社会公德作文800字议论文标题

社会公德作文800字议论文标题

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把这个作为题目交给赃官 糟糕的演员 小偷比较好。

QNMLGB 你还有点儿人性吗 这种作文自己都写不出来

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。■社会公德水平的高低，直接影响着一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。■在全面建设小康社会和构建和谐社会的伟大进程中，大力弘扬社会公德、倡导文明新风，对于培养人的高尚品质，树立良好的社会道德风尚，创造安定和谐的社会环境，促进精神文明建设健康发展，具有十分重要的意义。■从我做起，从身边做起，树立良好风尚，倡导文明新风，共建和谐家园。轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”刚刚平息，近日，重庆市涪陵区职业教育中心又发生类似辱师事件《女教师为制止学生课上打牌 被辱骂突发心病致死》：39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。何气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。 发生辱师事件不仅是教师和教育的悲哀，也是学生和社会的悲哀。一次次的“辱师事件”向我们的教育敲响了警钟。 尊师重教是中华民族的传统美德，但是一幕幕“辱师”事件让我们看到的是这种美德在流失。不仅仅是师道尊严的沦丧，子女对父母辱骂、动手的新闻也不时见诸报端，素质教育这一课就从最基本的“尊敬老师，孝敬父母”补起吧。 现在老师是否能得到应有的尊敬？为什么会屡屡发生“辱师”事件？我们的教育到底怎么了？我们摘选了部分人民网网友留言，欢迎您一同参加讨论。欢迎留言 说出您的想法 　　IP： ★ 　　先看学生：在"重点""名校"，绝大部分学生升学有望，读书有动力，学习很自觉，不需要谁督促;而在"非重点"和职校，学生的前途已定，就是低薪酬体力活，学不学真的区别不大，学习那有什么动力?不犯法就已经很好了实际上这也是相当一部分家长对他们的基本期望 　　再看老师：在重点名校，相当一部分老师不知道自己是谁，不是教书育人，而是随时表现出一副手握高考秘诀奇货可居的神态，动不动骂学生笨蛋蠢材，一节课四十五分钟倒有三十分钟在骂人，发牢骚或自吹自擂!这些学校学生成绩好，第一是基础好，都是选拔出来的嘛;第二是自觉努力，第三才是老师指导不信家里有高中生的都问问孩子，实际情况是不是这样？在普通学校和职中职高，老师们确实比较累，甚至可以说比较惨，第一待遇低呀，比重点的同事实际收入至少差一倍，第二纪律差呀，课堂上乱哄哄的，老师忙于做警察做消防员，没多少时间可以好好讲课　　这些老师值得同情，虽然同情并不能解决问题，但整顿更不能解决问题，因为这些孩子更值得同情他们也是家庭的希望，祖国的花朵，他们也需要有尊严有出路!　　不改革"高考指挥棒"，中等教育的现状就无法根本改变，师生之间的冲突就无法避免！ 　　IP：★ 　　提醒各位是教师的网民：特别提醒、特别提醒、特别提醒、特别提醒、特别提醒：　　1、学与不学是学生的权利，只有他们自己才有选择权；教师要尊重学生这些基本权利，如果教师强行要求学生学习，就是侵犯学生的人权。（教育流行观点）　　2、学生如果有什么思想行为问题，教师只能正面适度提醒；如果因为批评教育，导致学生思想低触、不高兴、想不开，从而引发学生诸如：跳楼、跳河、自杀等一切事故，教师肯定逃不了干系。（现实事例很多） 　　IP： ★　　我也是教育工作者队伍中的一员我觉得对于这类问题，第一不用大惊小怪----这么大国家这么多教师学生，发生问题是正常的，而在媒体上看不到一点问题可能就是不正常的第二有什么问题解决什么问题要注意从根本上解决问题，着重治本内在的问题解决不好，现象问题就很难避免，可能还会有愈演愈烈之势第三，政府主管部门要发挥好职能作用教育中发生的问题往往涉及的面比较广时间也会比较长比如现在老师不象老师学生不象学生学校不象学校的现象在有的地方是存在着的有效地解决这些问题，有思想上育人的层面，有社会影响的层面，有管理的层面，等等这些层面中，政府教育主管部门的科学有效的管理是第一重要的层面教育主管部门切实发挥好职能作用，就会还教育一块净土，就会为国家为社会输送源源不绝的优秀人才，不然，就很难领导出比较整齐的教师队伍，也很难教育出全面发展的学生，这是一个恶性循环，问题严重到一定程度，将会影响我们的民族 IP：★ 又是学生侮辱老师，太令人气愤了！