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文苑杂志编辑部

发布时间:2024-07-03 22:54:23

文苑杂志编辑部

报纸中比较好的是《中国国防报》的国防特刊杂志中《兵器》,《环球军事》,《军事史林》,《兵器知识》符合你的要求

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学苑新报社编辑部

学苑新报还是很不错的刊物,分为小学版、初中版、高中版。如果要买合订本,却是不是很容易的,一般邮局和新华书店均没有此类的合订本出售。所以如果你真的需要这个合订本的话,我建议你可以咨询一下学苑新报的编辑部,问问他们有没有合订本。一般都有的。

国际标准刊号ISSN1674-179X,国内统一刊号CN13-1386/G4,邮发代号18-340。《学苑教育》是由学苑新报社和河北省教育学会、《中国教师报》河北采编中心联合主办的省级教育新闻理论平台,服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。《学苑教育》栏目设置专题研究、学苑论坛、学苑简讯、学校管理、教师教育、班主任之友、管理手记、课程教材研究、 教法与学法、教学反思、教学文萃杂志社地址:河北省石家庄市世纪方舟大厦B座16层 学苑教育杂志社(050011) 学苑集团,由1997年成立的北京学苑科技开心中心发展壮大而来,目前集团以在职人员高端教育为核心,有短期考前辅导系统、学位教育系统、出国培训系统、企业管理咨询系统、海外交流等多个发展平台,是一家集教育培训、教育服务、企业咨询、国际交流、图书出版于一体的综合性教育科技集团。目前集团由中际华夏企业管理发展研究中心、北京学苑科技开发中心、学苑纵横文化交流中心、加拿大爱尔德纳中心四家全资企业组成。目前集团业务在全球范围开展,先后在多伦多、法兰克福、北京、上海、广州等地区设立直属分部。并与全球50家机构组成了庞大的学苑集团业务网络群。在未来的日子里,我们将继续以“智力服务于社会、提高企业与个人整体竞争力”为目标,用我们的努力,与大家共同“启迪广袤思维,追求卓越表现,迈向成功与卓越”。 中际华夏—管理咨询、学位教育系列:由学苑集团的中际华夏企业管理中心承担运作。定期举办与国民经济密切相关领域的研讨会、论坛,为政府与区域经济决策、企业投融资与管理咨询等项目提供专业服务,十年来,中际华夏始终把自身定位于“为区域产业提升与地区发展提供服务的综合型咨询机构”。学苑中国—短期考试辅导系列:由学苑集团的北京学苑科技开发中心承担运作。历经十年发展,考试培训内容已涵盖了所有研究生考试,职业资格考试和国家外语类的等级考试。优秀的培训辅导和完善的教学保障体系使得学苑中国成为中国在职教育行业中的一个知名机构。学苑纵横—图书策划与出版系统:由学苑集团的学苑纵横文化交流中心承担运作。主要负责学苑教育集团在职教育培训、在职考研、企业管理与咨询等方面图书的策划、编辑和出版工作。在多年学历教育培训的基础上,出版了同等学力人员申请硕士学位全国统一考试辅导丛书、在职攻读硕士学位全国联考辅导丛书、全国普研考试系列辅导丛书、企业管理与咨询等领域的图书、音像制品等。爱尔德纳—出国培训系统、海外交流系统:学苑集团与加拿大爱尔德纳中心共同投资成立的北京爱尔德纳中心承担运作了学苑集团的出国培训和国际交流业务。主要业务:来华投资咨询和考察、地方招商引资、出国培训、出国就业服务等。我们的业务在加拿大和欧洲得到了很大的发展。

