论文语法错误太多怎么办小学数学

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论文要求科学严谨，错别字很多就大失水准了，及时修改，省得麻烦。

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

既然知道有错别字，那就进行改正就可以了，论文的错别字，有时候Ward文档他会自动识别出来一些错别字。

论文最忌讳的就是错别字了，要逐字逐句地把错别字修改正确，这是论文通过的前提。

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如果有语法错误，就先改错，润色是建立在文法无误的基础上进行的。个人认为论文能做到用词精确不累赘，语句流畅不冗长就很好了，举个例子，用very important就显得不老练，改成essential感觉立刻就不一样。像very， really这种可有可无的程度副词尽量少用。语句方面尽量避免老长老长的句子，那种写了3、4行还没点句号的句子，看着就晕。推荐《中式英语之鉴》这本书，外国人写的，很透彻深入。

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语法要真正吃透理解2。把一个句式分解成若干部分，然后结合例句学习。3。借鉴经典范文，句式，先从简单的练起，由浅入深。4。多问老师，可有选择地看一些翻译书籍，因为中国文化跟西文文化，特别在语言表达这方面，有很大的不同。背经典范文，句式，一句句死扣 从简单的练起 练到脱口而出 像说HELLO

是啊自己写肯定会很多错，还是找相关的公司修改好些，editsprings这样的就可以。

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还能怎么办呢？只能补补语法啦。建议先弄懂基本句型、、从句、非谓语动词几章，然后多练习。作文联系后一定要找人修改，找出常见的问题加以改正；口语则得多练习，最好能找到口语程度比自己好一点的练习同伴，如果找不到练习同伴，可以录下自己自言自语的内容后再重新听，借以发现自己常见的错误。不过口语的目的重在交流，只要对方能听懂，也不用太吹毛求疵。

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学习英语的正确语法应该会帮助您更正许多写作时常见的语法错误。但身为一名研究人员，想必您不大可能会去详细参考语法书。但请不要被《研究用英语：用法、风格和语法》（English for Research: usage， style and grammar）这个书名给误导；它的内容不是关于语法，而是研究写作里常见的约2000多个语法错误，以及如何避免犯下这些错误1。Wallwork的这本著作应该是特别适合本博客读者的书籍之一。其目标读者群包括“所有撰写研究论文，其第一语言不是英语，在学术英语的语法、用法和风格方面需要接受他人指导和英语水平属中等级或以上的科研作者”。此书的内容来自作者本身的经验（包括纠正研究论文的语言用法和阅读过数百篇推荐信），因此他确切地知道被推荐人和审稿员认为是稿件里犯下的错误的英语用法。此书包含许多实际的例子，下列其一：作者建议使用《谷歌学术》进行搜索，以便肯定某个词或短语的使用是否正确，或某个特定的句子结构可否被接受。他也提供了这个方便的技巧：“将搜索范围限制于以英语做为母语的作者所撰写的文章，即于‘作者’搜索栏内填写‘Smith’，因为那是最常见的英文姓氏，并且是成千上万研究人员的姓氏。”这本书易于阅读，内容的编排对读者来说也特别方便。每个主题（冠词和时态的使用等）都提供清晰、简洁的讨论，依编号排列的指导方针和相关例子。例子收录于2列的表格内：正确的用法显示于左列，而常见的错误或通常不被接受的表达方式则显示于右列。左右两列的确切标题随其内容更改，包括：“是”（Yes）和“否”（No）；“是（几乎全部情况下）”和“是（只限某些情况下）”；“A/An”和“The”；“通常被接受的用法”和“可能在科学界被接受的用法”等。书里最后还有一个综合指标，帮助读者快速查找和肯定某使用方法或风格是否正确。总而言之，当您撰写和修改英文论文时，可把此书保留于身边供参考。如果它激起您的兴趣，另有一本姐妹篇可为您提供实践练习

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可以在浏览器上安装一个叫grammar的插件，有问题自动提醒，还可以快速更改，不过要科学上网就是

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