在中国这个信奉＂天地君亲师＂的国度里，为什么这样的事一再发生？社会上总是苛刻地要求老师，可又有谁能公平地为老师说话？悲哀。 IP： ★ 笔者是一位在职教师，读此文章，真有一种同病相怜之感！ 对于严重捣乱的、甚至违法的学生我们应如何管理？单凭学校、教师将无能为力。社会、舆论的焦点却指向教师。我们丢弃了许多传统的“尊师重教”的东西，连教育者都不尊重，何谈教育！？我不否认有些教师的素质令人不敢恭维，但总体上大多数教师可说是兢兢业业！国家应尽快出台对严重捣乱的、甚至违法的学生的处理制度，不要等到发生严重后果后再痛心疾首。我干了快20年教师了，我不敢恭维“没有教不好的学生，只有教不好教师”这一“名言”！可能是我落伍了吧！遗憾！我们可不能对教育再“扯皮”了！我们输不起！这是我们的希望，我们的未来！！救救孩子！救救教育！ IP： ★ 职教太商业化了，学校为了多招生多挣钱，不重视生源的质量，有些学生不经过中考照样可以报名上职校。学校把学生往教室里一送就不管了，全部的重担都卸给教师。对于学生的违纪行为，学校很少拿出有力、有效的措施，当然更舍不得开除学生了，哪怕行为恶劣，因为这样会损失金钱嘛。成绩不好也没关系，学生门门不及格也会照样毕业领到毕业证，这样才会吸引更多学生来嘛，也才不会影响到学校的声誉。至于这会给教师的教学工作带来多大的困难，那就管不着了，你教师自己想办法，八仙过海，各显神通去吧。其实有些学生，说得重一些，已经不适合在学校里接受教育了。 IP： ★ 其实很大程度上教师对于学生而言是知识的化身，教师在学生面前如此被动的地位也就罢了，混口饭吃嘛!何必在乎那么多!但是这会直接导致学生对知识不尊重，甚至是麻木!因为学生每天直接接触的最有知识的人就是教师呀!他们有理由不尊重教师当然就不会在谈什么尊重知识了，于是有些学生厌学或认为学习是为老师学的为家长学的，就是老师和家长在逼住他们学习，他们的学习缺乏基本的目标和动力! 现在的学生都知道老师是奈何不了我们的因为我们身披几层护身符的，而你老师有什么权利，长长的教师法中给了教师不就是那么两个权利吗?何况还经常被打折真是搞笑!如果你真的是对我们构成了一点点伤害那就有你的好看的不用我说社会媒体的吐沫就把你淹死了!试问当今社会教师凭什么在教!是凭社会给你的地位还是待遇，我想凭什么只有教师心里最清楚(良心)，当今社会对教师的期望值与教师应有的权利已经严重脱节!不是吗? IP：★ 中国的这一代人可悲啊！师道尊严，是有尊师的要求，也有学习知识、学习学问必须严肃之意！连师长也不尊敬的人，他会为社会作什么贡献？他会把谁的利益放在心上。没有报效父母之心，何来报效祖国之意？“学生竟敢盛气凌人地对对老师说：‘我能打你，你却不敢碰我，不然，我让你丢工作。”呜呼！哀哉！中国的未来在哪里！ IP：★ 我们的教育把太多教育外的责任交给了学校和教师，我们的社会把许多社会的责任交给了学校和教师，把管理学生的无限大的责任交给了学校和教师，致使现在的学校和教师第一位的不是教育，而是只要学生在校不出事就行。由于社会责任的重大，家长的苛求，膨胀了独生子女原有的优越感，丢失了许多传统的优良品格，而教师也被捆住了教育了手脚，如何培养今后的花朵让教师们茫然了。 IP：★ 人被骂了，然后猝死，是被骂者本人生理或心理健康问题导致的死亡。之所以如此轰动无非是因为心理或生健康有问题的是一个老师，如果是一个农民工呢，或者其他根本不引人注意的或根本无人注意的社会弱势群体还会有这样的讨论发生吗？？学生骂老师确实是道德沦丧，但道德沦丧和老师猝死没有直接因果关系，所以有些人的愤怒虽然可以理解但其实没有多大意义。最根本是确实加强道德宣传和思想建设，不是用这些极特殊的例子搞噱头！！！！ IP：★ 作为教师，应当爱护学生，这是教师的职责应有之义。问题是，当社会把爱护、教育狭义化后，教育者往往就处在很被动的地位了。