关于数学的小论文三年级下册第一单元
关于数学的小论文三年级下册第一单元
我学习数学已经有六年多了,这条学习的道路是坎坷的,是困难重重的。 记得在小学三、四年级时,我的数学成绩不证明好,总是在八十多分上下浮动,或许是因为我心里比较害怕数学对这一学科有抵触情绪。到了六年级时面对着严峻的毕业考试,我才不得不硬着头皮去认真学习数学。直到那时,我才发现,原来数学并不像我想象中的那么可怕。我也才发现,数学其实是所有科目中最有趣的一科。进入中学以后,我才真正发现了数学的神奇。它可以给我们带来无穷的乐趣。我在小学的数学基础又弄懂了许许多多的知识:代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组……在学习的过程中,难免会遇到一些挫折,由于自己的一点儿不慎而造成的遗憾,更是数不胜数。那些调皮的小精灵们利用你的一点儿弱点或缺陷,让你一败涂地。 在数学上,我最大的缺点是粗心。正是由于粗心,使我多次单元测试的成绩不尽人意;正是由于粗心,使我在期中考试中与年段第一名失之交臂,正是由于粗心,使我在各科的竞赛中成绩不佳……或许还有许多许多由粗心造成的遗憾,已消失在我的脑海中了。令我最苦恼的,也正是无法彻底地改掉粗心这个缺点。在这次数学期末考试中,我又重犯了粗心的毛病,马马虎虎,致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。虽然,我知道只有改掉这个缺点,我的数学成绩才能有明显的提高,但是,至今我还无法彻底改掉这个缺点。 我相信,以我真正的实力,学好数学不是不可能的。但是,不知道为什么,课内学习数学、做作业,我还能对付。可我一拿起课外的数学书,总觉挺难的,看不懂,尤其是几何图形方面,难以弄明。
写语文日记,早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”,没听说过吧!那就来看看我们班是怎么写日记的,让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期,张老师说:“从今天起,每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”,全班同学都不约而同地叫了起来,并把眼睛都给睁大了,心里想怎么回事,怎么连数学日记都要写?张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情,就说:“你们可不要见怪,数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来,然后想一想老师为什么要这样讲?”我们似懂非懂地各自点了点头,回家了。 第二天,“数学日记”刚交上去,张老师就笑了,对我们说:“你们看,有些同学仔细听,记不下来,情急之下,就把当时开小差时在想什么也写上去了,笑话百出。”课后,有的同学说:“上课再也不开小差了,否则数学日记怎么能完成?写上日记,等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过:“牛有两个胃,白天吃下去的草,晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理?
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数学论文小学三年级下册第一单元
将一个数学的问题添加上生活的细节,具体细节地描述如何解决这个数学问题。清晨,鲜红的太阳露出半个笑脸,和谐的阳光洒满人间,我的心情真是好极了。突然接到爷爷的电话,叫我巧算九块五加九十九块五,我马上告诉爷爷:九加九十九,再加一,不就等于一百零九吗?爷爷说我的算法还不算巧,如果凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷的话,告诉他:10+100-1=109(元)。这时爷爷夸我,说我还算灵巧。生活中的数学简直是太多了,真是绚丽多彩,它随时在你身边出现。我爱数学,我要学好数学。黑体部分107字。
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人民币中的数学问题有一天,我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!
关于数学的小论文三年级上册第一单元
我学习数学已经有六年多了,这条学习的道路是坎坷的,是困难重重的。 记得在小学三、四年级时,我的数学成绩不证明好,总是在八十多分上下浮动,或许是因为我心里比较害怕数学对这一学科有抵触情绪。到了六年级时面对着严峻的毕业考试,我才不得不硬着头皮去认真学习数学。直到那时,我才发现,原来数学并不像我想象中的那么可怕。我也才发现,数学其实是所有科目中最有趣的一科。进入中学以后,我才真正发现了数学的神奇。它可以给我们带来无穷的乐趣。我在小学的数学基础又弄懂了许许多多的知识:代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组……在学习的过程中,难免会遇到一些挫折,由于自己的一点儿不慎而造成的遗憾,更是数不胜数。那些调皮的小精灵们利用你的一点儿弱点或缺陷,让你一败涂地。 在数学上,我最大的缺点是粗心。正是由于粗心,使我多次单元测试的成绩不尽人意;正是由于粗心,使我在期中考试中与年段第一名失之交臂,正是由于粗心,使我在各科的竞赛中成绩不佳……或许还有许多许多由粗心造成的遗憾,已消失在我的脑海中了。令我最苦恼的,也正是无法彻底地改掉粗心这个缺点。在这次数学期末考试中,我又重犯了粗心的毛病,马马虎虎,致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。虽然,我知道只有改掉这个缺点,我的数学成绩才能有明显的提高,但是,至今我还无法彻底改掉这个缺点。 我相信,以我真正的实力,学好数学不是不可能的。但是,不知道为什么,课内学习数学、做作业,我还能对付。可我一拿起课外的数学书,总觉挺难的,看不懂,尤其是几何图形方面,难以弄明。
有一天,我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!
