中国近代教育的发展论文3000

中国近代教育的发展论文3000

有人说，辛亥革命成功了；也有人说，辛亥革命失败了。但我认为辛亥革命又成功，又没有成功，是1／2成功，1／2 的失败。 首先，辛亥革命是成功的革命。 辛亥革命是以孙中山为代表的中国民族资产阶级领导的更具有完全意义的民主革命，中国人民“为了建立一个独立的民主主义的社会”，在比较更完全的意义上开始了这场革命。 由于资产阶级和同盟会的组织和领导，提出了比较完整的革命纲领，在广大工农和其他劳动群众多种方式反抗斗争所汇成的革命怒潮中，赶跑了狗皇帝，推翻了清王朝的二百六十多年的专制统治，从而结束了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，这个共和国产生了一部《中华民国临时约法》，这是中国历史上第一部资产阶级宪法性质的文献。虽然这部文献不久被北洋军阀废弃，但经过这次革命，民主共和国的观念已经深入人心，在政治上打击了封建势力，民主主义思想潮流已不可抗拒，正因为这样，辛亥革命后，袁世凯洪宪帝制，张勋的复辟帝制，都是昙花一现，最终都以失败而告终，辛亥革命也为民主主义革命向新民主主义革命的转变，作了思想准备。 辛亥革命也给帝国主义沉重的一击，虽然资产阶级没有明确提出反帝政治纲领，但正如毛泽东所说：“辛亥革命是革帝国主义的命，中国人所以要革清朝的命，是因为清朝是帝国主义的走狗”。所以列宁把辛亥革命视为“亚洲的觉醒”，但帝国主义利用反动的清政府统治来打破中国人民的美梦。自清政府垮台后，帝国主义妄图扶植新走狗，但这些“新走狗”都是短命，一个接一个被中国人民打倒在地，在一定程度上削弱了中外反动势力对中国人民的压迫。 再深透点讲，辛亥革命实际上也促进了生产力的发展，虽然革命失败了，但它在一定程度上推动了民族资本主义的发展，民国成立后，国内实业团体纷纷成立，开设工厂、设银行都成为风气，民族资本主义经济力量在短短的几年里有了显著的增大，无产阶级队伍也日益壮大。 辛亥革命还打落了亚洲第一个皇冠，具有国际意义。辛亥革命沉重了打击了帝国主义，推翻二千多年的封建帝制，对于世界人民，特别是东方各国人民的民族解放运动，是个巨大的鼓舞。在中国革命影响下，如一九一三年荷属爪哇以及其他殖民地，都广泛掀起民主革命运动。中国人民的革命将给亚洲带来解放，使欧洲资产阶级统治遭到破坏。 总之，辛亥革命的伟大功绩为中国的发展趋势，铺开了一条金色的道路。 但辛亥革命成功得仓促，到手的乃是不彻底的胜利。 孙中山的三民主义只完成了第一项——民族主义，其他民权、民生长期挂着欠账。而且就民族主义一项来说，完成的也仅仅是“驱除鞑虏”，各个帝国主义势力原封不动地保存。袁世凯上台后，中国在北洋军阀的反动统治下，三民主义成了纸面上的东西，他们挂羊头卖狗肉，虽有民国之名而无民国之实。就这一点来看，辛亥革命的成功虽然具有重大的历史意义，但却是煮了一锅夹生饭。 辛亥革命果实最终被袁世凯窃取，中国反帝反封建任务并没有完成，所以它又是失败了。 领导这次革命资产阶级政党—同盟会缺乏明确反帝纲领和具体行动，由于资产阶级历史的局限性，以孙中山为首的资产阶级革命派，对帝国主义的本质的认识不清楚。从同盟会到南京临时政府，他们对帝国主义抱有幻想，他们认为建立资产阶级国家，西方是会赞成的，孙中山不仅没有辨明对帝国主义的所谓“中立”的伪装，反而在《告各友邦书》中以承认帝国主义在中国的一切权益为代价，和帝国主义维持友好关系。资产阶级的如此妥协，革命实难继续下去。 资产阶级把革命目标只限于反对清朝皇帝，他们认为“清帝退位”就是专制已除，革命就大功告成了，正因为如此，这恰恰给了那些擅于投机取巧的立宪派和旧官僚以可乘之机，后来袁世凯以清帝退位为交换条件窃取政权，破坏革命，革命派不仅没能识破袁世凯的反革命两面手法，相反竟把袁世凯作为同盟者，这就说明革命派对反对封建主义是不彻底性。 