英语应用语言学论文选题背景怎么写
英语应用语言学论文选题背景怎么写
一篇优秀的英语论文离不开开题报告的撰写。那么,如何写好开题报告成为同学们非常苦恼的问题。下面是学术堂分享的英文论文开题报告的写作技巧: 1、开题报告的一般内容 课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。 文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。 主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。 拟采用的实验手段,所需科研和实验条件,估计课题工作量和所需经费,研究工作进度计划。 主要参考文献,列出至少10篇所查阅参考的文献。 2、写好开题报告的技巧 提出问题注意“层次” 在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。 选题来源包括:与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;自己从事的专业。 问题发展迅速,需要综合评价;反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。 所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。 瞄准主流文献,随时整理 文献资料是撰写好学术论文的基础。选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性;选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。 整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的开题报告,进而为写出好的论文打下基础。 3、研究目标具体而不死板 一般开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。
我不知道你语言学写的是什么,我当时写的是Pragmatics方向,开题报告主要写一下你选题的背景,为什么选这个题目,国内外其他专家的研究方向是什么,你这个切入点哪里好之类的。
你好,这个不是固定的,你可以和导师商量一下
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英语应用语言学论文选题背景
关于英语语言学的论文,论文题目和主要内容已列出,供参考。链接附后题目:语言学英文版论文。主要内容:该论文主要讲词汇是构成语言的基本单位,词汇习得在语言学习中占有重要地位。英国著名语言学家DA Wilkins (1972) 说过:“没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”这就说明了词汇在学习中的重要性。本文旨在分析二语词汇习得策略并应用于不同水平的学习者。学习者根据自己的水平选择正确的习得方法和策略学习词汇,从而提高学习效率和习得效果。_74dvJoNSWoCp2FIyudzpd1uBSgh2ccFJS6RN7xNBPb9WFk_matYEwCRT0EMxynK7D_vYN7D59Og5G题目:英语专业毕业论文(语言学)——谈判英语文化差异。主要内容:该论文主要讲国际商务谈判中文化差异的影响,就是汉语习惯思维和西方语言文化之间表达的准确性对商务谈判带来的影响。题目:外国语言学及应用语言学硕士论文:商务英语信函的词汇特点研究,主要内容:商务英语信函词汇的选择和应用多呈现如下7种特点:1)简单词汇的选择。2)具体词汇多于笼统词汇。3)褒义词多于贬义词。4)缩写词的选择。5)确切词汇多于模糊词汇。6)礼貌、客气的词汇多于不礼貌的词汇。7)商业术语的选择。产生的原因多取决于商务活动的和商业伙伴的合作关系。商务活动的双方均为达至双赢的进行合作。这是本文所分析的词汇特点产生的主要原因。
纵观我国英语教学的发展史,语法教学一直处于摇摆不定的位置。语法教学从建国后到60年代末,一直采用语法翻译法进行教学,语法受到极大的推崇。随着外国先进教学理念的引入和语法教学研究的不断深入,人们开始发现语法翻译教学法自身种种弊端,逐渐开始淡化语法教学,开始着重培养学生的交际能力。特别是2001年教育部颁布《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中明确提出要求改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的观点,语法教学受到了严重的抨击。尤其在小学课堂中,教师开始回避语法教学,只关注到学生听、说能力的培养。 