河池学院英语专业毕业论文要求多少

河池学院英语专业毕业论文要求多少

当然是中文系的了!出了这么多名作家!

说是在话，那个系都有有武之地，中文只是在文秘方面大有发展，还有行政也挺实用，不过现在行政也很难进的，进去了也要左右逢源。现在小学这块还是缺英语，出了中心小学外。中学基本饱和。因为这个学院是面中小学教育的，面向农村的。你权衡一下，和你们那里有一定威望的长辈聊天聊天一下，也许会有一定的帮助。

那是迫不得已的选择如果选了它也不要后悔，你认真学，也会出人头地的

1、 汉语言文学 推荐指数: 7(72人推荐)2、 电子信息工程 推荐指数: 5(50人推荐)3、 计算机科学与技术 推荐指数: 7(43人推荐)4、 小学教育 推荐指数: 1(33人推荐)5、 体育教育 推荐指数: 1(30人推荐)6、 网络工程 推荐指数: 8(25人推荐)7、 英语 推荐指数: 5(25人推荐)8、 汉语国际教育 推荐指数: 4(25人推荐)9、 市场营销 推荐指数: 3(24人推荐)10、 信息与计算科学 推荐指数: 9(23人推荐)2、河池学院最好的学科专业名单截至2013年7月，学校有3个自治区级教学团队（高素质多能型写作人才培养教学团队、电子教育实践教学团队、教育学科教学团队）、3门自治区级精品课程（力学、文艺理论、思想道德修养与法律基础）、1个自治区级实验教学示范中心（电工电子实验教学中心）、4个广西高校特色专业及课程一体化建设项目（行政管理、电子信息工程、生物科学、数学与应用数学）；汉语言文学专业被教育部、财政部确立为全国第六批高等学校特色专业建设点；2011年10月，学院被确定为广西重点培育教师教育基地。2012年学院获得广西区级教学成果奖一等奖2项，二等奖2项，三等奖6项 。

河池学院英语专业毕业论文要求多少字

我是一名河池学院艺术系09级的学生，我们系今年不招专科，都是本科了看了你的成绩，应该没有问题的，学弟学妹加油

为什么想选这个学校？不过你既然要选就热烈欢迎你！我是这个学校毕业的。我是政法系，这个学校好的是中文和外语系

我是河池学院大一的，去年我差2分上二本我觉得如果你是为了求学的话你可以考虑一下填这个学校，如果你是为了玩的话，你最好别填，因为他没有大城市的繁华，但它却鸟语花香。教学方面我觉得一般，我觉得都是靠自学课外的技能，想我们学校的计算机高手都是自学成才的，还有两个去了中关村，手下有一批的研究生。说实话“是金子在那里都可以发光”不管你去填那个学校都一样。这个学校好一点的专业是中文系，数学系，物电系，即使你没得理想的专业，到校还可以换专业，这个学校很好换专业只要你不是理转文，文转理这都是我的个人见解，最终还是你自己做决定。

1、河池学院最好的10大专业（推荐人数从高到低排名）以下是河池学院学长学姐实名推荐的比较好的专业，且就业和口碑都不错。1、 汉语言文学 推荐指数: 7(72人推荐)2、 电子信息工程 推荐指数: 5(50人推荐)3、 计算机科学与技术 推荐指数: 7(43人推荐)4、 小学教育 推荐指数: 1(33人推荐)5、 体育教育 推荐指数: 1(30人推荐)6、 网络工程 推荐指数: 8(25人推荐)7、 英语 推荐指数: 5(25人推荐)8、 汉语国际教育 推荐指数: 4(25人推荐)9、 市场营销 推荐指数: 3(24人推荐)10、 信息与计算科学 推荐指数: 9(23人推荐)2、河池学院最好的学科专业名单截至2013年7月，学校有3个自治区级教学团队（高素质多能型写作人才培养教学团队、电子教育实践教学团队、教育学科教学团队）、3门自治区级精品课程（力学、文艺理论、思想道德修养与法律基础）、1个自治区级实验教学示范中心（电工电子实验教学中心）、4个广西高校特色专业及课程一体化建设项目（行政管理、电子信息工程、生物科学、数学与应用数学）；汉语言文学专业被教育部、财政部确立为全国第六批高等学校特色专业建设点；2011年10月，学院被确定为广西重点培育教师教育基地。2012年学院获得广西区级教学成果奖一等奖2项，二等奖2项，三等奖6项 。3、河池学院简介河池学院坐落于广西宜州区，是桂西北地区唯一一所普通本科院校。是在原河池师范高等专科学校的基础上，于2003年4月经教育部批准成立的一所全日制普通本科院校。学院实行“自治区与河池市共建，以自治区为主”的办学体制。截至2016年8月，学校占地面积近600亩，另有1800亩规划用地，校园现有建筑面积近30万平方米，教学科研仪器设备总值2多亿元，生均超过1万元；图书馆藏文献总量100多万册（含电子图书）。学校设有12个学院，46个本科专业。有教职工700多人，其中专任教师550多人，高级职称170多人，具有博士学位和硕士学位430多人，具有硕士研究生导师资格13人。

