即兴吹送有关论文参考文献

即兴吹送有关论文参考文献

最近在写论文，调了几篇word的格式，感觉可以发个干货系列~以 word2010 为例。今天就先讲讲关于参考文献的那些事： 很多同学可能会不明白页下注与尾注是什么意思。 这里是 页下注 ，就是每页的下方 而尾注呢，就是插入尾注的尾注， 它就是在全文的最后。 一般在参考文献之后还会有致谢等，所以如果要用这个功能的话，要把尾注插好之后，再写致谢等内容。 这个很简单。 点击这个 然后会出现这个界面：点一下编号，把 连续 改成 每页重新编号 即可。 有些学校论文会要求不要页下注，要尾注 不要页下注就意味着 不能用 插入脚注。 然后呢，就有两种方法，一种相对比较简单，就是把数字上标，但是参考文献需要手动排序。还有一种相对复杂，就是插入尾注，但是参考文献会自动排序。 先让大家明白 上标 插入脚注  插入尾注 有什么区别。 上标 是这样的： 插入脚注是这样的： 插入尾注是这样的： 如果要求最终的参考文献是这样的，那只能用上标的方法。 上标是这样完成的，选中你要上标的[1],然后点这个， 出现这个界面 在上标处打勾即可。 这是比较简单的。难一点的话，是用尾注。 用尾注会出现一条横线。怎么才能把这条横线去掉呢？找到选项。进入到自定义功能区： 新建选项卡之后，再新建组 然后把这里改成 所有命令 找到 查看尾注分隔符 加好之后，回到界面，就会出现 然后点 查看尾注分隔符 ，就会出现这个，把那条细一点的黑线删除，尾注的黑线就不在了。（粗一点的黑线不用管它~）把尾注的黑线删除之后，它就会出现一个无法删除的空白。 然后还是点查看尾注分隔符，在空白处右击，点开字体，然后把字号换成最小的1，然后确定。 然后空白就没有了。如图所示： 那么，先选中这个参考文献， 右击，选择段落把中文格式里的这个打勾即可。然后就好了OK！暂时也想不到其他关于参考文献的补充了~

高校音乐教育专业即兴伴奏教学措施论文

摘要 ：钢琴即兴伴奏教学是现阶段我国高等院校音乐教育专业的重要课程内容。钢琴即兴伴奏与音乐艺术表演的效果有着密不可分的关系。因此，高等院校音乐教育专业学生必须掌握钢琴即兴伴奏这门技能。钢琴即兴伴奏教学对于高等院校音乐教育来说，具有着十分重要的意义。然而，现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中还存在着一些问题。笔者针对现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中存在的问题进行了深入的探究与分析，并提出了改善高等院校乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的有效措施，希望有助于高等院校乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的开展。

关键词： 高等院校；音乐教育专业；钢琴即兴伴奏教学；有效措施

在高等院校的音乐教育专业中，钢琴即兴伴奏是一门新兴起的综合性音乐学科，涵盖了多个学科的音乐知识与技巧。钢琴即兴伴奏教学具有着较强的实用性，同时也是高等院校音乐教育专业教师以及学生必须具备的一项基础的音乐技能。近些年来，随着我国教育事业的不断进步与发展，素质教育被提出，这就对高等院校的钢琴即兴伴奏教学提出了更高的要求，然而，在实际的高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学过程中还存在着一些问题，影响着钢琴即兴伴奏教学的质量与效率。因此，针对高等院校的音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学进行深入的探讨是十分有必要的。

一、现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中存在的问题

（一）课程设施缺乏合理性

钢琴即兴伴奏教学是高等院校音乐教育专业钢琴教学的重要内容之一。然而，现阶段部分高等院校的钢琴基础课程与钢琴即兴伴奏课程之间相互独立存在，并且分阶段性的开展教学[2]。在钢琴基础课程中仅仅是传授钢琴弹奏技巧，而在钢琴即兴伴奏课程中只强调配合弹奏，并且开设钢琴即兴伴奏课程的时间较为集中，这就使得钢琴基础与钢琴即兴伴奏课程之间的重要作用与优势很难充分的发挥。

（二）缺乏相关学科的必要支撑

与钢琴即兴伴奏课程相关的学科涵盖了钢琴演奏、声乐、视唱练耳、歌曲写作等[3]。而这些学科都有着自身的教学体系，并且分学科进行教学。在实际的钢琴即兴伴奏教学中，教师往往因为顾及自身教学学科的专业性，而忽略了钢琴即兴伴奏教学所涉及的其他学科知识与技能的教学与练习，这就致使钢琴即兴伴奏教学，缺乏相关学科的必要支撑。

（三）教学形式较为单一

部分高等院校的音乐教育专业教师在开展钢琴即兴伴奏教学的过程中，将钢琴演奏、歌曲创作等分割开，认为提高学生钢琴演奏技能是钢琴基础教学以及钢琴专业教学需要完成的任务，与钢琴即兴伴奏教学没有关系。这部分高等院校的音乐教育专业教师忽略了钢琴即兴伴奏教学是一门综合性的学科，而这样较为单一的教学形式对学生即兴伴奏能力的提高是非常不利的。

二、改善高等院校乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的有效措施

（一）合理的设置钢琴即兴伴奏课程

在设置钢琴即兴伴奏课程的过程中，应该充分的了解其他音乐学科的主要特点。针对钢琴即兴伴奏课程的内容来说，钢琴即兴伴奏学习的基础是声乐课程与钢琴课程相关知识的学习。因此，在设置钢琴即兴伴奏课程时，应该设置在学生掌握了一定的声乐与钢琴基础知识与技巧的基础上。除此之外，通过钢琴曲式的学习，学生可以更好的把握钢琴乐曲的结构布局，从而更好的掌握钢琴乐曲曲式的规律。因此，钢琴即兴伴奏课程可以与音乐曲式课程同时开展。例如：钢琴即兴伴奏课程可以在大三阶段开始设置，大三阶段，学生已经掌握了一定的声乐和钢琴知识，在这基础上开展钢琴即兴伴奏教学是十分有利的。

（二）加强相关学科的支撑

在高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学过程中，应该加强相关学科的支撑。这就需要广大高等院校音乐教育专业教师与学生高度的重视钢琴即兴伴奏教学，积极的'转变以往的教学与学习的态度。作为高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教师应该注重在钢琴即兴伴奏教学中相关其他学科音乐知识的讲解与分析。另外，高等院校可以通过讲座、交流学习、演讲等多种行之有效的途径开展钢琴即兴伴奏教学，并转变部分教师将声乐和钢琴学科的学习作为唯一提高钢琴演奏技能的途径。

（三）创新钢琴即兴伴奏教学的形式

针对以往的较为单一的钢琴即兴伴奏教学形式来说，有碍于学生钢琴即兴伴奏能力的提高。因此，高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教师必须创新钢琴即兴伴奏教学的形式。针对钢琴即兴伴奏教材而言，高等院校应该采用充分涵盖了钢琴即兴伴奏学科基本内容的规范性的教材[1]。其中应该包含钢琴即兴伴奏的音型、指法、高潮处理技巧等方面的内容。在钢琴即兴伴奏教学的模式方面，钢琴即兴伴奏教学内容应该包含钢琴即兴伴奏基础理论知识的讲授、钢琴即兴伴奏示范操作、检查学生作业三方面。促使学生在课堂教学中掌握一定的钢琴即兴伴奏技巧[2]。

三、结语

综上所述，现阶段，我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中还存在着一些问题，高等院校以及教师应该积极的采取相应的措施及时的进行改善，以此完善钢琴即兴伴奏教学。

[参考文献]

[1]魏韶亮.高校钢琴即兴伴奏教学问题剖析[J].佳木斯职业学院学报,2016,06:238-239.

[2]段建淑.高校钢琴即兴伴奏教学改革初探[J].大众文艺,2016,03:245.

[3]蒋帆.论钢琴即兴伴奏能力的培养和训练[D].华中师范大学,2014.

在写作音乐论文过程中，正确地标注以及合理地引用参考文献不仅关系到音乐论文的质量 ，也在一定程度上反映了作者的学术态度。下文是我给大家带来的关于音乐论文的参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!

[1] 付娜. 儿童 二胡启蒙教材的比较研究[D]. 河南大学 2014

[2] 王扬扬. 唐代教坊考述[D]. 河南师范大学 2013

[3] 王珣. 邓州罗卷戏的历史与现状[D]. 河南师范大学 2011

[4] 汪怡帆. 小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点[D]. 中央音乐学院 2014

[5] 张倩. 两汉魏晋太常音乐机构考辨[D]. 河南师范大学 2011

[6] 杜化丽. 《全唐诗》中琵琶史料的研究[D]. 河南师范大学 2011

[7] 刘欢. 义务 教育 音乐课程标准实施及教学现状探析[D]. 贵州师范大学 2014

[8] 李建荣. 姜夔自度曲的音乐创作风格研究[D]. 河南师范大学 2012

[9] 桑玉婷. 少年儿童手风琴启蒙教材研究[D]. 上海师范大学 2014

[10] 王婷. 郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D]. 河南师范大学 2014

[11] 王越. 论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D]. 中央音乐学院 2014

[12] 陈兆君. 钢琴即兴演奏在小学音乐课中的运用[D]. 中央音乐学院 2014

[13] 柴森. 新课标下小学音乐课堂教学的思考与探索[D]. 河北大学 2014

[14] 孙近钧. 新乡市小学生管乐课外实践活动的形式与途径研究[D]. 河南师范大学 2014

[15] 陈晓静. 谈明清时期以“真”为美的音乐审美观[D]. 河南师范大学 2012

[16] 王哲. 临清时调研究[D]. 河南师范大学 2011

[17] 徐忠奎. 宋代说唱音乐的商业性特征研究[D]. 河南师范大学 2011

[18] 栗晓洋. 民间音乐-西平大铜器的调查与研究[D]. 河南师范大学 2012

[19] 于琼芳. 河南浚县庙会中“踩高跷”的调查与研究[D]. 河南师范大学 2013

[1]郝红英。九十年代中国 文化 中的怀旧倾向[D].华南师范大学 2002.

[2]郑恺。中国流行音乐民族化研究[D].河南大学。2008

[3]刘可欣。流行音乐研究[D].北京大学。2003

[4]张婧。论大众文化中的怀旧情结[D].山东师范大学。2013

[5]贾永平。审美中的怀旧现象研究[D].西北师范大学。2012

[6]王志辉。“中国风”流行音乐的价值研究[D].南京艺术学院。2009

[7]郭星星。大陆校园民谣与台湾校园民歌比较研究[D]首都师范大学。2011

[8]王耀宗。中国当代校园歌曲研究[D]西北师范大学。2008

[9]张秀娟。大众传播语境下流行歌词的古典回归[D]福建师范大学。2012

[10]魏蕾。唐宋诗词在现代流行歌曲中的潜行与显现[D]中南民族大学 2012

[11]丁洁。电影音乐类型探析[D]天津师范大学。2010

[12]王丽娟。大众审美情趣影响下的中国当代流行音乐[D]陕西师范大学，2010

[13]杨秀敏。论当下中国流行音乐新趋势[D]山东师范大学。2009

[14]王黎。流行音乐与文化消费[J].西安音乐学院学报，2002

[15]吴磊。关于中国流行音乐与大众传媒的思考[J].苏州大学学报。2004

[16]李广平。现代流行歌曲的歌词创作特征[J].北京：词刊。2004

[1]朱光潜。西方美学史[M].北京。人民文学出版社，2012

[2]赵玲玲。《文学与怀旧--论民族记忆的艺术传承》[M]暨南大学出版社，2011

[3]朱光潜。谈美[M].北京。中国青年出版社。2012

[4][苏]列。谢。维戈茨基着，周新译《。艺术心理学》[M].上海文艺出版社。2000

[5]于润洋。音乐美学史学论稿[M].北京。人民音乐出版社。2004

[6]杜洪泉。中国古代音乐美学概论。[M]大众文艺出版社。2005

[7]管建华。中国音乐审美的文化视野[M]中国文联出版社。1995

[8]修海林，罗小平。音乐美学通论[M]上海音乐出版社。1999

[9]汪毓和。中国近现代音乐史[M].人民音乐出版社。2002

[10]梁茂春。中国当代音乐[M].上海音乐出版社。2004

[11]孙蕤。中国流行音乐简史[M].中国文联出版社。2004

[12]陶辛。流行音乐手册[M].上海音乐出版社，2000

[13]周志芬，赵一萍。 音乐与戏曲[M].北京：科学普及出版社，1998

[14]傅雪漪。戏曲传统声乐艺术[M].人民音乐出版社。1985

[15]陶东风。社会转型期审美文化研究[M].北京出版社，2002

猜你喜欢：

1. 2017年音乐论文文献

2. 音乐教育论文参考文献

3. 音乐教育学论文参考文献

4. 音乐方面论文综述范文

5. 艺术类论文参考文献

有关即兴伴奏论文题目

关于毕业论文选题，一般学校是会分配题目到院里，再由院里分给各个导师，导师再分给学生：也有直接院里的题目分给导师再到学生。这样的弊端会有些耽误时间，特别出现有些不负责任的导师就会很烦恼。当然自主选题也是可以的。有想法的学生有可能在很久之前就已经想好题目，早早进行筹备中了。但是大部分学生还是要由导师分配题目。下面是一些音乐类的毕业论文题目，一起来看看。1. 浅析黄自艺术歌曲的音乐特征与演唱表达2. 试论多媒体在声乐教学中的运用3. 释析巴罗克(古典/浪漫)时期声乐作品的风格特征4. 试论声乐教育的评价体系5. 怎样运用歌声传达情感6. 如何运用科学的方法演唱通俗歌曲7. 歌唱艺术中的情感体验与表现8. 论学校声乐人才培养方案如何适应社会要求9. 中国古代声乐没血发展初探10. 童声训练的原则与方法11. 声乐教学中应注意名族问题12. 歌唱心理调控在人声训练中的作用13. 民族声乐歌唱方法探析14. 美誉与音乐教育15. 试论童声合唱的训练方法16. 音乐新课标下的课堂教学方法研究17. 中小学音乐教育与合唱活动18. 基础教育新课程改革形势下的高师音乐教育论19. 从普通高校学生音乐素质教育现状所引发的思考20. 音乐素质的培养对幼儿身心发展的作用21. 二十世纪中国学校音乐教育发展研究22. 合唱在中小学素质教育中的作用23. 论音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养24. 论中学音乐课堂教学方法的多样性25. 析理查.斯特劳斯交响诗《唐.吉坷德》中的引子的主题内涵26. 论赵元任声乐作品的民族性鱼延长表达以上就是关于音乐类毕业论文选题的相关内容，希望对大家有所帮助，想要了解更多内容，欢迎关注本平台!

音乐专业的论文题目有很多，下面学术堂整理了二十个好写的论题，供大家参考：1、多媒体技术在视唱练耳教学中的应用2、高校音乐专业合唱训练与视唱练耳的关联互动3、公民社会塑造过程中的高校职能研究4、冷爵士的艺术风格研究5、论歌唱中“声”与“情”的关系6、论民族声乐艺术传统的继承与发展7、论声乐学习和演唱中心理调适的作用8、论西方音乐剧的发展脉络9、论中国传统音乐中“和”的审美内涵10、论中国近现代声乐演唱发展的多元化11、论中国艺术歌曲的风格及演唱特点12、浅述抗战时期在重庆创作的音乐13、浅谈“微笑”在声乐学习中的重要作用14、浅谈西方民族音乐对我国民族音乐的影响15、如何将视唱练耳与基本乐理教学相互渗透16、如何提高即兴伴奏的能力17、印度宝莱坞电影音乐的特点18、由中国好声音引发的思考19、《试论民歌演唱方法训练与民歌地域风格把握——以陕北民歌为例》20、贝多芬钢琴奏鸣曲《暴风雨》第一乐章中减七和弦的使用技法及其审美

1、美国黑人早期布鲁-鲁斯音乐的兴衰（1890-1929）2、高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究3、音乐意义存在方式并及真理自行置入艺术作品的形而上学研宄4、全球化背景下贵州苗族音乐传播研究5、中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构6、音乐心理视角下的肖邦第二钢琴奏鸣曲7、西方指挥艺术风格类型研究8、隋唐宫廷音乐表演研究9、卡拉斯的薇奥列塔10、学分制下艺术设计教学模式研究11、论打击乐与电子音乐的结合12、基于元理论的音乐表演艺术组织战略管理研究13、19-20世纪中叶捷克音乐的社会学研究14、内地音乐资源对澳门当代音乐的影响15、普通高校音乐表演专业课程体系重构研究以上十五个音乐专业方向的毕业论文题目由学术堂提供

如果同学想让自己的论文题目变得更加新颖，可以试着将两个主题结合在一起。例如：

1、人的身心不断受到诸多外部因素的影响，声音就是其中之一。如果你想让自己的论文与生物学或心理学有关，可以从以下方面来探索音乐：

2、从人类文明的早期开始，音乐文化就是其发展不可替代的一个方面。如果你对音乐史或其与社会的相互关系感兴趣，可以研究：

3、技术对音乐创作、发展和传播的贡献。如果技术是你感兴趣的领域，可以选择下列主题：

与tpp将告吹有关论文参考文献

我整理了一下参考格式，大家可以参考参考！

一、文献格式的快速引用

（一）参考文献的类型

参考文献的类型（即引文出处）以单字母方式标识在文献名后并以方括号括起，具体类型标识如下：

M ——专著、普通图书 C ——论文集 N ——报纸文章 J ——期刊文章

D ——学位论文 R ——研究报告 S ——标准 P ——专利

对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

（二）参考文献的格式及实例

1、专著类

【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.

