新时代大学生的责任与使命论文题目大全
新时代大学生的责任与使命论文题目大全
新时代大学生的历史使命与责任担当,主要从以下几个方面:一是当代大学生成长成才的历史方位叫新时代,二是大学生要以理想信念引领历史使命,三是大学生要以创新精神诠释责任担当。第一个问题:新时代,我主要从“三个意味”和大家谈这个问题,其一,它“意味”着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。新时代并不是严格的一个历史界定,而是一个过程,“站起来”同样如此,自鸦片战争开始,到毛泽东宣布“中华民族站起来了”,经历了一个漫长的过程。建国标志着国家主权的确立——对外有效防防御,对内有效控制。这二者的实现才能说有了一定的主权,但别忘了,我们目前仍然面临着台湾问题与不稳定的周边环境。所以,“站起来”之后,我们还要站稳。“富起来”不能简单的认为是从1978年开始,事实上建国之后,毛泽东开始思考“富起来”的问题。但由于各种主客观原因,遭遇了发展挫折。改革开放重启“富起来”的历史进程,并取得了伟大成就。“富起来”不等于“强起来”,“强起来”是一个全面发展的过程。十八大以来,我们党正式开启“强起来”伟大征程,并在许多领域取得了历史性突破。其二,它“意味”着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,并在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。1989年苏东巨变后,国际目光转向中国,但让西方大跌眼镜的是,中国不仅没有解体反而焕发出强大生命力,这就是中国特色社会主义的巨大魅力。其三,它“意味”着中国特色社会主义道路理论制度文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望快速发展、又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新的选择,之后又为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。总结一下,“新时代”将见证中华民族伟大复兴,“新时代”不断彰显中国特色社会主义伟大成就,“新时代”贡献解决人类的中国智慧和中国方案,“新时代”为大学生成长、成才提供了广阔的舞台和无限机遇。第二个问题:大学生要以理想信念引领历史使命,今天谈理想信念时习总书记非常重视精神塑造的问题。特别是精神中的理想信念,称其为人的精神之钙。我们说理想信念重点解决三个问题,一是怎样看待马克思主义的问题。二是怎么看待中国特色社会主义共同理想的问题。三是如何看待共产主义的问题。关于马克思主义,首先它是科学的,其次具有实践性以及生命力,今天谈马克思主义首先要有信仰,需要注意的是,这种信仰是建立在科学认知之上,它与宗教信仰不同。宗教救心,而马克思主义救世。第二个问题中国特色社会主义共同理想,一是有人认为我们道路不是社会主义,关于这一点,邓小平在上世纪已经给出了标准:公有制与共同富裕,而这些是我们一直都坚持的东西;二是中国的政党政治为一党执政、多党参政议政,而西方则把它曲解为一党专政。对待中国的政治制度,我们必须独立探索、独立思考,走自己特色的政治发展道路,反对照搬照抄西方的政治制度。每个国家的制度,虽然可能有一定程度上的相似性,但并不能完全相同。要想准确科学的看待一个国家的制度,就必须根植于这个民族的文化历史背景。第三,关于共产主义远大理想的问题。什么是共产主义。一,物质财富极大丰富。二,按需分配。三,精神境界极大提高。四,每个人自由而全面发展。从当下看,这些目标实现会很难,但我们要有这样一种信念,共产主义的目标就是要把人类解放出来。恢复人类的自由天性,成为一个全面发展的人。总而言之,可以概括为以下几句话:心中有信仰,脚下有力量。大学生不仅要有个人理想信念,还要有社会理想信念。新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰,树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。第三个问题,大学生要以创新精神诠释责任担当。中华民族历来是富有创新精神的民族,我们的祖先创造了辉煌的中华文明,为世界所尊重。但在近代以来,因为战争所带来的一些负面效应,中国错失了许多发展良机,陷入了危机。新中国成立之后,我们才渐渐的重启创新、创造模式。我们的科研度过了一段非常艰难的历史时期,正是科学家们不懈努力和不断创新,才为如今科技事业蓬勃发展奠定了坚实的基础。如今,我们有了外国友人口中的“新四大发明”,虽然这些新事物不是首现发明的。但是是中国人把它最大限度地应用于社会的各个层面,这在某种程度上也是一种创新。判断一个国家是否为创新型国家有着既定的标准。首先,国家的研发投入占GDP的比例一般在2%以上——中国达到了15%。科技进步贡献率达70%以上,中国在这一点上占5%,还有待提高。国家的对外技术依存度在30%以下,中国达到了50%。最后,创新产出高,是否拥有高效的国家创新体系,中国在这方面也需继续努力。中国在经历了中兴等的教训下在朝着创新型国家的目标努力前进。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前我国在核心技术、高端制造设备仍然高度依赖发达国家。创新是新时代的迫切要求。当前中国要获得国家竞争新优势、赢得未来新发展,就必须依靠创新。我国建设创新型国家的战略目标是,到2020年进入创新型国家行列,到2035年跻身创新型国家前列。到新中国成立100年时成为世界科技强国。接下来,我以港珠澳大桥建设为例一起分享一下河海人的创新精神。在港珠港大桥建设中河海人积极探索、勇于创新精神,得到了充分的彰显,这应成为河海大学生创新实践的精神动力和方向指引。总之,大学生作为创新的生力军,是一个富有想象力,拥有创造力的群体。大学生应该自觉树立创新意识,敢于突破陈规,积极探索新思想、新理论。通过强化专业知识学习,拓宽相关专业知识,积极参加科学研究,来提高自己的创新能力。最后总结一下,在大学生成长成才的新时代,我们要以理想信念引领历史使命,以创新精神诠释责任担当,为我们民族创造辉煌未来!