辛亥革命的领导者未能发动广大人民群众，特别是农民群众参加斗争。在同盟会的纲领中，虽然提出“平均地权”口号，但实际上并没有被全体革命党人所接受，也没能找到解决土地问题的措施，因而也未能实行“平均地权”，从而失去动员农民群众的作用，既然革命党失掉农民的支持，就把注意力转到新军和会党。正是由于脱离人民群众，革命力量才是显得十分弱小，毛泽东曾指出：“国民革命需要一个大的农村变动，辛亥革命没有这个变动，所以失败了，因而在帝国主义和封建势力勾结下，革命遭到失败是在所难免的。 革命党人没有建立和掌握一支有组织的革命武装，同盟会发动新军和会党举行起义，这两者毕竟不是革命党人自己建立的武装，况且新军、会党成员复杂，他们中大多数人接受立宪派和旧官僚，因此，在旧势力煽动下往往会变成破坏革命的力量，革命党人缺乏有力的武装队伍，很难应付反动势力的反扑。 中国同盟会也没有建立一条正确的组织路线，因而在组织上是不巩固的，同盟会内部复杂，政治信仰不一致，思想上也存在着严重的分歧，所以始终没有形成一个统一的领导核心，这样一个思想上缺乏信仰，组织上松懈无力，内部矛盾重重的政党。 总而言之，革命中出现了许多的问题，这充分地暴露出了资产阶级的软弱性和妥协性。当然，也有许多问题是在当时客观环境下必然会出现的，如封建阶级和外国势力的联合破坏，迫使革命党人将国民政府拱手让给袁世凯；当时农民受封建残余思想很深，不可能迅速接受革命思想；革命党难有建立和掌握一支军队的经济、政治和群众基础等。 革命也是在与时俱进的。辛亥革命最大的功绩应是它对后来历次革命的影响，它的成功同时也是失败的种种原因一直为后来的革命者所借鉴。大胆地说，正是有了辛亥革命开历史之先河，才会有新中国的建立，民主革命的胜利。 所以说，从它本身而言，是成功一半，失败一半。但从它对后来中国革命的指导和影响来看，是值得我们赞扬的，而不是像很多人所说的那样是失败的、不成功的。因此，我认为，辛亥革命是中国近代革命的奠基石，它说明了只要不断地革命下去，胜利终有一天会来临！ 辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。 首先，辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。 其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。 第三，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。 第四，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。 资产阶级革命或资产阶级民主革命，很难说有完全彻底的。所谓彻底，只能说是基本彻底。自沉阶级革命成功的结果足以资本主义制度代替封建制度，即以新的剥削制度代替旧的剥削制度，而剥削制度的更替，并不需要新旧完全彻底决裂，他们可以在很多方面妥协、融合、并存。许多发达的资本主义国家至今尚保存君主制和贵族头衔，此即革命不彻底的明显例子。 辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于西欧、北美的资产阶级革命，但在彻底铲除封建帝制这一点上，远胜于包括法国在内的欧洲各国。辛亥革命一声炮响，不仅赶跑了清朝皇帝，还是中国绵延两千余年的封建帝制从此永绝。从民元到民六，其间虽经袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使民国中断，更没有像法兰西那样出现两次帝国、三次共和国的波折。所以说，辛亥革命在一定程度上是成功的。