河池学院英语专业毕业论文要求多少页

我是菏泽学院的大一的一名学生，在我去年报考志愿的时候我对大学的部分专业有所了解。另外还有不少同学走进了不同的学校，学习了不同的专业。本人是学习智能物联专业的。培养目标      本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物联网信息安全、物联网工程设计与实施等。核心课程示例(括号内理论学时+实验或习题课学时)：示例一：物联网工程导论(18学时) 、物联网通信技术(45+18学时) 、RFID原理及应用(45+18学时)、传感器原理及应用(45+18学时)、传感网原理及应用(45+18学时)、物联网软件设计(27+18学时)、物联网数据处理(54学时)、物联网中间件设计(27+18学时)、物联网应用系统设计(54学时)、嵌入式系统与设计(45+18学时)、传感器微操作系统原理与设计(36+36学时)、物联网控制原理与技术(45+18学时)、物联网定位技术(45+18学时)、物联网信息安全(45+18学时)、物联网工程规划与设计(36学时)、计算机网络(54学时)。示例二：物联网工程概论(30学时)、物联网算法基础(60+15学时)、物联网硬件基础(60+15学时)、传感网与微操作系统(45+15学时)、物联网安全与隐私(30学时)、无线单片机与协议开发(60+15学时) 、JAVA语言程序设计(30+15学时) 、物联网移动应用开发(20+10学时) 、物流管理信息系统(30+15学时) 、RFID系统(30学时) 、物联网嵌人式系统开发(20+10学时) 、多传感器数据融合技术(60学时)、云计算(30学时)、物联网与智慧思维(30学时)、移动人机交互技术(30学时)、社会计算(30学时)。示例三：物联网工程导论(18学时)、物联网体系结构(40学时)、传感器原理及应用(36+10学时)、物联网数据处理(40+10学时)、嵌入式系统原理(40+12学时)、物联网工程规划与设计(40+10学时) 、物联网应用系统设计(50学时) 、物联网通信技术(40+14学时) 、RFID与智能卡技术(40+10学时)、物联网控制技术与应用(40+14学时)、物联网信息安全(40+14学时)、传感器网络及应用(40+14学时)、网络规划与设计(40+14学时)、数据仓库与数据挖掘(40+10学时)、信息系统分析与集成(40+14学时)、软件集成与服务计算(40+10学时)。主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)。主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工程规划与设计实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

我的河池学院一名大四的学姐，我有个好朋友就是学这个专业的，据她说这个专业虽然有些累，但还是不错的。而且这个专业就业方向基本是医院，工资方面肯定是不会差的啦。临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，但如果想留在一线城市的三甲医院，那就要付出挺多的了，竞争那么激烈一般都要博士才能进得去（个别科室除外），如果目标没有那么高远，在一些小医院或社区医院也还是可以的。二线城市的三甲医院基本也都要求研究生毕业，本科学历只要拿到了医师资格证在三线以上的城市是比较容易的，大专毕业的话在五线以上的小县城还是可以的，毕竟现在还是很缺医生的。 医生的待遇相对还不错，社会地位也较高，但就是工作量大很累、事业相对比较窄，看每个人的追求。有一些医院大家可以关注一下，就是获得国际JCI认证的医院，比如上海的儿童医学中心。这些医院的风格就是国际化，包括护士的地位、着装都很不一样，比较重视专科护理发展。另外，这些医院，包括北上广的三甲医院也会有护士国外培训、读书的名额，机会相对多。小一点的医院，就是相对轻松、压力小。总体而言，这个行业的发展前景，众说纷纭。就我的朋友而言，目前的就业环境，如果往医院发展，如果条件好的当然发展好。自身条件一般的，也就前景一般。这和许多传统行业一样！