长期以往,虽然学生的口头表达能力有所提高,但是由于语法知识薄弱,学生出口错误频繁、句子支离破碎的现象非常普遍。为了扭转忽视语法所带来的负面影响,教育部在2011年教育部颁布《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》,此次课标改革将小学阶段应该教授的所有二级语法项目在附录中明确列举出来。这就为小学英语教学中语法教学内容提供了良好的依据,教师可以以此为纲领,更好的把握小学语法教学的尺度。本研究从小学英语教学现状入手,以三所小学高年级英语语法教学为例,从教师和学生两个维度调查分析了当前小学课堂语法教学中主要存在以下几个问题:语法教学地位认识不足;学生学习兴趣不高,有畏难情绪;学生参与度不够,缺乏主动性;忽视母语在语法教学中的作用;教师不恰当纠错,造成学生挫败感。并针对这些问题进行了进一步原因分析,认为造成语法难教难学主要有五个原因,分别为:语法教学方法理解狭隘,学生自身认知水平有限,教师自身缺乏理论学习,应试教育下的升学压力,汉语与英语间的差异。最后,针对问题联系课堂实际,提出了一些切实可行的教学策略及建议,如正确定位小学语法教学;加强教师自身理论学习;关注学生情感态度;采用多种教学方法和多种评价方式,提高学生的兴趣,同时根据《牛津小学英语》课本列举了相应的教学案例,旨在提高小学英语教学效果,对小学生英语学习有所帮助,对小学英语教师进行语法教学有所参考和启发。 [1] 程燕芬 图表在小学英语教学中的运用策略[J] 快乐阅读 2012(36) [2] 黄明敏,吴金洪 小学英语语法教学方法研究[J] 教育教学论坛 2012(29) [3] 汤敏敏 随风潜入夜 润物细无声——浅谈小学英语语法知识的建构[J] 科教文汇(中旬刊) 2012(06) [4] 苗承燕,刘咏梅 第三学段学生汉语思维对英语句法学习的影响研究——基于武威市凉州区6所小学的调查[J] 北京教育学院学报 2012(01) [5] 李泓 新课标下对小学英语语法教学的思考[J] 小学时代(教师) 2011(11) [6] 朱耀华 对当前英语语法教学的一些思考[J] 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 2011(03) [7] 吴莲萍,朱朝春 英语教学中“语法翻译法”与“直接法”的分析与比较[J] 科技信息 2010(10) [8] 张云辉,李尚一 主要外语刊物语法教学文章综述(1997~2006)[J] 山东外语教学 2008(05) [9] 王邦民 英汉间的语法差异与联系[J] 山东教育 2008(14) [10] 衡仁权 国外语法教学研究的最新发展综述[J] 外语界 2007(06)
一、introduction 是引子,也就是所谓的开场白,通常介绍下背景知识 ;abstract是概要,也就是整篇文章的中心思想。Abstract字数少,内容笼统,包括: background position aim and thesis of the hod of research sults of research I二、二者的区别是:abstract 和introduction都是论文写作中重要的环节。 abstract是论文正文前面的摘要,是用简洁的语言指出论文的主要内容、研究方法和成果发现,行文简洁,逻辑性强,具有程式化的特点。 introduction是论文主体部分的开端词, 简要说明研究工作的主要目的、范围,即为什么写这篇论文以及要解决什么问题;前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白,作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较;研究的理论基储技术路线、实验方法和手段等。abstract作用: 1、让读者尽快了解论文的主要内容,以补充题名的不足。 2、为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。 introduction作用: 来说明一下正文前概要论述全文或全书的中心思想,以指导帮助读者阅读的部分,也叫引论。3、Abstract 是摘要、文摘、提要、撮要、大要 Introduction (用在本、书刊) 介绍、引言、绪论、导论、引导、绪言、导言、诸言。Introduction 是导论,绪论,主要写目的,意义,范围,研究设想,方法,选题依据; Abstract是摘要,主要概括一下整篇文章的主要内容。参考资料:
像语音学,音位学,以及形态学,句法都不好下手建议写社会语言学或是心理语言学方面的,可以深入对比一下中西方思维的差异之类的,应该是一个好的论点加油~~
应用语言学英语论文选题背景
建议选择文学方面的题材比较好些,我就是英语专业毕业生,当时我选择的是西方文化方面,材料比较少。但是如果要想拿到优秀论文建议最好别选文学,这个没有什么新意,而且也许会有许多人选材一样。若是不准备拿优秀论文,文学题材是一个不错的选择。
