光的折射论文300字怎么写图片

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玩物就一定丧志? 未必!古人就有一种很有见地的观点，认为小 能寓大，微能知著，即如花花草草，也能 从中观物生意，体会造化。状花咏物，应寓风雅，可作另一个论 例。风雅本指《诗经》中的"国风"和"大小 雅"，因儒家讨论将"风雅"列为六义中的两 类，因而联为一词，借指文艺作品中的社 会内容。唐人皮日休曾有言："状花卉，体 风物，非有所讽，则抑而不发。"(《桃花 赋·序》)这与韩愈"文以贯道"、柳宗元"文 以明道"以及历史上的现实主义观点一脉相 承，强调文学的社会现实内容。依他们看 来，无论一花一草的吟咏，皆应激浊扬清 ，讽谏美刺，发挥艺术上的正风俗、匡时 弊的功用，唯其如此，才不会流于玩花弄 月，无病呻吟。再退一步说，未可厚非的是，与上述 主张相乖逆，偏偏有人就是不好"风雅"， 嫌摒世象，守童子之思，抱野人之趣，吟 弄于林泉花月之中。这一色人等是否可以 归之于玩世不恭者之列，无足挂齿，甚至 应遭德行上的贬损呢?明人袁宏道有一段话，正可释疑："夫 幽人韵士，屏绝声色，其嗜好不得不钟于 山水花竹。夫山水花竹者，名之所不在， 奔竞之所不至也。天下之人，栖止于嚣崖 利薮，目眯尘沙，心疲计算，欲有之而有 所不暇。故幽人韵士得以乘间而踞为一日 之有。夫幽人韵士者，处于不争之地，而 以一切让天下之人者也；惟夫山水花竹， 欲以让人，而未必乐受，故居之也安，而 据之也无祸。"(《瓶史·引》)可见，僻居一 隅， 栽花莳竹，为的是远避名利场的险恶 ，这里面还含有一种反世俗的行为。 "玩物丧志"这一老话多少有些耸人听闻 。花月之景，人共美之，发之为歌，吟之 为诗，写之为画，未必一定要关乎世道， 牵之尘愁，羼入宏旨大义在里面。倘认为 这是凡夫俗子之见，也许不假，然循其天 性，畅其真情，其间倒也不乏天籁之声的 。种种玩物玩世的人生态度上的分化， 恰恰折射出人文景观从来是多姿多彩的

光折射 在我们的生活中，光是很常见的。光在空气中是以直射的方式传播的。光在其他介质中又是以什么方式传播呢？ 光在水中和冰中都是以一种方式传播的，那就是——光折射。 有经验的渔夫知道，捕鱼时，要往鱼的下方插；当我们把一根筷子插入装有水的碗里，筷子像被折断了；一个清澈见底的水池，脚踩下去才发现水很深……这些现象，都是光折射造成的。 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光折射。 为什么会出现光折射呢？那是因为光在不同介质中，传播的速度不同，所以会出现光折射。

星期一晴有趣的现象甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班杨淇今天，爸爸让我做一个有趣的实验，就是把一根筷子放到一个装满水的的杯子里。“爸爸，大事不好了。筷子弯了。”爸爸笑咪咪地说：“其实，筷子并没有弯。这是一个光的折射现象。以后到中学，学了物理就知道了。”真是一个有趣的现象。

光的折射论文300字怎么写

折射（英语：refraction），一种常见的物理现象，意指当物体或波动由一种媒介斜射入另一种媒介造成速度改变而引起角度上的偏移。“折射”不一定等同于“光的折射”，所以虽然光线（一种横波）会因为“折射率”的不同令光的运行方向改变，但“折射”现象并不能用以证明光线是一种波动。最普遍的例子就是用手枪瞄准，当子弹穿过水时，其角度就会因为折射而偏移。

简介对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。标题标题是小论文的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。所谓“确切”，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意赅。开头开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。正文即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。结尾小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。

光折射 在我们的生活中，光是很常见的。光在空气中是以直射的方式传播的。光在其他介质中又是以什么方式传播呢？ 光在水中和冰中都是以一种方式传播的，那就是——光折射。 有经验的渔夫知道，捕鱼时，要往鱼的下方插；当我们把一根筷子插入装有水的碗里，筷子像被折断了；一个清澈见底的水池，脚踩下去才发现水很深……这些现象，都是光折射造成的。 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光折射。 为什么会出现光折射呢？那是因为光在不同介质中，传播的速度不同，所以会出现光折射。

