如何开展辅导员课题及论文研究工作
如何开展辅导员课题及论文研究工作
辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。 一、认真加强对学生的正面引导 要针对不同时期和社会形势发展的实际,采取多种形式对学生进行正面引导,强化人生理想和信念的教育,积极倡导学生关心国家大事,组织学生认真收看学习胡锦涛总书记的“七一”重要讲话,通过主题班会、走出校门参加社会实践活动和公益活动、利用国庆和党的生日等重大纪念日开展各项学习活动。 二、努力营造良好的学习氛围 良好的班风学风建设对于学生管理工作起着举足轻重的作用。首先在学生上课的出勤上着手,对此,要身体力行,每天上课提前10分钟到教室抽查学生出勤情况,对于习惯性的迟到、旷课的学生,一方面是做思想教育,另一方面是做好后期的监管。对于屡教不改者,严格按照学校的规章制度进行处理,确保班风、学风建设常抓不懈,为学生营造一个环境好、风气正的学习氛围。 三、重视培养大学生良好的心理素质 大学生处于特定的年龄阶段,心理发展还不大成熟,作为辅导员,应该切实加强大学生的心理辅导工作,重视培养学生良好的心理素质,如在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动,使学生在活动中交流思想,加深了解,开阔胸怀。同时,对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时给予关心,想方设法地进行疏导。 四、尽心尽力做好特困生和特殊群体工作 辅导员要经常深入到学生中去,对家庭困难的学生情况要详细了解,做到心中有数,最好能建立一个贫困生信息资料库。在新生入学后,做好学生情况统计,内容包括学生的基本信息、兴趣爱好、家庭情况等,全面了解每一个学生。为以后学生工作中的学生干部任用、勤工俭学、助学金评选等提供了依据。 想方设法采取多种形式帮助他们,主动帮他们联系校内外的勤工俭学岗位,积极为他们争取学院的困难补助,或是校外一些正规的兼职;认真帮助他们办理助学贷款手续等等。 五、重视学生骨干培养,充分发挥学生骨干作用 一个篱笆三个桩,学生干部在辅导员工作中也扮演着重要角色。辅导员要做好学生工作,就必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。加强班集体建设的关键是要发挥好班委和团支部的作用,同时辅导员对班团干部要专门进行培训,给他们明确职责,积极辅导他们开展各项工作,培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力,让他们积极参与学生工作的各项管理。辅导员对学生干部要多一些鼓励,少一些数落,提高他们工作的积极性。 作为高校学生工作者,要不断加强自身修养,明确神圣职责,增强责任观念,树立服务意识,积极实践,深入思考,大胆创新,不断探索学生管理工作的新路子、新方法,在全面服务学生成长、成才的过程中发展自己,实现自身价值。
学生处——张贵林 [摘要] 辅导员是学校与学生之间的纽带,是教育学生做人的人,辅导员的一言一行都影响着自己的学生。本人结合多年的工作实践从加强对学生的正面引导,从学生生活,培养学生树立正确的人生观和价值观;做个关爱学生的“贴心人”;关注贫困生;注重心理健康教育;总结学生管理方法工作规律特点阐述如何做好辅导员工作。[关键词] 辅导员 学生管理辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分,是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的实施,对辅导员的角色地位定位提出了新的要求,从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。因此,作为沟通学院和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性作用。五年多的学生工作经历使我深深懂得,要做好辅导员工作是一件不易的事情。它包涵了崇高的使命感,责任感和无私使我奉献精神。在一次又一次的经验总结中,我同样得到了很多。现在就浅谈一下我在学生管理工作中的一点经验体会。 对于刚刚入学的大学新生,从生理到心理等方面还都不太成熟,自我调整、自我适应能力都比较弱。特别是,大学是一个崭新的环境,与过去小学、中学有重大不同,校园环境、班级同学、居住地点、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方面都发生了急剧变化。在这种状况下,部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。怎样才能做好学生管理工作,使自己成为学生们的良师益友,不断引导学生在学习,思想方面日渐成熟? 一、狠抓学习不松懈,使学生养成勤学于恒的好习惯。 学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。而一些学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自治性、主动性和积极性,导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的班风、学风。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。另外,针对学生学习中出现的普遍性问题,成立研究小组,逐个突破。对于学生学习中出现的问题,要及时辅导,帮助学生解决相关的问题。比如,我们学校各个专业招收文理兼收,这就使一些文科学生接受理科性知识时费力、甚至产生厌学心理,这就需要一方面和教师协调在不影响教学进程的同时降低授课速度,提高教学质量;另一方面建立理科性知识学习小组,对部分文科生进行帮助。在排除一系列干扰因素的情况下,学习成绩自然会有所提高。 二、充分发挥党员、干部的能动作用,培养学生干部的协作意识在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里特指“指导”、“引导”和“疏导”,这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方法,目的是为了更加顺利地落实教育内容,在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育,学习更多的知识。 很多的辅导员也作为为基层的学生党支部书记,承担者学院党员的发展,更能在学生管理工作中要充分调动党员的积极性。到大二以后,许多干部就是党员,要逐步形成党员干部带头主抓班级日常工作,形成党员、干部、入党积极分子三级联防机制。在班级的日常管理当中,他们能起到带头作用,积极汇报班级的各种情况,维护学校的正常的教学秩序,对发现反应的问题,辅导员能够及时的处理,使各种突发事件消灭在萌芽之中。比如在学校的日常的安全检查,隐患排查中,党员干部起到积极地带头作用,能够积极主动的宣传安全防火、防盗知识,能够做到党员宿舍无违纪,杜绝使用大功率电器。逐步形成党员带动团员、党员带动入党积极分子、党员带动普通学生的学生服务学生的有效机制。辅导员要通过长期对党员干部的悉心指导,使他们不断地完善其工作方法,培养他们的集体意识, 切实提高他们的交际能力、组织协调能力、积极应变能力等各方面综合能力。同时,也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果,有利于提高党员干部的自立能力和自我管理能力 三、不断总结学生工作的特点和规律,掌握学生管理工作方法随着复杂的社会发展形势,大学生的特征也越发缺乏共性,尤其面对90后学生,思维活跃,个性化较突出,如何更好、更全面的开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员,不仅仅是要管理好学生,更重要的是要教育好他们,要学会利用90后学生特点,做好学生工作。