宗旨，“孜孜不倦、服务无微不至”为理念，以“中国最大的垂直互动教育门户网站”为目标，竭诚为各界用户提供最周到、最完善的服务。我们，为创造综合性教育平台品牌而努力！　　中国教育总网网站大事记：　　2007年11月8日 中国教育总网正式成立上线。网址: Com　　2008年2月18日 中国教育总网完善所有中心栏目，覆盖培训课程、培训讲师、教育培训资讯、培训需求等教育平台初具雏形。 推荐培训课程功能的实用性，是互联网上教育培训行业最先进的关联搜索及信息提供平台。　　2008年3月 中国教育总网成为2008年“游傲中国行”网络媒体合办单位。组成“百师讲团”进行全国巡回慈善演讲活动。推动教育改革创新，以帮助更多的人学习成长。　　2008年8月 中国教育总网成立“教育培训论坛”，培训论坛提供培训交流与文档资料共享的平台。　　2008年10月 中国教育总网开设“文档频道”免费提供总结，计划，述职，汇报，心得，演讲，报告，讲话，简历，合同，致辞，作文，短信，论文，礼仪等各类公文范文共数万篇。　　2008年11月 中国教育总网成立一周年。通过网络整合各种教育资源，实现优质教育资源的共享。　　网站目前的访问量不少于12，000人次/日，页面访问量35，000页次/日。Alexa全球排名目前在20万左右。　　2008年12月 中国教育总网成为中国最具影响力、为用户提供最快捷的资讯、课程服务专业教育网站。　　2009年1月 由腾讯网“回响中国”2008中国教育年度盛典圆满落幕， 中国教育总网荣获“中国十佳教育培训学习网站”之一。得到了广大网友的热情参与。还得到了包括中国教育电视台、中国教育新闻网、现代教育报、人民政协报、中国教育在线等多家教育类权威媒体的鼎力协助，并由21世纪教育研究院和麦可思公司分别担任活动的学术支持单位以及数据分析支持单位，新华网、人民网作为活动特邀媒体也全程参与，同时还有全国50余家平面及网络媒体在活动过程中进行了追踪报道。

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1、登陆中华人民共和国教育部官网，进入首页。2、将页面下滑到最底部，找到直属高校一栏，鼠标放在上面即可显示教育部直属高校。3、在直属高校最下面是高校名单，点击最右边最下面的更多，进入直属高校所有名单。4、在直属高校页面点击任意一个大学名称，即可进入该大学网站查询信息。5、查询地方高校，在教育官网首页最下边地方教育部门，鼠标放在上面即可显示个地方省份。6、点击任意地方身份即离开教育官网，进入地方教育官网。

好像这个研究会是蒙人的，正规的应该叫 中国教育教学研究协会你也可以到 中国新闻发行署网站查查！

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《教育评论》杂志社真实的投稿方式、电子信箱、地址如下：1，投稿方式：先接受纸质文本投稿，经初审后对拟刊用的稿件，电话通知作者将电子文本发至指定的邮箱。2，电子信箱：JYPL。3，联系地址:福州市华林路248号（杂志社地址）邮编：350003、福州市五四路217号（主办单位地址） 邮编：350003

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中国教育报有电子版的，你百度一下就好，不能复制的话点文件，保存为TXT，剩下的就是你自己加工了

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按理一样是属于省部级（部级），因为这些学会和所是挂靠在部级单位的。【简介】：职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。【解释】：基本解释： [the title of a technical or professional post (such as engineer， professor， lecturer， academician， )] 区别科学技术人员等级的称号(如工程师、教授、讲师、学院院士等)孙犁 《秀露集·关于编辑和投稿》：“编辑是一种工作职称，目前‘ 张编辑 ’、‘ 李编辑 ’的称呼，不太妥当。” 郑秉谦 《灯》三：“现在她总该会名副其实得到工程师职称了吧？”

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