当代大学生的历史使命与责任,你可以根据历史赋予你的权利和使命作答,而且要联系生活实际。
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人,是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时,也应是“科教兴国”的实践者和完成者,应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中,我们同样吃了大亏,比如在不少行业只能做些信息业下游的产品,没有自己的平台,没有自己的品牌,被外国人占尽了便宜。1998年,在我国人民与特大洪水作斗争的时候,日本人虽然也派出医疗队,带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知,在抽血的过程中,日本人竟带走了极关键的一部分血样,回国后经过分离、提纯,得到许多珍贵的我国民族所特有的基因,并用其中有益的基因制造出特效药物,获得了巨额利润,还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗?如此多的漏洞应由谁去补偿呢?责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展,就必须对外开放。而与外国人打交道,还得学会竞争,并且在竞争中努力取胜。当代大学生应该更多地思考:我能为社会做些什么?而不是社会能给我们些什么。当代大学生是我国人口中较少的有机会接受现代科技术教育的一部分人,是未来我国迎接科技挑战的中坚力量,肩负着振兴我国科技,迎接新技术革命挑战的历史责任,因此国家需要也希望大学生面向现代化,面向未来,努力学习和掌握世界先进科学技术。
作文题目有很多啊,比如无名无利无悔,有情有义有祖国
新时代大学生的责任与使命论文题目
主持人:责任与良知之间有着怎样的辩证关系?当代大学生的社会责任感如何? 林永和:责任,从大的方面来说,主要有两个,一个是道德上的,一个是法律上的。所谓道德认识,就是一种良知。承担责任,我是痛快的;帮助别人,我是愉悦的;伤害别人,我是内疚的。这种道德意识、道德情感,产生道德行为。从具体的方面来说,责任既有对自己、对家庭的责任,又有对社会、对国家的责任。 从上述几个事例来看,当代大学生的社会责任感层次不一,有的大学生有自我责任、家庭责任,有的有社会责任、国家责任,有的却连最基本的自我责任都没有。但从总体上说,当代大学生的主流是好的、积极向上的,他们的社会责任感在逐步提升。我们曾比较过香港、台湾和大陆三地的大学生的责任感,香港和台湾的学生对自己的事情关心的多,对国内国际大事关心的少。大陆的学生则刚好相反。也就是说,大陆的大学生的社会责任感要强于香港和台湾的学生。从近年来的调查发现,大学生的责任感向着越来越求真务实的方向发展。 李明:责任是任何一个有担当能力的人在社会生活中应承担的角色义务,是对自己的不良行为所应承受的后果。就社会而言,每个人必须承担责任,责任是不能免除的。每个人是权利主体,同时也是责任主体。在现代社会,一个有认知能力和理智行为能力的责任主体,必须对自主选择的行为负责任。良知更多地指责任个体不但意识到其责任,而且在更高的道德境界上承担责任,完善自己的道德人格。比如歌手丛飞,在演艺圈绯闻流传、灯红酒绿的声色场中,以其高尚的社会责任感,资助失学儿童数百万元,自己却无钱治病。他感动了中国,也拷问了人们的良知。 就人的责任而言,可分为六个部分,即:自我责任、家庭责任、职业责任、他人责任、集体责任和社会责任。责任与良知是有必然联系的。不愿承担责任的人,一定是缺乏良知的人;良知泯灭的人,不但不会担当道义,还会给社会和他人造成伤害。 大学生应是推动时代进步的精英。从现状看,大学生自我责任意识明显增强,对自我设计、自我实现、自我价值的发展要求比较高。但同时也存在一些问题,如家庭责任意识不强,爱情、婚姻责任观念比较混乱,职业责任认识比较模糊,他人责任和集体责任观念淡化,合作意识不强等。总体来说,责任意识在提升,但社会责任感还有待增强。 杨俊峰:关于责任和良知,我的理解是,良心是做人最基本的底线,在此基础上再说责任。一个有良知的人肯定对人负责任。 主持人:一部分年轻人淡漠了责任与良知,是否与社会转型期的大环境有关? 林永和:这种感情冷漠、极端自私、以自我为中心,基本都是属于心理上不正常的,大概占青年总人数的5%,还包括有其他一些问题的,比如抑郁症、焦虑症等。现在部分大学生心理问题很多,为什么会有那么多大学生自杀?心理素质太脆弱,责任意识太淡漠,在各种压力产出轻生。自杀首先是对自己不负责,对父母不负责。一个人对自己的生命都不能负责,又怎么能够去对他人负责、对社会负责? 李春玲:1980年我在北京大学读书,那时我们都有强烈的社会责任感,“天下兴亡,匹夫有责”。因为那时的社会给我们创造了条件,只要考上了大学,就不会担心毕业找不到工作。