廊坊师范学院毕业论文封面图片尺寸多大
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你的档案是在你们昌黎的教育局。不过投递时间可能有点长,而且要整理,不一定那么快到。你去问问个人不能从教育局自带档案,除非你在北京工作了,和北京的企业签订了就业协议之后,回你学校改你的报到证到北京,然后拿回家的教育局才能吧档案调出来,但是也不是你自带,是他们寄去北京人才市场。
本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。曾用刊名:河北职业技术学院学报。 文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。关键词:3-5个,以分号相隔。正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。 电子文件的双轨制管理在编程实践中激发学生的创新精神试析教育教学工作中几种常见的心理效应网络教育与常规教育的比较分析实用文教学法初探高职日语课教学初探个性发展与个性教育之探讨多媒体技术在高校体育教学中的应用入世后我国税收改革与调整对策知识经济时代人力资源会计的理论探讨会计模拟实验浅析返回指针与引用的函数序列式次中紧空间的映射定理泰勒公式的应用分歧泊松自回归模型的渐近分布连续函数Riemann可积的一种新证法一类非线性椭圆方程正爆破解的存在性正态分布点集的凸包加速算法及加速因子分析基于WEB方式的企业CRM数据仓库的设计统一身份认证在数字化校园中的作用与实践AutoCAD表面粗糙度标注的实现与研究人工神经网络模型在水文地质学中的应用
毕业前必须知道的事之二,什么是毕业生档案?毕业生档案包括什么?毕业生档案有什么用?档案归属情况如何?今天就给大家一一解答。
廊坊师范学院占地面积:近2000亩。廊坊师范学院(Langfang Normal University)坐落于河北省廊坊市,是河北省省属全日制普通本科院校。据2020年6月学校官网显示,学校共有廊坊和固安两个校区,占地近2000亩,建筑面积45万平方米;学校共有全日制本专科生近20000人,教职员工近2000人。科研成果据2020年2月学校官网信息显示,学院自2010年以来,承担各级各类科研项目1500余项(含平台类项目)。其中国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目22项,省部级项目245项。获得省部级以上奖励24项,各类专利授权98项。学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录780余篇,专著、译著近180部。以上内容参考:百度百科-廊坊师范学院
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学校毕业回档案,应该是回到你户口所在地的职业介绍所,如果是小乡镇没有的话,应该是转到地区所属上一级的地区职业介绍所。。。你人在北京的话,你自己要调档案是不可能的。。。如果你要调档案需要公司。你找到一家有一定资历的大公司。。他可以帮你从你户口所在地把档案调过来。。其他没有办法。。除非你有,门路。。。
本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。曾用刊名:河北职业技术学院学报。 文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。关键词:3-5个,以分号相隔。正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。 电子文件的双轨制管理在编程实践中激发学生的创新精神试析教育教学工作中几种常见的心理效应网络教育与常规教育的比较分析实用文教学法初探高职日语课教学初探个性发展与个性教育之探讨多媒体技术在高校体育教学中的应用入世后我国税收改革与调整对策知识经济时代人力资源会计的理论探讨会计模拟实验浅析返回指针与引用的函数序列式次中紧空间的映射定理泰勒公式的应用分歧泊松自回归模型的渐近分布连续函数Riemann可积的一种新证法一类非线性椭圆方程正爆破解的存在性正态分布点集的凸包加速算法及加速因子分析基于WEB方式的企业CRM数据仓库的设计统一身份认证在数字化校园中的作用与实践AutoCAD表面粗糙度标注的实现与研究人工神经网络模型在水文地质学中的应用
廊坊师范学院教育学院教育学系,与学校的发展历史同步,从诞生之初的教育心理公共教研室、教育教学组,到2000年3月,三校合并升格为本科院校后组建廊坊师范学院教育系,后更名教育学院。几十年来,由小到大,由弱到强,目前已经成为颇具规模和特色的基础教学系。教育学系最初设有初等教育专科专业,2004年第一届教育学本科专业开始招生,2008年申报学前教育本科专业获得批准,并于2009年7月开始招生,现建有舞蹈房、手工活动室、琴房等多种不同功能的教室,用于学生的技能培养和练习。目前,该系共有二年制初等教育专科专业和四年制教育学、学前教育两个本科专业,在校生1200余人。教育学系在设计培养方案时做到了双兼顾:一是重理论,为学生毕业后考研打下坚实的基础;二是重实践教学技能,满足准备就业同学的需要。