一、英语语言学毕业论文题目: 1、中西语言方式对比 2、 词汇学 3、 近代英语语言的衍变 二、 英语语言学课程由三个知识模块组成:理论启蒙、基础理论、研究方法。理论启蒙模块内容涉及英语的词汇知识、语音知识、语法知识、修辞知识、语体知识
像语音学,音位学,以及形态学,句法都不好下手建议写社会语言学或是心理语言学方面的,可以深入对比一下中西方思维的差异之类的,应该是一个好的论点加油~~
我才写完毕业论文,简直是折磨!我把我们系的题目给你,参考看看吧。我写的是文化类的。其实文学和文化类要比翻译和教育类好写得多,网上可以找到的参考资料也多。英美人文和历史研究:1,从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异2,论美国垮掉的一代3,美国牛仔的成功之路4,文艺复兴在英国文学史中的作用5,跨文化交际中英汉礼貌与面子6,中西方饮食文化的对比研究7,西方节日的变迁及文化内涵8,电影《喜福会》所表现的中西方文化差异(我就是这个题目)9,中美教育制度及教育理念的对比研究10,英汉称谓的差异及其文化内涵11,希腊神话对英美文化的影响12,英汉商标对英美文化的影响13,英语习语与西方文化14,浅谈英美姓氏的起源及文化内涵15,中美高等教育大众化路径的比较16,《阿甘正传》承载的美国青年文化17,《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归18,浅谈美国文化中的实用主义19,论美国宗教与政治20,《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述选题注意事项:1,选你自己感兴趣的题目,毕业论文是个浩大的工程,要是不能写自己想写的,相信我,在这漫长的写作时间里,你会相当痛苦的。2,题目不能太大,也不能太小,否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如,我写喜福会这部电影,电影体现了中美文化差异,分别有婚姻观,家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点,这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了,但是我只从喜福会这部电影出发,所以范围就缩小了。再者,没什么人写这个电影,所以也不容易和别人雷同,不是被写滥了的题目。3,这个题目是好找资料的,毕竟是本科论文,不是研究生或是博士的论文,写作水平有限,平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字,想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”,于是就要大量的从网上,参考书上,图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目,切忌是参考,不是照搬,可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。差不多就这些了,我觉得这几点是最重要的,如果你有几个拿不定主意的题目,可以找论文指导老师问问看,当时我开笔写论文前,都找老师问了,老师比较有经验,他应该可以给你很多建议。
语言学与应用语言学论文选题背景
这种题目很简单的,但是又很有技巧的,首先,你的核心,不能是太老的,新的话题,比较能够吸引导师的眼球,这招先声夺人很重要,其次,语言学最重要的地方是适用性,语言是交流的基础,所以你的论文核心千万不能脱离这个,一般来说,我比较推荐你写两种题材的论文,一种,是语言的变迁,就是在历史进程中的语言的改变,以及改变的原因,再有一种,就是民间语言的研究,现在随着社会发展,很多小的语言分支都被遗忘了,从这些小语言分支入手,会有不错的效果。当然我这些只是自己的想法,关键还是看你自己的想法,论文这东西还是要自己写的才算得数。
生成原则及其贯彻,《中高级汉语教学论文选》北京语言学院出版社 1991年 预测原理在听力教学中的应用,《语言教学与研究》1994年第1期 外贸口语的特点与教学,《世界汉语教学》1992第4期(收入《对外汉语教学课程研究》,北京语言文化大学出版社1997年) 自称说略,《语文建设》1993第3期寒暄的策略,《语文建设》1993第6期 寒暄的策略,《语文建设》1993第6期 试论中级口语教学规范化问题,《语言文化教学论文集》,北京语言学院出版社1995,(收入《对外汉语口语教学研究》,商务印书馆2006) 汉语句子定式系统,《华文教学与研究》2001年第4期(收入《语言文化教学与研究(二OO一年卷)》,人民教育出版社2001年) 