初中版报纸为四开四版,报纸版本有人教版、苏教版、语文版、北师大版、河大版、鲁教版。第1版为大语文泛读和文化知识、语文知识,第2版为试题评价,第3版为阅读指导、第4版为写作指导。一版大语文泛读版倡导大语文观念,强化语文工具性;刊发切合学生认知水平的大语文意义的精短作品和汉语知识等文字信息。二版测练绿圃 为阅读能力训练、评价版。本版以训练题为主,结合课文设计训练、考查评价方案,旨在促进学生掌握语文知识,拓展语文认知,始终“以学生为本”,坚持学法指导,为学生提供最佳学习方案,形成并不断提高理解语文、运用语文的综合素质和能力。“阶梯学案”设置由预习到自评的四个阶梯,符合自主学习策略和语文学习规律,意在培养科学的学习方法和习惯,利于终身学习。单元综合素质自我评价题--包括单元和期中、期末三层总结性评价试题。各卷试题均参考近两年中考题型设计命制,对不同阶段应达能力、水平进行有效的全面考查。三版阅读绿荫阅读指导版刊发立足阅读指导和提升阅读能力的各类文体阅读篇、段及其“作品评点(赏析)”或思考题及其答案。四版漫笔绿洲写作指导版按照我们创建的“仿写写作训练体系”介绍文章写法、技巧和训练方略,刊发新颖、科学的考场作文题及其思路点拨、优秀学生作文及其评点或升格作文的指导及其范例和教师下水作文。科学性强,理论和实例辉映;操作性强,方略和效果昭然。 报纸系列:高中版报纸分为两个系列,“同步辅导”(综合演练)和“读写精导”两张4开4版的报纸。版面功能:“同步辅导”的版面安排为:第1版“青春阅读”,与课文相关的美文;第2版“课文自助餐”,针对课文的练习和分析解读;第3版“拓展现在时”,针对课文的拓展阅读;第4版“写作红茶馆”,对作文技法的讲解,对单元作文的指导。“读写精导” 的版面安排为:第1版“博览新视界”,对于名人、社会焦点、中国文化的介绍;第2版“作文风景线”,学生习作版;第3版“基础领航台(阅读导播间)”,对考点及语文知识的讲解;第4版“美文阅读吧”,精选报刊、书籍的美文。其中每四期2、3版合版为“素材咖啡厅”“同步辅导版”“读写精导版”各自独立,自成体系,互不干扰,但是又相辅相成。“同步辅导版”围绕课文,有随堂练习,有课文的重难点讲解,有课外拓展练习,有单元作文指导,是夯实基础、强化能力的平台;“读写精导版”游离于课文又紧随课文,扩大学生视野,增加阅读量,丰富知识储备,是拓展思路、提升素质的跳板。其报纸的高二版也有涉及选修内容的报纸,如《先秦诸子选读》《唐诗宋词选读》《史记选读》《外国小说欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《语言文字应用》等。版别:老人教版、人教课标版、苏教版。编辑理念:该报新课程标准为指导思想,奉行“同步辅导,能力提升”的办报理念,致力于高一学生基础知识的积累和巩固,集课本知识的深挖掘、课外知识的广拓展、高考前沿的紧贴近三种理念于一体,打造名牌栏目,雕琢精品报纸,实用性、新颖性、全面性、知识性并重。该报涉及知识面广、知识容量大,展示大语文之风采;与教学同迈步、与高考共呼吸,再现实用性之理念。该报起点高,主编、编辑或为资深教研员、或为从事多年教辅编辑经验的资深编辑、或来自教学一线,作者队伍庞大,全国名师、特级教师,资深教研员、教育专家为我们出谋划策、亲自撰稿。多年来,命中各地大量高考试题。 《学苑新报·数学天地》分为初中版(七年级、八年级、九年级)和高中版(高一、高二、高考)。初中版报纸为四开四版,报纸版本有人教课标版、北师大课标版、华东师大课标版、冀教课标版、北京版、湘教课标版、苏科课标版、鲁教课标版、浙教课标版、沪科课标版、青岛课标版、上海版。版面设置和栏目介绍:第一版 讲坛共享本版为综合导学版。与教学同步剖析教材,对知识点进行梳理,帮助学生理清知识脉络,明确学习目标,掌握学习要点,理解知识难点,链接中(高)考试题,培养学习兴趣,切磋学习方法。主要栏目:课程解读、阶段盘点、名师在线 专家在线、专家谈经、备考指南、学法交流、中(高)链接、难点透视、书中掘金等。第二版 素质提高本版为综合素质提高版。运用数学思想方法,剖析典型例题,提高动手能力,鼓励探究精神,注重实际应用,提升学习能力。同时还配有某个知识点的专项测试,练习目的性明确,通过专项演练,巩固知识,达到熟能生巧之目的。主要栏目:探究之旅、思想方法、典题剖析、试作平台、专项测试题等。第三版 同步检测本版为同步训练题。紧扣教材,按教学进度的阶段性,精选试题进行同步检测、单元检测、期中、期末检测等同步训练。中(高)考模拟试题由名师名校精心打造,利于学生巩固所学知识,并达到考前练兵之目的。主要栏目:同步检测试题、阶段检测题(期中、期末检测试题)、中、高考模拟题等。