工程简历模板论文

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模板，是指作图或设计方案的固定格式，有时也指DNA复制或转录时，用来产生互补链的核苷酸序列。模板是将一个事物的结构规律予以固定化、标准化的成果，它体现的是结构形式的标准化。

电子信息高级工程师工作简历模板

个人简历怎么写?工作简历模板的格式是怎么样的?下面，我CJ为大家整理了电子信息高级工程师工作简历模板，希望你能喜欢!欢迎参考借鉴。

电子信息高级工程师工作简历模板一

姓 名

性别：男/女 出生年月： 民族：xx 政治面貌：xxxx

XX大学 电子信息工程专业 20XX届 XX方向 XX学士

联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：

求职意向及自我评价

期望从事职业：通信工程师、电源工程师、研发工程师、技术员

自我评价：性格开朗大方，善于与人沟通;言行严谨一致，刻苦耐劳，能承受较恶劣的工作环境压力;注重工作效率和团体合作。有较强的责任心和敬业精神，良好的理解能力和执行力，敬业，遵守职业道德，工作积极主动，性格开朗，善于沟通，有强烈的责任心和上进心，能站在客户的角度上思考问题。技术基础过硬，具有良好的职业操守。

教育经历

xx大学 xx学院 电子信息工程专业 xx学士

学分绩点(GPA) (满分x分)， 院系/班级排名 第x

连续四年获得校奖学金

xx大学 xx学院 电子信息工程专业 xx硕士

学分绩点(GPA) (满分x分)， 院系/班级排名 第x

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20xx年 获得院级“三好学生”

20xx年 获得校级“优秀学生班干部”

20xx年 获得院级“学生团干部”

20xx年 荣获校级“三好学生”

项目/科研经历

20xx年 xx项目 项目负责人

课题：xxxxxx

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20xx年 xxxxxx项目 项目组成员

课题：xxxxxxxx

项目描述：

工作职责;

工作业绩：

实践/工作经历

20xx年 x 月—20xx年 x月 xx科技股份有限公司 电源工程师

主要工作：负责产品的电源选型和测试工作，包括AC/DC、DC/DC电源。以及部分产品电源的设计工作;负责产品的电源系统设计，包括低电压非隔离DC/DC模块设计、选型工作;负责产品的电源失效分析工作，具备分析和设计电子，使我较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识

20xx年 x 月—20xx年 x月 xx有限公司 销售经理

主要工作：该公司是国内通讯行业唯一的一家通信测试领域内的上市公司，任职于西南分公司。任职期间，负责公司宽带产品线，负责在四川网络运营商的产品推广，开拓了公司该产品线在四川的市场，成功运作了4个项目，与客户建立了良好的'长期合作关系。根据项目背景制定销售方案，组织安排项目的技术交流与商务交流，协同技术人员制定技术方案，进行招标，制作合同，分析市场并挖掘客户的潜在需求，促进项目的进程，并顺利完成产品的销售维护并监督售后服务

个人技能

大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

国家计算机三级 (数据库技术)

熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop

本专业证书

电子信息专业高级工程师

电子信息高级工程师工作简历模板二

姓 名

性别：男/女 出生年月： 民族：xx 政治面貌：xxxx

XX大学 信息与计算科学专业 20XX届 XX方向 XX学士

联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：

求职意向及自我评价

期望从事职业：软件工程师、高级软件工程师、研发工程师

自我评价：性格开朗、积极向上，喜欢也读协作，有扎实的文学功底;热衷于志愿活动，工作上拥有较强的组织能力和适应能力，具有较强的管理策划与组织管理协调能力和较强的的团队意识。诚实正直、稳重乐观，对待工作严谨认真，刻苦耐劳、注重工作效率和团队合作。性格积极稳健、乐观向上，逻辑思维能力强，对事物具有敏锐的观察力，见解常有独到之处。

教育经历

xx大学 ××学院 信息与计算科学专业 xx学士

学分绩点(GPA) (满分x分)， 院系/班级排名 第x

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20xx年 获得校级“三好学生”

20xx年 ××论文征集大赛“一等奖”

20xx年 xxxxxx大学“优秀毕业生”

20xx年 获得校级“学生团干部”

20xx年 荣获校级“三好学生”

项目/科研经历

20xx年 xx项目 项目负责人

课题：xxxxxx

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20xx年 xxxxxx项目 项目组成员

课题：xxxxxxxx

项目描述：

工作职责;

工作业绩：

实践/工作经历

20xx年 x 月—20xx年 x月 xx软件股份有限公司 实习

主要工作：参加研发产品的安装和使用的培训，编写研发产品的用户使用手册和安装手册，组织人员对该产品进行操作培训培养了自己良好的数学基础，能熟练的使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的能力，某个方向上从事科学科学研究，设计开发有关软件的能力。也培养了自己带领团队的能力，加强了自己的应变能力

20xx年 x 月—20xx年 x月 xx研究开发有限公司 实习

主要工作：参与2008年度的全球XXXX展会的XX公司参展作品的基于JAVA的界面设计工作，用户手册的编写，该项目受到公司高层人员的高度重视并对我们的工作作出了良好的评价。使得在校期间做过软件工程详细设计说明书，用C语言进行计算机图形设计等小型程序设计，用JAVA语言设计小动画程序等都能够在实践中体现出来

个人技能

大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

国家计算机三级 (数据库技术)

熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop

本专业证书

编程资格从业证、图像处理资格从业证、Oracle

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论文导师简历模板

Nanyuan YiShe Box 36 Jilin University Changchun,China 130012 Dear Sir/Madam: Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10 Student Daily interested me bacause the position that you described sounds exactly like the kind of job I am seeking. According to the advertisement ,your position requires top university,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows and LINUX System. I feel that I am competent to meet the requirements. I will be graduating from Graduate School of Tsinghua University this year with a . degree . My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual InterDev and SQL Server. During my education, I have grasped the principals of my major and skills of practice. Not only have I passed CET-6, but more important I can communicate with others freely in English. My ability to write and speak English is out of question. I would appreciate your time in reviewing my enclosed resume and if there is any additional information you require, please contact would welcome an opportunity to meet with you for a personal interview. With many thanks, Wang LinResume of ZMZ CAREER OBJECTIVE High level management position with high technology corporation. Be able to apply strong team building, project management and business development skills cumulated in passed years. Utilize strong R&D skills in communication, network and software development in product development. SUMMARY An integrated person with rich management experience and extensive R&D skills. More than 6 years department and project management experience in first class high technology companies. Strong experience in team building, processes establishment and improvement, particularly for communication and software products. Skilled in customer oriented communication and coordination. More than 10 years SW/HW R&D experiences in wireless communication, IP network and software development industry, from system level design to partial function implementation. Special skills in: Strong experience in team building, project management and coordination. Software development lifecycle and process management. Project planning, budget control and manage deliverables on schedule. Business development and customer oriented communication. Solid knowledge of wireless communication technologies such as GSM, TDMA, CDMA and 3G systems such as WCDMA and UMTS. Expert of wire/wireless voice/data communication system design, protocol analysis and implementation, such as GSM Phase2+, GPRS, SS7, INAP, ISUP and so on. Strongly experienced in C/C++, VB, Java, Tcl/Tk, OO programming. Strongly experienced in hardware system design and embedded system design. Network programming and routing protocols' implementation such as BGP4, OPSF, MPLS, VPN and so on. Fluently speak: Chinese, English and Japanese. CAREER HISTORY - : Famous Technologies Canada Inc., Vancouver, Canada Principal Engineer - : Famous Technologies China Software Design Center (Agilent CSDC)Beijing, China Department Manager - : Hewlett Packard-SciTech Joint Software Design Center Beijing, China Project Manager - : Golden Cellular Communication Co., Ltd. (GCC) Beijing, . China Director of R&D department - : University of Electronic Science and Technology of China Chengdu, Sichuan, China Lecturer and Researcher MAJOR ACCOMPLISHMENT 1. Management Created and expanded a department from two engineers working for one customer to more than 30 engineers working with three customers within years. The company's revenue then increased 300%. Successfully managed more than 8 projects and cooperated with three customers in three years. All the projects were released on schedule, with high quality that made company's business grow quickly. Created and improved the software development processes to match the requirements of ISO 9001 or CMM system. Working for a new communication company, created an R&D department starting with 3 engineers and extending to 24 engineers within years. Managed the development of three new products, one of them was delivered to the market in years. 2. Research and Development Key developer in QuickTest project which provides quick solutions for router manufacturers by using Router Tester to test routing protocols and features such as BGP, OSPF, MPLS, VLAN, VPN and so on. Successfully managed a team to develop the GSM Phase2+, GPRS and UMTS protocol sets for Signaling Advisor and another team to develop SS7 protocol sets for Agilent acceSS7 , participated and delivered the following projects to customer successfully with high quality and on schedule, such as CDMA system (IS-95A, IS-95B and cdma2000 systems) modeling projects for HP EEsof ADS (Advanced Design System) tool. System design and control software development for CDMA WLL (wireless local loop) designer and developer of a Packet Radio Network and the Spectrum Spread Data Link Bridge for a Wireless LAN. EDUCATION AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT - : Master of Electronic Engineering University of Electronic Science and Technology of China Chengdu, Sichuan Province, China - : Bachelor of Electronic Engineering Shanghai Railway College, Department of Electronic and Communication Engineering, Shanghai, China Behavior Interview, May 1998, Hewlett Packard Academy Project Start-up, June 1998, Hewlett Packard Academy Project Management Fundamentals, May 1999, Hewlett Packard AcademyAdvanced Planning and Risk Management, April 1999, Hewlett Packard Academy PROFESSIONAL MEMBERSHIP AND HONORS 1. IEEE senior member, member of Communication Society, Computer Society and Signal Processing Society. 2. Member of China Electronic Association. 3. The First Award of Management Contribution of Agilent China Software Design Center. 4. 1992, Second Award of Science and Technology Progress in MEI of China. Reference Available Upon Request.希望有帮助

对于导师联系的邮件，首先需要介绍清楚你的考研成绩，还需要说明你对老师的专业方向比较感兴趣。

教师简历模板范文【5篇】

简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说，简历是求职的“敲门砖”。下面我为大家收集整理了“教师简历模板范文”，欢迎阅读与借鉴!

教师简历模板范文1

姓名： 曾女士 性别： 女

婚姻状况： 未婚 民族： 汉族

户籍： 江西-赣州 年龄： 22

现所在地： 深圳 身高： 160cm

希望地区： 东莞、 佛山、 广州、 深圳、 四川-成都

希望岗位： 文体/教育类-小学教育、公司文职类-文员、行政/人事类-人事助理/文员、贸易类-外贸专员/助理、翻译类-英语翻译

寻求职位： 小学英语教师、 外贸专员、业务员、 文员

待遇要求： 可面议 要求提供住宿

教育经历

20_-_ ～ 20_-07 赣南师范学院 英语教育 大专

主要课程

基础英语、英语口语、英语翻译、英语口译、英语口语、英语阅读、国际贸易、英语语法、英语听力、英文写作、英语教学法、微格教学、高级英语、秘书学、教育学

实践经验

1 教育实习 (20_-_ ～ 20_-_)

实践内容： 在此次为期70天的实习中，分为两大内容教育教学实习和班主任工作实习。我主要把我所学的知识同教育实践相结合。

2 东莞大朗电子厂实习 (20_-07 ～ 20_-08)

实践内容： 了解当代工厂的运作模式，和工人的工作环境。

3 体验生活 (20_-07 ～ 20_-08)

实践内容： 在段期间我在深圳龙岗的一家餐厅从事服务员的工作，借此工作我接触了很多社会的中下层人事，了解了赚钱的艰辛，和具有一技之长的重要性。

教师简历模板范文2

姓名： _ 国籍： 中国

目前住地： _ 民族： 汉族

户 籍 地： 潮州 身高体重： 158 cm?43 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 22 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 应届毕业生?