科学小论文三年级下册第一单元
一句格言的启示 “知识就是力量”。你可能会认为这句话没有什么特殊的,三岁的孩子都知道。是的,这句话里蕴藏着深奥的含义:知识是生活中必不可少的。如果没有知识,中国神舟七号载人航天飞船是不可能发射升天的。中国科技在迅猛发展,中国航天人从神一到神七,从无人驾驶到有人,从一人到多人,从一天到多天的宇宙之旅,航天人付出了多少辛勤的劳动和喷水,没有知识,不动脑筋,他们能发明出这么尖端的高科技产品吗?中国能实现宏大的飞天梦想吗?显然那是不可能的。 从古到今,有许许多多的人,为科技的发展项献出自己的毕生心血。像英国着名的发明家爱迪生,他从小对任何事物都充满好奇心,喜爱动手动脑,长大后勤奋学习,刻苦研究,懂得了许多知识。他不怕困难,不怕失败,用一千多种材料做实验,终于用钨做灯丝,发明了电灯,造福全人类。如果没人电灯,我们人类还生活在一片黑暗的世界里,这些不都是靠知识,是知识改变了人类,让社会不断进步。所以我相信知识就是力量。 有一次的科学课上,老师提问:“鲸是鱼类吗?”同学们个个都哑口无言。我忽然想到,在我的《少年科学》里有答案,我迅速在我的知识记忆库中寻找答案,过了几秒钟,我急忙举手回答:“鲸不是鱼类,而是哺乳动物,它们的祖先早先生活在陆地上,经过几百万年的演变,陆地变为海洋,它们后肢退化变成鳍,适应了海洋生活。可是它们仍然用肺呼吸,所以鲸不是鱼。”说后,老师夸奖我聪明好学,连同学们也投来了羡慕的目光。我的心里比吃了蜜还甜。 我始终相信:知识就是力量。从今以后,我决定好好学习,勤学好问,争取做一个知识渊博的人,为社会做贡献。
会飞的房子昌邑市龙池镇白塔学区小学六年级 陈同航5.12汶川大地震发生后,整座城市基本成为废墟,看到一些人被压在房子下面,一些人无家可归,我感到非常难过。没有了房子,就没有了家,就没有了温暖。于是我想,如果能发明一种会飞的房子,当地震来临时,我们让房子飞起来,地震过后,房子再落下来,那不就没人伤亡了吗?家还是原来的家,房子还是原来的房子,那样多好啊!我的设想是这样的。房子建造成大盒子形状,像现在的平顶房,没有地基,以免飞行时房屋太沉飞不起来。房顶上安装上像直升机那样的翅子,房里启动系统的构造也类似于直升机的启动系统。人们在这样的房子里的饮食起居完全像现在居住的房屋一样。但是在遇到问题时按下启动按纽,房子便可以腾空飞起,地震过后,飞起来的房子再像直升机一样降落下来,再也不用为发生地震时房屋的倒塌而担忧了。同学们,真希望我的设想能早日实现,有了这样的会飞的房子,我们再也不怕地震的破坏了。
关于三角形的数学小论文400字四年级下册第一单元
例谈椭圆与三角形相关问题解析几何与三角是高中数学的重要内容,两者结合能体现两主干知识的内在联系和知识之间的综合应用,而在知识网络交汇处设计的试题历来受命题者的青睐,在各级各类考试中频频出现,各省和全国高考卷对此也情有独钟本文就以椭圆和三角形相关问题作一归例谈解析粗;一、三角形边长问题例1设只、抓为椭圆兰十丝=1的两个焦点p为椭圆上一点已知尸、抓、几是一个直94角三角形的三个顶点,且}PF,l>IP不飞I,求里旦的值IP不’2l分析:利用定义,求出两焦半径即可将问题解决但根据直角的位置,分两种情解:(l)若乙尸凡式为直角,则}PFl}2二}PFz}2+l名FzI,,…}PF,}2=(6一IPF,l)’+20,得}PF,l=。。