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小兰老师说档案——论文的格式与形式#档案培训#档案服务#档案职称

怎样写科学小论文 全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届，迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表，有的还在全国甚至国际上获了奖呢!

论文题目（宋体：3号字）作者姓名、单位、地址、邮编关键词：xxx（宋体，5号字）摘 要：xxx（宋体，5号字，300字以内）正 文：……（宋体，5号字，正文字数不少于2200）参考文献: 按文章中出现的先后顺序列出，给出编号，并在文章中引用的地方上标此编号，注明引文出处、作者、出版社、页码（宋体，5号）

课题研究实施方案基本格式》课题名称 一、目的、意义（问题提出） 1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。 2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？） 二、研究目标 本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。 三、研究内容 实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。 四、研究范围 1、对研究对象的总体范围界定； 2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）； 3、对关键概念（变量）的界定。 五、研究对象 课题研究的直接对象。 六、研究方法 1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）； 2、如何进行研究。 七、研究的程序 设计研究步骤、时间规划、管理措施。 八、研究成果形式 研究报告或论文，其他有关材料。 九、研究组成员及分工 十、经费预算情况。 如何实施立项课题 嘉兴市教科所 朱建人一、 课题立项的意义 1、 是对申报课题价值的认同。2、 是对科研课题进行规范管理的有效途径。3、 能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。4、 是一份责任与使命而不是荣誉称号。二、 立项后的研究准备工作 1、 研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。要点：集思广益；批判思维；精益求精。方案的基本结构： ⑴课题名称：语言最少化（指明对象、内容、研究方法）。⑵目的、意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要阐述）。⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼）。⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）、策略或措施。⑺课题研究的对象：确定被试。⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。2、 合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。要点：职责明确；合作互动；资源共享。3、 及时建立相关制度——这是课题获得成效的保障。 要点：民主氛围；学研制度；工作进程。4、 获得必要的经费支持 三、 立项后的实施操作 1、 认真操作研究方案——“按图纸施工”2、 认真积累相关资料——有档案意识3、 重视研究者自主建构——求实践创新4、 重视过程的反馈调整——要与时俱进四、 课题研究的结题工作 1、 成果形成的一般过程 A、 整理筛选研究资料——多多益善，去粗取精。B、 研讨分析研究结果——先发散后聚敛。C、 悉心策划成果形式——内容决定形式。D、认真撰写研究报告——态度决定一切。E、 惊心包装课题成果——多一些受众意识。2、 优秀成果的基本特征 A、 科学性——观点正确，材料确凿，逻辑严密，表述充分。B、 创新性——有新观念、新思路、新方法。C、 规范性——文体感强，语言得体，形式恰当。D、可读性——简洁、生动、流畅、避免套话，不故弄玄虚。3、优秀成果产生的基础条件 A、 课题操作的扎实性——做B、 理论学习的深入性——思（顶天立地搞科研）C、 成果形式的认真性——