1、主动了解学生。作为辅导员,我们要做到“四心”。爱心、细心、耐心、责任心。要求辅导员要主动与学生们交流,建立各种与学生交流的平台和渠道。长期地给予他们关怀,真正地进入他们的内心世界,了解他们的思想动态,与他们成为工作外真正的朋友。知己知彼,工作才会做得更好。 2、做好“引导”工作。包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育,关键是要发挥好学生中党团组织、学生党员、团员的模范带头作用,积极引导广大同学奋发向上,健康成长。自我管理,主要体现在倡导良好的学习生活习惯,让学生能更深层次地管好自身的行为和思想,强化学生对学校管理的认同和支持,变被动接受管理为主动参与管理。3、严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等,使师生之间关系融洽,而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误,不肯悔改的学生更要大胆管理,严格按校规校纪办理。另外,还要注重工作方式,大学生都是思想成熟的成年人,不能像对小孩一样当众批评,要给其留够“面子”,私下批评,正面疏导。对问题学生更要给予生活上的关怀,降低违纪率。4、转变工作观念。转变工作观念,由管理型向引导服务型转变。学生工作的核心是学生。因此,要想教育好学生,就必须要面向每个学生,做到尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。始终做到以学生之喜为喜,以学生之忧为忧,在服务中达到教育的效果。5、关注特殊群体(1)贫困生。近年来,由于国家资助体系的完善,对贫困生的资助越来越大,如何在贫困生方面做到公平工作就要我们辅导员多关注了解贫困生,是不是他们真真意义上的贫困。对确实家庭经济困难的学生,我们要关注他们的学习与生活,了解他们的生活和学习情况。认真做好贫困生评选、认定、补助工作和勤工助学岗位的安排,帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。集中各方面力量,对困难同学进行帮扶,进一步完善互助工作,发挥同学们互助互爱的精神,相互促进,相互提高。(2)单亲、离异家庭子女。经济的发展社会的进步,单亲、离异家庭逐年增多。我们要充分的关心单亲,离异家庭子女,了解学生的学习、生活情况,引导学生积极对待人生,树立自立自强的观念,树立正确的人生观、价值观,培养他们对待社会的认知度,感知度。 6、大学生心理健康教育。在改革开放和市场经济的新形势下,社会竞争日益激烈,大学生面临学习、生活、就业等多种压力,但往往缺乏应对压力的能力,很多大学生存在不同程度的心理问题或心理障碍。学业的压力、环境适应能力差、情感问题、就业压力、对网络的沉迷、人际关系不协调、学生自身的个性特征等成为大学生形成心理问题的成因。学会分析打学生心理的成因,并制定相应的策略,从而引导大学生健康成长。7、抓好学生的就业引导工作。当下,大学生就业问题已经成为了全社会关注的焦点问题,大学生就业难已经成为了一个不争的事实。作为辅导员,要关心学生的就业问题,指导学生上好当前形势教育课,大学生就业指导课。努力为毕业生开辟就业新天地,定期定向召开大学生专场招聘会,努力为大学生营造良好的择业环境,提供更多的就业机会,积极引导毕业生正确的择业观念。同时,加强毕业生的思想政治教育,要对他们进行世界观、人生观和价值观的教育,引导毕业生瞄准就业方向,找准就业坐标,使自己的职业意向与社会需求相吻合。要针对择业大学生易产生心理障碍和心理疾病的状况,加强择业指导,帮助学生正视现实,找准方向,坦然地去面对择业和就业。 四、提高辅导员自身素质 在大学里, 辅导员成为学生第一位接触的老师。从新生报到那一天起,一直到毕业典礼颁发毕业证书,学生接触最多的就是辅导员。辅导员也是众多学生暗暗学习和暗访的对象,其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用,甚至连辅导员的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。所以辅导员为适应多重性,复合性的角色需要全面提高自身的整体素质、业务能力和人文素养,成为在学生心目中有“魅力”的辅导员,在学生面前展现“包含高品德、高学识、强能力等要素在内的高尚的人格形象” 并使这种形象起到“润物细无声”的潜移默化作用。首先,辅导员作为一名老师,要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质,爱岗敬业,乐于奉献,工作勤奋努力,用自己的言行去感化学生,而不能动不动就三令五申,这样反而没有“行为传教”的效果好。 其次,辅导员要具备较高的政治思想素质。辅导员应密切关注和全面了解国际、国内时事政治,善于抓住国内外的热点、焦点问题,因势利导,用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲述深刻的道理,提高他们区别不同性质的矛盾和识别是非界限的能力。只有这样,才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。 再次,辅导员作为学院的工作人员,必须不断提高自身的业务能力。包括调查研究能力、组织管理能力、协调沟通能力、语言表达能力等。只有具备扎实的业务素质,才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。因此,辅导员要根据新形势努力提高自身的各项工作能力。
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分,是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的实施,对辅导员的角色地位定位提出了新的要求,从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。因此,作为沟通学院和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性作用。要做好辅导员工作是一件不易的事情。它包涵了崇高的使命感,责任感和无私使我奉献精神。在一次又一次的经验总结中,我同样得到了很多。现在就浅谈一下我在学生管理工作中的一点经验体会。 对于刚刚入学的大学新生,从生理到心理等方面还都不太成熟,自我调整、自我适应能力都比较弱。特别是,大学是一个崭新的环境,与过去小学、中学有重大不同,校园环境、班级同学、居住地点、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方面都发生了急剧变化。在这种状况下,部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。怎样才能做好学生管理工作,使自己成为学生们的良师益友,不断引导学生在学习,思想方面日渐成熟?一、狠抓学习不松懈,使学生养成勤学于恒的好习惯。 学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。而一些学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自治性、主动性和积极性,导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的班风、学风。