【举例】[1] 张志建.严复思想研究[M]. 桂林：广西师范大学出版社，1989.

[2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956.

[3] [英]蔼理士.性心理学[M]. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997.

[4]葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.

[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.

2、论文集

【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】

[1] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.

[2] Spivak,G. Victory in Limbo[C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, .

[3] Almarza, . Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. .

3、报纸类

【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.

【举例】

[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).

[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).

4、期刊类

【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.

【举例】

[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.

[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.

[3] 郭英德.元明文学史观散论[J]. 北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）.

[4] Heider, . The structure of color space in naming and memory of two

languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62–67.

5、学位论文

【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.

【举例】

[1] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所,1983：1-7.

[2] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D].北京：北京师范大学心理系，1998.

6、研究报告

【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

【举例】

[1] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，

1997：9-10.

[2] 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安：陕西

师范大学西北经济发展研究中心，1998.

7、标准

【格式】[序号]标准编号,标准名称[S].

【举例】

[1] GB/T 16159—1996, 汉语拼音正词法基本规则[S].

8、专利

【格式】[序号]专利所有者.题名[P].国别:专利号,发布日期.

【举例】

[1] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:881056073,.

9、条例

【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期

【举例】

[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05

10、译著

【格式】

[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

【举例】

[5] 昂温G，昂温P S．外国出版史[M]．陈生铮，译．北京：中国书籍出版社，1988

对于英文参考文献，还应注意以下两点：

①作者姓名采用―姓在前名在后‖原则，具体格式是：姓，名字的首字母. 如：Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .；

②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。．

二、文献格式详解

我国发布GB 7714—87《文后参考文献著录规则》，规定采用“顺序编码制”和“著者出版年制”两种为我国著录文后参考文献的国家标准。按规定，在科技论文中，凡是引用前人（包括作者自己过去）已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末列出参考文献表。

（一）参考文献的引用、目的及作用

抄写这些已发表过的、读者可以查找到的内容是毫无意义的。所以，在论文涉及到已有成果的地方，不去重抄已有的成果，而是指出登载这个成果文献(出处)，这种做法叫做引用参考文献。引用了参考文献，就要在涉及前人成果的地方做一个标记，见到这个标记，读者就知道在这里引用了参考文献；按照这个标记在参考文献表中就能找到刊登这个成果的详细内容的文章。在正文中引用参考文献的地方加一个标记，称为参考文献的标注。标注的方法称为标注法。对于一篇完整的学术论文，参考文献的著录是不可缺少的。归纳起来，参考文献著录的目的与作用主要体现在以下5个方面：

1、著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。科学技术以及科学技术研究工作都有继承性，现时的研究都是在过去研究的基础上进行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续和发展；因此，在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述，必然要对过去的工作进行评价，著录参考文献即能表明言之有据，并明白交待出该论文的起点和深度。这在一定程度上为论文审阅者、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。

2、著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。论文报道的研究成果虽然是论文作者自己的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。

3、著录参考文献能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。

4、著录参考文献有利于节省论文篇幅。论文中需要表述的某些内容，凡已有文献所载者不必详述，只在相应之处注明文献即可。这不仅精练了语言，节省了篇幅，而且避免了一般性表述和资料堆积，使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。

5、著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。

（二）参考文献的著录原则及方法

1、只著录最必要、最新的文献。著录的文献要精选，仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献，而且，无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。

2、只著录公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料，均不能作为参考文献引用。

3、引用论点必须准确无误，不能断章取义。

4、采用规范化的著录格式。关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准，论文作者和期刊编者都应熟练掌握，严格执行。根据GB 7714—87《文后参考文献著录规则规定采用“顺序编码制”和“著者出版年制”两种。其中，顺序编码制为我国科技期刊所普遍采用。顺序编码制是指作者在论文中所引用的文献按它们在文中出现的先后顺序，用阿拉伯数字加方括号连续编码，视具体情况把序号作为上角或作为语句的组成部分进行标注，并在文后参考文献表中，各条文献按在论文中出现的文献序号顺序依次排列。

美国重返亚太对中国的影响 美国重返亚太，只是一个伪命题，事实上美国从来没有离开过。只不过在小布什期间投入不够多，这两年希拉里一直强调美国要重返亚太，而今美国战略重心已经东移。美国为何垂涎于亚太地区美国总统奥巴马和国务卿希拉里分别访问澳大利亚、菲律宾、泰国。近期美国一直高调宣扬“美国的太平洋世纪”，要重返亚太，其背后的真实战略意图究竟是什么？希拉里出访前称，随着亚太地区逐渐成为21世纪全球战略与经济重心，“这里也将成为美国外交战略的重心，美国外交在未来十年最重要的任务就是在亚太地区增大投入。”我们可以清楚看到美国遭遇了令人头疼的一连串挑战：全球金融危机、伊拉克战争和阿富汗战争、恐怖主义威胁、全球核不扩散体系遭遇的直接挑战、以及仍在演变之中的中东及北非局势。美国目前面临的是经济衰退、失业率居高不下、社会对抗情绪升温,而欧盟自己都帮不了自己,美国只有在依旧繁荣的亚太地区寻求克服危机的道路。然而美国又宣称做太平洋领导者，其矛头实际所指是中国，而且美国也不隐晦这样的战略意图或安排。随着中国崛起以及与东盟国家关系越来越好，美国感觉中国越来越可能对其霸权构成威胁。因此，美国战略东移的目标实际上牵制、遏制中国，平衡中国的发展。又如乔治敦大学教授查尔斯•库普钱说，奥巴马在2012年的连任机会取决于他的经济业绩，“当你寻找光线，也就是增长的来源时，主要答案之一是对亚洲的出口。这是本届总统需要重点关注的事情，特别是在选举期间。”美国重返亚太打造“太平洋世纪”——借助APEC、TPP、完善地区多边机制打造“太平洋世纪”2011年11月12日，美国总统奥巴马在亚太经合组织峰会召开之际表示，美国是一个“太平洋大国”，将“坚守在这里”，他承诺说在将来数年内巩固美国在亚洲的地位美国高度重视APEC峰会，并全力参与2011东亚峰会，力推跨太平洋战略经济伙伴关系协定（TPP）达成框架协定，试图在亚太树立一个高质量、具有约束力的地区经济合作样本。所以，奥巴马亚太行的重头戏就是在于出席东亚峰会，此访标志美国“重返”亚太的战略取得阶段性的成果。从经济、军事、民主与人权的视角看，奥巴马亚太行有三大看点：一是大力推进经济外交，以TPP领导地区经济合作，并为美国商品出口及投资寻找机会。二是加强军事存在。美澳达成驻军协定，美军从2012年起在澳大利亚北部部署250名海军陆战队员，未来驻澳美军总兵力将达到2500人。据称，与驻日、驻韩美军基地相比，驻澳基地距离南海更近，有利于美国作出反应。此外，今年下半年以来，美越、美日澳、美韩、美菲、美澳等联合军演陆续上演，美国试图通过联合军演达到显示其军事存在的目的。三是希拉里•克林顿国务卿宣布12月初访问缅甸，意在推动缅甸改革进程。缅甸大选以来，美国与缅甸接触增多，设立了对缅事务特使。最近，缅甸政府释放了部分政治犯，进一步拉近了与美国的距离，美国政府认为缅甸“改革之风已经吹起”。11月17日，奥巴马与缅甸反对派领导人昂山素季通话后，宣布了希拉里出访的消息。——美国雁形安全模式从 2010 年开始，美国在中国周边 构造了“雁型安全模式”。在这种模式中，美国是雁首。第二梯队是 美日、美韩同盟，尤其是美日同盟被置于首要位置，是美国接触亚太 地区的“基石”，美日韩三边存在形成军事同盟的趋势。第三梯队是 美国与澳大利亚、菲律宾和泰国等盟国的关系。第四梯队是美国与印 尼、越南和印度的关系，这一梯队的显著特点是以地区为平台，呈现 出网络化发展趋势，这也是美国塑造亚太地区秩序最广阔的依托。美国“重返”对中国的影响——对中国周边产生的影响中国在周边海域不仅有岛礁主权争端、 海洋油主权争端、海 洋油油气与渔业资源争夺以及海域划界争议，公海局势更加恶化，且局部恐有冲 突激化的危险。在南海问题上遭到挑衅，不断在南海制造事端TPP协议在经济、贸易、军事、政治上表现了美国对华全面包围，使美国成为亚太经贸机制的中心，改写亚太经贸版图，并且在美国加入东亚峰会之后，削弱了中国在东亚的影响力，从而扩大了美国的控制力。从地缘角度看，美国正在加速从东亚到中亚的战略链条连接力度，从韩国、日本、关岛、菲律宾、新加坡、泰国、巴基斯坦、阿富汗到乌兹贝克斯坦的海外驻军基地，一旦完成，环形包围圈将构建完毕。——雁形安全模式对我国周边安全造成如下 影响： 首先，进一步强化与盟国的安全合作。在美泰、美菲、美澳 双边层次上，美国也进一步深化了同盟关系。其次，“雁型安全模式”中不同梯队间加强安全合作，共同应对 地区安全挑战和中国崛起。随着南海争端的白热化，美国不仅增强在 太平洋的军事实力，还主导和支持“雁型安全模式”不同梯队成员间 的安全合作。在美国主导的“雁型安全模式”中，既包括南海争端的 主要相关方菲律宾和越南，又包括日本、澳大利亚、印度等，它们分 别处于梯队的不同层次， 除了直接与美国保持紧密程度不等的大安全 合作外，彼此之间还存在密切而频繁的互动，它们的共同目的则是制 衡中国。中国如何应对美国“重返”亚太战略——运“时”帷幄美国大选年可能引发地区外交格局新变化，这对于中国来说是巨大的风险与挑战，但同时也是一个机遇；阿基诺三世上台后，积极推动南海问题国际化，着实给中国减压；缅甸新政府上台后一系列新举措使中缅关系发生微妙变化；马英九连任表明，两岸关系和平发展是一条正确的道路，台湾多数选民认同马英九的两岸政策，乐享两岸“和平红利”；朝鲜领导人更替以及韩国大选，可能给朝鲜半岛局势缓和带来新变化；——海洋战略面对当前的海洋安全形势，中国正致力于加强海上防御力量，打造一 支满足中国海防需要的海军。 这包括建造新型潜艇、购买俄罗斯基洛级潜艇，研发类似用于攻击舰艇等等应对错综复杂局势的武器，加强多边安全对话与合作， 稳步推荐共同体建设，推进与域外国家自由贸易区的谈判，丰富东盟与日韩为主渠道的东亚合作的内容和完善的合作体系。——外交战略 以政经合一的方式管控周边局势。增强中美战略互信与合作，带动亚洲经济互惠互利，塑造稳定的周边环境。 建立均衡的地区秩序，既扩展中国的利益，又容纳美国的利益，同时又使周边国家收益；采取合作性参与战略，来维持地区稳定；建立以多个次区域为依托点的周边外交战略；从而建立多层次的安全等级秩序。——应对美国“太平洋世纪” 美国的“太平洋世纪” 对于中国来讲，目标就是要紧紧盯住对方 这头狼，对方的破绽，就是我们取胜的机会。虽然对方现在向我们亮出了金融危机的"破绽"，但这不是决定性的。 北美的市场确实十分萧条，但这并不等于已经伤到对方的筋骨--躺在地方流血的恶狼咱又不 是第一次见到，中国早就有农夫与蛇的典故。打下钓鱼岛，只是一个战术问题，解决日本的未来，是战役问题，重定中美势力范围，才是战略问题。 而且只有战役问题解决好了，才能解决好战略问题。对与少见于媒体之上的琉球地位问题也渐趋多了起来，至少中国官方已不禁止讨论这样的问题， 琉球地位未定对日本的打击远高于钓鱼岛的讨论。 同时，琉球问题的解决，最好的防守就是进攻，如果说中国与日本的 冲突如何收场，那为日本量身定做一份合适的未来，则是上上之选择。 琉球地位未定的强化，必然会避免中国在钓鱼岛战后"守"的困境。而这一战略的实施， 中国则必然重温大明水师对琉球海域的主导权。 同时， 琉球问题的解决，也必使头狼门户洞开，其关岛基地直接面临中国兵锋之下。

论文的参考文献是在电子商务专业论文写作过程之中，对于所涉及到的所有文献资料的 总结 与概括。下面是我带来的关于电子商务论文参考文献的内容，欢迎阅读参考!电子商务论文参考文献(一) [1] 黄崇珍, 杜蓉.电子商务下第三方物流研究[J] 信息技术, 2004 年11月,第28 卷 第11期 [2] 崔介何主编，《电子商务与物流》，中国物资出版社，2002年4月第一版 [3] 张晓燕.对中国B2C 电子商务发展思路的探索[J]商场现代化.2005 年9 月(中),总第443 期. [4] 张铎,林自葵.电子商务与现代物流[M].北京: 北京大学出版社, 2002. [5] 谭清美,王子龙，城市物流对经济的拉动作用研究——以江苏南京为例，工业技术经济，2004年01期 [6] 王健,方佳林，美、日、欧现代物流发展的比较与启示，东北亚论坛，2005年02期 [7] 王淑琴,陈峻,王炜，城市现代物流系统布局规划研究——以扬州市为例，规划师，2005年02期 [8] 梁燕君，《电子商务物流新旧模式之比较》，商品储运与养护，2009年第五期 [9] 王文斌,马祖军,武振业，现代物流业与区域经济发展，经济体制改革，2002年01期 [10] 李辉民，现代物流的形成趋势与对策，集装箱化，2009年04期 [11] 汪鸣,冯浩，我国现代物流业发展政策及建议，宏观经济研究，2010年05期 [12] 张林红,陈家源，新世纪我国航运企业物流运作模式的探讨，世界海运，2011年05期 [13] 王成钢,陈登斌.B2C电子商务配送系统建设[M].长沙：湖南师范大学出版,2008. [14] 仲岩,芦阳,李霞.电子商务实物[M].北京：北京大学出版社,2009. [15] 常连玉,陈海燕.B2C电子商务配送模式的思考[J].物流技术 .2010(8). 电子商务论文参考文献(二) [1]张洪斌,赵玉敏.我国快递业现状和发展趋势预测[J].中国物流.1999. [2]李炎.当前形势下我国民营快递企业的物流发展策略[J].中国商贸.2009. [3] French, W. Between Silences. A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33). [4]晏敬东,石银萍,李谦.我国快递业发展的现状、问题与对策[J].中国科技信息.2008. [5]赵玉敏，张洪斌.中国快递市场发展研究 报告 [J].2006. [6]常楠.中国民营快递业SWOT分析及选择 [J].商业周刊.2010. [7]Heider, . structure of color space in naming and memory of two languages [J]Foreign Language Teaching and Research, 1999, [8]李谦，吕利平，晏敬东.我国快递业的产业环境分析 [J].商业经济.2010. [9] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45. [10]周艳军.我国快递业品牌建设现状及对策思考[J]. 财贸经济, 2001,(05) . [11] 沈玉良.我国物流产业发展中的几个问题[J].2001. [12]罗德曼.企业物流管理供应链的规划组织与控制[J].2006. [13]William To Sell A House Fast In A Slow Real Estate Market: A 30-Day Plan For Motivated Sellers[M].Wiley，. [14]Porter ’S WORLD[M].Macmillan，. [15]吕晓慧.电子商务物流配送瓶颈及解决方案[J].科技论坛.2008. [16]谢勇,廖佑莲.电子商务物流配送中的问题及对策探讨[J].物流技 术.2008. [17] 李善伟.电子商务下网购物流配送问题研究[J].企业导报.2000. [18]魏斐翡.基于网上消费者风险的快递服务满意度分析[J].武汉理工大学 学报.2011. [19]方美琪.电子商务概论.清华大学出版社[J].2000年. [20]朱闪闪，方威.我国农产品流通中信息不对称问题探讨[J].湖南省市场学会会暨.2010. 电子商务论文参考文献(三) [1] 黄崇珍, 杜蓉.电子商务下第三方物流研究[J] 信息技术, 2004 年11月,第28 卷 第11期 [2] 崔介何主编，《电子商务与物流》，中国物资出版社，2002年4月第一版 [3] 张晓燕.对中国B2C 电子商务发展思路的探索[J]商场现代化.2005 年9 月(中),总第443 期. [4] 张铎,林自葵.电子商务与现代物流[M].北京: 北京大学出版社, 2002. [5] 谭清美,王子龙，城市物流对经济的拉动作用研究——以江苏南京为例，工业技术经济，2004年01期 [6] 王健,方佳林，美、日、欧现代物流发展的比较与启示，东北亚论坛，2005年02期 [7] 王淑琴,陈峻,王炜，城市现代物流系统布局规划研究——以扬州市为例，规划师，2005年02期 [8] 梁燕君，《电子商务物流新旧模式之比较》，商品储运与养护，2009年第五期 [9] 王文斌,马祖军,武振业，现代物流业与区域经济发展，经济体制改革，2002年01期 [10] 李辉民，现代物流的形成趋势与对策，集装箱化，2009年04期 [11] 汪鸣,冯浩，我国现代物流业发展政策及建议，宏观经济研究，2010年05期 [12] 张林红,陈家源，新世纪我国航运企业物流运作模式的探讨，世界海运，2011年05期 [13] 王成钢,陈登斌.B2C电子商务配送系统建设[M].长沙：湖南师范大学出版,2008. [14] 仲岩,芦阳,李霞.电子商务实物[M].北京：北京大学出版社,2009. [15] 常连玉,陈海燕.B2C电子商务配送模式的思考[J].物流技术 .2010(8). 猜你喜欢： 1. b2c电子商务参考文献 2. 电子商务风险论文参考样本 3. 关于电子商务毕业论文参考文献 4. 最全电子商务毕业论文参考文献