光的折射论文300字怎么写的

折射（英语：refraction），一种常见的物理现象，意指当物体或波动由一种媒介斜射入另一种媒介造成速度改变而引起角度上的偏移。“折射”不一定等同于“光的折射”，所以虽然光线（一种横波）会因为“折射率”的不同令光的运行方向改变，但“折射”现象并不能用以证明光线是一种波动。最普遍的例子就是用手枪瞄准，当子弹穿过水时，其角度就会因为折射而偏移。

光折射 在我们的生活中，光是很常见的。光在空气中是以直射的方式传播的。光在其他介质中又是以什么方式传播呢？ 光在水中和冰中都是以一种方式传播的，那就是——光折射。 有经验的渔夫知道，捕鱼时，要往鱼的下方插；当我们把一根筷子插入装有水的碗里，筷子像被折断了；一个清澈见底的水池，脚踩下去才发现水很深……这些现象，都是光折射造成的。 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光折射。 为什么会出现光折射呢？那是因为光在不同介质中，传播的速度不同，所以会出现光折射。

简介对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。标题标题是小论文的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。所谓“确切”，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意赅。开头开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。正文即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。结尾小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。

光的折射论文300字怎么读

折射（英语：refraction），一种常见的物理现象，意指当物体或波动由一种媒介斜射入另一种媒介造成速度改变而引起角度上的偏移。“折射”不一定等同于“光的折射”，所以虽然光线（一种横波）会因为“折射率”的不同令光的运行方向改变，但“折射”现象并不能用以证明光线是一种波动。最普遍的例子就是用手枪瞄准，当子弹穿过水时，其角度就会因为折射而偏移。