应聘职位： 小学教师/幼儿教师：教师 、 客服代表/专员/助理： 、 信贷管理/信用调查/分析人员：

工做年限： 0 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 面议 希望工做地区： _ 珠海 深圳

工做经历：

实习及社会经验

20_学年10月份 在_市天河区沙河小学见习两周

20_学年5月份 在_市天河区先烈东小学实习三周

20_学年上半学期 当钢琴家教(对象：4岁小男孩)

20_学年暑假期间 曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职

20_学年10月份 在_市天河区先烈东小学实习两周

教育背景

毕业院校： _女子职业技术学院

最高学历： 大专 毕业日期： 20_-_-01

所学专业： 小学艺术教育 第二专业： 小学艺术专业

培训经历： 20_年9月-20_年6月就读于_女子职业技术学院 小学艺术教育专业20_年6月25日全国计算机消息高新技术办公软件应用操做员考试证书

20_年4月20日获得入党积极分子结业证书

语言能力

外语： 英语一般

国语水平： 优良 粤语水平： 优良

细致个人自传

我是_女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，优良的组织能力，团队协做精神，务实的工做做风。

专业学问上

声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术进修(包括儿童美术设想与创做)、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。

工作上

大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。在担任期间遭到了老师及同学的信任及好评。

思想修养上

质量优良，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国共产党员，但我依然在不断认真改进我的不脚之处，不断勤奋加强我的专业理论。

实习与社会实践上

我对本人严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会，锻炼本人。大学三年来，_女子职业技术学院培养了我自卑、自傲、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开辟进取的做风。

教师简历模板范文3

姓名：

出生年月:20_年12月

学历:大专

人生信念:凡事都要问心无愧

影响我的教育名言:教育是点燃学生心灵的火把

记得当初填报志愿时,是妈妈坚持要我报的师范.于是,在93年的金秋,我走进了平湖师范的大门,开始了我新的学生生活.

三年后,我结束了我的学生生活,被分配到了一所村小任教,看着与我想象相差甚远的学校和学生,做教师,一开始,真的有好多的不情愿.

时间过得好快,暮然回首,才发现在这平凡的岗位上工作了8年有余的我,已深深地爱上了这既辛劳但又使人欢快的职业.

看着学生由于我而爱上了语文 ,我觉得是一种享受;看着学生由于有了我的耐心辅导而取得了好成绩,我觉得这是最欢快的事;看着学生一个个蹦蹦跳跳时,我觉得自己仿佛也回到了童年;看着学生自己精心制作的贺卡放在我桌上时,我觉得自己是世界上最幸福的人……

让学生喜欢我,喜欢上我的课,并能形成自己的教学特色,这是我以前一直在努力追求的目标,也是我今后努力的方向.我深信,世上无难事,只怕有心人.只要我努力了,我尽力了,我就会无愧于我的学生,无愧于教师这个神圣的称号.

教师个人简介之小学教师蒋海燕:

蒋海燕，女，小学高级教师，中___员，校骨干教师，近几年分别取得市“教坛新秀”、“教学能手”称号，刚聘为校教研员。担任多年班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体;有着较丰富的低年级语文 教学经验，任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;多篇论文在国家级、省级、市级、片级等发表或得奖;获得过“花桥经济开发区优秀教育工作者”、“市基础教育课程改革实验先进个人”、“市优秀班主任”、“镇优秀少先队辅导员”等各种荣誉。

教师简历模板范文4

姓名：

男 32岁 安徽人

学历： 本科

工作年限： 3-5年

期望薪资： 20_-3000元

工作地点： 广州 - 不限

求职意向：教师 | 幼教 | 送餐员 | 快递员 | 普工/学徒工

学习能力强 有亲和力 责任心强 沉稳内敛 阳光开朗 善于创新

工作经验(工作了6年4个月，做了1份工作)

昆明市宜良县竹山镇中心小学

工作时间：20_年9月 至今[6年4个月]

职位名称：教师工作内容：语文各段教师，班主任，学籍管理

教育经历

20_年7月毕业 楚雄师范学院 教育技术学

语言技能

普通话：较好 日语：一般

证书奖项

证书名称：普通话二级甲等 颁发时间：20_年6月 颁发机构：楚雄州

证书名称：大学英语四级 颁发时间：20_年6月 颁发机构：云南省

证书名称：全国计算机二级证书 颁发时间：20_年11月 颁发机构：云南省

证书名称：教师资格证 颁发时间：20_年5月 颁发机构：楚雄州

证书名称：日语三级 颁发时间：20_年_月 颁发机构：云南省

自我描述

20_年考的语文特岗教师，有年全职教学经验，加上在私立学校的时间，有近6年教学经验，是一位用心在教育、用脑在工作的老师，是一位具有爱心、童心和耐心的闷骚教师，具有小一资格证书。

教师简历模板范文5

姓名：

性别： 女

民族： 汉族

出生年月： 1988年10月29日

证件号码：

婚姻状况： 未婚

身高： 156cm

体重： 55kg

户籍： 广东湛江

现所在地： 广东湛江

毕业学校： 湛江师范学院

学历： 本科

专业名称： 语文教育专业

毕业年份： 2011年

工作年限： 一年以上

职称：

求职意向

职位性质： 全 职

职位类别： 教师

储备干部/培训生/实习生

文字媒体/写作

职位名称： 文员 ;

工作地区： 湛江市 ; 其他 ;

待遇要求： 可面议 ; 不需要提供住房

到职时间：

技能专长

语言能力： 英语 A级 ; 普通话 标准

计算机能力：

综合技能：

教育培训

教育经历：

时间 所在学校 学历

2008年9月 - 2011年6月 湛江师范学院基础教育学院 专科

2008年9月 - 2011年6月 湛江师范学院 本科

培训经历：

时间 培训机构 证书

2008年9月 - 2009年7月 湛江师范学院自考相沟通班 自考本科

工作经历

所在公司： 廉江市国土资源局

时间范围： 2011年7月 - 2012年5月

公司性质： 国有企业

所属行业： 协会、社团、政府公用事业、社区服务

担任职位： 办事员

工作描述： 公文写作，电脑、办公器材的熟练运用，工作认真积极，得到领导的重视。

离职原因： 暂没离职

其他信息

自我评价： 本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋、认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心，具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅，品学兼优，连续三年获得学院奖学金。具有较强的学习能力。