合情合理合法的批评，惩罚，也是教育应有的手段，应当让学生明白，自己做错了，就得承担责任。如果连这样的规则不能建立起来，这样的观念都没有，教育只能是迁就和妥协了。这样的教育也不是真正的爱护被教育者，其结果必定是失败的！ IP：★ 老师们：一切要看开。现在是多元社会，什么样的人没有，什么样的学生没有，什么样的家长没有，什么样的学校管理没有？什么样的理念没有？在这样的环境中，最大的受害者是学生，教师应悲天悯人，从爱出发，将会最大限度地减少师生间的磨擦。如果自己没有问题(如：课是否吸引人、劝导学生时态度是否和霭、是否把学生看成对立面等)，就不必为此生气。无为则无不为 IP： ★ 学生在校不学习，老师有责任教书育人。严管是负责，但是要注意方法。学生18岁不是未成年人，如果是18周岁要付法律责任。即使是14岁太至人死亡，也有法律处理他的。学校要经常对学生进行法制教育讲青少年违法犯罪的案例，提高他们知法、懂法、守法、护法依法行事的意识。网上可以专门开辟以文学形式或游戏形式对学生进行法制教育的专栏。法制教育是德育教育的最重要的组成部分。老师要注意爱护自己，与学生友好相处，走近学生。乐师好学，老师只有走进学生心里，学生不仅听话，而且维护老师，老师在学生中才有威信。现在有不少学生在差学校歪风邪气，好学生不感伸张正义，在班级在宿舍也只有哈着小流氓、小痞子才能生活。老师要注意工作方法，才能施教，把负数变为正数，保护学生也保护好自己，圆满完成自己的神圣职责。 IP：★ 默哀! 悲哀! 这是教育吗?这是天底下最神圣的职业吗? 学生教育是学校、家庭、社会的共同责任。但现在的的极端是：一、家长把孩子交给学校，什么事都是学校的，平时对学生不闻不问，学校有什么事便到学校胡闹。学生不理解老师我们能理解，家长不理解我们很无奈。二、对老师行为有很明确的规定，但是对与家庭和社会没有明确的规定，即使有，执行的怎样？让未成年人不能进入网吧、娱乐场所、向未成年人出售烟酒等行为，谁管？ 素质，是教育出来的，是管理出来的。 IP：★ 老师的工作热情、敬业精神很大程度在学生“不理解”的言行打击下消磨殆尽。看不惯而不能管，不敢管，担心的就是管了的结果是什么？并不是老师不尽职，而是社会的不良风气让人担忧。对老师大放厥词的学生，你是否想过，将来你也会为人父母，甚至为人师，面对此情此景你又有何感触呢? 　　IP：★ 　　现在的学生真得无法无天！昨天我校一女教师（班主任）在她自己的班里上课，有同座的两学生在做小动作，她首先喊一学生，并对他进行了严肃的批评，还没有对另一学生提出批评，这另一学生站起来，用课本拼命地向老师扔去!将老师的胳膊砸肿了。课后年级组长批评他，他还要和他拼命！我校的这位女老师感到十分的委屈和痛苦！象这种打老师的行为，在很多学校都出现过。我本人也因管学生而受到过学生的威胁！这哪里是学校？这哪里是学生？这就是素质教育吗？为什么学生老师不能、不敢管？！这个社会到底要培养什么样的学生！？我呐喊! 　 IP： ★ 　　辱师事件看来并不是偶然的我也是一名教师几天前才发生在自己身上事件是当老师讲完该讲的内容，让学生做题巩固时，老师在下边巡视，一名男学生把一张红字白纸条偷偷贴在老师衣服后面，上面的语言极其恶劣肮脏当全班发笑时，老师还蒙在鼓里事发后，男学生勇敢站了出来，承认是自己贴的当老师把他叫出来问话时，学生竟对老师说：你没权利这样对我，你这样让我站着是犯法的这还是平时不很闹的学生他上课很老实老师也没有批评他课堂秩序也不错但事情就这样莫名其妙的发生了原因原来很简单，一，自己调来之前，原来的老师讲的较粗，给他们玩的时间很多，而我讲课细致，给他们玩的时间很少，就很不喜欢我这样的老师他说别的同学说了你要是敢把骂老师的纸条贴在老师背后，我们大家都佩服你，把你当英雄所以就做了我的自尊心受到严重伤害，接下来的课都没有上好两天没有吃一口东西我当了17年的老师，过去偶尔也会有摩擦可还没受到过这样严重的侮辱虽然这名学生后来当着全班的面向老师道了歉，但根本没有诚意态度轻蔑这让我觉得不能再当好老师了敢情谁敬业谁受气谁负责谁倒霉我已经有了离开教师队伍的想法。 IP：★ 教师的地位太低，学生出问题全怪老师，老师的压力太大了!教师该如何活下去呀?!!!!!强烈呼吁：尊重教师的劳动，尊重教师的人格!保护教师的合法权益