光的折射 教学目的： 知识与技能：了解光的折射现象了解光从空气射入水中或其他介质中时偏折规律，了解光在发生折射时，光路的可逆性。 过程与方法：通过观察，认识折射现象，体验由折射引起的错觉。 情感态度与价值观：初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 教学重点： 1． 光的折射规律； 2． 作光折射的光路图。 教学用具： 光具盘、平行光源（调压器不能放得太矮便于掌握）、玻璃水槽、水彩笔、多媒体课件、多媒体设备，实物展示台、碗筷（每人1个）、水 教学过程： 一． 引入新课 “同学们，我们一起来做一个小实验，好不好？请大家将准备好的碗放在桌面上，看着碗底，将水倒入碗中，碗的深度有什么变化？再将你桌上的筷子象我这样斜插入盛水的碗中，注意从侧面观察筷子在水面处发生了什么变化？” ①．学生实验 盛了水的碗看上去变浅了，插入水中的筷子好像变弯了。 “这是为什么呢？ 要弄清楚这些问题，就请大家和我一起来学习这一节课 ——《光的折射》。” 板书课题。 二． 新授 1． 光的折射现象 “下面请同学们观察两个实验。” 演示实验一：光在空气中传播，光从空气斜射入玻璃中。 “请同学们注意观察，光在什么中传播？其传播方向是否发生变化？” 问题：光在什么中传播？其传播方向是否发生变化？ 学生回答。 “请同学们注意观察，光从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？” 问题：光从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？ 学生回答。 演示实验二：光从空气斜射入水中。 “再请同学们再注意观察，光又从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？” 问题：光又从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？ 学生回答。 教师小结：“通过这两个实验现象，说明光在同一种介质中传播时，传播方向不发生变化，光从一种介质射入另一种介质时，其传播方向一般会怎样？” 学生回答。 “对，会发生变化” “象这些光从一种介质射入另一种介质传播方向发生变化的现象叫做光的折射。” 教师板书：[光的折射现象： 光从一种介质射入另一种介质时，其传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射”。] 2． 光的折射规律 “下面我们把刚才的折射现象画在黑板上。 我用一条直线表示空气和玻璃的分界面，上面是空气，下面是玻璃。” ① 把刚才光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图； 回顾入射光线、法线和入射角。 “请同学们回顾一下入射光线、法线和入射角。” 从图中介绍什么是折射光线和折射角。 “这一条从分界面射入玻璃的光线叫折射光线，折射光线与法线的夹角叫折射角，用r表示。” 强调：折射角是折射光线与法线的夹角。 “这个折射光路图中的折射角为多少度？请大家不要错误的认为是90度，因为折射角是折射光线与法线的夹角，看图中的折射角现在正逐渐减小，最后减小到了0度。” ② 演示实验三：光从空气斜射入玻璃中； “请同学们在光具盘上找出分界面、法线、入射光线、折射光线、入射角和折射角。” 老师指出，学生确认。 “下面让我们进一步来观察实验一，思考屏幕上的问题。” 学生观察入射角与折射角的大小关系。 改变光从空气射入玻璃中的入射角的大小，再观察折射角的变化和变化后的大小。 垂直入射时，观察光线方向是否改变 学生思考下列问题 “入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内，入射光线、折射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧？ 折射光线是偏向还是偏离法线？入射角与折射角的大小关系是怎样的？ 入射角增大后，折射角是否随着增大？入射角减小后呢？ 当入射角改变后，折射角与入射角的大小关系是否改变？折射光线向哪边偏折？ 垂直入射时，光的传播方向是否改变？” ③ 通过上述实验现象回答。 “大家观察得非常仔细，也回答得非常正确。请一位同学把我们刚才回答的问题综合一下，完成黑板上的填空。” 小黑板： [光的折射规律： 光从空气斜入水或其它介质中时，_______光线与______光线、_______在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线______；折射角_____入射角；入射角增大时，折射角也随着_______；光线垂直射向介质表面时，传播方向_________。（填“改变”或“不改变”）] 教师揭示：“请一位同学大声的把这段话读一遍，这就是光的折射规律。” 学生识记：“请同学们再把光的折射规律读一遍” ④ 学生猜想： “请同学们看屏幕上的这个光路图是否正确？现在发挥同学们的聪明才智，请大家猜想一下： 如果让入射光线逆着原来折射光线的方向入射，现在的折射光线将怎样射出？” ⑤ 演示实验五：光从玻璃射入空气中。 “为了证实大家的猜想，我们再来做一个实验。” “请一位同学用笔在入射光线和折射光线的位置分别做上一个标记。 现在我让入射光线逆着原来折射光线的方向入射，请同学观察现在折射光线的位置。” 提问：“你观察到了什么？你猜对了吗？请大家通过屏幕上的两个光路图对比，说明折射光路具有什么性质？” 学生观察现象并得出结论：折射光路具有可逆性。 板书：[折射光路具有可逆性。] ⑥ 小结光从玻璃或水中射入空气的情况： “不知同学们注意没有，我觉得刚才我们所学习的光的折射规律有点美中不足，它只总结了光空气射入水、玻璃等其它介质中的情况，没有介绍光从水中、玻璃等其它介质射入空气的情况。下面我们结合实验现象把它补充完整，光从水、玻璃等其它介质射入空气时……折射角大于入射角，折射光线偏离法线。 学生自已小结，教师板书光路图。 学生回答。 ⑦ 学生练习： “请同学们根据光的折射规律完成下列光路图。” 完成下列光路图： 空气 空气 玻璃 玻璃 “首先通过入射点作一条垂直于界面的虚线即法线，因为光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光线的方向应偏向法线。” “同样首先通过入射点作一条垂直于界面的虚线即法线，因为光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，所以折射光线的方向应偏离法线。” 3． 光的折射规律的应用 ① 回到引入新课的实验现象。 “同学们，还记得上课前我们做的那个小实验吗？现在我们就利用刚才所学的知识来解释碗变浅和筷子变弯的原因。” 碗变浅的原因。 “从碗底S点射向空气的光线，在水面处发生了折射，折射角大于入射角，折射光线偏离法线，眼晴逆着折射光线看去，觉得好像是从S1射来的，眼睛看到的是S点的虚像S1，S1在S的上方，所以看起来碗底升高，碗变浅了。” “你明白了吗？请你解释给你的同桌听一听。” 请学生回答。 “哪么插入水中的筷子变弯又是怎样一回事呢？” 学生看演示并讨论。 学生回答：筷子变弯的原因。 ② 学生看书：看眼睛受骗这一框。 “下面请同学们把眼睛受骗这一框自已看一下。” 板书：[眼睛受骗] “眼睛受骗是什么原因造成的？刚才我们所解释的两个例子是否属于眼睛受骗现象？” 学生回答。 学生练习：运用本课所学知识，动手操作：如何看见桶底物体。 “学习了眼睛受骗，我来考考你。我有一样东西放在了这个桶里，你们看得见吗？谁能用我们这一节课所学知识来让大家都能看清我桶里的东西。不能移动我的桶和这个摄像头。” 三． 小结 “这一节课我们学习了‘光的折射’，我们一起来回顾学习了哪些新知识。” “我们首先认识了光的折射现象，光从一种介质射入另一种介质时，其传播方向一般会发生变化，这种现象就叫光的折射。” “然后我们通过实验小结出了光的折射规律。光从……” “我们认识的光的折射现象都要遵守光的折射规律。” 结束 “同学们，其实光的折射现象在我们的生活中很多，如：由于大气层是不均匀的，早晨，当太阳还在地平线以下时，太阳发出的光在不均匀的大气层中发生了折射，所以我们逆着折射光线看去，就看见了太阳升高了的虚像，好象太阳已经升起来了。又例如：夏天海面附近的温度比高空低，空气由于热胀冷缩，上层的空气就比海面附近的空气稀疏，远处物体反射的太阳光，在射向空气的过程中发生折射，逐渐向地面弯曲，进入观察者眼中，逆着光线方望去，就觉得海面上空的物体射来的一样。这就是美丽的海市蜃楼现象。希望各位同学努力学习，改造自然，将我们生活的环境变得更加美丽！” 教后记：本节内容比较抽象，学生不易理解，在教学中要多注意引导，帮助学生掌握本节内容，通过练习从中掌握规律。