第四版 交流拓展本版为交流拓展版。点评学生学习误区,对易错点,易混点,分门别类,精析精练;活用所学知识,拓展思维领域;传授解题技巧,注重编读交流;编发趣味稿件,提高阅读兴趣;介绍名家,名校,体验大家风范,树立远大志向。主要栏目:错例点击、活用频道、举一反三、教你一招、编读往来等。 《学苑新报·小学数学天地》是面向全国小学生的专业辅导类报纸,具有科学性、新颖性、实用性和趣味性等特点。既有与教学同步的概括、总结,又有对知识重点、难点的剖析和难易程度适中的练习题;既有一线优秀教师和教研员的学习方法指导,又有提高学生能力的专题训练;既有反映学生呼声的互动平台,又有培养兴趣的直通奥赛专栏。每学期还有适合不同版本、不同年级的合订本作为综合训练。版面安排第一版: 开阔视野——有配有卡通图画的数学故事和关于科技、自然、宇宙奥秘等百科知识。讲述古今中外名人轶事,从小学生的角度认识五彩缤纷的世界。内容积极上进、充满智慧且有教育意义。第二版: 快乐加油站——讲解本期教学内容的重点、难点,对知识点进行归纳总结,指导学生对易错题型的进一步剖析,对一题多解题型的分析与解答,提高学生解答变式题的应变能力。并注重培养和提高学生们的动手操作能力,且不定期的配有专题训练,以巩固学生的基础知识,使每个学生的素质都有所提高。在专题训练中,主要针对本期内容中某一、两个知识点或某一类题型,开展有目的的专题训练。第三版: 同步训练营——试题紧跟教学进度,题型新颖灵活,体现应用创新。主要有同步自我检测题和阶段性期中期末检测题。试题循序渐进,有梯度,体现小学生各年级的年龄特点。第四版: 师生总动员——展示自我的舞台,汇报学习成果,追求个性发展,诉说心灵的故事。分互动空间和直通奥赛两大版块版别介绍:各年级版本如下:人教课标版、苏教课标版、北师大课标版、冀教课标版,等。 报纸特色:《学苑新报·小学语文天地》分年级出版,适用于小学一至六年级的学生。她融知识性、趣味性、人文性于一体,每张报纸都是以新课程标准或教学大纲为指挥棒,在贴近教材的同时又适当地加以拓展和延伸,做到基于教材又不囿于教材。充分考虑不同年龄段的小学生的接受心理和接纳角度。版别介绍:一年级至四年级:人教课标版、苏教课标版、冀教课标版、语文课标版;五年级、六年级:人教大纲版、苏教课标版、冀教课标版、人教课标版、语文课标版、北师大课标版。版面安排及栏目设置一版趣味交汇点。小小舞台彰显童年的缤纷色彩。动漫放映厅:生活里的点点滴滴,恰似一个个定格的画面,让我们莞尔一笑的同时,更多的还有回味。童话种子站:一粒神奇的种子,叫醒你的大脑,放飞你的想象,开出朵朵奇异的花瓣。心灵爆米花:心灵深处,最真挚感情的爆发,传递给你最浓香的真情。二版阅读大看点。敲开心灵的门,感悟智慧人语。师生碰碰船:真诚是敲门砖、试金石,一词、一句、一段文,品咂片刻、回味良久,触碰了心际,恰在师生的触碰中将课内知识尽收眼底。课文新视角:崭新的视角,展现经典课文的异曲同工之妙。三版知识交叉点。课内有机融合,课外相应拓展。基础棒棒地:夯实基础,自主学习,将课内知识考查点一网打尽。单元跳跳板:一点点的积淀、一次次的积累,聚零为整,丰实知识储备,跨步奔赴成功之门。四版习作观察点。同在一片天空下,蘸上不同的颜料,天空便或阴或晴,或云或雨。秘密日记本:生活中的点滴体会记上心头,润湿喉头,喜上眉头。技巧点点通:习作窍门,段落剖析,在这里细数一二,给你探出一条柳暗花明之路。 《学苑新报·小学英语天地》各个版块设置合理,注重编读互动、师生互动。精美的双语卡通故事,复现课本重点句型;重点难点趣味讲解,配合形式多样的同步练习题,帮学生巩固课堂知识;手抄报专版尽展校园风采,学生自写自画,幽默故事、配图作文……1版多彩e世界 Colourful English——英文的七彩乐园:与课本内容同步的卡通故事,巩固拓展本单元学习内容,增加学生的词汇量,提高学生学习英语的趣味性;介绍西方文化背景、中西方节庆知识;补充流行口语、单词扩充等。2版快乐e学堂 Happy ABC——倡导快乐学习:重难点趣味讲解,与课本同步,将文章中对话或语言点等,设计成舞台剧,来提高孩子的学习兴趣,精心设计了课堂互动游戏、专题训练营来巩固课堂知识。另外还有趣味记单词帮助孩子攻克单词记忆难关。3版PK进行时 PK-ing——小小PK台,欢乐练兵场:与教学进度同步的测试题,习题有趣实用。分为听力部分和笔试部分,听力配备磁带。4版校园直通车Show time——展示学校,展示自我,记录成长。为小学生提供展示自我的舞台,汇报英语学习成果,培养学生动手动脑的能力。版别:小学三年级至六年级 冀教课标版(三年级起始版)、PEP版

