清华大学论文奖励办法有哪些内容

清华大学论文奖励办法有哪些内容

北大清华人大三高校试点取消公费研究生高校应届毕业生这两天正通过网络报名参加2008年全国硕士研究生招生考试。记者昨日获悉，清华大学、中国人民大学已开始全面试行研究生招生时不再有“公费”、“自费”之分。加上去年已经启动这一改革的北京大学，目前共有三所在京院校取消了公费研究生，采取奖励助学金的方式资助优秀研究生学费和生活费。 北京大学研究生招生简章中，三等奖学金和学费相同，一、二等奖学金冲抵学费后还有赢余，硕士生获得奖学金的覆盖面一般不低于90%。此外，北大还为研究生提供了教学助理、管理助理和科研助理岗位，使研究生有机会获得岗位津贴。 清华大学2008年硕士、博士招生规模为5000人左右，其中清华本校生比例达到30%。与往年相比，学术性硕士学位招生数量有所下降，面向国家重点行业、部门和领域等招收的专业学位硕士生数量有所增加。取消公费研究生后，清华也将为研究生设置研究、教学和管理等辅助性工作岗位，研究生也可获得奖学金，并可向学校提出减免学费申请。 中国人民大学在招生须知中明确表示，将从2008年试行研究生培养机制改革，实行新的研究生奖助体系，通过设立研究生基本奖助金和助教、助管、助研的三助岗位等，对研究生进行奖助学。该校研究生基本奖助金包括特等奖助金、全额奖助金和半额奖助金，覆盖面达80%。 也有的学长学姐说 不管怎么说还是有点的 但是是以其他的形式 不是叫公费了 如果要这么说的话 现在只有自费读 相对于其他高校 清华“学生兵”有优先免费读研的条件，对于参军的学生，北大、清华两校都出台了一系列优惠政策，如发放奖、助学金，优先考虑转专业，优先免试读研等。至于楼主的情况可以自己看看 再补充下 其他形式比如1读研之后，学生可以在导师的科研项目中得到一定的经济支持和补助。目前，大部分就读理、工、医、农、文等学科的研究生，只要参加了导师的科研项目，每月都能得到少则几百元多则上千元。2勤工助学的途径很多，比较常见的有以下几种：研一，主要是做家教，这也是最普遍的一种方式。研二，课程相对较少，可做一些校外兼职，也可以谋得学校内部的勤工助学岗位，这些工作比较稳定，和其他方式相比，能更好地培养各方面能力，也可以为以后到其他单位谋职做好准备。研三，可一边做论文，一边实习。

没奖励，但好处还是有很多的。如果是清华大学的老师或者学生发表的，荣誉虽然也属于清华大学，但主要属于作者。作者在申请项目、陈述个人成绩时都可以提到，这会加分不少。很多科研项目要求文章发表数量，这篇文章如果挂了项目号，写报告时就可以加进去。作者如果是学生的话，一方面发了nature导师会给学生不少奖励，另一方面申请奖学金时也有优势。虽然在science和nature上发表文章很难，但是我国还是有不少人发表过的。

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清华大学设立的奖学金约100种，包括特等奖学金（院级奖学金为8000元，校级则为15000元）、综合奖学金、10余种单项奖学金。目前，在校生中超过1/3的学生可以获奖。同时，对于因基础较差导致成绩相对较低但学习努力、进步较大的学生，可以申请学习进步奖。此外，部分院系还设立了院系一级的奖学金，用于奖励和资助本院系的优秀学生。

清华大学发表论文奖励政策有哪些内容

有关单位考核正式发表的论文，自然会有相应的加分标准。在全国及刊物上正式发表论文奖励的分值，会因依据的加分标准不同而有所不同，一般是几分到几十分之间不等，且发表论文的刊物等级越高，越权威，相应的加分会更高一些。建议作者根据本单位有关政策来计算奖励加分。

肯定有好处啊，对你的档案那些就是神助攻，以后对你来说去应聘国企或其他事业单位都是有好处的，而且评上优秀论文好像还有奖金的，至于多少没个学校都有同吧，这个主要看个人，有的人会觉得没用，但对于在乎的人来说就有用。所以这个没有什么肯定性的。

