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论文中参考文献张冠李戴会扣分吗

发布时间:2024-07-18 14:27:00

论文中参考文献张冠李戴会扣分吗

写好学术论文的方法从攻读硕士学位、博士学位到作为研究人员,几乎很少有人真正研究过如何写好一篇学术论文的问题。在读书期间,导师一般是交给学生专业知识和获得专业知识的方法,而不会叫给学生写好论文的方法,从事研究之后,大多数人又忙于写论文,给予发表论文,而不会去考虑撰写论文的方法。因此,国内学术界存在着一个非常普遍的现象,为拿学位、为职称、为获奖而撰写论文,基本上不会去考虑如何使自己的论文有学术创新。结果,都很难发表出来,而为了发表出来就走关系,找熟人。一旦达到自己的目的之后,学术就永远拜拜了,什么学术研究、学术创新,都不过是人生目的的手段而已,根本就不是目的。因此,有学术责任感的学者越来越少,甚至根本没有,而为学术之外的目的来捞取学术功名的确比比皆是。也难怪有中国学术大多数是垃圾之说了。所谓磨刀不误砍柴工。要撰写好一篇学术论文,必须要掌握好撰写学术论文的方法。本人从事研究二十余年,从事学术刊物的主编已有近十年的经历。从事学术研究使我有专业的眼光来看待学术问题,而作为主编则使我有机会抛弃学术研究的浮躁而冷静地从刊物的角度来思考学术创新的可能性。因而,我可以有机会把两种不同的眼光和视角交织在一起来谈谈如何撰写好一篇学术论文的问题。一、选题选题是否成功是研究成功的前提。有一种说法,哲学社会科学不像自然科学,没有成功与不成功之说,只要愿意去做,最后必然成功。此话谬矣。没有好的选题,即便是洋洋洒洒数万言乃至数十万、数百万言,结果都是无用的废话。这就不能视为成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的选题之上的。那么,什么是成功的选题呢?简而言之就是选题要有问题意识。问题意识是是什么呢?一是指研究的目标取向。成功的选题应该是揭示研究的目标取向,也就是要使研究达到什么样的目标。研究的目标取向所反映的是研究是否有价值,是否值得研究。因此,从选题来看就可以知道该问题研究的状况和可能发展的趋势。如果选题没有揭示研究的目标取向,而只是陈述了一个事实,那么就意味着该研究不值得研究,或者说前人已经做了比较详尽的研究,在目前的状况下已经没有深入的可能了。这种选题就不应该去选。二是指研究的具体范围。成功的选题应该是范围具体,不是大而全的。也就是选题不能过大,过大的选题会使研究无法深入下去,只是如蜻蜓点水。另一方面是题目太小,研究就会过于沉迷于琐碎的细节,从而使研究失去了价值和品位。特别是有的细节并不具有代表性,也不能真正反映事物发展的趋势,但由于研究者的视野太小,没法从细节中发现事物发展的基本规律。特别是做历史史料研究的往往都有这样的毛病。三是要对一个学术问题产生质疑,或者说要有争鸣性。学术研究是无止境的,真理更是无止境的。很多学术观点在当时是对的,或者说是真理,但时间和条件都变化了,因而其真理性也会发生变化。因此,选题一定要敢于质疑,但质疑必须要有理有据,而不是随便怀疑。在有理有据的基础上的怀疑,这样的选题一定是有价值的。总之,选题是很讲究技巧的。选题实际上是积累后的第一次思想井喷,没有积累就无法进行选题。好的选题可以使研究事半功倍,好的选题是论文成功的前提。在选题之后,还有一个重要的问题就是题目的表达,即怎样把这个内容表达出来。这里也有几个讲究:一是题目不宜太长,太长表明作者缺乏概括能力和抽象能力,题目要求精炼、简洁,要力求达到多一个字太长、少一个字太短的水平。二是核心概念不宜多,最多两个,最好一个。这就必须贯彻“计划生育”政策。核心概念超过两个,论文到底研究什么就非常难把握了,而且概念太多通篇很可能就是在解释概念,实质性的内容就被冲淡了。三是表达要精准,题目如果引起歧义,或者模糊不清,那么论文在写作是很可能出现跑题现象。二、文献梳理和文献的使用文献是写好论文的材料,也是研究的基础。它反映的是研究者的专业基础和专业能力。没有文献,就相当于造房子没有砖块一样;同时,没有文献也像在空中造房子一样没有基础。文献是学术传承和学术伦理的载体。