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查新项目名称校园的美化与绿化一 查新目的申报全国青少年科技创新大赛二．查新项目的创新要点（要着重说明查新项目的主要特点特征、相关指标、应用范围、申报人自我判断的新颖性等） 符合现在提倡的绿色校园计划、进行调查后设计最好的校园环境、应用于校园、我认为这个项目能够更多的体现同学们对于校园环境的想法，让大家更加热爱校园。 校园绿化的总体的指导原则：校园应多载高大乔木、减少草坪面积，植物配置应具有安全性，规避带刺、有毒的植物。2、在校园内设立学生植物实践区，让学生此学习实践植物种植、繁殖、养护的各种技能，通过学生的亲身体验和探究，发展对知识的综合运用和创新能力。在校园内多乔木、少草坪和设立植物实践区在国内尚无仅有。三．查新点查新点：（需要查证的内容要点、创新点）校园绿化的总体的指导原则2、在校园内设立植物实践区 四．文献检索范围及检索策略文献检索范围： 百度 检索词及检索策略： 检索词：1、 校园 美化 绿化2、校园 植物 实践区3、校园绿化 指导原则 检索式：范例：1．美化or绿化2．校园or植物or实践区 校园绿化or指导原则 五．检索结果按上述检索词，在以上数据库和文献时限内，查到一些与本课题有关的文献，提供附件（ 3 ）份，现对附件摘述如下：【题名】祁刘完小2009年春季校园绿化美化工作实施方案 【作者】高文湛 【来源】百度空间【单位】祁刘完小 【摘要】 对校园绿化美化工作进行实地调查，清除影响校园环境绿化的死树死花，补种一些树型好，花期长的树木花苗，同时，在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开。第一排建成由冬青、榕树、女贞组成的绿、红、黄相间的长廊；第二排建成两个景观花坛，月季花和松柏树相映成趣。【题名】校园植物与综合实践活动【作者】黄宝展 【来源】百度空间【单位】广州省教育学院 【摘要】 在新一轮基础教育课程改革中，校本课程开发开始进入课程理论研究与实践的视野，并逐渐成为教育界的提高学生素质的一个焦点，也标志着课程领域在时代发展中的新的突破。校本课程作为对国家课程的一种补充，随着对其开发研究的不断深入，校本课程开发的特点使它在素质教育中发挥了特有的优势，因此，如何利用课程资源开发和实施校本课程成了当前基础教育的一个重要课题。校园植物作为课程资源以它蕴含知识丰富，具有隐性课程性质等诸多的特点使它成为了课程资源的重要组成部分，成为了校本课程开发的焦点。 通过对利用校园内植物作为课程资源，学习认识植物的名称、形态，观察其特点、生长规律来提高学生的环境意识及科学探究、观察、分析、综合等能力。 【题名】论校园绿化、环境规划建设【作者】戚光帆【来源】百度空间【单位】上海市城市建设研究院园林景观设计研究分院【摘要】这个园区内的每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一棵树木都可能让他们驻足，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新。时代的发展，大学生的身心发展更加活跃，比以往的大学生更渴望人际交流，更需要广阔的自然空间。大学校园环境建设有很多的表现手法，下面简单列举一些常用的方法，这些方法组合在一起使用更能创造出完美空间环境。雕塑，水景，绿色植物，大面积草地、富有造型的灌木、成排的树木围合成一个又一个生态空间。 　　六．查新结论经对检索出的相关文献进行分析、对比，结论如下：文献1：文献主要是针对学校绿化的补植与施工文献2：主要研究了校园植物与综合实践，通过对利用校园内植物作为课程资源，学习认识植物的名称、形态，观察其特点、生长规律来提高学生的环境意识及科学探究、观察、分析、综合等能力。文献3：主要研究了大学校园绿化环境规划建设，列举一些常用的方法，雕塑，水景，绿色植物，大面积草地、富有造型的灌木、成排的树木围合成一个又一个生态空间。 综上所述，我国在校园绿化、美化及实践活动方面已有相关研究报道。但本课题的研究特点是：校园绿化的总体的指导原则：校园应多载高大乔木、减少草坪面积，植物配置应具有安全性，规避带刺、有毒的植物。2、校园内设立植物实践区，让学生在此自己动手，学习实践植物种植、繁殖、养护的各种技能，通过学生的亲身体验和探究，发展对知识的综合运用和创新能力。让学生在不断地体验、不断地实践中认识形形色色的植物，知道植物的名称、形态、特点、生长规律等。 七．申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位签字盖章的查新声明与证明报告中陈述的事实是真实和准确的。（1） 我们按照大赛查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。报告中陈述的事实是真实和准确 申报者（签字）： 申报者所在学校（盖章）： 省级创新大赛主办单位（盖章）： 八．附件清单 论校园绿化、环境规划建设[ 来源 ] 涂料人 　　[ 作者 ] 戚光帆 文章摘要:这个园区内的每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一棵树木都可能让他们驻足，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新。时代的发展，大学生的身心发展更加活跃，比以往的大学生更渴望人际交流，更需要广阔的自然空间 关键字:建筑 一部分 标志 动态 引言：过去的大学教育仅仅局限于教师在教室中的传道授业解惑，上个世纪九十年代以前的大学校园环境建设很少被重视。随着社会的发展，现代的大学校园建设逐步开始重视教室以外的校园环境建设。 一、大学校园环境文化建设的重要性　　大学校园是一群朝气蓬勃、思想活跃的年轻人学习、生活的场所，这些年轻人将在这个空间里度过他们的身体和思想成长中最为剧烈的时期，可能四年或者更长的时间。这个园区内的每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一棵树木都可能让他们驻足，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新。例如北大学生一谈起自己美丽的校园，就首先想起“一塔湖图”，未名湖岸边的博雅塔的身影映在湖中，每个到北大的人都向往看到湖光塔影的图画。 