人体解剖学论文摘要怎么写的好看

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舞蹈最主要的工具是人体自身，而对身体结构与功能的了解与认识是否清晰，直接影响到舞者的表现力，影响到舞蹈教学与训练的实效性。我们日常生活中购买任何物品一般都有使用说明书，规范你如何正确使用而不致损坏物品，舞蹈训练是同一道理，舞蹈的工具——人体，其主要相关系统即运动系统，含有骨骼、关节、肌肉，这是舞蹈训练与教学表演中的主要器官，肌肉发力牵动骨骼，绕关节在结构范围内产生运动，不同关节在不同方向上的运动，就形成了千姿百态的舞姿，变化万千、令人炫目的技术技巧。从运动系统及软度素质训练简单举例论述认识人体对舞蹈科学训练的重要性:一、舞蹈训练之骨骼的构造二、舞蹈训练之关节的结构及功能三、舞蹈训练之肌肉与舞蹈的关系四、舞蹈训练之软度素质训练为此，我个人以为，舞蹈训练要“以人为本”这不应是一句空话，无论是舞者还是教师应该学会“认识身体→如何使用身体→如何调整身体”，使我们这个精密仪器正常、轻快地运转，使我们的艺术生命永葆青春。

要学好人体解剖学，首先要听好理论课。人体解剖学实际上就是看图说话，所以有老师讲解是很必要的。 其次要重视实习课。实习课里看标本进一步确认教科书上的内容。只看图谱不看标本，永远学不好人体解剖学。 再则要重视复习和预习。理论课前要预习，理论课后要复习；实习课前也要预习，实习课后还要复习。这是学习的自然规律，人体解剖学的学习尤其符合这个规律。 国外的解剖学教科书很多，世界上最著名的也是最权威的一本就是“Gray's Anatomy”，就是《格氏解剖学》。 还有中国人写的《系统解剖学》（第三版）人民军医出版社（金东洙等主编）。这本书带的光盘很好啊。

anatomicalphysiologyindancing　　研究人在舞蹈活动过程中的各种生理机能变化规律，　　指导人们合理地从事舞蹈训练或科学地组织舞蹈教材，　　是舞蹈学科中的一门应用科学。　　舞蹈要求人的肢体的各部位，按一定节奏和规律，形　　成和谐的动作。各种静止的造型、运动的舞姿及跳、转　　等技术技巧，都是以人体的骨骼为杠杆、关节为转动轴、　　肌肉为动力而体现出来的。了解并熟悉人的生理构造，　　有助于改善自然的身体条件，以适应舞蹈艺术的需要。　　如人体的脊柱在胸段构成胸廓，前方为胸骨、侧面　　为肋骨，后方为胸椎。胸椎的棘腔呈瓦片状相互重叠，其　　形状如同一个笼罩，前屈、后伸和侧弯运动的范围受到　　了一定的限制。但是，在舞蹈中胸部和腰部又是塑造优　　美婀娜舞姿的主要部位，舞蹈训练便针对这种生理构造　　的限制，有针对性地进行前屈、后伸、侧弯训练，并借　　助肌肉的力量使胸椎之间关节机能有别于自然状态，使　　胸椎的伸屈幅度得到改善。旋转，是舞蹈中的常见技巧。　　无论是原地转、移动转或是空中转，人体都必须要有一　　条能够旋转的转动轴，给予适当的动力，沿着一定的方　　向产生旋转运动。这个转动轴的位置，以及旋转瞬间用　　力的方向和大小，必须符合人体骨骼、肌肉的解剖生理　　条件以避免造成损伤。　　在舞蹈基本训练中运用生理学知识，剖析舞蹈动作　　的骨、关节系统的变化，肯定正确的训练方法，纠正不　　符合生理特点的训练方法，有助于舞蹈教学和训练水平　　的提高，是舞蹈工作者一项必修的基础课。

