桂林师范大学报考条件

桂林师范大学报考条件

广西师范大学2023研究生报考条件与要求是什么？目前广西师范大学2023年招生简章已公布，根据广西师范大学学硕士研究生招生简章的内容，广西师范大学2023研究生报考条件如下所示：报考条件(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(当年9月1日前)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。(4)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(二)报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试按下列规定执行：1.报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合第(一)中的各项要求。(2)报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。2.报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合第(一)中的各项要求。(2)报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。获得法学第二学士学位的可报考法律(法学)专业学位。3.报名参加工商管理、公共管理、旅游管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中第1、2、3各项的要求。(2)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。4.报名参加法律(非法学)、法律(法学)、工商管理、公共管理、旅游管理、教育硕士中的教育管理以外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合(一)中的各项要求。5.报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者。考生报名时应当选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。我校部分招生学科、专业或领域不招收同等学力考生或不招收跨专业考生等限制性条件，详见《广西师范大学2023年硕士研究生招生专业目录》中的备注信息。以同等学力身份报考的人员，在填报志愿前务必详阅我校专业目录中备注的限制条件，因误填而产生的后果由考生自负。根据教育部有关规定，招生单位对考生的资格审查在复试时进行。请考生务必在报名前详阅我校的报考条件，自审合格后再进行网上报名。否则，造成不予复试、不予录取等后果由考生自己承担。(三)推免生具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(网址：)填报志愿并参加复试。除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理外，我校其他各学科(类别)、专业(领域)均可接收推免生。已被我校接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。我校招收推免生的具体要求详见《广西师范大学2023年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法》、《广西师范大学2023年接收外校推荐免试攻读硕士研究生简章》(另行通知)，推免生录取专业和录取人数视具体情况有所调整。> > 扫码查看2023考研大纲变动解析总结推荐阅读：2023考研时间已定！教育部部署做好2023年全国硕士研究生考试招生工作2023考研日程表发布！考研报名/初试时间一览各省市研招院校2023年硕士研究生招生简章汇总 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

可以报考对象仅限广西户籍普通高中毕业生，招生不限地域，允许跨市、县（市、区）报考。考生应符合以下条件：（一）忠诚党和人民教育事业，热爱教育工作，自愿报考定向培养师范专业，且保证毕业后服从协议县（市、区）安排，到定向县（市、区）农村义务教育学校（幼儿园）任教不少于6年。（二）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》以及自治区事业单位公开招聘人员体检通用标准等相关要求进行体检，并且体检结果合格。其中，化学专业不招色盲、色弱考生。（三）参加我区2022年普通高考统考，高考总分应达到2022年我区普通高校招生录取相应批次的最低控制分数线。三、招生录取程序（一）填报志愿。符合报读条件的考生，必须在本科提前批其他类志愿栏中填报广西师范大学地方公费师范生的专业。填报志愿的时间及要求按自治区招生考试院的有关规定执行。（二）录取。1.录取原则。对于投档到我校的定向师范生，按分数优先原则，根据考生投档成绩从高到低遵循考生专业志愿进行录取，各专业志愿之间不设分数级差。未被所报志愿专业录取且服从调剂的考生，参考考生的相关科目成绩、特长及身体条件、综合素质评价表等综合考虑安排录取专业；未被所报志愿专业录取且不服从调剂的考生作退档处理。2.考生被录取后，不能退档，不能转学，不能转专业，否则取消当年录取资格。（三）签订协议。1.被录取的考生，入学报到前须与学校签订《地方公费师范生培养计划协议书》（以下简称《协议书》），入学报到时将经考生本人及其法定监护人签字的协议书交我校。《地方公费师范生培养计划协议书》（以下简称《协议书》）由自治区教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅和自治区党委编办联合制订，广西师范大学印制。2. 学校将《协议书》随《录取通知书》一并寄送，被录取的考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按学校规定时间及要求报到入学。不签订该协议书的，取消其录取资格。（四）复查备案。学校将在新生入学一个月内，对录取考生的入学资格条件进行相关审核，并将复查合格的录取名单进行备案。如复查不合格，我校按照国家、自治区有关规定进行处理，不再作为定向师范生培养对象。