但现在不一样了,社会竞争日趋激烈,大学生面临着巨大的就业压力。毕业找不到工作,连自我责任都担当不了,更不用说家庭责任、社会责任了。所以,当代大学生实用主义倾向增强,社会责任感有所减弱,应当说和当前社会大环境有关。 就社会大环境的营造上,媒体责任很重。国外的同行经常跟我们说,看了咱们的报纸、电视节目,他们非常吃惊。很多内容宣扬的是高消费,是豪华的物质享受,包括一些生活用品的广告。这些公众媒体给年轻人塑造的楷模,很多是成功人士形象,而这种成功又是那种能赚钱、发大财的人物形象,用物质标准来衡量人的价值,而且还经常有大学请这些成功的人士去宣讲,这对大学生影响很大。一方面,要大学生做一个有高尚道德情操的人,另一方面却又不得不尊崇社会名流,去追求高收入。这两方面在大学生身上是非常冲突的,这种冲突,本身就容易造成一种扭曲。当然,现在媒体也在加强宣传友爱、仁爱、道德等,包括对家庭的回报,对爱情、婚姻的责任,以及对贫困人群的帮助等等,这有助于提升整个社会的道德品格。 李明:现在有相当一部分大学生追求高消费,脸不红心不跳地向家长要钱,根本不认为是什么有愧的事情。这个问题和家庭教育有关。看看现在从农村到城市,几乎都是一个理念“再穷不能穷孩子”,倾家荡产也要送学生上大学、出国。培养孩子成长的过程中,不是把培养他的责任心作为成长的一个基本条件,更没有把人格健全作为基本目标。西方讲“再富不能富孩子”,讲求独立,孩子18岁以后就要承担自己的责任。我们的父母看上去是只讲奉献不求回报,实际上害了孩子,让他从小就淡化了责任意识。 教育大学生树立责任感与良知,不仅是家庭和大学的责任,也是全社会必须重视的一个问题。社会主义市场经济不可能在没有诚信、缺乏责任和良知的社会建成;社会主义现代化国家和民族振兴、人民幸福不可能在失去责任和人类良知的国度实现。人类进入新世纪,也面临艰难的选择,全球化问题的出现要求人类以智慧和理智建构新的伦理价值观念系统,而责任和良知仍然是人类新伦理的核心和基础。 吴越:有一个新名词,叫“媒体素养”教育。这项教育目的是教会青少年朋友正确认识电视媒介的性质和功能,建立对媒介信息的批判意识,提高对不良信息的免疫力,学会有效地利用大众传媒为个人成长服务。我们在做媒体素养调查时发现,北京重点小学和普通小学的差异特别大,重点小学学生看的信息不一样,他们认为成功只有一条标准,就是要像比尔·盖茨那样成为公司的经理,非常有钱。这和我们的舆论宣传有很大关系。媒体的宣传让孩子们错误地认为,社会对他们的期待就是让他们成为富翁,有钱人。于是,孩子们就用这种思想为自己定位,指导自己的行动。 而国外在宣传上不是这样的,有的孩子棒球打得好,这是一种成功;有的孩子为社区、养老院做事,这也是成功。国外培养孩子的理念是,使孩子成为一个服务于社会的人。坚毅的性格、吃苦耐劳的精神、强烈的责任心才是最受家长和老师赏识的。国人认为只有上大学、有好工作,光耀门楣,才是优秀的学生,忽略了最重要的人性的东西—责任感和思想道德品质。在这一点上一些媒体要负有相当的责任。 主持人:在增强大学生的责任意识上,应如何看待学校教育的成功与失误?应该怎样在育人上发挥好大学应有的功能? 李春玲:目前大学生的责任和良知,并不是在大学期间形成的,中小学的教育很重要。但我们目前的中小学教育,主要是以灌输知识为主。老师、家长都对孩子们说,要好好读书,否则以后没出息、没饭吃。给他的主要教育就是好好学习,拿个好成绩。而在责任和良知方面的教育则非常缺乏,这造成一个很大的人格缺陷。所以,现在大学的德育教育是在补大学前的那些课。而且,大学的德育教育也并不是很成功,还存在形式主义的问题。一方面,大学生上思想政治课主要是为了得学分,另一方面,很多思想政治教育变成了单一的爱国主义教育。爱国主义教育是必须的,但还要有公民教育。 李明:大学阶段是大学生成长的重要阶段,是学习、了解和明确社会角色,学习承担责任、履行义务、行使权利的阶段。在这个过程中,促进大学生健全人格、培养德性、提升境界和完善感情,这是一个人生成长的转折过程,是一个由自我意识萌发到健全人格形成的快速过度的发展时段。 大学生是未来社会的新型公民。“培养什么样的人和怎样培养人”,是教育永恒的主题。在一个过分张扬个人权利、功利主义泛滥的时代,大学应该加强对大学生责任感的教育,这是健全人格教育的内容,也是现代公民教育的核心。 不能否认,当前在教育上还存在很多问题,人文教育存在很多难题,高校思想政治教育面临很多危机。像经济与市场原则对高校的冲击,实用主义和功利倾向对教育的影响等,都对大学生责任教育提出了挑战。蔡元培所言极是:“教育者,养成人格之事业也。使仅仅为灌注知识、练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施于人类也。”教育中出现了问题,社会当然会提出“在大学怎么学不到良心”的问题,而教育工作者,特别是思想教育工作者,本能地会说“教育不是万能的”,甚至会说:“都是社会惹的祸”。确实,大学生贫困问题、就业问题等都不是高校能够解决的问题。