尊重文献就是尊重前人的研究,尊重文献,也体现了学术发展的脉络。因此,文献在撰写论文中至关重要。在撰写论文之前,一是要对文献进行必要的梳理,二是要善于使用文献。(一)关于文献梳理1、梳理文献的目的是什么?选题的问题意识来源于对文献的阅读和分析,问题意识不是凭空产生的,二是基于既有的研究而发现问题。梳理文献的目的在于:其一,梳理所选问题的历史发展脉络。任何问题都有一个发展脉络,不了解学术发展的脉络就不能对学术问题进行深入研究。也就是说,这个问题是从哪里来的,然而才能预判这个问题的未来发展方向可能是什么。不仅要梳理这一问题国内研究是的现状,而且还有梳理国际学术界对这一问题的研究现状,从而全面把握这一问题研究的基本状况。如果打开电脑就直奔主题,对某一具体问题洋洋洒洒地写下去,也不去查阅相关文献,结果可能是低水平重复的东西。这样的论文时没有任何价值的,即便发出来,也仅仅是作为工作量或评职称的成果而已,并不代表它对学术有什么贡献。在学术论文中,开头就直奔主题的论文,一般都不是好的论文。人贵在直,文贵在曲。论文的贵也在曲。而这种曲是通过对前人既有研究的追述和分析表现出来的。其二,梳理文献是充分肯定前人所做的学术贡献。任何人的研究都是在前人的研究基础上进行新的探索。这就是牛顿所说的,站在巨人的肩膀上。在研究中,这个巨人不是具体的一个人,而是所有对该学术问题作出了贡献的前人。学术的传承就是要尊重历史,不尊重前人的学术贡献,就难以开拓新的研究领域,也难以对学术研究进行深入研究。不尊重历史,我们同样会陷入盲目自大的学风,以为别人都没有达到自己的水平,从而最终也会陷入重复别人已经说过的故事,浪费学术资源。其三,梳理文献最根本的目的是发现前人研究中的问题,从而为自己的研究找到突破口。学术问题大多不是一代学人就能解决的,一代学人只能解决那一代学人的认知水平之下所能解决的问题,但即便如此,也存在着研究的疏忽和漏洞,也会因主观能力的不足而存在着研究的缺陷。因此,后辈学人就是要反复不断地阅读、比较和分析前人的既有研究成果,从中发现研究中存在的问题和漏洞。这样,自己的选题就有可能或者延续前人的研究使之深化,或者发现前人研究的漏洞和不足以进行弥补,或者在原有的问题领域发现新的研究处女地。这才真正体现了所做选题的研究价值。2、如何梳理文献?不少作者喜欢在引言中一口气把所有相关的文献都罗列出来,认为这就叫文献梳理。但是,把所有相关文献罗列出来肯定会占据了论文的篇幅,会导致宣兵夺主的论文结构。文献罗列太多,正文就要腾出篇幅来,结果正文想写下去但发现篇幅越拉越长而不敢深入下去了。这种文献梳理方法是最不可取的。正确的文献梳理方法是:其一,选择有代表性的文献,即在权威刊物上发表的论文和权威论著,这些论文论著代表了学术发展的基本状况。不能把那些不入流的刊物上的文章都罗列出来。其二,选择有代表性的作者的论文,也就是权威学者,或者是活跃在学术界的作者的论文、论著。这些论文论著同样也代表了学术发展的基本态势。其三,选择研究的视角来梳理文献。也会是结合你要研究的视角特别是具体的问题来梳理文献,这样范围就大大缩小,也有利于作者把握文献。其四,不一定千篇一律地要在引言中进行文献梳理,引言可以对问题的来龙去脉进行适当阐述,在正文撰写的过程中,可以对具体的观点进行文献追述。这种方法要求作者对学术史特别是前人的学术观点十分清楚,对论文的写作已经有娴熟的技术。这就不是一般的新手能够把握的了。(二)如何使用文献?在文献的使用上,相当多的作者以为文章有注就是使用了文献。但是,论文究竟使用了什么文献?还有就是所用文献是否与所引用观点具有一致性。在使用文献上有以下几种错误倾向:1、为文献而文献,也即是在文献上凑数。用一大堆文献来吓唬读者,显示作者是看阅读了大量文献的,但仔细看后,会发现文献与论文的观点关联度不高。实际上就是假文献。一般的审读者可能不会认真看文献,但作为编者,特别是主编第一眼就是要把我好文献关,决不能让作者在文献上鱼目混珠。2、文献与所引用的观点属于张冠李戴,引用的观点本来是张三的,但作者因有惰性不愿意去查对,只是在二手文献中看到了李四用了该观点,于是就以为这个观点就是李四的。这种情况非常严重。3、绝大多数是自引文献,完全回避其他学者的研究。这种情形体现作者的是自傲,以为这个问题没有人超过自己,因此不愿意引用他人的观点。