大学生创新小发明论文怎么写的啊

大学生创新小发明论文怎么写的啊

根据学术堂的了解，科技小论文是表述学生科研成果的文章。在学生学习研究的过程中，总是不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所提高，通过对各个不同领域、不同学科中的某类事物、某种问题进行系统的研究、实验、探索、总结其规律，揭示其本质，从而得出正确结论，提出新的见解，并上升到理论高度进行论证和说明。撰写一篇高质量的科技小论文，要注意以下几点：　　一、选好课题　　撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。　　二、拟定题目　　文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。　　准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。　　小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。　　新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜，才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。　　三、写好开篇　　文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。　　科技小论文的开头，不一而足，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。　　1、例题引路法　　写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。　　2、揭示背景法　　将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。　　3、指出危害法　　许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。　　4、概述论点法　　在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。　　5、设置疑问法　　设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。　　以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。　　四、分述要点　　经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。　　五、用好材料　　科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。　　六、文稿写作常识　　为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写科技小论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。　　一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。每格一字，标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写（如1999年不能简写成99年）。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写，不用分节点；外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写，大小写必须分明，并用铅笔标明玩儿文种，正斜体和上下角标。此项内容请以中学教材中的写法为准，化学结构式中各个线条位置的排列必须准确；数学公式和化学方程式应另行居中书写，并使用规范字体；使用规范的标点和其它的符号。书写时，破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格，其余符号占一格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位，文字叙述中用法定汉语名称；文稿中的表格应由作者填写清楚。表号和表名一般在表前，说明在表后。同一表格另页再写时，前面应注明“续表”字样。表内文字末尾不加标点符号，回行顶格；文字能叙述清楚的内容，一般不用插图。使用插图必须起到图文并茂的作用。要注意文字与插图的衔接搭配，插图均应按序编号。

上——中国知网（）搜搜，有很多都是公开出版的 科技小发明与小制作 余厚华 文献来自: 中专物理教学 2001年 第04期 CAJ下载 PDF下载 开展科技小发明活动开展科技小发明活动 ，可以培养学生的创新意识 而科技小发明强调一个“小”字 ，它是适应于青少年学生参加的一项科技活动 把开展科技小发明、小制作、小论文活动与教学紧密结合起来 ，是创新意识教育的一条很好的途径 科技小发明与小制作@余厚华$安徽省肥东师范学校!231600 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 科技小发明14例 张继文 文献来自: 湖北中小学实验室 1999年 第02期 CAJ下载 PDF下载 1994年武昌实验中学在查阅有关资料后加以充实发明了《状态显示方便闸刀》，后来又有人发明了《新型可复熔断丝》。科技小发明14例$湖北省通城县第一中学@张继文 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 科技型小企业创新成长模式研究 朱伟民，万迪昉，王赟 文献来自: 中国软科学 2001年 第03期 CAJ下载 PDF下载 盲目的多元化对科技型小企业来说是非常危险的。以研究开发能力为主的核心能力是企业的生命线，科技型小企业即使采用多元化经营也主要是在相关业务领域拓展那些能很快产生资金流的业务单元以支持主业发展。毫无疑问，企业成长就意味着资产的增 被引用次数: 19 文献引用-相似文献-同类文献 上海市青少年科技小发明作品选登 陈冠群 文献来自: 太阳能 1992年 第01期 CAJ下载 PDF下载 上海市青少年科技小发明作品选登@陈冠群<正> 在上海市太阳能学会的领导和市有关方面的支持下，11年来，上海市太阳能学会普及教育委员会直接组织，指导了全市各区、县中小学生广泛开展太阳能、风能、生物质能等新能源的双科活动(科普 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 科技型小企业发展的生命周期及其特点分析 赵玉林，黄志刚 文献来自: 武汉工业大学学报 2000年 第01期 CAJ下载 PDF下载 我国科技型小企业的概念及现状1 我国科技型小企业的概念什么是科技型小企业 ?目前尚无统一之规。我们认为 ，科技型小企业主要应该体现在技术含量和生产经营规模两个方面。就技术含量而言 ，通常可以用两个指标来表示 ， 被引用次数: 8 文献引用-相似文献-同类文献 以小搏大——生物医药学中的纳米科技 武振羽，樊海明，曹立，付立民，李前树，邹炳锁 文献来自: 物理 2002年 第10期 CAJ下载 PDF下载 发明一些能用于检测极微小的肿瘤、糖尿病、心脏病等的微小器件 ，这些器件能传递信息到外部接受器或固定在特定的位点 最近由Rice大学的研究人员[2 2 ] 发明 纳米壳是用金涂覆的相当小的玻璃微珠 ，它们是设计用来吸收几乎所有波长的光 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 科技小制作、小论文、小发明是探究性学习的有效途径 范苏宁 文献来自: 中学物理教学参考 2003年 第07期 CAJ下载 PDF下载 叫做物理科技小制作、小发明、小论文 二、根据物理科技小制作、小论文、小发明所研究问题的内容和深度 ，可以分为三种类型1 物理科技小制作、小论文、小发明是学生探究性学习的有效途径科技小制作、小论文、小发明是探究性学习的有效途径@范苏宁$安徽省铜陵市第二中学 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 从“淘气包儿”到科技发明“小专家” 宁静 源自: 大众科技报/2001-11-20 CAJ下载 PDF下载 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 上海市青少年科技小发明作品选登 多层吸收式太阳能热水器 陈冠群 文献来自: 太阳能 1992年 第02期 CAJ下载 PDF下载 上海市青少年科技小发明作品选登 多层吸收式太阳能热水器@陈冠群<正> 太阳能热水器是将太阳能转换成热能生产热水的装置。平板型太阳能集热器，升温慢，水温一般只能达到40℃—60℃，无法在冬天使用。上海市南市少科站太阳能组原 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 中小民营科技企业创新体系的建立 饶倩，唐雯 文献来自: 改革与战略 2005年 第05期 CAJ下载 PDF下载 民营科技企业中“科技”的内涵主 要指民营科技企业大多是由科技人员创 办，以科研成果商品化、产业化为主要 内容，以技术创新为立身之本，从事科 学研究、技术开发、技术咨询、技术服 务等知识密集型产业的企业。民营科技 企 被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献 搜科技 的学术趋势 翻译 科技小发明 搜索相关数字 企业科技经费 上海市高等院校科技机构数 江苏省科技三项费用 /xueke/ShowAasp?ArticleID=105

