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开篇报告一般是2000-3000字，但也是要结合你的，选题的。

首先要有称呼，然后总结一下多年来的感受，向大家广泛介绍体育的好处，然后鼓动大家，全民健身，最后敬礼！

1、 浅谈体育解说员在解说时的心理状态 摘要体育解说是对重大体育比赛临场所作的介绍、解释和评价。中国的体育解说起源于50年代，经历了各个时期的很多阶段。文章通过对各个阶段中有影响的重要解说及有代表性的解说员的分析、比较，论述了中国体育解说的 类别：毕业论文 大小：22 KB 日期：2009-03-01 2、 [体育教育]山西省翼城县城跆拳道健身俱乐部的运营模式研究 摘要:文章主要通过运用文献资料法、调查法、实地访问法，对翼城县城的四家跆拳道健身俱乐部的运营模式，包括管理模式、经营模式、教学模式进行了较为详细的调查和研究。对其发展现状进行了分析，重点探讨翼城县城跆 类别：毕业论文 大小：18 KB 日期：2008-10-30 6、 [体育教育]体育专业学生英语水平现状的研究与对策 摘要：采用文献资料法[1]，问卷调查法和数据统计法[2]等对我院体育专业学生113名学生进行问卷调查，并抽取非英语专业学生的英语成绩进行比较和分析。分析了体育专业学生学习英语的现状，学习需求，学习兴趣 类别：毕业论文 大小：27 KB 日期：2008-10-21 10、 漳州市南靖县乡镇中学体育场地设施存在的问题研究 [摘要] 本文采用文献法、统计分析法、比较法及调查等法，通过对漳州市南靖县乡镇中学体育场地设施存在的问题进行比较全面、系统的调查，客观而深入地分析当前漳州市南靖县乡镇中学体育场地设施存在的问题。对漳州 类别：毕业论文 大小：16 KB 日期：2008-07-27 11、 [体育教育]滑县各镇体育教师现状调查与研究 摘要随着安阳地经济的发展，势必将会促进滑县行业的发展。同时也给滑县的教育质量提出了新的要求，学校体育作为学校教育的重要组成部分，肩负重要的历史使命。体育教师作为体育知识的传播者，必将影响学校体育事业健 类别：毕业论文 大小：660 KB 日期：2008-06-25 12、 [体育教育]湖北秭归县农村初高级中学体育教师现状调查与分析 摘要：随着安阳地区经济的发展，势必将会促进邻地区内黄县各行业的发展。同时也给内黄县的教育质量提出了新的要求，学校体育作为学校教育的重要组成部分，肩负重要的历史使命。体育教师作为体育知识的传播者，必将影 类别：毕业论文 大小：22 KB 日期：2008-06-23 %CC%E5%D3%FD&btn=+%CB%D1%CB%F7+