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。另外,针对学生学习中出现的普遍性问题,成立研究小组,逐个突破。对于学生学习中出现的问题,要及时辅导,帮助学生解决相关的问题。比如,我们学校各个专业招收文理兼收,这就使一些文科学生接受理科性知识时费力、甚至产生厌学心理,这就需要一方面和教师协调在不影响教学进程的同时降低授课速度,提高教学质量;另一方面建立理科性知识学习小组,对部分文科生进行帮助。在排除一系列干扰因素的情况下,学习成绩自然会有所提高。 二、充分发挥党员、干部的能动作用,培养学生干部的协作意识在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里特指“指导”、“引导”和“疏导”,这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方法,目的是为了更加顺利地落实教育内容,在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育,学习更多的知识。很多的辅导员也作为为基层的学生党支部书记,承担者学院党员的发展,更能在学生管理工作中要充分调动党员的积极性。到大二以后,许多干部就是党员,要逐步形成党员干部带头主抓班级日常工作,形成党员、干部、入党积极分子三级联防机制。在班级的日常管理当中,他们能起到带头作用,积极汇报班级的各种情况,维护学校的正常的教学秩序,对发现反应的问题,辅导员能够及时的处理,使各种突发事件消灭在萌芽之中。比如在学校的日常的安全检查,隐患排查中,党员干部起到积极地带头作用,能够积极主动的宣传安全防火、防盗知识,能够做到党员宿舍无违纪,杜绝使用大功率电器。逐步形成党员带动团员、党员带动入党积极分子、党员带动普通学生的学生服务学生的有效机制。辅导员要通过长期对党员干部的悉心指导,使他们不断地完善其工作方法,培养他们的集体意识, 切实提高他们的交际能力、组织协调能力、积极应变能力等各方面综合能力。同时,也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果,有利于提高党员干部的自立能力和自我管理能力 三、不断总结学生工作的特点和规律,掌握学生管理工作方法随着复杂的社会发展形势,大学生的特征也越发缺乏共性,尤其面对90后学生,思维活跃,个性化较突出,如何更好、更全面的开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员,不仅仅是要管理好学生,更重要的是要教育好他们,要学会利用90后学生特点,做好学生工作。1、主动了解学生。作为辅导员,我们要做到“四心”。爱心、细心、耐心、责任心。要求辅导员要主动与学生们交流,建立各种与学生交流的平台和渠道。长期地给予他们关怀,真正地进入他们的内心世界,了解他们的思想动态,与他们成为工作外真正的朋友。知己知彼,工作才会做得更好。 2、做好“引导”工作。包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育,关键是要发挥好学生中党团组织、学生党员、团员的模范带头作用,积极引导广大同学奋发向上,健康成长。自我管理,主要体现在倡导良好的学习生活习惯,让学生能更深层次地管好自身的行为和思想,强化学生对学校管理的认同和支持,变被动接受管理为主动参与管理。3、严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等,使师生之间关系融洽,而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误,不肯悔改的学生更要大胆管理,严格按校规校纪办理。另外,还要注重工作方式,大学生都是思想成熟的成年人,不能像对小孩一样当众批评,要给其留够“面子”,私下批评,正面疏导。对问题学生更要给予生活上的关怀,降低违纪率。4、转变工作观念。转变工作观念,由管理型向引导服务型转变。学生工作的核心是学生。因此,要想教育好学生,就必须要面向每个学生,做到尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。始终做到以学生之喜为喜,以学生之忧为忧,在服务中达到教育的效果。5、关注特殊群体(1)贫困生。近年来,由于国家资助体系的完善,对贫困生的资助越来越大,如何在贫困生方面做到公平工作就要我们辅导员多关注了解贫困生,是不是他们真真意义上的贫困。对确实家庭经济困难的学生,我们要关注他们的学习与生活,了解他们的生活和学习情况。认真做好贫困生评选、认定、补助工作和勤工助学岗位的安排,帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。集中各方面力量,对困难同学进行帮扶,进一步完善互助工作,发挥同学们互助互爱的精神,相互促进,相互提高。(2)单亲、离异家庭子女。经济的发展社会的进步,单亲、离异家庭逐年增多。我们要充分的关心单亲,离异家庭子女,了解学生的学习、生活情况,引导学生积极对待人生,树立自立自强的观念,树立正确的人生观、价值观,培养他们对待社会的认知度,感知度。6、大学生心理健康教育。在改革开放和市场经济的新形势下,社会竞争日益激烈,大学生面临学习、生活、就业等多种压力,但往往缺乏应对压力的能力,很多大学生存在不同程度的心理问题或心理障碍。学业的压力、环境适应能力差、情感问题、就业压力、对网络的沉迷、人际关系不协调、学生自身的个性特征等成为大学生形成心理问题的成因。学会分析打学生心理的成因,并制定相应的策略,从而引导大学生健康成长。7、抓好学生的就业引导工作。当下,大学生就业问题已经成为了全社会关注的焦点问题,大学生就业难已经成为了一个不争的事实。作为辅导员,要关心学生的就业问题,指导学生上好当前形势教育课,大学生就业指导课。努力为毕业生开辟就业新天地,定期定向召开大学生专场招聘会,努力为大学生营造良好的择业环境,提供更多的就业机会,积极引导毕业生正确的择业观念。同时,加强毕业生的思想政治教育,要对他们进行世界观、人生观和价值观的教育,引导毕业生瞄准就业方向,找准就业坐标,使自己的职业意向与社会需求相吻合。要针对择业大学生易产生心理障碍和心理疾病的状况,加强择业指导,帮助学生正视现实,找准方向,坦然地去面对择业和就业。 四、提高辅导员自身素质 在大学里, 辅导员成为学生第一位接触的老师。从新生报到那一天起,一直到毕业典礼颁发毕业证书,学生接触最多的就是辅导员。辅导员也是众多学生暗暗学习和暗访的对象,其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用,甚至连辅导员的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。所以辅导员为适应多重性,复合性的角色需要全面提高自身的整体素质、业务能力和人文素养,成为在学生心目中有“魅力”的辅导员,在学生面前展现“包含高品德、高学识、强能力等要素在内的高尚的人格形象” 并使这种形象起到“润物细无声”的潜移默化作用。首先,辅导员作为一名老师,要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质,爱岗敬业,乐于奉献,工作勤奋努力,用自己的言行去感化学生, 而不能动不动就三令五申,这样反而没有“行为传教”的效果好。 其次,辅导员要具备较高的政治思想素质。辅导员应密切关注和全面了解国际、国内时事政治,善于抓住国内外的热点、焦点问题,因势利导,用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲述深刻的道理,提高他们区别不同性质的矛盾和识别是非界限的能力。只有这样,才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。 再次,辅导员作为学院的工作人员,必须不断提高自身的业务能力。包括调查研究能力、组织管理能力、协调沟通能力、语言表达能力等。只有具备扎实的业务素质,才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。因此,辅导员要根据新形势努力提高自身的各项工作能力。最后,辅导员还要不断的学习、努力提高创新意识。这就要求辅导员要具备创新精神和创新意识,对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发,发散思维。
