阜阳市教育局论文评选办法最新版

阜阳市教育局论文评选办法最新版

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。

这个一般是参评一次，不过如果你没评上，如果学校还给你上报的话，那还可以参评的。详细你可以看看下面的评选办法。祝你成功！ 全国优秀博士学位论文评选办法第一条 为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法。 第二条 评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。 第三条 全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。其主要职责为：1、部署评选工作； 2、组织通讯评议和专家审定工作； 3、接受和处理有关异议事项； 4、研究处理评选工作中的其他问题。第四条 评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。 第五条 评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。 第六条 全国优秀博士学位论文的评选标准为： 选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义； 在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景； 3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。 第七条 参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。参加评选的学位论文应以中文撰写。第八条 全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。 第九条 全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。 第十条 省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。 初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措。 第十一条 教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。 第十二条 全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布。任何单位或个人，如发现入选论文存在剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，可在入选论文名单公布之日起60日内，以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议。 提出异议的书面材料应包括异议论文的题目、作者姓名、学位授予单位名称、异议内容，支持异议的具体证据或科学依据，以及提起异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。不符合上述规定的异议不予受理。教育部研究生工作办公室负责处理异议，并对提出异议的单位或个人予以保密。 第十三条 全国优秀博士学位论文名单由教育部和国务院学位委员会批准并予以公布。在异议期结束之日起60日内异议事项仍未处理完毕的论文不列入批准的论文名单。 第十四条 全国优秀博士学位论文作者由教育部和国务院学位委员会进行奖励。 第十五条 对已批准的全国优秀博士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，教育部和国务院学位委员会将撤消对作者的奖励并予以公布。

阜阳市教育局论文评选办法最新

各县市区教育局、人社局，市教育局开发区分局，各直属学校：　　根据市人社局《关于做好2015年度全市专业技术资格评审工作的通知》(阜人社秘〔2015〕207号)精神，为认真做好2015年度中小学教师专业技术职务任职资格评审工作，现结合我市教育系统具体情况就有关事项通知如下：　　一、评审范围及岗位设置管理　　评审对象为全市中小学校、特殊教育学校、幼儿园、校外教育机构教师、从事教学研究工作人员以及市、县级和学校电教机构电化教育教学人员。　　对从机关流动到企事业单位从事专业技术工作的人员，需提交证明其原公务员身份和到企事业单位工作的任职通知复印件，单位加盖公章、证明人签字。　　中小学教师职称评审要强化岗位管理，坚持职称评审与岗位聘用制度紧密衔接，要严格在核定的岗位结构比例内进行，各县市区教育局、人社局要提前通过网站，各职评申报单位要通过公示栏等方式向社会公开经人社部门核定的各类专业技术岗位数，不得进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。不按上述规定申报的单位，上报的资料一律退回，当年不再受理。 　　二、评审标准按照省人社厅通知要求，2015年我市中小学教师任职资格评审标准，按照原省教育厅、省人事厅《关于印发〈安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）〉的通知》（教人[2005]6号）执行。　 三、有关具体事宜及要求　　资格审查及推荐程序。严格按照省《安徽省教育厅人社厅关于进一步做好全省中小学教师专业技术职务评聘工作的通知》（皖教师[2010]15号）、《阜阳市教育局人社局关于进一步加强全市教师职称评审管理的通知》（阜教人[2012]26号）、《关于做好2015年度全市专业技术资格评审工作的通知》(阜人社秘〔2015〕207号)等规定执行。　　评审推荐材料经个人申请、单位推荐、主管部门审查，属地人力资源和社会保障部门审核同意并公示后，逐级上报。申报人员所在单位、主管部门及各县（市、区）人力资源和社会保障局要各负其责，按照职称资格条件审查的有关规定和程序，严格把关，确保申报材料的真实性和有效性。各县（市、区）、有关市直学校要对所审查的推荐材料的真实性负责，要认真梳理2014年中小学教师职称评审中存在的问题，准确把握政策。具体承办职评工作的人员，要严格掌握标准、条件，对申报人的申报资格认真审核。对不符合资格条件和程序的人员一律不得上报。实行“谁受理、谁审核，谁签字、谁负责”的管理责任制度。　　各地在受理申报时要将“申报材料及整理规范要求”（附件6）印发给每位申报者，并逐卷对照“申报材料及整理规范要求”进行审理，缺少材料或整理不规范、不完整的申报卷不予受理，所有材料按规定时间上报市教育局后不再补报。　　对提供虚假材料者，一经查实取消其当年申报资格，之后5年内不得申报，同时按有关规定追究管理者相关责任。　　在申报中小学教师职称评审中因弄虚作假经查实人员，在规定时间内不予受理申报材料。对2014年中小学教师市级职称评审中违规违纪被查实人员未按规定处理和整改的县市区及市直学校，不予受理其申报材料。　　对未按规定程序开展申报、评审工作的，其推荐、评审结果一律无效。对上年度评审委员会综合评议时未通过者，若无新的专业工作业绩，本年度不予受理。　　业务考核由各县市区教育局组织，市教育局直属学校的业务考核，可由市教科所组织或委托属地教育局组织，市教育局派专人进行巡视、指导。业务考核结果当年有效。　　计算机应用能力免试由市人社部门审批，符合免试条件，上一年度已通过审批的，以后在申报同级别专业技术资格时不再重复审批；继续教育按有关规定执行。未按照要求选修公需科目，或达不到规定的年度学时和累计学时的，不得申报；县城以上（含县城）中小学教师申报中学高级教师职务任职资格，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年及以上的经历，职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月。对经组织批准到农村或薄弱学校支教的，须提供支教文件、课程安排、支教期间教案、被支教学校年度考核材料。　　 转岗评审。专业技术工作岗位变动的，需按照新岗位相应系列（专业）要求参加同一级别的考试或评审。转岗任职满1年，且转岗前后任职年限累计满5年，方可申报评审高一级专业技术资格。凡未经转岗评审的，一律不得申报评审高一级专业技术资格。关于申报专业（任教学科）与申请人所持合格学历所学专业不一致的问题。按照省人社厅的要求，申报专业与所学专业应当一致或相近。对于完全不同的学科必须提交转教半年以上本专业培训的合格证（继续教育学习除外），或提供2015年前已参加成人高考并被录取与申报专业一致参加学习的证明（录取通知书原件和就读院校成绩单等证明材料）。直接认定专业技术资格的有关规定及市直学校起点专业技术资格认定工作安排参照市人社局《关于做好2015年度全市专业技术资格评审工作的通知》(阜人社秘〔2015〕207号)执行。　　 中小学专职少先队辅导员和心理健康教育教师，或以少先队活动、心理健康教育为主要工作的兼职教师，根据《安徽省教育厅等四部门关于做好中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审工作的通知》（皖教秘师〔2012〕69号）等相关文件规定申报评审。符合破格申报条件的人员，应填写破格申报专业技术资格审批表（附件3）一式3份。上报中、高级卷须附“阜阳市教育系统教师职务任职资格评审申报人员汇总表”（用EXCEL表）一式三份（加盖教育、人社部门印章）及其电子稿、人社部门出具评审委托函、公示材料、经县市区教育纪检部门出具的审查材料。所有评审材料由县市区教育主管部门统一报送，个人报送材料不予受理，县市区及有关学校在录入申报人员信息时一定要认真仔细，简明登记表栏所列项目一定要全面、准确无误。　　四、时间安排 典型课例教学应于9月底前组织结束，单独密封存放。 中学高级教师卷请于10月10日－12日期间报市教育局，逾期不予受理。 中学一级、小学高级教师卷请于11月12日－16日期间报市教育局，逾期不予受理。 初级教师任职资格的评审工作时间，由各县市区自行确定，务必于2015年12月底前完成。以上是目前能查到的最新消息九品论文很高兴为您解答，希望能帮助到您。若还有疑问欢迎提出咨询望采纳