但是,越是在这样的条件下,越应该加强大学生的责任感教育,否则,教育的意义何在?教育无法解决所有问题,教育却要立足社会和人的全面发展。在面对这些问题中,体认教育的价值,确认学生的责任,担当社会的重托,实现人生的理想。我国处于深刻的社会转型期,高等教育也在变革之中,教育工作者尤其应该明确自己的职责,在检讨自身的同时,更多地探索在现实的条件下,坚持大学的理想和精神,担负培养现代公民的历史使命。 主持人:作为大学生,如何看待这些现象和问题? 白俊毅:我认为大学生缺乏责任感和良知,主要有三个方面的原因:第一,在校学生与社会的直接沟通越来越少。随着我国国力的增强,高校的硬件设施日臻完善,学生的衣食住行问题都可以在学校里得到解决,所以,学生对校外社会的依赖程度大大降低了。 第二,在校学生与社会的沟通环节不畅。很多学生意识到了学习的最终目标就是工作,所以,他们希望很早就能融入到社会当中,扮演一定的社会角色。但是,由于自身的阅历不足,他们所能参与的社会活动,无论是从种类上还是参与的时间上,都是十分有限的。只能从事家教、市场营销之类的工作,而这些工作不能使同学们完全地认知这个社会,因而,也就不能树立起强烈的社会责任感。 第三,“亚文化”在校园内大行其道,外来文化和网络文化十分盛行,其中有不少都是具有浓重的个人主义、自由主义色彩的文学、影视作品。诚然,这些艺术作品中自由、民主的部分是值得肯定的,但是长期接触,不免也会沾染其中一些不良思想,如过分看重个人得失、个人感受,从而忽略整体利益。而恰恰是这种思想,成了大学生缺乏社会责任感和良知的重要原因之一。 吴越:其实我们特别羡慕那些经受过战争洗礼的人。他们有着明确的思想,要爱国,要做热血青年,特别有民族自尊心和民族自豪感。我觉得我们这代人挺可怜的,出生在改革开放以后,既受传统观念的熏陶,又受国外思潮的影响,在精神上受双重思潮的挤兑,缺乏明确的人生观,没有“精神信仰”,有一种迷失方向的感觉。我有一位从农村出来的同学就说,我特别想为家庭和社会做点什么,但是到大四毕业的时候工作都找不到,我自我价值都实现不了,又如何实现社会价值。 杨俊峰:我认为,当前大学的思想政治教育不仅要给大学生补关于道德修养和人格完善的课,还要同时进行纠错。因为,在进入大学校园之前,虽说他们的伦理道德观念很粗浅、很幼稚,但毕竟已经有了,而且很牢固。像现在的高中、初中学生脑子中,钱是第一位的,其次就是谈恋爱。当他们带着这种观念来到大学时,不但要补课,还要纠错。 主持人:如何重塑大学生的责任意识? 林永和:大学生应该怎样成长?应该是先成人、再成才,然后是成功。作为当代大学生,已经成为也必须成为责任主体,因为他已经具备公民权利、公民意识,也必须具备责任意识。要正确认识权利和责任的关系。现在,大学生强调权利的多,强调责任的少。其实,权利和责任是相互的。有权利就有义务,有义务就有责任,你不能只享受权利而不承担责任和义务。 杨俊峰:作为大学生,首先要正确认识什么是成功,什么是幸福。当前社会评判一个人成功的标准是什么?是金钱。很多农村的孩子很苦恼,和有钱的同学不在一个相同的平台。他有MP3、笔记本电脑,而我没有。在这种情况下,会产生两种情况,一种是变得很自卑,还有一种是我要去奋斗、去获得。但有了MP3和笔记本电脑,你就成功了吗?就会幸福吗?要反思我们成功及幸福的标准。什么是幸福?不是你赚了多少钱,现在百万富翁自杀的也不少。心灵的宁静与和谐才是幸福。什么是成功呢?并不是要成为总统、成为名人,那毕竟是少数,关键在于有一个健康的体魄和完善的人格,有一份自己热爱的事业。大学生要增强健全自己人格的观念。当然,在实际生活中,这样做会遇到很多问题,关键在于如何去面对和处理这些问题,如何应对风险和困难,这需要有深刻的思想认识,又要有坚强的毅力。
新时代大学生的历史使命与责任担当,主要从以下几个方面:一是当代大学生成长成才的历史方位叫新时代,二是大学生要以理想信念引领历史使命,三是大学生要以创新精神诠释责任担当。第一个问题:新时代,我主要从“三个意味”和大家谈这个问题,其一,它“意味”着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。新时代并不是严格的一个历史界定,而是一个过程,“站起来”同样如此,自鸦片战争开始,到毛泽东宣布“中华民族站起来了”,经历了一个漫长的过程。建国标志着国家主权的确立——对外有效防防御,对内有效控制。这二者的实现才能说有了一定的主权,但别忘了,我们目前仍然面临着台湾问题与不稳定的周边环境。所以,“站起来”之后,我们还要站稳。“富起来”不能简单的认为是从1978年开始,事实上建国之后,毛泽东开始思考“富起来”的问题。但由于各种主客观原因,遭遇了发展挫折。改革开放重启“富起来”的历史进程,并取得了伟大成就。“富起来”不等于“强起来”,“强起来”是一个全面发展的过程。十八大以来,我们党正式开启“强起来”伟大征程,并在许多领域取得了历史性突破。