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中国近代教育的发展论文

一、太平天国农民战争　　（一）金田起义和太平天国的建立　　 太平天国农民起义的背景　　（1）清政府为了支付赔款，拼命搜刮百姓　　（2）鸦片输入引起白银外流、银贵钱贱　　（3）土地兼并加剧，地租剥削率日高　　（4）人民反抗彼伏此起　　 太平天国农民革命的进程　　（1）洪秀全创立“拜上帝会”，组织群众　　（2）金田起义后，势如破竹，迅速发展　　（3）定都后北伐、西征，很快达到全盛　　太平天国迅速发展的原因　　主观原因：其一，这是一次反对清朝反动统治的正义战争，赢得了广大人民群众的支持；其二，太平军有严密的组织和严明的军纪；其三，坚强的领导核心、灵活主动的战略战术。　　客观原因：清军腐败，不堪一击。　　（二）《天朝田亩制度》和《资政新篇》　　1．《天朝田亩制度》的内容及评价　　太平天国定都天京后，进行了一系列制度建设，并颁布了《天朝田亩制度》。　　《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。　　（1）把土地平均分配给农民　　（2）建立农村基层组织政权“两”　　（3）设立“圣库制度”　　二、农民斗争的意义和局限　　（一）太平天国起义的历史意义　　1．沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基　　2．是中国旧式农民战争的最高峰　　3．冲击了孔子和儒家经典的正统权威　　4．有力地打击了外国侵略势力　　5．冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治　　（二）太平天国起义失败的原因和教训　　1．农民不是先进生产力的代表，不能制定出科学的革命纲领　　2．不能克服领导集团的腐败，无法长期保持领导集团的团结　　3．未能正确地对待儒学，保留了封建纲常伦理原则　　4．不能把西方国家的侵略者与人民群众区别开来　　一、洋务事业的兴办　　（一）洋务派的形成及其指导思想　　洋务运动是在19世纪60年代初清政府镇压太平天国起义的过程中和第二次鸦片战争结束后兴起的。　　1．洋务派阵营的构成　　（1）以奕䜣为代表的满族中央权贵派　　（2）以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表的汉族地方实力派　　2．洋务派的口号　　前期：19世纪60-70年代，提出“求强”口号，即训练新式军队和设厂制造船炮，建立一套新的防务体系。　　后期：19世纪70-90年代， 在继续“求强”口号下，提出“求富”口号，强调兴办近代民用企业。　　（二）洋务派的主要活动　　从19世纪60年代到90年代，洋务派举办的洋务事业归纳起来有三方面：　　1．兴办军用工业以自强　　2．兴办民用工业以求富　　3．建立新式海陆军　　4．创办新式学堂，派遣留学生　　二、洋务运动的历史作用及其失败　　（一）对洋务运动的评价　　对于洋务运动的历史作用应该做实事求是地评价，我们即不应全盘否定它，也不能全盘肯定它，我们应该加以分析，洋务运动虽然引进了资本主义的生产方式，为中国近代化开启了道路。但是其本质还是地主阶级的自救运动，不可能真正担负起在中国发展资本主义的使命，也没有使中国真正富强起来。　　（二）洋务运动的历史作用　　1．客观上对中国早期工业和民族资本主义的发展起了促进作用　　2．培养了新式人才，是中国近代教育的开始　　3．社会风气和价值观念开始变化，工商业者的地位上升　　（三）洋务运动失败的原因　　1．洋务运动具有封建性　　2．洋务运动对外国具有依赖性　　3．洋务企业的管理具有腐朽性　　总之，太平天国运动是中国近代史上规模巨大，波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。但由于受阶级和时代的局限，农民阶级不能领导中国革命取得胜利。　　洋务运动打着“求强”和“求富”的旗帜，创办军事和民用工业。但是在甲午中日战争中，北洋等海军遭受重创，几乎全军覆灭。洋务运动的失败使有识之士看到了洋务运动的严重缺陷，认识到中国要走上独立富强的现代化道路，必需将改革从物质技术层面进一步转向政治制度和思想文化层面。正是在这种认识之上，甲午战争之后，维新变法和革命运动迅速兴起。所以洋务运动的真正历史作用不在于它的正面作用，而在于它所提供的历史教训。即中国要现代化就必须在发展生产力的同时进行生产关系方面的改革，尤其是建立在生产关系基础之上的政治思想文化教育制度的改革

