议论文的基本知识和阅读方法教案
议论文的基本知识和阅读方法教案
把握议论文三要素论点,论据和论证
一、议论文的三要素:论点、论据、论证。二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)四、常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用:作用二个要点。具体如下:①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:这是……论据,在文中起着证明……(论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心论点的方式:①、文章标题点明中心论点;②、文章开头提出中心论点;③、文章结尾归纳出中心论点;④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。4、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有:(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容:(1)、深化中心论点,提出……的结论;(2)、重复或强化……的中心论点;(3)、发出……的号召或劝勉人们……;(4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。5、议论文语言特点分析:议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等(1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。(2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。(3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。7、文段结构作用:(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。③、开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。
阅读教学之议论文第一部分 议论文知识一、 议论文三要素:论点、论据和论证(一)论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。议论文一般都有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。文章提出中心论点的方式:标题、开头、结尾、归纳。(二)论据是证明论点的材料。它被论点统帅,为论点服务的。(1) 论据的两种类型:事实论据和道理论据。1 事实论据:包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是概括的,也可以是具体的。如果运用了事实论据证明论点,同时就是使用了举例论证方法。2 道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会公认的正确理论,包括社会科学理论,如:哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。注意,有的时候道理论据也指作者的推理。(2) 论据的作用规范性答题格式如下:这是……论据,证明……论点(如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)(3) 论据补充做这种题目,注意以下两个方面:①看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;②补充名人事例要注意字数的限制。(三)论证(1)指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎么证明”的问题。(2)常见的有以下四种:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。二、议论文的论证方法(一)举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证。(摆事实、事例论证)作用:举出……事例,具体有力地论证了……的观点。事实胜于雄辩,增强了文章的说服力。(二)道理论证:作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者针对论点所做的分析等。作用:引用……的名言或者引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。(三)比喻论证:能直接证明观点的比喻句作用:形象生动地论证了……的观点,使文章论证的道理通俗易懂,容易被人接受。(四)对比论证:从正反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。作用:从正反两方面进行论述,突出地证明了……的观点。三、议论文的结构议论文的结构(1)一般形式:①引论(提出问题);②本论(分析问题);③结论(解决问题)。(2)类型:①并列式;②总分式:总分总、总分、分总;③递进式四、议论文的语言---严密性、准确性、概括性(杂感:生动性、鲜明性)例一:“我们建立了独立的和比较完整的国民经济体系,经济实力和综合国力显著增强。”用“比较”二字,加以限制,措辞严谨。体现了议论文语言的严密性。五、分析文章的论证过程首先要了解议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实就是在段落层次的基础上家上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转起合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。(一) 开头的内容(1) 提出中心论点;(2)引出论题;以上两个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式(2) 分析论点是怎样提出的。1 引用名人名言,提出中心论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出中心论点(或提出论题);④叙述作者的一段经历,提出中心论点;⑤作者从故事中提出中心论点。
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议论文的基本知识和阅读方法是什么
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主要分四大要点:人物、环境、情节、主题。环境渲染气氛,衬托人物心情,烘托人物性格,推动情节发展,深化主题。每一题都是围绕这四点做答,万变不离其宗。
阅读教学之议论文第一部分 议论文知识一、 议论文三要素:论点、论据和论证(一)论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。议论文一般都有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。文章提出中心论点的方式:标题、开头、结尾、归纳。(二)论据是证明论点的材料。它被论点统帅,为论点服务的。(1) 论据的两种类型:事实论据和道理论据。1 事实论据:包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是概括的,也可以是具体的。如果运用了事实论据证明论点,同时就是使用了举例论证方法。2 道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会公认的正确理论,包括社会科学理论,如:哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。注意,有的时候道理论据也指作者的推理。(2) 论据的作用规范性答题格式如下:这是……论据,证明……论点(如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)(3) 论据补充做这种题目,注意以下两个方面:①看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;②补充名人事例要注意字数的限制。(三)论证(1)指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎么证明”的问题。(2)常见的有以下四种:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。二、议论文的论证方法(一)举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证。(摆事实、事例论证)作用:举出……事例,具体有力地论证了……的观点。事实胜于雄辩,增强了文章的说服力。