时事报告2020-2021论文题目及答案解析

时事报告2020-2021论文题目及答案解析

由远至近，变说为做，逐步实现有人登岛，最后实现实际控制。

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:教育教学文库寒假社会实践报告主题目的:学习宣传十八大，发现家乡新变化，立志成才报祖国。　　在中国进入全面建设小康社会的决定性阶段，胡锦涛同志所作的十八大报告再一次确立了中国发展的方向，浓缩了改革开放以来特别是最近十年来当领导中国发展建设的经验与启示，勾画出中国发展的蓝图，报告中的新表述、新思想、新论断，引发了社会各界的关注，作为当下时代的大学生，我们对党和国家的精神有了更深层的体会。在十八大会议中，胡锦涛同志将科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想，分别对“生态文明‘’”小康建设‘’“节约资源‘’”收入翻番‘’“科技创新‘’等做了进一步的阐述。从而我也对我最为关注的”生态文明‘’得到了更深层的探索。　　建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，在过去发展的历程中，中国在追求经济蓬勃发展的过程中却忽略了环境污染问题。在十八大会议中胡锦涛同志提出把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。根据胡锦涛提出的这一精神我在寒假也在自己生活附近通过自己的实际行动来践行这一精神。活动的地点是：县城的护城河。我搜集了护城河污染最严重时期的图片，然后又搜集了近几年护城河的改良情况，最后我找到了管辖非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

领土永远是谁插旗算谁的，能插旗就不怕打仗。尽管中国人如何谴责唾骂，钓鱼岛仍然挂着日本国旗。骂骂是回不来的！钓鱼岛在中国人心里，在日本人脚下。中国一贯的外交作风，对外是谴责，抗议，禁止外贸。对内是愤慨，激昂，宣传爱国。中国的外交直接跟共党内部有关，中国官员平时都什么德行！？外交自然什么德行！？平庸之辈当官，自然采用中庸怀柔的政策。孔子倡导的中庸之道就是肃内宽外，集权统治的特点。有了中庸之道，中国才有那么多无能的官员践踏着人民利益管理着国家，使得外交变的无力。中国人的奴性让人们从不敢于反抗，更不善于思考。就算国家再大，人再多也逃脱不了被奴役的命运。如今的党跟以前不同，完全的官僚特权化，背离了建党时期的初衷，半数以上的官员惧怕打仗，党内的主战派得不到太大支持。官僚对于利害需要谨慎，所以目前中国外交需要怀柔，甚至示弱。当然表面的外交面子问题要做足，不然难以服众。中国说不惧打仗，其实只是干打雷不下雨的外交手段罢了，跟日本人用武力踏上钓鱼岛是两种性质。可以说外交体现一个国家的强弱，一个国家的智慧，更说明民族本质。中国这个强大的国家被一群人耽误了。你看看人家俄罗斯的普京，再看看中国政府

2020年到2021年中国共产党为什么能的论文题目，这个不太知道你说的是什么意思，我也不了解你说的到底是为什么要考我们什么东西，所以说不好回答你，因为这涉及到党的问题不是我们能够随便说的。

时事报告论文1500字题目大全及答案及解析

毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学的运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。