学苑教育编辑部征稿

面试的时候占优势。会考察的。

有的,你想要就去邮局去订吧。

当然有用,广西学苑创刊于1993年,由广西教育杂志社主办,是学们启智益脑,开阔视野的窗口,是学习知识的乐园,是全面发展的向导,最学生健康生长的伙伴。

学苑创造杂志(月刊)创刊于1993年,邮发代码为48-166,是广西教育杂志社主办,杂志是学生启智益脑、开阔视野的窗口,学习知识的乐园,全面发展的向导,健康成长的伙伴。本刊主要征稿栏目有:创客地带、创造阅读、创新作文、创艺世界等。

文史杂志编辑部

纪念《古典文学知识》出版200期,是一件十分有意义的事情。

《古典文学知识》从1986年创刊,大概说,三十年,二百期,走过了平凡而又非凡的岁月。说它平凡,那是作者一个字一个字写出来的,是编辑一篇一篇编辑出来的,是出版社一期一期出版出来的,那些都是默默无闻的事情,再平凡不过了;说它非凡,三十多年,不论什么条件,不论碰到什么困难,不论人事更替,世事沧桑,出版社都能始终如一,坚持做这一件事情,200期了,实属不平凡。所以,必须为出版社点赞,为《古典文学知识》点赞,为三十多年来一代一代默默无闻辛勤劳动的编辑点赞!三十余年200期如一日,坚持方向,坚守专业,经年累月的平凡中凸显了坚定的信念和精神,平凡中做出了不平凡的事业,值得大大的点赞。我作为创始人、创刊人之一,曾经陪伴《古典文学知识》走过了初期的整整12年,深知其中的甘苦。所以,当小青社长让我为《古典文学知识》出版200期写一篇文章时,我的脑海中顿时蹦出了王安石的诗句:看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。