社会公德作文800字议论文

没有什么能比亲历死亡更能改变一个人的性格命运了，母亲常说：‘只有真的没了，才知道什么叫没了。’在大自然的巨大威力与无法预测的未来面前，我们每个人都是平等的，我们无法逃脱死亡，无法抗拒命运，无法留住时间的脚步，珍爱身边的亲人与朋友，珍惜活着的每一天，快乐的面对人生的坎坷，没有什么能比健健康康的活着，有一个完整的家庭更幸福的了。亲情或许是这个世界上最伟大的力量了，它可以让我们越过生命的天堑鸿沟，在绝望时给我们点亮前方的明灯，在寒冷时给我们一个温暖的怀抱，不要等到失去才懂得珍惜，要好好爱他们。 ——题记 身为90后的我们，很难回想那短暂的23秒到底发生了什么，身为90后的我们，很难想象那短暂的23秒中有多少美满的家庭因此支离破碎，很难想象那短暂的23秒内上演这怎样难以想像的悲剧。 然而，看了《唐山大地震》我什么都懂了。有人在文章，博客上一直写着，友情、爱情、亲情中，你认为什么最重要，曾经的我写了友情，现在的我选择了亲情。 一个爸爸、一个妈妈、一个姐姐、一个弟弟，组成了幸福美好的家庭，他们的屋子虽然狭窄，但充满欢笑，他们的屋子虽然简陋，但洋溢着幸福，他们的屋子虽然破旧，但家的温暖始终弥漫着。可是，那23秒，打乱了一切，幸福的一切瞬间崩溃，父亲为了就姐弟俩，冲进了摇摇欲坠的房屋，走了。23秒过后，当得知姐弟俩还活着时，伤心欲绝的母亲重新有了希望，但当有人说，姐弟俩正好被一块大石板压在两边，如果撬开了石板的一头，另一头的人将会死亡，也就是说要那位母亲只能救其一，母亲犹豫了，她死死恳求着让他们都救，但都无济于事，她望着弟弟那痛苦的眼神，望着姐姐那无助的神情，她选择了弟弟。而姐姐听到她最亲的母亲说“救弟弟。”时，她留下了眼泪，那一刻，她恨母亲，为什么要救弟弟而不是救她！当姐姐作为死者被找出之后，母亲紧紧抱着她，重复着“妈妈对不起你。”我感动了。 32年中，母亲一直跟有宝马的儿子说着自己很幸福，但是她真的幸福吗？在大地震之后她一直眉头紧锁，像是被一座巨大的山压着要窒息，她这是在为当初的三个字而赎罪。地震，很多人都没经历过，但亲情我们都懂，当我们在跟家人顶撞的时候多去想想剧中的那句台词：没了，才知道什么是没了…… 埋在废墟中的亲情，是无价的，《唐山大地震》让90后的我懂了，平安是福，平淡是真，不用过分去追求什么，有个幸福美满的家庭是最重要的。