21世纪是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新，其中创新是其核心。无论是科技创新、知识创新，还是民族创新能力的提高，最关键的是人才。作为新世纪的大学生，培养和发展我们的创新思维能力无疑是国家也是世界对我们提出的要求。 2010年10月中央十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》提出：“推动我国经济发展更多依靠科技创新驱动，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势”。可见我国现实国情需要具有创新能力的高素质人才。进入21世纪，世界新科技革命发展的势头更加迅猛，而国际科技领域无论哪一方面的发展和竞争都离不开具有创新能力的高素质人才。大学生正处于人思维创造活动发展的重要阶段。思想敏捷、精力旺盛、思想活跃。然而，我国大学生的创新能力还是比较低的。 缺乏创新性思维能力。大学生创新思维能力总体评价为“较差”，表现在：缺乏深层次思考、另辟蹊径的自我总结和学习能力。考虑问题和处理问题的方法常常千篇一律，没有新意和突破。最明显的表现在缺乏新意的发言、作业、试卷、论文比比皆是。 缺乏创新的毅力。毅力是人类自觉确定目标，并根据目标来支配、调节自己的行动，克服各种困难，坚持实现自己目标的心理过程。但是，虽然大学生都能意识到毅力在创新活动中的重要性，但在实际工作中往往虎头蛇尾，见异思迁，放弃追求。缺乏创新的观念和创新欲望。创新能力的发展与创新行为的做出，都是建立在创新观念和创新欲望的基础之上的。而现在大多数大学生虽然表现出不满足于现状，但往往只是牢骚满腹、唉声叹气，但对于自己缺乏行动的信心，缺乏强烈的创新精神。《中华人民共和国教育法》第五条规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才……”可见，培养大学生的创新能力是法律规定的高等教育中心任务之一。对于我们大学生本身来说，更是一件对我们自身未来发展有重要意义。 首先，大学生要大胆尝试，更要去创新。美国莱克兄弟试飞成功的一年前，德国著名科学家普遍认为，比空气重的物体不能飞起来。但是莱克兄弟不被当时的结论所迷惑，而是用事实否定了被认为已是规律的错误观点。可见人类挑战自然过程中，认识自然是不全面的，现在也一样，作为大学生更不要过份地认为现在一些东西、观点都是正确，应去用创新出的事实来检验它。这一点爱因斯坦是我们的榜样。爱因斯坦的相对论经得住时间的考验，但当时大多数科学家并不赞同他的观点。可见即使是知识水平很高的人，有时也会被迷雾所缚而不敢去敢新，去否定。所以大学生要创新必须要敢于创新，要有想法。 其次，积极思考，培养开拓创造能力，这很重要。不断的思索可以让思维活跃，可以让问题越来越容易解决经过思索的过程，一个人的思维层次可以不断提高，思维层次提高了，就可以灵活运用知识来解决问题，久而久之思路就广了，就可以把一些不相干的事物联系在一起。在学过思想道德这一课后，我越来越感到联想很重要，就像学高等数学一样，虽然知识杂乱无章，但是仔细思索会发现其实这些知识之间联系非常紧密，懂得这道理后，用联想的眼光看问题，我发现高数理解在一次次加深，思路不断拓展，在坚实的基础上，才能灵活解题。同样创新更离不开思索，这是同样的道理。大学生要创新，必须有承受失败的准备。因为新事物取代旧事物是一个曲折的过程。世界上许多的科学家都认为“失败乃成功之母”，只要有毅力，有恒心，一定能达到目标。创新的过程本来就是一次偿试，而且外界还有一个接受适应的过程，作为大学生应该有正确对待失败的态度，如果失败了，千万不要放弃。虽说创新是一个漫长的过程，但古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”失败过后，应振作精神，对失败原因进行分析、思索，这样的态度有利于创造，有利于事物发展。作为一名大学生，现在正是构建知识大厦的黄金时期，我们必须抓紧时间学习文化，在学习过程中培养创新能力，在大学这个好的环境下，应具备创新的想法，而且通过学习和接触社会来培养创新的思维，逐渐成为一名适应将来社会所需的高素质人才。 卡耐基曾说过：“其实每个人身内都有原子，但是很少人能释放它；每个人身边都有一个金矿，可是有很少人能开采它；每个人身后都沉睡着一个巨人，但很少人能唤醒它，人的潜力像太阳一样，只要你让它发光”。朋友，你有潜力，快步入创新的殿堂吧！正像硅谷对人材要求：“鼓励冒险，宽容失败，勇于创新不断进取”那样去做吧！希望对你有帮助