环境艺术的核心应是生活艺术，美化环境，最大程度上是美化生活。大学校园环境是师生们的露天“起居室”，从课间休息、室外阅读，到聚合交往、散步休息等等都与之息息相关。　　时代的发展，大学生的身心发展更加活跃，比以往的大学生更渴望人际交流，更需要广阔的自然空间，而这些空间很大一部分是在建筑空间以外，校园内的小树林，林荫路，池塘边，往往是学生停留的地方，或交谈，或散步，或静静的读书。　　课堂上的学习只是人学生接受教育的一个方面，校园环境对培养大学生的修养、情操、品德更是不可缺少的要素，校园环境就是学生的第二课堂。因此，在现代人学校园建设中应该重视大学校园环境文化艺术建设，以达到环境育人的目的。 二、大学校园环境建设的方法　　大学校园环境建设有很多的表现手法，下面简单列举一些常用的方法，这些方法组合在一起使用更能创造出完美空间环境。　　雕塑，无论在教育上、人文上和知识上，雕塑都可以作为一个标志性的景观，从中引中出的寓意应该是积极的、向上的。如贵州工业大学毛主席塑像，毛老衣着简朴，淡泊宁静的身姿及神志，凝重中不失慈祥，深刻中不失质朴，衬托出当年中国领导人的正直不阿、宽厚善良的人格力量。让许多的学生与毛老有心灵上的交流。 水景，自然状态湖泊和小的人工池塘，无论大小，其中的水体都能给予环境以生气，相对与体型巨人的建筑，它可以软化环境，增添亲切感。无论动态和静态，水都能赋予空间灵气。池塘水表现为静，水体反射四周建筑，展现空间融合于自然的特点。喷泉水体表现为动，或面形、或线形、或点形。一动一静的结合，对比勾勒出丰富多彩的学习、休憩空间氛围。 绿色植物，大面积草地、富有造型的灌木、成排的树木围合成一个又一个生态空间，绿色植物被人们成为“有生命的建筑材料”，绿色可以使长时间从事脑力和视力活动疲劳的人脑和眼睛得以恢复，并且达到改善校园小环境、小气候的作用。随着冷季型植物的引入，现在大学校园也正在逐步形成四季长绿、三季有花的校园环境，为学习、教学、科研和生活在这里的师生员工营造了更具恬静、怡心、自然的环境。 广场，适当的校园广场建设，可以丰富校园内的院落感，现代小的教学组团型的教学模式人多有一个围合的空间，这个空间很适合建设一个小刑的广场，供学生举办小刑活动使用。 三、新老大学校园环境建设　　老大学校园在校园环境改造中进行环境文化建设；以往的大学校园建设很多只是着重教学、科研、办公、生活、体育等各个职能建筑的设计，对于校园环境，仅规划好校园道路和路两侧种植些简单的树木。对于校园小环境的建设从来没有提升到象重视建筑设计一样高的层次。这就形成了一个现状，很多建于上个世纪九十年代以前的大学校园环境都是围绕校园主要建筑简单的路网，简单的树木绿化，点缀其间的是一些纪念性的雕塑，很少看到绿地和成片的景观区域。旧校园环境的重新整合改造，会使老校阅焕发新的生命力。老人学校园环境现在正在逐步进行改造，以适应新时代的大学教学、生活需求，这种改造往往需要不懈努力和精心雕琢，充分利用各种空间进行文化环境建设。例如可以将陈旧的、淘汰的建筑拆除，建设校园景观；还可以见缝插针的进行小区域景观建设：在保留年久的树木的情况下，增加小范围绿地，减少裸露黄土地，在一些建筑上增加藤类植物或浮雕，从平面上和空间上增加绿色景观和文化景观。　　新大学校园在规划中充分考虑环境文化建设；现在新规划建设的大学校园，都将校园环境文化建设作为一个设计条件加以重视，并且突出了生态景观、人文景观设计。新大学校园规划职能分区更加科学合理，在各分区之间又有各种文化景观分布其间。新的大学校园规划，很多都吸纳了生态设计、人文设计。在校园环境充分进行文化景观设计，使新的校园有更为宽畅的室外自然空间，给师生以舒适、健康、自然、艺术的享受。浙江大学紫金港校区的建设就突出的表达了一个新的大学规划理念：大学园林。这个新概念已经引起了很多校园规划专家的兴趣。紫金港校区的布局将园林概念融入到规划设计中，以“园”为特征，形成现代化、园林化、生态化、网络化的校园环境。在校园中形成大大小小的、有主有次的园林组团，使园林包围建筑，建筑建在园中，按地貌自然分布，形成人、建筑、自然的和谐氛围。现在该校区已经建成投入使用，大小十余个园林组团已经建成，园林化格局初步形成。 四、大学校园环境文化建设的几点问题　　要因地制宜进行校园环境文化艺术建设，不能盲日追求效果，将不适宜校园的作品搬入校园。在一些校园环境建设中，尽量避免照搬景观，将一些已有的景观或放大、或缩小、或原状搬入校园，会使人产生抄袭之嫌，从而淡化它的美感。文化景观重在创新，新颖、自然和符合地域环境才具有活力。在北方入学校园建设南方大学校园的景观也是违背地域特点，所产生的感染效果也不能达到建设目标。　　要考虑大学生的心理需求，要建出人学生能够接受的环境。现代大学生对文化景观环境要求具有知识性、和谐性、对比性等一般审美范畴外，还要求有新奇性，丰富性和多样性。他们追求开阔视野、思想深化的东西。不能简单的随便做个塑像就算环境建设，要使塑像与大学校园的氛围想适合，大小比例体现美感，并与周围环境相适应。　　要因财而建，量力而行，不盲日耗巨资进行校园环境文化建设。校园环境建设要根据学校的财力、物力来建没，不能因为追求美观而挤占教学、科研上的资金。有些人学为了追求新、大、特等要求，在校园内建设占地几十亩的大广场和大湖面，虽然环境景色壮丽，给人与冲击力，但壮丽的背后往往是造成了投资较人、维护成本过高的后果。 五、贵工大校园环境的建设　　贵州工业大学从1958年建校至今，通过师生的共同努力把贵州工业大学建设成了一个环境舒适，气候宜人的园林大学。贵州工业大学主校区位于贵阳市蔡家关，校园周边自然环境好，有山有水，进学校就给人一种很舒服的感觉，给学生们一个很好的学习环境。贵工大通过几十年的建设，形成了学生生活区、教学区、教师居住区三大组团。　　教师居住区环境舒适，中间有一条通向啊哈湖的自然河流通过，加上小取内部的绿化给教师们创造一个天仙般的居住环境，让教师们更加勤奋努力的工作；教学区组团中间也有一个很大的人工湖，通向教室的路两旁绿树成荫，夏天可以坐在湖边乘凉看书，早上同学们去上课感觉空气新鲜。 六、结语 大学校园环境设计是当前大学校园规划建设的一个新课题，要在不断探索中进行建设，而校园环境文化建设的根本目的是为学生创造一个更加宜人的学习生活环境，使他们在这里学习的更加舒适、愉快，从而达到环境育人的目的。 九．备注