人体解剖学论文摘要怎么写的好

anatomicalphysiologyindancing　　研究人在舞蹈活动过程中的各种生理机能变化规律，　　指导人们合理地从事舞蹈训练或科学地组织舞蹈教材，　　是舞蹈学科中的一门应用科学。　　舞蹈要求人的肢体的各部位，按一定节奏和规律，形　　成和谐的动作。各种静止的造型、运动的舞姿及跳、转　　等技术技巧，都是以人体的骨骼为杠杆、关节为转动轴、　　肌肉为动力而体现出来的。了解并熟悉人的生理构造，　　有助于改善自然的身体条件，以适应舞蹈艺术的需要。　　如人体的脊柱在胸段构成胸廓，前方为胸骨、侧面　　为肋骨，后方为胸椎。胸椎的棘腔呈瓦片状相互重叠，其　　形状如同一个笼罩，前屈、后伸和侧弯运动的范围受到　　了一定的限制。但是，在舞蹈中胸部和腰部又是塑造优　　美婀娜舞姿的主要部位，舞蹈训练便针对这种生理构造　　的限制，有针对性地进行前屈、后伸、侧弯训练，并借　　助肌肉的力量使胸椎之间关节机能有别于自然状态，使　　胸椎的伸屈幅度得到改善。旋转，是舞蹈中的常见技巧。　　无论是原地转、移动转或是空中转，人体都必须要有一　　条能够旋转的转动轴，给予适当的动力，沿着一定的方　　向产生旋转运动。这个转动轴的位置，以及旋转瞬间用　　力的方向和大小，必须符合人体骨骼、肌肉的解剖生理　　条件以避免造成损伤。　　在舞蹈基本训练中运用生理学知识，剖析舞蹈动作　　的骨、关节系统的变化，肯定正确的训练方法，纠正不　　符合生理特点的训练方法，有助于舞蹈教学和训练水平　　的提高，是舞蹈工作者一项必修的基础课。

人体解剖学综述【摘要】：人体解剖学(HumanAnatomy)是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。人体有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感受器、神经系统、内分泌系统。【关键词】：系统组成结构功能一、运动系统运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成。骨以不同形式连结在一起，构成骨骼。形成了人体的基本形态，并为肌肉提供附着，在神经支配下，肌肉收缩，牵拉其所附着的骨，以可动的骨连结为枢纽，产生杠杆运动。运动系统主要的功能是运动。简单的移位和高级活动如语言、书写等，都是由骨、骨连结和骨骼肌实现的运动系统的第二个功能是支持。构成人体基本形态，头、颈、胸、腹、四肢，维持体姿。运动系统的第三个功能是保护。由骨、骨连结和骨骼肌形成了多个体腔，颅腔、胸腔、腹腔和盆腔，保护脏器[1]。二、消化系统消化系统（digestivesystem）：由消化管和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、结肠、直肠、肛管)等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁

解剖不需要做笔记，解剖书条理都很清晰的，按照书看就行了。我们学校除了一本厚厚的解剖书外，还发了一本学习指导，那上面更凝炼，大框架，重点的都在。所以我们考前都是按照那个指导册背的。

舞蹈最主要的工具是人体自身，而对身体结构与功能的了解与认识是否清晰，直接影响到舞者的表现力，影响到舞蹈教学与训练的实效性。我们日常生活中购买任何物品一般都有使用说明书，规范你如何正确使用而不致损坏物品，舞蹈训练是同一道理，舞蹈的工具——人体，其主要相关系统即运动系统，含有骨骼、关节、肌肉，这是舞蹈训练与教学表演中的主要器官，肌肉发力牵动骨骼，绕关节在结构范围内产生运动，不同关节在不同方向上的运动，就形成了千姿百态的舞姿，变化万千、令人炫目的技术技巧。从运动系统及软度素质训练简单举例论述认识人体对舞蹈科学训练的重要性:一、舞蹈训练之骨骼的构造二、舞蹈训练之关节的结构及功能三、舞蹈训练之肌肉与舞蹈的关系四、舞蹈训练之软度素质训练为此，我个人以为，舞蹈训练要“以人为本”这不应是一句空话，无论是舞者还是教师应该学会“认识身体→如何使用身体→如何调整身体”，使我们这个精密仪器正常、轻快地运转，使我们的艺术生命永葆青春。