自己写为好，要写出真情实感，论点要明确

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字号：大中小 题目：青少年足球运动员选材 一：选题的目的及意义： 随着国际竞争的日益加剧，综合国力的强与弱就左右着国家在世界范围内的话语权和国际地位。综合国力除了经济，基础产业，资源，文化之外，也包括文娱以及体育的建设。作为体育的主要竞技项目之一的足球，自当成为了衡量国家体育发展水平的重要依据。这其中，足球运动员的青少年培养更是重中之重。 在邓小平发表关于“足球从娃娃抓起”的讲话之后，中国的青少年足球运动员选材才正式的起步，但长期以来，世界上先进的足球强国，在上世纪初就十分重视青少年的科学选材和系统的训练了，尽早发现有潜质的好运动员，经过数年的专业训练，为成为高水平的运动员打下坚实的基础。而具有优越天赋条件的运动员只有靠优秀的教练员在早期的选材中去发现和挖掘的，因此我认为“选好有天赋的好苗子，就意味着一名球星的诞生” 本论文就是希望通过对国内，外青少年足球运动员的培养及选拔状况进行简单的分析和对比，力争从中找到更适合中国足球环境，更适合中国青少年的一套选材方案。同时本论文还可以在研究中进一步发现中，外足球在青少年运动员的选拔以及培养方面的差距，从而对现今的国内选材机制做比较客观的分析。 二：国内外青少年足球运动员的现状 1 我国青少年运动员的现状 。 我国在世界强队发展已过百年的历史现状的情况下，中国足球才在1994年实行职业化，这样，在起步就已经比国外晚了近百年，当然从各个环节都比较落后，然而这就更需要我们对青少年的选材进行更为深入细致的研究，并且找出一套符合国情的青少年选材，训练，管理的一整套系统的方法我国从八十年代就开始进行科学选材的研究，并集合国内数名体育科学的专家制定了一整套的足球运动员身体形态，心理素质，身体机能，心理等方面的选材评定标准。之后，随着职业化的产生，足球在人们心中的地位逐渐增高，国家对足球项目的重视，国内的一些好的青少年运动员也被派往国外进行训练，可以看出青少年足球的早期科学选材和训练已倍受重视，其研究工作也更加深入更加实际，更加专业化。 2 国外青少年足球运动员的现状 。 国际上的足球发达国家往往都有着一百多年的成熟职业化系统不仅指联赛，也包括足球的培养工作。首先是政府的投入，在西方甚至日，韩等国，国家对青少年足球的投入毫不逊与本国的职业球员，这就充分保证了青少年足球训练，比赛，生活等方面有良好的硬件和软件设施，其次是系统的比赛竞争体制。在足球发达国家，职业比赛的成熟及完善不仅体现在国家成人的顶级联赛上，预备队，青年队的联赛系统也相当科学和完善，任何有天赋，有能力的青少年足球运动员都可能得到展示自己才能的机会，足球运动员培养的大体制和竞争密切相关。国家队的建设上考虑常备军的设置U--- U---15 U---17等常备军根据不同的年龄可以接受不同的系统训练，从而达到了源源不断的为国家输送人才。 3 中外足球运动员的选材差距。 青少年足球运动员选材的问题，在足球发达国家往往注重球员的技术，意识培养，但更为重要的是一名球员的潜力和上升的空间，而身体则不是重要的标准。在中国教练狠抓训练同时，国外则把眼光放在了青少年运动员思想及头脑的培养上面，他们认为，不压抑球员的个性，最大限制的释放球员的激情，激活他们的头脑才是最重要的。 三：研究的主要内容： 青少年足球运动员中选材，我们的目的非常明确，就是选出有培养前途，经过专业，系统训练后能达到预期结果的好运动员。 1：是选择他们对足球的兴趣，对足球运动的认识程度，有强烈的集体荣誉感，责任心，训练中的吃苦耐劳，自觉的遵守纪律，服从团对的需要，听从教练的安排，比赛中长时间的高度注意力，进取心等等。 2：是竞技能力，主要是指运动员的技术能力，战术，身体素质，智力心理等综合体现，也是青少年足球运动员不可缺少的重要因素，单从身体素质可以从，速度，力量，爆发力，耐力，敏感程度，柔韧等方面开始研究。 3：意识的培养：在少儿足球训练中为什么要加强意识培养这个问题，首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。则队员在赛场上的意识表现有：（１）、接球的意识； （２）、传球的意识； （３）、带球的意识； （４）、整体进攻配合的意识； （５）、防守的意识。 4：则是遗传因素，选每一个好的运动员，首先是他遗传了其父母的或多或少的运动基因，特别是在身高，身形，体质，性格，气质上都有直接或间接的影响。则专家认为“在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代，其子代有50%的人具有优秀的运动才能，并且很有可能超越亲代个体。运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此遗传因素对青少年运动员成材的影响是很大的。 主要参考文献 [1] 邓达之 《足球训练》 [ M ] 武汉体育学院 6 [2] 曲锦域 《实用运动医学》 [ M ] 人们教育出版社 3 [3] 徐本力 《科学在训练》 [ J ] 上海体育科学学会 4 [4] 王永胜 《现代运动训练》 [ M ] 北京体育大学 7 [5] 茅鹏 《运动训练新思路》 [ M ] 人们教育出版社 6