4}尸F,}7—,廿?21=一,…二二丁,=一33}件铆2(2)若乙FIPFz为直角,则IFIFzlz=IPFzlz+IPFI尸,…20:lPF}2+(6一}PF,l)’,得IPFI}=4,IPFI二2,故塑二!丹U本题还可以根据椭圆的对称性,求出P点的坐标:略解如下(l)若乙PFzFI为直角,P(二,力满足方程组。V了兰+竺=l’’“94拭吓,{),·器7一2一一扩扩=(2)若乙乙PFz为直角尹(:,力满足方程组x2—十9丝=l4n13V污es1--1—终可亏!5/四l二}PFzl说明:本题的直角三角形直角的位置没有确定,要分类讨论,这点不注意就可能导致解题不全,其二是解题利用方程的思想髻撇鑫全、离心率问题例2已知脆椭圆兰+止=1(a>。>0)上一点只、兀是左右两焦点在△抓PF,中若矿乙2乙凡外飞二90“,求椭圆离心率的取值范围解法一:设P(x。,y0),由椭圆的第二定义可得}PFll=a+ex0,}PFzl=a一:。,丫乙凡PFz=900,:}PF,lz+IPFz臼几月,,即az+e、;二2c,,则了鉴2c,,,:。·{粤,‘}·二〕卫二又因为0 从一年级开始,我的数学成绩那叫一个字:好。无论哪次考试,从未低过90分,有很多人简直成了我的“粉丝”。可就是你们:三角形和梯形,害得我……哎!那是五年级上学期的一个单元测试,考的是三角形的和梯形面积,我根本没把你们放在眼面,因为从五年级开始,我的数学考分常常是“一根烤肠加两个鸡蛋”,所以考试前我胸有成竹:我肯定能考100分。考试开始了,我神采飞扬,笔走龙蛇,仅用了30分钟就把所有题目搞定。老师考试前再三强调,试卷做好后要检查。检查?那是对没有自信的人说的,我做的试卷还用检查吗?我想都没想,直接把试卷交了上去,然后骄傲地倚在座位上,得意地欣赏着还在奋笔疾书的同胞们,享受着一些男生的忌妒;另一些男生的愤怒;当然,还有一些女生的崇拜;粉丝们无声的尖叫和全班大部分同学的瞠目结舌……我的得意只持续了不到两天时间,老师公布成绩了,80多分90多分的同学纷纷亮相,我对他们的成绩不屑一顾,因为无数次他们都是我的手下败将。终于,老师读到我的名字了,全班同学立即喧闹起来:“不用说了,肯定是100分”;“就是不考100分,99分应该没问题的!”面对同学们对我的仰视,我快飘起来了,仿佛在云端漫步。“78分”“什么?这……这……”我像是遭到了五雷轰顶,半天没回过神来。全班同学再一次瞠目结舌,都不敢相信自己的耳朵,甚至有的人还为我吼起来:“不可能,是不是改错了啊?”老师发话了:“掌必成,看你粗心的,三角形和梯形的面积公式运用全部没有除以二。”咔嚓!我再遭五雷轰顶,从云端重重地摔在地上,心都摔碎了。我的“忌妒们”飞眉窃喜;“愤怒们”幸灾乐祸;“崇拜们”厄腕叹息;“粉丝们”伤心欲绝。我的心哇凉哇凉的,三角形和梯形啊,我恨死你们了!但是我就是我,恩怨分明,敢爱敢恨。虽然你们三角形和梯形害得我糗大了,但是我还是要感谢你们,是你们让我明白了考场如战场,没有常胜将军,稍一粗心就会马失前蹄。我会永远地记你们,记住那场考试,记住那个78分…… 三角形内角和180度