简介对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。标题标题是小论文的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。所谓“确切”，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意赅。开头开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。正文即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。结尾小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。

星期一晴有趣的现象甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班杨淇今天，爸爸让我做一个有趣的实验，就是把一根筷子放到一个装满水的的杯子里。“爸爸，大事不好了。筷子弯了。”爸爸笑咪咪地说：“其实，筷子并没有弯。这是一个光的折射现象。以后到中学，学了物理就知道了。”真是一个有趣的现象。

光的折射论文3000字高清图片

我们知道，光在同一种物质中是沿直线传播的。但是，光如果从两种密度不同的物质中通过，那么在这两种物质交界的地方，光的传播方向就会发生改变，这种现象叫做光的折射。光从空气进到水里，因为水的密度比空气大，于是，在水和空气分界面发生折射。这样，筷子在水中的部分和在空气中的部分形成了一定的角度，所以，我们看到筷子像折了一样。这种现象是因为光的折射造成的。往一个干净的玻璃杯或瓶子里倒满水，把杯子挪到一本书前，从杯子这面读书上的字。你会看到，书上的字变大了。这是因为玻璃杯壁是弧形的，光线斜着照进玻璃杯，当它通过水的时候发生了折射，方向改变了，字就变大了。放大镜就是根据这个原理制成的。

折射:海市蜃楼，水中筷子从侧面看向上弯，太阳未超过地平线人却能看到它，从岸上看河水比实际浅，渔夫插鱼要插鱼的下方。反射：水中的倒影（原理是光的反射），我们能看到本身不发光的物体，照镜子。

光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。属于光的折射现象。光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光线则进入到另一种介质中。在折射现象中，光路是可逆的。一般来讲，在两种介质的分界处，不仅会发生折射，也发生反射。例如在水中，部分光线会反射回去，部分光线会进入水中。反射光线光速与入射光线相同 ，折射光线光速与入射光线不相同

折射:海市蜃楼，水中筷子从侧面看向上弯，太阳未超过地平线人却能看到它，从岸上看河水比实际浅，渔夫插鱼要插鱼的下方。反射：水中的倒影（原理是光的反射），我们能看到本身不发光的物体，照镜子。海市蜃楼，简称蜃景，是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。　　2015年3月19日上午，山东省青岛西海岸新区灵山湾海域，在灵山岛附近，海平面出现几座高楼状的物体，原本空荡的海平面突然出现海市蜃楼奇景。　　海市蜃楼常在海上、沙漠中产生，海市蜃楼是光线在延直线方向密度不同的气层中，经过折射造成的结果。海市蜃楼的种类很多：根据它出现的位置相对于原物的方位，可以分为上蜃、下蜃和侧蜃；根据它与原物的对称关系，可以分为正蜃、侧蜃、顺蜃和反蜃；根据颜色可以分为彩色蜃景和非彩色蜃景等等。光的反射是一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。分类镜面反射：平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射。漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向各个方向，这种反射叫做漫反射。方向反射：介于漫反射和镜面反射之间反射称为方向反射，也称非朗伯反射，其表现为各向都有反射，且各向反射强度不均一。表面平滑的物体，易形成光的镜面反射，形成刺目的强光，反而看不清楚物体。通常情况下可以辨别物体之形状和存在，是由于光的漫射之故。日落后暂时能看见物体，乃是因为空气中尘埃引起光的漫射之故。无论是镜面反射或漫反射，都需遵守反射定律。镜面反射和漫反射都是遵循光的反射定律。