参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。

因参考文献的著录格式各刊不尽相同，投稿前作者应注意杂志稿约的有关规定，至少得先看看有关期刊发表的论文的参考文献是如何标注的，以了解有关期刊的参考文献的著录格式，以免出错。许多作者投递的稿件书写格式包括参考文献的著录格式与杂志所要求的不同。

坦率地讲，编辑和审稿专家也是人，工作中多少也有感情因素。如果拿到手中的是一篇书写格式不合要求的文章，别的暂且不论，就书写格式不规范这一条，就足以给编辑留下不好的印象，甚至让编辑做出退稿的决定。

就算最后没有被退稿，此类稿件较书写格式规范的稿件被录用的可能性大大降低。其实作者犯的是一个很低级的错误，让编辑很自然地联想到，该作者不太尊重期刊，还有期刊的编辑以及审稿专家。

因此，作者在投稿前一定要注意期刊参考文献的著录方式，以免产生不必要的负面影响。其实，并不复杂，只要稍稍留意即可。

与雨中即景有关论文参考文献

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的雨中即景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的家乡没有什么名胜古迹，但却有一种独特的自然景象——雨中即景。

早晨，我打开窗户，看见天灰蒙蒙的，乌云像要开大会一样聚集在一起，组成一块大大的黑布，压得人们喘不过气来。突然，天空中划过一道亮光，那便是闪电。这时，从天边传来阵阵沉闷的雷鸣。风呼呼地刮着，树木都跟着左右摇摆。

不一会儿，便下起了倾盆大雨。雨滴如黄豆般大小，哗哗地落在地上，又如离弦的箭一般落在小区的健身器材上、娇嫩的花草树木上、曲曲折折的小路上。这时的我已经听不到其它声音了，耳边有呼呼的风声和滴滴答答的下雨声。人们也被这雷鸣、大雨吓到了，都狼狈地逃回家了，可花草树木还在雨中傲然挺立着，贪婪地吮吸着。

大约过了十几分钟，雨渐渐变小了。天空出现了一道彩虹，虽是浅浅的颜色，却能看出红、黄、蓝、绿这几种颜色。人们渐渐走出家门，有的撑着雨伞去散步，有的观赏这美丽的彩虹，每个人的脸上都洋溢着笑容。

渐渐地，雨停了，彩虹也消失了，就像孩子玩捉迷藏一样。花草树木上有无数晶莹剔透的小水珠，像宝石一般折射出七彩光芒；那些没有被狂风吹折的花朵，经过暴风雨的洗礼后，变得更加娇艳夺目、灿烂可爱。

我喜欢家乡的雨景！

周末的早晨，我一觉醒来，发现天阴沉沉的，蓝蓝的天空顿时变得漆黑一片，看样子，是要下雨的前兆啊！我急急匆匆地穿好衣服，拿着伞，来到院里赏雨。

起先，雨下得非常小，那蒙蒙细雨，将小花、小草和大树润得湿淋淋的。这时，只能听到水滴“滴答滴答”的声响。这种声音仿佛永远不会停止，使人感到有些心烦意乱。路上的行人都急忙向家里赶去，场面热闹极了，有雨滴声、风声、汽车喇叭声和行人的急促的脚步声……

随即，雨下得更大了，那“滴答滴答”的雨滴声，变成了“哗啦啦”的大雨声。树叶和小花小草都被利刃似的雨点打得左摇右摆。随着雨水的逐渐变大，时不时还会刮起风来。

再来看街上，原本人来车往、熙熙攘攘的街道，瞬间变得空无一人。我急忙躲到那棵大树下。忽然看见一群黑点点向大树走来。定睛一瞧，哦，原来是群蚂蚁呀。它们行走的速度与雨滴声多么和谐啊！这沥沥的雨滴简直就是蚁群的伴奏啊！这是一幅多么和谐的雨天油画。

渐渐地，雨不知不觉地停了，天空又出现了蔚蓝，只不过会不时飘来形态各异的彩云，街上又开热闹起来，到处都是汽车喇叭、小贩的吆喝声……天空隐隐约约，显出五彩驳杂的画，我真想飞到天空中去，静静地观赏美丽的七彩长虹。

一幅美丽的雨中即景，到这儿就十分遗憾的戛然而止，一切都便回到了原来的样子，只是被雨水冲刷过的植物叶子，更加鲜绿……

今年是一个多雨的季节，这不，外面又下起了雨。

“啦啦……啦啦……”踏着放学的铃声，我哼着欢快的曲调，和同学们一起涌向校门口。此时，学校外面平空长出了许多五颜六色的大蘑菇，而在这些好看的大蘑菇下面，站着早早赶到的家长们。

你瞧，举着伞的家长们个个心急如焚，眼睛紧紧盯住出门的每一个学生，恐怕把自己的孩子落下。眼看着一群群孩子出来了，可就是不见自己的孩子，有的便伸长了脖子，努力将自己的视线绕过前面的人群，希望在第一时间看到自己的孩子；有的在人群的空隙中不停地穿梭着，巴望早点看到孩子；有的则踮起脚尖，努力让自己的脸露出一层层的人头，眼睛里透露着一丝忐忑不安，生怕孩子因自己的大意被雨淋坏了……

涌出校门的学生们刚一到校门口，便撇下同伴，眼睛快速地在人群中搜索着，找到家长的便高兴地跑过去，一边谈笑一边愉快地向家的方向走去。透过雨雾，可以看到大手牵着小手，相互偎依的身影……雨水滋润了整个大地，也捎来一丝丝凉意，但人们内心的温度更高了，因为雨中有情。

看着眼前的一幕幕，我不禁感叹：雨中的风景真好！

“啪啦、啪啦。”我本想骑车去公园玩，但一场突如其来的雨，打乱了我的计划，今天又要呆在家里了！正在我心烦意乱时，一声声青蛙的叫声吸引了我的注意。不如我来一场“雨中冒险”吧！我穿上雨衣，提着雨伞，大步向公园走去。

一出门，一股凉风吹了过来，吹打着我的脸颊，我不禁感到一丝凉意。地上坑坑洼洼，凹凸不平，小水坑随处可见。走在公园的石板路上，风很大，我手中的雨伞要被吹跑了，耳边只听见“呼……”的声音。

不久，风小了，雨却大了起来，原来灰色的天空，像被人泼了墨似得，变成了暗灰色。雨水重重地打在我的伞上，路上树丛密密麻麻，树上剔透的小水滴，洒向我的脸，我用手摸了一把水，继续向前走去。

终于，我走到了公园。此时雨渐渐变小了，我闻到了阵阵扑鼻的花香。那独一无二的香味，令我陶醉。在绿油油的草地上奔跑，腿上湿漉漉的，让人格外开朗。

一瞬间，阳光拥抱大地，一道彩虹挂在天边，暖洋洋的，暗灰色的天空逐渐变成了天蓝色，柳树摇摆着长辫子，叫人那么闲逸！

下午的时候，天空乌云密布，仿佛整个城市被一块黑色的布笼罩着，使人的.心情感到压抑。人们急忙地跑回家关窗，收衣服，时不时听到人们在说：“快下雨了，我得赶紧回家！”离巢的小鸟也匆忙飞回巢，生怕被即将到来的雨水给打湿翅膀。

天空中下起了小雨，雨犹如丝线一样细。一阵阵风不断地吹来，树叶和尘土飞扬在半空中。忽然“轰”的一声，一道闪电将天空分成了两半，狂风大作。倾盆大雨“哗啦啦”下起来。狂风肆虐地摇晃着大树，豆大的雨滴落在窗户外，落在屋檐上，落在草地里，整个城市被雨笼罩着。

雨越下越大，雨珠落在地上成了一个个小水洼。雨球落在池塘里，发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音，开出一朵朵美丽的水花。

不过多久，雨渐渐地鸣金收兵，从大雨变成了细雨。细雨像牛毛，像花针，密密地斜织着。过了一会儿，雨停了，空气变得清新，天空变得蔚蓝。彩虹在天空中架起一座桥。树叶经过雨水的冲洗更绿了，小花经过雨水的冲洗更加鲜艳了。小蜗牛慢慢地从家里爬，与大家一起欣赏雨后的美景。

这来得快，去得也快的雨，把城市的灰尘，把人们心中的不愉快冲洗得一干二净。

傍晚，我心血来潮想去散步，可天公不美，天灰蒙蒙的，云黑黑地挤在一起，一看就是要下大雨的前奏。

不出所料，不一会儿狂风大作，乌云密布，天空也变暗了，就像是天空在作画时，不小心把身旁的墨水瓶打翻了似的。天庭的雨婆婆也好像是发现了新鲜事，也跑过来了，一起在天上凑热闹。

啊！下雨啦！下雨啦！这久违的雨终于下起来了，我这边狂叫着一边跑进雨中，雨轻轻地打在脸上像妈妈的手，爱抚着我的脸，一瞬间，我的眉头，眼睛都沾落了水珠。哈哈，真舒服，不久，屋檐下一排水滴，就像美丽的珠帘。

雨越下越大，我躲进了屋檐下，眼看着地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯咯”地唱着、笑着、跑着，向前奔去。霎时间大雨滂沱。雨大的像银河泛滥了一般，从天边狂卸而下。雷公也跑过来，和他们一起哄闹。一瞬间，雷雨交加，夜空像白天一样亮，黑云滚滚，遮住了半边天，不一会儿从耳边惊雷响起，一串串轰隆隆的雷声使人头皮发麻。

雨渐渐地小了，小了……雨过天晴后大地尽情的吸吮着春天的甘露，娇嫩的花儿像一位舞蹈家随风摇摆。一切看起来是那么生机勃勃！这场雨下的真及时啊！

早上我一起来，来到了窗边，一缕凉风扑面而来，这让我朦胧的睡眼顿时清醒。外面的天气雾蒙蒙的，有时还有一股淡淡的花香，这场景让我想到了苏轼口中的：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

首先，天空是灰色的，慢慢地变成了像针似的雨丝，雨丝如牛毛，斜斜的落在地上，房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。我打起我的小花伞走向商店。小雨滴，“滴嗒”、“滴嗒”地打在小花伞上，好像是一曲欢乐的音乐，让我沉醉在歌声里。我时不时的打转我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上，我仿佛身在梦幻的世界中。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。有的人家的小孩子穿着雨衣雨鞋在雨中玩耍，玩的不亦乐乎。路旁的小树也吸允着甘甜的雨水，一珠珠雨水，晶莹剔透，让人赏心悦目，雨一直下，仰头看天，看着雨水从天而降，落到地上，敲击面颊，慢慢散开，流淌、浸润。摸一把脸，柔柔的、滑滑的、超级凉爽，让人心旷神怡。

天已渐暗，雨已渐小，被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪，悄悄地入睡了。雨、不肯罢休，“沙沙沙、沙沙沙”，没着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦想。

家乡朝阳没有妩媚动人的西湖，更没有异地的浪漫风情，但家乡的大凌河却是一个休闲散步的好去处。漫步河边，你会耳目一新，心旷神怡。

此时正下着如发丝般的小雨点，刚一出门，一滴雨点落在我的脸颊上，凉丝丝的舒服极了，就这样我们伴着“滴滴哒哒”的雨声出发了。

刚一到达大凌河，我就被眼前的美景惊呆了，雨点落在大地上“炸”开了花，就像人在微笑一样露出了酒窝，而大凌河就像一面洁白如雪的大镜子一样清澈透明，雨点落在旁边的小亭子上，顺着屋檐流下来，构成了一条晶莹剔透的珍珠项链。

我仿佛是一颗小石子，很特别的小石子，吮吸着大地的乳汁，盖着舒服的“雨被”，听着轻快的“音乐”沉沉入睡。

不远处的大树不经风吹雨打，默默地守卫着大凌河的雨中美景。现在雨变得大了些，就像半颗红豆瓣大小，渐渐的地上的酒窝更大了，雨丝毫没有停下来的意思……大凌河的景色真是千变万化，绚丽多姿！

啊，不管四季如何更迭，雨中的大凌河永远是我心中最美的那幅画！

听，声音越来越近，随着一缕缕和谐的风儿轻捷，灵巧雨悄悄地来了。 不一会儿，来自四面八方的雨聚集到了一起，形成了一场极美而又壮观的大雨。

小雨点撞在了石头上，滴在了小河里，打在了绿叶上.....一切事物瞬时间都成了琴键，大手似的雨点打在了每一个神奇的琴键上，发出的美妙，悦耳的声音成了一曲夏季雨景的赞歌。当你仔细地体会，会感觉到周围都飘着无数奇妙的音符。

雨越下越大，院子里到处的满天星，不仅没有倒下，而是贪婪地吮吸着雨婆婆赏给它的雨水，拼命向上长。朴素大方的胭脂花被雨点打得娇滴滴的，看起来象一位害羞的妙龄少女。

渐渐地，渐渐地，雨停了，风也屏住了呼吸。只要你站在雨后的某个地方，就会觉得此时的空气，宛如一张崭新的白纸。一切有颜色的植物又似一块块调色板，雨点落在满天星的叶子上，成了一滴晶莹，绿色的露珠，雨点落在了龙吐珠上成了黄色的露珠，雨点落在了胭脂花上，成了又一颗紫色的露珠......

雨后，所有事物都变得生气勃勃，欣欣向荣。

夏天的中午，太阳像个大火球挂在天空。马路上，柏油路都已被太阳烤得发软了。一股热气扑来，让人也喘不过气来。路边两旁的大树上，知了叫个没

完没了的，好像在说:“热死了，热死了。”小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。

原本炎热的中午，怎么空中漂来了一朵乌云?天渐渐地变成了灰暗的，灰蒙蒙的云雾，把太阳公公赶下了山。天空一下子变得死气沉沉。不一会儿，风呼啸着迎面吹来，大风把树吹得东倒西歪，树叶“沙沙”地响着，像海上的波浪在翻腾着。过了一儿会，阵鱼“哗啦啦”的下了起来，如同豆大的雨点撒落一地，落到地面上，马上消失得无影无踪。又过了一会儿，雷公公与闪电奶奶也来凑热闹，雷电交加，真是夏雷骤雨。路上一群人在打车回家，这回开出租车的司机可高兴了。开着出租车，路上的水花飞了起来。也有一群打不到车，连忙把皮包顶在头上跑到别人家的屋檐去避雨。有些姑娘有伞的，撑着小花伞，踮起脚尖在马路上跳起了“舞蹈。”

仅仅半个小时，雨停了。

小草和柳树又挺起了腰站的笔直笔直的。路上的行人说:“这真是一场及时雨。”

哗哗啦啦雨下了一晚上，而且没有停下来的意思。门前的马路上形成了一条小溪流，伴着混浊的泥水在马路的一侧流过。

路上不再有中飞扬的尘土。来往的车辆也似乎少了很多。偶尔有行人路过，打准伞，罩住了半个身上，从一边闪过，从哪里来，又到哪里去，不得而知。

雨点打在门前的铁皮瓦上，噼噼啪啪的响个不停。

来往的车辆从路上坑洼的积水中碾过，溅起的水花，喷撒在路旁的人行道上。路边小树的，被洗去了尘土，显得翠绿翠绿地。雨滴打在叶子上，又从边沿滚落下去，消失在脚下的泥土里。

远处的山丘，被一帘青色的雨幕笼罩着，显得格外宁静。

雨露滋润着大地，大地披上了绿色的盛装。

雨还在滴滴答答的下着，看样子还没有停下来的意思。

早上，我透过窗户，发现外面起了一层薄薄的雾，像仙女的面纱飘然而至，世界整个被蒙了起来。透过晨雾，只能隐隐约约的看到太阳微弱的光。

中午，像墨泼一样的乌云黑沉沉地压下来，雷公公因为什么都看不见了，而大发雷霆，开始大吼大叫，吓得小孩子们哇哇大哭。蜻蜓在离地面不远的地方飞翔，它们的翅膀都被湿润的空气打湿了，地上的小蚂蚁也在急急匆匆地搬家。

“哗啦啦，哗啦啦”，小雨们争先恐后地从云妈妈的怀抱中滑落下来，都想得到自由。他们有的落到了小河里，有的落到了马路上，有的落到了小花小草上，有的落到了路人的身上……小河里那粉的、白的娇艳欲滴的荷花和那又大又圆的碧色荷叶也有它们调皮的身影。小雨滴们就像一颗颗晶莹剔透的珍珠在荷叶上滚动。雨变大了，地面上很快汇聚成了一条小河。

夏天的雨来得急，去得也快。几刻钟后便雨过天晴了。荷叶上还有滚动着的雨滴。天边架起了一座七彩的桥，它们更像是大雨过后的希望，也是给那些被风雨洗礼的人送来的礼物。

这场雨给世界带来了清凉和新鲜的空气，还有那五彩缤纷的彩虹，都令人对雨产生了好感。让我们怎能不喜欢它呢？

星期四中午，天空乌云密布，不一会儿就“滴嗒、滴嗒”下起雨来。我拿着把小伞，来到楼下，想观察一下雨中的景象。

许多蚂蚁在忙忙碌碌的搬运东西，只见它们一个个背着灰白色的小土块，急匆匆的堆到洞口，然后再爬到洞里跑下一趟，一点儿也不偷懒。我猜想是蚂蚁洞里要进水了，它们在忙着加固、抢修。我用伞盖住蚂蚁洞口，想帮助小蚂蚁们挡住雨水，可是雨越下越大，蚂蚁洞还是被冲毁了。