人体解剖的论文怎么写好看

在过去的二十年里，伴随着纳米技术的迅速发展，科学家一直致力于开发能够显著提高药物的生物利用度的新型药物纳米载体或药物转运系统。这些药物纳米载体或药物转运系统需具备“智能性”，即不仅需要构筑规整有序的结构骨架实现高效地负载治疗药物，而且可以在人体内病理部位的特定环境刺激下能够靶向性地释放负载的药物，用于特定的治疗，从而有效地减轻药物对正常组织或细胞的伤害。 自从上个世纪60年代囊泡被发现以来，由于其独特的空腔能够包封药物，因此，囊泡已经被广泛地应用于纳米载体或药物转运系统的研究中。在囊泡的构建方面，具有刺激响应性质的超分子两亲体构建模块在发展刺激响应的纳米载体或药物转运系统方面有着更好的前景，因为该超分子两亲体具有较好的“智能性”，实现人体内特定药物释放的功能。 迄今为止，仅少数研究报道了基于主客体之间相互作用的超分子两亲体构筑的囊泡，并用于药物纳米载体或药物转运系统的就更加缺乏。因此，基于主客体作用形成的超分子两亲体构建具有刺激响应的“智能”超分子囊泡在生物医学，特别是药物转运方面具有重要的作用。 此外，在药物转运系统中能够引发超分子囊泡释放药物的最理想的刺激因素是来自生物体本身，尤其是来自癌细胞不同于正常细胞所特有的环境因素，比如众所周知的癌细胞的pH值明显小于正常细胞的pH值。所以，构建新型超分子两亲体组装的具有pH响应性的超分子囊泡，实现正常细胞pH值环境下负载药物，不释放药物，而到达癌细胞偏酸性环境下迅速释放抗癌药物的转运显得尤为重要。 由对苯二酚或对苯二酚醚对位桥联形成的柱芳烃是一类新型的超分子大环主体化合物，由于其独特的刚性且对称的柱状结构，使得柱芳烃作为大环主体可以选择性识别不同类型的客体分子。因此，柱芳烃在构筑各种有趣的诸如纳米材料、化学传感器、跨膜通道和超分子聚合物等超分子体系方面引起了广泛的关注。 最近，南京大学介观化学教育部重点实验室、化学化工学院有机化学学科超分子化学和智能材料课题组王乐勇教授和潘毅教授成功地构建了基于水溶性柱[6]芳烃和二茂铁衍生物包结络合作用的新型超分子囊泡，并首次实现了pH调控的超分子囊泡体系应用于药物转运系统。相关研究论文近日以文章形式发表在《美国化学会志》上。 该课题组研究人员深入地研究了新型超分子组装体，并成功实现了其构建的超分子囊泡用于抗癌药物的转运。研究发现，二茂铁衍生物——N-1-癸基-二茂铁甲胺（G）可以在水中与水溶性柱柱[6]芳烃(WP6)借助疏水与主客体作用形成稳定的超分子两亲体，该两亲体在水中可以进一步自组装成具有pH响应的超分子囊泡，可以通过调节溶液的pH值实现囊泡可逆的形成与崩解，从而实现抗癌药物米托蒽醌（MTZ）的转运。 因此，在这项研究中，研究人员首次实现了将基于柱芳烃的超分子囊泡用于抗癌药物的转运，即该新型超分子囊泡可以高效地负载抗癌药物MTZ，在人体正常生理环境下不释放药物，而在癌细胞偏酸性环境中可以实现抗癌药物的快速释放，这一点对于开发高效的抗癌药物转运系统有着非常重要的意义。更重要的是，细胞毒性实验表明这种载药的超分子囊泡可以有效地进行细胞内药物的转运，实现其对正常细胞的低毒性，而达到显著灭杀癌细胞的效果。 该课题研究得到了科技部重大研究计划科学基金和国家自然科学基金的支持。

解剖不需要做笔记，解剖书条理都很清晰的，按照书看就行了。我们学校除了一本厚厚的解剖书外，还发了一本学习指导，那上面更凝炼，大框架，重点的都在。所以我们考前都是按照那个指导册背的。