回答 科学有一种奇特的魅力，有一种神奇的力量，它无处不在，他常常存在与我们的生活中。一天，妈妈要用一个饮料瓶并让我洗一洗，我用温水把瓶子洗净后把水倒掉了并且拧紧了盖。过了一会儿我忽然发现瓶子竟然瘪了！我十分惊奇，便去问妈妈这是为什么？妈妈笑着对我“说你自己寻找答案吧”。于是我就去书中找、去上网查，终于我找到了答案。原来是热水加热了瓶子里的空气，空气产生了膨胀又导致了瓶子产生了膨胀，而当瓶子里的空气在温度下降以后又产生了收缩，这时候形成了瓶子里面的气压比瓶子外的气压更低，所以瓶子外的气压把瓶子压瘪了。哈哈，我明白了，原来这就是空气的热胀冷缩的原理啊。生活中处处有科学，只要我们多多留意就会发现科学的足迹，让科学为我们服务。

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科技小论文科技小论文，不混在一起的神奇水，这是在家就可以简单操作的科幻小发明。神奇水神奇的地方就在这里，有一杯颜料水和一杯普通的水，在颜料水的杯子上盖上一张明信片，倒过来，叠在另一个杯子上，再抽掉明信片，神奇的事发生了！在这时，大家都会想到，上面的水和下面的水一定会混在一起。可是，并没有!需要准备的东西有：两只杯子、明信片、一双筷子、颜料和食盐。在两个杯子里装水，其中一杯加一点颜料。往清水的那一杯里加入食盐，使它变为高浓度的食盐水。把明信片盖在装颜料水的杯子上，倒过来，同时用手紧紧摁住，不要让杯子里的水留出来。把盖上明信片的杯子叠在有盐水的杯子上。轻轻抽出中间的明信片。颜料水和食盐水不会混在一起。是很神奇吧！为什麽不会混在一起呢？高浓度的食盐水因为比颜料水重，所以颜料水不能混在食盐水中。虽然看不到食盐水里的盐，但是盐并没有消失。水的重量+物质溶液后的重量=水溶液的质量，也就是水100克+食盐10克=110克。所谓水溶液就是指盐等物质溶解在水中形成的溶液。水溶液的重量相当于物质溶解在水中后的总质量。是很神奇吧！五年级四班