我是来自河池学院的一名大四毕业生，这个专业我有所了解，因为上课就在我们专业隔壁。我有个武汉的朋友就是学这个专业的，他已经打算签约一家国企了。英语好，可以给你带来更多优质的就业机会，如果商务英语好，就可以和全世界的商人做生意，可选择的实施项目也会增加很多。 商务英语好，无疑是一个极大的优势。 越来越多的跨国公司都来到中国开展业务，也有越来越多的中国大学毕业生们希望能够进入这样的国际公司在中国或者海外的分公司之中就职。 虽然学好英语的好处显而易见，然而对于大部人来说知道再多学英语的好处，如果没有强制使用需求的话，也很难坚持自主学习英语。进入外企的好处，除了工资，待遇之外，因为有工作英语使用需要，可能迫使自身提升英语学习的动力。 有与同事英语交流的语言环境，对你提升英语水平也是事半功倍。 不过在这样西方和国际的公司当中工作并不总是像想象中的那么容易。 想要在进入外企并有所建树，英语好不是万能的；但英语不好是万万不能的。 有些人进入外企之后，因为英语不够好，特别是商务英语不好给自己的工作带来了不必要的麻烦。 现在外资企业里通常有大量来自不同国家的员工，如德国，英国，美国，意大利，法国，印度，南非等。 大家的英语口语自然也是五花八门。 即使你大学里过了六级，专八。 进入外企之后，你还是极有可能听不懂外籍同事在说什么。 而且跨国企业经常有电话会议，多个国家地区的人连线开会，在完全看不到对方，环境嘈杂，口音众多，特别是在谈判、辩论的情况下，语速超快，真是太考验英语听力水平了。所以你选择这个专业应该不会后悔，毕竟现在对外贸易还是很多的，加油吧，可爱的少年们！

我是湖州学院商务英语专业的同学，英语已经学了十年了，这个专业我也已经接触了一年，我觉得学这个专业相对来说还不错。  我先谈一下个人的学习感受，首先语言类这块，较为适合女生学习，相对于男生而言，语言天赋比男生高一点，当然语言天赋高的男孩子也不少。学习这个专业呢，你要做好背诵大量单词的准备，当然我们日常的课程也几本上围绕英语展开，主要有语法、基础英语、视听说、综合英语的学习等。本人处于对英语的喜爱，所以选了这门课。我们除了要准备四六级的考试，我英专生还需要准备专四专八的考试。  “商务英语是中国普通高等学校专科专业。专业定义商务英语主要研究英语语言、涉外经贸、商务、管理等方面的基本理论和基础知识，接受听、说、读、写、译等方面的强化训练，掌握扎实的商贸商务知识，熟悉国际商务操作规程，了解国内外时事政治和社会文化，具有进行商务交际、涉外谈判和经营管理的能力。”这个呢是对商务英语专业的一个定义，你们可以了解一下，清除一下这个专业具体是什么。  学习这个专业呢我认为有以下大致几种就业方向。第一种是考教师资格证，在学校或者补习机构去当一名英语老师。第二种是去外贸企业工作，从事一些外贸交易类。第三种就是考公，从事政府工作。  以上就是我对这个专业的一些见解，望大家参考！