甚至为了突出自己,把自己在非常不起眼的刊物、报纸上发表的小文章都自引出来。这种情形表明作者有沽名钓誉之心。因此,使用文献是不能有任何投机取巧的方法上的,必须老老实实。使用文献体现了一个学者治学是否严谨,研究是否下功夫。因此,使用文献时:1、切忌文献堆砌,使用文献的价值在于体现论文的研究深度和严谨性,而不是通过堆砌文献了炫耀自己的专业知识多么广博。如果是这样,结果可能是适得其反。2、切勿张冠李戴,一定要去查找文献的源头,如果是经典著作的文献,就更加需要去阅读和查对。比方说,马克思、恩格斯的著作是合在一起的,但有的作者没有去读他们的著作,而是从别人的引用中直接就引过来。同时由于没有弄清楚究竟是马克思的观点还是恩格斯的观点,可能会弄错了。这样就成为学术笑话了。切记要查阅文献,不可“人云亦云”。尤其是外国文献有的作者不愿意阅读,而别人引用之后,自己在没有阅读的情形下而引用了,甚至还想用外文形式来冒充。这在学术界是有公案的。张冠李戴还有一种情形就是引用观点时是一个学者,但注释文献时却是另一名学者。这表明,作者根本没有读过背阴观点的学者,而是从注释文献归属作者的论文中看到了这句话,同时又不愿意花时间去查对,所以也是一种张冠李戴的情形。3、切勿用网络文献、报纸文献。学术的浮躁与否,学术的严谨与否,从文献的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文献都是网络文献或者是报纸文献,这样的论文无论如何都是不深入的。有的作者会说,网络文献、报纸文献表明论文时最新的观点。但是,网络文献和报纸文献并非是学术观点,也并非是经过严格论争的学术观点。或者说,这样的观点没有学术底蕴。因而,这些文献不能支撑一篇学术论文。当然,网络文献、报纸文献是否就不能用了呢?那也未必。有的数据必须通过网络来发布,如一些统计机构的统计数据,调查数据等都是从网络上发布的。简而言之,权威机构的网站、权威学术机构的学术网站、国际知名的研究机构网站等,这些网络文献完全可以用。4、切勿想当然地使用文献,包括弄错出版时间、引用内容错误、页码错误、作者和译者错误等。这些会导致论文出现严重的硬伤。三、论证的逻辑研究是一个论证的过程,论证是一个严密的逻辑思维过程。这个过程应该是然而,当前众多的论文缺乏这种思维,大多数用发散性思维来写论文的,因而论文就缺乏深度。论争的逻辑体现在一下几个方面:1、层次感,而不是平面感好的论证逻辑一定是立体的、有层次感的,而不是平面性。世界是平的,这只是一种臆想,论文的论证逻辑是立体感的,这是一个刚性的现实要求,而不是臆想。好的论证逻辑就像博洋葱,一层一层拨到中心,最后才知道洋葱中心究竟是什么。而平面性的论证逻辑缺乏新奇感,就像摊大饼,一开始就知道大饼中是什么内容了,所以这样的论证不会给人遐想,也不会带来新奇。好的论文,同样要给读者带来出人意料的结果。2、缜密性,而不是一盘散沙论证真缜密性体现的是作者的思维能力,也体现作者对专业知识掌握的程度。专业基础扎实的,其逻辑思维能力肯定要强。相反,没有扎实的专业根基,那么其论证肯定是碎片化的。因为,他掌握的专业知识本身就是碎片化的。碎片化的专业知识,只能导致碎片化的论证逻辑。有不少学者,虽然在学术界也有一定的知名度了,但专业基础并不扎实,所以在撰写论文时,基本上就是用1、2、3、4……进行罗列,而缺乏缜密的逻辑推理和逻辑证明。这种状况可能还不是几个人,而是一代人的问题。因为,中国又一代学人是在文革中成长起来的,读书不多,且能有经过专业的训练,缺乏专业素养,但通过自己的努力也的确跻身于知名学者之列,但这种缺陷他本人根本就没有办法弥补。所以,这一代人基本上是在碎片化的知识结构中提出一些碎片化的观点,而不可能成为治学严谨、有深厚学术底蕴的学者、思想者。3、科学性,而不是宣传性学术研究无疑是一个求真的过程,这一过程需要通过大量的事实或史料经过逻辑论证之后才能得出结论。正是这样,学术才具有真理性和科学性。然而,当今的学术研究越来越缺乏这样的精神,做历史研究的不愿泡图书馆、档案馆,做现实研究的不愿做田野调查,用的是二手材料和二手数据,并且先预设一个价值立场,用这些材料和数据来证明这个预设的立场或观点。殊不知,同样的材料和数据可以证实完全相反的两种观点。