课题研究实施方案基本格式》课题名称 一、目的、意义（问题提出） 1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。 2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？） 二、研究目标 本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。 三、研究内容 实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。 四、研究范围 1、对研究对象的总体范围界定； 2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）； 3、对关键概念（变量）的界定。 五、研究对象 课题研究的直接对象。 六、研究方法 1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）； 2、如何进行研究。 七、研究的程序 设计研究步骤、时间规划、管理措施。 八、研究成果形式 研究报告或论文，其他有关材料。 九、研究组成员及分工 十、经费预算情况。 如何实施立项课题 嘉兴市教科所 朱建人一、 课题立项的意义 1、 是对申报课题价值的认同。2、 是对科研课题进行规范管理的有效途径。3、 能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。4、 是一份责任与使命而不是荣誉称号。二、 立项后的研究准备工作 1、 研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。要点：集思广益；批判思维；精益求精。方案的基本结构： ⑴课题名称：语言最少化（指明对象、内容、研究方法）。⑵目的、意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要阐述）。⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼）。⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）、策略或措施。⑺课题研究的对象：确定被试。⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。2、 合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。要点：职责明确；合作互动；资源共享。3、 及时建立相关制度——这是课题获得成效的保障。 要点：民主氛围；学研制度；工作进程。4、 获得必要的经费支持 三、 立项后的实施操作 1、 认真操作研究方案——“按图纸施工”2、 认真积累相关资料——有档案意识3、 重视研究者自主建构——求实践创新4、 重视过程的反馈调整——要与时俱进四、 课题研究的结题工作 1、 成果形成的一般过程 A、 整理筛选研究资料——多多益善，去粗取精。B、 研讨分析研究结果——先发散后聚敛。C、 悉心策划成果形式——内容决定形式。D、认真撰写研究报告——态度决定一切。E、 惊心包装课题成果——多一些受众意识。2、 优秀成果的基本特征 A、 科学性——观点正确，材料确凿，逻辑严密，表述充分。B、 创新性——有新观念、新思路、新方法。C、 规范性——文体感强，语言得体，形式恰当。D、可读性——简洁、生动、流畅、避免套话，不故弄玄虚。3、优秀成果产生的基础条件 A、 课题操作的扎实性——做B、 理论学习的深入性——思（顶天立地搞科研）C、 成果形式的认真性——