我很担心小蚂蚁会被淹死，可是妈妈说：“蚂蚁洞又深又长，应该没事的。”

雨终于停了，天空出现了一道美丽的彩虹。我高兴地发现小蚂蚁又出来活动喽！同时，地上还有条小蚯蚓，肯定是它的家也被淹没了，蚯蚓只好爬上地面呼吸空气。

看来，下雨时动物的表现可跟平时不一样呢。只要我们长有一双会（善于）发现的眼睛，留心观察，就会发现许多有趣的现象。

连日来，早晨上学时，老是有暴雨，真讨厌，还得我的裤子天天被打湿，次次边听课边“烘”裤子；湿透的鞋子是没法子烘了，走起路来，只得任其“不唧不唧”的叫。

今天早上，大雨又下个不停，就像一盆泼不完的水。展现在眼前的是一片“汪洋大海”。“大海”中只有几个“小岛”，你想淌过这“海”，就要踩在“小岛”上跳过去。不过，有的“海”里没有“小岛”，只好不幸地踮起脚尖慢慢挪过去，否则，一走快，积水溅得满脚都是，连裤子都湿透。

路口，你得小心“泥石流”。因为路口是个斜坡，雨水哗哗地急流。如果趟上“泥石流”，就成为“泥腿子”。所以遇到路口，你又得全力以赴地学会跳“芭蕾”。

到了四里，那条路更糟糕。人行道嘛，被小店面占领，遇到店面，还得走马路；不算宽的马路积满了雨水，如果一辆汽车驶过，浑浊的污水肯定和你零距离接触。唉，那滋味——嘿！如果人行道上不是店面，就是肉铺鱼摊，虽然可以走过，但臭气熏天，令人作呕。

好容易到学校，我也变成“落汤鸡”，虽说撑着伞，可一点也没用，裤子、鞋子湿透透。

雨妹妹啊，你怎么每次偏要在我们学生上学时下呢，又都是这么大！？

依稀记得那天，天气十分闷热，空气湿漉漉的，甚至连呼吸都感到有些困难似的。

吃完午饭，我写完作业，刚想看会儿书，就听到有人大喊：“要下大雨了，要下大雨了！赶快回家，不然就要被淋成落汤鸡了！”

听到这句话，我脑袋里闪过一个奇怪的想法——我要去看看夏天的雨。

我丢下书本，跑到窗边静静的等待着雨的到来。突然、天空暗了下来，天空就像被黑墨水染了一遍似的，接着又响起了一阵“轰隆隆”的响声，又紧跟着一道闪电。这难道是雷公公和闪电爷爷的杰作吗？

伴随着这惊天动的响声，雨总算是下了下来。天上的雨点像豆子似的往下直掉，雨下得更大了，房顶上、街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱，这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，溅起朵朵水花。

夏天的雨真是来也快，去也快，很快雨停了，天空上出现了一座彩虹桥。在一瞬间，一个弧形的半阴半暗的彩虹浮现在暗云中间，虹的雨脚在那边一道道地下垂着。像彩虹边倒挂的锦锻，淡褐色、黄色、微红的层层叠叠若隐若现，美丽极了。

夏天的雨就像一位魔法师，它让小草更绿了，树木更干净，让人更加清爽，我爱夏天，更爱这夏天的雨。

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的雨中即景优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有人喜欢夏天的雨，有人喜欢秋天的雨，还有人喜欢冬天的雪，可是我却喜欢春天的雨。因为春雨贵如油，有一种特别的艺术感。

我喜欢春雨，春雨的样子惹人喜爱，牛毛般的细雨下在人身上像能把人穿透一样。春雨很柔软，雨点打到身上不疼不痒，不像夏天的狂风暴雨，诗中说“夜来风雨声，花落知多少”。春雨不但细腻温柔还能滋润万物，只要春雨一过，那些花草就会生机勃勃，还会升起一座“彩虹桥”，春雨是多么美妙啊！

雨中的美景更漂亮，如池塘里的小鱼们，一看下雨都连忙探出小脑袋，嘴还一张一合地，好像在说“下雨了！下雨了！大家快来一起玩！”瞧，它们游来游去真可爱！还有那柳树，风儿一吹，雨点打落在柳条上，那样子真像一位年轻的少女，正在梳整自己的头发呀！这就是我喜欢春雨的原因。

春雨，我要感谢你，你给大自然的所有生命都带来了生机！我要学习你伟大无私的精神，我爱你，春雨！

早晨起来，天空黑蒙蒙的，现在，又从远处飘来几朵乌云，使人浑身不自在。

我走在上课外班的路上，忽然豆大般的雨点打在了我的额头上，抬头一看，好家伙，大大小小的雨点，从天空中盈盈地洒落下来。瞧！它们有的落到了瓦房上，有的发出“答答”的声音，有的落到了小水洼里，发出“叮咚，叮咚”的声音，有的落到树梢上，发出“哗啦”“哗啦”的声音。这些声音凑在一起，形成了一曲动听的交响乐。

我赶紧跑到了书店的屋檐下，不住地四处张望，大街上有伞的人，从包里悠然地拿出了伞，缓缓打开，向前走去，而没有带伞的人，则把双手放在额头前，缩着脖子向前跑去。路边的`摊位老板正急急忙忙地整理着自己的摊位。

马路上，各种汽车艰难地向前行驶。车鸣“滴滴”的不停叫唤着，让人感到心烦意乱。

雨，落的落大地上，把大地冲刷地干干净净；雨，落到了树叶上，把树叶冲刷地碧绿碧绿的；雨，落在我的心里，把我的忧愁，悲伤全部冲走……

雨中即景，别有一番风味。

生机勃勃的春天到了，春雨姑娘也悄悄地来到了我们身边。

刚开始，只是稀稀的一点小雨，十分温柔，就像一只温暖的手轻轻拂过我的脸庞。渐渐地，雨下大了，落在蜘蛛网上，好似一串串美丽的珍珠项链；落在草地上，小草贪婪地吮吸着甘露。雨越来越大，一霎时，雨点连成了线，大雨就像天塌了似的，铺天盖地从天空中倾泻下来。狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。路上的行人都撑起了伞，从楼上看下去，如同一个个五颜六色的大蘑菇。

远处的屋顶上，竟然还有几只鸟没有飞走。这鸟，头部是乳白色的，眼睛像两颗黑珍珠，小嘴尖尖的。背后的羽毛灰中带黑，腹部呈灰白色，大腿根那里有一圈灰色的毛，爪子细长细长的，煞是好看。

这时，在一个小山洞里，动物们正在激烈地争论。小黄莺说：“我觉得春雨有颜色，它一定是绿色的，看，春雨下到草地上，把小草给染绿了。”小兔子说：“不对！春雨是蓝色的，春雨下到小河里，小河都变蓝了！”小鹿笑着说：“其实，春雨没有颜色，它的颜色随心而变。”其他动物们听了，频频点头。

春雨，是春天的象征，是春天派来的“春的使者”。

午后，我和弟弟在外面钓鱼。天气很闷热，我们大口大口地呼吸着空气，但仍觉得心中闷得慌。乌云密布，天空像一只大锅盖在地上，蜻蜓低飞，成群的小鱼也闷坏了，透出水面使劲呼吸，毫不理会我们的诱饵。我想：这是要下大雨的预兆啊。我连忙喊弟弟回家，可他还贪恋着水里的鱼。”

忽然，雷轰隆隆地响了起来。闪电一亮好像一把利剑，要把天空分成两半。天空中下起了毛毛细雨，风呼呼地吹着我们都睁不开眼睛。岸边的柳树也摇头晃脑。钓鱼的丝线也飞了起来，我拉着弟弟逃命似地回到了家。

到了家，我们舒了一口气。妈妈把电源全都关了，我们只好看窗外了，顿时大雨像鞭子一样抽打着窗户，雷更猛烈了，雷声轰隆隆由远及近，似乎在我们的屋顶炸开，连弟弟都躲在妈妈的怀里了。雷催雨，雨像把利剑射向大地，又像密密的丝线把天和地织了起来。香樟树看着自己的叶子打落了一地，似乎哭了。马路上被淹了，汽车慢慢地走着，雨刮器快速的刮着车窗，哈哈，汽车变成小船了。

过了一会儿，雷停止了他的咆哮，雨也停止了他的舞蹈。我和弟弟又忍不住去钓鱼。一出去路上的积水到了我的小腿一半。我和弟弟穿起了雨鞋，玩起了水。一会儿功夫，天又闷热起来。

早上一起床，来到窗边，一缕凉风拂面而来，让原本睡意朦胧的我顿时清醒，原来下雨了！绵绵细雨降落在大地，像给万事万物蒙上了一层细纱一样。

那一滴滴细雨细如牛毛一样飘洒下来，在远处看就像一个个伞兵从飞机上背着降落伞跳了下来，那么轻灵。蒙蒙细雨中，在树旁偶尔可以看见几只燕子在空中低飞，这是为什么呢？原来冬天太久没有下雨，燕子们见春雨已来，就张开翅膀让春雨冲洗干净。他们尽情地沐浴着，高兴地喊着：春天来了，春天来了，春雨也来啦！

春雨时常伴着一丝微风，微风使春雨的身子变斜了，滴滴答答地落在小草上，把小草唤醒了，他探出了头，瞧瞧周围说：呀！原来是春天来了。春雨滴滴答答地落在花朵上，由于花瓣是弧形的，那水珠在花瓣上骨碌骨碌地转了几圈，便像珍珠般地滑了下来，落到土地上。被雨水冲洗过后，花朵的颜色更加艳丽了。有些花儿在被淋雨的过程中，偶尔有些花瓣被春雨的水打落下来，就像一只只蝴蝶扇动着翅膀落了下来，真迷人啊！春雨滴滴答答地落在湖水上，就像打鼓的声音，真动听啊！

瞧，一群群小孩穿着雨衣，穿着雨鞋来到小水洼里快乐地跳着，欢迎着春天的到来。一个个大人撑着不同颜色的伞在雨中移动，从天上看真像五彩缤纷的花朵！看，一辆辆汽车慢慢地前进，似乎在观看春雨的美景呢！

我爱你春雨！也爱着你春天！

天，黑压压的，世间一片静寂。树叶落下了，小鸟藏起

了，连太阳都躲起来了。

呼——呼——

风壮着胆子，谈判着。

沙沙——沙沙——

清脆的伴奏响起来了，世间热闹起来了。听！雨，哼着小曲来了。看！她婀娜的身姿深深吸引着大树，树叶看得眼睛发亮；她脉脉含情地注视着小花，小花羞红了脸；她纤纤玉手轻抚着黑云，黑云乐开了花……

雨触及的一切，构成一道独特的风景线。

和风细雨小花，大街小巷天桥。闲人雨伞水洼，夕阳西下，思乡人在天涯。

雨，淅淅沥沥。

匆忙上班的人们，放慢脚步，细细聆听雨敲打的声音，笑了。几个调皮的小朋友，狠狠踏着脚，望着飞洒到路人身上的雨水，笑了。人们似乎习以为常了，头也不回地继续漫步其中。汽车慢慢驶来，调皮的雨滴蹦跳而起，蹦到路边的花池里，冲着司机，笑了……

淅沥的雨，跌落一地思念……

雨，砸在窗棂，砸在独自徘徊踱步的老母亲心里。雨，凄迷了老母亲的双眼……

“嘀嗒，嘀嗒”

雨，淅淅沥沥地下着……

今天，我感觉特别闷热。外面的阳光十分刺眼，没有一丝凉爽的风，连蝉和小狗也紧紧得闭上了嘴……一切都在骄阳中静默着。

突然，起风了，空气也湿润起来。外面树木有了动静，一阵海浪似的大风涌来，树上的叶子发出“沙沙沙”的响声。刹那间，乌云笼罩，天空黑压压的一片。雷声格外响亮，像一只狮子大声吼叫着划破天空。突然，倾盆大雨从天上泼洒下来，“哗啦啦……”好像一首战曲，在天地间旋转、飞扬。大街上，路上的行人撑着五颜六色的伞快速地走着，还有的人撑着伞在雨中漫步，感受着雨带来的喜悦。看！那个小姑娘撑着小花伞，在雨中跳着踢踏舞，雨珠也跟着节拍“嘀嗒嘀嗒”地落在伞上滚下去。连厨房里的厨具，阳台上的花草，也随着风雨声碰撞，好似在跟雨声做着伴奏，高声歌唱。雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的视线。

渐渐的，渐渐的，雷声不再发脾气了，风也不再呼啸了，一切都温柔了下来，平静了下来。雨像牛毛，像花针，密密地斜织着。不知何时，雨停了。天气变凉爽了，空气新鲜了，忽然天空中出现了美丽的彩虹，漂亮极了，我打开了相机，按下了快门……

早上一起床，我来到窗边，天空阴沉沉的，布满了阴云。打开窗户，一阵微风向我吹来，让原来睡意朦胧的我顿时清醒。向远处望，小花、小草在风中东倒西歪。

不一会儿就落下了豆大的雨点，我急忙把窗户关上，向远处眺望，如身在云层之中，只有落在窗户上的雨滴能看到，其他什么也看不清，一片模糊。

差不多过了十分钟，雨越下越大，仿佛瓢泼一般。雨水敲打着窗户，“滴答滴答”有节奏地响着。

大概过了二十分钟以后，雨渐渐小了，由倾盆大雨变成了和风细雨。雨“沙沙沙，沙沙沙”地下着，路边的小水洼中溅起一朵朵水花，美丽极了。

渐渐地，雨停了，花草上有着饱满的水珠，河水涨了不少，树下还落着水滴。我来到室外，发现空气特别清新。无意间一抬头，看到了一道彩虹，和这雨后的景象搭配在一起，美丽极了。

啊！大自然真是太美丽了！这雨后的景象真是太迷人了。

一年中，我不喜欢那骄阳似火的夏天，寒风刺骨的冬天，去唯独喜欢那蒙蒙细雨的春天。

一天，早上听见窗外有溪溪啦啦的声音，我想：这不是下雨的声音吗？于是，我马上坐在窗边细细地看着小雨。雨开始慢慢地下着，而且很轻柔。如果你闭起眼睛听，会觉得似乎有人在唱着悠扬而婉转的歌，真是舒服极了！

不一会儿，小雨慢慢变成了大雨，从溪溪啦啦的声音逐渐变大，变成了哗啦哗啦。听到哗啦哗啦的声音，你就感觉正如从天上好像倒下了一盆水。几乎一眨眼的瞬间，窗外立刻变得非常模糊了。

正当我准备离开时，突然听见了嘻嘻呵呵的声音。于是，我忍不住心中的好奇，过去看了看。原来，外面虽然下雨，但不能减少孩子们玩的兴趣。他们乘着这个机会便穿着雨帽、雨伞出去快乐地玩耍了。

啊！春雨，我们无比喜爱你，因为你带给了我们无限的乐趣！

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的雨中即景作文700字左右3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

早晨，窗外“淅沥沥”的雨声唤醒了我的美梦。我起床推开窗户，一股微微的凉风迎面吹来，轻轻地亲吻着我的脸胧。窗外飘来的阵阵花草香沁人心脾，花香伴随着雨声，悄悄地穿过窗户潜入我的房间，似乎在告诉我：雨中的风景可漂亮了，快来看呀！我连忙背上书包，撑起雨伞，迫不及待地奔向雨中。

“嘀嗒，嘀嗒……”听！雨点轻敲树叶，传来一阵阵悦耳动听的嘀嗒声，好似一位音乐家正熟练地弹凑着美妙的乐曲。我情不自禁地把伞收起，任凭那柔柔的雨滴洒落在我的头发上。我贪婪地享受着这新鲜的空气，一旁的大树也在贪婪地吮吸着雨水的甘露。

走着走着，我来到了池塘边。雨渐渐大了，我撑起雨伞，欣赏着雨中池塘的美景。那如子弹般的雨点打在水面上，溅起了一朵朵小水花，荡漾起了一圈圈波纹。荷花、荷叶在雨中、风中摇曳着。水面上溅起的水花，变成了晶莹剔透的水滴，跳到了荷花和荷叶上，欢快地转着圈圈跳舞。一会儿又从荷叶上滑下来，又溅起了一朵朵小水花。

穿过池塘边的小路，我来到了学校旁边的大桥底下。雨越下越大，瓢泼大雨击打着路上的行人、车辆，那“哗哗哗”的雨声、汽车的鸣笛声，还有路上行人匆匆赶路的脚步声，汇成了一首欢快的交响曲。大桥旁边的台阶上，水流汩汩。远远望去，恰似一个小瀑布飞流直下，美丽又壮观！