电池是我们日常生活中最常用的商品之一，照相机、录音机、MP3、CD、DV、门铃、遥控器等，都离不开电池。我国是民用干电池的生产和消费大国，年产量达150亿只，消耗量达到了80亿只，主要为锌锰和碱性锌锰电池，平均每个中国人一年就要消费5只电池。随意丢弃电池，不仅严重污染环境，危害人体健康，而且浪费了国家有限的资源。以每生产100亿只电池计算，全年将要消耗6万吨锌、6万吨二氧化锰、2080吨铜、7万吨氯化锌、9万吨氯化铵、3万吨碳棒；我国锌矿资源逐渐枯竭，产能逐量下降，按目前开采进度，专家测算，只能开采19年了！也就是说，再过20年，我国将变成无锌或贫锌国家。节约型社会建设，这就要求我们必须重视对废电池进行资源化利用！ 目前环境问题以及循环经济的可持续发展问题，已成为全球关注的焦点，包括废电池在内的工业废弃物的再生资源已引起了世界各国的重视，再生资源利用行业已成为世界看好的阳光产业，也就成为各国关注的紧迫课题。 对于废电池的回收利用，吉林省率先在全国拟出台条例禁止随意丢弃废电池。在今年7月25日召开的吉林省十届人大常委会第二十一次会议上，吉林省人大环资委副主任委员寇承甫先生建议，在《吉林省危险废弃物污染环境防治条例（草案）》中明确规定，禁止随意丢弃废电池。前不久，欧盟委员会也通过了一项关于制定废电池回收、再利用的新指令，该指令要求在欧盟出售的所有的电池，必须予以回收和循环再利用。 “世界上只有放错地方的资源，而没有不能利用的废弃物”。废电池利用是个世界性的课题，但迄今还没有一种得到普遍接受和运用的、经济型的综合利用工艺。现有的一些方法，比生产电池本身还要复杂，工本费也比生产电池还高，经营者无利益驱动，缺乏积极性。特别是有些工艺在解决了锌、锰的回收率和出路时，对剩余物质的处理研究不够，经济上不合算，技术上限制了其推广应用，综合利用无从谈起。这样，废旧电池一般作为生活垃圾被丢弃，当电池壳体破裂后，汞、锌、锰等金属物就污染水源、土壤，亦通过食物链进入生态环境，造成区域性的严重生态环境污染。 建设节约型社会，就要依靠科技进步和科技创新；废干电池也是“放错了地方的资源”，是完全可以变废为宝的。据测算：1吨废干电池可回收131公斤钢，160公斤锌，375公斤二氧化锰。这些金属的再生要比矿石中提取容易得多，同时又能消除对环境的污染。因此，对废干电池进行资源化利用，是利国利民、一举多得的好事。

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关键是想法，创新来自前所未闻所以那就是发现

大学生创新思维培训论文题目 浅议创新思维在人才培养中的作用 创新管理在企业管理中的作用—以创新企业文化为例（可以选其他） 刍议我国传统文化与创新人才培养 刍谈我国传统教育与创新人才培养 浅谈大学生创新思维与创造力 培养造就创新型大学生的途径选择 校园环境对大学生创新思维培养的影响 管理类大学生创新能力发展的教育障碍与对策 管理创新在家族企业发展中的必要性 撰写一份创业方案 题目自拟要求：1、14周周五上午10:30交到南教1#203；2、字数要求2000以上，A4纸打印3、其他要求：文章内容及字号要求：（1）文章包括论文题目、作者、文章摘要、关键词、正文、参考文献；（2）论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体。范文：标题三号粗宋体居中国有企业“错位”与非国有化问题94市场营销 卢家茂 任课教师 蒋良揆摘要：本文通过对国有企业职能的重新定位，阐述了当今国企改革的最佳途径，…………。空一行关键词：国有企业 非国有企业。Abstract: This paper relocates enterprise of country’s function……Keywords:四号粗宋体1 一级标题