如何开展辅导员课题及论文研究
学生处——张贵林 [摘要] 辅导员是学校与学生之间的纽带,是教育学生做人的人,辅导员的一言一行都影响着自己的学生。本人结合多年的工作实践从加强对学生的正面引导,从学生生活,培养学生树立正确的人生观和价值观;做个关爱学生的“贴心人”;关注贫困生;注重心理健康教育;总结学生管理方法工作规律特点阐述如何做好辅导员工作。[关键词] 辅导员 学生管理辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分,是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的实施,对辅导员的角色地位定位提出了新的要求,从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。因此,作为沟通学院和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性作用。五年多的学生工作经历使我深深懂得,要做好辅导员工作是一件不易的事情。它包涵了崇高的使命感,责任感和无私使我奉献精神。在一次又一次的经验总结中,我同样得到了很多。现在就浅谈一下我在学生管理工作中的一点经验体会。 对于刚刚入学的大学新生,从生理到心理等方面还都不太成熟,自我调整、自我适应能力都比较弱。特别是,大学是一个崭新的环境,与过去小学、中学有重大不同,校园环境、班级同学、居住地点、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方面都发生了急剧变化。在这种状况下,部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。怎样才能做好学生管理工作,使自己成为学生们的良师益友,不断引导学生在学习,思想方面日渐成熟? 一、狠抓学习不松懈,使学生养成勤学于恒的好习惯。 学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。而一些学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自治性、主动性和积极性,导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的班风、学风。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。另外,针对学生学习中出现的普遍性问题,成立研究小组,逐个突破。对于学生学习中出现的问题,要及时辅导,帮助学生解决相关的问题。比如,我们学校各个专业招收文理兼收,这就使一些文科学生接受理科性知识时费力、甚至产生厌学心理,这就需要一方面和教师协调在不影响教学进程的同时降低授课速度,提高教学质量;另一方面建立理科性知识学习小组,对部分文科生进行帮助。在排除一系列干扰因素的情况下,学习成绩自然会有所提高。 二、充分发挥党员、干部的能动作用,培养学生干部的协作意识在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里特指“指导”、“引导”和“疏导”,这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方法,目的是为了更加顺利地落实教育内容,在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育,学习更多的知识。 很多的辅导员也作为为基层的学生党支部书记,承担者学院党员的发展,更能在学生管理工作中要充分调动党员的积极性。到大二以后,许多干部就是党员,要逐步形成党员干部带头主抓班级日常工作,形成党员、干部、入党积极分子三级联防机制。在班级的日常管理当中,他们能起到带头作用,积极汇报班级的各种情况,维护学校的正常的教学秩序,对发现反应的问题,辅导员能够及时的处理,使各种突发事件消灭在萌芽之中。比如在学校的日常的安全检查,隐患排查中,党员干部起到积极地带头作用,能够积极主动的宣传安全防火、防盗知识,能够做到党员宿舍无违纪,杜绝使用大功率电器。逐步形成党员带动团员、党员带动入党积极分子、党员带动普通学生的学生服务学生的有效机制。辅导员要通过长期对党员干部的悉心指导,使他们不断地完善其工作方法,培养他们的集体意识, 切实提高他们的交际能力、组织协调能力、积极应变能力等各方面综合能力。同时,也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果,有利于提高党员干部的自立能力和自我管理能力 三、不断总结学生工作的特点和规律,掌握学生管理工作方法随着复杂的社会发展形势,大学生的特征也越发缺乏共性,尤其面对90后学生,思维活跃,个性化较突出,如何更好、更全面的开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员,不仅仅是要管理好学生,更重要的是要教育好他们,要学会利用90后学生特点,做好学生工作。1、主动了解学生。作为辅导员,我们要做到“四心”。爱心、细心、耐心、责任心。要求辅导员要主动与学生们交流,建立各种与学生交流的平台和渠道。长期地给予他们关怀,真正地进入他们的内心世界,了解他们的思想动态,与他们成为工作外真正的朋友。知己知彼,工作才会做得更好。 2、做好“引导”工作。包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育,关键是要发挥好学生中党团组织、学生党员、团员的模范带头作用,积极引导广大同学奋发向上,健康成长。自我管理,主要体现在倡导良好的学习生活习惯,让学生能更深层次地管好自身的行为和思想,强化学生对学校管理的认同和支持,变被动接受管理为主动参与管理。3、严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等,使师生之间关系融洽,而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误,不肯悔改的学生更要大胆管理,严格按校规校纪办理。另外,还要注重工作方式,大学生都是思想成熟的成年人,不能像对小孩一样当众批评,要给其留够“面子”,私下批评,正面疏导。对问题学生更要给予生活上的关怀,降低违纪率。4、转变工作观念。转变工作观念,由管理型向引导服务型转变。学生工作的核心是学生。因此,要想教育好学生,就必须要面向每个学生,做到尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。始终做到以学生之喜为喜,以学生之忧为忧,在服务中达到教育的效果。5、关注特殊群体(1)贫困生。近年来,由于国家资助体系的完善,对贫困生的资助越来越大,如何在贫困生方面做到公平工作就要我们辅导员多关注了解贫困生,是不是他们真真意义上的贫困。