关于人体解剖学的论 非常，肯定，具体，好的可以

还做什么笔记啊，当时考解剖之前，就是抱着书背的，现在想想都觉得心酸

人体解剖学论文摘要怎么写的

anatomicalphysiologyindancing　　研究人在舞蹈活动过程中的各种生理机能变化规律，　　指导人们合理地从事舞蹈训练或科学地组织舞蹈教材，　　是舞蹈学科中的一门应用科学。　　舞蹈要求人的肢体的各部位，按一定节奏和规律，形　　成和谐的动作。各种静止的造型、运动的舞姿及跳、转　　等技术技巧，都是以人体的骨骼为杠杆、关节为转动轴、　　肌肉为动力而体现出来的。了解并熟悉人的生理构造，　　有助于改善自然的身体条件，以适应舞蹈艺术的需要。　　如人体的脊柱在胸段构成胸廓，前方为胸骨、侧面　　为肋骨，后方为胸椎。胸椎的棘腔呈瓦片状相互重叠，其　　形状如同一个笼罩，前屈、后伸和侧弯运动的范围受到　　了一定的限制。但是，在舞蹈中胸部和腰部又是塑造优　　美婀娜舞姿的主要部位，舞蹈训练便针对这种生理构造　　的限制，有针对性地进行前屈、后伸、侧弯训练，并借　　助肌肉的力量使胸椎之间关节机能有别于自然状态，使　　胸椎的伸屈幅度得到改善。旋转，是舞蹈中的常见技巧。　　无论是原地转、移动转或是空中转，人体都必须要有一　　条能够旋转的转动轴，给予适当的动力，沿着一定的方　　向产生旋转运动。这个转动轴的位置，以及旋转瞬间用　　力的方向和大小，必须符合人体骨骼、肌肉的解剖生理　　条件以避免造成损伤。　　在舞蹈基本训练中运用生理学知识，剖析舞蹈动作　　的骨、关节系统的变化，肯定正确的训练方法，纠正不　　符合生理特点的训练方法，有助于舞蹈教学和训练水平　　的提高，是舞蹈工作者一项必修的基础课。