浅谈篮球运动中的投篮技术　　摘要：投篮是篮球运动中的主要进攻技术，篮球比赛中，投篮是得分的唯一手段，投篮命中率的高低，是反映一个球队水平的主要标志，是决定比赛胜负的重要环节。要提高投篮的命中率，除了有很好的身体素质作为保证外，还要求正确和熟练地掌握投篮技术，培养良好的心理素质，把握好投篮时机等。本文就上述影响投篮的主要因素展开论述。　　关键词：篮球 投篮技术 持球方法 投篮点 协调用力 出手速度 球的旋转 篮球运动 投篮命中率 投篮技术 投篮时机 心理素质 身体素质　　一、前言　　在篮球比赛中，决定投篮命中率的因素是多方面的，如投篮技术、身体素质和心理状态等。为此，制定相应的训练计划，是提高投篮竞赛水平的重要措施。篮球运动既是一项综合性的活动性游戏，又是一个现代竞技体育的运动项目。它能开发人的智慧，陶冶人的情操，修身养性，提高素质，开拓思路，在特殊复杂的环境下去掌握不同时间、空间条件下自身运动规律和支配规律的各种技能与能力。 但是篮球运动中的投篮技术，我发现我们同学存在着许多问题，因而造成投篮命中率的下降，总结原因主要有三点：　　同学们在以往的体育学习中，对篮球运动没有兴趣。　　同学们在初中或高中阶段的体育课上，没有系统的学习篮球运动知识。　　同学们在篮球知识学习中，不能严格要求自己，尤其是自身动作习惯的养成。同时老师也没有与其纠正或是没能及时纠正，日积月累就形成了错误的动作。　　二、研究对象与方法　　1研究对象 我国中学生篮球运动员　　2研究方法　　1文献资料法　　查阅、搜集大量的相关资料，为本研究提供依据。　　2逻辑分析法　　通过对文献资料的阅读对相关理论进行整理、逻辑分析得出结论。　　3观察法　　通过篮球训练及比赛中观察得出相关结论。　　4专家访谈法　　咨询走访了多位篮球教授，教练员等专业人员。　　三、篮球运动中投篮技术的分析 由于投篮的出手点一般低于篮圈的高度（扣篮及特殊的投篮除外），要将球投进篮圈之中，就必须有正确的持球方法、瞄准点、全身的协调用力、合理的出手角度和出手速度、规律性的旋转、适宜的飞行弧线和入篮角度。　　（1）持球方法 正确的持球方法是掌握投篮技术的前提，也是合理运用投篮技术最基本最重要的条件之一。持球时，使球尽可能在手中保持稳定，便于和其它攻击技术结合，有利于球出手时合理、准确地运用。以单手投篮持球为例，手腕后仰，掌心向上，五指自然分开，指根及以上部位触球，掌心空出（要能容纳一颗鸡蛋的空间），肘关节自然下垂，另一手持球的侧上部，举球于同侧头或肩的前上方位置。技术要点:持球或球出手引腕后仰时，手腕后仰角度越大，屈腕主动肌牵拉越长，则完成环节运动的条件越好，它有助于出球时均匀发力和球出手后的飞行弧线。　　（2）瞄篮点 瞄篮点是指队员投篮时的瞄准点，有了正确的瞄篮点能使队员在瞬间目测出篮圈的精确方位和距离，从而决定相应的出手力量、出手速度、飞行弧线以及落点。技术要点:投空心篮的瞄篮点一般为篮圈前沿的中心点；碰板投篮的瞄篮点在篮板的正面。不论选择何种瞄篮点，都应以既定的瞄篮点为参照，更要经过长时间的反复练习，反复体验出手角度。　　（3）协调用力 投篮出手用力是指投篮时身体各部位综合、协调的用力过程，它是整个投篮动作的关键环节。以原地单手肩上投篮为例，它是由下肢蹬伸对地发力，同时依势伸腰展腹，自下而上发力，特别是借助脊柱伸展的惯性促使下肢、躯干和上肢连贯、协调配合，最后通过食指、中指以及无名指柔和用力将球投出（球出手后手臂应有相应的跟进动作）。 任何一种投篮方法最终都是运用肩、肘、腕、指关节的协调用力达到的。　　（4）出手速度 出手速度是指投篮的一刹那，身体各部位肌肉的综合用力。利用手腕和手指的协调而使球出手进入空间运行的初始速度。