文物考古论文选题比较好做的公司

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都可以的，最好做一些别人没写过的，这样容易过资料我这里也有几份，可以给你参考

学校一般都会买国泰的资源，上市公司的财务信息都能查到，但考虑到论文的可行性，还是写金融类上市公司比较好，有行业特征，关注的人也多，找参考论文的时候会比较好找

在中国高等院校中，北京大学最早设立了考古学教学研究机构。1922年北京大学国学门下设立了考古学研究室；1952年北京大学历史系设立考古专业。北大考古的历史和中国考古学的历史几乎同样久远。考古专业成立以来，几代学者筚路蓝缕，艰苦奋斗，励精图治，将专业发展壮大成今天的基础设施完整、学科覆盖面宽、教研力量雄厚的考古文博学院，为中国考古学术事业的发展，培养了大批优秀专业人才，做出了重大贡献

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在中国高等院校中，北京大学最早设立了考古学教学研究机构。1922年北京大学国学门下设立了考古学研究室；1952年北京大学历史系设立考古专业。北大考古的历史和中国考古学的历史几乎同样久远。考古专业成立以来，几代学者筚路蓝缕，艰苦奋斗，励精图治，将专业发展壮大成今天的基础设施完整、学科覆盖面宽、教研力量雄厚的考古文博学院，为中国考古学术事业的发展，培养了大批优秀专业人才，做出了重大贡献

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企业盈利能力的分析对于一个企业来说是非常重要的，盈利能力分析可以为企业的未来作出很好的规划等等。那么企业盈利能力分析的方法主要有哪些呢？服务博成都兼职财务会计表示，一般有如下的3种分析方法。(一)盈利稳定性的分析盈利的稳定性主要应从各种业务利润结构角度分析，即通过分析各种业务利润在利润总额中的比重判别盈利的稳定性。我国损益表中的利润按着业务的性质划分为，商品(产品)销售利润、其它业务利润、营业利润、营业外收支等。各利润项目又是按获利的稳定性顺序排列的，凡是靠前的项目在利润总额中所占比重越高，说明获利的稳定性越强。由于主营业务是企业的主要经营业务，一个待续经营的企业总是力求保证主营业务的稳定，从而使得盈利水平保持稳定，所以在盈利稳定性的分析中应侧重主营业务利润比重的分析，重点分析主营业务利润对企业总盈利水平的影响方向和影响程度。(二)盈利持久性的分析盈利的持久性，即企业盈利长期变动的趋势。分析盈利的持久性通常采用将两期或数期的损益进行比较的方式。各期的对比既可以是绝对额的比较，也可以是相对数的比较。绝对额的比较方式就是将企业经常发生的收支、经营业务或商品的利润的绝对额进行对比，看其盈利是否能维持或增长。相对数的比较方式，是选定某一会计年度为基年，用各年损益表中各收支项目余额去除以基年相同项目的余额，然后乘以100%，求得各有关项口变动的百分率，从中判断企业盈利水平是否具有持续保持和增长的可能性如企业经常性的商品销售或经营业务利润稳步增长，则说明企业盈利的持久性就越强。(三)盈利水平分析的几个指标分析企业的盈利水平，通过计算相对财务指标评价企业盈利水平。这些指标一般根据资源投入及经营特点分为四大类：资本经营盈利能力分析、资产经营盈利能力分析、商品经营盈利能力分析和上市公司盈利能力分析。成都兼职财务会计表示，包涵的基本指标有：净资产收益率、总资产报酬率、收入利润率、成本利润率、每股收益、普通股权益报酬率和股利发放率等等。对企业盈利能力的分析主要指对利润率的分析。

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1、试论朱里亚-克劳狄王朝时期近卫军与皇帝的关系　　2、马尔克与5-9世纪的法兰克社会　　3、曼与马尔克的比较研究　　4、论林志纯关于中国城邦制与封建制的研究　　5、高中历史必修Ⅰ中的公民教育研究　　6、白月桥历史教育思想研究　　7、苏州市历史中考试卷发展研究(2009-2015)　　8、沪台两地最近版本初中历史教材对比研究　　9、近年(2010-2015)高考历史选择题量化统计研究　　10、江西历史高考选择题的变化走向及其教学策略的研究　　11、2011-2015年新课标全国卷1卷历史选择题分析　　12、建国初期(1949-1953)中学历史教科书价值取向研究　　13、阶级斗争史观的式微对高中历史教材的影响探究　　14、高中历史教材静态难度的定量比较研究　　15、高中历史教材中历史地图的比较研究　　16、中美国家历史课程标准比较研究　　17、改革开放以来高中历史教材中世界史体系的演变分析　　18、社会转型视野中的罗马帝制研究　　19、试论初高中历史教科书与教学的衔接　　20、新课程背景下亚非拉史在高中历史教学中现状分析研究　　二十个好写的历史论文题目，由学术堂整理提供