坦率地说,当时的江苏古籍出版社(现凤凰出版社)是不具备条件创办这样一份刊物的。江苏古籍出版社是在江苏人民出版社文史编辑室基础之上,于1984年独立成社的,在古籍出版领域是一个新兵,在学术界尤其是古籍出版界可以说默默无闻。实际上,当时除了中华书局、上海古籍出版社两家老字号古籍出版社,地方古籍出版社也都是新建社,都是新兵,但有几家已经做得风生水起了,比如巴蜀书社、岳麓书社、齐鲁书社等。当时的江苏古籍出版社建社伊始,学术资源、作者资源都很匮乏,自身的编辑资源也很匮乏。我是1985年1月研究生毕业后分配到出版社的,工作证上的编号是5号,也就是说是江苏古籍出版社的第5名编辑。那时出版社的全体员工,包括领导班子成员、编务室、办公室、印制室、财务室等在内,大约也就是二十人,我记得我是出版社的第21名员工。人家一个杂志要一二十个人呢,你一个出版社才这么多人。我听说《文史知识》的编辑就有十来号人。再说文学编辑室,当时江苏古籍出版社称为第一编辑室,连室主任在内才4个人,室主任是学古文字出身的,还有3人就是我们刚刚研究生毕业分配过来的新手。不但编辑力量远远不够,财力也严重不足。出版社建社伊始,到处需要用钱;办一个杂志更需要用钱;而且,古籍出版自身就是赔钱的行当,办古典文学类的杂志,可能永远赚不了钱的。但是,我们几个古典文学专业的研究生,办杂志的热情很高,不断地建言献策,鼓动领导办一份专业性的杂志。必须说,我们碰到了有事业心的、有远见的、有决断力的领导,他们都十分支持这样一个想法。这里首先要提到古籍社首任社长高纪言同志,当时他已经年过六十,肩负着创建一个出版社的重任,事业心特别强,特别支持创建这样一份刊物。他不但首先支持这样一个创意,积极地为创建工作开疆辟土,解决了创刊初期的很多大问题,出版社内更是一路绿灯。还必须提到当时的江苏省新闻出版局局长、江苏省出版总社社长(相当于今天的出版集团董事长)蒋迪安同志,他十分支持古籍社创办《古典文学知识》,百忙之中亲自听取汇报,创刊初期每期必看,不断提出改进意见。重要的是,蒋局长一锤定音,有效地解决了古籍社办刊的刊号问题、编制问题、经费问题等等,让我们一线具体干活的编辑特别有奔头。还有当时的副总编辑薛正兴同志,他是古文字学专家,不同专业,但也非常支持创办《古典文学知识》,他后来当了社长更是给了《古典文学知识》不遗余力的支持。可以说,正是这些良好的机缘和环境,《古典文学知识》投入了那个伟大的时代,顺应了改革开放百废待兴学术事业迎来的春天,顺应了“书荒”时期广大学子求知若渴嗷嗷待哺的愿望,顺应了广大的专业工作者亟需的展现成果、普及知识、交流心得的平台的期待,应运而生了。

创刊时面临的最大的问题就是作者的资源问题,也即稿源问题。这样一份专业性很强的普及读物,必须要有一大批专家学者长期的、定期的撰稿,是大专家写小文章。而且,期刊一旦出版,必须连轴转,发稿日期,每月都是确定的,必须要有充沛的、定期的稿源作支撑,误期、“开天窗”那可是大事故。那时江苏古籍出版社建社才一二年,我们还是刚入行的新手,其难度可想而知。但是,我们找到了一个好的办法,就是借用外脑,聘请外编。我们成功地邀请到了中国社会科学院文学研究所古代文学研究室的专家,以刘世德先生为主,石昌渝、尹恭弘、胡小伟、陶文鹏、韦凤娟等九位专家,以他们为主组成了编辑班底。刘世德先生与高纪言社长组成双主编,其他专家担任特邀编辑(后来改为编委会)。编委会首先决定了刊物的办刊宗旨、指导思想和编辑方针,定期或不定期开会,商量决定刊物的栏目设置、组稿思路和重点作者重点文章;编委会成员实行栏目负责制,每人负责一二个栏目的组稿、审稿,分别汇总到出版社编辑部责任编辑的手上,由责任编辑最后统稿、合成一期期稿件。这个办法,很好地解决了杂志创办初期的稿源问题、稿源的档次问题、稿源的质量问题。

实践证明,这是一个有凝聚力、专业化很强的编委会,他们站得高看得远,熟悉学术界的行情,他们自己就是专家学者,与学术界与专家学者可以说是无缝对接,他们及时掌握学术界动态,联系作者、组织稿件比我们这些刚刚入行的年轻人更有号召力、影响力,组稿效果非常好。这又是一个充满活力、灵活高效的编辑团队,围绕着既定的办刊宗旨和思路,根据栏目要求,大家职责明确,分工负责,很快团结组织了一大批专家学者,主动积极地为杂志建言献策,撰写稿件。这些特邀编辑自己的科研任务也很重,组稿、编刊是分外之事,但他们像分内事一样认真负责,每期稿件都是按时组织到位。有时候计划中的稿件不能按时到稿,而发稿时间又不能延误,他们常常自己动手,夜以继日赶写稿件,以保证期刊按时发稿。这也是一个友好合作、充满快乐的大家庭,组稿、编辑当中难免碰到困难、问题,尤其是北京、南京编辑工作的衔接,那时候电话不普及,一个出版社也就两三部电话,没有传真、Email这些先进通讯工具,完全靠写信、邮寄来通联,很不方便且不说,最大的问题是跟不上杂志的编辑出版节奏。尤其是随着刊物影响不断扩大,业务量成倍增加,全国各地的稿件、信件纷至沓来,编委会与编辑部的沟通就更加困难了。但是无论碰到什么样的问题,我们都能友好地协商,愉快地解决。他们的睿智、友善和通达,给我留下了深刻的印象。几年的合作,也让我们结下了深厚的友谊,成为很好的朋友。刘世德先生年岁较长,总是一副长者的笑容,和善地对待我这个晚辈。其他几位则像大哥大姐一样帮助我关心我爱护我。那时候到北京出差,常常到他们家里去吃饭,他们几位的家里我几乎都去过。我记得我平生第一次吃肯德基,就是韦凤娟大姐请我的,在前门的一家肯德基店,那时候感觉很开了一把洋荤。陶文鹏兄对《古典文学知识》非常钟爱,多年来一直坚持给《古典文学知识》撰稿,应该是写稿最多的专家了。后来我们因为《文学遗产》的六年合作,接触更多了,我总是不能忘怀于他那炯炯发光的眼神。尹恭弘兄是我们江苏镇江人吧,他那间地处朝内大街背后的大杂院的小居室,我去过不止一次,在文学所办完事情,常常到他那里吃面条。能够融入这样一个大家庭,对于我这样一个刚刚入行的年轻人,真的是非常幸运。

