潍坊学院论文答辩模板格式及范文

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毕业论文答辩范文如下：一、先做自我介绍。点明自己的论文课题是什么，简明扼要。二、谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。三、再说说论文的结构和主要内容。最后，这篇论文和系统存在的不足。毕业论文答辩范文参考如下：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是XX级XX班的XXX，我的毕业论文题目是《XXXXX》，指导老师是XXX老师。下面我将论文的选题背景、写作基本思路以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师做以汇报：我选取《XXXXX》这一课题进行研究，原因它是会计学科发展的一个新领域，是人力资源管理学与会计学相互渗透构成的新型会计理论。在知识经济时代，一个企业是否具有竞争力，是否具有发展前景，决定因素已不仅仅仅局限在其经营规模的大小，财产物质的多少，而是取决于其是否拥有丰富的人力资源，是否持续地对人力资源进行投资。经济发展水平越高，人力资源在经济发展中的作用也越大，人才成为经济资源中最重要的因素，是企业财富的真正象征和源泉。作为知识载体的人力资源将成为影响企业生存和发展的基本因素。但一个企业盈利潜力的高低和经营实力的大小依靠传统会计信息系统带给的资料是无法衡量的，迫切需要引入人力资源会计。我的论文研究我国人力资源会计的目的为了促进促进企业人力资源的开发和有效使用。好处在于能够透过人力资源会计带给的信息，合理、有效的进行人力资源的分配。整篇文章是我在查阅有关人力资源会计著作的基础上，结合个人的理解，最终在冯老师的指导和帮忙下完成的。透过本次论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使得我在我国人力资源会计发展这一课题上有了新的认识与理解。但由于我自身所存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关观点还不够成熟，甚至可能存在错误观点的情形。对此，我热切期望能够得到各位老师的指导。谢谢！

尊敬的各位老师您们好！我叫，来自班，学号，我论文的题目是。本篇论文是在老师的指导下完成的。在这期间，*老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢她一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：一、选题缘由选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：二、资料收集准备工作选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的***方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。三、论文的结构和内容本文共分成*部分：第一部分主要阐述了第二部分主要第三部分主要阐述了本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提

答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。　　其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。　　第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。　　第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。　　第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。

我叫×××，XXXX级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选择金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会，使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲两性相悦、以情相许，能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型;第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型;第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释;择偶的社会文化解释;择偶梯度理论;同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论;2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配”，内在条件上又符合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。

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我叫×××，XXXX级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选择金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会，使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲两性相悦、以情相许，能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型;第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型;第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释;择偶的社会文化解释;择偶梯度理论;同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论;2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配”，内在条件上又符合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。

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1、自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。2、答辩人陈述自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。3、提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。4、总结答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。除去以上流程外，答辩还需要注意以下几点：一、提前准备讲稿；二、若学校要求准备演讲PPT，则需提前准备并演练，若学校不作要求，可不准备；三、最好穿正装，以示对老师的尊重。扩展资料毕业答辩中常见的问题：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？参考资料：百度百科-毕业论文答辩

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论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。论文陈述包含以下内容：               1、陈述你对这个主题的主要观点陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：你想陈述或证明什么?                    你想说服读者相信什么?                           2、给出几个支持主要观点的理由　　                            理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。　　3、给出一个与主要观点相反的观点　　                          一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。　论文陈述写作示例：　　1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?　　2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。　　3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。

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毕业论文范本、论文提纲范本、大学论文范本、硕士论文范本、工程论文范本、论文开题报告范本、电大论文范本。范本主要包括论文封面，开题报告，论文任务书，论文正文。标准格式1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。2、论文摘要和关键词。论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。8、附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。扩展资料毕业论文的基本教学要求1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文为毕业生总结性的独立作业，学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。参考资料来源：百度百科-毕业论文参考资料来源：百度百科-论文格式参考资料来源：百度百科-毕业论文范本