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竟然报贵阳学院的专科!!!!!!!!!!!!!!!去年由贵阳师范高等专科学校和贵阳金筑大学，两所普通专科学校组合建立投资6亿元去年才开始招生所以没有太多录取情况

课题研究实施方案基本格式》课题名称 一、目的、意义（问题提出） 1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。 2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？） 二、研究目标 本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。 三、研究内容 实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。 四、研究范围 1、对研究对象的总体范围界定； 2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）； 3、对关键概念（变量）的界定。 五、研究对象 课题研究的直接对象。 六、研究方法 1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）； 2、如何进行研究。 七、研究的程序 设计研究步骤、时间规划、管理措施。 八、研究成果形式 研究报告或论文，其他有关材料。 九、研究组成员及分工 十、经费预算情况。 如何实施立项课题 嘉兴市教科所 朱建人一、 课题立项的意义 1、 是对申报课题价值的认同。2、 是对科研课题进行规范管理的有效途径。3、 能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。4、 是一份责任与使命而不是荣誉称号。二、 立项后的研究准备工作 1、 研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。要点：集思广益；批判思维；精益求精。方案的基本结构： ⑴课题名称：语言最少化（指明对象、内容、研究方法）。⑵目的、意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要阐述）。⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼）。⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）、策略或措施。⑺课题研究的对象：确定被试。⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。2、 合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。要点：职责明确；合作互动；资源共享。3、 及时建立相关制度——这是课题获得成效的保障。 要点：民主氛围；学研制度；工作进程。4、 获得必要的经费支持 三、 立项后的实施操作 1、 认真操作研究方案——“按图纸施工”2、 认真积累相关资料——有档案意识3、 重视研究者自主建构——求实践创新4、 重视过程的反馈调整——要与时俱进四、 课题研究的结题工作 1、 成果形成的一般过程 A、 整理筛选研究资料——多多益善，去粗取精。B、 研讨分析研究结果——先发散后聚敛。C、 悉心策划成果形式——内容决定形式。D、认真撰写研究报告——态度决定一切。E、 惊心包装课题成果——多一些受众意识。2、 优秀成果的基本特征 A、 科学性——观点正确，材料确凿，逻辑严密，表述充分。B、 创新性——有新观念、新思路、新方法。C、 规范性——文体感强，语言得体，形式恰当。D、可读性——简洁、生动、流畅、避免套话，不故弄玄虚。3、优秀成果产生的基础条件 A、 课题操作的扎实性——做B、 理论学习的深入性——思（顶天立地搞科研）C、 成果形式的认真性——