河池学院英语专业毕业论文要求

我是来自河池学院汉语言文学的一个大四毕业生，这个专业在我们学校的满意反馈程度还是不错的。我一个这个专业的朋友跟我说，就业前景还是挺好的。据我本人查资料了解，软件工程专业是计算机大类专业当中，专业性比较强的专业之一，整体的知识结构比较集中，也比较重视学生实践能力的培养，所以软件工程专业毕业生的就业表现一直都比较不错。从大的人才需求趋势来看，未来软件工程专业的就业前景还是值得期待的，本科期间选择软件工程专业，也可以看成是比较稳妥的选择之一。所以当前软件工程专业毕业生的就业前景还是比较广阔的，随着工业互联网的发展，大数据、人工智能、区块链等一众技术开始落地应用，这个过程会需要大量的软件工程专业人才，所以当前软件工程专业的同学可以重点关注一下相关技术。 就业前景与技术发展趋势和行业发展趋势有非常紧密的联系，对于当前软件工程专业的同学来说，找到一份工作并不难，但是要想获得一份高附加值的就业岗位，还需要时刻关注技术的发展趋势，比如当前掌握大数据相关技术就会有更多的高附加值就业机会。软件工程师发展前景好，21世纪最缺的是什么?人才!这个专业每年都为社会输送大量的高端科技型人才，你的电脑需要添加一个新功能第一个反应是什么?软件!几乎所有电脑上的功能都是通过软件来执行的那么企业需要什么?制作软件的软件工程师!学好软件工程师，就已经向成功迈出了一大步。所以加油吧，可爱的少年们！