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论文答辩稿子怎么写:PPT1:各位老师上午好！我叫XXX，是什么级XX学院XX专业的学生，我的论文题目是XXX。论文是在XXX导师的悉心指点下完成的，（在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时也向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。若时间紧迫，不用说。）下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报。PPT2:我将从以下四个方面介绍我的论文，分别是背景及意义、研究对象与方法、论文概述、结论与分析。PPT3:首先是第一部分，背景及意义。主要介绍了本论文的研究背景、研究目的和研究意义。（根据时间自决定如何展开说。）PPT4：近年来，由于XXX而XX，因此本文将视角选定在XX行业，展开研究，探究XXX。但是由于目前适用于XXX的模型尚少，因此在目前较为理想的XXX模型的基础上，构建更加适用于XXX行业的XXX模型，进行深入分析并得出结论。PPT5：接下来是研究目的和意义。研究目的主要由以下四点，分别从两方信息使用者的角度来谈。主要目的是给管理者和投资者建议及参考价值。PPT6:研究意义有以下两点，分别是理论意义和实践意义理论意义：XXX理论在我国发展不久，目前尚未研究出一个适用于XXX行业的XXX模型，因此理论上急需研究。实践意义：为管理者和投资者具有较强的实践意义，同时也给同行业的其他企业以参考。

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编辑会根据不同的情况，会将修回的文章重新让审稿人审，当然有可能是同一个人，也可能不是

这个是一般在论文中选出百分之多少抽出来送到别的学校的老师或自己学校的教授，但一般都是外校的再重新读一遍审核，如果觉得有写的不行的地方就要重新改。一般应该只查一次。