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不难。邵阳学院答辩首先要做到放平心态不要紧张，熟悉自己的论文内容，知道每个点大概都写了什么，对自己的参考文献要清楚，要知道自己是怎么运用参考文献的。其次一定要注意不要有错别字，严格按照老师要求的格式，不要在这些小的方面犯错误。

来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。

邵阳学院学校代码：10547。                                    学院代号的是指:校方自定义的专业代码。主要用于是区分不同的专业层次，方便大学的数据库存储、检索和备份，方便电脑自动程序处理。邵阳学院简介：邵阳学院位于湖南省邵阳市，是湖南省“双一流”高水平应用特色学院，全国毕业生就业典型经验高校，卓越医生教育培养试点项目单位。                                    邵阳学院创建于1958年（医学类专业办学历史可追溯到1906年），由邵阳师范高等专科学校与邵阳高等专科学校2002年合并升本而成，2016年邵阳医学高等专科学校并入。2017年，学校新增为湖南省硕士学位授予单位立项建设单位（第三批）。师资力量：截至2022年4月15日，学校有教职工4324人，其中正高职称（含教授、主任医师等）216人，副高职称（含副教授、副主任医师等）747人，博士553人（含在读），有省级优秀教学团队9个，有省级优秀研究生教学团队和省优秀研究生导师团队10余个。聘请中国工程院士李国杰教授为名誉校长、兼职教授，通过引进和培养并举，建立了“资峰学者”领军人才、学科（学术）带头人、中青年拔尖人才和中青年骨干教师四个层次的人才梯队，汇聚了一支以中国工程院院士、国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、全国高校思想政治理论课教学能手、省政府特殊津贴专家、芙蓉学者、省“百人计划”专家、省级教学名师、省“121人才工程”专家、湖湘青年英才等116人为代表的高水平梯队式人才集群。科研平台：                                    校园环境根据2016年6月学校官网显示，该校有省级社科研究基地5个、省级高校哲学社科重点研究基地1个、省级高校科技创新团队1个、校企共建的国家级技术中心1个、省级工程技术中心5个，各类研究所14个，各类实验室26个(其中省级重点实验室2个、省级示范实验室1个、省高校重点实验室1个)。科研成果：学生宿舍根据2016年6月学校官网介绍，近5年来，共主持国家重大科研项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、省部级等各类科研项目887项；获国家级和省部级等教学、科研成果奖150项；发表学术论文5200余篇，有363篇被国际三大权威索引收录；出版学术专著85部。学术交流：根据2016年6月学校官网显示，学校开展国际交流与合作，与英国、美国、澳大利亚等10多个国家和地区的有关组织建立了多种形式的合作与交流关系。该校魏源国际学院国际教育项目广受赞誉。2015年开始招收留学生。学校代码查询方法： 一、《报考指南》 高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面的介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。                                    二、《招生计划》 高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。 三、官网查询 如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登陆到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。 专业代码和院校代码区别： 专业代码一般指专业国标码，由6位阿拉伯数字组成，如哲学是010101，国际经济与贸易是020102等，一般情况下是固定不变的。院校代码一般指高校国标码，由5位阿拉伯数字组成，如北京大学的院校代码是10001，中国人民大学的是10002等，一般情况下是固定不变的。 考生填报志愿时要按照当年各省普通高等高校招生计划上的院校代号和专业代号来填报，切记不要将招生计划数误认为院校代号，更不要使用往年的旧院校代号或院校国标码，否则会导致志愿无效。