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我有一个小发明；鸡蛋壳

回答 科学有一种奇特的魅力，有一种神奇的力量，它无处不在，他常常存在与我们的生活中。一天，妈妈要用一个饮料瓶并让我洗一洗，我用温水把瓶子洗净后把水倒掉了并且拧紧了盖。过了一会儿我忽然发现瓶子竟然瘪了！我十分惊奇，便去问妈妈这是为什么？妈妈笑着对我“说你自己寻找答案吧”。于是我就去书中找、去上网查，终于我找到了答案。原来是热水加热了瓶子里的空气，空气产生了膨胀又导致了瓶子产生了膨胀，而当瓶子里的空气在温度下降以后又产生了收缩，这时候形成了瓶子里面的气压比瓶子外的气压更低，所以瓶子外的气压把瓶子压瘪了。哈哈，我明白了，原来这就是空气的热胀冷缩的原理啊。生活中处处有科学，只要我们多多留意就会发现科学的足迹，让科学为我们服务。

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上——中国知网（ ）搜搜，有很多都是公开出版的 科技小发明与小制作 余厚华 文献来自: 中专物理教学 2001年 第04期 CAJ下载 PDF下载 开展科技小发明活动开展科技小发明活动 ，可以培养学生的创新意识 而科技小发明强调一个“小”字 ，它是适应于青少年学生参加的一项科技活动 把开展科技小发明、小制作、小论文活动与教学紧密结合起来 ，是创新意识教育的一条很好的途径 科技小发明与小制作@余厚华$安徽省肥东师范学校!231600 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 科技小发明14例 张继文 文献来自: 湖北中小学实验室 1999年 第02期 CAJ下载 PDF下载 1994年武昌实验中学在查阅有关资料后加以充实发明了《状态显示方便闸刀》，后来又有人发明了《新型可复熔断丝》。科技小发明14例$湖北省通城县第一中学@张继文 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 科技型小企业创新成长模式研究 朱伟民，万迪昉，王赟 文献来自: 中国软科学 2001年 第03期 CAJ下载 PDF下载 盲目的多元化对科技型小企业来说是非常危险的。以研究开发能力为主的核心能力是企业的生命线，科技型小企业即使采用多元化经营也主要是在相关业务领域拓展那些能很快产生资金流的业务单元以支持主业发展。毫无疑问，企业成长就意味着资产的增 被引用次数: 19 文献引用-相似文献-同类文献 上海市青少年科技小发明作品选登 陈冠群 文献来自: 太阳能 1992年 第01期 CAJ下载 PDF下载 上海市青少年科技小发明作品选登@陈冠群<正> 在上海市太阳能学会的领导和市有关方面的支持下，11年来，上海市太阳能学会普及教育委员会直接组织，指导了全市各区、县中小学生广泛开展太阳能、风能、生物质能等新能源的双科活动(科普 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 科技型小企业发展的生命周期及其特点分析 赵玉林，黄志刚 文献来自: 武汉工业大学学报 2000年 第01期 CAJ下载 PDF下载 我国科技型小企业的概念及现状1 我国科技型小企业的概念什么是科技型小企业 ?目前尚无统一之规。我们认为 ，科技型小企业主要应该体现在技术含量和生产经营规模两个方面。就技术含量而言 ，通常可以用两个指标来表示 ， 被引用次数: 8 文献引用-相似文献-同类文献 以小搏大——生物医药学中的纳米科技 武振羽，樊海明，曹立，付立民，李前树，邹炳锁 文献来自: 物理 2002年 第10期 CAJ下载 PDF下载 发明一些能用于检测极微小的肿瘤、糖尿病、心脏病等的微小器件 ，这些器件能传递信息到外部接受器或固定在特定的位点 最近由Rice大学的研究人员[2 2 ] 发明 纳米壳是用金涂覆的相当小的玻璃微珠 ，它们是设计用来吸收几乎所有波长的光 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 科技小制作、小论文、小发明是探究性学习的有效途径 范苏宁 文献来自: 中学物理教学参考 2003年 第07期 CAJ下载 PDF下载 叫做物理科技小制作、小发明、小论文 二、根据物理科技小制作、小论文、小发明所研究问题的内容和深度 ，可以分为三种类型1 物理科技小制作、小论文、小发明是学生探究性学习的有效途径科技小制作、小论文、小发明是探究性学习的有效途径@范苏宁$安徽省铜陵市第二中学 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 从“淘气包儿”到科技发明“小专家” 宁静 源自: 大众科技报/2001-11-20 CAJ下载 PDF下载 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 上海市青少年科技小发明作品选登 多层吸收式太阳能热水器 陈冠群 文献来自: 太阳能 1992年 第02期 CAJ下载 PDF下载 上海市青少年科技小发明作品选登 多层吸收式太阳能热水器@陈冠群<正> 太阳能热水器是将太阳能转换成热能生产热水的装置。平板型太阳能集热器，升温慢，水温一般只能达到40℃—60℃，无法在冬天使用。上海市南市少科站太阳能组原 被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献 中小民营科技企业创新体系的建立 饶倩，唐雯 文献来自: 改革与战略 2005年 第05期 CAJ下载 PDF下载 民营科技企业中“科技”的内涵主 要指民营科技企业大多是由科技人员创 办，以科研成果商品化、产业化为主要 内容，以技术创新为立身之本，从事科 学研究、技术开发、技术咨询、技术服 务等知识密集型产业的企业。民营科技 企 被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献 搜科技 的学术趋势 翻译 科技小发明 搜索相关数字 企业科技经费 上海市高等院校科技机构数 江苏省科技三项费用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页