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。■社会公德水平的高低，直接影响着一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。■在全面建设小康社会和构建和谐社会的伟大进程中，大力弘扬社会公德、倡导文明新风，对于培养人的高尚品质，树立良好的社会道德风尚，创造安定和谐的社会环境，促进精神文明建设健康发展，具有十分重要的意义。■从我做起，从身边做起，树立良好风尚，倡导文明新风，共建和谐家园。

人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。 但是在高度发达的现在社会里，不注重社会公德的人却比比皆是。在一些景区，很多游人都嫌麻烦，随手把垃圾丢在地上；一些居民区的居民们习惯地将垃圾弃在马路旁，他们想反正有清洁工打扫，又何必多此一举呢！假如，社会中的每个人都抱着这样的态度，那么我们的社会还能美好吗？我们还能在这样的社会里生活吗？还记得这么一个事实：有一个城市的一个负责某条街道的清洁工生病请假了三天，结果，街道旁，；垃圾堆积如山，发出阵阵臭气！这可真叫我们心寒。我想只要每人都能自觉那么一点，我们就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是污浊的空气，臭臭的垃圾。 如果每一个企业如果都能改善废水处理和废气污染，他们就不仅会获得大家的信任，而且产品也畅销。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是人们互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国家。 从现在开始，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好本文地址：

谁都想处处被人尊重，但在被别人尊重的同时，我们尊重他人了吗?“尊重”一个普普通通，在字典里永远居住的词语，一个可以作为形容词、动词来解释的词语它本身只是为了我们更好的书写、解释，但——它所散发的行动力却能使大家的友情更深厚!“叮——”上课了，只是一堂有关童话的语文课，跟着老师的引导，我们的积极性越来越高，让我们畅所欲言正因为各个都积极，老师又不可能把这节课拿来让我们说，老师就随便点了几个“最后请一位!”老师的话如定时炸弹似的，各个高举双手，我也用期待的目光望着老师，但愿她能把这个机会给我“xx!”老师叫到我的名字我站起来激情的发表着感想这是有些同学感到很不满，就随意打断我的感想，这让我觉得这并不是补充，而是一种讥讽!-一下课，我就问他：“我惹你了吗?为什么要针对我?”我本是好意，让他知道他不应该打断我发表感想他却说：“关我屁事!老师自己不叫我，我就是不服，怎么了!”这让我很是生气!“你还了不起了?给点阳光就灿烂，给点……”“你咋了，你不服?你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我话还没完，就拉着他，“想打架了?来啊!”他和我同时出手，打了起来同学们好不容易才把我们分开，又引来了老师-老师把我们叫到办公室，他没有批评任何人，而是给我们讲了一个尊重他人的故事：“有一个大学毕业的学生，她对任何人都非常友善，但她由于学位不够高，次次都没应聘上，但当她应聘失败后老师讲完后问我们知道该怎么做了吗?我们互相看看，点了点头，老师就叫我们回去了!一路上，我们一直沉默着，终于“我……”我们异口同声的说道，“你先说!”“不，你先说!”“对不起，我不应该打断你的话!希望你原谅我!”他道“没事，都过去了!我也有不对!”我说“我们还是好朋友?”“嗯!”经过这事后，我们的友情更深厚了!第二天，我发言时，他又插话了!但——他话还未完，就立即捂上嘴，我继续说着直至完，他也再没插话下课后，我俩互相笑了笑，各忙各的去了虽然只是课堂上随时会发生的事，却告诉我们要学会尊重他人，倾听他人的感想，就算不对，也应该让别人说完!这是老师从一年级讲到现在，一个永垂不朽的话题-学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己!