医学生如何学习解剖学　　来源:医学论文网-　　【摘要】解剖学是医学生首先接触的医学基础课程。刚剐学完文化基础课的一年级新生面临着学习内容、教学方式显著不同的新情况，迫切需要入门指导。教师结合教学内容向学生介绍学习解剖学的方法，这样，学生在学习上才能做到事半功倍，取得良好的学习效果。　　【关键词】医学生；解剖学；学习方法　　人体解剖学是医学生首先接触的医学基础课之一， 在医学教育中，它有自身的特殊性。刚刚学完文化基础课的一年级新生面临着学习内容发生巨大变化、教学方式显著不同的新情况，迫切需要入门指导。与医学科学特点相适应的学习方法、思维能力也必须在这一时期奠定基础。因此，在解剖学教学中传授学习方法是非常必要的。笔者在从事解剖学教学实践中，认为应从四个方面来对学生进行学习方法的指导。　　1．做好课前预习的方法　　预习即课前自学， 自学新课内容，达到初步理解。课前预习，好比是出门旅游之前先看一次地图。这样，可以对老师讲述的内容加深印象。预习有几个步骤：① 阅读，对照学习目标，粗略地看一遍，了解大概内容。对于器官的形态结构，应结合图谱来阅读，增加感性认识。② 写划，将新课中弄不懂的问题和晦涩词记下来或做上记号，明确学习新课需要集中力量解决的主要问题。③做题，预习时， 可适当做一些练习题，及时验证自学效果，以丰富感性知识，加深对新课的理解。　　2．掌握听课的方法　　课堂学习是学习过程的中心环节，听课是获得知识的重要途径。要提高听课效果，保证课堂学习有较高的效率，应从以下几个方面来做。　　2．1作好课前准备①心理上的准备，要有明确的学习目的，保持强烈的求知欲及愉快而稳定的情绪，饱满的学习热情和学习兴趣。如此，才能像海绵吸水一样，不断地吸收和补充新知识。②生理上的准备，上课听讲要靠大脑，为使大脑在上课时处于最佳机能状态。必须做到合理安排学习时间，早睡早起，不开夜车。③知识上的准备，即课前预习。　　2．2专心听讲同学在谈到学习体会时曾这样说： 上课时如走神几分钟，课后需要几倍的时间才能补回来。事实正是如此，上课时隋绪饱满，精力越集中，听课效率就越高。如果思想开小差，一步跟不上，就会步步跟不上。要保持听课的注意力，必须：　　① 积极地思考， 如果思维能始终处于积极的状态，注意力就易较长时问的集中。②不要中断听课，上课时遇到没听懂的问题，应先记下，不要中断听课而一味地去想这个问题。③ 奇希望于课堂，不要以为反正有课本， 自己自学也行。　　2．3抓住重点老师在讲述重点内容时往往加重语调，或借助于手势、板书、重复和强调等形式。听课时要学会抓住老师讲课的重点，理清思路，当堂掌握。　　2．4做好笔记课堂笔记是提高课堂学习效率的重要方法。在做课堂笔记时要注意听取老师的总结，及时记下老师所讲的重点和难点，便于课后查阅和复习。　　3．学会科学记忆的方法　　解剖学是一门形态科学，名词多、描述多是其特点，需要记忆的东西非常多。同学在学习中感到难于记住，记而易忘。主要是记忆不得法，所以才感到难记。教师要结合教学的内容向学生传授一些科学的记忆方法，并引导学生加以应用。笔者依据多年的教学实践，总结了以下几种行之有效的记忆方法。　　3．1绘图记忆法解剖学有些结构用文字难于描述，可边绘图边描述。通过视、听器官产生印象，取得理解和记忆效果，如脏器之间的位置关系就可用此法来加深记忆。　　3．2选择记忆法没有可能也没有必要把教科书中所有的内容都记住，实际上需要记住的内容只是重点的、必要的部分。教师可给学生指出哪些内容要记住，哪些内容只需了解一下。　　3．3直观记忆法学习解剖学要多接触尸体、标本，要进行一定的活体上的辨认或触摸， 以此来加强记忆。在此基础上，应要求学生对某些章节复习后不要去死记课堂上讲授的内容，能在标本、模型上指出所学的内容即可。　　3．4歌诀记忆法有些内容可编成歌诀或顺口溜， 经常背诵，就能较容易地将所学的知识记在心中。如十二对脑神经编成一嗅二视三动眼， 四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，十是迷走十一副，最后一对叫舌下。记腕骨的歌诀舟月三角豆，大小头状钩等等。　　3．5 比喻记忆法用日常生活中发生的事例， 来比喻解剖学的内容，以熟悉的事物理解人体的形态结构，也是提高学生记忆的有效方法。例如肾的三层被膜比喻为一个人穿了一件棉衣，棉衣的内衬布为纤维囊，棉花为脂肪囊，外表面为肾筋膜。　　3．6 比较记忆法多用于类似性知识，采用类比方法，找出知识的内在联系。如上肢骨下肢骨的比较；肩关节与髋关节的比较：颈椎、胸椎与腰椎的比较等。　　3．7归纳记忆法在进行了一段学习后，教师引导学生加以归纳，使学生把所学知识进行横向的联系，融会贯通，进行记忆。例如：学完了脑神经的内容后，引导学生列出表格，归纳各脑神经与哪些神经核联系、连脑部位、穿颅部位、分布及功能等，这样一来， 学生对脑神经就会有较为深刻的印象了。　　4．联系标本、模型进行学习的方法　　解剖学是一门实践性较强的学科，实验是教学的重要环节，重视实验，联系标本与模型进行学习，并学会运用图谱和联系活体以把形态学活， 这样就能正确地、全面地认识人体形态结构。在解剖学实验课中如何观察标本、模型，培养自己的观察力，应围绕以下几个方面来进行。　　4．1进行预习通过阅读实验指导，了解实验方法和所用的材料，如标本、模型有哪些?所要达到的目标是什么?通过了解以上内容，就会形成实验课的内动力，会更认真地对待实验，从而减少实验中的盲目观察。　　4．2克服三怕 (怕脏、怕闻、怕摸标本)由于解剖学实验室的特殊性，学生在实验中对尸体多有恐惧感，对药液的刺激也很不适应，还认为尸体标本很脏，不愿去触摸。容易出现应付思想和厌烦情绪。因此，教师应强调实验技能的重要性，耐心做好学生的思想工作，扫除学生的思想障碍，为提高实验教学质量创造条件。　　4．3 自己观察解剖学实验课的目的就是要让学生亲自去通过对标本、模型的观察辨认，验证和巩固课堂理论知识，做到理论联系实际。自己观察标本、模型时，要做到：①在标本、模型上进行由局部到整体，由浅入深，前后、左右、上下多方位的形态结构观察；寻找各种结构及特征：确认器官的位置、形态和毗邻关系。例如：观察心脏，首先在胸腔解剖标本上，观察心的位置及心与肺、胸骨与肋的毗邻关系。然后在离体心脏标本，观察心的外形、心尖、心底、胸肋面、膈面的形态结构，辨认心表面的完状沟、前室间沟和后室间沟。②对照解剖标本、模型进行描述、叙述、比较等。⑧ 在活体上进行触摸、辨认。例如：骨性标志、肌性标志、表浅动脉触摸，动脉血管压迫止血点、体表投影的辨认等等。　　在学习过程中逐步掌握一些学习方法， 目的是使自己从学会发展到会学。只有会学习的人才会积累知识，只有大量地储存了知识才能创造性地应用知识。掌握和运用科学的学习方法，才能更好地发挥自己的聪明才智，从而达到事半功倍之效，实现学习的既定目标。　　中国医学论文网专业提供医学论文发表服务，并提供大量医学毕业论文，如有业务需求请咨询网站客服人员！　　参考文献　　[1]王怀生，李召．解剖学基础[M]．北京：人民卫生出版社，2008．　　[2]王朋，林力源．神秘思维解码[M]．广州：广州出版社，2001：144152．　　[3]张占栋．如何学好人体解剖学[J]．考试周刊，2010(1)：239240．　　[4]张子明，张宇新．人体解剖学学习方法初探[J]．华北煤炭医学院学报，2005，7(4)：529530．