这样,学术研究因没有按照学术规范而导致学术失去了科学性和真理性。反过来,预设一个观点,可以毫不费力地找到相应的材料和数据来证明这个观点,这同样也会导致难以找到学术的真理。这两种情况都会造成对学术的伤害,即任何人都可以从事学术研究,学术也就从根本上丧失了其尊严,也无所谓学术权威可言。正确的方法是在阅读了大量文献之后而形成新的观点,然后再回到材料通过更多的材料来证明你的观点的科学性。预设观点然后来找材料这是宣传的基本方法。当前学术的科学性越来越被宣传性所取代,原因在于:一是当今行政干预学术的现象非常严重,学术质量(评奖)、学术水平(各种学术称号)、学术考核等都是行政领导来评价的,在这种情况下,甚至行政级别与学术水平成正比。在行政干预之下,学术就越来越多地为行政服务,从而使学术成为政治的附属品,为政治宣传服务。二是一些学者为了尽快地提升自己的行政级别而不断做政治宣传的“学问”,学理性的研究被束之高阁,应景性的宣传文章则一挥而就,但往往是正确的空话、无用的废话。三是宣传性的“研究”比真正意义的学术研究容易出成果,而且也轻松。看积分报纸,浏览几个主流网站的文章,就马上形成了自己的一篇文章。而且,只要政治正确,这类文章不愁没有地方发表。学术界的浮躁也就可想而知。4、学理性,而不是口语化学术论文肯定是学术性很强的,它必须要超越日常生活的口语化表达。口语强调是能让读者听得懂,所以具有随意性。而学术论文并不是要大众听得懂,而是要有专业背景的人才能听得懂。如果都能听得懂,那就不是学术论文了,那就是日常的讲话了。有一种观点在嘲笑,学者的论文时在自娱自乐,别人都看不懂,这种论文对社会根本就没有用。我觉得这种观点实在是肤浅可笑。学术论文都听得懂、看得懂,那就不叫专业学术论文了,学术论文肯定只有专业人士才能看得懂;而且学术论文传承的不是一般的文化,而是一个民族的核心文化,这种文化是民族发展最大的精神动力和智力支持。它的影响是战略性的,而不是当前的普罗大众能不能看得懂和听得明。当然,学术的思想肯定要进行大众传播,这时候就需要用通俗的口语化方式来跟大众交流。5、严谨性,而不是随意性学术研究是一个求真的过程,因而需要研究者必须在论文写作中要有严谨的态度。当前学术的浮躁特别是科研管理部门要求快出成果,从而助长了学术上的各种不端行为。例如,一是随意使用数据。学术论文在使用数据时一定要是权威性的数据,也就是权威机构发布的数据。然而,由于当前数据发布的机构比较多,一些作者在选取数据时太随意,不去研究一下机构本身的权威性,结果所用的数据被学界所质疑。有的甚至因找不到数据的来源而随意改动数据,导致数据时去了真实性。包括所用材料和文献也是一样,近年来,外国著作引进翻译太多,翻译也太随意,甚至译著中曲解了原著的意思的都有,但作者在使用这些翻译著作时没有认真挑选,手中有什么就是用什么,结果把错误的文献内容引入自己的论文中,导致论文出现一些硬伤。此外,研究的严谨性还可以从使用文献中体现出来。有的丛书文献出版时间是不一样的,而引者可能会想当然地就整套丛书都是同一出版时间,这也是论文的严重硬伤。如《邓小平文选》(1-3卷)其出版的时间是不一样的。关于调查的可靠性在于,调查的手段是否可行,抽样的方法,以及统计的方法等。6、围绕核心问题展开论证,而不是学术散文天马行空学术论文肯定有一个核心观点,因而在论证过程中就必须是围绕这个核心观点展开,所有的材料的目标都是指向这个核心观点的,而不是从核心观点延伸出去。一旦延伸出去就有可能偏离主题。然而,现在不少作者完全是为了凑字数,为了这个目的,论文的关键词非常多,几乎是每一小节讲述一个关键词,整篇论文很有可能是一个拼盘,而不是在一个关键词或者一个核心观点统领之下的论文。结果,篇幅很长,但不知所云,完全是如脱缰的野马,怎么也拉不回来。这样的文章之可以说是学术散文,而不是学术论文。四、论文的修改与查证文章不厌百回改。这是研究的一种态度。如今大多数人不愿意修改,也不愿意查证文献和材料。这显然缺乏对学术研究的认真和严谨性。作者自己修改文章的要求:其一、对文章的总体结构在进行斟酌。主要是看是否在结构上存在着不合理的现象,如虎头蛇尾;或者是结构上的不相称性(把没有直接关系的两个问题放在一起来讨论)。其二,对文章的逻辑进行梳理,看是否存在逻辑上的不连贯性。