雨伞上嘀嗒嘀嗒的雨声，把我送进了学校。校园里那片开着零零星星小花的草坪，原本隐隐约约的，经过几场大雨的洗礼后，小花们也纷纷露出了可爱的笑脸。

不知不觉到了课间。校园里的欢笑声更大了，雨声却渐渐小了。一场夏季的雨，就这样在我们的欢笑声中随风离去了。

“滴答，滴答，滴答……”小雨点们就像一群小孩儿，争先恐后地跳了下来，快乐地落在了人间的万物上。在下雨之前又发生了什么事呢，穿越回这一天前……

在这一天前，天空万里无云，大家都不敢出门，因为天上只有太阳公公在微笑。在这炎炎酷暑，知了在树上“知了，知了”地不停叫着。

好景不长，刹那间，乌云怒气冲冲地赶了过来，把太阳公公挡住了，好像两者之间有什么仇恨似的。过了一会儿，狂风袭来，把树叶吹得直作响。紧接着，它们又把雷公公和闪电爷爷也叫了过来。大家都知道，雷公公和闪电爷爷是仇人。结果，两者碰见了，你不让我，我不让你，碰撞出了无数的火花，一直轰轰作响。地上的人们看到了这变化多端的.天气，立马回家收衣服去了。可是，衣服都找不到了。发生什么事了？原来是风儿们把衣服都吹走了呀！人们叹息道：“这风儿啊，真是看热闹不嫌事大！”因此，人们都愁眉苦脸，这个音乐会是多么令人苦恼啊！

似乎大家都觉得少了点什么。是谁还没来呢？当然是小雨点啦！他们急匆匆地跳了下来，观赏人间这如天堂一般的景色。它们东张西望，不知不觉中，小雨点们有的落在了树叶上，有的落在了屋顶上，有的则落在了雨伞上，就好像坐滑滑梯一般从雨伞上落到了地上。在这雨天里，万物都被雨点儿们不停地冲刷着，显得更加生机勃勃了！

这场雨连着下了整整三天三夜……

三天后，雨停了，万物身上都戴着晶莹剔透的“珍珠”。雨停了，小花趴在了地上；雨停了，太阳公公出来了；雨停了，空气变得无比清新，不再像前几天那么闷了！小动物们都离开自己的小窝出来活动了：小鸟站在树枝上叽叽喳喳的叫着，青蛙在稻田里呱呱呱的唱着歌，知了又爬上了树枝开始了它的独奏。雨停了，没一会儿就变成了动物们的音乐会了！

这三天三夜的雨，令我不禁感叹到：雨天真美啊！

中午天气闷热无比，蛐蛐烦躁的大声叫喊着。

小狗伸着火红的舌头趴在路边，乌云像军队一样从天空上压下来，让人有些喘不过气。忽然，狂风大作，树叶被吹得沙沙作响，一只只穿着华丽的双尾礼服的燕子低飞着，好像在向世人宣告——一场暴雨即将来临。

一道闪电划过天际，紧接着雷声轰隆隆的响了起来，乌云越来越低，似乎触手可及，路上的行人慌恐地小跑着，小狗也吓的回家去了。乌云越来越低，风也如疯了一样怒吼着，似乎在发泄自己的不满。不一会儿，雨声响起来了，令人期待的夏日暴雨终于来了。我站在窗前，看着雨中的城市……

开始时，雨滴稀稀疏疏地，它们打在地面上，扬起一片灰尘；落在树木上，树叶跳起了欢快的舞蹈。渐渐地，闪电越来越密集，雷声也越来越响亮，雨声也越来越大。雨滴像调皮的孩子争先恐后地涌向大地，想要为夏天奏起清凉的乐章，天地间仿佛挂满了无数条珠帘。

远处的景色都看不清了。近处呢，豆大的雨滴敲在玻璃上，噼里啪啦地唱着歌。地上溅起了朵朵水花，好不热闹。雨水顺着对面杂货铺的屋檐往下流，时而像断了线的水晶珠，时而又连成了一条珠帘，地上的水越积越多，汇成了条条小溪，小溪们手牵着手奔向了远方。

半个小时过后，雨慢慢变小了。行人们撑着五颜六色的雨伞从街上经过，仿佛盛开在水里的花朵。风儿吹过，荡漾在天地间的雨丝也随之飘动，而最令人心动的是盛开在水里的朵朵鲜花。

雨停了，云散了，太阳公公出来了。我推开窗户，清新的空气扑面而来，眼前的城市好像是被刚清洗过一样，闪着晶莹的光芒。远处的树叶伸展着腰肢，近处的小花展开了笑颜，他们似乎都在感激雨水的无私奉献。刚刚还躲起来的蜻蜓、蝴蝶、燕子、麻雀们都出来了，万物都是晴朗轻盈的，让人心生欢喜。看！天边还挂着一道彩虹呢！

夏天的雷雨就是这样来的快走的也快。

与吹泡泡比赛有关论文参考文献

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的关于吹泡泡的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

“加油，加油！”咦，哪儿这么热闹哟？是从4（3）班传出的呐喊声，他们正在举行一场别开生面的吹泡泡比赛！首先是男女生进行初赛，男生先比，吹泡泡比赛。第一场是比大小，只见杨豪放肆的嚼了一阵后，便吹起来，全场女生看得目瞪口呆，黎一丁似乎想把我们的注意力转到他身上，可能是过于紧张，已经面红耳赤，啪，黎一丁吹出了一个跟面巾纸差不多大小的泡泡，可是好景不长，还不到7秒，那个泡泡便“爆炸”了。最后我们选出了5位男生了复赛。

轮到我们女生了，谌老师一声号令，我们便开始争霸了！我先将泡泡咬软，然后将它平均的蒙在舌尖附近再深深地运了口气，慢慢地吹出来，啪，碎了，我的泡泡破了之后，又接二连三的听到了噼里啪啦的声音。我们再将目标转移到陈煌身上来，只见她把嘴一鼓，嘴唇一翘，舌头一嘟，一个西瓜般大小的泡泡出现在我们眼前，就这样，过了好一会，泡泡破了，粘在了她的鼻子上。

最后我们也选出了五位女生，十个同学比赛，最后进入决赛的也只有杨豪、陈煌、黎一丁。只见两个男生急得像热锅上的蚂蚁，直跺脚。比赛开始，陈煌吹了一个大泡泡，“一个、两个… …四个”，直到输了！陈煌真是不负我所望，最终，得到了我们大家的赞赏 ，今天真高兴！

童年是一幅美丽的画，里面画着孩时的幼稚和童真，装载了许多美好的回忆，那些回忆在我心中久久不能散去。

小时候的趣事有一箩筐，可最让我难忘的趣事却是童年吹泡泡的场景。

那天，天空晴朗。我自己在家里烦闷地逛来逛去，心里想着要做什么事才好？突然，我眼前一亮看到了洗洁精，做起了泡泡水。我一会儿拿洗洁精，一会儿拿洗衣粉，忙得不亦乐乎。泡泡水终于做好啦！我开心的用吸管吹起了泡泡，泡泡飞满了屋子，有的大、有的小。正当我玩的不亦乐乎时，一个泡泡乘机钻进了我的眼睛，辣得我直掉眼泪，我急忙把泡泡水放在桌上，向厕所跑去，我揉着眼睛想，下次一定不玩吹泡泡了。哎呦！我大声喊着，塬来是我撞在墙上了。我站起来，气急败坏地走向厕所，嘴里不停地嘟囔着：“真不应该玩泡泡水！”我洗了把脸，就跑到客厅找水喝，来到桌上看到有一杯水，我急忙抬了起来，心想竟然如此容易就找到了水，老天待我真不薄！我喝了起来，咦？这味道怎么和平常喝的水不一样啊！我连忙低头一看，塬来这是泡泡水！我以最快的速度冲进厕所，漱了又漱，终于漱干净了，我坐在沙发上想我一定要改正粗心大意的坏毛病。

虽然这件事已经过去很久了，但每每想起，总就得那么好笑、那么有趣。

同学们，知道我今天要干什么吗？告诉你们吧，我要当一名“泡泡设计师”。

首先，我要“酿造”泡泡水。经过妈妈的指导，我拿来调制泡泡水的工具：肥皂液、一杯清水和一根吸管。调制过程中，我发现泡泡水的配方关键要注意水和肥皂液的比例，否则是吹不出泡泡来的哟！

其次，在“制造”泡泡的时候，我还发现，沾多了，吸管上的泡泡水会不停的流淌下来，反而吹不出泡泡；沾少了，泡泡一吹就破，不容易成形。

当我找到窍门后，用吸管试吹了一下，几个小而透明的泡泡慢慢地鼓起来了。它们像小鱼吐出的泡泡一样，在阳光的照耀下显得色彩斑斓、五彩缤纷。

刚吹了几个小泡泡，我觉得不过瘾，想吹大泡泡，就重重的沾了几下泡泡水，结果泡泡没吹出来，反而肥皂水都滴光了。

妈妈告诉我：心急可吃不了热豆腐哦，沾完水应该把吸管在杯沿上擦一下，然后用中等的力气去吹，控制好吹的力量，直到泡泡离开吸管飘上天空。

我吸取了这个经验，便越吹越好。泡泡在吸管上慢慢旋转变大，最后变成了一串串彩色的冰糖葫芦；变成了多面形的水晶球；还有几个泡泡落在了地上，变成了一个个迷你型的球幕电影院。

从中，我知道了一个道理：虽然吹泡泡看似简单，但是要吹出漂亮的泡泡也一定要探究方法噢！

一个秋天的早上，我们在学校的草坪旁边玩吹泡泡的游戏。这里很快成了我们快乐的天地。

我们各自拿出自己亲手制作的泡泡水，先用模具蘸上像浆糊一样稠稠的泡泡水，再轻轻一吹，哈，好容易，那五彩的球就出现在我的眼前了！

漫天飞舞的泡泡很美丽。有的像一个五颜六色的小雪人，在阳光下神气地飘着；有的却像双胞胎一样，紧紧地抱在一起，飘飘忽忽的，好像一边在互相叮嘱着：别撒手，别撒手……还有的可就不是“双胞胎”那么简单了，简直就像一串冰糖葫芦，很诱人。

泡泡在阳光的照射下，是那么的透明，反射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，红艳艳的红、黄澄澄的黄……泡泡越飞越高，越飞越远。忽然，“呯”地一声，有的爆炸了，吓得我们的小心脏怦怦直跳。我在想，要是有小蜻蜓或者小蝴蝶刚好飞过，碰上爆炸的泡泡那岂不被吓死吗？恐怕还认为是恐怖袭击吧。

这些泡泡也够调皮的，它们才不会甘心呆在我们身边这一寸小地方，风轻轻一吹就到处跑了。一些泡泡飞呀飞呀，飞呀飞，一直飞上天去了，跟云朵姐姐、太阳公公、星星弟弟和月亮妈妈一起玩耍。它们给星星弟弟当床，兴高采烈地跟着云朵姐姐去看飞机，去和飞得很高的勇敢鸟儿打招呼，一起在南流江的上空玩自拍，津津有味地听月亮妈妈讲故事；然后，又呼啦啦的一起结伴，让太阳公公用炫目的光芒给自己做彩绘，真的是好臭美呀。

看着这些调皮的泡泡，我们乐得哈哈大笑起来。

今天下午第叁节，我们在赖老师的组织下，来到操场吹泡泡，我们高兴地活蹦乱跳，活像一只只快活的小兔子。

我们有秩序地来到操场。刚到操场，同学们就争先恐后地吹起了泡泡，无数的泡泡从管里溢出来，整个操场变成了泡泡的世界，泡泡的海洋。

“赖老师来了。”几位同学提高了嗓子大声叫到。赖老师一步一步地走着，手里做着一个停止的动作。我们一看就知道赖老师有话要说，赖老师说：“我们要来举行一场吹泡泡比赛。”我们一听，便很高兴地回答：“好！”“第一场比赛：看谁吹得大。”“123开始！”我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮帮子，使劲地吹。我看见别人吹得很大，我又起劲得吹起来。可这泡泡娃娃偏偏不听话，我叫它越大，它就越小，气得我脸都红了。“现在我宣布，第一场比赛，东州赢了。”我听了很灰心，但我想：还有第二场，第叁场呢！怕什么！“第二场比赛：看谁吹得多。”赖老师说着。我一听，这是我的强项，便精神集中的吹起泡泡来。“第二场比赛是尹霖赢了。”赖老师说。我不由自主地伤心起来。“第叁场比赛：看谁吹得高。”赖老师目光炯炯地说着。我股起劲地吹，但泡泡总是落到地上，我开始有点丧气了。泡泡总是不听我的指挥。我看到别的同学吹得很远，而自己总是吹到了地上，我很羡慕他们。“第叁场比赛嘉华赢了。”我听后。伤心地内疚起来。“同学们，现在给你们自己活动吧！”

成千上万的泡泡形态各异。大的，小的，有的一串紧接着一串，有的一个大泡泡和一个小泡泡粘在一起，大的像拳头，小的像硬币一般。真是有趣极了。

吹泡泡不仅丰富了我的课外生活，也使我懂得了许多吹泡泡的技巧。我真喜欢吹泡泡。

今天是星期天，吃完午饭我看了看表，还差二十五分两点，快到上快乐作文课的时间了。我赶紧把吹泡泡工具放到书包里准备上课去。

我兴高采烈的赶到煤机路小学教学区的二年级快乐作文学习班。刚一上课，老师就宣布：同学们，今天这堂课，我们举行吹泡泡比赛！我兴奋的差点跳了起来。

我吹泡泡的方法和别人不同，因为我是用鱼形泡泡枪，我用鱼的嘴巴沾了点泡泡水，举起枪按一下按钮，我的“小神仙鱼”就吐出泡泡来了。

比赛开始了，老师把同学们分成两个小组，站在讲台上吹。许多五颜六色的泡泡飘出来了：有圆的、有扁的、有大个的、有小个的、有单个的、有成对的，还有一串串的。小个的像玻璃球、成对的像宝葫芦、圆的像皮球、扁的像鸡蛋。一串串的泡泡最漂亮了，它们好像美丽天使的项链。真好看呀！

可不一会，有的泡泡落在地上不见了，有的泡泡在空中转了几圈就破灭了，还有的打着旋儿向上飞升越飞越高，一会却又神秘的消失了。泡泡们越飘越远，一定是飘到了遥远的大海，去梦想的海底世界旅行去了，它们和神奇的海洋生物一同投入激动人心的海底冒险……

比赛结束了，老师选出两个吹泡泡最棒的同学，一个是宋淑颖，她吹的泡泡最多。另一个就是我，我吹的泡泡最大。我真开心，这场比赛真是太有意思了！

今天天气特别好，魏老师要带我们到操场上吹泡泡，同学们听了，高兴极了，像一只只快乐的小鸟，飞奔到操场。

吹泡泡开始了，我先小心翼翼地拧开盖子，再把吸管的一头放进泡泡水里蘸一蘸，然后放到罐子边沿舔一舔，最后我鼓起腮邦子，向吸管的另一头轻轻一吹，一个个像珍珠般大小的泡泡从吸管里冒了出来。如果把它们串在一起，有点像珍珠项链。正当我得意地欣赏着自己的杰作时，一只大泡泡从我头上飞过。咦？这是谁吹的泡泡？她为什吹得那么大？而我的却这么小？真惭愧！我顺着泡泡飘来的方向走过去，原来是刘子孺吹的，我赶紧跑过去请教。她一本正经地说：“你要不轻不重吹口气，重了，会炸，轻了，泡泡会变小”。我按照她说的方法不轻不重地吹了口气，果然，不计其数的泡泡从吸管里争先恐后钻了出来，它们又大又圆，像一个个穿着彩衣的精灵，在空中飘来飘去。在阳光的照耀下，它们五彩缤纷，有的是粉色，有的是红色，有的是蓝色.......美丽极了！

泡泡们不仅颜色各异，而且形状奇特，有的两两拥抱在一起，像一对好朋友，有的`一个个叠在一块，像一串晶莹剔透的葡萄，有的两三个组合在一起，像惹人喜爱的米老鼠的头......一阵微风吹过，泡泡们随风摇曳，好像在开舞会，又好像在空中漫步，同学们忍不住追着泡泡，跑到东，跑到西，欢乐声响彻整个校园。我望着漫天飞舞的泡泡，我也好像变成了它们其中的一个，跟泡泡们一同来到了迷人的蝴蝶谷，美丽的西双版纳，著名的水上城市威尼斯......游览一番。突然泡泡“啪”的一声炸了，弄得我满脸泡泡水，这时我才明白，我在吹泡泡呢！吹泡泡真好玩！

我们的语文老师郑老师布置了一项好玩又富有趣味性的项目，你知道是什么吗？那就是吹泡泡。

放学后，我在校门口买了一个吹泡泡的东西，爸爸送我回家是我就迫不及待地开始吹了，我吹出的泡泡以恶狗扑食的速度争先恐后的冲向天空。

下车后，太阳很大，我还在吹泡泡，吹出的泡泡被太阳照了一下，变得五颜六色的，并在天空慢悠悠的飘来飘去，像一个无忧无虑小精灵在天空中飞来飞去。

在楼梯上我一边走一边吹，结果经常跟泡泡相撞。我对着墙吹，吹出的泡泡有一些暴了，有一些反弹了回来。我还对着门吹，结果所有的泡泡碰到门都暴了。

回到家我把窗户拉开对着窗外吹，吹出的泡泡一会就像离弦的箭一样一下子就不见踪影，一会一会往左一会往右，就像一个流浪汉一样不知去向。我对着窗户吹，吹出的泡泡就像一串串“葡萄”。我在房间里吹，吹出的泡泡有些在空中融为一体，落在地上也变成了一串串“葡萄”，我不小心从这些“葡萄”身上滑过去，一些“葡萄”暴了,但还有一些“葡萄”居然自己浮了起来！

我到楼下对着树吹，可粗糙的树皮一下子就夺去了泡泡的生命。我对着花丛吹，泡泡竟粘在了花朵上，就像花朵的一顶七彩的帽子，真好玩。刮风时，我在逆风的方向吹，吹出的泡泡一下子就和我相撞。吹着吹着，我就忘记了时间，直到天色不早时才回家。