社会公德作文800字议论文题目

道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得更美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富!其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。人人践行，就要从我做起。要在全社会树立社会主义公德，共建社会主义风尚，营造良好社会风气，必须人人行动起来，从我做起，积小我为大我，聚个体为群体，集小气候为大气候。对别人，对社会，要大造舆论，形成共识，并付诸行动;对自己，要又说又做，说到做到，从我做起，让知和行主动统一。从我做起，一定要自觉，不仅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的态度，查一查自己哪些做到了，哪些还没做到，应该怎样去做，如何达到完善。那些只讲不做，或者只要求别人做而自己不去实行，或者被动应付的想法和做法，都与“八荣八耻”相悖逆，是不合时宜的。道德问题关系到世界观、人生观和价值观。道德建设无小事。一个人的思想观念，言行举止，赞成什么，反对什么，取什么，舍什么，能否明荣耻，分美丑，别善恶，反映在大事上，更多时候是体现在小事上。见微知着，从滴水能观沧海。常常可从生活小事上看到一个人的大德。不能认为是小错而原谅放过。因为小错会酿成大害;不能因为是好事太小而不愿做。小德可积之成大德。正所谓“勿以善小而不为”，“勿以恶小而为之”。只要是涉及社会主义荣辱观、属于思想道德性质的事，哪怕再小，也必须重视。该为必为之，不该为切勿为之。作为祖国的未来和希望，我倡议我们从我做起，从小事做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非;在学习上刻苦努力，精益求精;在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比;在平时热心为同学服务，大胆创新;在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，为构建和谐社会贡献力量。对于我们青少年来说，我们不需要做这些大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯面前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，中国就会变的更美好。

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。■社会公德水平的高低，直接影响着一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。■在全面建设小康社会和构建和谐社会的伟大进程中，大力弘扬社会公德、倡导文明新风，对于培养人的高尚品质，树立良好的社会道德风尚，创造安定和谐的社会环境，促进精神文明建设健康发展，具有十分重要的意义。■从我做起，从身边做起，树立良好风尚，倡导文明新风，共建和谐家园。

社会公德是什么?它是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德。我认为，社会公德，要从我做起，否则，一个连自己都没公德心的人，又如何为祖国做出贡献呢?要提起社会公德，也许大家会觉得是老生常谈，像“爱护公物，人人有责”、“以爱护公物光荣，破坏公物可耻”等等的口号也许谁都能说上几句吧!可是，真正在现实生活中做到的人又有多少呢?只要细心观察，发生在我们身边的破坏公物的行为光是在校园里，就比比皆是了:有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪;在校园的地板上还时常见到垃圾;班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦;有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门……但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用。更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一句:真缺德!是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心!不遵守社会纪律，不讲公德。大家是否有想过，我们也是这些公物的“主人”，这些公物是大家公用的，难道大家不应该自觉地遵规守纪，从自己本身做起，一起来爱护、保护这些公共财物吗?“人无德不立，国无德不兴”。 社会公德是多么重要啊!一个人是否爱护公共设施，从小处讲，是体现了个人的道德素质高低，还有一个学校的校风是否端正的问题;而从大处讲，是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低。古人说:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”只要我们保持着一颗有道德的心，从我们身边做起，为大家、为学校着想，处处遵循学校的规章制度，那么我们就能保证公共财产的安全与正常使用。处在一个文明、环境良好的学校里，谁不想呢?莎士比亚说过:生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德!