1毕业论文属于学术论文。 2只要不是抄的，你写出全世界最差的一篇论文就 可以。 3比着葫芦画瓢，找一篇去年毕业 同学的范文，格式样式，照着写就行了。 4毕业论文的实 质是读后感，选一本书，花一个星期读一遍。边读 边做笔记。把笔记整理一下，按范文格式条理一下，就是很好的论文了。 5问题的关键是：你必须花一周的时间。许多同学不愿花费这个时间，那就没辙了。别的也别谈了。 完了。 6有的同学找朋友帮忙，自已不写，让朋友替自己写一篇。 这当然好，但现在的朋友大都靠不住。你让他写一篇给你，他满口答应，没过两天就送给你一篇。你千恩万谢。可是拿给老师一看，原来是从网上粘下来的，乱码都 还没改。更可气者，一稿多用，他还把这篇“论文”送给好几个人，赚了好几顿饭，造成“雷同抄袭”、频烦吃饭。 7结论：只能自己写，花一周时 间。 8那位问了：“我写得不好怎么 办？”答：“这是伪问题。别管好坏，先写出来就行。老师还怕都写好呢：没法分优良中差了！总之，你写出一篇全球最差的论文就行，只要不是抄的！” 9只要硬着头皮写，傻瓜都能写一篇。 第一章 选题 一、选题的原则 （一）有价值（有品位，内行） （二）有可行性（或操作性，大小适中，难易恰当） （三）有浓厚兴趣（兴趣是动力，必须是自己喜欢的。） 《论语·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 如果你什么都不喜欢，那就更好办：让辅导老师给你一个题目就行。 （四）专业对口（专业专长） 二、 选题的 方法 （一）亟待解决的课题 （二）填补空白的课题 （三）有争议的课题 （四）有矛盾的课题 （五）可综述的课题 第二章 搜集资料 学术研究往往是在前人已有成果的基础上，有所突破。因此，搜集相关文献信息，非常重要。要求能快 速、准确地搜集到所需的资料信息。 一、直接材料的搜集 第 一手材料 二、间接材料的搜集 从文献及网络查取的材料 （二手材料一定要注意核对。） 图书、期刊，纸本索引及网络检索GOOGL、百度网等，关键词检索。 三、材料的分析 让材料自然分类，类聚法。 第三章 写提纲 提纲尽可能详尽，条理清晰，条块分明。 （镶玻璃法： 把内容分成几块，一块块往上填内容就行了。） 一般分为序论、本论、结论三部分。 提出问题，分析问题，解决问题。 论证的形式，纵深式（递进式），平列式，综合式。 第四章 写论文 一、格式及要求：前置部分及主体部分 前置部分：标题、署名、指导教师、目录、摘要、关键词 （一）标题：对论文重点的直接呈现。准确得体，通俗易懂，简短精练（不能 简短，可加副标题），符合规范。 （二）署名，在题下。 （三）指导教师：xxx （四）摘要（可复制文中关键句子，稍作修 饰、连缀即可） （五）关键 词，一般3—5个即可，以重要程度为序。 （六）目录 主体部分： 前言、正文、结论、参考文献、致谢 （一）前言（引言，序论，导言，绪言） （二）正文（本论，主体） （三）结论 （四）注释 (五)参考文献 （文献名，作者，出版社，版次） 二、具体方法与规 范 （一）写作的顺序 1按照提纲自首至尾 2先写思考成熟的部分，最后焊接起来。（若不知从何写起，就这样写） 写此不管彼，只求一意法。 （二）引用材料的方法 1直接引用法 引证。推论，尊重，显示自己并非标新立异，不乏同道。（拉赞助） 2先斩后奏法 先概述观点，然后指出某人某文已详言之（加注参见） 3映带法 崇山峻岭，又有清流急湍映带左右。研究韩愈，不妨提及东坡；研究明清诗，也可上溯到汉魏。 4戒剽窃。学会运用，而不是照抄。 （三）论文的整体要求 准确，概括、简练，严谨客观，平实，文采。 不可以孤立的看问题，要注意上下影响。 （四）段落、标点规范 （五）语体的要求 要简约典雅。 第五章 修改、定稿 文不厌改，要改得死去活来。 一、自己反复阅读， （1）改正错误的字、词、句（笔下误）。（2）逻辑错误 （3）修正完善观点（4）论据错误（5）调整结构布局（完美，圆满，面团原理，增删 材料）（6）修饰词句。 面团原理：你如果原打算写五个部分，最后只写成三个部分；那你就说你本来就打算写三个部分，现在如期完成了，很“圆满”。因为没有人知道你的原计划，也 没有人想知道，所以没必要告诉他人。 二、他人审校（吸收他人意见；自己的错误往往看不出）。 互相审阅，互相挑毛病。 第六章 答辩 虚心点就行。自己写的，也不用心虚。