对确实家庭经济困难的学生,我们要关注他们的学习与生活,了解他们的生活和学习情况。认真做好贫困生评选、认定、补助工作和勤工助学岗位的安排,帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。集中各方面力量,对困难同学进行帮扶,进一步完善互助工作,发挥同学们互助互爱的精神,相互促进,相互提高。(2)单亲、离异家庭子女。经济的发展社会的进步,单亲、离异家庭逐年增多。我们要充分的关心单亲,离异家庭子女,了解学生的学习、生活情况,引导学生积极对待人生,树立自立自强的观念,树立正确的人生观、价值观,培养他们对待社会的认知度,感知度。 6、大学生心理健康教育。在改革开放和市场经济的新形势下,社会竞争日益激烈,大学生面临学习、生活、就业等多种压力,但往往缺乏应对压力的能力,很多大学生存在不同程度的心理问题或心理障碍。学业的压力、环境适应能力差、情感问题、就业压力、对网络的沉迷、人际关系不协调、学生自身的个性特征等成为大学生形成心理问题的成因。学会分析打学生心理的成因,并制定相应的策略,从而引导大学生健康成长。7、抓好学生的就业引导工作。当下,大学生就业问题已经成为了全社会关注的焦点问题,大学生就业难已经成为了一个不争的事实。作为辅导员,要关心学生的就业问题,指导学生上好当前形势教育课,大学生就业指导课。努力为毕业生开辟就业新天地,定期定向召开大学生专场招聘会,努力为大学生营造良好的择业环境,提供更多的就业机会,积极引导毕业生正确的择业观念。同时,加强毕业生的思想政治教育,要对他们进行世界观、人生观和价值观的教育,引导毕业生瞄准就业方向,找准就业坐标,使自己的职业意向与社会需求相吻合。要针对择业大学生易产生心理障碍和心理疾病的状况,加强择业指导,帮助学生正视现实,找准方向,坦然地去面对择业和就业。 四、提高辅导员自身素质 在大学里, 辅导员成为学生第一位接触的老师。从新生报到那一天起,一直到毕业典礼颁发毕业证书,学生接触最多的就是辅导员。辅导员也是众多学生暗暗学习和暗访的对象,其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用,甚至连辅导员的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。所以辅导员为适应多重性,复合性的角色需要全面提高自身的整体素质、业务能力和人文素养,成为在学生心目中有“魅力”的辅导员,在学生面前展现“包含高品德、高学识、强能力等要素在内的高尚的人格形象” 并使这种形象起到“润物细无声”的潜移默化作用。首先,辅导员作为一名老师,要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质,爱岗敬业,乐于奉献,工作勤奋努力,用自己的言行去感化学生,而不能动不动就三令五申,这样反而没有“行为传教”的效果好。 其次,辅导员要具备较高的政治思想素质。辅导员应密切关注和全面了解国际、国内时事政治,善于抓住国内外的热点、焦点问题,因势利导,用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲述深刻的道理,提高他们区别不同性质的矛盾和识别是非界限的能力。只有这样,才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。 再次,辅导员作为学院的工作人员,必须不断提高自身的业务能力。包括调查研究能力、组织管理能力、协调沟通能力、语言表达能力等。只有具备扎实的业务素质,才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。因此,辅导员要根据新形势努力提高自身的各项工作能力。
辅导员工作是多方面,它既要求辅导员立足现实,努力搞好实际工作,又要求辅导员着眼长远,不断提高班级管理水平,使之得以长足发展。我作为一名普通的辅导员——学生的知心朋友,努力从小事中做起,扎扎实实,一步一个脚印地搞好少先队员工作:一、让集体主义精神地雏鹰心中生根发芽 如今的儿童大多数是独生子女,其家庭教育往往采用“封闭式”教育,与同龄人的接触交往的机会少,使得他们待人缺少热情,遇到困难没有勇气,行为自制力差,做事没有责任心,面对这样的情况,我作为一名新世纪的辅导员,充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉,以集体主义精神为支柱,开展了“班级是我们共同的名字”、“我为集体出力光荣,集体因我增添光彩”、“师生互爱”、“同窗情深”、“我为你快乐”、“手拉手,心连心”等一系列活动,在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子,他们和集体同舟共济,一起驶向成功的彼岸。几年来,我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。二、加强社会实践活动,关注学生的个性发展 为了加强对少先队员德育教育,让他们能在自己的活动天地里尽情展示自己的创意,张扬自己的个依托社会实践这块教育的沃土,让孩子们以“我做合格小公民”为主题,积极参加“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”五小系列活动;定期开展“爱广场,护绿地”活动;及时开展“拒绝黑网吧签字宣誓”活动,使全体少先队员在参与中锻炼,在实践中奉献,在奉献中实现理想,铸就辉煌。三、“让每一个学生都抬起头来走路” 在教育过程中使我深有感触地发现,每一个孩子都希望展示自己的个性,但又存在着不同于别人的生理、心理特征,在工作中,我就尽量设法抓住时机,不露声色地组织各项活动,保护他们的自尊心,扶持他们的上进心,发掘他们的闪光点,让爱根植于集体活动,在活动中让他们接受教育、改变自身,使每一个孩子的潜力都能获得充分的发展,让每一个孩子都能在我们雏鹰中队得到温馨的爱,敢于抬起头来走路。
——读《中队辅导员》有感王苗霞这个月又读了《孩子们,祝们一路平安。》中的第三章,使真正认识到了中队辅导员在一个中队中的作用。中队辅导员既是一个教育者,同时更是一名穿针引线的“服务者”,要想做好辅导员担当起这个重任,认为仅靠发挥自己“敬业乐群”的精神还远远不够,还要做到以下几点:一、为人师表常说身教重于言教,作为中队辅导员首先就要做到:要求学生做到的自己先做到,要求学生不做的,自己坚决不做。学校无小事,事事育人,工作无小节,处处为楷模。中队辅导员要变工作指令为启发引导。英国教育家威廉曾经说过“平庸的教师是叙述,较好的教师是讲解,优秀的教师是示范,伟大的教师是启发。”作为辅导员就要启发学生思考、探索和创新。就像文中的阿米兰辅导员,引导学生思考这样的一系列问题:即把自己的一生献给什么。应该给自己确定怎样的人生目标,成为一个怎样的人,怎样去劳动,怎样在人们中间生活,自己的人生使命是什么。教师用生动的实例,并通过循序渐进的引导,使学生明白了要想无愧于明天,就要创造今天的道理。二、关心爱护每一个队员对于品学兼优的少先队员,老师喜欢是人之常情,而要喜欢后进少先队员,特别是少先队辅导员不应该抛弃,歧视他们,而是需要用更多的爱心和更强烈的热情,做好过细的工作,促进他们转化。在这方面,很注重情感交流,同时也设身处地,以心换心,用师爱去温暖每个少先队员的心,同时从一点一滴的小事做起,培养少先队员的自信,自尊,自爱的精神。三、善于发现闪光点“尺有所短,寸有所长”每个学生都有自尊心、闪光点,作为中队辅导员就要了解他们,善于发现他们身上有教育价值的东西。童心是美好的,甚至是高尚的。学生身上有很多闪光点,中队辅导员就要做一个有心人,善于观察善于发现,及时表扬,起到“拨亮一盏灯,照亮一大片”的作用。对学生要宽容、理解、不要动辄训斥,更不要轻易处罚。四、在工作中不断改进工作方法由于少先队员是不断发展变化的,就要求少先队辅导员自身也要努力学习,提高自身素质,不断改进工作方法,这样少先队辅导员工作就容易做了。作为中队辅导员,脚下的路还很长、很远。一路上会有困难与挫折,会有鲜花和掌声,不能在困难前低头,不能在掌声面前忘形、应抱着“遭遇失败,接着干;有了成功,接着干;受了委屈,接着干;得了荣誉,接着干”的信念勇往直前,这样,才能打造一片新的天空。