言语策略与语言教学,《语言文字应用》2002年第2期 汉语名词数范畴的表现方式,《汉语学习》2003年第5期 语言纯洁性问题,《长江学术》2003第五辑 留学生本科的汉语言专业课程编制的基本原则,《国际汉语教学动态与研究》2005年第3期 《国民经济与社会发展统计公报》的语篇分析,《语言文字应用》2006年第1期 浅议我国商品包装与说明文字存在的问题,《中国包装》2006年第1期 广告语言不规范现象调查,《商业时代》2006年第2期 商务汉语教学需求分析,《语言教学与研究》2006年第3期 文学语言就不需要规范吗,《文艺争鸣》2006年第6期 现场促销言语行为的社会交际功能,《修辞学习》2007年第1期 我国地名标志语言文字使用状况分析,《兰州学刊》2007年第3期 汉语言专业经贸方向的课程编制,《第八届国际汉语教学讨论会论文选》,高等教育出版社2007年 现场促销语言研究,《语言文字应用》2007年第2期 现场促销员的会话策略分析,《语言文字应用》2007年第3期 商务语言研究概述,《国际汉语教学动态与研究》2007年第二辑 基于真实语料分析的商务汉语教材编写辅助系统,《数字化汉语教学进展与深化》,清华大学出版社2008年 企业介绍的话语特征初探(第一作者),《当代中国话语研究》第一辑,浙江大学出版社,2008年 浅析汉语商务口语的基本特征,《语言学理论与商务汉语教学研究》,学林出版社2009年 来华留学生汉语言专业发展30年述评,《国际汉语教育》2009年第二辑,外语教学与研究出版社(收入《多视野下的对外汉语教学研究——第七届国际汉语教学学术研讨会论文集》广西师范大学出版社,2009年7月) 浅谈第二语言教学研究方法,《对外汉语综合课课堂教学研究》,北京语言大学出版社2010年 中国国内商务汉语教材综述(第一作者),《美国中文教学与研究》2010刊 汉语商务口语的话语特征,《汉语学习》2010年第3期 国内商务汉语教材述评(第一作者),《汉语国际教育“三教”问题——第六届对外汉语学术研讨会论文集》,外语教学与研究出版社,2010年10月 领域语言的基本特征(第一作者),《商务外语研究》第1期,对外经济贸易大学出版社2010年 外国商务人员汉语使用情况调查与分析,《“2009中国—欧盟语言合作研讨会”论文集》,外语教学与研究出版社2010年 短信广告语言研究(第一作者),《长江学术》2011年第1期 交际策略教学法研究——以“商务口语交际”课为例,《语言教学与研究》2011年第2期 汉语中作为话语标记的“那么”、“所以”、“然后”比较(第一作者),《中国人文科学》(韩国)第四十八辑,2011年8月 商务汉语主要教学类型分析(第一作者),《国际汉语教学理念与模式创新——第七届对外汉语国际学术研讨会论文集》,外语教学与研究出版社2011年10月 企业商务会议的会话特征案例分析(第一作者),《兰州学刊》2011年第12期 汉语在国际商务领域使用状况调查与分析,《语言教学与研究》2012年第1期(ISSN0527-9448,CN11-1472H) 提升汉语国际商务语言地位的战略思考,《中国语言战略》第一辑,上海译文出版社2012年3月(ISBN9787532757596) 专门用途汉语研究述评(第一作者),《汉语应用语言学研究》,第1辑,商务印书馆2012年10月 从语篇层面看对外汉语语法教学(第一作者),《汉语应用语言学研究》第2辑,商务印书馆7 中越边民互市语言生活调查研究(第一作者),《语言文字应用》2014年第1期,104-112 宁波外贸企业语言生活调查(第一作者),《中国社会语言学》2013年第1期,7出版 商务汉语教学的认识误区,《国际汉语教学》,2014年第4期
毕业论文可以在知网等权威论文网站上查询相关资料。 外国语言学及应用语言学学科,现有应用语言学、翻译理论与实践两个研究方向。本学科培养从事英语 口、英语翻译及英语教学研究和实践的高级专业人才。 外国语言学及应用语言学是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。本学科以形式语言学的基本假设为理论指导,以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容,同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。
语言学及应用语言学论文选题背景
这种题目很简单的,但是又很有技巧的,首先,你的核心,不能是太老的,新的话题,比较能够吸引导师的眼球,这招先声夺人很重要,其次,语言学最重要的地方是适用性,语言是交流的基础,所以你的论文核心千万不能脱离这个,一般来说,我比较推荐你写两种题材的论文,一种,是语言的变迁,就是在历史进程中的语言的改变,以及改变的原因,再有一种,就是民间语言的研究,现在随着社会发展,很多小的语言分支都被遗忘了,从这些小语言分支入手,会有不错的效果。当然我这些只是自己的想法,关键还是看你自己的想法,论文这东西还是要自己写的才算得数。