三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。

同样的心情，希望早点知道。

阜阳市教育局论文评选办法最新文件

三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

阜阳市教育局论文评选办法最新消息

我怎么没有听过这种说法啊。。。应该不是的吧。。。基本上论文都可以过的。。。

三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

阜阳市教育局论文评选标准最新版

展览获奖作品是不能作为论文使用的 评职称的论文 需要发表在学术性期刊上的 若是评职称需要发表论文的话 可以咨询我

回答 各地的职称评定标准是不同的，在国家的具体文件的规定下，是有一定的变动的。具体的文件得参考当地的职称评定标准，这个标准在所在学校的教务处是有的。在当地的教育局也是有的。 国家和省级的展览获奖作品是不能作为论文使用的，所谓论文是文字的，得在省级或者国家级刊物上发表才算。教育系统的内部，每年省里都有一定的组织活动，组织各地教师们撰写论文，把优秀的论文编成文集，然后获得批号印刷，在教育系统内部发行。这类文集有正式的批号，是属于国家或省级论文的。 另外，自己也可以发表一些文字，比如感受、感悟等，不用文字很多，配上你的作品，在一些美术类刊物，如《美术大观》、《美术》、《美术报》等刊物和报纸上发表，也算是论文的。 你还有什么其他疑问吗？订单24小时之后自动结束，如果我的回答对你有帮助的话，期待你的赞。 更多2条 

美术方面 就去多看卡吴冠中的嘛 最近长江汇有大优惠活动一样 值得走一着

教师评职称论文发表要求：1、凡申报中学一级教师和实验师职务人员，须参加教育教学研究，并至少提交一篇任现职以来在刊物上发表或获奖的教育、教学论文或课件、案例。申报小学、幼儿园教师职务的可参照执行。申报教育管理助理研究员的须提交二篇以上任现职以来理论联系实际的经验总结、科研报告或学术论文，或在公开刊物上发表本专业的论文，或获优秀论文评选县级二等奖、市地级三等奖及以上。2、凡申报中学高级教师职务的，应提交代表本人教科研水平的教育教学论文或科研成果四篇及以上，其中任现职以来的两篇论文(含科研报告、著作、案例、课件等)内容应与所教学科对口(行政领导、中层干部可有一篇关于教育教学管理方面论文，班主任可有一篇学生思想政治工作方面的论文)，能反映本人学术知识水平和业务能力。论文应在公开刊物上发表，或已获县中学专题论文二等奖及以上，或在省、市级论文评选中获合格论文及以上奖项。凡申报小学中学高级教师资格的教师提交的论文须已在公开刊物上发表，或者已获优秀论文评选县级一等奖、市地级二等奖、省级三等奖。对于长期在农村学校任教(满20年，目前仍在农村任教)的教师在申报中学高级教师职务时只需提供三篇论文，其中一篇为代表性论文，论文内容应与所教学科对口。申报教育管理副研究员和高级实验师职务的须提交任现职以来两篇以上理论联系实际，具有较高学术价值的经验总结、科研报告或产生较大社会影响的学术论文，并在公开刊物上发表或者获优秀论文评选市地级二等奖、省级三等奖以上或有专著。公开发表的论文必须是当年5月31日以前已发表的论文的鉴定结论任现职期内有效。3、同级职务转评的，原为教师(例：高校教师转中专教师、中专教师转中学教师等)论文不作要求，不同系列转评的，论文要求同低一级职务晋升相同。