其动作首先取决于身体的平衡、协调；腕、指关节的合理用力。但关键在于手腕的翻转、屈抖和手指的弹泼等动作的柔韧性、突发性以及连贯性。　　（5）球的旋转 球的旋转是依靠手腕前压和手指拨动产生的。一般大都使球向后旋转，这样容易加大球的飞行弧线，减少空气阻力提高命中率。　　四、投篮技术中易范的错误及纠正方法:　　（1）持球时掌心触球，投篮动作不协调。纠正方法:练习时要注意持球手触球的正确部位，并采用对墙投篮模仿练习，着重体会投篮动作要点。　　（2）肘关节外展，手腕、手指僵硬，球的旋转有些横向转动。纠正方法:对墙投篮，反复练习瞄篮回收和出手动作。注意克服肘关节外展，手腕手指适当放松，使球后旋。 （3）投篮时出手角度太小，手臂前推。纠正方法:在投篮者前面站一人，双手高高举起，或拉一条适当高度的横绳，帮助提高投篮的抛物线。　　五、篮球基本技术——投篮　　单手肩上投篮——它是比赛中应用比较广泛的投篮方法，是行进间单手高手投篮、跳起单手肩上投篮等技术动作的基础。它具有出手点高，便于结合和转换其它进攻技术动作，在不同距离和位置均可应用。　　动作方法: 五指分开，手心空出，手腕后屈，屈肘持球于肩上(或高些），肩与身体、小臂与大臂、手与小臂之间的角度约90度，上体稍前倾，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸、手腕、手指前屈，指端拨球，用中指食指将球投出，手臂向前自然伸直。　　动作要点: 投篮时要自下而上发力，抬肘，手臂上伸，接近垂直时，屈腕拨球，将球投出，全身动作协调，用力一致。　　易犯错误: 持球时肘关节外展，手心触球，出球时成推球动作。手腕向里撇，无名指和小指拨球。　　纠正方法: 强调大臂与地面垂直，投篮时抬肘向上伸臂，手腕前扣，食指和中指拨球。　　投篮练习方法: 1．近距离定点投篮、慢速行进间投篮（初学者）2．两人一组一球投篮，投篮后冲抢篮板球并传球给另一人，同时挥臂干扰其投篮（消极防守）3．配合投篮练习（传切、掩护、策应、快攻等）　　六、篮球投篮技术口诀　　（1）原地双手胸前投篮 两手持球于胸前，目视球篮中心点； 蹬伸翻腕连贯好，弧度适中球后旋。　　（2）原地单手肩上投篮 翻腕托球于肩膀上，屈膝开立球对篮；蹬地抬肘指拨球，出手抖腕指拨球。　　（3）原地跳起投篮 蹬地垂直向上跳，双手举球至肩上； 伸臂压腕指拨球，动作协调保平衡。　　（4）运球急停跳投 运接球后降重心，持球屈膝起跳快； 急停起跳衔接好，保持平衡出手高。　　（5）行进间单手高手投篮 一跨大步接住球，二跨小步向上跳； 翻腕托球举球高，指腕柔和用力巧。　　（6）行进间单手低手投篮 一跨大步接球稳，二跨小步向上跳； 低手托球将臂伸，指腕上挑球前旋。　　七、结论与建议　　培养良好的投篮技术不是一朝一夕就能够实现的，它要经过一个长期的、系统的训练过程。所以，篮球投篮技术的培养与提高，与技术、战术、身体素质、智力多方面结合起来才能够实现。根据以上的分析，提高投篮命中率，我们可归纳以下几点：　　克服运动员的心理障碍，主要培养运动员的意志品质，增强自信心、自制力。　　全面提高运动员的身体素质，掌握正确的投篮技术。　　把握好投篮时机，选择适合自己的投篮技术，从而达到更快、更高的命中率。　　参考文献：　　[1]《浅谈影响篮球投篮命中率的心理因素》 毛桂范 吉林体育学院学报 2 ；　　[2]《如何提高投篮命中率》 徐丽英 贵州体育科技 2 ；　　[3]《提高投篮命中率的心理训练》 张文武 沈阳体育学术 4 ；　　[4]《浅析注意心理与投篮准确性》 赵宏明 辽宁体育科技 6 ；　　[5]《篮球投篮技术的力学分析》 程和风 内蒙古体育科技 1