一、英语语言学毕业论文题目: 1、中西语言方式对比 2、 词汇学 3、 近代英语语言的衍变 二、 英语语言学课程由三个知识模块组成:理论启蒙、基础理论、研究方法。理论启蒙模块内容涉及英语的词汇知识、语音知识、语法知识、修辞知识、语体知识
生成原则及其贯彻,《中高级汉语教学论文选》北京语言学院出版社 1991年 预测原理在听力教学中的应用,《语言教学与研究》1994年第1期 外贸口语的特点与教学,《世界汉语教学》1992第4期(收入《对外汉语教学课程研究》,北京语言文化大学出版社1997年) 自称说略,《语文建设》1993第3期寒暄的策略,《语文建设》1993第6期 寒暄的策略,《语文建设》1993第6期 试论中级口语教学规范化问题,《语言文化教学论文集》,北京语言学院出版社1995,(收入《对外汉语口语教学研究》,商务印书馆2006) 汉语句子定式系统,《华文教学与研究》2001年第4期(收入《语言文化教学与研究(二OO一年卷)》,人民教育出版社2001年) 言语策略与语言教学,《语言文字应用》2002年第2期 汉语名词数范畴的表现方式,《汉语学习》2003年第5期 语言纯洁性问题,《长江学术》2003第五辑 留学生本科的汉语言专业课程编制的基本原则,《国际汉语教学动态与研究》2005年第3期 《国民经济与社会发展统计公报》的语篇分析,《语言文字应用》2006年第1期 浅议我国商品包装与说明文字存在的问题,《中国包装》2006年第1期 广告语言不规范现象调查,《商业时代》2006年第2期 商务汉语教学需求分析,《语言教学与研究》2006年第3期 文学语言就不需要规范吗,《文艺争鸣》2006年第6期 现场促销言语行为的社会交际功能,《修辞学习》2007年第1期 我国地名标志语言文字使用状况分析,《兰州学刊》2007年第3期 汉语言专业经贸方向的课程编制,《第八届国际汉语教学讨论会论文选》,高等教育出版社2007年 现场促销语言研究,《语言文字应用》2007年第2期 现场促销员的会话策略分析,《语言文字应用》2007年第3期 商务语言研究概述,《国际汉语教学动态与研究》2007年第二辑 基于真实语料分析的商务汉语教材编写辅助系统,《数字化汉语教学进展与深化》,清华大学出版社2008年 企业介绍的话语特征初探(第一作者),《当代中国话语研究》第一辑,浙江大学出版社,2008年 浅析汉语商务口语的基本特征,《语言学理论与商务汉语教学研究》,学林出版社2009年 来华留学生汉语言专业发展30年述评,《国际汉语教育》2009年第二辑,外语教学与研究出版社(收入《多视野下的对外汉语教学研究——第七届国际汉语教学学术研讨会论文集》广西师范大学出版社,2009年7月) 浅谈第二语言教学研究方法,《对外汉语综合课课堂教学研究》,北京语言大学出版社2010年 中国国内商务汉语教材综述(第一作者),《美国中文教学与研究》2010刊 汉语商务口语的话语特征,《汉语学习》2010年第3期 国内商务汉语教材述评(第一作者),《汉语国际教育“三教”问题——第六届对外汉语学术研讨会论文集》,外语教学与研究出版社,2010年10月 领域语言的基本特征(第一作者),《商务外语研究》第1期,对外经济贸易大学出版社2010年 外国商务人员汉语使用情况调查与分析,《“2009中国—欧盟语言合作研讨会”论文集》,外语教学与研究出版社2010年 短信广告语言研究(第一作者),《长江学术》2011年第1期 交际策略教学法研究——以“商务口语交际”课为例,《语言教学与研究》2011年第2期 汉语中作为话语标记的“那么”、“所以”、“然后”比较(第一作者),《中国人文科学》(韩国)第四十八辑,2011年8月 商务汉语主要教学类型分析(第一作者),《国际汉语教学理念与模式创新——第七届对外汉语国际学术研讨会论文集》,外语教学与研究出版社2011年10月 企业商务会议的会话特征案例分析(第一作者),《兰州学刊》2011年第12期 汉语在国际商务领域使用状况调查与分析,《语言教学与研究》2012年第1期(ISSN0527-9448,CN11-1472H) 提升汉语国际商务语言地位的战略思考,《中国语言战略》第一辑,上海译文出版社2012年3月(ISBN9787532757596) 专门用途汉语研究述评(第一作者),《汉语应用语言学研究》,第1辑,商务印书馆2012年10月 从语篇层面看对外汉语语法教学(第一作者),《汉语应用语言学研究》第2辑,商务印书馆7 中越边民互市语言生活调查研究(第一作者),《语言文字应用》2014年第1期,104-112 宁波外贸企业语言生活调查(第一作者),《中国社会语言学》2013年第1期,7出版 商务汉语教学的认识误区,《国际汉语教学》,2014年第4期