[1]李晓娜 通过增强自我效能提高英语自主学习积极性[D] 四川外语学院: 四川外语学院， [2]罗佳 如何提高高职非英语专业学生大学英语学习的积极性[J] 中国商界(下半月)，2010，(10) [3]范艳梅 如何调学生学习英语的积极性，激发学习英语的兴趣[J] 企业家天地，2008，(1) [4]周明霞 大学英语教学课堂中提高非英语专业学生学习积极性的思考[J] 河池学院学报，2008，(S2) [5]孙旭，熊静中，刘香进 调动学生学习英语积极性的有效途径──我校英语定级考试初探[J] 石油教育，1996，(1) [6]庞晖 运用多元智能理论激发非英语专业学生学习英语的积极性[D] 中国海洋大学: 中国海洋大学， [7]吴微 “话语分析”视角下的大学英语课堂活力研究[J] 吉林建筑工程学院学报，2011，(3) [8]朱琳 激活课堂教学，调动学生积极性——以高中英语为例谈课堂调动[J] 德州学院学报，2011，(S1) [9]徐敏，胡海涛 如何调动中医院校学生英语学习的积极性[J] 湖北广播电视大学学报，2011，(8) [10]巢娟娟 如何激发独立学院学生学习大学英语的积极性[J] 成功(教育)，2011，(9) [11]田运平 论激发学生在大学英语课堂上的积极性[J] 价值工程，2010，(33) [12]陈瑞芳 略谈英语教学中调动学生学习积极性的策略[J] 海外英语，2011，(1) [13]吴边，郭熙煌 浅谈如何培养学生英语学习积极性[J] 湖北大学成人教育学院学报，2011，(1) [14]李海涛，周立学 浅析高职院校学生英语学习积极性的提高[J] 科教导刊(中旬刊)，2011，(2) [15]郭军强 提高学生学习英语的积极性探析[J] 新西部(下旬理论版)，2011，(3) [16]万红 浅谈高职学生通过增强自我效能提高英语自主学习积极性[J] 海外英语，2011，(4) [17]司国林 有效设计课堂活动 调动学生英语复习积极性[J] 教育教学论坛，2011，(13) [18]刘静 激发高职学生英语学习的积极性探讨[J] 现代商贸工业，2011，(9) [19]方青卫 大学英语学生课堂积极性提升策略[J] 山西财经大学学报，2011，(S1) [20]杨楠 如何增强大学生英语课堂学习的积极性[J] 天津市教科院学报，2011，(2) [21]刘利萃 浅谈如何在英语教学中调动学生的积极性[J] 现代农村科技，2010，(9) [22]宋磊 浅析高职英语教育中学生学习兴趣和积极性的培养[J] 太原城市职业技术学院学报，2010，(5) [23]杨丹，刘伟荣，曲景秀 对调动医学生学习英语积极性的探索性分析[J] 西北医学教育，2010，(2) [24]伍碧鸽 成人学生英语学习动机与行动积极性的关系研究[J] 广西民族师范学院学报，2010，(2) [25]罗晗，何木英 浅谈如何提高高职学生学习英语的积极性[J] 商业文化(学术版)，2010，(5) [26]赵星星 论如何提高艺术类高校学生学习英语的积极性[J] 和田师范专科学校学报，2010，(3) [27]管弦 运用PowerPoint辅助口头陈述以提高成人英语学习积极性[J] 海外英语，2010，(2) [28]曹南乐 影响大学生参与英语课堂合作学习积极性的因素分析——期望价值理论的启示[J] 现代交际，2010，(6) [29]黄泽香 论如何提高中职学校学生学习英语的积极性和主动性[J] 科教文汇(中旬刊)，2010，(9) [30]冯建瑞 浅析英语课堂中制约学生积极性的因素及解决策略[J] 安徽文学(下半月)，2010，(10) [31]孟琳 成人英语教学中充分利用教材并调动学生积极性的策略[J] 决策探索(下半月)，2010，(10) [32]蔡文靖 试论如何提高职校学生英语学习的积极性[J] 辽宁教育行政学院学报，2010，(8) [33]黄国芬 师生关系与英语学困生学习积极性的关系探讨[J] 教育与职业，2010，(29) [34]杨国英 充分调动学生积极性，努力提高高职学生英语听力水平[J] 和田师范专科学校学报，2010，(5) [35]何泺 浅谈如何提高职校学生学习英语的积极性[J] 太原城市职业技术学院学报，2010，(9) [36]马皓 以语句意义唤醒英语学习积极性[J] 中国集体经济，2010，(30) [37]李纪文 如何提高高职高专学生学习英语的积极性[J] 中国科技信息，2009，(1) [38]李东利 如何提高高职学生学习英语的积极性[J] 大学英语(学术版)，2009，(1) [39]汪达志 如何调动职高生学习英语的积极性[J] 中国新技术新产品，2009，(10) [40]欧阳小飞 利用非智力因素提高学生学习英语的积极性[J] 黑龙江科技信息，2009，(17) [41]屈春芳 如何调动学生英语学习积极性[J] 才智，2009，(15) [42]赵秀芬 教师如何调动高职学生学习英语的积极性[J] 沧桑，2009，(4) [43]肖琪 浅析电大教师如何提高学生英语课堂学习的积极性[J] 辽宁广播电视大学学报，2009，(2) [44]唐玥 课后作业评价与学习英语积极性的相关探究[J] 天津市财贸管理干部学院学报，2009，(3) [45]陈特丽 如何调动大学生英语学习的积极性[J] 才智，2009，(21) [46]贾增荣 如何激发学生学习英语的积极性[J] 长春理工大学学报(高教版)，2009，(9) [47]孙卫斌 浅谈如何提高大学英语教学中学生的积极性[J] 内江科技，2009，(10) [48]红艳 新课标下调动高中生英语学习积极性初探[J] 成功(教育)，2009，(10) [49]李艳 论多媒体和网络环境下大学生英语学习自主性、积极性的调动[J] 语文学刊(外语教育与教学)，2009，(6) [50]张兴群 充分调动初中学生英语学习积极性[J] 疯狂英语(教师版)，2009，(6)

每年学校会发通告，向学校人事部门申请

很不错啊，学习气氛很好，现在新建了很多栋楼。环境很好。上网便宜。晚上不上断网，别的学校都断网的。食堂的饭菜可好吃了，而且便宜。这里的人也很不错。希望可以帮到你。

河池学院英语专业毕业论文格式要求

我是河池学院大一的，去年我差2分上二本我觉得如果你是为了求学的话你可以考虑一下填这个学校，如果你是为了玩的话，你最好别填，因为他没有大城市的繁华，但它却鸟语花香。教学方面我觉得一般，我觉得都是靠自学课外的技能，想我们学校的计算机高手都是自学成才的，还有两个去了中关村，手下有一批的研究生。说实话“是金子在那里都可以发光”不管你去填那个学校都一样。这个学校好一点的专业是中文系，数学系，物电系，即使你没得理想的专业，到校还可以换专业，这个学校很好换专业只要你不是理转文，文转理这都是我的个人见解，最终还是你自己做决定。