其二,它“意味”着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,并在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。1989年苏东巨变后,国际目光转向中国,但让西方大跌眼镜的是,中国不仅没有解体反而焕发出强大生命力,这就是中国特色社会主义的巨大魅力。其三,它“意味”着中国特色社会主义道路理论制度文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望快速发展、又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新的选择,之后又为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。总结一下,“新时代”将见证中华民族伟大复兴,“新时代”不断彰显中国特色社会主义伟大成就,“新时代”贡献解决人类的中国智慧和中国方案,“新时代”为大学生成长、成才提供了广阔的舞台和无限机遇。第二个问题:大学生要以理想信念引领历史使命,今天谈理想信念时习总书记非常重视精神塑造的问题。特别是精神中的理想信念,称其为人的精神之钙。我们说理想信念重点解决三个问题,一是怎样看待马克思主义的问题。二是怎么看待中国特色社会主义共同理想的问题。三是如何看待共产主义的问题。关于马克思主义,首先它是科学的,其次具有实践性以及生命力,今天谈马克思主义首先要有信仰,需要注意的是,这种信仰是建立在科学认知之上,它与宗教信仰不同。宗教救心,而马克思主义救世。第二个问题中国特色社会主义共同理想,一是有人认为我们道路不是社会主义,关于这一点,邓小平在上世纪已经给出了标准:公有制与共同富裕,而这些是我们一直都坚持的东西;二是中国的政党政治为一党执政、多党参政议政,而西方则把它曲解为一党专政。对待中国的政治制度,我们必须独立探索、独立思考,走自己特色的政治发展道路,反对照搬照抄西方的政治制度。每个国家的制度,虽然可能有一定程度上的相似性,但并不能完全相同。要想准确科学的看待一个国家的制度,就必须根植于这个民族的文化历史背景。第三,关于共产主义远大理想的问题。什么是共产主义。一,物质财富极大丰富。二,按需分配。三,精神境界极大提高。四,每个人自由而全面发展。从当下看,这些目标实现会很难,但我们要有这样一种信念,共产主义的目标就是要把人类解放出来。恢复人类的自由天性,成为一个全面发展的人。总而言之,可以概括为以下几句话:心中有信仰,脚下有力量。大学生不仅要有个人理想信念,还要有社会理想信念。新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰,树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。第三个问题,大学生要以创新精神诠释责任担当。中华民族历来是富有创新精神的民族,我们的祖先创造了辉煌的中华文明,为世界所尊重。但在近代以来,因为战争所带来的一些负面效应,中国错失了许多发展良机,陷入了危机。新中国成立之后,我们才渐渐的重启创新、创造模式。我们的科研度过了一段非常艰难的历史时期,正是科学家们不懈努力和不断创新,才为如今科技事业蓬勃发展奠定了坚实的基础。如今,我们有了外国友人口中的“新四大发明”,虽然这些新事物不是首现发明的。但是是中国人把它最大限度地应用于社会的各个层面,这在某种程度上也是一种创新。判断一个国家是否为创新型国家有着既定的标准。首先,国家的研发投入占GDP的比例一般在2%以上——中国达到了15%。科技进步贡献率达70%以上,中国在这一点上占5%,还有待提高。国家的对外技术依存度在30%以下,中国达到了50%。最后,创新产出高,是否拥有高效的国家创新体系,中国在这方面也需继续努力。中国在经历了中兴等的教训下在朝着创新型国家的目标努力前进。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前我国在核心技术、高端制造设备仍然高度依赖发达国家。创新是新时代的迫切要求。当前中国要获得国家竞争新优势、赢得未来新发展,就必须依靠创新。我国建设创新型国家的战略目标是,到2020年进入创新型国家行列,到2035年跻身创新型国家前列。到新中国成立100年时成为世界科技强国。接下来,我以港珠澳大桥建设为例一起分享一下河海人的创新精神。在港珠港大桥建设中河海人积极探索、勇于创新精神,得到了充分的彰显,这应成为河海大学生创新实践的精神动力和方向指引。总之,大学生作为创新的生力军,是一个富有想象力,拥有创造力的群体。大学生应该自觉树立创新意识,敢于突破陈规,积极探索新思想、新理论。通过强化专业知识学习,拓宽相关专业知识,积极参加科学研究,来提高自己的创新能力。最后总结一下,在大学生成长成才的新时代,我们要以理想信念引领历史使命,以创新精神诠释责任担当,为我们民族创造辉煌未来!