领土永远是谁插旗算谁的，能插旗就不怕打仗。尽管中国人如何谴责唾骂，钓鱼岛仍然挂着日本国旗。骂骂是回不来的！钓鱼岛在中国人心里，在日本人脚下。中国一贯的外交作风，对外是谴责，抗议，禁止外贸。对内是愤慨，激昂，宣传爱国。中国的外交直接跟共党内部有关，中国官员平时都什么德行！？外交自然什么德行！？平庸之辈当官，自然采用中庸怀柔的政策。孔子倡导的中庸之道就是肃内宽外，集权统治的特点。有了中庸之道，中国才有那么多无能的官员践踏着人民利益管理着国家，使得外交变的无力。中国人的奴性让人们从不敢于反抗，更不善于思考。就算国家再大，人再多也逃脱不了被奴役的命运。如今的党跟以前不同，完全的官僚特权化，背离了建党时期的初衷，半数以上的官员惧怕打仗，党内的主战派得不到太大支持。官僚对于利害需要谨慎，所以目前中国外交需要怀柔，甚至示弱。当然表面的外交面子问题要做足，不然难以服众。中国说不惧打仗，其实只是干打雷不下雨的外交手段罢了，跟日本人用武力踏上钓鱼岛是两种性质。可以说外交体现一个国家的强弱，一个国家的智慧，更说明民族本质。中国这个强大的国家被一群人耽误了。你看看人家俄罗斯的普京，再看看中国政府

我们要理性抗日！ 打仗对经济发展的中国，会造成回落。如果说日本与中国开战，便宜的是美国。因为美国的经济在飞速倒退，十年之间，美国就会沦为二流国家。如果说中国与日本开战，美国支援日本，战争结束了，钓鱼岛挣到了，接下来就要商讨互相赔偿的问题了。钓鱼岛是中国绝对不可以放弃的岛屿。钓鱼岛就是中国的咽喉，中国的船只、军舰、潜水艇要想进入太平洋，必须经过钓鱼岛。美国就是打算靠战争来解决他的危机。中国现在主要做的就是派军舰巡航，日本去船先警告、警告无用可以撞他。绝对不可以开火！十年中国靠的起，美国靠不起、日本更靠不起！现在只要抵制日货，就是最好的行动，中国进出口 对日本来说是一主要资金来源。

时事报告论文1500字人口问题及答案解析

上面的答案我拿去咯，哈哈

回答 亲，你好，目前的人口问题会涉及到哪些问题呢？一个是老龄化的问题，养老的压力比较大，国家的负担，年轻人的经济负担也较大。第二个可能是会面临劳动力不足的问题，这将会影响经济的发展，所谓的人口红利消失。第三个是人口中男女比例平衡的问题，这个问题弄不好的话，会产生严重的社会问题，这方面应该说得到了很大的教训。所以说人口问题是一个全局性，战略性的问题！