今年不可能查到，每年考试前一个月会发一个大纲，上面会有的，不要着急，你可以去查下去年的，估计不会有太大差别 关于2010年山东省普通高等教育专升本考试的通知　　根据《山东省教育厅关于做好2010年普通高等教育学分互认和专科升本科工作的通知》（鲁教高字〔2009〕24号）和《关于做好2010年普通高等教育学分互认和专升本考试录取工作的通知》（鲁教高处函（2009）50号）文件（以下简称《通知》）精神，现将山东省2010年普通高等教育专升本考试工作有关事项通知如下：　　一、招生类别、专业和计划　　招生类别分为：普通专升本（含师范和高职高专）。　　按照《山东省教育厅关于下达2010年普通专升本招生计划的通知》（鲁教计字〔2009〕7号），2010年山东省普通高等教育专升本招生学校、招生专业和计划见附件1，各专业考试科目见附件2。　　二、报名　　专科（高职）生所在学校为生源学校，承担2010年专升本考试任务的学校为主考学校。　　（一）报名时间　　普通专升本实行统一时间报名，具体时间及方式如下。　　（二）报名范围及方法　　我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）。此类考生在自己的生源学校报名。　　具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。此类考生统一到济南大学报名，报名方式及办法见济南大学招生信息网站公布的《2010年山东省普通高等教育专升本考试报名办法》。　　（三）填报志愿　　报名参加普通专升本考试的学生须填写《2010年山东省普通高等教育专升本考试考生报名表》（见附件3）。填报志愿时，如果同一专业的招生学校有2所以上，考生可填报第一志愿1个，第二志愿不超过3个（平行志愿），并在“是否服从调剂录取”栏中填写“是”或“否”，若不填写，视为不服从调剂。　　允许非师范类毕业生报考师范类专业，允许师范类毕业生报考非师范类专业，考生报考专业可与毕业专业不同，但每个考生只能报考师范类或非师范类中的一个专业。　　报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或相关医学类。　　（四）准考证打印及发放　　考生的准考证（见附件4）与身份证是考生参加专升本考试的必需证件，准考证打印及发放另行通知。　　（五）考场编排　　考场、座次、考生图像等信息统一随机编排。2010年1月14日起，考生可登录网站查询有关考试信息，并提前一天到主考学校现场查询考试地点。　　三、考试　　（一）考试科目及要求　　考试科目为2门公共课和2门专业综合课。公共课每门成绩满分为100分，专业综合课每门成绩满分不超过150分。其中，英语（公共课）考试要求以《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》为依据，计算机、大学语文和高等数学的公共课考试要求分别见附件6、7、8。　　（二）考试时间及技能测试　　考试时间为2010年1月16日至18日。　　1月16日：上午8：30 —10：30 科目：计算机（高等数学）　　1月16日：下午14：00—16：00 科目：外语（大学语文）　　1月17日：上午8：30 —11：30 科目：专业综合一　　1月17日：下午14：00—17：00 科目：专业综合二　　1月18日：师范类音乐学、美术学、学前教育专业技能测试。　　济宁学院负责师范类音乐学专业技能测试，济南大学负责师范类美术学专业技能测试，山东师范大学负责师范类学前教育专业技能测试。　　（三）考试组织及范围　　普通专升本考试按专业由主考学校组织实施。主考学校和专业见附件5。　　（四）成绩公布及查询　　另行通知。　　（五）其他事项　　考试过程中有作弊行为者，取消其录取资格。　　附　　附件1：　　2010年山东省普通高等教育专升本　　招生学校 招生专业和计划　　师范类：　　招生专业 招生学校 招生计划 合计　　小学教育 聊城大学 60 280　　临沂师范学院 60　　鲁东大学 120　　泰山学院 40　　学前教育 滨州学院 60 260　　山东师范大学 120　　枣庄学院 80　　思想政治教育 聊城大学 40 40　　汉语言文学 滨州学院 80 230　　济宁学院 150　　历史学 鲁东大学 40 40　　英语 滨州学院 40 100　　济宁学院 60　　美术学 济南大学 30 30　　音乐学 济宁学院 50 50　　体育教育 鲁东大学 40 40　　数学与应用数学 枣庄学院 40 40　　化学 菏泽学院 40 40　　教育技术学 曲阜师范大学 40 40　　高职高专类：　　招生专业 招生学校 招生计划 合计　　英语 德州学院 40 380　　济南大学 40　　济宁学院 100　　聊城大学 40　　鲁东大学 60　　泰山学院 40　　枣庄学院 60　　朝鲜语 济南大学 30 150　　鲁东大学 30　　曲阜师范大学 30　　烟台大学 60　　日语 德州学院 30 100　　济南大学 40　　潍坊学院 30　　艺术设计 菏泽学院 60 330　　青岛理工大学 40　　青岛农业大学 70　　曲阜师范大学 30　　山东建筑大学 30　　泰山学院 30　　潍坊学院 40　　枣庄学院 30　　园艺 德州学院 40 110　　青岛农业大学 70　　国际经济与贸易 济南大学 90 630　　聊城大学 50　　青岛理工大学 60　　青岛农业大学 60　　山东财政学院 120　　山东工商学院 40　　山东经济学院 120　　山东轻工业学院 90　　金融学 山东财政学院 60 110　　山东工商学院 50　　会计学 济南大学 120 1160　　聊城大学 100　　临沂师范学院 100　　青岛理工大学 70　　青岛农业大学 120　　山东财政学院 120　　山东工商学院 120　　山东建筑大学 80　　山东理工大学 50　　山东轻工业学院 60　　潍坊学院 120　　烟台大学 100　　电子商务 山东工商学院 60 280　　山东交通学院 40　　山东经济学院 100　　山东科技大学 80　　市场营销 济南大学 60 420　　山东财政学院 50　　山东工商学院 60　　山东轻工业学院 100　　