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学术论文奖励办法有哪些内容

这种科研论文奖励的办法都是以金钱的形式或者以现金的方式发放

高一、二教学成果奖励评估以高三教学成果为奖励基数。每位教师获取奖励的份额的决定因素是教师的教研参与度、学生的课堂教学评价。高三教学成果奖励评估，获取奖励基数的主要因素一是毕业班学生考取重点大学的比率，二是列全省前100名、20名、10名的学生数量。学校管理科层的奖励分配，推行段长负责制。段是学校各中层组织的执行组织，学校各中层组织对段履行设计、督导职能，体现学校管理职能。奖励只到段，不到教师个人。段长根据教师的科研参与度、学生的课堂教学评价、考试成绩把奖励分解到各个教师。教学管理坚持以教师为本的思想，体现了管理的现代性。这个制度的创新点在于：教师个体在团队发展中求得发展，“高三教学成果决定高一、二的奖励基数”，表明学校成功指数决定个人成功价值的数量级。日常对教师教学质量的考核，不再完全与学生的考试成绩联系，而是与教师自身的发展度相联系，体现了管理以教师为本的思想。“每一个教师获取奖励的份额的决定因素是：教师的教研参与度和学生的课堂教学评价”，教师的教研参与度，包括教师主动参加学校常规教研的次数、积极的态度；教师学术水平的专家认定度、同行认可度；课题研究、论文撰写的质量；课堂教学的学生评价、同行评价、专家评价等要素。这些综合评价决定着学校对教师个人的评价，并与教师的精神和物质的奖励相联系。“人作为人的存在还是一种语言和话语的存在”，在这个学校的制度执行过程中，它可以“让人说话，建立一个人人可发言的氛围”它关注了教师作为“人”的存在，体现了教育主的思想。从案例中我们还可以看到，学校科层管理扁平化，保证了教师评价的可行性。传统的管理是以一种经验管理模式显现的行政化管理，其管理往往缺乏自主性、能动性和创造性、学校的质量管理，从本质上说，就是最大限度地调动和发展教师的积极性。“段长负责制”应该是提高管理效能的一种好的尝试，它减少了学校各中层组织对教师工作的干预，克服了中层组织因为种种客观因素不能深入教师群体、掌握教师真实的教学情况的弊端；段长承接了学校各中层组织的任务，自己又生活在教师群体之中，是教师组织中的一员，“他人与自身之间有着内在统一，形成共同创造社会，有着共同利益的联合体。”

为加强高层次创造性人才的培养，提高我校研究生教育质量，培养和激励研究生的创新精神，特在我校建立优秀博士、硕士学位论文评选制度，学校对被评为优秀博士、硕士学位论文的研究生及其指导教师将给予表彰和奖励。 一、评选原则 科学公正，注重创新，严格筛选，宁缺毋滥。 二、评选范围 本校已通过学位论文答辩的应届博士、硕士毕业生的学位论文。 三、评选条件 1．优秀博士学位论文 （1）论文选题为本学科前沿，有较大的理论意义或现实意义； （2）论文在理论上或方法上有创新，达到国内同类学科领先水平或国际同类学科先进水平，有较好的社会效益或应用前景； （3）论文受到评阅人的好评，答辩成绩为优秀； （4）论文内容翔实，推理严密，文字表达准确。 2．优秀硕士学位论文 （1）论文选题为本学科重要问题，有重要的理论意义或现实意义； （2）论文有独到的新见解，研究成果较为突出，达到国内同类学科先进水平； （3）论文受到评阅人的好评，答辩成绩为优秀； （4）论文内容翔实，推理严密，文字表达准确。各学位评定分委员会可以根据有关学科的论文特点，对评选条件进行细化。 四、评选办法 1．评选时间 博士论文，每年3月和9月各评选一次； 硕士论文，每年毕业时评选一次。 2．评选程序 （1）导师、答辩小组或教研室（系）根据评选条件向所在学院提出推荐申请，并填写“优秀学位论文审批表”； （2）所在学院经审核后，提交相关学位评定分委员会讨论； （3）学位评定分委员会根据评选条件进行审核，经到会委员的2/3以上（含2/3）通过后，确定本分会优秀博士、硕士学位论文初选结果，报送校学位办公室； （4）校学位办公室负责审核并汇总各分会初选结果，初选为优秀硕士学位论文的，校学位办公室直接提交校学位评定委员会审定；初选为优秀博士学位论文的，校学位办公室将组织校外3位专家进行通讯评议，如有2位及以上专家认为优秀的学位论文，校学位办公室将提交校学位评定委员会审定； （5）校学位评定委员会进行审定并投票表决，经到会委员2/3以上（含2/3）通过者，确定为校优秀学位论文。 3．推荐比例 各分会推荐优秀博士、硕士学位论文比例分别为该分会受理博士、硕士学位申请人数的10%和5%。 五、奖励方式 学校将对优秀博士、硕士学位论文的获得者及其指导教师进行表彰并颁发获奖证书及奖金。 六、其他 1．为保证评选结果的公正性和准确性，维护学术风气和科学道德，任何单位或个人，如发现入选的学位论文存在剽窃、作假现象，或论文的主要研究成果不能成立等严重问题者，自评选结果公布20日内，可以以书面方式提出异议。学位办公室对提出异议的单位和个人予以保密。如经过调查，确认存在严重问题，学位办将撤消对作者和指导教师的奖励，并予以公布。 2．本条例自通过之日起执行。