近些年来,有多名学生以优异的成绩考入了北京师范大学、南开大学、东北师范大学等全国知名院校的研究生院进行深造,一部分同学顺利通过了中小学、幼儿园的教师入编考试,加入到了教师队伍的行列。教育学系现设学前教育和教育学两个教研室,拥有教职员工16人。其中,教授3人,副教授4人,讲师7人,助教1人,拥有博士、硕士学位的教师14人,硕博比例高达5%。近5年来,教育学系各级各类科研项目立项数量近40项,出版著作 5 部,发表教育科研论文百余篇,曾获省级教学成果奖一等奖,校级优质课评比一等奖以及其他各级各类奖10余项。自成立至今,教育学系一直秉承着“厚德博学、弘毅致远”的校训,认认真真地用实际行动践行着教师教书育人的重要使命,为社会输送了大批优秀的教育类人才。教育系除承担本系学生的专业教学以及全校公共课教育学、教师教育综合素质拓展等课程的教学与改革工作,还承担校外了中小学校长培训、教师资格证培训以及农村幼儿园转岗教师国培计划等多项社会培训工作,并赢得了较好的社会声誉。
学院多名教师作品曾入选全国美展和全国群星艺术展以及中国美协举办的单项展览,许多作品被各大美术馆收藏。学院教师在第八届、第九届全国美展中获得银奖和铜奖、在河北省举办的美术展览中数十次获得一、二、三等奖,有近千幅作品和论文发表在《美术》《美术观察》《美术研究》《世界美术》《美术大观》《艺术百家》《艺术教育》《装饰》《中国油画》《美术界》《人民日报》《光明日报》《中国文化报》《中国青年报》等报刊。冯贵波教授的漫画作品还先后在比利时、保加利亚、罗马尼亚、奥地利、荷兰、法国、日本等23个国家展出和获奖。中国政府赠送香港的《永远盛开的紫金花》大型雕塑的泥胎模型就是在我院完成的。借助京津的区位优势,学院经常邀请北京各大院校的教授和国外专家举办学术讲作,经常组织学生参观美术展览等活动。我院还与中国装饰协会联合举办平面设计师的资格认证,国际商业美术设计师室内设计和景观设计资格认证,中国家协家具设计师资格认证。为学生就业打下坚实的基础。在全国第一届大学生展演活动中,学生的艺术设计、油画、国画、摄影、书法作品获得了二、三等奖和河北省一、二、三等奖。多年来,美术学院坚持以人为本,突出实际能力培养,张扬艺术个性,通过打造优良的教师团队,严格的教学管理和不断加强硬件建设,为学生营造了成才的良好氛围。 美术学专业培养目标:培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能,能够在高等或中等学校进行美术教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要课程:美术概论、美术教学理论与方法、设计概论、中外美术史、艺术美学、技法理论、色彩学、透视学、解剖学、构图学、美术教育学(含美术教育原理和美术教学论)、美术教育心理学、美术教学实践(见习、实习)、绘画(素描、中国画、油画、版画、壁画、水彩水粉画)、雕塑、装潢设计、环境艺术设计、室内与家具设计、广告设计、装饰设计、服装设计、书法、篆刻、摄影、材料与技法研究、计算机应用(绘画、设计)。本科生授予学位:文学学士雕 塑 专 业培养目标:培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并于造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力,能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作,并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。主要课程:泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史。本科生授予学位:文学学士艺术设计专业培养目标:培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。主要课程:素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。本科生授予学位:文学学士雕塑艺术设计专业(装饰雕塑方向)培养目标:培养具有现代审美能力和艺术设计表达能力,从事装饰雕塑设计、制造及雕塑材料与工艺开发的高级应用性人才。主要课程:PHOTOSHOP、3D-MAX、雕塑材料工艺基础、商业摄影、雕塑头像、装饰浮雕、装饰圆雕、石膏造型工艺、金属工艺雕塑、圆雕人体、抽象雕塑。艺术设计类【包括装潢艺术设计、环境艺术设计、工业设计(家具设计方向)、广告设计与制作(展示与广告艺术设计方向)专业】培养目标:培养装潢艺术设计、环境艺术设计、展示艺术设计、家具设计等方向的专业技术人员。该专业第一学年开设艺术设计的公共课程及专业基础课,第二学年以后为专业方向课程。教学中讲求学用结合,理论与实践结合,重视学生专业技能和实践技能的培养,学生毕业后根据选修方向可在广告公司、室内装饰公司、展览展示公司、家具生产企业从事专业设计和一线指导工作。平台课程:设计素描、设计色彩、构成基础、图案、工艺基础、电脑艺术设计、风景写生、艺术概论、中国工艺美术史等。装潢艺术设计专业主要课程:广告设计、标志设计、VI设计、包装设计、书籍装帧、PHOTOSHOP、印刷工艺、橱窗设计及部分工艺课程等。环境艺术设计专业主要课程:室内设计、环境设计、店面设计、装饰材料与施工、灯光与照明、室内陈设设计、环境设施设计、中外建筑史及部分工艺课程等。工业设计(家具设计方向)专业主要课程:明清家具、室内陈设、家具制造工艺、家具专题设计、家具材料与涂饰艺术、中外家具史及部分工艺课程等。广告设计与制作(展示与广告艺术设计方向)专业主要课程: 展示平面设计、展示空间设计、灯光与照明、阐释陈列设计、展示模型设计、展示设计流程、展示材料及部分工艺课程等。