曾担任社团宣传部干部，任班级推音员、劳动委员、宣传委员等，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动。拥有较强的组织能力和适应能力，并具有较强的管理策划与组织管理协调能力，有较高的团队精神，无不良嗜好，能较快地融入集体。

发展方向： 意愿到教育机构或公司从事教学或文员工作。

其他要求： 购买保险，

联系方式

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HR眼中好的简历要具备五个特征，第一，简洁明了，清新，用数据体现业绩；第二，明确职位定位、职业目标，展示核心能力；第三，简历重点突出、经历引人注目；第四，简历形式突出，个性品格跃然纸上；第五，简历强化未来目标，流露求职意向。好的简历就是好的敲门砖，适度包装是可以的，但一定要真实！

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幻灯片模板即已定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用PowerPoint，不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广

先把自己的姓名 学习的专业和毕业院校写上 然后写一写在学校中曾担任什么职务 获得过什么奖项

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在职研究生论文简历模板

问题一：考研复试简历怎么写好好看 推荐楼主写明以下几点： 1、本科所学习的主干课程； 2、参加的主要科研经历和科研成果； 3、本科所获得的奖项，证书荣誉称号等。 4、自我评价，说明自己的性格，对待科研学习、对待生活、对待家人朋友的态度。 其他的一些基本信息，楼主根据篇幅或者主次进行删增吧。 望采纳。 问题二：考研简历怎么写啊？ 考研写简历，基本上都是如实填写，可以突出一下自己的优点和长处，但是也要有缺点和不足，实在找不出的话，就空着，但不要随意捏造，这样会影响导师对你的感官，不利于你的学习，也有可能会影响他对你的指导。 问题三：研究生个人简历怎么写 简历要言简意赅，突出重点，一般情况下，工作的时间要交待清楚，除非你需要老师在这方面给与关注。工作中的主要成绩写清楚，但要注意，美化一些可以但不能不符合实际，让人一看就是假的，会计老师讲过这样一句话It is too good to be true大家引以为戒，但有的同学觉得自己没有什么精彩的可讲，怎么办?实际上，首先是你没有发觉到你的闪光点，好好捉摸一下，换个角度想想，没有人能帮你做出闪光点来，只有自己经历过的才最经得起推敲。考研复习 新闻学考研重点名词：1、新闻：并行不悖的两种新闻定义)新闻是新近发生事实的报道;新闻是新近事实变动的信息。这两个定义对于新闻互为表里，在不同场合有各自不同的内涵和功能。新闻学考研资料2、报道：是对可以查证的事实的客观叙述。是指人们看得见、摸得着、感受得到、有根据。分析：是建立在事实基础上的，是对客观事实发生的原因、意义、影响所做的解释以及对未来发展趋势、结果所做的预测。其前提是，议决和结果都必须是事实。判断：是对某一件事情的利与弊，是与非、对与错，得与失、善与恶，荣与辱所做的结论。这种结论有强烈的主观主义倾向，有鲜明的价值取向。 问题四：研究生应届个人简历模板 你到百度文库找找，有不少的。给你一个连接 问题五：硕士研究生预报名学习与工作经历该填什么 学习与工作经历，就根据自己的实际情况来填就可以，当然也可以不填的，但是这样你觉得好吗？如果自己是在是没有，最好也要根据自己了解到的情况，认真填写一下，争取让人耳目一新，多少回让人产生兴趣。也许会担心，填了不真实的信息会不会被人查出来，如果有这种顾虑，可以明确的告诉你，你的担心非常多余。那些信息对你的录取只会有好处不会有坏处，会给你考研成功增加砝码，信息作为基本的了解，导师是不会差这些东西的，毕竟说到底，这都是锦上添花的东西，导师最终选择的是实力型的，怎么填应该有数了吧！ 问题六：个人简历中要求从高中毕业写起,怎么写啊 从高中写起，就是包括高中经历，一般一行表述一段经历，如： *年*月至*年*月就读于**中学（高中），证明人**； *年*月至*年*月就读于**大学（本科或研究生），证明人**；*年*月至*年*月就业于***，岗位***,证明人**； 问题七：《考研复试简历怎么写》 一个准则，简历上所写一定要是你能够熟练回答的内容，也就是一定要真实。 如果你的项目经历很好，你可以写上项目。如果你的毕设你很熟悉，你也可以写上毕设。实在没写的，就写上一些你学得很好的专业课。 有项目或是毕设的，老师一般会问项目或毕设，都没有的，老师一般会问你专业课程内容。不论什么问题，你能够差不多的回答就行，不要为了简历好看可以写上不熟悉的东西，得不偿失。 问题八：考研复试简历怎么写好好看? 精美word版简历模板可参考我的文库主页（点击我的头像进入）； 可以参考一些优秀简历范文修改为自己的内容； ...改邦爽鲍鲸l 问题九：在职研究生个人简历怎么写 如果你读的是先考试后入学的一月联考在职研究生，那你就可以写在职研究生学历，在学历那一栏里天硕士。 如果你读的是先入学后考试的五月同等学力在职研究生就直接写五月同等学力在职研究生就好，但是在学历那一栏还是要填本来的学历。 不过你最好还是到在职研究生吧里去看看大家怎么说，毕竟那边的人更有经验，知道这种情况下怎么写简历最容易引起hr的兴趣。 问题十：研究生用本科学历找工作， 简历怎么写，上研究生空白的那几年怎么填写 1、现在很多公司用不到研究生学历，招这样的人成本较高，所以找工作比本科生来说相对较难 2、一般公司如果不调户口，一般都不接受档案的，档案挂在人才市场，不影响你以本科生找工作 3、一般公司都讲求诚信，就逄你用本科生的身份找到工作，事后被人知道也不好 4、理由很简单，可以说在内地什么亲戚或私人公司上班，一般企业都不会查 5、求职是一个双向选择的过程，别人公司既然因为你的学历不要你，你也可以选择别人，也有专门要高学历的公司，要多点难心