如何开展辅导员课题及论文研究研究
辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。 一、认真加强对学生的正面引导 要针对不同时期和社会形势发展的实际,采取多种形式对学生进行正面引导,强化人生理想和信念的教育,积极倡导学生关心国家大事,组织学生认真收看学习胡锦涛总书记的“七一”重要讲话,通过主题班会、走出校门参加社会实践活动和公益活动、利用国庆和党的生日等重大纪念日开展各项学习活动。 二、努力营造良好的学习氛围 良好的班风学风建设对于学生管理工作起着举足轻重的作用。首先在学生上课的出勤上着手,对此,要身体力行,每天上课提前10分钟到教室抽查学生出勤情况,对于习惯性的迟到、旷课的学生,一方面是做思想教育,另一方面是做好后期的监管。对于屡教不改者,严格按照学校的规章制度进行处理,确保班风、学风建设常抓不懈,为学生营造一个环境好、风气正的学习氛围。 三、重视培养大学生良好的心理素质 大学生处于特定的年龄阶段,心理发展还不大成熟,作为辅导员,应该切实加强大学生的心理辅导工作,重视培养学生良好的心理素质,如在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动,使学生在活动中交流思想,加深了解,开阔胸怀。同时,对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时给予关心,想方设法地进行疏导。 四、尽心尽力做好特困生和特殊群体工作 辅导员要经常深入到学生中去,对家庭困难的学生情况要详细了解,做到心中有数,最好能建立一个贫困生信息资料库。在新生入学后,做好学生情况统计,内容包括学生的基本信息、兴趣爱好、家庭情况等,全面了解每一个学生。为以后学生工作中的学生干部任用、勤工俭学、助学金评选等提供了依据。 想方设法采取多种形式帮助他们,主动帮他们联系校内外的勤工俭学岗位,积极为他们争取学院的困难补助,或是校外一些正规的兼职;认真帮助他们办理助学贷款手续等等。 五、重视学生骨干培养,充分发挥学生骨干作用 一个篱笆三个桩,学生干部在辅导员工作中也扮演着重要角色。辅导员要做好学生工作,就必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。加强班集体建设的关键是要发挥好班委和团支部的作用,同时辅导员对班团干部要专门进行培训,给他们明确职责,积极辅导他们开展各项工作,培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力,让他们积极参与学生工作的各项管理。辅导员对学生干部要多一些鼓励,少一些数落,提高他们工作的积极性。 作为高校学生工作者,要不断加强自身修养,明确神圣职责,增强责任观念,树立服务意识,积极实践,深入思考,大胆创新,不断探索学生管理工作的新路子、新方法,在全面服务学生成长、成才的过程中发展自己,实现自身价值。
一、 指导思想 以学院2016年工作计划为指导方向,以学生工作处2016年工作计划为指南,紧紧围绕学院“迎评创优”这一中心,认真贯彻科学发展观的思想,坚持“服务学生,培养人才”的学生工作理念,全系上下一心,进一步做好我系学生管理工作。 二、 工作目标 切实贯彻学院“抓制度、抓队伍、抓学风、抓落实、抓创新、抓安全稳定”的工作思路,创新管理体制,优化运行机制,全方位的提高我系学生工作水平,为学院“迎评创优”做出应有的贡献。 三、 任务措施 (一) 进一步加强学生工作的日常管理 1、严格按照学生手册上的有关条列,进一步细化学生工作的日常管理,使学生工作的日常管理更加系统化、规范化、科学化。 2、做好各项日常管理工作资料的整理工作,定时存档,争取做到资料完备,查询方便。 3、加强与各处室,尤其是学生处的联系和沟通,及时反映本系学生工作中存在的困难和问题,并尽量及时快速的找到解决问题的方法。 4、每月定期召开全系班主任工作会议,听取班主任的意见和建议,与班主任打好配合,更好的做好学生工作的日常管理。 5、做好本系班主任的考核评优工作,做到公正公平,调动他们的工作积极性。 6、建立健全通报机制,利用好公布栏,每周及时通报本系学生到课、就寝、卫生等情况。 7、加强我系学生干部队伍建设,每月定期召开例会,充分调动学生干部的工作积性和主动性,锻炼学生的自我管理能力,为我系学生的日常管理工作分忧。 8、 做好各项考试的考风,考纪的教育工作,抓考风促学风。 9、 做好本系学生评优评先工作,及时表彰和奖励优秀学生。 10、 加强安全教育工作。
如何开展辅导员课题及论文评比研究
1、发现问题;2、制定研究方法;3、按照方法解决问题;4、总结研究过程;5、实践运用。
教学研究,是为了解决我们在教学中所发现的一些问题而展开的一些研究,然后从中得到一些启发,再来指引我们的教学工作。所以,开展教学研究事实上可以说是一个发现问题,此,我想谈谈我个人的一些看法。 首先,要从每一天的教学工作发现问题。我们虽然每天都是面对学生,每天都在上课, 但是每天讲课的内容不一样,每天学生的状态也不一样。总会出现这样或者那样的问题,有些是可以及时解决的,有些却是存在了好久一段时间,需要我们不断去思考,不断去想方设法解决的。那么,这些问题其实就可以最为我们所要进行教学研究的问题。例如我在数学课上开展了几次小组合作学习之后,发现效果不是很好,拜读了一些相关论文后,还是觉得需个教学研究去开展 其次,合理的选择研究方法,切实开展教学研究。在我们找到了所要开展的教学研究问题后,接下来选择研究方法。研究方法可以先查阅相关的书籍去了解,然后根据具体的情况进行选择。比如,如果我想了解学生在小组合作中他们的表现和他们的想法,那就可以采用观察法和访谈法,或者问卷调查法,通过这些方法来收集学生方面的信息,从而得出一些原因和找出一些解决的方法。 再次,把研究出来的设想或者是成果付诸实践,查看效果。在我们开展教学研究,得出一些想法时,这就需要进行实践的检验,在实践中体验出它的可行性和有效性。如果很有成效,那就说明这个研究是比较成功的,有效果的。如果发现问题依然存在,那我们就继续改进,继续研究。 最后,把教学研究的结果进行推广。个人认为,我们辛辛苦苦完成研究后,可以与同行们去分享这一成果,也可以与同行们进行进一步的探讨。这样能够互相促进,也不断提升教学的方式方法,最终得益于学生。 总之,我认为教学研究要脚踏实地,一步一个脚印做好。
如何轻松做好课题研究