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都是八个人的宿舍,因为我住的就是新楼,今年我刚毕业。出去租房子的问题,因为现在都在拆迁嘛,所以平房比较少了,而且不安全,楼房还比较贵。建议你住在宿舍吧!如果你是个女孩子,住在新楼还好一点(不过水特别凉),管理学院的女生都住旧楼。如果你是男生,住的都是旧楼。
学院多名教师作品曾入选全国美展和全国群星艺术展以及中国美协举办的单项展览,许多作品被各大美术馆收藏。学院教师在第八届、第九届全国美展中获得银奖和铜奖、在河北省举办的美术展览中数十次获得一、二、三等奖,有近千幅作品和论文发表在《美术》《美术观察》《美术研究》《世界美术》《美术大观》《艺术百家》《艺术教育》《装饰》《中国油画》《美术界》《人民日报》《光明日报》《中国文化报》《中国青年报》等报刊。冯贵波教授的漫画作品还先后在比利时、保加利亚、罗马尼亚、奥地利、荷兰、法国、日本等23个国家展出和获奖。中国政府赠送香港的《永远盛开的紫金花》大型雕塑的泥胎模型就是在我院完成的。借助京津的区位优势,学院经常邀请北京各大院校的教授和国外专家举办学术讲作,经常组织学生参观美术展览等活动。我院还与中国装饰协会联合举办平面设计师的资格认证,国际商业美术设计师室内设计和景观设计资格认证,中国家协家具设计师资格认证。为学生就业打下坚实的基础。在全国第一届大学生展演活动中,学生的艺术设计、油画、国画、摄影、书法作品获得了二、三等奖和河北省一、二、三等奖。多年来,美术学院坚持以人为本,突出实际能力培养,张扬艺术个性,通过打造优良的教师团队,严格的教学管理和不断加强硬件建设,为学生营造了成才的良好氛围。 美术学专业培养目标:培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能,能够在高等或中等学校进行美术教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要课程:美术概论、美术教学理论与方法、设计概论、中外美术史、艺术美学、技法理论、色彩学、透视学、解剖学、构图学、美术教育学(含美术教育原理和美术教学论)、美术教育心理学、美术教学实践(见习、实习)、绘画(素描、中国画、油画、版画、壁画、水彩水粉画)、雕塑、装潢设计、环境艺术设计、室内与家具设计、广告设计、装饰设计、服装设计、书法、篆刻、摄影、材料与技法研究、计算机应用(绘画、设计)。本科生授予学位:文学学士雕 塑 专 业培养目标:培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并于造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力,能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作,并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。主要课程:泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史。本科生授予学位:文学学士艺术设计专业培养目标:培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。主要课程:素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。本科生授予学位:文学学士雕塑艺术设计专业(装饰雕塑方向)培养目标:培养具有现代审美能力和艺术设计表达能力,从事装饰雕塑设计、制造及雕塑材料与工艺开发的高级应用性人才。主要课程:PHOTOSHOP、3D-MAX、雕塑材料工艺基础、商业摄影、雕塑头像、装饰浮雕、装饰圆雕、石膏造型工艺、金属工艺雕塑、圆雕人体、抽象雕塑。艺术设计类【包括装潢艺术设计、环境艺术设计、工业设计(家具设计方向)、广告设计与制作(展示与广告艺术设计方向)专业】培养目标:培养装潢艺术设计、环境艺术设计、展示艺术设计、家具设计等方向的专业技术人员。该专业第一学年开设艺术设计的公共课程及专业基础课,第二学年以后为专业方向课程。教学中讲求学用结合,理论与实践结合,重视学生专业技能和实践技能的培养,学生毕业后根据选修方向可在广告公司、室内装饰公司、展览展示公司、家具生产企业从事专业设计和一线指导工作。平台课程:设计素描、设计色彩、构成基础、图案、工艺基础、电脑艺术设计、风景写生、艺术概论、中国工艺美术史等。装潢艺术设计专业主要课程:广告设计、标志设计、VI设计、包装设计、书籍装帧、PHOTOSHOP、印刷工艺、橱窗设计及部分工艺课程等。环境艺术设计专业主要课程:室内设计、环境设计、店面设计、装饰材料与施工、灯光与照明、室内陈设设计、环境设施设计、中外建筑史及部分工艺课程等。工业设计(家具设计方向)专业主要课程:明清家具、室内陈设、家具制造工艺、家具专题设计、家具材料与涂饰艺术、中外家具史及部分工艺课程等。广告设计与制作(展示与广告艺术设计方向)专业主要课程: 展示平面设计、展示空间设计、灯光与照明、阐释陈列设计、展示模型设计、展示设计流程、展示材料及部分工艺课程等。