贵阳学院论文格式字体要求多少

题目作者目录摘要关键词正文参考文献附录致谢等待格式要求[1]文稿用word文件(页面A4)，统一用宋体排版。

论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。题目题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。命题方式简明扼要，提纲挈领。

在论文中每个不同个部分都有其相对应的格式，论文中一般分为题目、摘要、关键词、正文、参考文献等，这几个部分是在论文格式中要求比较严格的，不仅内容以及字体格式上，还包括在一些标点符号上面都会作出与其相对应的要求。　　论文格式具体要求　　题目：简洁明了能够准确概括论文的文章内容。　　字体：黑体小一号，加粗并居中　　摘要：字数大概在300字左右就行了，需要用第三人称来简短明确的交代论文的背景以及该论文的所做的研究，或者将研究内容讲清楚即可。　　字体：黑体小二号　　关键词：关键词主要是针对于读者在搜索的过程中，可以快速的找到相关内容及资料，而且关键词要是论文的中心内容，所以该部分一般为3-8个词。　　字体：宋体四号，每个词之间用空格或者分号隔开。　　正文：这个是占据整个论文最多，也是最难下手的地方。大部分论文都是分为几个观点展开讨论的，所以格式也复杂一些。　　字体：章标题：黑体小二号，加粗并居中;小节标题：黑体小三号，加粗并居中;一级序号标题：黑体四号标题，加粗并顶格;二级序号标题：宋体小四号，不加粗并顶格;剩下的标题都为宋体小四号，不加粗并缩进两字。　　参考文献：要如实列举出论文中所参照或者是借用观点的相关文献，也有助于读者可以更方便的找到该文字或语句的出处，从而读者也可以去阅读该文献，并在相关知识上得到更深层的了解。每篇论文一般都要有8-15篇的参考文献。　　字体：“参考文献”用黑体五号，加粗;文献名及序号用宋体五号，并序号要求用“[1]、[2]”这种类型的。　　总结：在论文的不同部分，所用的字体以及大小也会有相应的变化，所以在写的时候要注意具体的格式要求。

大学毕业论文格式要求及字体大小标准1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字(不同院校可能要求不同);3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。4、目录：写出目录，标明页码。5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上(不同院校可能要求不同)。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。大学毕业生论文格式要求【字体、字号】毕业论文包括以下内容：封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。各项目含义(1)封面封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。(2)内容提要与关键词内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。(3)目录列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。(4)正文正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。(5)注释对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。(6)附录附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。(7)参考文献作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。毕业论文格式编排第一、纸型、页边距及装订线毕业论文一律用国家标准A4型纸(297mmX210mm)打印。页边距为：天头(上)30mm，地脚(下)25mm，订口(左)30mm，翻口(右)25mm。装订线在左边，距页边10mm。第二、版式与用字文字、图形一律从左至右横写横排，5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。第三、论文各部分的编排式样及字体字号(1)文头封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。(2)论文标题小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。(如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号)论文标题以下的行距为：固定值，40磅。(3)作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。(4)内容提要及关键词紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，“内容提要”和 “:”黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与 “内容提要”间隔两行，段首空两格。“关键词”和 “:” 用黑体，内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。(5)目录另起页，项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行;内容用小4号仿宋。(6)正文文字：另起页。(7)论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行;下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列;下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。(8)正文文中标题一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点;二级标题，标题序号为“(二)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点;三级以下标题序号分别为“”和(1)，与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。(9)注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》， 载《法学杂志》19xx年第1期。);引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如：② [ 英 ] 威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 19xx年版，第5页。)。(10)附录项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考“示范文本”。(11)参考文献项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) 。(12)页码首页不编页码，从第二页起，居中编排。注：可能不同学校会有不同格式要求，具体看学校或者导师给的论文格式要求。