(二)道理论证:作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者针对论点所做的分析等。作用:引用……的名言或者引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。(三)比喻论证:能直接证明观点的比喻句作用:形象生动地论证了……的观点,使文章论证的道理通俗易懂,容易被人接受。(四)对比论证:从正反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。作用:从正反两方面进行论述,突出地证明了……的观点。三、议论文的结构议论文的结构(1)一般形式:①引论(提出问题);②本论(分析问题);③结论(解决问题)。(2)类型:①并列式;②总分式:总分总、总分、分总;③递进式四、议论文的语言---严密性、准确性、概括性(杂感:生动性、鲜明性)例一:“我们建立了独立的和比较完整的国民经济体系,经济实力和综合国力显著增强。”用“比较”二字,加以限制,措辞严谨。体现了议论文语言的严密性。五、分析文章的论证过程首先要了解议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实就是在段落层次的基础上家上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转起合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。(一) 开头的内容(1) 提出中心论点;(2)引出论题;以上两个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式(2) 分析论点是怎样提出的。1 引用名人名言,提出中心论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出中心论点(或提出论题);④叙述作者的一段经历,提出中心论点;⑤作者从故事中提出中心论点。
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议论文的基本知识和阅读方法有哪些
一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张,是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。有些文章,标题就是中心论点,如《俭以养德》;有的文章开头就提出论点,如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》;也有些文章对论点的表述不很集中,这就需要读者从诸多的信息中筛选提取,归纳概括。二、分析论据论据是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。①事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。②道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。三、明确论证方法论证方法多种多样,常见的有四种:①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;③对比论证:拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点;④比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。
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议论文的阅读,首先要做的是知道作者要表达的中心论点,了解作者的写作意图,将每段文章的段意概括出来,很多文章段落的第一句话就是分论点,这样就会更加容易理解作者的论点与想法了。1议论文具体题型的分析1、请你概括本文的中心论点?一般这种题目,我们就要从文章的标题、开头以及结尾进行查找,文章的中心论点一般都会出现在这些地方,如果没有,就去文章的第二段进行查找,有些作者喜欢将中心论点放在文章的第二段。如果第二段也没有就要在文章中间进行查找了,一般有承上启下句子的地方会出现论点,如果还是没有,就需要考生自己根据文章中的分论点进行整合。2、结合文中的语境理解加点词的意义。首先我们需要在文中找到这个词语,然后看看这个词语的周围,找到词语所表达的意思或是指代的内容。一般答案就在这个词语的上下文,可以直接抄下来,有的可能会需要你自己进行一些加减。3、文章用到的论证方法是什么?常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证等,这些论证方法的作用,相信老师在考前都为学生们总结和整理过,学生们要做的就是将这些论证方法的作用背熟,在考试中结合文章中的具体例子进行解说。4、品析文章中句子的意义。比较常见的就是承上启下、引出下文、总结全文等作用。或者是增加文章的趣味,引起读者的阅读兴趣等。2议论文常见题型及答题技巧1、论证方法的识别:事例(含概括事例) -------举例论证引名言,讲道理 -------道理论证运用比喻证明观点 -------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用:句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,激发读者阅读兴趣)3、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。4、文章提出中心论点的方式:①、文章标题点明中心论点;②、文章开头提出中心论点;③、文章结尾归纳出中心论点;④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。5、中心论点的识别:一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,四看论据证明的观点6、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有:(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容:(1)、深化中心论点,提出……的结论;(2)、强调……的中心论点;(3)、发出……的号召或希望人们……;(4)、补充论证了……。(其作用是使论证更严密。)做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉
议论文阅读的时候,首先大致浏览,一下问答提问的内容针对问题有针对性的,去文章中找答案,这样做题的速度才能够提高,在做题的时候尽量用笔做一个标记,不用来回的去找论点论据和论证,这样能够节省时间
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2006年中考题型基本回答公式:要点筛选题(抄---从材料中抄)作用(说明了(对象)的(特征)分析(句子或词"换""删')A:知道词意----先解释词语:"此词指"如果去掉(换)这句话的意思是因此与原文不符B:不知道词意---有这个词句子的意思是没有这个词句子的意思是因此不能去掉内容理解---整体把握(注意:议论文讲的是理而不是情)
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速读,只人真地研究论点,论据只浏览一下就的了~
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议论文就是对一件事物的意见和建议进行描述
努力向前一个人可以被别人爱,也可以被别人恨,但绝不能被别人看不起。中考对于娇娇者来说,是登天的阶梯,是走向成功的幸福源泉;相反对于我们差生而言那是死亡前的最后挣扎,是通向无底深渊的最后一博。是啊,我们又有什么资格去感言中考呢?又有什么素质去拼击中考呢?我们成绩差,就这一点,早已把我们整个人全盘否定了。 无奈的我们迈着沉重的步伐,走在繁花似锦的春天,也许生命对于我们来说就是无所适从,我们仰望苍穹,心存梦想时,我们走进了衡职。 要善待每一个学生,相信每一个学生,接收一个学生,就要还家庭一个有出息的孩子,还社会一个有益人才,这是衡职人共识,而我觉得这是亿万学校的共知,亲爱的老师,我们知道没有知识,胆略,文凭。一切只是一纸空谈,可是,我们也有目标,信念,爱憎。我们也想学习好,可是我们真的无助极了,失落极了,我们需要您的教导,需要您的奉献,需要您更多的付出与辛劳。相信我们吧,也相信每一个生命吧。我们可以感言肺腑的说一句,我们曾努力过,可是那真的像一个地平线渴望而不可及,命运就是怪异,我们败了,老师您要心存仁厚的话就拉我们一把,好吗?我们真的需要一根拐杖啊。 只要明天还在,那么今天我们就没有理由说失败,生活也不允许我们后退;我们坚信我们是雄鹰,我们也一定会拼击长空,这也只是续发,因为我们还有梦,那衡职所有的老师,我相信您们会是我们最坚强,最有利的后盾,也是我们成长路上的引路人,让我们一起努力向前,我们知道,我们不曾击败过别人,别人更不曾击垮过我们。