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北京大学论文奖励办法有哪些内容

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第四十条 北京市高等学校三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生分别在北京大学三好学生标兵、优秀学生干部、优秀毕业生中选拔推荐。第四十一条 授予学生“五·四”奖章获得者荣誉称号，颁发“北京大学学生‘五·四’奖章”和证书，在全校通令嘉奖，并由学校向其家长及考前所在学校发送喜报，记入本人档案。在全校范围内宣传报道获奖者的先进事迹，并由学校推荐参加北京市和全国更高荣誉的评比活动。第四十二条 授予“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”获得者相应的荣誉称号，颁发证书，在全校通报表扬。并由学校向其家长及考前所在学校发送喜报，记入本人档案。第四十三条 “学习优秀奖”、“红楼艺术奖”、“五·四体育奖”、“社会工作奖”获得者，颁发证书，在全校通报表扬，并由各院（系、所、中心）向其家长及考前所在学校发送喜报，记入本人档案。第四十四条 “三好学生标兵”、“创新奖”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习优秀奖”、“红楼艺术奖”、“五·四体育奖”、“社会工作奖”不可兼获。第四十五条 授予“学生工作先进单位”、“优秀班集体”、“先进学风班”获得者相应的荣誉称号，颁发证书，在全校通报表扬，并由学生工作部向获奖单位发送喜报。第四十六条 授予北京大学班级“五·四”奖杯获得者相应的荣誉称号，颁发奖杯和证书，在全校通令嘉奖，在全校范围宣传报道获奖者的先进事迹，并由学校推荐参加北京市和全国更高荣誉的评比活动。

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医院论文奖励办法有哪些内容

第一条　为加速医药标准的制定、修订、提高标准化工作水平，推动科学技术进步，促进行业标准化工作发展，根据《国家技术监督局标准化科技技术进步奖励办法》，结合医药标准化工作的具体情况，制定本法。第二条　医药标准化工作奖励包括标准化优秀项目奖和标准化先进工作者。第三条　标准化优秀项目奖的评奖范围：　　技术标准：　　按计划要求完成的，经批准、发布的，且实施半年以后的医疗器械、制药机械、医药包装材料及容器、制药用原料（中间体）和辅料的国家标准和行业标准。　　标准化科研成果：　　（一）有关标准化基础理论、发展趋势、方针政策等方面的论文和研究报告；　　（二）在标准化科技情报的收集加工、传递报导、分析研究、咨询服务工作中提出的论文和研究报告；　　（三）为制定或宣传贯彻标准而研究的新方法、新技术和检测仪器；　　（四）为采用国际标准和国外先进标准所做的分析验证研究报告。第四条　标准化先进工作者的评奖范围：　　从事医药国家、行业标准制定修订、标准化研究、标准化管理以及在医药行业标准化领域中活动的一切工作人员。第五条　医药标准化优秀项目奖分为四等，按项目的标准化工作水平、技术难度、创造性贡献、对推动科学技术进步作用的大小和经济效益或社会效益进行综合评定。第六条　医药标准化先进工作者的奖励分三等。评奖条件有：　　（一）从事标准化工作，在执行标准化的方针政策、推动和促进医药行业标准化工作方面起积极作用；　　（二）努力实施国家、行业标准化工作计划，注意加强标准化管理，积极组织所属单位承担国家标准、行业标准的制订工作和有关标准化科研工作，认真宣传贯彻标准，并主动配合有关单位的标准起草工作；　　（三）积极收集、整理、翻译国际标准和国外先进标准，主动提供和推广国内外标准技术资料，认真做好标准化技术咨询服务工作；　　（四）积极承担国家、行业标准的起草工作，并认真做好调访、试验验证等工作，努力改进技术，提高标准的水平。　　根据评奖条件，按照工作成绩、工作水平、贡献大小等进行综合评定。第七条　申报医药标准化工作奖励应填写医药标准化工作奖励申报表（详见表1和表2）一式三份、附件一式三份。　　申报技术标准奖励的附件为：　　（一）标准文本；　　（二）标准编制说明；　　（三）审查会议纪要或函审总结；　　（四）标准实施效果的说明。　　申报标准化科研成果奖励的附件为：　　（一）科研技术任务书；　　（二）论文或研究报告、实验报告、研制总结；　　（三）成果鉴定（或评议）证书及鉴定、（评议）意见；　　（四）成果应用效果的说明。　　申报标准化先进工作者奖励的附件为：　　（一）事迹介绍；　　（二）必要的附件或说明。

前言:或称导言：主要概述研究的背景、目的、研究思路、理论依据、研究方法、预期结果和意义等。方法: 主要介绍研究对象(人或实验动物，包括对照组)的选择及研究所采取的方法。常用标题有“材料和方法”、“对象和方法”、“资料和方法”等。结果: 这是论著的核心部分。论著的学术价值如何，主要取决于这一部分。讨论: 此段主要是对本文研究结果进行评价、阐明和推论。

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