考研复试简历怎么写好好看 推荐楼主写明以下几点： 1、本科所学习的主干课程； 2、参加的主要科研经历和科研成果； 3、本科所获得的奖项，证书荣誉称号等。4、自我评价，说明自己的性格，对待科研学习、对待生活、对待家人朋友的态度。 其他的一些基本信息，楼主根据篇幅或者主次进行删增吧。 望采纳。 应届研究生个人简历的书写注意事项有哪些？ 一个好的简历必须是眉目清晰的、有很好的侧重点，你的求职意向和你的简历介绍是吻合的。一个好的简历以下内容是必须包含的： 1.个人信息 这块的内容包括，性别、年龄、籍贯、通信方式、学历、婚姻状况、教育背景等。对于大多数学生而言，这部分的内容是可以描述清楚的。 2. 成果情况 研究生比较是研究生，要对本专业的情况有比较深入的了解和熟练的学习、研究技能。这块的内容主要体现在论文、专利、专著、奖学金、竞赛等等方面。突出显著的成果会给招聘人员一个深刻的印象。这点上很多人也无法做到清晰的描述，不知道去突出自己的成果，东放一块、西放一块，零散而不清晰。 3.实践经历 你做过什么，你对哪方面具有比较深入的理解，这些都是在你的实践经历上有所体现的，而不是体现在考试成绩上，比如你的 *** 、参加的横向项目、纵向项目等。可以一条条的把有价值的列出来，描述清楚项目的背景、采用的开发平台、你在项目中的职责等等是十分必要的。这点学生们很多写的欠缺，无法或者无意识去更清晰的描述自己。不清楚该突出什么，甚至部分人连自己的实践经历也写得残缺不全。 4.技能 实践经历并不是你全部深度的反映，很多时候英雄无用武之地那，学能所用的内容应该不是你所掌握的内容的全部，就需要另列一部分“技能”篇来表述自己。 这一块的内容是很多人最欠缺的地方，明显自己学历很多的课程、自学了很多的东西。却不知道去写上去、或者不知道如何去写上去，归根到底是学校的教育模式的问题，很多学校的教师都是从学校到学校的，没有一点工业界的经历，自己都不知道所教授的东西在实践中是该如何用的，只懂得机械的教书而已。纸上谈兵!让学生何来心得那。 5.自我评价 你是个什么样的人，有哪些情商上的优点，这是体现你情商的部分，千万不要照抄别人的描述，毕竟这是自我的评价。 6.其他 比如写写自己的爱好、特长啦，或者其他觉得有助于你获得offer的地方，都可以列出来。 《考研复试简历怎么写》 一个准则，简历上所写一定要是你能够熟练回答的内容，也就是一定要真实。 如果你的项目经历很好，你可以写上项目。如果你的毕设你很熟悉，你也可以写上毕设。实在没写的，就写上一些你学得很好的专业课。 有项目或是毕设的，老师一般会问项目或毕设，都没有的，老师一般会问你专业课程内容。不论什么问题，你能够差不多的回答就行，不要为了简历好看可以写上不熟悉的东西，得不偿失。 研究生应届个人简历模板 你到百度文库找找，有不少的。给你一个连接 研究生个人简历怎么写 简历要言简意赅，突出重点，一般情况下，工作的时间要交待清楚，除非你需要老师在这方面给与关注。工作中的主要成绩写清楚，但要注意，美化一些可以但不能不符合实际，让人一看就是假的，会计老师讲过这样一句话"It is too good to be true"大家引以为戒，但有的同学觉得自己没有什么精彩的可讲，怎么办?实际上，首先是你没有发觉到你的闪光点，好好捉摸一下，换个角度想想，没有人能帮你做出闪光点来，只有自己经历过的才最经得起推敲。考研复习 新闻学考研重点名词：1、新闻：并行不悖的两种新闻定义)新闻是新近发生事实的报道;新闻是新近事实变动的信息。这两个定义对于新闻互为表里，在不同场合有各自不同的内涵和功能。新闻学考研资料2、报道：是对可以查证的事实的客观叙述。是指人们看得见、摸得着、感受得到、有根据。分析：是建立在事实基础上的，是对客观事实发生的原因、意义、影响所做的解释以及对未来发展趋势、结果所做的预测。其前提是，议决和结果都必须是事实。判断：是对某一件事情的利与弊，是与非、对与错，得与失、善与恶，荣与辱所做的结论。这种结论有强烈的主观主义倾向，有鲜明的价值取向。 研究生个人简历的自我评价怎么写 简历制作要根据自身的情况 求职意向 等因素结合招聘单位需求有针对性的，求职效果提升。按一个模板套肯定是对求职没有帮助的（锐取简历） 考研简历怎么写啊？ 考研写简历，基本上都是如实填写，可以突出一下自己的优点和长处，但是也要有缺点和不足，实在找不出的话，就空着，但不要随意捏造，这样会影响导师对你的感官，不利于你的学习，也有可能会影响他对你的指导。 考研复试简历怎么写好好看? 精美word版简历模板可参考我的文库主页（点击我的头像进入）； 可以参考一些优秀简历范文修改为自己的内容； ...改邦爽鲍鲸l 已经考上2015研究生，九月入学，现在想找一份实习，请问大家我现在写简历是写本科的学校还是研究生学 你在简历上写你的本科学历，然后在写上在读研究生，同时在你的简历中提供你是在读研究生的证明资料 在职研究生个人简历怎么写 如果你读的是先考试后入学的一月联考在职研究生，那你就可以写在职研究生学历，在学历那一栏里天硕士。 如果你读的是先入学后考试的五月同等学力在职研究生就直接写五月同等学力在职研究生就好，但是在学历那一栏还是要填本来的学历。 不过你最好还是到在职研究生吧里去看看大家怎么说，毕竟那边的人更有经验，知道这种情况下怎么写简历最容易引起hr的兴趣。