桂林师范高等专科学校单招条件如下：1.年龄：报考者必须在20周岁以下；2.学历：报考者必须具有高中（含）以上学历；3.语言：报考者必须具有良好的中文语言能力；4.能力：报考者必须具有良好的学习能力；5.健康：报考者必须具有良好的身体健康状况；6.综合：报考者必须具有良好的综合素质；7.其他：报考者必须符合桂林师范高等专科学校的其他招生条件。总之，报考桂林师范高等专科学校单招的报考者必须满足以上条件，才能被录取。

河南师范大学报考条件

河南师范大学在职研究生有同等学力和专业硕士两种报名方式，其报名条件不同。同等学力课程班需大专及以上学历，申硕需有学士学位证书满3年，或已获硕士或博士学位；专业硕士管理类需专科毕业满5年、或本科毕业满3年、或已获硕博学位满2年，非管理类需本科及以上学历、学位或大专毕业2年及以上。

河南师范大学位于河南省新乡市，是一所学科门类齐全的综合性高水平师范大学。该校的在职研究生有同等学力和专业硕士两种报名方式，吸引了许多优秀学员慕名而来，本文就来介绍报名需要满足什么条件。

一、报考条件

1、进修该校管理类专业需具有2-5年工作经验。针对硕士或博士学位获得者有2年工作经验即可；本科毕业人员需具有3年工作经验；专科毕业人员则要有5年工作经验。

2、进修该校非管理类专业，如为国家承认的本科学历可直接报考，包括具有硕士或博士学位的人员；专科毕业满2年并达到本科毕业生同等学力水平，包括国家承认学历的本科结业生，均在满足有关学业要求的情况下报考。

二、报名步骤

1、河南师范大学在职研究生均进入“研招网”报名，本网站报名界面将提示输入有关信息，全部输入后提交审核；

2、现场确认也是报名当中的一个环节，网报成功者需根据学校要求完成此环节当中的所有步骤，方能被给予考试资格。

该校在职研究生具体条件因专业不同而有一定区别，所以考生还需满足报考专业对应的条件，才可根据流程参与到报名当中。注意规定时间内展开线上操作。

关于专科生考研条件，猎考考研已经正式给出积极回应(详见《2016年专科生考研条件须知》)，现对专科生考研可报考院校及院校要求做出如下整理，望对专科生同学提供有价值的参考。专科生考研，根据2015年各高校招生简章要求，都需以本科生同等学力身份报考，即获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业到2016年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。除以上基本要求以外，部分院校会有额外条件要求，本文为专科生同学整理出报考河南各高校的条件，具体如下。专科生考研：报考河南各高校的条件院校名称英语要求论文要求专业课要求其他要求复试加试（笔试）郑州大学须以第一作者发表过所报考专业的学术论文（CN刊物正式发表）1篇（含1篇）以上须进修过所报考专业本科主干课程，并出具成绩单或其他相应证明一般不能跨专业门类报考加试至少两门本科主干课程河南理工大学可报考我校相同或相近专业郑州轻工业学院不得跨专业报考加试两门本科主干课程河南工业大学不得跨专业报考加试两门所报专业本科阶段主干课程河南科技大学报考专业必须与所学专业相同或相近加试两门本科专业基础课中原工学院加试两门本科主干课程河南农业大学不允许跨专业报考新乡医学院试至少两门与报考专业相关的本科主干课程河南大学加试至少两门与报考专业相关的本科主干课程河南师范大学无附加要求信阳师范学院加试两门本科主干课程河南财经政法大学加试至少两门本科主干课程以上为根据2015年各大高校招生简章整理出来的详细信息，希望为广大专科生同学提供借鉴与参考。另外需注意，正式信息应以目标院校当年的招生简章为准。2016年考研复习即将进入暑期强化阶段，希望考生能够抓住假期，高效备考。猎考考研特为广大学子推出2016考研半年集训、暑期集训、精品网课、vip1对1、系列备考专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。同时，猎考考研还推出了考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的强化复习助力！考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

河南师范大学专升本条件：

①凡是中华人民共和国公民，包括港澳台同胞，不受性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等条件限制，均可报考专升本。

②报考专升本考生需在毕业前交验国家承认的专科学历证书，此类学历证书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭，否则无法申领本科毕业证。