摘要：本文针对当前“形势与政策”教育中存在的几对矛盾，以及新时期新形势给“形势与政策”教育带来的新机遇和新挑战，从加强思想认识，改革教学内容，改进教学形式、方法，加强师资建设，建设网络思想政治新型阵地等方面进行了深刻的研究和有益的探索，为提高“形势与政策”教育提出了行之有效的方法。 关键词：“形势与政策”教育；机遇和挑战；对策 一、“形势与政策”教育现状分析 “形势与政策”是高校思想品德课中一个重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的重要途径。其教学内容包含形势与政策两大部分，形势是国际和国内社会政治和经济发展的状况和态势；政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。政策的制定要以国内外形势为客观依据，而形势的发展变化必然导致政策的相应调整。身处于不断变革时代的大学生，如果没有对形势和政策的准确理解和把握，没有心怀祖国、胸装天下的视野，就有可能走弯路、错路甚至于死路，要想成才立业是非常困难的。中国首富村、天下第一村华西村老书记吴仁宝领导村民致富的法宝——“吃透两头”、“两头一致”，指的是吃透党和国家的大政方针政策，吃透本地工作实际，一头与中央保持一致，一头与老百姓保持一致，华西村的致富经验说明了正确认识形势和准确把握政策的极端重要性。当代大学生思想活跃，渴望成才，他们关注形势和政策变化的趋势，积极思考国家的命运和自己的社会角色，关心国家、家庭和本人的发展前景，这充分表明大学生也有学会判断形势、把握政策的内在需求。但从教学实践来看，效果不尽如人意，存在着一些突出的问题。 （一） 形势与政策教育中存在的几对矛盾 内在需求与实际效果的矛盾 大学生对正确了解国际、国内的重大事件，深入分析社会生活中被广泛关注的热点、焦点问题具有极高的热情和求知欲，他们对“形势与政策”课怀有极高的期望。但从实际效果来看，由于一些院校对大学生形势与政策教育工作重视不够，认为形势与政策教育是可有可无的，常常是作为非课堂教学环节设置，最终往往流于形式，根本不能起到给学生解疑释惑的作用，学生对这样的教育形式只能望而却步。 形势复杂与途径单一的矛盾 在当今经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的发展趋势下，国际、国内形势变得异常复杂，并且时时刻刻都在多渠道、全方位地影响着青年大学生的思想。如何引导涉世未深的大学生在五彩纷呈的现实世界里正确认识形势，使他们无论面对国际局势风云变幻，还是社会思潮涌动，都能够知行统一，树立正确的世界观、人生观和价值观，这是一门大学问，难度非常大。但从应对复杂局势的措施来看，力度明显不够，开展形势与政策教育的途径单一，主要是课堂教学，甚至在一些院校仅仅是通过几个讲座、几场时事报告会来开展形势与政策教育，既缺乏针对性，又不能保证教育的普遍性和经常性，效果可想而知。 时事易变与师资不稳的矛盾 形势与政策我们天天都在接触，它也天天都在发展变化，要把难点、热点、深层次问题讲好，教师需要做大量的实际研究比较，需要大量的知识积累与更新，这就需要教师能潜心钻研、与时俱进地充实教学内容。而从教学实践来看，“形势与政策”课往往由“两课”教师或学校行政工作人员兼任，由于地位上不受重视、教师精力上的局限及资料上的缺乏，导致教学内容脱离实际、空洞枯燥，这样的课学生当然不会喜欢。 （二） 新时期新形势给“形势与政策”教育带来的新机遇和新挑战 国际国内形势的复杂多变，热点、焦点多， 吸引性强，大大丰富了形势政策教育课的内容，内增了教与学的兴趣，师生互动， 教学相长，教育效果将明显得到提高。特别是信息技术发展日新月异的今天，因特网( Internet)不断延伸，时空差异与距离不再无法逾越，学生们除了在课堂上听老师讲授外，还可以在另外一个包罗万象的“虚拟学校”———因特网上自由掠取信息，遨游世界，拓宽形势视野；而且在网络思想政治教育中，教育主体已非主体化，他们不再高高在上“灌输”思想，而是制造、传播、监控网络信息，通过因特网传授给教育客体———学生。但是网络信息的自由直接传播，有时难免“泥沙俱下”， 一些原始的、未处理的、抑或人为歪曲的、富有蛊惑性的、带有分化阴谋的信息，一些不健康的信息画面会趁机占领人的思想，使访问对象产生错误的思想和行为， 给大学生形势政策教育带来了新的挑战。 社会经济成分和经济利益的多样化，就业岗位和就业方式的多样化，社会组织结构与形式的多样化和社会生活方式的多样化，使形势政策教育工作所面临的客观环境、对象发生了巨大的变化：人的竞争观念、利益观念、法制观念等不断加强，自主意识、民主意识、平等意识不断提高。但是， 在“多样化”的今天， 教育客体的心态也发生了变化，突出表现在：一是由关注社会到更加关注自身，认知方式注重直观；二是由关注生活到更加关注生存，价值判断注重自我。学生从关注昨天的生活质量转为更加关注明天自身生存的质量。因而学生对教学改革的期望、对自身价值提升的渴望日益迫切。这些既提出了形势政策教育正确引导的迫切性，也提出了形势政策教育要创新的要求。 互联网技术的发展为交互式教学的实现提供了可能的工具和环境。在这个新的技术环境中， 教育工作者只是提供一种新的学习方法——寻找信息。从这个意义上说， 由于因特网的影响，学习本身的含义将会改变，学习不再是理解与知识的结合，而变为仅仅是获得信息。长此以往，学生们以信息取代知识，只是学习检索和照本宣科网上信息，不再学习如何培养独立思考与分析的能力，久而久之，知识贫乏，分析能力低，价值取向无以把握。 二、加强大学生“形势与政策”教育的若干对策 （一）教学内容上要坚持“精”、“管用”的原则， 注重基础、把握重点、突出主旋律 “精”，要求在内容的选取上突出重点，从可讲的素材中提取出最适合当前形势发展，学生最想了解的热点、难点和深层次的思想问题作为要讲的内容；避免面面俱到，要把所选取的内容给学生讲深讲透，让学生领会并学会运用。学习、研究、宣传马克思主义理论，用马克思主义中国化的先进理论武装青年学生，加强社会主义方向、道路信念教育都是完全有必要的，但是新形势更要求我们应充分重视并切实加强世界观、人生观、价值观等基本的思想观念教育，以及基本的道德观念、法制观念、纪律观念教育。 “管用”就是从社会实际和学生的实际出发，有针对性地安排教学内容，使学生通过学习在思想上、认识上真正受益，避免空洞乏味地理论说教。通过形势政策课，真正能吸引学生关心国家大事和社会发展形势，起到统一思想、引起共鸣、鼓舞精神的作用，提高学生的认识水平和思想觉悟。 （二）教学形式、方法要灵活、要创新 形势政策课应多开展一些新闻评述、形势分析讨论、信息论文交流评比等活动，让学生在活动中受教育，并提高自己的分析理解能力。同时可辅以音像视听、参观等鲜活的形式配合开展形势政策教育。可以打破课堂界限，有针对性地邀请内行专家与学生面对面讨论交流。还可以尝试把形势政策课引入第二课堂、引入社团，让学生上讲台，教师做点评，使形势政策课更加生动，更有说服力，效果更好。科学技术的迅猛发展，大众传媒手段的变化，特别是数字化、网络化、智能化迅猛发展，给广大师生员工的工作、学习和生活带来了很大的影响。网络时代，形势政策课的载体要不断创新，要充分利用多媒体技术和计算机网络资源，办好多媒体教学，尝试网络教育。在国际上，网上大学也纷纷宣告成立，并以其开放性、资源共享性、灵活性、费用低等一系列优势赢得学员的广泛欢迎。 （三）开展研讨，加强培训，努力提高教师素质和教学质量 “形势与政策”课教师与其他思想政治理论课教师一样，必须具备较高的政治素质与业务素质，要树立牢固的责任心、事业心和敬业精神，具体要做到以下两点： 一是注重互动探究。教师应真正了解教育对象，密切关注学生的思想实际。当代大学生思想活跃、自主性强，而且获取知识和信息的渠道多元化。教师应对学生的思想状况有全面、客观的分析，把握他们的思想特点和心理特点，在教学中针对学生在一些重大“形势与政策”问题上存在的模糊认识和