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分,是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的实施,对辅导员的角色地位定位提出了新的要求,从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。因此,作为沟通学院和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性作用。要做好辅导员工作是一件不易的事情。它包涵了崇高的使命感,责任感和无私使我奉献精神。在一次又一次的经验总结中,我同样得到了很多。现在就浅谈一下我在学生管理工作中的一点经验体会。 对于刚刚入学的大学新生,从生理到心理等方面还都不太成熟,自我调整、自我适应能力都比较弱。特别是,大学是一个崭新的环境,与过去小学、中学有重大不同,校园环境、班级同学、居住地点、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方面都发生了急剧变化。在这种状况下,部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。怎样才能做好学生管理工作,使自己成为学生们的良师益友,不断引导学生在学习,思想方面日渐成熟?一、狠抓学习不松懈,使学生养成勤学于恒的好习惯。 学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。而一些学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自治性、主动性和积极性,导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的班风、学风。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。另外,针对学生学习中出现的普遍性问题,成立研究小组,逐个突破。对于学生学习中出现的问题,要及时辅导,帮助学生解决相关的问题。比如,我们学校各个专业招收文理兼收,这就使一些文科学生接受理科性知识时费力、甚至产生厌学心理,这就需要一方面和教师协调在不影响教学进程的同时降低授课速度,提高教学质量;另一方面建立理科性知识学习小组,对部分文科生进行帮助。在排除一系列干扰因素的情况下,学习成绩自然会有所提高。 二、充分发挥党员、干部的能动作用,培养学生干部的协作意识在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里特指“指导”、“引导”和“疏导”,这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方法,目的是为了更加顺利地落实教育内容,在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育,学习更多的知识。很多的辅导员也作为为基层的学生党支部书记,承担者学院党员的发展,更能在学生管理工作中要充分调动党员的积极性。到大二以后,许多干部就是党员,要逐步形成党员干部带头主抓班级日常工作,形成党员、干部、入党积极分子三级联防机制。在班级的日常管理当中,他们能起到带头作用,积极汇报班级的各种情况,维护学校的正常的教学秩序,对发现反应的问题,辅导员能够及时的处理,使各种突发事件消灭在萌芽之中。比如在学校的日常的安全检查,隐患排查中,党员干部起到积极地带头作用,能够积极主动的宣传安全防火、防盗知识,能够做到党员宿舍无违纪,杜绝使用大功率电器。逐步形成党员带动团员、党员带动入党积极分子、党员带动普通学生的学生服务学生的有效机制。辅导员要通过长期对党员干部的悉心指导,使他们不断地完善其工作方法,培养他们的集体意识, 切实提高他们的交际能力、组织协调能力、积极应变能力等各方面综合能力。同时,也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果,有利于提高党员干部的自立能力和自我管理能力 三、不断总结学生工作的特点和规律,掌握学生管理工作方法随着复杂的社会发展形势,大学生的特征也越发缺乏共性,尤其面对90后学生,思维活跃,个性化较突出,如何更好、更全面的开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员,不仅仅是要管理好学生,更重要的是要教育好他们,要学会利用90后学生特点,做好学生工作。1、主动了解学生。作为辅导员,我们要做到“四心”。爱心、细心、耐心、责任心。要求辅导员要主动与学生们交流,建立各种与学生交流的平台和渠道。长期地给予他们关怀,真正地进入他们的内心世界,了解他们的思想动态,与他们成为工作外真正的朋友。知己知彼,工作才会做得更好。 2、做好“引导”工作。包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育,关键是要发挥好学生中党团组织、学生党员、团员的模范带头作用,积极引导广大同学奋发向上,健康成长。自我管理,主要体现在倡导良好的学习生活习惯,让学生能更深层次地管好自身的行为和思想,强化学生对学校管理的认同和支持,变被动接受管理为主动参与管理。3、严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等,使师生之间关系融洽,而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误,不肯悔改的学生更要大胆管理,严格按校规校纪办理。另外,还要注重工作方式,大学生都是思想成熟的成年人,不能像对小孩一样当众批评,要给其留够“面子”,私下批评,正面疏导。对问题学生更要给予生活上的关怀,降低违纪率。4、转变工作观念。转变工作观念,由管理型向引导服务型转变。学生工作的核心是学生。因此,要想教育好学生,就必须要面向每个学生,做到尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。始终做到以学生之喜为喜,以学生之忧为忧,在服务中达到教育的效果。5、关注特殊群体(1)贫困生。近年来,由于国家资助体系的完善,对贫困生的资助越来越大,如何在贫困生方面做到公平工作就要我们辅导员多关注了解贫困生,是不是他们真真意义上的贫困。对确实家庭经济困难的学生,我们要关注他们的学习与生活,了解他们的生活和学习情况。认真做好贫困生评选、认定、补助工作和勤工助学岗位的安排,帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。集中各方面力量,对困难同学进行帮扶,进一步完善互助工作,发挥同学们互助互爱的精神,相互促进,相互提高。(2)单亲、离异家庭子女。经济的发展社会的进步,单亲、离异家庭逐年增多。我们要充分的关心单亲,离异家庭子女,了解学生的学习、生活情况,引导学生积极对待人生,树立自立自强的观念,树立正确的人生观、价值观,培养他们对待社会的认知度,感知度。6、大学生心理健康教育。在改革开放和市场经济的新形势下,社会竞争日益激烈,大学生面临学习、生活、就业等多种压力,但往往缺乏应对压力的能力,很多大学生存在不同程度的心理问题或心理障碍。学业的压力、环境适应能力差、情感问题、就业压力、对网络的沉迷、人际关系不协调、学生自身的个性特征等成为大学生形成心理问题的成因。学会分析打学生心理的成因,并制定相应的策略,从而引导大学生健康成长。7、抓好学生的就业引导工作。当下,大学生就业问题已经成为了全社会关注的焦点问题,大学生就业难已经成为了一个不争的事实。作为辅导员,要关心学生的就业问题,指导学生上好当前形势教育课,大学生就业指导课。努力为毕业生开辟就业新天地,定期定向召开大学生专场招聘会,努力为大学生营造良好的择业环境,提供更多的就业机会,积极引导毕业生正确的择业观念。同时,加强毕业生的思想政治教育,要对他们进行世界观、人生观和价值观的教育,引导毕业生瞄准就业方向,找准就业坐标,使自己的职业意向与社会需求相吻合。要针对择业大学生易产生心理障碍和心理疾病的状况,加强择业指导,帮助学生正视现实,找准方向,坦然地去面对择业和就业。 四、提高辅导员自身素质 在大学里, 辅导员成为学生第一位接触的老师。从新生报到那一天起,一直到毕业典礼颁发毕业证书,学生接触最多的就是辅导员。辅导员也是众多学生暗暗学习和暗访的对象,其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用,甚至连辅导员的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。