当今时代,我国大学生的历史使命具体可以概述为以下3个方面: 1,继往开来,建设中国特色社会主义。传承历史,开创未来。当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任,实现百多年来中国人民梦寐以求的国家富强,人民幸福的爱国理想。 2,勇于创新,实现中华民族的伟大复兴。中国是世界最早的四大文明古国之一,然而,成为了近代历史上的落伍者,在现代世界文明交流融合与冲突的洪流中,在一个充满创新,依靠创新的社会,中华民族的创新发展到了一个极为关键的时刻 3,积极努力,为世界和平发展,人类社会的进步事业做贡献。人类社会的发展是依靠一代代人的奋斗努力,靠的是各国和各族人民的共同奉献,中华民族是热爱和平的民族,中国始终是维护世界和平的坚定力量/。当代大学生理当有为人类和平进步事业做贡献的历史使命,在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平和为人类社会的进步事业做贡献!
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新时代大学生的责任与使命论文选题
作为新时代的青年,应该志存高远、忠于祖国,努力作为新时代具有远大理想和坚定理想的爱国者。作为新时代的青年,应敢于担当、勇于奋斗,做新时代具有责任意识和创新精神的建设者作为新时代的青年,应该勤奋学习,锻炼身心,努力做具有过硬本领和高尚品格的接班人。作为当代大学生,应当自觉遵守爱国守法、明理诚信,团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行合一,积极开展道德实践活动,把自身的道德融入社会实践中,从身边的事情做起,从具体的事情做起,着力培养自身的良好道德品质和文明行为。一个人的理想只有用国家的前途和民族的命运相结合才有价值,一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。新时代的大学生只有满怀爱国心,才能准确的定位自己的人生目标和奋斗。
顾名思义,大学生是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,代表着最有年轻活力的一族。随着时间的推移,大学生对社会的影响将越来越广泛,越来越深刻。进入二十一世纪以来,世界各国,各地区的全面竞争空前激烈。而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界越来越多的关注。我们肩负着社会发展与进步的责任和使命,我们就是未来和希望。我们素质如何,对一个民族,一个地区的发展有着十分重要的影响,不容小视。作为当代大学生、肩负二十一世纪振兴中华使命的群体,我觉得应该做到以下几方面。一:关心祖国和民族的命运中国当代大学生不是以个体而存在的,我们是生活在“社会主义”这把保护伞下的。国家和民族的命运与我们紧紧的联系在一起,国家的荣辱兴衰与我们休戚与共,息息相关。因此,关心祖国和民族的命运当之无愧成为当代大学生首要的历史使命。我们应该更多的关心国家大事,了解当今世界发展的趋势,尤其是中国在国际上所处的环境,敏锐观察和判断国际动向,向着国际上需要的人才战略目标迈进,从而实现振兴中华的理想。二:用科学技术武装头脑要努力学习科学文化知识,提高自己的综合素质,踏踏实实地打好基础,积极迎接科技和知识经济的挑战。大学生要敢于挑战时代、挑战自我,要以强者的姿态于世;要能够实事求是的工作和学习;少说空话多干实事。三:积极培养自己的创新意识和创新能力,投身社会经济建设。创新是一个民族的灵魂,是一个民族不竭的动力。固步自封就会导致逡巡不前,只有不断的改革,着眼于历史的高度,取其精华,去其糟粕,推陈出新,一个民族,一个国家才能不断保持年轻的生命力。“修身、齐家、治国、平天下”在新的历史时期,被赋予了新的内涵。三千年前,有哲人就说过:“头脑不是被填充的容器,而是需要被点燃的火种。”人无全才,人人有才。关键是怎么发现这个才。了解自己,发展自己是实现自我价值和社会价值的重要途径。大学生的使命要与21世纪的中国接轨,与充满竞争与挑战的世界接轨,要树立正确的世界观,人生观和价值观;树立崇高的理想;积极提高自我素养,了解国情,增值自我,以实现中华民族伟大复兴为己任,以推进全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会为神圣使命。总而言之,时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人,是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时,也应是“科教兴国”的实践者和完成者,应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中,我们同样吃了大亏,比如在不少行业只能做些信息业下游的产品,没有自己的平台,没有自己的品牌,被外国人占尽了便宜。1998年,在我国人民与特大洪水作斗争的时候,日本人虽然也派出医疗队,带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知,在抽血的过程中,日本人竟带走了极关键的一部分血样,回国后经过分离、提纯,得到许多珍贵的我国民族所特有的基因,并用其中有益的基因制造出特效药物,获得了巨额利润,还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗?如此多的漏洞应由谁去补偿呢?