我喜欢吹泡泡，当然更喜欢我们班 的郑老师，是她又让我们开心了一回。

今天，我们举行了吹泡泡比赛，你要知道，吹泡泡，说起来简单，做起来，就难了啊！

首先，我先拿杯子倒好适当的水，加上一点洗手液，就这么搅啊搅啊，我吹了一下，吹不出泡泡来，我想了一想，应该耀更浓啊！我就再加了一点洗手液，我在再吹了一下，吹，是吹出来了，可是，一下就破了，我气愤极了，一气之下，就把泡泡液全泼了，我赶紧去扶，可是，来不及了，那泡泡水，撒了一地都是，我心一凉，想着：“完了，着一大摊的水，可怎么收拾啊？妈妈又要说我了！”

我想：“那还不如赶快行动，弄好了，妈妈就不说了！”我就行动起来了。可是，谁知道，妈妈把这一切，都看在了眼里。我看到了，“完了”！这是看看到后说的第一句话。可是，妈妈并没有责备我，而是鼓励我，说：“没关系，失败，是成功之母！”我听了，心里默默的说：“还失败是成功之母，我看，失败，都成了成功的祖母了！”当然，这只是在心里想的，我不敢说出来。如果说了，后果不堪设想。

不过，我还是鼓励勇气，我又加了一滴甘油，试了试，好像是甘油太少了，不够，我又加了少许的甘油，我准备好了心理准备，用力的吹了一下，哈，效果不错，比以前，进步了不少呢！可是，还是不够，我又加了一勺白糖，哈，我想要的效果出来了，我太高兴了！

这一次的吹泡泡活动，让我充满了自信，我相信，以后，什么难题，都难不倒我！

小时候，我在村子里住过一段时间。

村里孩子不像城里孩子，有很多的机械或电动玩具，玩具几乎都是自制的，其中我最喜欢玩吹泡泡了。

我先用小刀在肥皂表面上削下一卷一卷的肥皂薄膜，把它们放在一个碗里，加点儿水，不断地搅拌成乳白色的粘稠肥皂水，再拿出一根吸管，蘸点肥皂水，慢慢地一吹，轻轻地往上一提，一个圆溜溜、颤巍巍的肥皂泡就吹出来了。大家追着这些玲珑娇软的泡泡跑着、笑着、欢呼着

这些肥皂泡在阳光的照耀下光彩琉璃，异常美丽。在风的吹拂下，肥皂泡越飞越高，忽然啪的一声，肥皂泡爆了，肥皂水从空中落了下来。

要是在小溪边吹肥皂泡的话，那必定是一番令人陶醉的景象：婀娜多姿的柳树姑娘，和着潺潺的溪水随风舞蹈，美丽的肥皂泡轻悠悠地在小溪上漂来荡去。这难道不是世界上最美丽、最自然的舞台场景吗？

我爱吹泡泡，我想让它们飞到孤单的人身边，使他们感受到生活的美好；让它飞到生病的人身边，给他们带去希望；让它飞到贫困的人身边，为他们增添一份对美好生活的向往

今天，阳光灿烂，赵老师带我们到操场上吹泡泡。

我轻轻地拧开装泡泡的瓶盖，先把吸管的一端放进泡泡水里，蘸一下，再把吸管拿出来，然后把另一端放进嘴里，轻轻一吹，一串串小泡泡就漫天飞舞。我情不自禁的欢呼起来。

我吹的泡泡又大又圆，像一只只大气球。它们有的是单个儿的，自己往上飞，微风吹来，泡泡们随着风跳起了欢快的舞蹈，活像一只只可爱的小精灵。王晓雅赞叹道：“啊，好美呀！”有的是两三个连在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不离。还有的是一串的，像一只毛毛虫笨拙地扭动着身子朝前挪去。

忽然，我听见了一阵喇叭声。回头一看，哦，原来是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一个大喇叭。“嘀——”王千一又吹了一下一串小泡泡就诞生了。它们跟着喇叭上忽上忽下，忽左忽右，仿佛在说：“真好听，真好听！”

不一会儿，漫天都是大大小小的泡泡，简直成了泡泡的海洋！它们在阳光的照耀下变得五颜六色，有通红通红的，有金黄金黄的，还有碧绿碧绿的……漂亮极了！

赵老师看我们玩得那么带劲，也加入了我们的行列。她拿来一个盆，让我们把所有的泡泡水都倒进盆里，然后拿来一根长长的吸管，放进盆里，深吸一口气，接这埋头使劲吹……不一会儿就吹出了一堆泡泡，过了一会儿泡泡向平台，像小山，最后像一座巨大的水晶球！赵老师朝着泡泡轻轻一吹，泡泡就飘向远方。几个心急的男孩早就拿起吸管，学着老师的样子吹了起来，可还没吹出水晶球的样子，就被几个调皮鬼弄没了。

大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，快乐极了！

“叮铃铃……”上课了，吴老师走进教室，笑眯眯地宣布道：“同学们，请你们拿好吹泡泡工具，今天我们去操场吹泡泡。”“噢耶！吹泡泡去喽！”同学们一边欢唿，一边闹哄哄地挤出教室，向操场奔去。

一到操场，我就迫不及待地拿出吹泡泡工具，拧开盖子，蘸了点肥皂水，放在嘴唇边，轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡就从吹管的另一端争先恐后地飞了出来。泡泡在半空飞舞着，像一群活泼可爱的小精灵在做游戏。瞧，这些泡泡各式各样，大小不一。有的像光滑的鹅卵石，有的像一串串晶莹剔透的葡萄，有的像对双胞胎，紧紧地粘在一起。这些泡泡可真淘气呀！它们有的飞到同学们的头上，有的一股脑儿地向我飞来，还有的竟然飞进了同学们的嘴里……泡泡在阳光地照射下不停地变化着令人痴迷的颜色：翠绿、淡蓝、金黄、金银、深粉、梅红……

同学们越吹越起劲，有的仰着头吹，有的侧着身子吹，有的边吹边追泡泡，还有的……这时，只见一个男同学吹出了一个皮球似的特大泡泡，他正惊喜地打量着大泡泡，忽然发现泡泡像一面镜子一样，照出了他自己，而且还是倒立的。正在他十分好奇的端详着泡泡中的自己时，只听“嘟”的一声，他立刻就被成千上万个泡泡包围了，与此同时，人群中响起了一浪高过一浪的爆笑声，塬来是某一个调皮同学的恶作剧，过了一会儿，同学们一个接一个地走了，只剩下那个被捉弄的男生傻傻地愣在那发呆。看到这一幕，我也情不自禁地开怀大笑了起来。

五颜六色的泡泡把操场装扮成了梦幻的童话世界……

今天，我们举行了一场别开生面的吹泡泡比赛。

首先，是葛天澜与王陈晨的比赛，只听张老师说：“预备，开始！”葛天澜先把吸管往泡泡水里蘸了蘸，便一口气，“呼”，泡泡们全部都飞了出去，五颜六 色，千姿百态。王陈晨也不甘示弱，也蘸了蘸泡泡水，吹出了又大又迷人的大泡泡，有的还是三连体的大葡萄，五光十色。第一场比赛结束了，张老师评了评，说： “葛天澜吹的泡泡虽然小，但很漂亮，王陈晨也不错，吹得大，还有连体的，大家说谁赢了啊？”“平手！”我急忙说到。

接着，轮到我和张鲁沨比赛了，我心里很放松。“预备，开始！”老师又说。我马上蘸了一些泡泡水，一口气“呼——”，泡泡们争先恐后地往“飞机”外面 跳出去，他们像降落伞一样慢悠悠地飘下去，我又吹，吹了好多泡泡，有像灯笼似的，有的像小黄豆，有的还是“双胞胎”密密麻麻的。我再吹，吹了一个大大的泡 泡，像一个大气球。我又慢慢地轻轻地吹了一个更大的泡泡，这个泡泡像一个大大的香香的“汤圆”。而张鲁沨呢，吹的都是一群小小的“汤圆”。第二场比赛我 胜。

第三场比赛是张老师PK段轮，“预备，开始！”张老师说完，吸了一大口气，鼓起腮帮子，“轰”，好像伊拉克的炸弹飞到了中国一样，可是只吹出了三个小泡泡，最后，张老师输了，输的很惨很惨……

这次吹泡泡比赛真有趣。

“加油！加油！”是哪里传来叫喊声？哦！原来是X（X）班同学在进行吹泡泡比赛呢！

上课了，老师不紧不慢地下上讲台，手里提着什么东西。同学们都目不转睛地盯着：“会是什么呢？”“同学们，告诉大家一个好消息，今天我们来玩个吹泡泡的游戏。”

“好啊！好啊！”同学们欢叫起来。

于是，同学们纷纷举手，一个个都想上讲台。老师首先请刘嫣婷上台吹泡泡。只见她慢慢地走上讲台，脸上带着微笑，右手拿着吸管，左手拿着泡泡水，用吸管沾点泡泡水，用力一吹，“哇！”一个像气球一般大的泡泡“出生”了，真可惜，被调皮的彭驿翔打破了。刘嫣婷只好接二连三地吹起了大泡泡，一眨眼的工夫，教室里就像一个泡泡王宫，刘嫣婷正挥舞着魔法棒呢！

别着急，更精彩的还在后头呢！老师在每个组选一名代表上台进行吹泡泡比赛。被选上的同学个个眉飞色舞，没被选上的同学只好乖乖地坐在座位上，羡慕地看着代表们。

他们在台子上一字排开，做好了吹泡泡的准备。“预备，开始！”老师一声令下，代表们有的鼓起腮帮，使劲地吹，有的轻轻地吹，看起来一点儿也不紧张。顿时，教室里飞满了五彩缤纷的泡泡，这泡泡有大有小，大的像灯笼、西瓜……小的像眼睛、雪球……有的是“独生女”，她在天上慢悠悠地飞着飞着，越来越小，不一会儿就消失得无影无踪；有的三个连在一起，像小仙女在天上翻腾；有的几个连在一起，像一串串紫葡萄……台下的同学更是兴奋不已，有的拿出笔当棍子，在追赶着泡泡；有的端端正正地坐在自己的座位上，一动不动地盯着泡泡，好像呆住了；还有的手舞足蹈，竟然跳起舞来！这真比过年还热闹呢！

吹泡泡游戏真有趣，我也想成为一个小泡泡，去漫游世界！

今天我看见妈妈在洗衣服，发现盆子上有很多很多的泡泡。我决定玩一个吹泡泡的游戏。

想玩吹泡泡儿要有肥皂水，肥皂水的制作过程是：先拿一个小碗，把一小块儿肥皂放入小碗里面，加点水，和弄和弄让肥皂在碗里面溶化，就成了肥皂水。我拿来一个吸管儿，蘸了蘸肥皂水，吹出了一个又大又圆的泡泡，可是没一会儿肥皂泡就破了。我觉得好可惜呀？得想个好办法让泡泡保存的时间长一些才好玩呢！我忽然想起在书上看到过，制作肥皂水的时候加一点洗洁精，吹出的泡泡就不容易破裂了。我又，抱着试一试的态度往肥皂水里加了几滴洗洁精，搅拌均匀，再蘸一点慢慢地吹，这次吹出来的肥皂泡儿渐渐变大了，轻轻一提，泡泡就从吸管上慢慢地落下来，随风飞走了，看来这样做确实能让泡泡长久一些。我高兴得又蹦又跳，因为我制作的肥皂水成功了。

我端着我“秘制”的肥皂水，来到阳台，对着太阳吹，大大小小的肥皂泡儿从吸管上蹦了出来，顽皮的飞上天空。有大的像苹果，有小的像樱桃，还有的像一串串透亮的葡萄……这些可爱的泡泡身上映着彩色的光芒，在风姐姐的吹拂下越飞越高，越飞越远。它们从阳台上飞走了，迎着阳光一直飞，我想它们会飞到哪里呢？它们也许会飞到草原上去吧，它们一定是想去感受一下草原的广阔无边吧；也许会飞落到牛羊身上，看看牛羊的生活是多么地悠闲自在；也许会穿越森林，成为滋润小草的甘露吧……

望着这些可爱的泡泡，我不禁感叹：生活中处处留心皆学问，只要我们多读书、善于动脑，就一定会有所收获。

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的吹泡泡作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

星期五的下午，阳光明媚太阳高照，我和弟弟妹妹们一起在我家的大院子里面玩吹泡泡这个游戏。

首先我们是要先做泡泡水。我们找来了5个杯子和洗手液还有白糖和胶水。东西找齐了之后我们就开始制作泡泡了。

我首先往杯子里到入一些水和洗手液，加一把白糖，再滴几滴胶水，然后用力摇匀它们，这样，泡泡水就做好啦。

我拿着泡泡水和弟弟妹妹们一起跑去楼顶吹。我先用吸管蘸了一下泡泡水，心想蘸的多是不是就可以吹的大一点了?所以就用力蘸了一下，但是在吹的时候还没有吹完泡泡就“啪”的一下破了，泡 泡水还溅了我一脸，弄得我哭笑不得。第二回，我吸取了上一次的教训，蘸了一下，抿起嘴巴，慢慢的的吹，结果我吹了一连串的小泡泡，这些小泡泡大小不同而且样子也不一样，形态各异，姿态万千 。大的就像节日里的气球，小的就像一个小雨点一样。有的泡泡圆溜溜的，像一颗紫莹莹的葡萄，令人垂涎三尺;有的泡泡挤在了一起，像是亲密的好朋友，有说不完的真心话;有的泡泡晃悠悠的挺着 将军肚，好像在指挥作战;有的泡泡飘飘杨杨的在天上飞着，一会儿就没了影，好像飘去了外太空……这些小泡泡在阳光照耀下，一会儿是柠檬黄，一会儿是翡翠绿，刚刚还是葡萄紫，转眼就变成了天 空蓝，色彩斑斓，美丽极了!

看着小泡泡们自由自在的飞翔，我真是羡慕啊，突然间，我仿佛也变成了一个小泡泡，和同伴们在蓝天白云间自由穿梭，累了就在白云上休息，渴了，就喝空气中的小水珠……“啪”的一声，一个 破碎的泡泡把梦惊醒。哦，原来我不是泡泡!

你吹过泡泡吗？当然吹过拉！

星期天，刘老师就带我们在教室里吹泡泡。

刘老师先拿出泡泡水，用力地拧开瓶盖，用泡泡杆蘸了蘸泡泡水，慢慢地抽出来放在了嘴边。只见她腮帮鼓鼓的，像一只大青蛙。老师用力一吹，泡泡们便争先恐后地飞了出来。

泡泡在灯光的照耀下，散发出迷人的光彩，有的金灿灿的，有的紫莹莹的，还有的五光十色，美丽极了。

泡泡们大小不同，有的比弹珠还要小，有的跟乒乓球差不多大，还有的有大苹果那么大。泡泡有的独自一个在飘，像是在寻找伙伴；有的两个连在一起，像一对好朋友在说着悄悄话；有的三个连成一串，像一串糖葫芦；还有的许多泡泡聚在一起，像一大串葡萄。

终于轮到我们吹了，大家拿着泡泡水都吹了起来，教室里成了泡泡的海洋。有的同学用泡泡杆接住飞舞的泡泡，像是担心它飞累了，让它停在泡泡杆上休息。有的同学拿着泡泡杆对准一个孔轻轻地吹，慢慢地，泡泡越吹越大，最后变成巨无霸在空中飘飘悠悠，同学们见了，都惊讶地叫了起来。还有的同学昂着头，嘟着嘴，对准一个大泡泡用力地吹，想让泡泡飞得更高。

泡泡有的飞到了同学们的桌子上，变成了泡泡水；有的飞出了窗外，好像要探索外面的世界；还有的飞在半空，突然就破灭了，弄得同学一脸的泡泡水。

看着满天飞舞的泡泡，同学们开心地笑了。

上个星期五下午放学时，曾老师组织我们全班同学在教室门前的空地上玩吹泡泡的游戏，我们高兴得像只山雀似的。

曾老师先让我们排好队，等大家安静下来后，曾老师就让我们一组一组轮流吹，还要我们仔细观察吹泡泡的动作、神态和场面。

先是一二组的同学吹，他们拿着泡泡水在前面站成一排，我们在下面仰着头，静静地看着。开始吹泡泡了，只见他们拿着吹管，先蘸上一点泡泡水，再把吹管放在嘴边，嘟起小嘴，轻轻地吹一口气，就吹出一个个又轻又圆的泡泡来，它们像小仙女一样，在空中跳起了欢快的舞蹈。他们有的吹出了许多玲珑的小球儿，四散纷飞，有的吹出了一串串珍珠一样的泡泡，就像一群顽皮的小精灵，排着队飞了出来，还有的不慌不忙地吹出一个又一个大泡泡，像气球似的在空中飘浮。

轮到我们这组了，我迫不及待地拿着吹管轻轻地吹了一口气，泡泡们像顽皮的小孩，争先恐后的跑了出来，飘向空中，不久，就无声的散裂了。

最后，曾老师让我们全班同学一起吹，我们都尽情地吹，顿时，空中飘满了大大小小的泡泡，在那阳光的照耀下，是那么五彩缤纷、光彩夺目呀!我们在泡泡下用手掌扇着风，希望它们飞得高一些，它们有的仿佛飘过田野、飞越高山、渡过天河、跟着夕阳西去。我也想变成一个泡泡，白天跟太阳公公说悄悄话;夜晚，坐在月亮上，跟星星弟弟做游戏呀!

今天下午。我们玩得很愉快!