我们把通俗地系统地介绍中国古典文学基础知识,培养读者学习古典文学的兴趣,提高读者欣赏古典文学的水平,作为刊物的办刊宗旨和主要任务。根据这一定位,在栏目设置上给予了充分的安排。一些别具特色、深受欢迎的栏目一期期推送了出来,比如“我与古典文学”“学者列传”“治学门径”“怎样读”“文学史话”“文苑人物”“名作欣赏”等,这些栏目及其文章,在当时产生了很大的影响。比如“我与古典文学”栏目,设置的目的就是邀请在各个领域卓有成就的大家、名家,来谈谈在他们成功的道路上古典文学对他们的影响。回头翻翻前三年,就发表了丁玲、刘白羽、苏叔阳、刘心武、马少波、戴敦邦、新凤霞、徐玉兰、资华筠、姜昆、蒋大为、袁阔成等人谈中国古典文学的文章,这些术业有成的作家、艺术家,结合自己的亲身经历来谈修习古典文学的重要性,拉近了古典文学与一般读者的距离,吸引并激发了广大读者学习古典文学的兴趣。再比如“治学门径”,就是邀请古典文学界卓有成就的大家,来谈治学的路数。仅创刊的前三年,就邀请到王季思、程千帆、聂石樵、曹道衡、金开诚、敏泽、陈贻焮、何满子、罗宗强等一二十位先生,为青年读者指点迷津。还有“怎样读”栏目,陆续发表了唐圭璋、钱仲联、钱南扬、胡国瑞、王运熙、周振甫、金开诚、曹道衡、邓绍基等著名专家学者的文章,就他们所专长的治学领域,谈怎么样研读古典文学。这些文章,不但在当时产生了积极的作用,今天来看也是一份非常珍贵的资料。由此,《古典文学知识》迅速扩大了在学术界、读书界乃至社会上的影响,很快立住了脚跟,树立了良好的形象。

从出版的角度看,当年创办《古典文学知识》是一件很有远见的事情。江苏古籍出版社因为创办《古典文学知识》而在出版界、读书界、学术界迅速崛起,影响日渐扩大。因为我们与社科院文学所古代室的良好合作,牵出了与《文学遗产》的合作;由此,江苏古籍出版社迅速融入了学术界,与广大的专家学者建立了广泛而密切的联系,很多专家学者从《古典文学知识》的作者变成了出版社的作者,有的已经成为终身作者了,三十多年来坚持为《古典文学知识》撰稿。有了这个坚实的基础,我们有条件争取到了一些高端的出版资源,有优势酝酿策划了一批优质的选题。我在多个场合讲到,没有刘世德先生和中国社科院文学所古代室的一批专家学者,就没有《古典文学知识》的成功创办,没有《古典文学知识》的良好基础,就没有江苏古籍出版社与《文学遗产》合作的缘分,也就没有江苏古籍出版社后来的一批批优质项目的出版。

就编辑工作而言,我要说,编刊物是一份很锻炼人的活儿。二十世纪八十年代,出版社的编辑每年的发稿量也就是60万字,编辑考核也是以此为依据。那是个什么概念呢?第一年发稿60万字,一般是一至三种书稿,经过一二三审之后,进入排版环节。那时候都是铅排,要靠排字工人一个字一个字地排出来,然后转入一二三校;校样上校改容易,下厂改样很费事,工人要把错别字一个字一个字抠出来、把改正的字一个字一个字填进去,特别费工费时。这样三校下来,半年时间没有了。核红付印之后,首先要在出版社排队,经常会碰到各种因素而不能及时付印的;真正进入印厂付印了,还得排工期,赶上忙季还得躺几个月。所以一般情况下,书稿从到责任编辑手上开始编辑到出书,一个流程下来走上二三年时间是司空见惯的。如果是个新编辑,也就意味着忙上二三年还看不到自己的工作成果。编刊物就不一样了,刊物的编辑流程就非常快,每一期的发稿时间是确定的,因为每一期的出版时间是确定的,到时点必须出刊交邮局向全国邮发,读者到点也在等着。误了那个时点,邮局就可以不接受,或者罚款,那就是事故。所以,刊物的一二三审时间、一二三校时间,都是精确到某月某日的,一天都不能延误,节奏非常快。这就对编辑工作提出了非常高的要求。《古典文学知识》1986年创刊,当年带有试刊性质,出了9期,每期10万字,也就是90万字;第二年开始定为双月刊,每期12万字,每年72万字。也就是说每年七八十万字是当年发稿当年见书的,整体节奏比图书快了二三倍。当年,出版社只能拿出我一个人担任《古典文学知识》的责任编辑,也就是说,两年15期一百六七十万字的工作量,责任编辑就是我一个人。我1985年1月入社,经过短期专业培训就赶上了《古典文学知识》创刊,这种快节奏高效率,对一个年轻编辑而言,压力非常大,但十分锻炼人。可以说我的编辑的基本功就是那时候打下的基础。后来我在出版社、集团走上了管理岗位,有机会我就会跟年轻人说,编期刊一年,相当于编书三年,很锻炼人。当然,很锻炼人不仅仅是指工作节奏工作量,编辑期刊还必须善于与作者打交道,善于与读者打交道,善于与发行单位打交道,甚至还要善于与印厂工人打交道(紧张的时候我们编辑必须下到工厂排字车间,与工人一起改样,即改即付型),如此等等,对编辑都是很好的历练。所以说,我的编辑生涯始于《古典文学知识》,我是伴随着《古典文学知识》的成长而成长的,是《古典文学知识》锻炼了我培养了我。我从《古典文学知识》的普通编辑,到副主编,从出版社的总编辑助理、副总编,到总编辑,整整陪伴它12年。即便后来到了集团做管理工作,专业荒疏了,但《古典文学知识》是我每期必翻的刊物之一。看到杂志一期期正常出版,闻到那熟悉的墨香,感到特别欣慰。看到上面熟悉的作者名字,就像老朋友见面一样。