山东中医药大学 80　　潍坊学院 70　　公共事业管理 鲁东大学 40 220　　青岛农业大学 50　　曲阜师范大学 80　　山东经济学院 50　　工商管理 临沂师范学院 50 400　　山东工商学院 80　　山东建筑大学 70　　山东经济学院 120　　烟台大学 80　　旅游管理 临沂师范学院 80 340　　曲阜师范大学 70　　泰山学院 80　　泰山医学院 30　　潍坊学院 80　　法学 山东政法学院 220 220　　地理科学 聊城大学 50 50　　生物科学 滨州学院 80 280　　菏泽学院 60　　聊城大学 50　　临沂师范学院 40　　泰山学院 50　　电气工程及其自动化 青岛科技大学 80 430　　曲阜师范大学 80　　山东建筑大学 70　　山东科技大学 60　　山东理工大学 60　　山东轻工业学院 80　　电子信息工程 德州学院 40 230　　山东建筑大学 70　　潍坊学院 40　　枣庄学院 80　　电子信息科学与技术 滨州学院 40 180　　菏泽学院 40　　曲阜师范大学 60　　泰山学院 40　　纺织工程 德州学院 60 60　　服装设计与工程 德州学院 50 100　　泰山学院 50　　工程管理 青岛理工大学 60 320　　山东交通学院 100　　山东科技大学 80　　山东理工大学 80　　化学工程与工艺 滨州学院 40 240　　菏泽学院 60　　青岛科技大学 80　　山东轻工业学院 60　　机械工程及自动化 济南大学 80 320　　青岛科技大学 160　　山东建筑大学 80　　机械设计制造及其自动化 德州学院 80 1020　　临沂师范学院 100　　青岛农业大学 70　　山东交通学院 120　　山东科技大学 120　　山东理工大学 120　　山东轻工业学院 90　　泰山学院 100　　潍坊学院 100　　烟台大学 120　　交通运输 德州学院 50 350　　青岛理工大学 100　　山东交通学院 100　　山东理工大学 100　　计算机科学与技术 滨州学院 60 960　　德州学院 40　　菏泽学院 60　　临沂师范学院 40　　鲁东大学 120　　青岛科技大学 80　　青岛理工大学 70　　山东财政学院 100　　山东工商学院 80　　山东经济学院 80　　山东理工大学 70　　泰山学院 40　　枣庄学院 120　　土木工程 聊城大学 80 530　　山东建筑大学 70　　山东交通学院 130　　山东科技大学 130　　烟台大学 120　　自动化 青岛科技大学 60 200　　青岛理工大学 70　　曲阜师范大学 70　　口腔医学 滨州医学院 100 150　　济宁医学院 50　　临床医学 济宁医学院 100 600　　泰山医学院 200　　潍坊医学院 300　　护理学 滨州医学院 200 860　　德州学院 50　　济宁医学院 200　　山东中医药大学 110　　泰山医学院 150　　潍坊医学院 150　　麻醉学 潍坊医学院 40 40　　药学 滨州医学院 80 130　　济宁医学院 50　　医学检验 泰山医学院 50 50　　医学影像学 泰山医学院 50 50　　针灸推拿学 山东中医药大学 50 50　　中药学 山东中医药大学 100 100　　中医学 山东中医药大学 150 150　　动物医学 菏泽学院 60 110　　青岛农业大学 50　　附件2：　　2010年山东省普通高等教育专升本各招生专业考试科目　　师范类：　　招生专业 考试科目及范围　　小学教育 英语; 计算机;综合一(教育学、大学语文、中外教育史);综合二(发展心理学、教育心理学、教育研究方法)　　学前教育 英语; 计算机;综合一(教育学、大学语文、学前教育史);综合二(学前教育学、学前心理学、学前卫生学);　　技能测试[美术（简笔画）;音乐（声乐、舞蹈、键盘，三选一）]　　思想政治教育 英语; 计算机;综合一（教育学、心理学、法学概论）;综合二（哲学、科学社会主义、国际时事政治）　　汉语言文学 英语; 计算机;综合一(教育学、心理学、写作);综合二(古代汉语、现代汉语、文学概论)　　历史学 英语; 计算机;综合一（教育学、心理学、史学概论）;综合二（中国古代史、中国近代史、世界通史）　　英语 大学语文; 计算机;综合一(教育学、心理学、英语写作);综合二(精读、泛读、听力)　　美术学 英语; 计算机;综合一(教育学、心理学、艺术美学);综合二(中外美术史、美术概论、美术教学理论与方法);技能测试（素描头像;水粉静物写生;白描人物）　　音乐学 英语; 计算机;综合一(教育学、心理学、音乐教育理论基础);综合二(基本乐理、音乐史、和声学);技能测试（声乐;钢琴;听记）　　体育教育 英语; 计算机;综合一(教育学、心理学、学校体育学);综合二(人体解剖学、人体生理学、体育史);技能测试[100米;原地推铅球（男5公斤、女4公斤）;立定三级跳远（男）、立定跳远（女）;800米]　　数学与应用数学 英语; 计算机;综合一(教育学、心理学、高等代数);综合二(数学史、数学分析、概率与数理统计)　　化学 英语; 计算机;综合一(教育学、心理学、物理化学);综合二(无机化学、有机化学、分析化学)　　教育技术学 英语; 计算机;综合一（教育学、心理学、教育技术学）;综合二（教育传播学、教育影视节目创作、教学系统设计）　　高职高专类：　　招生专业 考试科目及范围　　英语 大学语文;计算机;综合一（精读、泛读）;综合二（听力、翻译技巧）　　朝鲜语 大学语文;计算机;综合一（精读、泛读）;综合二（听力、翻译技巧）　　日语 大学语文;计算机;综合一（基础日语、日本概况）;综合二（听力、会话）　　艺术设计 英语;计算机;综合一（素描）;综合二（命题设计）　　园艺 英语;计算机;综合一（植物生理、土壤与植物营养）;综合二（园艺植物栽培学、遗传学）　　国际经济与贸易 英语;计算机;综合一（高等数学、会计学）;综合二（国际贸易理论与实务、市场营销学）　　金融学 英语;计算机;综合一（西方经济学、货币银行学）;综合二（会计学、保险学原理）　　会计学 英语;计算机;综合一（高等数学、基础会计）;综合二（财务会计、审计基础与实务）　　电子商务 英语;计算机;综合一（高等数学、经济法）;综合二（网络营销、国际商务）　　