周末，我闲着没事做，便静静地坐在阳台的鱼缸边，对着小鱼缸发呆。突然，有一条小鱼从嘴里吐出了几串泡泡，哈，我可以和姐姐一起到家门前的花园里吹泡泡呀！

我马上拿来两条小管和两杯洗洁精，把清水倒进杯里，就和姐姐一起去吹泡泡了。我迫不及待地拿起小管吹起来，“呼”，我轻轻一吹，谁知道，那泡泡水不听使，刚吹出半个泡，就“啪”的一声爆炸了，溅得我整个脸全是肥皂水，令人哭笑不得。

我不服气，又继续吹。这次我可细心啦！我先观察一下姐姐是怎样吹的，然后再用小管沾了一点儿肥皂水，又小心翼翼地轻轻地吹气。慢慢地，笔管那头冒出了一个小小的泡泡。我憋住气，极小心地吹着，肥皂泡越来越大了，我把管轻轻往上一提，泡泡便飘到空中。在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极了！我高兴地大叫起来：“姐姐，快看哟，我吹的泡泡好看极了！”“哎，妹，吹得挺好看噢！”

后来，我们俩吹的泡泡越来越多，泡泡一会儿飘得很高，一会儿又飘得低。“啪！”泡泡被姐姐使劲一吹，突然“爆炸”了。太可异了！这时，我才注意到，满空中都飘着好多大大小小、五颜六色的泡泡。我和姐姐跑啊，追啊，笑啊，高兴极了！

不积不觉，到中午了，妈妈把我们赶快扎了起来，我心里有说不出的高兴。

这节课老师带我们去操场吹泡泡。

我开心得一蹦三尺高，已经迫不及待去吹泡泡了。

我从书包里小心翼翼地抽出一个塑料杯，里面装着：洗洁精、洗手液、洗发水和沐浴露。又拿出长长的吸管，准备去操场。

我蹦蹦跳跳地去操场，一边走一边和玥玥说：“今天我一定要吹一个特别大号的泡泡。”玥玥自信地说：“我倒要看看你有什么本事！”我就当她没说。我说：“活动开始，不见不散。”

“活动分散！”刚到嘴边，还没来得及说，我就已经拉着玥玥去玩了。玥玥拿着吸管往杯里绕了一圈，使足劲儿一吹，“砰”的一声，只看见泡泡液从吸管落了下来。我看见了哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。“你笑什么笑，”玥玥喊道：“有本事你来吹啊！”我二话不说，立马拿吸管蘸了蘸泡泡液，慢慢吹，又大又圆的泡泡飞起来了。“哇！这么细小的吸管也能吹出那么大的泡泡，真厉害，教教我呗！”“很简单！你只要轻轻地吹，就可以了。”于是，玥玥按照我的方法，轻轻吹，她也吹出了晶莹剔透的泡泡儿。我蘸一下泡泡液，轻轻吹，五光十色的泡泡里有许许多多种颜色，有红色、有黄色、有蓝色、有粉色、有紫色，还有一些说也说不出来，见也没见过的颜色。我吹啊吹，把泡泡送到天去，泡泡穿过山林，飞过海边，向太阳奔去，刚飞越天空。“活动结束！”

美好的时光总是那么短暂，但是这片快乐的童年却长久记在我心里。

一个阳光灿烂的上午，我和伙伴们聚在小区的广场上一起吹泡泡。说起吹泡泡，这可是我们小孩子最喜欢的事情了！于是，我们用剪刀、石头、布的方式来决定谁第一个吹泡泡。

“哈哈……”第一个竟然是我！我迫不及待地从朋友手中接过泡泡水，小心翼翼地拧开瓶盖，取出泡泡管，将泡泡管移到嘴边，轻轻一吹。哇！可爱的泡泡从管子里排着队飞了出来。泡泡们圆溜溜的，有大有小，大的像一个个橙子，小的像一颗颗珍珠。在阳光的照耀下，泡泡像一个个五颜六色的水晶球，美丽极了。

泡泡们很调皮，它们一会儿上升，像飞向天空的小火箭；一会儿下降，像一个个从天而降的小伞兵；还有的在空中飘来飘去，像一只只在空中翩翩起舞的小蝴蝶。泡泡到处飞舞，甚至顽皮地在我们的脸上炸开，湿湿的、滑滑的，就像小雨滴滴在我的脸上似的。泡泡们渐渐地飞累了，有的落在了地板上，形成一个个小山丘；有的像穿上了隐身衣似的，在地上弹了几下就消失不见了。

我仰着头看着亮闪闪的'泡泡们随着风飞向远方，心里好开心。真希望我也能变成一个泡泡，自由自在地在天空中飞翔，飞到那月宫，给吴刚加油，跟玉兔聊一聊人间的新鲜事儿。

吹泡泡真好玩，我喜欢跟朋友们一起，吹出这些美丽漂亮的泡泡。

我小时候特别喜欢吹泡泡。开心时就会拉着妈妈的手跑去商店买泡泡水带回家吹。

有一天晚上，我又发了“泡泡瘾”！我正准备吹泡泡时，却发现家中的泡泡水已经吹完了。于是我就去找妈妈要钱，想出去买一瓶泡泡水。可是妈妈却用手指着墙上的挂钟说：“现在已经是晚上9点了，店应该都关门了，明天再去买吧！”我听了，只好颓丧地坐在沙发上。突然，我的脑海里蹦出了一个想法：“既然不能出去买，那我自己亲自来做一瓶吧！”我兴奋地拍打着脑袋说。说干就干，我凭着感觉，把家中的洗涤用品都搬上了餐桌，又拿来了一个杯子，把所有的洗涤品都挤了一些放进杯子里，并且还加了一些热水进去。最后我用吸管放进混合物中进行搅拌，让它冷却下来。过了一会儿，我拿出试验品吹了起来，“啪！”只听一声响，不用猜，我的泡泡破了。“呜呜……”我苦恼地趴在沙发上，自言自语道：“为什么不成功呢？”这时妈妈走了过来，问：“天天，你怎么啦？”我闷闷地说：“我——做不出来——泡泡水。”“哦，就为这个啊！”妈妈牵着我的手带我走进洗手间，握着我的手开始做起泡泡水来！

“啊——我发现了一个秘密！”听我这么说，你一定想知道我发现了什么秘密吧？别急，让我慢慢来告诉你。

我发现，妈妈做的泡泡水材料和我的一模一样，但在试吹的过程中，妈妈的泡泡水能吹得起来，而我的却怎么也吹不出来，说明中间肯定有其他原因。在妈妈的解说下，我渐渐明白了其中的道理：虽然我和妈妈的泡泡水材料一样，但是所使用的剂量却不相同，水应该是洗涤用品的一倍多最合适，这样的泡泡水吹出的泡泡才又多又大。

泡泡一直伴着我成长，它们给我带来了无限快乐。

今天是“六一”儿童节。上午，我和红红、明明、丁丁一起去公园吹泡泡。

我先在杯子里挤了一些洗洁精，再加了一些水，然后用吸管在杯子里搅拌一下。我的泡泡水做好啦！

我们来到公园的草地上，开始吹泡泡。我拿起吸管，蘸了一点儿泡泡水，轻轻一吹，咦？泡泡为什么没吹出来呢？我想应该是我用得力气太小了。于是，我用力一吹，泡泡变大了，泡泡越来越大，我高兴极了，想再吹大点儿。突然，“嘭”的一声，泡泡破了。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间消失了，我好伤心呀！“我教你吹吧！”红红走来说。“吹泡泡不能太用力，也不能用力小，不轻不重地吹正好！”红红指点着我。“是的，红红说得对。”丁丁和明明也来给我做示范。我照他们说的一做，啊！我终于吹出泡泡来了。我高兴地拍起手，心里比灌了蜜还要甜。我很感谢他们教我吹泡泡。

我们欢乐地吹着泡泡，吹泡泡让我们忘记了烦恼。瞧！泡泡漫天飞舞，在太阳的照射下，有红色的、有黄色的、有绿色的……真是五颜六色，美丽极了！泡泡的形状也各不相同，有的像一串美丽的珍珠，有的像一个糖葫芦，还有的像一颗大葡萄。飘到花瓣上，变成了粉色，飘到叶子上，变成了绿色，飘到树枝上，被树枝扎破了……红红的泡泡像一颗颗小星星挂在天空中，丁丁的泡泡一串一串的，像一串珍珠，明明的泡泡像一颗颗小爱心。

吹泡泡真好玩儿！它让我忘记了烦恼，它是我童年最快乐的时光！

语文课铃声响起，我和同学们带着准备好的工具，跟随王老师来到操场上吹泡泡，心情可激动了！

“吹泡泡开始喽。”王老师一声令下，我迫不及待地拧开泡泡水盖子，用自制的三角吸管轻轻蘸上一点泡泡水，鼓起腮帮子，用力一吹，没想到泡泡居然破了。出师不利，未免让我有些小失落。但是，我马上调整，让三角吸管在泡泡水里多停留一会儿，然后小心翼翼地拿起吸管，轻轻一吹。哇！这次吹出了好多小泡泡。我开心极了！我想吹出不同大小的泡泡，于是换了一个粗吸管。我慢慢地吹，看着小泡泡逐渐变成大泡泡。同学们向我投来羡慕的目光，有的还为我加油欢呼。大泡泡随着微风缓缓地向空中飘去，在太阳的照射下，就像七色彩球，漂亮极了。

不一会儿，操场上空，飘扬着同学们吹的各种各样的泡泡。有的像大水晶球，有的像冰糖葫芦，有的像晶莹剔透的葡萄，还有的像毛毛虫，真是又有趣又可爱。

同学们都忍不住用手去抓泡泡，有的用手掌去接，有的用头去顶，还有的用吸管去戳。泡泡们像小精灵一样，慌忙地逃窜着。同学们看着泡泡越飞越高，追赶着，欢呼着……

快乐的时光总是过得那么快。下课铃声响起了，同学们依依不舍地离开了操场。虽然吹泡泡结束了，但操场上留下了我们银铃般的笑声。

“哇！哇！哇！……”一阵崇拜的声音！仔细一看，哦！原来这是在吹泡泡呢！

接近圣诞节，我们每个人都买了礼物要送给同学！而石珂蔚所送的礼物是吹泡泡的东西！

这节课间，大家都在教室外无聊的闲逛！这时，石珂蔚拿出了给我的圣诞礼物，然后高兴的喊道：“吹泡泡了！”大家蜂拥而上，来到了她的面前。只见那个东西像一把宝剑，拿在手里像是一个英勇的武士！开始吹泡泡了！她拧开盖子，从里面抽出了宝剑，左手拿着盛着水的东西，右手拿着吹泡泡的东西。开始吹了！她轻轻一用力，泡泡就一个接一个的出来了，在阳光下，泡泡有着像彩虹似的颜色，漂亮极了!大家都一一用手打破了这一个个圆球！我拿过来，把它给放进了水里，等一拿出来！上面出现了一层薄膜，好似天然的屏障！我拿着它转了一个圈！哇！一个个大泡泡就出了！这时，我们有了一个新的主意！要让泡泡飞高！这就好像是希望在往上升，等破了，那就会梦想成真！我吹出了很多泡泡！大家一起，把它送上了天！

我仰望天空！只见一个个泡泡蒸蒸日上！越飞越高！有的碰到树枝破了！而有的则是越飞越高飞上了天空，许多的泡泡好像聚成了一个笑脸！那也许代表愿望的实现！

我们在一起吹泡泡，别说有多么开心了！

“啪……”咦？这是什么声音？一颗颗泡泡在空中飞舞，想知道我们在玩什么吗？快跟随我的脚步来看一看吧！

现在已是寒冬腊月，北风在耳边呼呼地吹，像是一把利刃，吹刮着人们的脸颊。窗户上蒙上了一层哈气，偶尔还会结出一朵美丽的霜花。还没下雪，室外干燥且寒冷，我们拒绝了一切室外的娱乐。

老师仿佛看穿了我们无聊的心思，一下子变出一件神奇的玩具——泡泡液。

它是淡绿色的长筒，里面装着透明的液体，乍看上去，与清水一般平淡无奇。大家好奇地打开黄色的盖子，轻柔地拔出了长长的吹泡泡刷，我们微鼓起腮，吹出一口气，哇！不计其数大小不一的泡泡在空中翩翩起舞，在一起追逐打闹，仿佛染上了一丝生机。

瞧，它们仿佛变成一个个美丽的小仙女，变换着不同的颜色。一会儿是淡淡的粉色，一会儿是浓浓的绿色，一会又是青黄相间，美丽绚烂。它们飞呀飞呀，渐渐地落了下去，我们跟着着急，便拿出纸板，扇呀扇呀，让它们翱翔于天际。“啪”，一个泡泡破碎了，一个小小的生命就此消亡……我更加担心，用我的小手去触摸，想捧着它，护住它，可指尖刚触碰了泡泡柔软的身体，它便消失不见了。

又一群新的泡泡诞生了，它们在一起飞舞嬉戏，飘向远方。我看着看着，仿佛也变身为一个泡泡，去追逐自己的梦想。

我憋住一口气，接着缓缓吹出，只见圆圆的泡泡在空中出现了。圆形的泡泡在微风的吹拂下，歪歪扭扭的晃动着，瞧这样子就好像要爆裂开一般。

不过，虽然我提心吊胆的盯着那个在空中飘荡着的最大的泡泡，但是它的生命力可比我想象中的强上不少。泡泡晃动着在微风中朝着远处飘了去，飘出了树荫，飘到了阳光之下。当泡泡进入阳光的领域之后，一瞬间，泡泡就像脱胎换骨了一般，泡泡的表面散出了五彩的光芒，彩色的泡泡变得更加的迷人起来。就在我们正痴迷在这彩色的泡泡之时，泡泡却突然间毫无征兆的爆开了，破之后的泡泡消失得无影无踪，只有丁点水雾在阳光下，在空气中被风吹散。我一声叹气，想着，我还没有好好欣赏一番泡泡的美丽呢。

于是，我又憋住了一口气，拿起手中吹泡泡的东西，又继续吹起来。这一下，被我吹出来的泡泡很多，虽然多，但吹出来的泡泡也没有了只见那般的大。我继续注视着这些泡泡，想着它们能飘去哪儿？

这些泡泡飘荡的轨迹也与之前那个泡泡一般，飘出了树荫，飘去了阳光底下。我想着许是明亮的阳光太有吸引力了，让这些泡泡精灵们也都忍不住的想去投入它的怀抱。我又一次的注意到了这些泡泡的变化，因为这些泡泡的数量，这次我可看清楚了，阳光下的泡泡披上了一件彩色的外衣，变得美妙绝伦。

我继续吹着泡泡，看着这些宝宝们在风中追逐、旋转，我很欣赏这些泡泡，也很喜欢，但是心里却为这些泡泡们脆弱的生命力而感到无奈与感叹。这样瞧来，这些泡泡们可不就如刚出生的宝宝班脆弱吗？只不过置入空气中的泡泡，最终都只能在阳光下破碎。

星期六作文课上，阮老师让我们玩吹泡泡游戏，同学们顿时欢呼雀跃起来，一个个跃跃欲试。

我拿到泡泡器时，先拧开泡泡器，接着在管子里抽动几下，然后拿出泡泡器用力一吹，泡泡就像一个个可爱的小娃娃蹦蹦跳跳地从泡泡器口跑了出来。我眉飞色舞地笑了。

同学们吹出来的泡泡轻飘飘的，大小不一、颜色各异，像天女散花飘落到教室的每个角落。泡泡五光十色，有红艳艳的像珍珠，紫莹莹的像葡萄，有绿油油的像树叶，七彩的像彩虹，映着我们的笑脸，显得格外美丽。

大家兴奋极了，男同学用起了自己的“九阴白骨爪”，女同学用自己学的“芭蕉扇”使劲地扇泡泡，有的同学以为泡泡是糖果，就用自己的嘴巴去咬泡泡，还有的同学用尖尖的笔头去给泡泡“打针”。大家玩得兴高采烈，有的甚至开始喝彩起来，还有的跳起来了，个个手舞足蹈。教室里顿时充满了欢声笑语，五彩的泡泡给我们带来了无限快乐，飞舞的泡泡像下起了珍珠雨，这里成了泡泡的海洋。

飞舞的泡泡落到头上，就像给女生带上了七彩的发夹；有的落到鼻子上，像可爱的小丑；有的落脸上，就像泡泡在亲吻着我们的脸；有的向天花板飞去，就像一只自由自在的小鸟一直往上飞……

阮老师让我们一起往上吹泡泡，顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被满世界的泡泡包围了。我情不自禁地伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手掌心中就碎了，消失得无影无踪，好像在和我们玩捉迷藏呢！

今天的这一节课我玩得真高兴，我还想再上一节这样的课呢！

作文课上，老师带我们开展了一次有趣的吹泡泡比赛。

老师左手拿瓶子，右手轻轻地拧开瓶盖，拿着泡泡把子在泡泡水里沾了沾，然后把泡泡把子放在嘴边，鼓起腮帮子，使劲儿一吹，许多小泡泡飞了出来，好像在说：“我们自由了！”

老师叫了4位同学，看谁吹的泡泡大，有的同学使劲吹，没有吹出最大的泡泡。有的同学更使劲地吹，却一个泡泡也没吹出来。还有一位同学吹得最使劲，却只吹出了水花。

老师问他为什么吹泡泡要这么使劲？那位同学说：“我以为吹泡泡越使劲，就越能吹出大泡泡。”老师告诉他：“要吹出大泡泡，必须要轻轻地吹才行。”