专升本学习中的注意事项：

在准备工作做完之后，就可以规划自己的学习计划了。通过去年的时间，大致的计算一下还有多少天考试。给自己规划一下学习计划，有计划，有目的地朝着自己理想中的学校行进。

要有一个合理的学习计划，如果很早就有专升本的想法，一定要开始实践了，小编这边的建议是从大二就开始准备，制定一份可行的计划，不要盲目虚度光阴。一寸光阴一寸金，时光飞逝，一天天就这么过去了。

那么在规划的时候一定要合理的进行规划，分阶段分学段的去进行复习规划。从最开始的基础阶段到最后的冲刺阶段，每一个阶段该做什么，给自己明确的安排规划。做到心中有数，对自己有准确的把握。

以上内容参考：百度百科--河南师范大学

师范大学报考条件要多少分

如果想要考师范大学的话，分数至少要达到650分左右，这是重点师范大学的分数线，如果普通的话也要达到520分左右；可以从事教师行业，公务员，心理咨询师，家庭教育指导师，会计师，律师。

以各地区录取分数线为准。以江西省为例，师范定向录取按1：的比例划定最低控制分数线，不得低于普通高中录取计分科目总分的70%（即592分）。（一）小学教师定向1.小学教师（男生）定向录取最低控制分数线和录取有效分数线均为592分。2.小学教师（女生）定向录取最低控制分数线为630分（630分考生语数英总分不低于分），录取有效分数线为646分。（二）特教教师定向特教教师定向录取最低控制分数线和录取有效分数线均为592分。（三）重点高中统招和均衡1.于都中学统招录取分数线为758分（758分考生语数英总分不低于314分）；均衡录取最低控制分数线为638分，均衡调剂分数线为663分（663分考生语数英总分不低于260分）。2.于都二中统招录取分数线为700分，均衡录取最低控制分数线为580分，均衡调剂分数线为648分。

应该至少需要达到五百分左右。如果是一本的话，应该要在540分左右，毕业之后可以当老师也可以进入其他行业。

想要考师范大学则必须要让自己的分数超过一本线至少100分以上。师范类大学录取分数其实还必须要看自己具体说想要去上的大学，比如重点师范类大学的录取分数线要在650分左右，而普通师范大学录取分数线则在520~550分左右，因此自己需要权衡利弊去考重点类师范大学还是普通的师范大学，我们在考上师范大学以后毕业可以从事的行业包括有教师以及公务员，或者是其他的行业都是可以的，没有必要说一定固定在教师行业，只要自己想要去选择，都有选择的可能性。

其实读师范类的学校主要是根据我们自己本身选择去进行选择，不同师范类的学校所录取的分数线不一样，如果想要考重点师范类大学，那么录取分数线大部分都在650分左右，如果只是考普通师范大学，那么分数线则需考在520~550分左右，这样才能够更保险的被大学录取。重点师范类大学和普通师范大学两者之间的教育水平和教育的背景是完全不一样的，自己必须要根据自己成绩和自己所学专业的志愿去进行综合分析。

在师范大学毕业以后并不一定要从事老师，因为师范类的大学都是综合类的学校，学校里面有很多非师范专业，实力非常的强。我们需要根据自己对于专业的选择以及自己想要以后从事的职业来进行综合的分析，不过无论是我们想要从事教师还是其他行业本身都是要通过我们自己的能力去进行报考，然后通过面试以后才能够进入，因此在师范毕业以后，我们可以去做很多我们想要做的行业，而不仅仅限于当一名优秀教师。

想要报考师范类大学，那么分数线至少要考在一本线100分以上，在毕业以后不一定要从事教师行业，比如也可以成为公务员或者是进入政治领域。

桂林高等专科师范学校学报

桂林师范高等专科学校学报，好投。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。祝你学业进步，马到功成。

对交互式教学法在英语阅读教学中的研究论文

摘要: 传统的语言教学法在中国的英语课堂上已盛行了很多年。传统的英语教学主要是以老师和教材为中心的翻译法。在整个英语课堂教学中，教师通过解释语言的含义和用法来支配整个课堂，而学习者的参与却微乎其微。结果中国的英语学习者在分析句子结构﹑翻译文章等方面是能手，但用英语与人交流的能力却是差强人意，这种英语能力无法适应当前社会发展的需要。因此，英语教学方面的专家和教师就课堂上出现的这种问题给以反思，并积极改变目前的教学方法，使学生所学的知识能够应用于实际的生活中来。越来越多的教师和语言学家已经意识到交互式教学法是一种克服语言教学问题的一个有效的方法，并且逐渐认识到培养学生的交际能力的重要性和迫切性。