你并承诺会给你犯过错

戊戌变法【百日维新】仅存的一个成果“京师大学堂”、【第一所拥有现代教育的学府、但国学讲经的课程还是比较多】有第一批留美学生【其中有詹天佑】京师大学堂是北京大学的前身北大第一任校长严复、第一次招收女学生

1 康梁改良主义，清末君主立宪，与孙文排满革命的冲突，使中国失去和平发展机遇。2 建立亚洲第一个共和国之后，孙文与中央政权的继续爆发武力冲突。3 十月革命后，共产国际在中国扶持代理人，出钱出枪培养干部，以枪杆子夺取政权。伴以军阀 内战，使中国常年陷于战争。4 日本帝国主义趁中国长期内战而冒险吞并中国东北，苏维埃社会主义联盟为自保，通过在中国 扶持的代理人，引侵略祸水南下，全面侵华，而苏联趁火打劫割走中国200万平方公里领土。5 日本失败后，苏联扶持的中国代理人，再次进行内战，建立新政权。6 新政权与联合国作战，与抗日战争挽救中国免于亡国灭种的美国盟友彻底破裂，招致美国阵营 几十年封锁。新政权后又不堪儿子党的地位，与苏联老大哥爆发边境战争冲突，招致苏联阵营几十年封锁。7 新政权的无产阶级文化大革命，使国民经济濒临崩溃的边缘。 所以，中国的近代史之路如此艰辛

中国近代教育的发展论文范文

1 康梁改良主义，清末君主立宪，与孙文排满革命的冲突，使中国失去和平发展机遇。2 建立亚洲第一个共和国之后，孙文与中央政权的继续爆发武力冲突。3 十月革命后，共产国际在中国扶持代理人，出钱出枪培养干部，以枪杆子夺取政权。伴以军阀 内战，使中国常年陷于战争。4 日本帝国主义趁中国长期内战而冒险吞并中国东北，苏维埃社会主义联盟为自保，通过在中国 扶持的代理人，引侵略祸水南下，全面侵华，而苏联趁火打劫割走中国200万平方公里领土。5 日本失败后，苏联扶持的中国代理人，再次进行内战，建立新政权。6 新政权与联合国作战，与抗日战争挽救中国免于亡国灭种的美国盟友彻底破裂，招致美国阵营 几十年封锁。新政权后又不堪儿子党的地位，与苏联老大哥爆发边境战争冲突，招致苏联阵营几十年封锁。7 新政权的无产阶级文化大革命，使国民经济濒临崩溃的边缘。 所以，中国的近代史之路如此艰辛