同等学力申硕最后可以拿到结业证书和硕士学位证书，因为在职研究生属于非学历教育，并没有全日制脱产学习的经历，所以颁发的是结业证书；通过同等学力申硕最后获得的硕士学位证书是和统招研究生的证书一模一样的，具有同等效力，在以后单位中评定职称、升职、加薪、读博士都是非常有帮助！因此，像简历上填写学历时，在职研究生就不能填研究生学历，但是可以备注获得硕士学位。只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力，你可以去查看一下，涉及的专业比较广泛，希望对你有帮助！

历史课程论文模板

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历史论文格式及写法

(一)历史论文写作的基本立足点和论文取向

在历史科学工作者的宏大队伍中，中学历史教师是一支重要方面军，在历史科学的广阔领域里，中学历史教学的理论与实践是一个重要分支。中学历史老师的业务特点决定了在撰写历史教学论文时除具有一般史学论文的共性外，也必然还带有自己的特性，这就是首先要紧紧围绕如何教好历史这门课程，提高教学质量，让学生在学到科学的历史知识的过程中，提高思想政治水平，树立科学的世界观、革命人生观。历史老师除教学外，安排适当的时间精力撰写历史教学论文，也是十分必要的。近年来，在职称评定工作中，在主要考评教学实绩之同时，也看有没有论文、论文写的怎样，就更表明了中学历史教师写历史论文的正当性和必要性。

历史论文的内容取向与主要类型，是应很好考虑的。首先应该肯定，广大中学历史教师能够并且已经撰写出不少各种题材和内容的历史学论文，跟专业研究工作者、大专院校教师同样为历史科学做出了贡献。同时还应看到，通过长期大量的教学实践，中学历史教师积累下了极为丰富的课堂教学经验，这样，把教学经验加以总结提高，形成围绕历史教学的各种类型的历史教学论文，更是优势所在，最为擅长的，而这却很可能是其它史学研究者较为生疏或不谙其道的。我们在虚心向大学教师、专业研究人员学习，并研读他们的撰著的同时，也应看到在撰写历史教育教学论文时，我们特有的优势，在历史科学的总体建设中，在这方面，我们担负着的是一种“责无旁贷”、“舍我其谁”的劳作。

(二)教学总结是历史教师撰写历史论文的主要内容

围绕历史教育、历史教学这条主线来写历史论文，我们中学历史教师有得天独厚的条件。这是主要的着眼点。同时也要看到某些现实条件，也使得我们侧重写这类历史教学论文，才更符合实际，事半功倍，易出成果。写这类历史教学论文，具体说可以“教学总结”为基础、为雏型，这能更有效地服务于提高教学，历史教学论文的针对性也更为明确，避免“教课”、“论文”两张皮，在繁忙的教学及班主任等工作中，因写论文而分夺过大精力。这样，写论文就不是额外负担，而是广义的历史教学的组成部分，与教学紧密相连，互相推动，较易引起撰写者的兴趣，增强写好历史论文的信心。一切从实际出发，在县、乡以下中学，有的老师是非历史专业毕业，有的老师以大局为重，服从工作需要，克服困难，不辞辛劳，身兼数科；有的老师迫于师资、课程情况而“改行”任课，教非所学。再加上参考资料相对缺乏，借阅、交流并不容易，等等。在清醒地看到这些实际情况之后，我们感到，若空泛地鼓励老师们大写一般性历史论文，“争取达到发表水平”，是不太现实的。更为现实的是:立足于教学总结，写出植根于这块沃土上的教学总结型短小精干有力的历史论文来，它们能言之有物，用之有效，然后汇总上交，审评提高，汇订成册。既是广大教师的历史教学论文成绩，又是县(区)文教成果。可供教学参考，可供评职依据。

以教学总结为基础写历史教学论文，不等于教学总结就是论文。教学总结与论文的区别及联系是应予研讨的。历史论文类型有多少?很难机械地界定；各类历史论文怎样分工?也没法生硬地划分，实际上必然纵横交错，互有联系。为立题、下笔方便，主题思路有所遵循，可粗分为如下几种:(1)思想教育的贯彻；(2)历史知识的讲授；(3)教学质量的提高，(4)教学经验的总结，(5)教学艺术的研讨，(6)学生学习的考察；(7)教师业务的进修，(8)历史专题的论述。

当然，此外还有其它各类，例如:对教材、教学指导书的评析，观摩教学的总结评议等等。我们的历史教学论文的旨趣及重点，很明显是向历史教学倾斜，而且各型历史论文，写起来不可避免是互有交叉、互为融通的。如(3)即带有(1)、(2)的综合性质，(5)(6)则多构成(4)的主要成分；(8)是指对某一历史专题作学术性或知识性的专题研究或论述，这类历史论文虽非大宗或主体，但并非排除在写作之外，也是完全应该写 ，能够写的。

众所周知，客观历史本身是一个复杂的有机联系的整体，它的各个部分、各个侧面，本是不能跟别的部分、别的侧面割裂开来认识掌握的；只是在论述、研究时，因侧重点之不同，不得不突出什么、约略什么，于是表现为不同的历史论文类型与内容。从撰写人来说，仍应力争掌握史事全貌，才能从总体联系中深刻认知所要写的部分，才能在历史发展的长河中精确把握你要截而论之的各个阶段。为此，下些苫工夫、硬工夫是必要的，在这个基础上才能广收精选，厚积薄发，深人浅出，由博返约。例如要写“太平天国”这个题目的历史论文，从三种不同的选题立意，可有三种不同的论文类型与行文风格。