其三,对文句进行斟酌,看表达是否存在问题其四,对文献进行查证,是否存在着文献的错误其五,对数据进行核对,看是否存在数据的错误其六,对注释进行核对,看是否存在差错如何对待编辑部的修改意见其一,在正常情况下,编辑部提修改意见就意味着此文有可能经过修改后达到发表的水平。而没有任何新意的情形下和没有人脉的情况下,编辑部不会对没有任何新意的文章提修改意见。其二,编辑部看问题一般视野要宽一些,看问题的视角要大一些,提出修改意见,作者尽可能满足编辑部的要求其三,如果编辑部的修改意见确实不妥,作者可以回信阐述自己的观点,编辑部认为说的有道理的话,一般也会尊重作者。其四,不要以为编辑部可以刁难,多次的来往只能回使论文跟家完善,而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改时多余的,编辑部也会反复推敲的。五、论文的结尾论文的结尾既是整篇论文的点睛之处,也是揭示学术在未来研究的发展趋势。因而,结尾一定要有气势,气势磅礴的结尾,往往能够凸显论文的整体品质。从当前的学术论文来看,结尾主要有以下几种问题:其一,论文根本就没有结尾,当论证完毕后,论文就嘎然而止。这是典型的虎头蛇尾。其二,没有对前面的研究进行总结,而是离开前面的研究谈体会,因而没有体现结束语的作用。其三,对前面的研究泛泛而谈,没有集中到观点上来,从而显得太平淡。其四,太简单,有结尾与没有结尾没有什么区别,这样的结尾就没有意义。那么,什么样的结尾才是好的结尾呢?我认为至少要体现一下几个方面:一是要能够从宏观上对论文进行观点性的总结。前面主要是论证,证实或者证伪,但尚未突出自己的观点,所以必须要有一个结尾来提炼作者的观点,使读者更清楚作者的观点。二是要有大气磅礴之势,有行云流水之气。前面的论证是一个小心求证的过程,不能展示作者的文笔,但在结尾部分,可以放开手脚,解放思想;可以充分展示作者的文采来归纳和抽象论文的要义。三是结尾除了归纳观点外,也可以对该问题研究的发展趋势进行科学的预测,以及对该问题的进一步思考。六、遵守学术规范,信守学术道德学术规范是学术的生命线。学者必须要按照学术规范从事学术研究,而不可随心所欲题“想法”。如果仅仅是提“想法”,没有被证明的“想法”,仅仅是一个假设而已。一个假设性的观点决不能代表一种学术水平。只有用理论方法进行了符合逻辑的证明之后,如果这个“想法”具有创新性同时又符合学术逻辑,那么这个“想法”才转变为学术观点,这个观点就代表了学者的学术水平。当前,社会的浮躁也同样渗透到学术领域,使学者不再沉寂与象牙塔,而是通过学术论文的大跃进而成就自己的虚名,从而获得各种各样的学术荣誉和学术奖项,最终捞取相应的学术地位。结果,有的就不折手段,通过各种学术不断行为和学术腐败进行学术制假造假。当前,学术不断、学术制假造假行为在论文上表现在以下几个方面:1、抄袭剽窃或抄袭观点,或抄袭材料,或抄袭段落,或抄袭文献,或将别人的文章略作改动整体性剽窃,或仅仅是把题目改动署上自己的名字。2、强行在他人成果上署名这主要有一下几种情形:一是导师与学生的关系,导师规定学生发表文章必须把导师的名字署上,甚至要求署名第一作者,但导师并没有审阅文章,一旦文章被人举报,导师就千方百计回避;或者公然宣称自己不知道,是学生自作主张署上的。二是上下级同事关系,尤其是领导与被领导的关系。或者是下级刻意为领导捉刀代笔;或者是上级借用行政权力强行要求3、篡改文献和数据、故意断章取义这主要是不愿意去核对数据和文献,而自己的论文可能又特别需要这样一组数据来证明自己的观点,结果只好对边缘有数据进行为我所用地篡改,或对文献的观点进行刻意地曲解,或断章取义地引用,以迎合自己研究的需要。4、注释有误或做“伪注”,如前面所说的张冠李戴5、低水平重复不愿意去阅读文献,因而不知道学术发展动态,导致自己的研究在重复着前人的研究,甚至重复着同辈学人的研究。6、转引二手文献并且未核对导文献导致以讹传讹7、只引证自己的论文,自我吹嘘8、阅读中文文献却引用外文表达文献,结果弄巧成拙9、源于外文书刊却译成中文,结果牛头不对马嘴10、转引外文注释却不注明原出处,让人难以查找原文献,难以辨认其真伪11、一稿多投,有的甚至是略作一点“乔装”后就投给不同的多家刊物