未发现文物在建设中的补救（目前各地建设部门与考古部门缺少沟通）城市化建设日益扩大，在开发建设中，施工单位缺乏考古常识，因此，有很多未发现遗迹极可能被永久破坏。如何补救成为焦点。供参考。

第3个题目可以考虑。原因如下： 1、先否定2、3两个。唐代帝陵已有很多研究，你再搞初步就是画蛇添足；非中原是什么概念？这么大的范围怕是搞不了吧。除非是一个遗址的，或者说是个别的几个或一组青铜器。 2、再说第1个，已有的夏商遗存怕是发掘报告和调查报告都发了，你若做个综合性的研究，难以写出新意，也是初写文章的大忌。 3、做第3个题目因为地域限制可以有所突破，但同时要掌握整个陶瓷发展的历史和占有已有的发掘资料，并在此基础上结合已有研究成果作出自己的推断。

杨根先生的《论宋代八大窑系》，跟你这个论文应该是一类的，那篇文章应该算作对宋代陶瓷考古的一篇简单综述，何况那里面也有一些错误，比如他认为定窑白瓷的釉有化装土的遮盖作用，其实后来根据实验发现那是一种特殊烧成条件下的莫来石析晶现象。所以，希望楼主做这篇论文不必太紧张。既然是写论文，而且是考古学论文，那么我想再补充一下，以便让楼主的论文写得更方便，楼主既然学考古，应该知道在论述考古学意义上的某类器物的时候，要交代清楚这类器物从何处来，到何处去，所以我要补充的是：唐代玉器体现了之前器物的哪些东西，又影响到之后的什么，从器型上说，唐代继承之前玉器的器型，除了常见的礼器，佩饰，容器外，还出现了玉册这样的新器型，原来传统的一些器型，比如射（不是这个字，我字库没有那个字，意思是扳指）型佩，这类东西从战国开始流行，两汉最盛，南北朝继续沿用，但是到了唐，这类东西在关中地区目前尚未有发现，可见这类东西应该是在北周时期在关中消亡的，相对的，南北朝佛教的盛行，影响到唐朝玉器出现新品种，比如飞天这样的佛教题材玉器，这类是唐代人物造型圆雕玉器的代表作，我们可以注意到，唐以前的圆雕人物玉器非常少，但是唐以后这类东西陡然增加，而且宋明两代的圆雕玉人物的风格，基本和唐代的没什么太大差别，这是非常值得注意的，从加工工艺上来说，唐代玉器一方面继续沿用传统的砣具碾琢技法，另一方面，曾经在秦国玉器上出现的连点成线的錾刻工艺又出现了，并且有了创新，应该是和同时期流行的金银器錾刻工艺有关，如果具体分析唐代琢玉所呈现的短粗阴刻线对艺术表现的帮助，则不难发现，在何家村和长安薛氏墓出土的玉带饰上，这种阴线很好的表现出了浮雕人物或者动物遒劲的肌肉，这与唐朝以肥为美的审美观吻合，还有金银细工与玉器的结合，在唐朝发展到一个高峰，这种装饰手法在先秦就出现了，但是金银用于玉器装饰最多的还是唐朝，应该注意到，在玉器有很强烈的意识形态符号意味的先秦两汉时期，玉器在中原华夏文化圈常见，而金银则很少，相反，金银多见于北方游牧民族。唐代金银如此之多，且金玉结合，应该是唐代开放，民族融合的一种体现，另外唐代的玉料种类较之以前也极大丰富，先秦秦汉时期，我国的传统玉石器原料，主要是软玉，玛瑙，水晶，车蕖，松石，岫玉这几种，但是唐代开始有了宝石类的东西。以上就是我要补充的东西，另外，给你一点建议，唐朝玉器出土的情形说明，除了陈设玉器外，随身佩带的玉器种类非常单一，从工艺水平上说，甚至还不如先秦时期的一些精品，虽然说这与六朝以来汉人对玉器观念的转变从而影响了玉器制作有关，但是应该还有其他的原因，我觉得如果你的论文能够从对唐朝玉器的形态描述中透视出唐朝对玉的一些意识形态层次的东西，应该是很有深度的，如果能够把全国各地出土的唐代玉器进行分期，分区排比研究，从而能够说明唐在安史之乱前后，从开放到闭锁的文化心态变化在玉器上的表现，就更完美了