大学生创新发明论文2000字怎么写啊

诚心回答，需要帮忙的话找我，问着玩的绕道

在创业中， 产品或服务的创新是一个相当重要的方面 甚至可以说 "创新是创业的生命线"一般而言， 可以通过以下问题提问， 考察产品服务是否有改进之处: (1)能否更安全﹑更清洁﹑更慢﹑或更快; (2)是否可在家庭制造而节省成本; (3)是否可能把业务分包给其他家庭制作的人; (4)能否教使用得更快; (5)能否更可靠或者更便宜; (6)使用起来更舒适; (7)能否降低材料和劳动力成本; (8)能否与其它产品或服务组合; (9)能否提高自动化程度; (10)能否更容易包装﹑储藏和运输; (11)产品能否方便移动﹑拆卸; (12)能否缩小或者扩大其尺寸; (13)能否日常使用更方便; (14)产品维修﹑更换﹑再利用的成本能否更低; (15)能否更方便清洁﹑保养﹑润滑和调节; (16)外观看起来更吸引人和漂亮; (17)能否更轻﹑更坚固﹑可调节﹑更薄或可折叠的; (18)能否声音更轻或更响; (19)能否减少潜在的危险; (20)使用时的精力﹑时间﹑能量更加节省; (21)能否加上新的功能; (22)能否增加附属产品; (23)能否反向操作或使用; (24)能否成为多功能的产品; (25)能否薄利多销， 买一送一; (26)能否清除耽搁﹑多余功能和副作用; (27)改进供应或配送渠道; (28)改进生产环节; (29)改进产品设计; (30)改进营销 在创新思路时可以应用 "头脑风暴法"﹑幻想﹑好奇﹑一对一交谈﹑问题焦点讨论﹑百科全书式﹑系统组合等技术 搞创造发明的人往往给人杂乱无章的感觉， 所以创新过程不能太快， 不能忽略重要的方面， 工作程序应条理化筛选创业机会的时候不能集中在单一思路上， 一般选择9-10点子进行考察， 直到其中的一个变得清晰和最强 如果发现一个创意不可行， 应果断的放弃创业点子需要灵感， 往往来得快， 也去得快， 应该养成随时纪录这些想法的习惯 创新活动也需要保持在身心放松状态 在遇到失败时适当休息 如果考虑的问题过于复杂， 则可以把问题分解到可以管理的水平， 每次解决一部分问题创新无止境， 许多人的创新活动会越走越远， 趋于理想化， 所以必须时时保持原有创业目标在心中 另外从商业运作的角度， 还有一个秘诀 你不要推出一个与现有产品相比而全新的东西， 全新商品打市场太吃力， 难为消费者接受， 反而改良产品会成为畅销品 如果你有一个全新的产品不要着急推出来， 把它的过渡型﹑中间型产品一步一步卖出， 就象中国的VCD和微软的Window操作系统， 在不断的更新换代中多赚几轮钱 每一代产品或服务升级程度多大呢? 2: 8法则告诉我们， 后代产品与前代产品有20%的差异， 消费者便认为是新产品， 你就可以有信心把它推出来了