真心希望《古典文学知识》再办30年,再出200期。

(作者为江苏凤凰出版传媒股份公司原总经理)

问题一:投稿时的自我介绍怎么写 笔名、邮箱地址,真实姓名、联系方式,例如QQ、手机只要能及时联系你的就行。如果自己对自己的文有信心的话可以把自己的银行卡号留下。总之稿子好的话只留下笔名联系方式就行了,编辑会追着向你联系的,到时候一通电俯什么都有了不是吗? 问题二:邮件投稿怎么写自我介绍? 不一定要写自我介绍.如果你上稿较多,为使编辑对你有个是个写手"骇的印象,可作简单自我介绍,文字不要多,以免编辑烦啊. 格式可以是: 稿件题目 作者姓名 (约****字) 正文 你的个人资料(含通信地址,邮编,电话) 个人简介 问题三:投稿怎么写 投稿信,是个人或集体(写作集体)向报刊、电台或电视台投送稿件时写的专用书信。它一般随稿件同时寄发。投稿信,主要是介绍作者自己和稿件的有关情况,给对方考虑是否采用稿件时作参考。 2.投稿信的写作格式 投稿信的写作格式与一般书信相同,只是内容侧重点不同,所写事项更明确、更单一。 (1)第一行顶格写对方的称呼,如“《××× ×》杂志编辑部、“编辑同志”、或“×× ×编辑同志。 (2)开头。另起一行,空两格写问候语,如“你好”、“您好或“你们好。 (3)正文。正文的内容应根据具体情况来写,主要是介绍自己稿件的有关情况。一般应反映出以下几方面内容: ①表示对对方刊物、栏目的关注之情,并作出诚挚、中肯的评价,切忌措辞唐突或过分溢美之词。 ②如实介绍自己的有关情况。 ③写明投稿的缘由和稿件的有关情况。 ④希望对方对稿件提出宝贵意见。 ⑤希望对方采用稿件,并适当表达谢意。 ⑥希望对方及时复信,表明是否采用稿件的明确态度。 (4)结尾。另起一行,写祝敬语,如“顺问编安之类。 (5)署名和日期。 问题四:给人民日报投稿要写详细的自我介绍吗 萧乾(),蒙古族,作家,记者,文学翻译家。1935年毕业于燕京大学新闻系。1942--1944年在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说”。曾任职于《大公报》。复旦大学教授。采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。1986年获挪威王国 *** 授予的国家勋章。出版有著译作品43部。其中主要作品有:短篇小说集《篱下集》,长篇小说《梦之谷》,报告文学集《人生采访》,译著《好兵帅克》(捷),以及《八十自省》、《未带地图的旅人――萧乾回忆录》等。 笔名: 塔塔木林、佟荔 性别: 男 出生年月: 1910-1999 民族: 蒙族 后改名萧乾。北京人。民盟成员。1935年毕业于燕京大学。曾任天津、上海、香港《大公报・文艺》编辑及记者,伦敦大学讲师,剑桥大学研究生,《大公报》驻英特派员、随笔记者,1946年回国后任复旦大学教授,1949年后历任《人民中国》(英文)副总编,《译文》副主任,《文艺报》副总编,人民日报社、人民文学出版社顾问,中央文史研究馆馆长,编审。中国作家协会第三、四届理事,民盟第五届中央常委,中国作家协会名誉顾问,全国第五、六届政协委员及第七届政协常委。1933年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。著有专著《篱下集》、《北京城杂忆》、《书评研究》、《红毛长谈》、《栗子》、《落日》,《人生采访》、《一本褪色的相册》、《萧乾创作回忆录》、《未带地图的旅人》、《萧乾选集》(10卷),译著长篇小说《好兵帅克》等。译著诗剧《培尔・金特》获1986年挪威王国 *** 国家勋章,《尤利西斯》(合译)获全国第二届优秀外国文学图书一等奖,散文集《北京城杂忆》获中国首届散文奖,《倘若我是日本人》获1996年雪津杯杂文征文一等奖,《抗老哲学》获1998年杂文一等奖。)1935年萧乾在燕京大学新闻系毕业后,开始了自己的报人生涯。他先后在天津、上海、香港三地的《大公报》主编《文艺》副刊。1939年在萧乾的一生中是一个重要的转折。这年夏天,英国伦敦大学东方学院来信,邀请他到该院中文系任讲师。当时的欧洲已为第二次世界大战的阴影所笼罩,去还是不去呢?经过再三考虑,萧乾还是去了英国,这一去就是7年,直到战争结束。在英国,他先是做教师,后来进入剑桥大学攻读硕士学位。1943年,他放弃读书,领取了随军记者证,正式成为了《大公报》的驻外记者,也是第二次世界大战期间欧洲战场上唯一的中国记者。在战火迷漫的欧洲,他随英军几次横渡过德国潜艇出没的英吉利海峡,到达过美、法两个占领区的战场,也曾随美军第七军挺进莱茵,进入刚刚解放了的柏林。从苏、美、英三国首脑讨论战后问题的波茨坦会议到纽伦堡审判纳粹战犯,再到联合国成立大会,这些重大的历史性场面他都报道过。每当回忆起这段难忘的历史,这位老人总是感到很自豪。正是他使当时的中国及时了解到世界上发生的大事。 正象人们熟悉的那样,萧乾同时也是中国现当代文学创作中的一位重要作家。早在30年代初,他就因长篇小说《梦之谷》而名噪一时,还先后出版了短篇小说集《篱下集》、《栗子》、《落日》等。他非常珍惜自己早年所写的小说,觉得这是他人生不可分割的部分。因为正是写小说使他开始了创作生涯。1949年新中国成立后,萧乾返回祖国,先后从事报刊编辑和文史研究工作,并翻译了许多外国文学作品。他的译作有《莎士比亚故事集》,曾销售近一百万册,此外有捷克作家哈谢克(HASEK)《好兵帅克》(THEGOODSOLDIERSCHWEIK),英国作家菲尔丁的《汤姆.琼斯》等,他还因为翻译易卡生的《培尔.......>> 问题五:诗词投稿的个人简介怎么写 姓名(或笔名),性别(可不填),年龄(可不填),自我介绍,作品(可不填) 问题六:简介的投稿介绍 20分 一、 电子邮件投稿应该用什么格式? 主题:投稿栏目、文章名、发表笔名。 内容:文章的全部内容。 落款:您的真实联系地址、邮编、姓名、邮箱地址、固定电话、手机、QQ号码(注明QQ名)、其他您觉得有必要留的联系信息。 除了以上内容,一概不欢迎。 二、 为什么不欢迎使用附件? (水果果提示,只发附件不行。如果正文与附件一起发则非常欢迎。) 大家知道,很多病毒是通过邮件附件传送的,就我知道,很多杂志社的电脑上都装了病毒粉碎机这个软件,就是说在处理电子邮件的时候,有附件的系统一律删除。这意味着您辛苦的文字永远不会被编辑看到。 另外,附件来稿格式不同,往往因为软件问题而打不开,或者,打开是乱码。 所以,为了您自身利益,别使用附件投稿。 三、 来稿之前知道自己的文字适合什么栏目吗? 每个杂志都是由无数个栏目组成的。你在来稿之前,必须确定自己的文章适合哪个栏目。这样,在邮件的主题里列出来,编辑在看稿的时候,也有更强的目的性。此外,这么做,也代表着你对杂志的熟悉程度。编辑在文章归档的时候,也方便。编辑都很懒,喜欢省事省心的作者。 …… 以上摘自天使论坛浮云殿,楼主可以加入天使细看 ps:一共三十六个新手投稿须知,太多,窝就不一一贴了 窝总结一下,就是邮箱主题写好,联系人填好(编辑邮箱),正文贴投稿内容,贴完后在文章下贴联系地址,姓名……(约稿函中让填的,废话什么抱编辑大腿的尽量别发,编辑反感),然后除非明确标明不要附件的,否则一律一式两份(正文and附件),其余的都是内容技巧的,与投稿格式关系不大,故不一一细说。 问题七:本科生投稿,简介怎么写 本科生投稿,简介怎么写 简介就是你对这篇文章的简单介绍 用概括性语言写就好 本科生投稿,简介怎么写 简介就是你对这篇文章的简单介绍 用概括性语言写就好 本科生投稿,简介怎么写 简介就是你对这篇文章的简单介绍 用概括性语言写就好 本科生投稿,简介怎么写 简介就是你对这篇文章的简单介绍 用概括性语言写就好 问题八:网络小说投稿时的内容简介怎么写 首先,你要构思好你的小说内容,在写简介时,按照你的思路将整篇小说浓缩,尽量体现出它的特点,以及人物关系的发展,而这个在你的小说通过审核之后,还能修改,所以也不必太着急,千万记住,你的小说简介要精炼,能够充分吸引读者,因为这就像一个门面一样,一定不能马虎 问题九:投稿说明怎么写? 编辑您好,很荣幸能向贵刊投稿,感谢您的辛勤工作。本文从……角度出发,探索……方法研究……问题……。有胆您审阅,请批评指正! 问题十:新人作者在投稿小说时作者介绍该怎么写? 没资历真的难写,一般写发表经历,或者你在哪个网站连载,人气如何之类,出过书的要写合作的出版社,要是什么都没有,很多出版社都不搭理新人的。