第一次听到张思德这个名字，因为学生时代读过毛泽东的《为人民服务》。作为先进性教育活动的一项重要内容，昨天，我随办公室党支部全体同志去影院观看了这部经典影片。这部电影再现了战争年代作为毛泽东的勤务兵——张思德同志平凡而伟大的一生。他工作任劳任怨，为人憨厚朴实，从不计较个人的得失，对于革命工作的热忱以及为人民服务的崇高精神都是在一件件极其普通的平凡工作和劳动中体现出的。此刻想起上学时背诵《为人民服务》还没来得及对这句话有更深的理解，看到影片中张思德同志逝世后，毛主席说出“人总是要死的，但死的意义有不同。……张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”这句话时，才真真切切地感受到它的力量。与那个时候相比，时代变了，条件变了，环境也变了，但共产党人为人民服务的精神仍然熠熠生辉。伟大的精神，成就了伟大的事业；伟大的事业，需要伟大的精神。事过60年以后，我们还这样崇敬张思德，说明改革开放年代仍然需要为人民服务的精神。应该经常地想一想张思德，学一学张思德，当我们看一看张思德如何对待同志、如何对待职务、如何对待工作时，就会发现，现在有许多人没有张思德辛苦，没有张思德功劳大，自己所得到的东西，却比张思德多得多；有的人在名利、地位、待遇问题上计较得失，达不到目的就满腹牢骚，把工作撇在一边，这些人应该感到惭愧。我想，类似于张思德这样的人如果活到现在的话，依然是革命的，先进的，不会被糖衣炮弹打倒的。倒是那些类似于他主任战友的那些人，由于倚老卖老，将自己的资历作为是升官发财、贪图享受的资格，必然会被糖衣炮弹所打倒。通过整部影片的观看，我感觉到有以下几个方面的收获：1、要有一种努力工作，处处为他人着想、为他人服务的健康心态。2、要有一种爱岗敬业，不骄不馁的职业情操。3、要有一种爱人如己、助人为乐的处世态度。任何一个成功的大厦都是一块砖一块砖累积而成的；任何一个理想的实现都是普通人辛勤劳动积累的结果，这没有任何捷径可走。作为办公室这个集体中的一名普通党员，我可以找到在工作中与张思德同志的很多相似之处：我们的工作都是辅助性的工作，都是数十年的，都是直接为领导服务的，最大的规律就是“无规律”和“不由自主”。大家一年到头工作都非常忙，既辛苦，又清贫，不显山、不露水，这里是作奉献的最好场所，要舍弃一些休息时间和娱乐活动，要常存平常心，把工作岗位当成奉献的舞台，在平凡中实现自己的人生价值和追求。人，不管在哪个岗位都应该干一行爱一行，对待基层部门要热情相待、百问不烦；对待同事要象兄弟姐妹般地关爱；在日常的业务建设中要勤奋学习、扎实工作，刻苦钻研，要有种牺牲自我的奉献精神，一定要活到老、学到老、改造到老，发扬延安精神，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。“人为什么活着，人怎样活着才有意义”。这些问题随时都会在我们人生的某个时刻冒出来。张思德同志忠厚的人品、做事情的那种热情和认真，那种身心宁静的状态，对我们应该是非常有益的启发。这次开展的党员干部观看影片《张思德》活动，使我重温这段历史和《为人民服务》这篇文章，对加强新形势下党员干部的思想教育很有必要，对进一步提高执政能力，永葆党的先进性，永葆勤政为民的公仆本色、无私奉献的精神，将激励着我不断进取，奋发向上。伟大的事业，需要无数个“张思德”；伟大的时代，为人民服务的精神永不过时！1944年，毛泽东同志曾亲自参加了一位普通革命战士的追悼会，并在会上发表了惊世宏论《为人民服务》的演讲，毛主席引司马迁的精辟之言追思他：“‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”今天，我从电影里重温张思德短暂平凡但却熠熠生辉的一生，感受他默默无闻、勤苦奉献的崇高而执着的革命精神。张思德当过勤务员、通信员、警卫员，搞过生产、烧过木炭。作为共产党的一员，党叫干啥就干啥，从不计较个人得失，一心一意为革命利益和解放全中国的伟大事业而默默奉献。最后在执行烧炭任务中，因炭窑突然崩塌，为救战友的生命而不幸牺牲。张思德是一个不折不扣的“一生无我想，尽瘁为人民”的英雄，当舞台灯光突然灭了，手忙脚乱的人们找不到梯子，张思德同志主动充当梯子；当主席的车子爆胎了，张思德同志翻了几个山头，连背带扛又滚，竟是一个人取回了新的车胎；当大娘的猪跑到了河里，张思德二话没说，跳进河塘里抓猪……张思德拥有着说不完的先进事迹，点滴间凝聚着他对党、对事业、对人民的纯而深的革命情感。