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武汉工业学院工商学院BBS的网址是武汉工业学院工商学院BBS，又名秀内网（）。成立于2007年4月，是武汉工业学院工商学院第一个非官方的学生社区。秀内网定位于建立大学生专业交流平台及相关信息发布中心。秀内网以各类图文资讯、音视频流媒体组成交流门户平台;网站提供服务涵盖资讯、博客、视频、论坛、下载等Web 0互动板块为用户提供互动与共动交流空间;以图文及音视频搜索、RSS、Tag、个性化定制博客等新一代互联网技术满足用户的个性化需求。 秀内网管理团队，是一群热爱计算机，也同样热爱武汉工业学院工商学院的在校大学生。在这里他们找了爱好与专长的完美结合， 我们很清楚自己要做的和所能给予秀内网用户的，让每一个访问者不必在信息泛滥的网络中做一个辛苦的信息检索者，而是成为快乐的阅读者、分享者。 秀内网社区秉承“开创新视野，创造新价值”的精神，全方位整合科学、教育、文化、体育等资讯，努力打造武汉大学生第一交流门户。

根据《省教育厅关于开展2018年湖北省高等学校普通专升本工作的通知》(鄂教高函〔2018〕10号)，我校组织开展2018年专升本招生工作，现将招生简章公布如下：一、招生对象及条件（一）招生对象我校专升本招生对象为：2018年湖北省普通高校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立设置的高职高专院校、独立学院以及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。〖说明：普通高校全日制高职高专应届毕业生：指学生毕业学校为湖北省内的普通高等学校，不论生源是湖北省或外省均可，而且必须是今年毕业的学生，不接受生源是湖北省但毕业学校不在湖北省的学生。〗（二）报名条件及要求具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分；修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业；所学专业与我校招生专业相同或相近；身体健康，报考烹饪与营养教育专业的学生需持有健康证（考试之前取得该证即可）；提供学信网上的学籍证明材料（即“教育部学籍在线验证报告”，详细见网页）。 二、招生专业及招生计划序号 招生专业 专业代码 学制 计划招生人数1 烹饪与营养教育 082708T 2 302 酒店管理 120902 2 303 动画 130310 2 254 建筑环境与能源应用工程 081002 2 355 休闲体育 040207T 2 306 国际商务 120205 2 357 财务管理 120204 2 358 软件工程 080902 2 30合 计 250报名工作结束之后，考试之前，学校可根据实际报名情况适当调整各专业计划招生人数，并在网上予以公示。三、报名符合报名条件的学生可以报考我校相关专业，每名学生限报一个专业。（一）报名时间：网上报名时间为2018年5月18日—5月27日，现场确认时间为5月30日—31日（上午8:30－11:30，下午1:30－4:00）（二）现场确认地点：武汉商学院行政楼305室学籍科（资格复查）（三）资格复查合格者缴纳报名考试费130元（地点：武汉商学院行政楼208室结算科）（四）报名程序符合专升本报名条件的考生于5月18日—5月27日登录我校主页进入教务处网站，选择“专升本专栏”，按要求录入报名信息，并上传本人近期蓝底1寸免冠彩色电子登记照（要求必须为本人，如审查发现非本人照片，取消报名资格。