古今中外，在人类几千年的历史长河中，没有一个发达文明是不重视教育的。我国古代第一部教育专著《学记》，开宗明义第一句话就是：“建国君民，教学为先”由此可见，教育对国家和社会历史发展的重要性。要说我国近代教育历史的发展，根据马克思唯物史观“经济基础决定上层建筑，政治对文化的影响”的原理，那就必不可免的要提及当时的政治和经济。依据当时的政治形势，小农经济崩溃的程度，西方资本入侵深度，及国内商品流通的情况，大致分为洋务运动，戊戌变法时期，清末新政时期，五四运动及五四后期三个教育的发展阶段。 鸦片战争后，落后的旧中国被迫沦为西方殖民国家的商品市场和原料产地。民族矛盾激化的同时阶级矛盾也不可避免的变地尖锐。封建统治者为挽救统治危机，开展了向西方学习的洋务运动。洋务运动的基本内容是引进和学习西方的先进技术。其中，人才和技术是这场运动能否顺利进行的关键。作为这场运动的一个组成部分， 洋务人士在文化教育上采取了一些重大举措，如创办新式学堂、翻译西学书籍、派遣留学生等。洋务学堂是洋务运动的重要组成部分，容以所谓“西文”与“西艺”为主。从19世纪60年代至90年代，洋务派创办的洋务学堂约30余所，它们是随着洋务运动的展开而逐渐开办的，大致上可以分为外国语（方言）学堂、军事（武备）学堂和技术实业学堂三类 。例如，1862年恭亲王奕欣奏请在北京创办的京师同文馆， 1863年李鸿章奏请“仿照同文馆之例，在上海设立的上海广方言馆， 1864年广州将军瑞麟等奏请仿照上海广方言馆之例，在广州开设的外国语学堂， 1866年闽浙总督左宗棠奏请于福建船政局福州马尾船厂附设船政学堂以及各类武备学堂和科技学堂。洋务学堂以西方近代科技文化作为主要课程，在形式上也引入了资本主义因素，初步具备了近代教育的特征。在它产生之韧，并未有意与科举为核心的旧教育体制对抗，甚至还乞求后者的容纳，但它产生之后，逐渐动摇和瓦解了旧的教育体制，实际启动了近代中国教育改革的进程。在派遣留学生方面， 1872年8月11日，第一批幼童名由陈兰彬带领从上海搭船赴美，1873年、1874年、1875年，第二、第三、第四批各30人相继成行。这些学生除在国外学习“西学”外，还必须在留学监督的领导下“随时课以中国文义”。出于使祖国富强的强烈愿望，留美幼童大多选择了国家急需的机械、铁路、矿冶、邮电、造船以及各类军事工业等专业学习。留学教育为中国培养了一批企业管理，海军，外交的人才。通过留学生介绍，在中国传播了资本主义社会的政治学说和哲学思想，促进了中国近代思想解放运动。到此，一个以派遣留学生，兴办西式学堂，翻译西学书籍为内容，以学习西方技术为目标的教育体系形成，它为洋务运动的开展提供了智力保障，推动西方科技的转播，是近代教育发展的第一步。 甲午海战，洋务精英们苦心经营的北洋水师化为灰烬，洋务运动流产了。社会上层的知识分子们开始将注意力集中到社会制度之上，由此在政治领域掀起学习西方君主立宪的维新变法运动。政治的影响同样波及到文化教育，维新人士认为中国衰落的根本原因在于教育不良，学术落后，所以“变法之本，在育人才;人才之兴，在开学校;学校之立，在变科举。”主张将教育改革作为变法之本。明确提出废除八股取士，改革科举制度，筹办高中小各级学堂，筹备设立铁路、矿务、农务、茶务、蚕桑、医学等专门学校，建立译书局，编译学堂，编译外国书籍，派人出国游学，效法欧美资本主义国家，在中国实行三级学校制度，主张学习包括西文、西艺、西政在内的所谓新学。同时十分重视师范教育和女子教育，积极提倡留学教育。变法运动的教育措施比洋务运动要广泛除了办学堂培养人才外还兴办报馆、学会，废除八股取士改革考试制度。例如北京强学会，上海强学会，蒙学公会，农学会及南学会 ；报纸 有《中外纪闻》，《强学报》，《蒙学报》，《农学报》，《湘学新报》和《湘报》。虽然这场运动最后被镇压了但维新运动的志士仁人在效法西方政治制度的同时又将中国的教育制度和教育体系向前推进了一大步，教育在向深度发展，它的形式更多样，它的内容由简单的自然科学扩展到思想文化，政治制度和社会生活习惯。面对国内外的压力和激化到极点的阶级矛盾，清王朝末期的统治者们已被逼迫到必须改革的悬崖，不得已实行了改革。为了推行新政，封建统治者在教育上进行了调整。从汉朝 以来延续了近两千年的科举。，1905年清政府成立了中央教育行政机关----学部这一新教育行政机构。但改革带着封建社会的臭味，立学宗 旨“无论何等学堂，忠君，尊孔，皆以忠孝为本，以中国经史为基。”新学制还是没有女子教育的地位，科举制度虽然废除，但是清政府仍规定各级学校“毕业升等奖给出身”，科举制的阴魂依然未散。无可奈何花落去，改革还是无法改变清王朝终归灭亡的宿命。但改革使教育体制近于完善，推动了地方教育的发展。 1918年，在巴黎和会外交失败，学生，工人，商人们涌上街头高喊“外争国权，内惩国贼”的口号围住了天安门。这场事件将会被作为中国近代史的转折而载入史册。与之相伴的是文化教育上的急转弯。提倡民主科学的新文化运动突然改变原有的方向，知识分子的目光从西方转到东方，从学习一直欺负自己的西方列强到在战争废墟中崛起的苏维埃俄国。这场运动对教育的影响主要集中在教育内容上。先进的知识分子从俄国引进了马克思主义，文化教育界对这一主题展开了激烈的论战，各种学生组织兴起。中国精英阶层开始接受马克思主义的教育，教育与这一新的思想融为一体。由此拉开了历史发展的新帷幕。 中国近代教育发展的历程与同一时代政治，经济发展不可分割的。它的发展是由表及里由外到内，从自然科学扩展到政治，思想文化，社会风俗。但它前进的目标是明确始终的，就是培养德智体全面发展的人来实现我们中华民族的独立，自强和复兴。