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一般,如果你是廊坊周边或者分数刚达到经济条件勉强也可以选择,图书馆是07年新的,中文实力在同类地方有一定实力。可食宿条件不理想,如果条件允许,为什么不考虑成都西安的民办高校,一定先网上了解就业办学环境。黄河科技,四川天一,西安外事石家庄职业学院也可以啊。
我是去年在廊坊师范学院毕业的,专科,大一在固安上了一年,大二又搬到廊坊市里的总部。总体来说还可以吧,首先是自理位置蛮好的,我们那会儿多半是看中它的地理位置,再有物价也不是很高,压力相对小些。不过最让我们怀念的是大一在固安的那年,自然环境特别好,空气和水质都很好,而且还有一块钱一场的电影。如果你是专科生,选择了廊坊师范学院,好好珍惜大一的一年。
会计助理,财务助理,出纳
河北科技师范学院更好些。因为河北科技师范学院是国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校、教育部首批全国重点建设职教师资培养培训基地、科技部国家级科技特派员创业培训基地、农业部现代农业技术培训基地、中国科协首批全国科普教育基地、河北省首批转型发展试点院校、河北省创新创业教育示范高校。1、学科建设截止于2018年3月河北科技师范学院官网显示,学校拥有生物学、园艺学、化学、食品技术与工程等6个硕士学位一级学科,涵盖20个二级学科授权点,具有农业硕士、教育硕士、兽医硕士、工程硕士、体育硕士等5种专业学位类别14个领域的专业学位授权资格。并具有职业学校教师在职攻读硕士学位授予权。2、师资力量截至2019年12月,学校有在职教职工1548人,专任教师1070人,具有硕士以上学位的专任教师919人,其中具有博士学位的教师220人;具有高级专业技术职务的教师496人,其中教授160人;有“双师型”教师521人。扩展资料截至2010年6月底中国高校之窗显示,河北科技师范学院图书馆有馆藏纸质图书已达1070513册、电子图书900000册;订阅纸质期刊3260余种。购置和建立了中国期刊全文数据库、中国优秀硕士博士学位论文数据库、WSN外文数据库、河北高校数字图书馆80万册、中国重要学术会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库、科技部万方外文期刊数据库;10万册电子图书(镜像站)、北大法宝法律专业数据库、方正工具书数据库等大型数据库。馆藏以农业科学、生物科学、工业技术、经济类图书为主。参考资料来源:河北科技师范学院官网-学校概况
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本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。曾用刊名:河北职业技术学院学报。 文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。关键词:3-5个,以分号相隔。正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。 电子文件的双轨制管理在编程实践中激发学生的创新精神试析教育教学工作中几种常见的心理效应网络教育与常规教育的比较分析实用文教学法初探高职日语课教学初探个性发展与个性教育之探讨多媒体技术在高校体育教学中的应用入世后我国税收改革与调整对策知识经济时代人力资源会计的理论探讨会计模拟实验浅析返回指针与引用的函数序列式次中紧空间的映射定理泰勒公式的应用分歧泊松自回归模型的渐近分布连续函数Riemann可积的一种新证法一类非线性椭圆方程正爆破解的存在性正态分布点集的凸包加速算法及加速因子分析基于WEB方式的企业CRM数据仓库的设计统一身份认证在数字化校园中的作用与实践AutoCAD表面粗糙度标注的实现与研究人工神经网络模型在水文地质学中的应用
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廊坊师范学院。学校前身是始建于1946年的安次县立简易师范学校。1956年改建为河北廊坊师范学校。1964年更名为廊坊师范专科学校。2000年经教育部批准升格为廊坊师范学院,成为省属本科院校。2005年,经河北省人民政府批准与河北职业技术学院合并,组建为新的廊坊师范学院。教学理念:教学上大力推行"先学后讲课课练"课堂教学模式,即教师先提本节课的学习内容和要求,给学生一定时间,指导学生自学教材,后让学生做老师经过精选的练习题;然后再引导学生研讨解决暴露出的问题,老师只作评定、补充、更正;最后当堂布置作业,当堂练习。坚持科研兴校、科研促教,不断转变教育教学理念。以上内容参考百度百科——廊坊师范学院
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