关键词: 交互式教学法;英语阅读教学;课堂互动;学习态度

以大连市某中学的学生为实验对象，将这一理论应用到实际教学中，渗透在每一个教学环节里，以高中英语选修五的第五单元TheGreatSportPersonality为例。课堂以合作的小组教学为主，学生之间以及学生与教师之间以探究谈论的方式进行学习。本节英语阅读课主要分为三个部分，第一部分为快速阅读，在这一教学环节中，学生主要的学习的任务是快速浏览课文，并对课文有一个大概的了解，学生浏览课文不是盲目的浏览，而是带着问题去浏览，教师要求学生浏览课文后进行小组讨论，将每段讲述的主要内容与问题中所对应的选项相匹配，在这个过程中，教师起到引导的作用，引导学生找到对应的答案，这种形式的教学不仅能够使学生对课文有一定的了解，而且还能够提高学生的阅读速度和学习效率。第二部分是仔细阅读，这一教学环节要求学生仔细阅读课文并了解课文的含义，学生不仅要了解课文每一段讲的内容，还要与前后文衔接，做到对课文的整体把握，并通过小组研究谈论来回答相关问题。在这一教学环节中，与以往的教学模式不同的是，学生不再各自机械的阅读课文和翻译课文，而是以小组合作的方式，仔细阅读课文，了解课文的含义并回答相应的问题，在小组讨论的过程中学生不仅具备了团队合作精神，还学会了承担责任，不再是随便的回答问题，而是经过认真的思考，对自己及同组的其他成员的学习负责。第三部分为读后活动，在仔细阅读和分析课文后，教师要对学生对课文的掌握情况进行检查和了解，这一教学环节主要是以一个总结来进行，小组各成员之间进行谈论，并对本篇课文进行总结，将本小组内谈论出来的最佳的总结由一名成员表达出来，总结的内容不必过长，只需要把重点内容描述出来即可，在这一教学环节中，教师不仅能够对学生的掌握情况有所了解，还为学生提供了用英语表达的机会，实现了听、说、读、写全面发展的教学目标。在整个教学过程中，交互式教学法无处不在，教师与学生之间进行问答互动、引导互动，学生与学生之间通过小组合作讨论进行互动，每个小组互动合作的学习氛围又带动了整个班级的互动学习，使整个班级环境形成了一种互动合作探究式的学习模式，由此形成了一种互动循环，个人影响集体，反过来，集体也影响个人，通过不断的影响，班级的整体成绩也在不断的刷新。通过对交互式教学法的应用研究，了解到了它与传统翻译法的不同。

交互式教学法它更加注重培养学生的主动性和创造性，在整个学习过程中，学生是学习过程的主体，教师是学习过程的客体，主要起着引导和协调的作用。运用交互式教学法的课堂更加的有活力，整个课堂氛围更加的融洽与和谐，这样的课堂是充满欢声笑语的，学生是能够各抒己见的，学生不再害怕由于回答错误而被老师责怪，被同学嘲笑，学生喜欢这样的课堂，喜欢这样的教学模式，学生能够感受的到，他们自己是学习的主人，不再被动的接受教师传授的知识，这样他们也愿意花费更多的时间和精力用在自学上，这样教师也就实现了“授之以渔”的目标。和谐融洽的`学习环境更加有利于培养学生的创造性，在这样的环境下学生不再担心犯错，学生的思维会更加的广阔，学生是自己学习的主体，他们更加有信心也更加有兴趣去研究学习过程中所遇到的问题，渐渐地，学生的头脑中会形成一个知识框架结构，会主动的将先前的知识与已有的知识结合起来，不断的壮大头脑中的知识结构框架，从而实现知识的习得。作为一个重要的语言学习的能力，英语阅读越来越受到广大教师和学者的重视。培养学生良好的英语阅读能力也越来越重要，将交互式教学法应用到英语阅读教学中，取得了良好的教学效果。交互式教学法强调以学生为中心，打破传统课堂教师为主导的模式，倡导师生、生生互动，使学生在交流互动中自主的探索问题掌握知识。这种教学方法的理念与以输入和输出技能为基础的英语交际能力的核心思想相吻合。从本质上说，交际起源于交互。言语交互的内涵是接受和表达信息。在外语教学中，想要促进双向交流，就应激发与保持学生积极参与交互活动的兴趣，这样言语交互就会水到渠成。因此双向交流在语言学习环境中是非常关键的。