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文物保护与修复:1、学校方面，目前国内培养文物修复相关研究生的院校和专业可分为两类，一类叫作文物保护技术、侧重理化、实验，修复实践少或无。这类专业不少综合类大学都有，属于考古系或文博系，一般只有少数几个老师所带的研究方向是与修复沾边的的而并非整个专业，所以报考的时候一定要研究简章和导师专业方向，提前与导师沟通，例如北京大学考古文博院、西北大学为代表，这些专业的学生很多是不学修复实践的。另一种就是类似文物鉴赏和修复专业，这些专业，名字相近又各不相同，分布在一些省会艺术院校、民办三本院校及专科学校当中，比较著名的是南艺、吉艺、复旦上海视觉艺术学院，几乎以本专科为主，唯一开设研究生班的是社科院，（本人院校目前已不招收硕士故而不计）一般是一级招数十个人，分为陶瓷、书画、古籍等几个班，侧重动手实践和艺术鉴赏知识，但是坦白说，皮毛中的皮毛，整个学习过程中见不到几件真品，很多人只是在毕业的时候交一件作品混个文凭（除去个别有热情且努力的人）。社科院研究生班是故宫的专家亲自指导并可去故宫实习，肯吃苦的话也是有机会的。但是这个学费很贵，几年前是二十万，如今不知几何，但大部分人投入与产出不成正比。2、就业方面：各地博物馆正式招聘（有编制），博物馆学和文物保护技术居多，尤其是百分之90的文物修复的岗位，都会招文物保护技术专业，而且是研究生，部分岗位招收文物鉴赏与修复专业学生。但是事业单位招聘问题很多，一是编制有限，很多省级博物馆几年也招不了一个文物修复岗；二是萝卜坑多，因为冷门专业，为了不浪费编制，很多博物馆是先有人再有岗。所以在找工作方面就存在很多人脉和运气的成分，三是待遇低，事业单位的待遇本身就不是很高，况且很多人毕业后是先从合同工干起，待遇之低更是令人发指，一月两千余元，3000出头已经是高薪，转正之日遥遥无期……体制外，私企？没听说过谁在体制外长干的，3、行业前景及能否坚持的问题。个人对行业前景并不看好，主要是受体制约束，优秀的人才难以进入。曾去听过一个修复研讨会、专家发言的内容都是几年甚至十几年前的陈词滥调，根本没有兼具实践与科研能力的人才。大馆文物级别高、设施完善、经费充足、地方馆文物少等级低、环境简陋经费匮乏，即使是国家级博物馆，其修复部门尚不成熟，许多省级及以下博物馆更可想而知。很多文物修复工作者都是与修复不相干专业出身，进馆后被调到修复部门现学的。。。笔者见过社科院研究生及国外名校留学回来在省馆干合同工的，也见过二本三本甚至专科毕业在国家级大馆工作的，还听过一级几十个修复学子毕业无一人从事修复工作的报道，都不是个例。所以，如果真的想从事修复这一行业，还是应该先进入一个好的博物馆，但是难度还是有的。至于艺术史论:“艺术史论”（文中简称史论）又称“艺术理论”。我们拆开来看就是“艺术”“史”“论”。目的是为美术史论、美术教育领域培养高级专门人才。日后可能从事科研实践，考古、美术品鉴赏、美术评论和编辑、新闻出版、艺术管理、博物馆等艺术相关行业工作，此专业本科毕业后继续深造的比例很大。PS：各院校开设的具体课程会有所不同，了解这些课程可以帮助大家进一步了解艺术史论。毕业后可以在文博系统、高等院校、艺术博物馆、出版单位、新闻媒体、艺术市场与画廊等从事具有专业知识的鉴定、研究人员、教师和编辑等工作。付出不亚于任何人的努力，是美术生实现梦想的唯一方法。只要你不断学习，持续付出，就一定能考上目标大学。如果您没有足够的时间和精力，不妨把“专业的事情交给专业的人去做”本篇内容由小美院搜集整理，小美院专注摄影艺考、传媒艺考、艺术史论、艺术考研辅导仅供参考，最新信息请于各高校官网查看，部分图文来自网络，若有任何问题请私信。

考古是一个专业性非常强的领域，毕业以后可以应聘到大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。如果你想向更高的学术领域迈进，也可以报考研究生或者再出国留学，继续深造。

做考古学者应该学：考古文博专业！十所全国有名的考古学大学是：北京大学吉林大学山东大学西北大学四川大学南京大学南开大学郑州大学中山大学复旦大学自己可以参考各所大学的录取分数线！考古学就业很麻烦、工作很辛苦、很枯燥！

主干学科：历史学主要课程：中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古等。主要实践性教学环节：教学实习安排3--5个月。