(1)如果从加强教师进修，提高业务水平着眼，写出有一定学术质量的历史论文，则应写到太平天国起义爆发的深厚的时代背景；取材自基督教的上帝教经洪秀全加工改造而本土化，成为与传统的农民起义不同的新式发动群众的精神武器；太平天国以雷霆万钧之势，摧枯拉朽，所向披靡，定都南京，震撼清朝统治，反抗西方侵略，预示着反帝反封性质半殖民地人民革命行将来临；对于天国领导集团内讧问题，则应指出它不只是人际关系上的利害纠葛，从本质上深刻分析农民阶级不代表先进生产力，在没有先进阶级领导条件下，只能砸乱旧社会，不能建立新社会，在取得若干胜利、进行某些“改革”后，要么是被旧有封建势力镇压下去，要么是自身蜕变为新的封建王朝。尤其应阐明，在总体性质上，太平天国虽然仍属旧式单纯农民起义，但《天朝田亩制度》已突出地反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制的强烈愿望，表露了要解决农民土地问题的伟大尝试，预示着资产阶级民主革命的新式斗争行将来临。

历史教学的本质与历史学科的特点密不可分。历史学科具有前瞻性、当代性、人文性、主客观统一性及科学性与文学性相结合的特点。下面是我为大家推荐的历史学科论文，供大家参考。

历史学科论文 范文 一：浅谈初中历史学科课堂教学的有效性

摘要:有效教学是初中历史课堂教学的生命。如何作到有效教学,笔者结合自己的教学实践试从创设有效的教学情境,精心设计问题,联系现实(实际),使课堂教学生活化几个方面谈谈感受。

关键词:有效教学;创设情境;精心设问;生活化教学

随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性问题日益引起了人们的重视。如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师特别是历史教师面临的共同问题。

什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授从专业的角度进行了回答:课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从学会到会学;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么如何提高历史课堂教学的有效性呢?下面就结合近几年我的教学实践谈谈。

一、创设有效的教学情境,让学生重温历史

我们都明白一个现实:历史是不能重演的,但是我们的历史课堂教学却可以让历史“重演”,那就是创设有效的“历史情境”。创设教学情境的 方法 很多,著名学者韦志成先生有如下论述:1.扮演角色

体会情境;2.播放音视频渲染情境;3.联系生活展现情境;4.运用实物演示情境;5.借助图画再现情境;6.锤炼语言描绘情境;7.结合实际优化情境等等,我们在教学中不妨加以尝试。

我在讲授“三顾茅庐”时,采用扮演角色体会情境的教学方式。课前找五个同学分别扮演刘备、诸葛亮、关羽、张飞、门童,向五个同学交代演出的内容:刘备如何三次 拜访 诸葛亮,张飞、关羽如何显得很不耐烦,最后刘备终于请到了诸葛亮并成就了一段佳话等。学生结合平时从广播、电视等平台中获取的相关知识自编台词,我帮助修改,同时进行简单的布景设计,学生边看演出边体会刘备为成就大业而三顾茅庐的辛苦。通过创设教学情境,不但激发学生学习兴趣,而且引导了学生积极参与课堂教学活动,逐渐改变其学习方式,变被动接受学习为主动探究式学习。

二、精心设计问题,让学生的思维动起来

巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”课堂教学中,学生的思维是否动起来,关键取决于问题的设计与生成。问题的设计,首先足以让学生真正开启思维而进行一番苦苦思索的;其次又应当是使学生可以有一定的思维成果,即每一个学生都可以通过自己的努力而品尝到问题解决的喜悦。只有这样的“问题”,才能激起学生的求知欲,才能促使他们自觉投入到对有关历史问题的探究中去。这样的问题设计才具有其存在价值,才能作到课堂教学的有效性。

在学习“伏尔泰启蒙思想的意义和影响”时,课本中这样描

述:“伏尔泰等人的思想宣传,促进了人们的思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援,促进了欧洲的社会进步;许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放”。此时我就引导学生思考“为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援”“许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,也促进了传播这些思想的国家的思想解放”。有哪些事例可以说明这些?此时课堂气氛达到高潮,学生之间、师生之间都互相探讨,寻求这些问题的答案,使学生的思维达到最大的活跃状态。这样既达到教学目的,又激发学生学习历史的积极性,培养了学生的历史思维能力。

三、联系现实(实际),使课堂教学生活化

美国著名的 教育 家约翰·杜威曾经一针见血地指出:扼杀历史的活力的隔离现象,就是把历史与当前社会生活的各种方式和事务分离出来。他特别强调:历史关于过去的知识是了解现在的钥匙。很明显,他强调的是历史与现实之间的联系。有许多历史事件与现实生活中的 热点 时事还存在着密切的联系。将经过筛选过的热点时事运用于历史课堂教学中,可以摆脱教材所限定的时空限制,使学生能穿梭于时空的走廊,古今结合,拓展了历史课堂的教学内容。

课堂教学中联系现实,使学生既能在课堂上学到历史知识,也了解了新闻时事,进而帮助学生了解和关心国家大事,使教学内容“贴近学生生活、贴近社会”,进而增强学生的时代感和历史学习的使命感。

总之,提高历史课堂教学的有效性需要教师根据学生的具体情况去组织教学,加强学习中师生之间,学生之间的有效合作,充分调动学生的学习兴趣,努力增强学生的学习效果,从而切实提高历史课堂教学的有效性。

历史学科论文范文二：《中国近代现代史》学科能力提要

人教版《中国近代现代史》必修教材，体例新颖，内容丰富，有鲜明的国情意识和时代特点，体现了跨世 纪人才素质培养的需要。但它是一套无“纲”(教学大纲)之“本”，用之者还在起步阶段。所以，一线教师 深感它的难度太大，很不适应，急待解决的问题不少，其中就有学科能力这一难题。我把这两年教学的感受 “提要”出来，仅供批评研究。

一、熟悉重要史实的能力

这是一项首要的、最基本的历史学科能力。主要有：听、视和观察的能力，阅读能力(小字和好懂的原始资料)，记忆能力和区分史实作用的能力等。配置于教材页面上的文字和画图，大都有史实意义，所以要善于 区分它们的地位和作用。这是教材特点所要求的一项能力。(1)区分主体内容和从属内容;(2)区分必须储存和 “过眼烟云”;