自己编引用句子无伤大雅的,但是你所编出来的句子要切合你这篇文章的中心。引用错误扣分大致是指:1、引用了与文章中心背道而驰的句子2、引用时张冠李戴,比如“爱迪生曾说过'为中华之崛起而读书‘,那么你的印象分肯定要扣,因为那句话出自周恩来之口引用句子时记不住原句,有点出入是可以,但本意不能改(如果是诗词建议要原句),要是忘记是谁说的,就说某某名人、某某先贤曾说过之类的以上都是以前语文老师说的。。。看着办吧。。。助你作文好运。。。

海南省文昌华侨中学 詹文孟议论文写作,举例是个大问题。我在评改作文中发现,学生们选材上随意,甚至于不会选材,也不会用材。下面我就结合学生作文中的一些典型的列车例子,谈一谈议论文的举例应注意的面几个方面。一、 选取事例要真实典型,切忌张冠李戴(1)一代伟人毛泽东生活在战争年代,他从小立志要改变这种现状,为中华之崛起而读书。他领导中国共产党打击帝国主义和蒋介石政府。在经历无数次难后,总结经验教训,他逐渐在磨难中成长起来。在无数次失败之后,终于把帝国主义赶出了中国,推翻了蒋介石的统治,建立了新中国,给人们带来了安定的生活。分析:议论文举例最基本的要求是真实,这个事例张冠李戴,把大家都熟悉的周恩来的名言安在在了毛泽东的身上。另外整个句子似乎在强调赶走帝国主义打倒蒋介石是他一人之功,这样这个例子就不很让人信服了,也就没有了说服力。(2)没有取经路上九九八十一难,唐僧师徒就成不了正果;没有太上老君炼丹炉七七 四十九历炼,哪来孙悟空眼金睛?分析:这个例子来源于虚构的文学作品,唐僧师徒本身就是虚构出来的人物怎能用来作论据呢?如果我们把唐僧故事换成玄奘西行的史实,就很有说服力了!可见,虚构的文学作品中的情节和人物是不能做论据的。二、 列举事例要讲究逻辑性,切忌逻辑不通(3)没有苦难,何以有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的洒脱;没有苦难,杜甫怎能咏出“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的名句;没有苦难;李密又怎能做出《陈情表》这感人肺腑的名篇;没有苦难,司马迁何以能写出《史记》这样名篇?《苦难是金》分析:这个同学认为苦难起到这样的作用,值得人深思啊!司马迁受邢写不出《史记》?文天祥因苦难洒脱?杜甫痛丧亲子,写下名句,确合逻辑,可是我们说这是苦难的功劳,用这来证明“苦难是金”未免也太残忍了吧!(4) 溥仪为了坐在皇帝的宝座上,不惜成为帝国主义的傀儡,葬送了一个中国的人格。然而,就是这样一个不堪人目人在一生中经历的苦难也绝不亚于其他任何一个人。可见,苦难就像吃饭睡觉一样,是人生必不可少的。分析:这个例子逻辑也有问题,首先溥仪在未作傀儡之前已经是宣统皇帝,其次不是溥仪经历过苦难,那全天下人都经历过苦难呢?三、列举事例要简洁,要用分析式的语言论析,切忌叙述事列(5)相信大家都知道!美国著名作家海论凯勒,她出生于1880年的美国,不幸的是她在很小时候,就因为一场病夺趟了她那充满光明和喧闹的世界,让她成为一个既看不见又听不见的残疾人,然而生活所给她带来的苦难,并没有使她此意志消沉,而是更加坚强的去生活,去工作,也许正是这样的苦难,使她更加珍惜现在所拥有的一切,正如她所写的《假如给我三天光明》所说。(表意不明)厄运的天使给了她最大的不幸,可是她却从这不幸的背后找到了有幸的快乐,从而怀着份感恩的心,将自己的全部生命奉献于聋盲人的公共救助事业。或许,她可以选择逃避,去消极生活,去做命运的奴隶,让命运主宰生命,可是她却为自己的名字活跃在历史长河的记忆中。《苦难是金》分析:举例太过详细,会影响文体特征,造成文体不明。写她的出生对表现主题没有任何用处,应删去。她的经历是大家熟知的,这一大部分可以简写。只留分析部分就可以了。四、列举古今中外的例子要有恰当的过渡街接,切忌罗列堆砌(6)叶志超由于畏惧死亡。连夜逃跑,结果被载入史册,遗臭万年。清政府的不断屈服,使中国逐渐沦为半殖民地,使帝国主义在中国横行,连一些无名小国也能骑在我们头上撒野。可恶呀!陈然被国民党反动派逮捕,严刑拷打,但他从不屈服,写下了《我的“自由“》,永垂千古。勾践卧薪尝胆,尝尽人间疾苦,受尽人间极辱后,率兵推翻当时统治者,夺回皇位,一统江山。海伦凯勒、霍金,身残志坚,经过自己的不懈努力,开创了一片属于自己的世界。分析:一人、一政府、古今中外的事例并列在一起,需过渡街接,每个例子另起 一段,而没有必要的街接,会让文章显得很散,有罗列事例之嫌。另外选取事例另外选取事例要尽可能选取街接自然的例子。(7)林肯、爱迪生、张海迪等有成就的人物都经历了许多的苦难,他们也同样勇敢的同苦难斗争,不断敢得进步,苦难也是一种财富。分析:这个例子选取的三个人的确有一定代表性,但不是同一时期、同一国度,时空跨度太大,显得思维跨度也太大了!选材应注意这样并列起来的几个人物应在同一层次才好(如身份地位层次、同一领域同一时期等等),不要有太大跨度,要统一标准,可选择材料很多,不能随意性太强!五、列举多个事例,还要合理安排顺序,切忌顺序混乱(8)苏轼一生屡遭贬谪,几百里南下,但正是在这种苦难中,才有了“大江东去,浪 淘尽,千古风流人物”的名句。曹雪芹年少时家族落,以致以后为衣食发愁,但也正是苦难使他写出了“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的历史名著《红楼梦》。同样的,屈原被放逐于是创作了《离骚》;吕不韦被贬蜀地,然后才编写了《吕氏春秋》;孙子遭陷害受膑刑后,编著了《孙子兵法》;孟子`~~~分析:这几个理例在先后顺序存在问题,苏轼、曹雪芹生平年代比屈原、吕不韦、孙子要晚得多,他们要放在后边说才合理。同学们不犯以上五大忌讳,同时也就把握了五大原则,另外,灵活的运用比喻、排比、引用等几种常见的修辞,让自己的语言精彩亮丽起来,也会给自己的文章增色不少。以下两个例子,可做范例:(9)苦难又是多种多样的:国破家亡,文天祥慨叹“山河破碎飘絮,身世浮沉雨打萍”;仕途不顺,杜甫只见“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;亲人离去,李密感到“茕茕了立,形影相吊”。(10)当看到一个衣不蔽体、四处乞食的难民时,谁曾想到这竟然是以后明朝的开国皇帝?当看到一个屡试不第的秀才和一个打柴为生的樵夫时,谁能想到他们就是太平天国的天王和东王?当看到四川一个食不果腹的孩子时。谁曾想到这就是以后解放军的首任总司令