作者:王欢 单位:辽宁师范大学

参考文献:

［1］布朗．教学原则．交互式语言教学方法［M］．北京，外语教学与研究出版社，2001．

［2］黄淑梅．交互式英语阅读的自主学习模式—以《伦敦》教学设计为例［J］．桂林师范高等专科学校学报，2010(6)．

［3］季云．交互式教学模式在高中英语阅读教学中的运用［J］．成功教育．2007(11)，12－13．

［4］张俊英．大学英语多维互动教学模式行动研究［D］．上海外国语大学．2010．

广东师范大学报考条件要多少分

随着我国的经济水平不断提高，人们越来越重视对教育的投入，师范类大学作为培养老师的摇篮，受到了很多家长和同学的青睐。

下面小北老师将从“广东容易考的师范大学”、“广东的师范大学难考么？”这两个问题着手，详细介绍一下广东省师范类大学的相关信息，供同学们参考。

一、广东容易考的师范大学

广东省一共有五所公办师范类大学，下面小北老师根据近三年这五所师范类大学在广东省的投档分数线给大家列举一个表格，根据具体数据向同学们说明一下，广东哪些师范大学容易考。

根据表格数据可知，岭南师范学院是广东省录取分数最低的师范类院校，理科最低录取分为410分，文科录取分数线为430分，分数线正好卡到了本科线，分数要比广东其他师范大学低很多，可见其难度并不是很高。（广东省2020年本科线，文科430分，理科410分）

不过岭南师范学院虽然分数比较低，但是实力上并不弱，下面小北老师从三个方面来给同学们介绍一下岭南师范学院。

1、院校简介

岭南师范学院位于湛江市，自1904年开始就开展了师范教育，是广东省重点建设高校。在软科2020年中国大学排名中位列第353名，在广东省师范类大学排名中位列第3名。由此可见，岭南师范学院的实力并不弱。

2、专业学科

学校建设了18个二级学院，现有2个省优势重点学科、4个省特色重点学科。现有67个本科专业，其中33个是师范类专业。拥有2个国家级特色专业、6个省级特色专业。由此可见，岭南师范学院教育教学实力强劲。

3、就业前景

根据岭南师范学院2019年就业质量报告可知，毕业生总人数为5667人，总就业率为，主要就业单位类型为企业单位、中初教育单位，用人单位好评度高达95%。可见岭南师范学院对学生的用心培育。

综合可见。岭南师范学院是一所“不可多得”的优秀高校。除此之外，韩山师范学院、广东技术师范大学也都是十分优秀且分数要求不高的大学，同学们可以多加了解哦。

二、广东的师范大学难考么？

结论：不难。

广东的公办师范类大学一共有五所，分别是广东第二师范学院、华南师范大学、岭南师范学院、韩山师范学院、广东技术师范大学。

其中 2020年录取分数线最高的学校是广东第二师范学院，文科525分，理科501分，比广东省本科分数线高出了90分左右，这还是广东省分数最高的师范大学，由此可见，只要同学们努努力，考上广东的师范大学并不难。

广州师范大学录取分数线2022年512分。

普通类（历史）：总分437分。

普通类（物理）：总分445分。

体育类：文化科总分369分，体育术科203分。

美术类：文化科总分328分，美术术科195分。

音乐类（含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐）：文化科总分328分，音乐术科190分。

广东师范学院是华南师范大学

落于南方名城广州市，是中国首批“211工程”重点建设大学、广东省省属重点大学、中国100 所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。华南师范大学始建于1933年，前身是当代著名教育家林砺儒先生创建的广东省立勷勤大学师范学院；1982年10月，易名为华南师范大学；2006年，学校通过“十五”“211工程”建设整体验收。