青年教师论文微信群推荐书怎么写

青年教师论文微信群推荐书

书都是虚的关键是要实战多看多写

小学初中必读课外书籍推荐书目

一、王晓春：《问题学生诊疗手册》《今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）》《教育的智慧从哪里来：点评100个教育案例（小学）》。二、万玮《班主任兵法》三、《第56号教室的奇迹》四、《教育学》《不可不知的心理常识》

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向党和政府反映青年的意见和要求，推荐优秀团员作党的发展对象；发现和我反正还是不知道怎么写哦。 我还是充满哲理的论文，或是忧国忧民的

推荐书怎么写×××文学研究所： 欣闻贵所最近要招收一批学以致用的年轻研究人员，我谨 推荐高峰同学到贵所工作。 高峰同学××××年毕业于××大学中文系古典文学专业，学位硕士。在校期间成绩优良，毕业后在××大学任教。于××××年考入本校中文系古典文学专业攻读博士学位，跟从×××教授专攻秦汉文学。在校期间，学习刻苦，成绩优良，发表论文共 11 篇，计 21 万字，引起学术界的很大重视。 高峰同学对中国古典文学尤其是秦汉文学有较深的理解，具备一定的研究能力，富有刻苦钻研精神。最近刚通过博士论文答辩。高峰同学有志于中国古典文学的研究，希望能学以致用。切盼贵所能采纳我的推荐意见，招收他为贵所研究员。顺致 研安

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1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者(书中的小豆豆)上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了小林校长的巴学园。在巴学园，小豆豆感受了崭新的一种教育，奠定了她幸福人生的基础。2、《静悄悄的革命》本书是日本东京大学佐藤学教授的力作，由李季湄老师翻译，长春出版社2003年出版。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。3、《学习的快乐——走向对话》本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一，由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译，教育科学出版社2004年出版。4、《课程的逻辑》钟启泉，华东师范大学终身教授。现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。主要研究领域:课程与教学论、比较教育学、教师教育。《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇，系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集，展现了其学术思想之精粹。5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺?达克沃斯的倾心之作，是美国教学理论经典的著作之一，由张华教授等译。

（一）职业认同类（7）本《孔子传》 鲍鹏山著 中国青年出版社《给教师的建议》 【苏】BA苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社《孩子们，你们好》 【苏】阿莫纳什维利著/朱佩荣译 教育科学出版社《第56号教室的奇迹》 【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社《过去的教师》 商友敬著 教育科学出版社《中国著名特级教师教学思想录》 吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社《教学勇气——漫步教师心灵》 【美】帕克·帕尔默著/吴国珍等译 华东师范大学出版社（二）专业发展类（15）本《评注》 高时良 人民教育出版社《毓老师说大学》 爱新觉罗•毓鋆讲述、陈絅整理 上海三联书店201510 《陶行知教育名篇选》 陶行知 著/董宝良编选 人民教育出版社《蔡元培教育论著选》 蔡元培 人民教育出版社《教育的目的》【英】怀特海著/庄莲平，王立中译文汇出版社《什么是教育》 【德】卡尔·雅斯贝斯著/邹进译 生活·读书·新知三联书店《民主主义与教育》 【美】约翰·杜威著/王承绪译 人民教育出版社《复杂性理论与教育问题》 【法】埃德加·莫兰著/陈一壮译 北京大学出版社《儿童心理学》【瑞士】J皮亚杰、B英海尔德著/吴福元译 商务印书馆《思维与语言》 【苏】列夫·维果茨基著/李维译 北京大学出版社《儿童的人格教育》【奥】阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译上海人民出版社《静悄悄的革命》 【日】佐藤学著/李季湄译 教育科学出版社《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》【美】杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》【美】科尔伯格著/郭本禹译华东师大出版社《儿童发展》（美）贝克，吴颖　译 江苏教育出版社（三）视野拓展类（8）本《教师人文读本》增订本（上中下） 张民生、于漪主编 上海辞书出版社《唐宋词十七讲》 叶嘉莹 北京大学出版社《公正》【美】迈克尔·桑德尔著/朱慧玲译中信出版社《一篇读罢头飞雪，重读马克思》 韩毓海 中信出版社《美的历程》 李泽厚著 生活·读书·新知三联书店《中国哲学简史》 冯友兰著/涂又光译 北京大学出版社《苏菲的世界》[美] 乔斯坦·贾德，萧宝森译 作家出版社 《万物简史》 比尔·布莱森著，严维明陈邕译 接力出版社

《群文阅读的理解与实践》 西南师范大学出版社 这本书对群文阅读的理论与实践进行了深入剖析。在理论上，不仅从阅读理论出发探讨了群文阅读的内涵、特征和价值，还对多文本阅读的源流进行了梳理，对有关的理论基础进行了分析，同时特别关注了群文阅读对高阶思维发展的价值。在实践上，探讨了群文阅读教学的关键要素，系统化地构建了群文阅读教学的各类课型及其操作要点，还较为详尽地说明了适用于群文阅读的十大教学策略及其应用。相信这样-本由理论到实践的专著，对于教师理解群文阅读、掌握群文阅读教学的基本路径和方法都具有重要价值。

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导师推荐意见　　思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时， 重视基础课程的学习， 掌握了扎实的理论基础和专业知识， 并且积极参加社会实践活动， 使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上， 积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。　　总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。　　性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正， 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重 动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校 期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过 慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。　　总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。　　能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种 集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知 识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真， 踏实肯干，责任心强。　　总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。

该同志的论文突显了新课程标准理念，可操作性强，同意推荐上报！

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关于XXX老师辅导青年教师的证明材料我叫XXX，XXX学校的XX教师。在日常的教育教学中，徐作为老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。XXX老师（这里写指导教师名字）采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。XXX老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。通过XXX老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。特此证明！XXX学校教师：XXXXX年X月X日