要看老师是不是认真看你作文了。。。一般来说,老师看一篇作文的时间都很短,如果你字写得好,老师对你作文的印象就好,扣分时会手下留情……当然,不排除你点儿背,老师要是一眼就看见你文中的错误,那就不好说了~~(选自网络)不过也不必太过担心,毕竟引用,给予你的想法, 加上“引号”表示强调,没多事情的,只要不要太偏,被老师一眼看出就好

论文不写参考文献扣多少分

可以放的,查重系统会识别参考文献,参考文献不参与查重。其他格式内容也是不参与查重的。论文查重有的内容不查,有的内容查重,具体如下:不查的内容包括:封面,授权声明,原创声明,目录,脚注,尾注,参考文献。查重的内容包括:中英文摘要,绪论,引言,综述,正文,致谢,附录。不查不代表不会查重,如果排版格式不规范,导致系统不能识别查重内容,不该查重的会被查重,这样查重结果就不准了。注意排版格式要规范正确。

参考文献是告诉别人你的论文体现出来的价值确实是你通过钻研、深入研究出来的,参考文献本身的含金量反应你钻研的深度,参考文献的多少部分反映了你查找资料和写这篇论文的决心,等等,一句话,参考文献是必须的

论文后一定要写上参考文献。为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处,正文之后应列出参考文献表。

按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义,文后参考文献是指:“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。

根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》和《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》的要求,很多刊物对参考文献和注释作出区分,将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”,列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。

扩展资料

合格的参考文献原则:

1、引用的参考文献要忠实于原文

在引用文献前要把握好文章的主题内容,尽量通读全文。小编常常遇到的学弟学妹的错误就是断章取义,歪曲了作者的整体观点。

2、尽量选用原始文献

使用原始文献是非常重要的一点,也是避免错误的重要一步。如果每个作者都能去查这篇文献的原始出处,那么可能就不会出现“幽灵参考文献”了。

除此之外,这样做也可以避免由于转引带来的曲解原文。在自己的文章中使用原始文献,不仅是对原作者的尊重,也方便了接下去的读者。

3、引用新颖的论文文献

引用文献是否新颖,在某种程度上体现了论文的先进性,引用最新的参考文献也是期刊杂志审稿人关注的重点。除非是领域里具有开创意义的旧文献,否则使用旧的文献会被认为对本领域的研究动态可能把握得不够,科研水平偏低。原则上,尽量引用5年内的最新参考文献。

参考资料来源:百度百科-参考文献

其实只要参考文献格式正确,那么通常情况下这部分是不会参与到论文查重率中。因为我们把论文上传检测系统进行查重时,系统会自动识别这部分排除掉不计算重复率。那么我们在进行查重前一定要仔细检查格式而且把全部的论文文档一并上传到查重系统进行检测,这样出来的重复率结果更加精准。

戴尔论文参考文献

营销界必读八本书 1、《营销管理》 作者:菲利浦科特勒 2、《人性的弱点》 作者:戴尔卡耐基 3、《定位》 作者:艾里斯、特劳特 4、《世界最伟大的推销员》 作者:奥格曼狄诺 5、《营销战》 作者:艾里斯、特劳特 6、《执行》 作者:拉姆查兰 7、《奥美的观点》 奥美公司 8、《新整合营销》 作者:唐舒尔茨 另外还给你推几本书1.《影响力》作者:(美)西奥迪尼 著2.《22条商规》作者:(美)里斯,(美)特劳特 著3.《消费者行为学》作者:所罗门,卢泰宏,杨晓燕 著 修炼好人品,多看书,不停演练。相信你一定会成为最优秀的行销高手。