社会公德议论文800字

在这个社会上遵守社会公德人人有责，但是，在现实生活中，却经常发生一些不遵守社会公德的事。那是我和妈妈从老家坐公交车去县城，我的妈呀，奶奶给我拿的东西实在太多了，我和妈妈都拿不了，就急忙找了个座位坐了下来，这个车上的人很多，所以热的让人头晕目眩，突然看见一个白发苍苍的老奶奶拄着拐杖走了过来，可是，已经没有座位了，老奶奶艰难的走到一个大哥哥面前，看到有个位置没人坐，就说：“小伙子，能不能把你的书包拿开?”那个大哥哥不但不理，还闭上了眼睛拿起了mp3，听起音乐了。旁边有人实在看不下去了，就说到:“你就把书包拿开嘛。”这位大哥哥毫无愧色的说：“这个位置是我占的，我愿意给我的书包坐，你管得着吗！”看了后，我愤怒的站了起来，大声说:“老奶奶你坐我这儿。”这时，旁边的人齐声对那位大哥哥说：“你都不如这位小同学。”事后我总在想，书包能占一个位置吗？如果人人都像大哥哥这样自私，不遵守社会公德，那么，我们的社会将会是什么样子呢？一定是一个冷冰冰的荒漠！同学们，为了让我们的社会更加文明，更加美好，让我们自觉遵守社会公德吧！

新的世纪，新的主张，新的要求，新的模范这些所谓的新都是好的吗? 新的世纪，我们的科技发达了，进的主张，我们的个性张扬了，新的要求，我们的思想灵活了，新的模范，我们的品德?我们的品德是否跟着提升呢? 在一个小区里，一块香蕉皮静静地躺在两家的中间----王家李家，而垃圾桶明明就在旁边，却没人愿意把它捡起来一天王大嫂买菜回来看到这块香蕉皮，脚一踢，便把它踢到李家门口;李大婆要去散步，看到这块香蕉皮又把它踢到王家门口就这样，可怜的香蕉皮被她们踢来又踢去，却始终没人愿意捡，只得留它在中间，现在已经臭得发黑了难道就没有"红领巾"将它领走吗?有的，她们两家都有"红领巾"但她们的教育:捡到一元交给老师，捡到十元交给家长 炎热的夏天，一对情侣吃着冰棒，真是吃在嘴了，甜在心了啊!但出乎意料的是，他们随手将纸一仍这时，一位老大爷在后面叫住他们，要他们把纸捡起来，但他们却对他置之不理老大爷以为他们没听到，再次叫了他们，谁知那男的却脱口而出:"糟老头，你少管闲事!"老人无可奈何，只好自己捡 阳光明媚，正是出外郊游的好时期!打个包，坐着轿车，来到郊外，观赏着风景，吃着可口的饭菜零食，真是快活似神仙啊!傍晚，准备回家，两手空空是也，坐在车上: "今天玩得正开心!" "是啊!" 不知道什么时候才能再来!" "那下个月再来吧!" "好啊!" "妈妈，下次零食多带点哦!" "知道了，小馋猫!" "呵呵!" "呵呵!" "!" 一路上欢声笑语，多么"幸福"的一家啊!真是令人"羡慕"啊，如果生活在这种家庭里，你会觉得快乐，你会觉得荣幸吗? 公德之心，大家都应该要有然而当今社会损人利己的事特别多，有几个是真心为他人着想的呢!人们，社会是大家的，只要大家都多献出一点公德心，我们的社会能不更加美丽吗?

社会公德作文800字议论文高中

社会公德，职业道德，家庭美德，都可以写啊

人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。 但是在高度发达的现在社会里，不注重社会公德的人却比比皆是。在一些景区，很多游人都嫌麻烦，随手把垃圾丢在地上；一些居民区的居民们习惯地将垃圾弃在马路旁，他们想反正有清洁工打扫，又何必多此一举呢！假如，社会中的每个人都抱着这样的态度，那么我们的社会还能美好吗？我们还能在这样的社会里生活吗？还记得这么一个事实：有一个城市的一个负责某条街道的清洁工生病请假了三天，结果，街道旁，；垃圾堆积如山，发出阵阵臭气！这可真叫我们心寒。我想只要每人都能自觉那么一点，我们就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是污浊的空气，臭臭的垃圾。 如果每一个企业如果都能改善废水处理和废气污染，他们就不仅会获得大家的信任，而且产品也畅销。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是人们互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国家。 从现在开始，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好本文地址：