［论文摘要］解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临　　床医学的基础，是护理专业学生的必修课。现行解剖学的教学内容、教学方式　　已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人才产生了巨大的矛盾。必　　须从优化解剖学教学结构、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解　　决问题的方法和对策。　　解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临床医学的基础，　　是护理专业学生的必修课。通过解剖学的学习，能够使护生理解和掌握人体各　　系统、器官的形态结构特征，为学习相关课程奠定扎实的形态学基础，从而能　　对患者进行正确的治疗和护理。解剖学教学质量的高低直接影响到其他学科的　　教学质量，直接影响到培养护生的临床操作能力。随着医学模式向生物—心理　　—社会医学模式的转变，对护理人员的知识结构，临床分析问题、解决问题的　　能力等综合素质提出了更高的要求。经过长期的教学实践，笔者认为现行的解　　剖学教学内容、教学方式已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人　　才产生了巨大的矛盾。如何使护理专业解剖学教学紧密结合当前和未来护理事　　业发展的需要，综合相关学科理论和技术，加快改革步伐，积极探索护理解剖　　学教学新的方法和发展方向，是我们解剖学教师应尽的责任和义务。

我觉得心理学和人体解剖学的关系应该不是一个关系了，他们。应该是两种关系。

人体解剖学论文1000字怎么写好看

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舞蹈最主要的工具是人体自身，而对身体结构与功能的了解与认识是否清晰，直接影响到舞者的表现力，影响到舞蹈教学与训练的实效性。我们日常生活中购买任何物品一般都有使用说明书，规范你如何正确使用而不致损坏物品，舞蹈训练是同一道理，舞蹈的工具——人体，其主要相关系统即运动系统，含有骨骼、关节、肌肉，这是舞蹈训练与教学表演中的主要器官，肌肉发力牵动骨骼，绕关节在结构范围内产生运动，不同关节在不同方向上的运动，就形成了千姿百态的舞姿，变化万千、令人炫目的技术技巧。 从运动系统及软度素质训练简单举例论述认识人体对舞蹈科学训练的重要性: 一、舞蹈训练之骨骼的构造 二、舞蹈训练之关节的结构及功能 三、舞蹈训练之肌肉与舞蹈的关系 四、 舞蹈训练之软度素质训练 为此，我个人以为，舞蹈训练要“以人为本”这不应是一句空话，无论是舞者还是教师应该学会“认识身体→如何使用身体→ 如何调整身体”，使我们这个精密仪器正常、轻快地运转，使我们的艺术生命永葆青春。