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辛亥革命不可能成功的原因!

1，盛宣怀的卖国行为与辛亥革命的联系2，第二次鸦片战争的胜败与太平天国运动发展的关系3，清末新政与中国近代工业化的关系

中国近现代史纲要》论文题目写作时间:90 分钟 二、《中国近现代史纲要》论文题目 浅析洋务运动 从两次鸦片战争看中国之变迁与发展 浅析辛亥革命 中国近代不同阶级的救亡运动 ——中国近现代史论文《中国近现代史纲要》课程 小组学习实践报告 报告题目:中国近现代经济史 小组中国近代史论文 6页 免费 中国近现代史论文 4页 4下载券 中国近代史纲要论文《中国近现代史纲要》课程论文参考选题《中国近现代史纲要》课程论文参考选题 1、结合《中国近现代史纲要》课本内容，选取你感兴趣的历史问题，自拟题目进行写作。 2、近代中国落后原因分析。 3、中国近代《中国近现代史纲要》考核论文题目《中国近现代史纲要》考核论文题目_历史学_高等教育_教育专区。《中国近现代史纲要》考核题目 1、为什么从鸦片战争到五四运动，中国人民的反帝反封建斗争 最终没能使236中国近现代史纲要论文题目及要求A(236) 北京理工大学远程教育学院 2015-2016 学年第二学期 《中国近代史纲要》期末论文(A 卷)教学站 学号 开卷 100 分 姓名 手机号 成绩 考试题目: 试论近代中国近现代史课题论文桂林摩崖石刻在我国碑刻史上的地位由此可见 一斑。清朝著名金石学家叶昌炽在《语石》中说:“桂林山水甲天下，唐宋士大夫度 岭南来，题名赋诗，摩崖殆遍。”这种题中国近现代史纲要期末考试论文题目2016 中国近现代史纲要期末考试论文题目材料一: 中国改革开放的过程，也是融入美国主导的全球化的过程，特别是加入 WTO 以后，中国经济进 入全面加速阶段，作为多边体制中国近现代史期末论文(3000字)中国近现代史期末论文(3000字)_历史学_高等教育_教育专区。《在抗战历史中反省中国封建社会由盛到衰 2、中国近代史的里程碑——辛亥革命 3、关于好与坏的中国近代史论文中国近代史小论文 2页 免费 中国近代史论文选题 2页 1下载券 中国近代史论文中国的近代史是中国人民屈辱的血泪史， 也是中华民族抗击帝国主义侵略的抗争 史，关于近代史的一个课题论文关于近代史的一个课题论文_历史学_高等教育_教育专区。对近代史一个选择方向进行中国近代史上进行的一场引 进西方资本主义的军事装备、机器生产和科学技术

论中国科举制对世界教育及官僚体制的影响