该照片将作为考试证及入校后其他证件照片，相片分辨率应设为120×160，大小不得超过10kb），确认报名信息无误后提交（要求填报本人正在使用的电话，并保持电话畅通，便于我校及时联系；联系地址为录取通知书的邮寄地址，请务必填写准确）。5月28日—29日，我校对专升本网上报名考生集中进行资格初审。在此期间报名学生可登录网上报名系统，在“信息查询”中查看报名资格审查情况。报名审核通过者自行联网打印《2018年湖北省高校普通专升本学生报名申请表》一式三份（打印的申请表照片彩色、黑白均可），本人确认签字后（签字必须为本人手写），交所在学校教务管理部门签字盖章。5月30日—31日报名学生持《2018年湖北省高校普通专升本学生报名申请表》一式三份、本人已修课程成绩单一份（须经所在学校教务管理部门盖章）、身份证（双面）复印件一份、教育部学籍在线验证报告一份到我校指定地点现场确认，需出示本人身份证原件，交纳报名考试费130元。未经审查或审查未通过的学生不得参加考试。6月18日—6月22日，报名学生进入报名系统打印准考证。6月22日，申请者本人凭学生证、身份证和准考证到我校北区北四教学楼熟悉考场。四、考试（一）考试时间：6月23日一天（具体时间安排见准考证）。（二）考试地点：武汉商学院北四教学楼(具体考场安排见准考证)（三）考试科目：考试科目为3门课程（考试科目及参考书目见附件）。五、录取与报到（一）录取原则“专升本”学生的录取工作将在省教育厅指导下，由我校具体负责。我校严格按照各专业招生计划数从高分到低分依次录取。总分相同时，比较考试科目三的成绩；考试科目三的成绩相同时，比较考试科目一的成绩，择优录取。根据省教育厅规定，拟录取的普通“专升本”学生名单经学校公示后一律不得变更；录取时一律不得超录；报到后一律不得补录。（二）录取结果6月26日前，我校将在网上公布所有考生成绩，7月9日前公示拟录取学生名单，拟录取学生于7月9日—10日提供本人专科毕业证原件并交一份复印件，供我校备查；若公示录取名单无异议，我校将在7月23前到省教育厅办理备案手续，8月30日前向备案后的考生邮寄录取通知书及报到须知。（三）报到录取考生凭录取通知办理户口迁移手续，8月底9月初到我校报到注册（具体要求见“报到须知”）。被录取学生的档案由所在毕业学校密封加盖骑缝公章后交学生报到时一并交所在学院。六、管理与待遇（一）收费项目“专升本”学生与我校2018年在校相同专业本科生执行统一的收费项目和标准。（二）学籍管理学生入校后，我校将组织入学资格审查，审查不合格的，取消入学资格。我校招收的“专升本”学生原则上单独编班组织教学，按学校现有学分制进行教学管理，如实际招生人数少于15人的专业则插入本科三年级相同专业，“专升本”录取学生的学籍注册手续由我校按相关规定办理，学生在校学习期间按普通全日制本科学生的要求管理。“专升本”学生不得转学或转专业。学校为专升本学生单独制定人才培养方案，学生根据人才培养方案进行修读。学生修完规定学业，成绩合格者，按国家规定颁发毕业证书；达到我校学位授予要求的，授予相应学科的学士学位。（三）就业政策“专升本”学生的就业按普通全日制本科毕业生的政策执行。七、报考咨询027－84791367 王老师八、投诉及举报027－84791339 付老师九、声明以下三个网址为我校专升本工作指定官方网站，其他网址信息均为假冒。（专升本专栏，发布我校专升本所有信息及考生网上报名系统）（武汉商学院主页，发布我校专升本招生简章及链接到我校专升本专栏网站）（武汉商学院教务处主页，发布我校专升本相关信息及链接到我校专升本专栏网站）