(3)区分基本史实和非基本史实。基本史实(在历史的点、线、面、体中不可或缺)必须熟悉， 扎实准确，“入库”储存，例如大字(主体)的内容、大事年表和历史地图中最重要的地名、空间等;(4)区分基本史实的相对性。即在这一历史体系中是基本史实，而在可以涵盖它的另一再大的体系中，是非基本的史实 了。此点较难，重点较不妨试试。

中华民族拥有的文物、古迹和馆藏极为普遍，图片影视资料极为丰富，可同熟悉重要史实结合起来，并适当发展乡土访古考察的能力。

二、理解历史概念的能力

历史概念是在历史表象的基础上经过思维活动抽象概括而成，以反映历史事物的本质属性。掌握和运用历 史概念是理性认识历史的起点，是历史思维能力的“发祥地”。历史概念在学科能力中举足重轻，是基本能力中的“基本”。

1.单一型历史概念

这类概念就是一个一个的“历史单位”，教材中比比皆是。属于史实性的有“井冈会师”，“《北京条约》”，“台儿庄战役”等。属于论断性的有“民族英雄林则徐 ”，“工农武装割据”，“中外‘和好’局面”，“国民党五届五中全会”，“爱国统一战线”等。

2.复合型历史概念

它由若干个单一型历史概念组合贯通而成，又称概念系列。“辽沈战役”、“淮海战役”、“平津战役” ，是三个独立存在的单一概念，但组合贯通之，成了“三大战役”这个复合型概念。“向社会主义过渡时期” 这一概念复合了时间、“恢复国民经济”、“三大运动”、“三大改造”和“一五计划”这五个单一概念。参 与“复合”的各个概念之间，是由其内在逻辑联系而成——或递进关系、或因果关系、或包含关系、或并列关 系等。

3.历史概念的特点

(1)各类各个概念都有客观性、独立性;(2)凡概念，都有其特定的、准确的外延(量的属性)和内涵(质 的属性)。这是掌握和运用它的关键所在;(3)历史概念是历史基础知识的一个方面;(4)概念群体之纵横及其 网状化、序列化、具体化，就是历史学科知识体系了;(5)对概念失之准确或错乱，必定损害正确的历史思维能 力的发展。

此外有众多的理性化概念，“半殖民地”、“共和政体”、“民主革命”、“改革开放”等等。运用时， 不要抠定义、追外延、究内涵，能恰当地揉合于史便罢。

三、纵横基本线索的能力

历史是线索的交织品。基本线索是跳动在历史有机体中的脉络，是人们认识历史的途径。万千纵横有线索 ，万千变化有线索。会抓、会用历史线索为历史学科独特有之的一项能力。

1.历史线索的两大类

在历史整体中，线索或隐或显地表现为粗细、长短、远近、中外、主从等;有曲线、直线、折线等;有政 治的、经济的、 文化 的、战争的、社会过程的等。但是，按性质和作用分辨，只有基本线索和非基本线索两大 类;按走向分辨，只有纵向、横向两大类。掌握了分类，就懂得了这项学科思维能力的基本思路。

2.基本线索的三重性

客观性，是它的第一性。主观性，为师生对它的认知(即“理线索”)。相对性，指它的起止时空限定和 功效的特定范围。三相结合，才能抓准用好。

3.基本线索的三功能

(1)贯通来龙和去脉，体现内在联系;(2)提挈内容和要点，利用抓纲织网;(3)明确趋势和归宿，揭示变化 规律。纵横这三项功能，可以让学科能力同历史的脉搏一起跳动。

4.基本线索的两误区

教材的“引言”本非基本线索，不可误认。有些教学参考书把基本线索写成了“内容简介”或“内容提示 ”或“内容概要”，都不可取。规范地表达基本线索时，必须精炼概括为一句或几句话说出。被基本线索所纵 横的重点要点，不是基本线索本身。

四、运用基本观点的能力

历史思维能力，其核心和灵魂是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观念(基本概念)。没有正确的观点 ，肯定不会有正确的历史思维能力。

近几年来，各省县市推出的初三结业考试卷，反映了当前大多数学校的实际水平。但课上能力素质的要求 ，完全可以也应当高出它三两个“调头”。必须看到，初中学生没有多少基本观点在备用、待用，需要“实实 在在”地充分利用教材。教材是学生学习、领悟和初步运用基本观点的主 渠道 。

主渠道——本教材，可供领悟和运用的基本观点有：

1.辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点

辩证唯物主义基本观点主要有：主要矛盾和次要矛盾，原因和结果，共性和个性，形式和内容，现象和本 质等。历史唯物主义基本观点主要有：继承和发展的观点，前进和曲折的观点，生产力和生产关系(现代史上更明显)，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗争，人民群众和个人的地位和作用，政党及其领袖的地位和作 用等。

2.历史学科基本观点

主要有：爱国主义和国际主义的观点，从基本国情和具体国情出发的观点，政权和政体的观点，反帝反封 建相结合的观点，民主革命坚持三大法宝的观点，中国历史是世界历史有机组成部分的观点等。

3.摘选引用性的观点

指教材根据需要而摘引他处的观点，但不全是照搬照抄。(1)对纲领、宣言、政策、 口号 等的引用;(2)对 人物言论的引用;(3)对著作的引用;(4)对定性、结论的引用，例如“林彪集团发动武装政变”、“‘一国两 制’的构想”、会议有关决定等。

4.因史为论性的观点

这类观点(论断、结论)是教材编者在辩证唯物主义、历史唯物主义和历史学科的基本理论和观点指导下 ，依据必要的史实和特定历史条件，提炼概括而成为教材的“具体观点”。本教材的“具体观点”比现行任何 其它 教材(人教版)都突出。表现在：①在引言中;②在论断性性的章、节、目标题中;③在课文之中，例如 ，衙门的建立“是清朝中央机构开始半殖民地化的标志”，“《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的 程度”;④在性质、意义、评价和 经验 教训中。运用时必须注意：“具体观点”无普遍性，只起特定作用，只 能“对号入座”。