市场营销 英语;计算机;综合一（经济法、基础会计）;综合二（市场营销学、市场调查与预测）　　公共事业管理 英语;计算机；综合一（管理学原理、管理心理学）;综合二（人力资源开发与管理、公共关系学）　　工商管理 英语;计算机;综合一（经济数学、经济法）;综合二（管理学基础、基础会计）　　旅游管理 英语;计算机;综合一（旅游概论、旅游心理学）;综合二（旅游市场营销、旅游资源与开发）　　法学 英语;计算机;综合一（法理学、宪法）;综合二（民法、刑法、经济法）　　地理科学 英语; 计算机;综合一（自然地理学、环境学概论）;综合二（人文地理学、经济地理学）　　生物科学 英语;计算机;综合一（无机化学、遗传学）;综合二（动物学、植物学）　　电气工程及其自动化 英语;计算机;综合一（高等数学、自控理论）;综合二（电路、电子技术[数字、模拟电路]）　　电子信息工程 英语;计算机;综合一（高等数学、信息理论与编码）;综合二（数字信号、自控原理）　　电子信息科学与技术 英语;计算机;综合一（高等数学、数字信号处理）;综合二（电路、电子技术[数字、模拟电路]）　　纺织工程 英语;计算机;综合一（纺织加工化学、纺织材料学）;综合二（纺纱学、织造学）　　服装设计与工程 英语;计算机;综合一（服装设计、服装材料）;综合二（服装史、美学）　　工程管理 英语;计算机;综合一（管理学、会计学）;综合二（建筑材料、招投标与合同管理）　　化学工程与工艺 英语;计算机;综合一（有机化学、无机化学）;综合二（分析化学、化工原理）　　机械设计制造及其自动化（机械工程及自动化） 英语;计算机;综合一（高等数学、工程力学）;综合二（电工学、机械设计基础）　　交通运输 英语;计算机;综合一（高等数学、理论力学）;综合二（汽车理论、汽车构造）　　计算机科学与技术 英语;高等数学;综合一（操作系统原理、微机原理与接口技术）;综合二（数据结构、C语言）　　土木工程 英语;计算机;综合一（高等数学、混凝土结构）;综合二（材料力学、结构力学）　　自动化 英语;计算机;综合一（高等数学、自控理论）;综合二（电路、电子技术[数字、模拟电路]）　　口腔医学 英语;计算机;基础综合（口腔组织病理学、口腔解剖生理学）;临床综合（口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学）　　临床医学 英语;计算机;综合一（生物化学、病理解剖）;综合二（内科学、外科学）　　护理学 英语;计算机;综合一（生理学、护理学基础）;综合二（内科护理学、外科护理学）　　麻醉学 英语;计算机;综合一（生理学、人体解剖学、麻醉解剖学）;综合二（外科学、临床麻醉学、重症监测）　　药学 英语;计算机;综合一（药物化学、微生物学）;综合二（有机化学、药物分析）　　医学检验 英语; 计算机;综合一（临床检验基础、生物化学检验）；综合二（微生物学检验、免疫学检验）　　医学影像学 英语; 计算机;综合一（生理学、影像电子学基础）;综合二（医学影像诊断学、医学影像设备学）　　针灸推拿学 英语; 计算机;综合一(中医基础理论、中药学);综合二（诊断学基础、针灸临床学）　　中药学 英语;计算机;综合一（中医基础理论、中药鉴定学、药理学）;综合二（中药炮制学、中药药剂学）　　中医学 英语;计算机;综合一（中医基础理论、方剂学、中药学、）;综合二（诊断学基础、中医内科学）　　动物医学 英语;计算机;综合一（动物生理学、遗传学）;综合二（内科学、外科学、传染病）　　2010年山东省普通高等教育专升本计算机　　（公共课）考试要求　　一、指导思想　　本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。　　《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。　　二、总体要求　　要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的基本理论和基本常识；②具有微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows XP及字处理软件（Word 2003）、电子表格处理软件（Excel 2003）、演示文稿软件（PowerPoint 2003）、数据库管理系统（Access 2003）的使用方法；④对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，掌握浏览器和电子邮件的使用。对于网页制作及网络安全的知识也要有一定的了解。　　三、内容范围　　⒈ 计算机基础知识　　信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本知识；多媒体的有关概念。　　微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。　　多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。　　⒉ 操作系统的初步知识与应用　　操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。　　Windows XP的版本、特性、运行环境、安装方法。Windows XP的启动与关机；Windows XP的桌面、开始菜单、快捷按钮和快捷方式；鼠标的基本操作，应用程序的运行和退出，剪贴板的使用；窗口的组成、对话框和控件的使用；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。　　中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。　　⒊ 字处理软件Microsoft Word 2003的基本使用方法　　字处理软件的发展；Word 2003的主要功能、启动和退出。　　Word 2003窗口的组成；文档的建立、打开和保存；录入和编辑操作；查找和替换操作；操作的撤消与恢复；文档的查看方式。　　