论文中参考文献部分会查重吗

查重系统会对论文中所有信息进行查重,如果用户在待检测论文中放入参考文献,那么参考文献部分也会被查重,反之则不会查重。而论文中是否需要放入参考文献进行检测需要学生查看学校的查重要求,如学校要求论文查重时放入参考文献内容,那么学生在查重时也需要放入参考文献部分,保证查重结果一致,如学校要求只检测正文,那么学生在查重时需自行删除其它部分,只留正文部分进行检测即可。

参考文献被标记为红色并不意味着参考文献被重复使用,而是意味着所提交论文的格式没有标准化和不准确。主要出现的问题还是因为所参考的相关文献的格式没有使用正确的格式。不正确的格式会使本来不需要参与查重检测的参考相关文献部分,被错误的识别以至于和正文一同参与到论文查重检测中。所以说,我们一定要对参考相关文献的写作的格式一定要规范使用。

论文的参考文献不会被列入论文查重的范围,但是如果我们的参考文献格式错误,就会出现参考文献标红的情况,所以大家在撰写论文的时候要注意参考文献的格式,避免参考文献标红。

参考文献不参与查重,但是如果格式排版不规范,导致查重软件不识别会参考查重。

论文查重有的内容不查,有的内容查重,具体详情介绍如下:不查的内容包括:封面,授权声明,原创声明,目录,脚注,尾注,参考文献。查重的内容包括:中英文摘要,绪论,引言,综述,正文,致谢,附录。不查不代表不会查重,如果排版格式不规范,导致系统不能识别查重内容,不该查重的会被查重,这样查重结果就不准了。注意排版格式要规范正确。

查重会查参考文献。参考文献格式正确,知网查重系统会正确识别标灰色,参考文献不算重复率,并且检测软件还能根据参考文献,来查重引用率;参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。 扩展资料 参考文献书写方法:把光标放在引用参考文献的地方,在菜单栏上选插入脚注和尾注,弹出的对话框中选择尾注,点击选项按钮修改编号格式为阿拉伯数字,位置为文档结尾,确定后Word就在光标的'地方插入了参考文献的编号,并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明,在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。

参考文献不查重。一般参考文献需要进行标注,放在正文后面,但是,如果学校需要查重论文的参考文献,那么在检测论文时,一起上传到论文查重系统进行重复检测就足够了。

但是写论文的时候一定要注意参考文献的格式。如果格式不正确,查重系统不会自动检测出来,所以会作为查重的正文部分来检测。

论文查重注意事项:

1、学校会统一进行查重

很多大学考试时对论文比较严格,对论文查重的要求很严格,所以学生为了通过学校的认可都要进行查重,这样做是正确的,但是怎样对论文进行检测呢,高校学生一般都会有自己规定的论文检测系统,学生可以了解学校需要进行论文查重的部分,这样你就不用花一大笔钱,就能得到校方一致认可的结果。

2、通过其他渠道查重

假如我们高校的学生没有办法多次进行免费论文查重,此时学校为了能提高教学论文的质量,还是会有很多人到查重网站外面去找查重网站,这样的心理可以理解,但是不能自己选择一些免费的查重网站,这样才能提高教学论文的质量。

小论文不写参考文献怎么扣分的

可以,不过要确保文中全部是你自己的观点。貌似爱因斯坦发表了几篇论文,是没有参考文献。所以理论上是可以的,但实际上可能,你需要很强。

写漏了参考文献,论文查重出现大量与其他论文大体一致的语句,会涉及到侵权问题,为避免侵权,我们才会在写论文时添加参考文献!

不可以。

论文结构组成要有参考文献。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

扩展资料:

论文作用:

1、评职称(晋升职称):研究生 毕业需要;教师 、医护人员 、科研院所的人员、企业员工 等 晋升高一级的职称时,发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。

2、申报基金、课题 :教育、科技、卫生系统 每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时,发表论文是作为基金或课题,完成的一种研究成果的结论性展示。

3、世界性基础领域的研究,比如在医学、数学、物理、化学、生命科学 等领域开展的基础性研究,公开发表论文是对最新科技,科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。

参考资料来源:百度百科-论文

只要有别人的观点和资料就必须要写,假如一点也没参考别人的话就不用了。

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。

参考文献格式

(1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。

(2)文后参考文献不注页码。

(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。

1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据,也反映出该论文的起点和深度。

2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。

3) 著录参考文献能起索引作用。

4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。

5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。

扩展资料

参考文献类型有:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]

电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]

电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]

参考资料来源:百度百科-论文

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