时事报告论文1500字题目大全及解释及答案

题目：从冰岛金融危机看贪婪的金融巨头们 这个题目有很大的发挥的余地 可以先从18世纪金匠银行家说起 详细解释这次金融危机的来龙去脉 解释冰岛为什么会出现危机 -金融业占国家GDP的比重大 -储蓄利率高，导致国外储蓄增多 -拿外国人的钱和外债去投资高风险的美国金融衍生品 -房地产热退潮，导致资产缩水 -实体经济过小，导致外汇储备不足 美国的金融衍生品极其错综复杂和高风险，房地产、银行、投行、保险、地产中介都是捆绑在一起的，当经济出于下滑时，就会引起多米诺骨牌效应 这是贪婪的美国金融巨头引起的世界性的金融危机，而冰岛只是这次金融危机的一个缩影，今后将会出现类似冰岛这样的国家 这次金融危机只是一个教训，为了不在有冰岛这样不幸的国家，只有限制金融巨头那贪婪的金融衍生品无限制地发售，才可以避免再出现冰岛这样的国家自己写，自己动脑，提纲作为前辈的我已经给你了！

同学你好，我是北邮教务处，你的这门课已经判为不及格了

国际金融新秩序: IMF的改革背景引起问题如何解决发展中国家和新兴市场话语权新的监管机制多元化货币结论自己的意见

亲，你太强了，问的太具体了吧，你这个qq还敢用吗，不知道我邮和网络的紧密联系吗孩纸，人人上你已经要火了，是的，你火了，还一帮出来装老师的，鄙视

时事报告2020-2021论文题目及答案

改革开放40周年。学习党的第十九届五中全会。纪念中国人民志愿军抗美援朝援朝。全面建成小康社会。

2020年到2021年中国共产党为什么能的论文题目，这个不太知道你说的是什么意思，我也不了解你说的到底是为什么要考我们什么东西，所以说不好回答你，因为这涉及到党的问题不是我们能够随便说的。