字体格式、段落格式的设置；项目符号和编号的使用；利用边框和底纹美化文档；制表符和制表位；分节、分页和分栏；样式和模板的使用；版式设置；建立和使用自动图文集；用“修订”和“批注”对文档进行批阅。　　Word 2003表格的创建和编辑；表格的格式化；表格中数据的输入与编辑；文字与表格的转换；表格的排版技巧。　　在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排；插入艺术字；绘制图形；文本框、数学公式、图表的插入和编辑。　　页面设置和打印；邮件合并功能；索引和目录；域的概念及使用。　　⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 2003的基本使用方法　　Excel 2003的主要功能、启动与退出。Excel 2003窗口的组成；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。　　工作簿的创建、打开、保存及关闭；工作表的插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏等基本操作，行、列的锁定和隐藏；单元格区域的选择；各种数据类型的输入、编辑及数据填充功能的使用；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。　　建立Excel 2003数据库的数据清单，记录单操作；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；页面设置，使用分页符，打印预览，打印工作表。　　Word 2003与Excel 2003的协同操作。　　演示文稿软件PowerPoint 2003的基本使用方法　　PowerPoint 2003的主要功能、启动与退出，演示文稿的创建、打开和保存，演示文稿的视图方式。　　幻灯片的制作，文字编排、图片和图表等对象数据的使用；模板、母板、背景与配色方案的选用。　　演示文稿的动画效果、超链接和动作设置；幻灯片切换效果的设置，播放和打印演示文稿；演示文稿的打包和发布。　　数据库管理系统Access 2003的基本使用方法　　数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。Access 2003数据库的组件。　　 计算机网络、Internet初步知识、网络信息安全　　计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机网络的物理与逻辑组成；计算机网络的协议与体系结构；计算机网络的分类；本地连接的设置与网络配置的检查；网上邻居的使用，文件共享；　　Internet的起源与发展、Internet提供的服务；IP地址、域名、Internet 地址的分配与管理，URL；Internet在中国的发展，CHINANET、CERNET、CSTNET和CHINAGBNET；WWW与IE浏览器、信息的保存以及搜索引擎的概念及使用；电子邮件服务；文件下载，FTP；　　HTML文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。FrontPage2003的启动与退出，网页与网站的概念，站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页的发布。　　信息安全面临的威胁，网络基本道德，防火墙技术，信息安全技术。计算机犯罪的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治，软件知识产权的有关常识。　　四、题型　　题型 分值　　单项选择题50题 50分　　多项选择题20题 20分　　判断题20题 10分　　填空题20题 20分　　五、参考教材(石油大学出版社出版)　　计算机文化基础（第六版、第七版）　　计算机文化基础学习指导与上机实验（第六版、第七版）　　附件7：　　2010年山东省普通高等教育专升本　　大学语文（公共课）考试要求　　一、总要求　　（一）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高大学生的语文能力和综合人文素养。　　（二）能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象， 具备较好的阅读理解能力。　　（三）能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。　　（四）掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。　　二、考试内容和要求　　大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：　　（一）语言知识　　语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等）；文言虚词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用；文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。　　（二）作家作品知识　　作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。　　（三）文体知识　　文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、小说和戏剧的文体特征及主要表现手法。　　（四）写作知识　　写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。　　（五）作品阅读分析　　作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别；课文的主题或主旨、思想意义；课文的主要表现手法、写作特色；课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点