责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展,就必须对外开放。而与外国人打交道,还得学会竞争,并且在竞争中努力取胜。当代大学生应该更多地思考:我能为社会做些什么?而不是社会能给我们些什么。当代大学生是我国人口中较少的有机会接受现代科技术教育的一部分人,是未来我国迎接科技挑战的中坚力量,肩负着振兴我国科技,迎接新技术革命挑战的历史责任,因此国家需要也希望大学生面向现代化,面向未来,努力学习和掌握世界先进科学技术当代国际政治局势风云变幻,国际关系正经历着第二世界大战以来最广泛最深刻的变化,世界多极化正在加速发展,和平与发展仍是世界发展的总趋势,只要当代大学生抓住国际形势的有利时机,加快改革,深入发展,全面推进,经济建设就会更快发展,综合国力就会较大的增强,振兴中华的伟大目标和历史使命必将实现
我来答马克思、恩格斯曾说;“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务”。大学生,作为推动社会进步的主力军,应该争做时代先锋与成才表率。首先,作为大学生,我们应该树立好人生目标,树立崇高的使命感,确立正确的世界观,人生观和价值观。其次,在知识经济的时代,我们必须学好自己的专业知识,同时要提高自身各方面的技能,要勇于创新,深刻理解把握时代潮流和国家需要,敢为人先、敢于突破,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。再次,作为大学生,就更应该从自身做起,从身边做起,从小事做起加强自己的修养,提高自已的身体素质和心理素质,尽自己最大的努力为人民服务,为社会服务。把自己的培养和社会的需要紧密结合。
当代大学生,作为二十一世纪的大学生,我们要扛起二十一世纪振兴中华的使命,对于当代大学生的使命就是建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,作为大学生要有所作为,首先要接受高能教育,完全掌握自己所学的技能,要切实实际,实事求是,要有过硬的理论知识才能担负起二十一世纪振兴中华的使命,才不会辜负国家的培养与栽培,才能担负起历史使命和社会责任,大学生也是国家的保护者,同时一定要牢记自己的使命,不要忘记先辈们的光辉战绩,我们的现在是先辈们用命换来的!!!
新时代青年大学生的责任与使命论文题目
新时代大学生的历史使命与责任担当,主要从以下几个方面:一是当代大学生成长成才的历史方位叫新时代,二是大学生要以理想信念引领历史使命,三是大学生要以创新精神诠释责任担当。第一个问题:新时代,我主要从“三个意味”和大家谈这个问题,其一,它“意味”着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。新时代并不是严格的一个历史界定,而是一个过程,“站起来”同样如此,自鸦片战争开始,到毛泽东宣布“中华民族站起来了”,经历了一个漫长的过程。建国标志着国家主权的确立——对外有效防防御,对内有效控制。这二者的实现才能说有了一定的主权,但别忘了,我们目前仍然面临着台湾问题与不稳定的周边环境。所以,“站起来”之后,我们还要站稳。“富起来”不能简单的认为是从1978年开始,事实上建国之后,毛泽东开始思考“富起来”的问题。但由于各种主客观原因,遭遇了发展挫折。改革开放重启“富起来”的历史进程,并取得了伟大成就。“富起来”不等于“强起来”,“强起来”是一个全面发展的过程。十八大以来,我们党正式开启“强起来”伟大征程,并在许多领域取得了历史性突破。其二,它“意味”着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,并在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。1989年苏东巨变后,国际目光转向中国,但让西方大跌眼镜的是,中国不仅没有解体反而焕发出强大生命力,这就是中国特色社会主义的巨大魅力。其三,它“意味”着中国特色社会主义道路理论制度文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望快速发展、又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新的选择,之后又为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。总结一下,“新时代”将见证中华民族伟大复兴,“新时代”不断彰显中国特色社会主义伟大成就,“新时代”贡献解决人类的中国智慧和中国方案,“新时代”为大学生成长、成才提供了广阔的舞台和无限机遇。第二个问题:大学生要以理想信念引领历史使命,今天谈理想信念时习总书记非常重视精神塑造的问题。特别是精神中的理想信念,称其为人的精神之钙。我们说理想信念重点解决三个问题,一是怎样看待马克思主义的问题。二是怎么看待中国特色社会主义共同理想的问题。三是如何看待共产主义的问题。关于马克思主义,首先它是科学的,其次具有实践性以及生命力,今天谈马克思主义首先要有信仰,需要注意的是,这种信仰是建立在科学认知之上,它与宗教信仰不同。宗教救心,而马克思主义救世。第二个问题中国特色社会主义共同理想,一是有人认为我们道路不是社会主义,关于这一点,邓小平在上世纪已经给出了标准:公有制与共同富裕,而这些是我们一直都坚持的东西;二是中国的政党政治为一党执政、多党参政议政,而西方则把它曲解为一党专政。对待中国的政治制度,我们必须独立探索、独立思考,走自己特色的政治发展道路,反对照搬照抄西方的政治制度。