1951年5月1日《文史哲》创刊,初为双月刊。7月1日,童书业在第2期发表《中国封建制的开端及其特征》,提出了中国封建社会开始于西周的观点,在学术界拉开了旷日持久、影响深远的中国古史分期讨论的大幕。9月1日,赵俪生在第3期发表《武训当时鲁西北人民的大起义》。这是《文史哲》发表的第一篇农民战争史研究的论文。随后又发表大量农战史研究论文,使《文史哲》成为二十世纪五、六十年代中国农民战争史讨论中一个令人瞩目的中心。11月1日,李希凡在第4期发表《典型人物的创造》,这是《文史哲》最早发表的一篇在校学生的论文,也是李希凡公开发表的第一篇学术论文。《文史哲》善于“扶植小人物”的传统由此发端。 1952年3月1日,日知在第2期发表《与童书业先生论亚细亚生产方法问题》,提出有关亚细亚生产方式的“古代东方奴隶社会说”,引发学术界热烈讨论。7月1日,为配合思想改造运动,第4期发表了一组“思想改造”文章,标志着这一时期学术思想开始巨大的转型。11月1日,萧涤非在第6期发表《学习人民语言的诗人——杜甫》。这是《文史哲》发表的第一篇杜甫研究论文,其后,杜甫研究一直是《文史哲》关注的重点之一,成为刊发杜甫研究成果的一个主要园地。 从1953年第2期开始,《文史哲》改由山大学报委员会领导编辑出版,成为“山东大学学报之一”,不再是“同人刊物”。“文史哲杂志社”宣告“于二月一日结束”,编委会也进行了改组。1月1日,第1期发表杨向奎的《中国历史分期问题》和吴大琨的《论前资本主义地租的三种基本形态》,分别提出亚细亚生产方式的“特殊经济形态说”和“过渡形态说”。 1954年杂志由双月刊改为月刊。1月1日,陆侃如在第1期发表《什么是中国文学史的主流》,提出社会主义现实主义是五四运动以来的文学的主流。4月1日,李希凡在第4期发表《略谈“水浒”评价问题——读张政烺先生的〈宋江考〉》,以初出茅庐的勇气对著名历史学家张政烺的《宋江考》一文进行了批评。5月1日,罗尔纲在第5期发表《与叶菲莫夫教授谈太平天国问题》,提出了国内史学界未曾有人提过的太平天国年代问题。7月1日,第7期开始连载陆侃如、冯沅君撰写的《中国文学史稿》,迄1955年第12期止,长达18期,被称为“学术期刊史上也是一个创举”。9月1日,李希凡、蓝翎在第9期发表《关于〈红楼梦简论〉及其他》,在全国引发了一场《红楼梦》研究的大讨论、大争鸣。 1955年4月1日,《文史哲》第4期开始连载萧涤非长篇论文《杜甫研究》,“山大杜诗研究的地位一举奠定”。 1959年1月杂志停刊。1961年8月停刊两年的《文史哲》杂志复刊,由月刊改为双月刊,编辑部工作由刘健飞负责,刘健飞调回山大历史系后,由孙衷文接任,直至1966年停刊。1966年6月1日,《文史哲》第3期出版后再次停刊。1973年4月24日,毛泽东发出《关于恢复一些刊物的指示》:“有些刊物为什么不恢复,像《哲学研究》、《历史研究》,还有些学报?不要只是内部,可以公开。无非是两种:一是正确,一是错误。刊物一办,就有斗争,不可怕。” 随后,山东省革委会责成山东大学筹备《文史哲》复刊,并改为季刊,由刘光裕担任编辑部副主编,主持工作。。据刘光裕《1973年〈文史哲〉复刊的回忆》透露,这次复刊“是中央决定后通知学校的,并不是学校自己决定的”。1973年10月,《文史哲》复刊号发行,征订数高达令人吃惊的72万份,为全国所仅有。但由于纸张供应缺乏,只得限量发行,实际印刷24万份。 1974年春,孔繁由北京大学调入山东大学工作,任《文史哲》主编。1977年11月,陆侃如在《文史哲》第4期发表《与刘大杰论杜甫信》,对刘大杰《中国文学发展史》一书用“儒法斗争”来贯穿中国古代文学史、尤其是曲解事实强把杜甫安排为法家的做法进行批驳。本期杂志还刊登了萧涤非《清算“四人帮”破坏毛主席关于批判继承的原则的罪行——评梁效〈杜甫的再评论〉》,对“四人帮”为了适应篡党夺权的需要、硬把所谓“儒法斗争”扩展到文学史领域、唆使他们的御用写作班子搞所谓“文艺史上的儒法斗争”进行批判。在《文史哲》上进行的“杜甫研究”讨论,被学界看作是“文革”后杜学复兴的标志。 1978年10月15日,第5期发表《实践是检验真理的唯一标准》的作者胡福明撰写的《理论不是检验真理的标准》,以及华飞的《从实践的特点谈真理的标准》,展开“真理标准”讨论。此后,《文史哲》开始大幅度转换办刊方向,由政治斗争的工具复归学术本位,刊登了一批有着广泛影响的学术论文,办刊质量大为提高,逐渐恢复了“文革”前的声誉,对推动“新时期”学术复兴起了重要的作用。 1979年,《文史哲》从由限国内发行改为公开发行。4月25日,《文史哲》第2期发表了一组纪念“五四”的论文,庆祝“五四运动”六十周年。从本期开始,《文史哲》开始出现英文目录,并开设了《文史哲》创刊以来的首个连续性专栏“现代美国文学研究”。 1981年,《文史哲》由双月出刊改为单月出刊,篇幅从每期80页增至104页,并从此固定了篇幅,不再像过去那样随意增减页码容量。1986年6月10日至11日,为纪念《文史哲》创刊35周年,《文史哲》编辑部和山东大学青年社会科学工作者协会联合在山东大学举办“中国传统文化思想学术讨论会”。1987年1月24日,《文史哲》第1期部分篇目出现内容提要。

绿风杂志编辑部

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