所以辅导员为适应多重性,复合性的角色需要全面提高自身的整体素质、业务能力和人文素养,成为在学生心目中有“魅力”的辅导员,在学生面前展现“包含高品德、高学识、强能力等要素在内的高尚的人格形象” 并使这种形象起到“润物细无声”的潜移默化作用。首先,辅导员作为一名老师,要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质,爱岗敬业,乐于奉献,工作勤奋努力,用自己的言行去感化学生, 而不能动不动就三令五申,这样反而没有“行为传教”的效果好。 其次,辅导员要具备较高的政治思想素质。辅导员应密切关注和全面了解国际、国内时事政治,善于抓住国内外的热点、焦点问题,因势利导,用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲述深刻的道理,提高他们区别不同性质的矛盾和识别是非界限的能力。只有这样,才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。 再次,辅导员作为学院的工作人员,必须不断提高自身的业务能力。包括调查研究能力、组织管理能力、协调沟通能力、语言表达能力等。只有具备扎实的业务素质,才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。因此,辅导员要根据新形势努力提高自身的各项工作能力。最后,辅导员还要不断的学习、努力提高创新意识。这就要求辅导员要具备创新精神和创新意识,对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发,发散思维。
如何开展辅导员课题及论文研究活动
辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。 一、认真加强对学生的正面引导 要针对不同时期和社会形势发展的实际,采取多种形式对学生进行正面引导,强化人生理想和信念的教育,积极倡导学生关心国家大事,组织学生认真收看学习胡锦涛总书记的“七一”重要讲话,通过主题班会、走出校门参加社会实践活动和公益活动、利用国庆和党的生日等重大纪念日开展各项学习活动。 二、努力营造良好的学习氛围 良好的班风学风建设对于学生管理工作起着举足轻重的作用。首先在学生上课的出勤上着手,对此,要身体力行,每天上课提前10分钟到教室抽查学生出勤情况,对于习惯性的迟到、旷课的学生,一方面是做思想教育,另一方面是做好后期的监管。对于屡教不改者,严格按照学校的规章制度进行处理,确保班风、学风建设常抓不懈,为学生营造一个环境好、风气正的学习氛围。 三、重视培养大学生良好的心理素质 大学生处于特定的年龄阶段,心理发展还不大成熟,作为辅导员,应该切实加强大学生的心理辅导工作,重视培养学生良好的心理素质,如在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动,使学生在活动中交流思想,加深了解,开阔胸怀。同时,对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时给予关心,想方设法地进行疏导。 四、尽心尽力做好特困生和特殊群体工作 辅导员要经常深入到学生中去,对家庭困难的学生情况要详细了解,做到心中有数,最好能建立一个贫困生信息资料库。在新生入学后,做好学生情况统计,内容包括学生的基本信息、兴趣爱好、家庭情况等,全面了解每一个学生。为以后学生工作中的学生干部任用、勤工俭学、助学金评选等提供了依据。 想方设法采取多种形式帮助他们,主动帮他们联系校内外的勤工俭学岗位,积极为他们争取学院的困难补助,或是校外一些正规的兼职;认真帮助他们办理助学贷款手续等等。 五、重视学生骨干培养,充分发挥学生骨干作用 一个篱笆三个桩,学生干部在辅导员工作中也扮演着重要角色。辅导员要做好学生工作,就必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。加强班集体建设的关键是要发挥好班委和团支部的作用,同时辅导员对班团干部要专门进行培训,给他们明确职责,积极辅导他们开展各项工作,培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力,让他们积极参与学生工作的各项管理。辅导员对学生干部要多一些鼓励,少一些数落,提高他们工作的积极性。 作为高校学生工作者,要不断加强自身修养,明确神圣职责,增强责任观念,树立服务意识,积极实践,深入思考,大胆创新,不断探索学生管理工作的新路子、新方法,在全面服务学生成长、成才的过程中发展自己,实现自身价值。
写作思路:首先表明自己对辅导员岗位工内容的认识,然后结合实际情况对未来工作的计划和设想做具体阐述。示例如下:辅导员岗位工作内容主要概括为思想政治教育、班级管理、咨询服务。工作中我要全面实施以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育,开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作,帮助学生树立正确的理想信念、法制意识,养成文明的言谈举止和良好的道德品质,指导学生全面发展。在工作中保持不断学习,坚持“学中干、干中学”,不断完善自身知识结构,包括政治理论知识、教育学、心理学、社会学和相关人文科学知识等,同时注重学习现代科技手段并积极运用于学生工作中;坚持以学生为主要对象,以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为核心,服务于学生全面成长成才。今后辅导员工作设想是:1、狠抓学习希望能将高中时的学习动力、学习精神给保存下来,鼓励学生考研,让更多学生接受高层次教育,提升自身竞争力,从思想上、学习环境上等各方面给学生提供考研帮助。2、强健体魄鼓励学生多运动,强身健体,劳逸结合。3、思想交流平时和学生多交流,多接触,在学生之间传递正能量,社团活动不求多,求精。深入学生之中,防范于未然。
一、 指导思想 以学院2016年工作计划为指导方向,以学生工作处2016年工作计划为指南,紧紧围绕学院“迎评创优”这一中心,认真贯彻科学发展观的思想,坚持“服务学生,培养人才”的学生工作理念,全系上下一心,进一步做好我系学生管理工作。 二、 工作目标 切实贯彻学院“抓制度、抓队伍、抓学风、抓落实、抓创新、抓安全稳定”的工作思路,创新管理体制,优化运行机制,全方位的提高我系学生工作水平,为学院“迎评创优”做出应有的贡献。 三、 任务措施 (一) 进一步加强学生工作的日常管理 1、严格按照学生手册上的有关条列,进一步细化学生工作的日常管理,使学生工作的日常管理更加系统化、规范化、科学化。 2、做好各项日常管理工作资料的整理工作,定时存档,争取做到资料完备,查询方便。 3、加强与各处室,尤其是学生处的联系和沟通,及时反映本系学生工作中存在的困难和问题,并尽量及时快速的找到解决问题的方法。 4、每月定期召开全系班主任工作会议,听取班主任的意见和建议,与班主任打好配合,更好的做好学生工作的日常管理。 5、做好本系班主任的考核评优工作,做到公正公平,调动他们的工作积极性。 6、建立健全通报机制,利用好公布栏,每周及时通报本系学生到课、就寝、卫生等情况。 7、加强我系学生干部队伍建设,每月定期召开例会,充分调动学生干部的工作积性和主动性,锻炼学生的自我管理能力,为我系学生的日常管理工作分忧。 8、 做好各项考试的考风,考纪的教育工作,抓考风促学风。 9、 做好本系学生评优评先工作,及时表彰和奖励优秀学生。 10、 加强安全教育工作。