每年学校会发通告，向学校人事部门申请

这个专业真的不错，我是来自河池学院一名大四毕业生，我有个这个专业的朋友现在已经准备签约啦，薪资方面还是挺高的。而且现在物联网越来越与我们的生活息息相关了。这个专业的缺口还是非常的大的。物联网全名叫做物联网工程，是工学学科，计算机大类专业下的一个专业。要弄清物联网工程是什么专业，我们首先要知道什么是物联网。中国物联网校企联盟将物联网定义为当下几乎所有技术与计算机、互联网技术的结合，实现物体与物体之间：环境以及状态信息实时的共享以及智能化的收集、传递、处理、执行。 虽然以上定义看起来晦涩难懂，但其实物联网早已进入了我们日常生活的方方面面，智能门锁，烟雾探测器，监控摄像头，智能玩具，共享单车等其实都是物联网的产品。并且物联网的关键技术大家也是很熟悉的，如二维码、云存储、云计算等。所以，物联网工程就是培养掌握相关理论和技术的人才，研究和开发物联网产品，继续推动物联网技术不断发展的专业。从近些年来物联网工程专业毕业生的整体就业情况来看，物联网专业的就业率还是比较高的。 而且物联网专业经过多年的发展，已经形成了较为稳定的就业渠道，随着物联网产业生态的逐渐庞大，物联网专业毕业生的就业也能够得到有效的保障。 当前正处在5G通信落地应用的初期，由于5G的通信标准在很大程度上支持了物联网的发展，所以5G时代也被认为是物联网时代。 而且物联网作为互联网产业的重要基础，在产业结构升级的大背景下，物联网领域必然会受到更多的关注，相关的创新、创业机会也会更多。从这个角度来看，未来物联网专业的就业前景还是非常值得期待的啦。如果真的喜欢这个专业可以报考哦。

我是菏泽学院的大一的一名学生，在我去年报考志愿的时候我对大学的部分专业有所了解。另外还有不少同学走进了不同的学校，学习了不同的专业。本人是学习智能物联专业的。培养目标      本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物联网信息安全、物联网工程设计与实施等。核心课程示例(括号内理论学时+实验或习题课学时)：示例一：物联网工程导论(18学时) 、物联网通信技术(45+18学时) 、RFID原理及应用(45+18学时)、传感器原理及应用(45+18学时)、传感网原理及应用(45+18学时)、物联网软件设计(27+18学时)、物联网数据处理(54学时)、物联网中间件设计(27+18学时)、物联网应用系统设计(54学时)、嵌入式系统与设计(45+18学时)、传感器微操作系统原理与设计(36+36学时)、物联网控制原理与技术(45+18学时)、物联网定位技术(45+18学时)、物联网信息安全(45+18学时)、物联网工程规划与设计(36学时)、计算机网络(54学时)。示例二：物联网工程概论(30学时)、物联网算法基础(60+15学时)、物联网硬件基础(60+15学时)、传感网与微操作系统(45+15学时)、物联网安全与隐私(30学时)、无线单片机与协议开发(60+15学时) 、JAVA语言程序设计(30+15学时) 、物联网移动应用开发(20+10学时) 、物流管理信息系统(30+15学时) 、RFID系统(30学时) 、物联网嵌人式系统开发(20+10学时) 、多传感器数据融合技术(60学时)、云计算(30学时)、物联网与智慧思维(30学时)、移动人机交互技术(30学时)、社会计算(30学时)。示例三：物联网工程导论(18学时)、物联网体系结构(40学时)、传感器原理及应用(36+10学时)、物联网数据处理(40+10学时)、嵌入式系统原理(40+12学时)、物联网工程规划与设计(40+10学时) 、物联网应用系统设计(50学时) 、物联网通信技术(40+14学时) 、RFID与智能卡技术(40+10学时)、物联网控制技术与应用(40+14学时)、物联网信息安全(40+14学时)、传感器网络及应用(40+14学时)、网络规划与设计(40+14学时)、数据仓库与数据挖掘(40+10学时)、信息系统分析与集成(40+14学时)、软件集成与服务计算(40+10学时)。主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)。主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工程规划与设计实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。