每个国家的制度,虽然可能有一定程度上的相似性,但并不能完全相同。要想准确科学的看待一个国家的制度,就必须根植于这个民族的文化历史背景。第三,关于共产主义远大理想的问题。什么是共产主义。一,物质财富极大丰富。二,按需分配。三,精神境界极大提高。四,每个人自由而全面发展。从当下看,这些目标实现会很难,但我们要有这样一种信念,共产主义的目标就是要把人类解放出来。恢复人类的自由天性,成为一个全面发展的人。总而言之,可以概括为以下几句话:心中有信仰,脚下有力量。大学生不仅要有个人理想信念,还要有社会理想信念。新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰,树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。第三个问题,大学生要以创新精神诠释责任担当。中华民族历来是富有创新精神的民族,我们的祖先创造了辉煌的中华文明,为世界所尊重。但在近代以来,因为战争所带来的一些负面效应,中国错失了许多发展良机,陷入了危机。新中国成立之后,我们才渐渐的重启创新、创造模式。我们的科研度过了一段非常艰难的历史时期,正是科学家们不懈努力和不断创新,才为如今科技事业蓬勃发展奠定了坚实的基础。如今,我们有了外国友人口中的“新四大发明”,虽然这些新事物不是首现发明的。但是是中国人把它最大限度地应用于社会的各个层面,这在某种程度上也是一种创新。判断一个国家是否为创新型国家有着既定的标准。首先,国家的研发投入占GDP的比例一般在2%以上——中国达到了15%。科技进步贡献率达70%以上,中国在这一点上占5%,还有待提高。国家的对外技术依存度在30%以下,中国达到了50%。最后,创新产出高,是否拥有高效的国家创新体系,中国在这方面也需继续努力。中国在经历了中兴等的教训下在朝着创新型国家的目标努力前进。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前我国在核心技术、高端制造设备仍然高度依赖发达国家。创新是新时代的迫切要求。当前中国要获得国家竞争新优势、赢得未来新发展,就必须依靠创新。我国建设创新型国家的战略目标是,到2020年进入创新型国家行列,到2035年跻身创新型国家前列。到新中国成立100年时成为世界科技强国。接下来,我以港珠澳大桥建设为例一起分享一下河海人的创新精神。在港珠港大桥建设中河海人积极探索、勇于创新精神,得到了充分的彰显,这应成为河海大学生创新实践的精神动力和方向指引。总之,大学生作为创新的生力军,是一个富有想象力,拥有创造力的群体。大学生应该自觉树立创新意识,敢于突破陈规,积极探索新思想、新理论。通过强化专业知识学习,拓宽相关专业知识,积极参加科学研究,来提高自己的创新能力。最后总结一下,在大学生成长成才的新时代,我们要以理想信念引领历史使命,以创新精神诠释责任担当,为我们民族创造辉煌未来!
当代大学生的历史使命与责任,他在大学能历史使命就是能够好好的学习建设新中国学,学习新时代的科学技术知识,温故而知新责任,就是把祖国发展到伟大光荣,能够利于世界民族之林
当代大学生的历史使命与责任,你可以根据历史赋予你的权利和使命作答,而且要联系生活实际。
奇葩,大学论文?网上会告诉你一大堆。
新时代大学生的责任与使命论文医学生
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人,是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时,也应是“科教兴国”的实践者和完成者,应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中,我们同样吃了大亏,比如在不少行业只能做些信息业下游的产品,没有自己的平台,没有自己的品牌,被外国人占尽了便宜。1998年,在我国人民与特大洪水作斗争的时候,日本人虽然也派出医疗队,带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知,在抽血的过程中,日本人竟带走了极关键的一部分血样,回国后经过分离、提纯,得到许多珍贵的我国民族所特有的基因,并用其中有益的基因制造出特效药物,获得了巨额利润,还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗?如此多的漏洞应由谁去补偿呢?责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展,就必须对外开放。而与外国人打交道,还得学会竞争,并且在竞争中努力取胜。当代大学生应该更多地思考:我能为社会做些什么?而不是社会能给我们些什么。当代大学生是我国人口中较少的有机会接受现代科技术教育的一部分人,是未来我国迎接科技挑战的中坚力量,肩负着振兴我国科技,迎接新技术革命挑战的历史责任,因此国家需要也希望大学生面向现代化,面向未来,努力学习和掌握世界先进科学技术。
新常态下,当代大学生的责任与使命,当代大学生就应该多学习,多学习文化知识,多学习科学技术,多学习和实践,把实践和理论结合在一起
救死扶伤,不辱使命、尊重患者,一视同仁、依法执业,质量第一 执业药师应当遵守药品管理法律、法规,恪守职业道德,依法独立执业,确保药品质量和药学服务质量,科学指导用药,保证公众用药安全、有效、经济、合理。进德修业,珍视声誉 执业药师应当不断学习新知识、新技术,加强道德修养,提高专业水平和执业能力;知荣明耻,正直清廉,自觉抵制不道德行为和违法行为,努力维护职业声誉。
为祖国奉献,是我们当代大学生义不容辞的责任与使命。