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我记得我本科时只有个国际工商学院（二级学院）应该是新的，去南湖本校问问吧。

我想说的是那个一楼的同学，关于你说的那个双学位貌似有点问题，应该不是双学位，因为两个证明不是同一个学校发的，去民大本部上辅修的是拿民大的证，而我们毕业后是拿工商学院的证，所以不是双学位，仅仅是多一个证而已！ 回答： 1，是 2，全国34，有三百多所 3，本科一万，如果特殊专业就会贵一点，比如艺术系的 学费在三本里算可以的了，不算贵的 4，全日制？意思是全天上课吗？不是的，一个星期也就二十几节课 5，没有哪个专业比较好，只要你喜欢学，什么都是好的！！ 我们学校电子商务系是比较受重视的系 6，毕业后是民大工商学院的毕业证，是本科的！

武汉工商学院全称是武汉工商专修学院，不在学信查的，学信是查公办院校和统招院校的，民办的在学校网站和中国民办高等教育学生信息网查询，成人教育的话也可以上教育部成协会网站查询的

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您好，湖北师范大学文理学院是一所位于湖北省黄石市的高校，是湖北师范大学的二级学院，现在称为独立学院，属于民办性质的独立学院，不是公办院校。

湖北师范大学文理学院是2003年经国家教育部备案、湖北省教育厅批准，由湖北师范大学举办的全日制民办普通本科高校独立学院。学校位于湖北省黄石市经济技术开发区金山大道东666号，校园占地面积3亩，建筑面积1万平方米，教学科研仪器设备总值4820万元，图书馆馆藏纸质图书100万册，电子图书320万册，教学、生活设施完善。学校交通便捷，环境幽雅，教学资源丰富，是求学深造、陶冶情操的理想场所。学校设有人文学部、经济与管理学部、理工学部、教育与艺术学部、公共基础课部（马克思主义课部）等5个学部，现有普通全日制在校学生9600余人。开办有32个本科专业和20个专科专业，基本形成“以师范教育类为基础，以电子信息类和现代管理服务类为支撑，文、商、工、管、艺多学科协调发展”的学科专业布局，教师教育类、电子信息类、现代管理服务类专业群是学校重点建设专业群。其中，电子信息工程专业和英语专业获批湖北省本科一流专业建设点。学校高度重视教师队伍建设，大力实施“人才强校”战略。构建了一支德才兼备、结构合理的师资队伍。现有教师540人，专任教师中，具有副高级以上职称的153人，具有研究生学历的275人。近三年学校教师共承担省部级教科研课题7项；市、校级科研课题43项、教科研课题43项；荣获第八届湖北省高等学校教学成果奖三等奖1项；发表学术论文125篇。学校秉持“育人为本、质量立校、特色发展、争创一流”的办学理念，着力构建融知识、能力、素养于一体的应用型人才培养体系。毕业生初次就业率保持在90%以上，本科毕业生考研率、专科生专升本升学率、用人单位满意率在湖北省独立学院中排名前列。据初步统计，我校毕业生先后有60多名同学获得了博士学位。近三年获批国家和湖北省大学生创新创业训练计划66项，教育协同育人计划项目2项。学校鼓励和支持学生参加校外科技竞赛，我校学生在多项学科竞赛中取得较好成绩。学校校园文化建设卓有成效，社会服务能力稳步提升。学校充分发挥文化育人功能，注重培养学生良好的人文素养和身心素质。学校先后获得全国民办高校党建与思想政治工作优秀成果一等奖、湖北省民办高校党建成果特等奖、湖北省高校校园文化建设优秀成果二等奖和三等奖。2018年学校作为湖北省第十五届运动会运动员村、省运会开幕式演出单位，积极服务湖北省第十五届运动会，被中共黄石市委、市政府授予二等功。近几年，学校办学实力和办学水平赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后被授予“湖北省大学生思想政治工作先进基层单位”、“湖北省大学生资助工作先进高校”、湖北省高校“两访两创”活动先进集体、“湖北省大学生征兵工作突出高校”、“黄石市园林式单位”、“黄石市综治优胜单位”等荣誉称号。据艾瑞森中国校友网发布的《中国大学评价研究报告》，近5年，学校的综合实力和教学质量位居全国同类高校前列，校友会2020年中国独立学院排名第23名，校友会2021年师范类独立学院排名第2名，校友会2021年中国民办大学Ⅱ类排名第18名。初心如磐，使命在肩，为党育人，为国育才。目前，湖北师范大学文理学院正朝着“扎根黄石，融入武汉城市圈，面向湖北，辐射全国，努力建成省内一流、国内知名、特色鲜明”的地方应用型大学目标奋进。请采纳。

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