那位同学恍然大悟，其他没吹出大泡泡的同学面面相觑，知道是自己想当然了。

随后老师多叫了一些同学，看谁吹得多吹得大，有些同学吹出的泡泡像冰糖葫芦，这让我想起了老北京的风味零食。有些同学吹出的泡泡像雪人，让我想起冬天，我和好朋友在堆雪人。有的同学吹出的泡泡几个连在一起，像一串串珍珠，让我想起妈妈脖子上五颜六色的珍珠项链。

泡泡的颜色也不少，五颜六色、晶莹剔透、紫中带亮……比赛结束后，老师给每个人都发了一个泡泡瓶，教室立刻变成了泡泡的乐园。

我想在泡泡上粘上许多文具，让风把泡泡吹到灾区，给灾区的小朋友送去文具，让他们重新返回校园。

我还希望在泡泡上粘上许多礼物，让风把泡泡带到美国去，告诉那边的人们中国是多么的美丽富饶。

一个阳光明媚的上午，我和妈妈决定去春晖公园玩。我在家里东找找、西找找，只找到了一个吹泡泡的，而且里面的水不多了。突然，妈妈说：“我会做”。

妈妈让我准备了水、胶水、白糖和洗洁精，就开始做了起来。只见她拿出一杯水，放入了半碗洗洁精，然后放入了四分之一的胶水和半勺白糖，搅拌一分钟，泡泡水就做好了。自己制作的泡泡水不像外面的泡泡水那么不卫生，也没有刺鼻的味道。我们把泡泡水倒入瓶子中，就向春晖公园进发。

到了春晖公园，我们在游乐场旁边的一块小空地上开始玩吹泡泡。我拧开瓶盖，拿出吹泡泡的“剑”，蘸了蘸，就奔跑起来。随着我的跑动，一下出现了一个个大小不一的泡泡，泡泡的颜色随着阳光的照射和角度的不同，显得千奇百怪，红加黄加蓝、黄加绿加粉、青加黄加白……

不一会儿，一群小朋友跑过来，用手拍打这些泡泡。我用光速蘸了一些泡泡水，又用光速挥动着我的“剑”，马上变出了无数泡泡大军。那些小孩子也不甘示弱，想尽一切办法把我的泡泡大军打光。我的泡泡大军有的勇猛上前，有的空中轰炸；另一边的泡泡大军，有的当逃兵向我这边飞，有的直接在地上和空中自爆，最后我的泡泡大军全军覆没了。

玩了这么久，泡泡水也没了。我一直在想一个问题，泡泡为什么都是圆形的呢？这让我疑惑不解。

我和妈妈手拉手回家了，以后我们要多做一些泡泡水，和小朋友们一起玩泡泡大战。

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的吹泡泡优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们学了《吹泡泡》一课，冰心奶奶写的“吹泡泡”真有趣呀！老师便让我们也亲自体验一下吹泡泡的快乐。

妈妈把家里的肥皂头，切成小块小块的交给我，我赶快找了一个小药瓶，把肥皂头放进瓶子里，再倒入一些温开水，知弄和弄，使它完全溶化。然后用一根细细的吸管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成了一个又一个又轻又圆的小球儿，一串串，五颜六色，大小不一的从吸管里飞出来，有圆的，有椭圆的，还有的二三个连在一起，像一对对双胞胎一样飞上了天空，更有趣的是：有的飞上天空，又缓缓往下落，我连忙跑去拿了一把扇子，在下面轻轻的扇着，有时用吸管接住，向上一提，又接住，又一提。它便像跳跳床一样有弹性的弹上弹下，显得很顽皮。如果吹得好，吸管上会挂着一排大小不一的泡儿，像一串彩色的葡萄，渐渐合为一个，最后散裂了......

泡泡虽然生命力很短暂，但是在这短暂的背后，却也给我们带来了无穷的快乐，让我们心中充满了骄傲与希望！

一个晴空万里的星期天，小明、小红和我相约来到了湿地公园里，在那片绿油油的草地上玩吹泡泡。

首先，我拧开盖子，抽出套环，然后沾一下泡泡水。接着，靠近嘴边轻轻一吹，成群的泡泡就这样诞生了。我鼓起腮帮子，不停地吹，不一会儿功夫，我们的周围全是泡泡，仿佛置身泡泡的海洋里。空中的泡泡千姿百态，大的像气球，小的像珍珠，连成串的像冰糖葫芦，映入我们的眼帘。泡泡在阳光的映照下，显得五光十色。有淡淡的柠檬黄，柔柔的蓝天蓝，艳艳的玛瑙红……绚丽多彩，美丽极了！

小伙伴们都兴奋得手舞足蹈，连公园的一只小狗跟两只鸭子都被这五颜六色的泡泡吸引了过来，一起在泡泡的海洋里玩耍。

啊，泡泡真美丽！我真像成为一个泡泡，跟它们一起飞向蓝天！

科学老师叫我们做泡泡水。 星期一，同学们都带了泡泡水过来了。下课后，同学们一一拿泡泡水来玩，我提议说：“我们来比赛，谁的泡泡吹得又大又不易破，而且吹的又好看。”同学们一口同声的说：“好啊，比就比，谁怕谁呀！”

突然，只见一串像葡萄一样的泡泡往天空上升，同学们欢呼了起来：“啊，好漂亮呀！”有人说：“这肯定是一位高手吹的。”有人说：“这肯定是李老师吹的。”这回没人着声了，因为他们的目光已经在寻找科学李老师了。 这时，我又说：“哼，我也可以吹成那样，甚至比老师吹得更好。”有人说：“就你，有本事，你吹一个试试看呀.”我便开始吹，吹第一个时，刮起了大风，吹第二个时，第二个破了。那时，我羞愧死了，只听见自己周围的人都开始哈哈大笑，有人说：“我早就说过你，不可能吹得那么好的，怎么样，认输吧。”我只好低着头认输。

经过这次的事件，我明白了一个道理，不吹大自己的本人领和本事。

咦？大家怎么这么高兴，原来老师要请我们吹泡泡啊！我的心都要跳出来了。公冶老师拿出了一个戴着鸭舌帽的泡泡水过来了，我们也想吹。

公冶老师给我们示范了一下，还吹嘘说：“我吹泡泡很厉害！”我还以为老师是真的很厉害。原来她在吹牛，我心里想她一定在吹牛，我心里说：老师，看结果吧。

老师果然在吹牛，只吹了指甲那么大的一个泡泡。我觉得她吹得泡泡很好玩，急着向老师要，于是，老师就给我们发了一瓶泡泡水。

我迫不及待地打开泡泡水的“鸭嘴帽”，开始吹泡泡了。我的泡泡一串串的，五光十色的泡泡，罗锦宸有很多泡泡的时候，罗锦宸用她的“降龙十八掌”将泡泡天堂制造了灾难，要是我是泡泡的话，就叫我们的大王收拾她。

有些泡泡很胆小，躲到我们的抽屉里，还有些泡泡很勇敢地朝我们撞，结果自己死了。

同学们一起对付公冶老师，老师大声嚷嚷：“反击”了，我心里有点害怕，猜老师肯定又是吹牛，事实证明老师果然还是吹牛的，还没等她吹出来，就被我们的泡泡包围了。要是我是公冶老师的话，我就狂吹泡泡“打击”学生。我们有诡计，我在后面偷袭，然后我跳到外面包围。

老师认输了，我们赢了！今天玩的真开心。

星期一上课前，我和同学王锦锦在操场上吹泡泡。我们左手拿着肥皂水瓶，右手拿着吸管，醮了点肥皂水，然后用嘴在吸管的另一头轻轻地吹了起来。不一会儿，我们就被泡泡包围了，突然，我吹出了一个非常大的泡泡，比一个足球还要大一点儿，王锦锦看见了，急忙跑过来用嘴把这个大泡泡向天上吹，怕它落在地上打破了。来上学的同学们看见了，也一起来吹起那个大泡泡，有的还用书来扇，想让它飞的更高一点，不料，大泡泡飞的太高了，“啪”的一声，被树枝扎破了。同学们都说：哎，太可惜了。接着，同学们也都拿起了工具，跟我们一起吹泡泡，不一会，我们又被很多晶莹透亮的泡泡包围了，这时，不知是谁吹了一个泡泡落在了王锦锦的鼻子上，惹的大家哈哈大笑，王锦锦也开心地笑了起来。

一阵风吹来，那些泡泡们飞得越来越高，越来越远，我望着那些远去的泡泡，心想，真希望它们能飞的再高一点，再远一点，把我们的快乐传递给远方的朋友们。

那天我早早的写完了作业，正当我无事可做的时候，妈妈走过来了，说：“来，我带你去看一个好东西。”我走过去一瞧，看见一个纸杯里有半杯清水，可我又仔细一闻，哦，这个原来是肥皂水呀。妈妈给了我一根吸管说：“我们来比赛吹泡泡吧。”

我先拿出吸管，在肥皂水里沾了沾，然后抖了抖，最后，轻轻一吹，一个大大的泡泡便从吸管上悄然滑落，慢慢地飞向空中，可风好像非要跟它唱反调似的，又回过头来，把泡泡吹回我们的身边，泡泡好像也胆怯了，匆匆忙忙赶到我的身后，身体还不停的“发抖”，不敢上前与风去做抗争，这时，妈妈笑着说：“你信不信我把泡泡变成肥皂水？”“不信。”我摇摇头回答道，于是，妈妈把吸管的一头对准了泡泡，再轻轻一吸，泡泡就变地越来越小，最后，竟然不见了踪影，这时从吸管里淌下来几滴肥皂水“哇，可真神奇呀！”我忍不住惊叹起来。“怎么样，神奇吧，其实我只是把里面的空气吸走了，泡泡才会变成原来的模样。”妈妈说，“哦，原来是这样！”我恍然大悟。

通过这件事，我懂得了生活中处处都有学问，我们要善于观察，勤于思考，才能获得更多的知识。

星期四上午第三节课，老师说：“今天天气晴朗、阳光明媚，我们这节课到坪台上开展一次有趣的吹泡泡活动。”我们一听到这个消息，大家高兴的欢呼起来了。

活动开始了，我们拿着各自的泡泡水像一群欢快的小鸟一样飞出了教室，到坪台上吹泡泡。当我来到坪台时，到处都是泡泡，原来大家都开始吹了。

我找来付海钰，让她跟我比吹泡泡大战，我们一会儿仰着头吹，一会儿低着头吹，有时还追着泡泡吹呢！是在比谁吹的泡泡多。这时候，胡兆睿看见了我们在那儿吹泡泡，她也拿着喇叭棒走过来和我们一起吹泡泡，我用喇叭棒蘸了蘸泡泡水，对着胡兆睿的脸一口气的吹了起来，大大小小的泡泡咕噜咕噜的从喇叭棒里一个劲地钻了出来，弄得胡兆睿满脸都是泡泡。好玩极了！我左看看，右看看，哇！好多泡泡都围在我身边，有大有小、有圆有扁、有单个的、有成串的……那些泡泡有的飞得高，有的飞得低，飞得高的好像要和白云姐姐说话，飞得低的好像要和大地妈妈玩耍。大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。

泡泡带着我们的心愿飞向远方，我希望每个心愿都能实现。

一个晴空万里的上午，小光、小亮、和小美三个人在一个美丽的公园里开心快乐地吹泡泡。蓝蓝的天空中飘着几朵形状各异的白云：有的像小花，有的像小马，真好看呀！远处还长着茂盛的大树和草丛，地上铺着碧绿的地毯，漂亮极了。在这美丽的风景中，只见他们左手拿着瓶子，右手拧开瓶盖，首先把吹泡泡的工具在泡泡水里蘸了蘸，接着把泡泡器放在嘴边轻轻地吹了起来，随后五彩缤纷的泡泡就飘了出来，有的飘向了美丽的花朵，还有的飞向了天空。

在阳光的照耀下，这些泡泡五颜六色的，可真好看呀！这些调皮的泡泡在微风的吹拂下，变成不同的形状：有的像一颗颗大葡萄，有的像葫芦，非常可爱。在这场吹泡泡的游戏中，整个公园都飘荡着他们的欢声笑语。

“大大小小半空飘，数数颜色真不少。姿态万千好漂亮，伸手一接不见了。”你猜出是什么了吗？没错，就是泡泡。

我先拿着泡泡水摇了摇，接着把泡泡水的盖子拧开，最后，用吸管蘸了一下泡泡水，然后使劲一吹，五彩缤纷的泡泡你挤我推的从吸管里面出来了。泡泡圆溜溜的，大的像一个个大篮球，小的像一个个小铃铛，还有的泡泡挤在一起，像一串串葡萄，还像在开家长会呢！它们在空中自由自在的飞着，有的泡泡好像在说：“我们来跑步吧！”比赛开始了，泡泡们你追我赶，最后，大泡泡胜利了。

五彩缤纷的泡泡飘啊飘啊，飘到了森林里和熊大、熊二一起保护森林！飘啊飘啊，泡泡飘到了白云上和白云一起玩耍；飘啊飘，泡泡飘到了嫦娥姐姐面前和嫦娥姐姐一起聊天；飘啊飘啊，泡泡飘到大海边和小鱼儿跑步，东海龙王把它当成了东海龙珠；飘啊飘，泡泡飘到了果园里给草果洗澡；飘啊飘啊，泡泡飘到了穷人边，给穷人带来了快乐。

我喜欢泡泡。

社团课上，老师让我们玩一个游戏——吹泡泡。不等老师说完，大家就争先恐后地行动起来。

我小心翼翼地把泡泡盒打开，用泡泡棒蘸了一点水，深吸一口气，再把嘴嘟起来，轻轻一吹，一个泡泡就诞生了。开始，它只有黄豆那么大，渐渐地有鸡蛋那么大了。我用力一甩，泡泡就在空中飘起来，越升越高，在阳光的照耀下，泡泡变得五光十色，最后它乘着阳光的翅膀飞向窗外。

孙义凌吹的都是小泡泡，好几个连在一起，像晶莹透亮的葡萄。他伸出手，“葡萄”慢慢落入他的`掌心，他刚想得意一下，泡泡突然炸了，我看着他那滑稽的的样子，忍不住哈哈大笑起来。

黄玫嘉吹的泡泡，有拳头那么大，像一个个洁白的雪球。从天空飘落时，在桌子上翻了好几个跟头，真像个顽皮的孩子。

大家不停地吹着，笑着，大大小小的泡泡漂浮在空中，教室里变成了泡泡的海洋，欢乐的世界。

吹泡泡真有趣！

“耶！”同学们高兴地欢呼起来。这是怎么回事呢？原来，公冶老师要给我们玩吹泡泡游戏。你说我们能不开心嘛！

老师手里的泡泡水的盖子是粉红色的，像一顶鸭舌帽。瓶子身上有一把土黄色的把手，好像一个小男孩在跳爵士舞，酷极了！

老师在吹泡泡之前，先把盖子拧开，接着老师用一个“8”字型吹杆在泡泡水里蘸一蘸，公冶老师大声地说：“我吹出来的泡泡有气球那么大！”我心想：公冶老师是不是在吹牛呀！然后公冶老师用力吹泡泡。结果吹出来的只有一颗黄豆那么大。公冶老师再吹一次，终于成功了！我心想：公冶老师这次成功了。 失败果真是成功的妈妈呀！

公冶老师终于让我们吹泡泡了！老师给我们每人发一瓶泡泡水。大家开始吹了，整个教室都是五光十色的泡泡。我吹了一串串五颜六色的“葡萄”。正当别人得意的时候，我伸出我的“魔爪”把其他人的泡泡一一抓破。别人都叫我“小魔女”。我吹出来的泡泡像一只只小鸟勇敢地飞向天空。

我四下张望，他们有的嘟着嘴，有的撅着屁股。“哈哈！”我看了都想笑，教室里成了泡泡的天堂啦！

我真想和爸爸、妈妈一起住在五光十色泡泡里，泡泡飘呀飘，一直飘到童话王国里。

今天天气晴朗，阳光明媚。科常吴老师带我们去楼下的操场吹泡泡。

首先，我拿了一个杯子，往里面洒了一些洗衣粉，再装一小勺清水。我用加工过的吸管搅了搅，可怎么也吹不出来，我在那里苦思冥想。

突然，我看见小明吹出来了，他的泡泡可好看了！像个彩色的玻璃球。我问小明，：“你的泡泡怎么会这么大，这么五颜六色，闪闪发光呢？”小明语重心长的告诉我：“吹泡泡时不要太用力，要轻轻地、慢慢地吹，而且不要用洗衣粉制作泡泡水。

于是，我问小明借了些洗衣液往另外一个杯子里倒，又装上了一小勺清水，拿那根加工过的吸管搅了搅。用吸管一吹，许多五彩缤纷、光彩夺目的泡泡从吸管里飞了出去。

我惊呆了，在阳光下他们是那么的漂亮呀！它们有的很大，像一个脸盆那么大；有的非常小，像一个彩色的小玻璃球。它们漫天飞舞，飘来飘去。三个一群，两个一伙在一起玩捉迷藏，似乎要躲到天空上去了。

下课了，我们恋恋不舍得离开了操场，准备回教室了。一路上，我都沉浸在吹泡泡的欢乐之中。

今天天气晴朗，我和小伙伴们约好一起去公园吹泡泡。

吹泡泡之前需要做一些准备工作。首先，我在家里准备好了肥皂水，然后再准备了一些吸管，就大功告成啦！准备就绪，我跑到公园里，小伙伴们已经开始吹泡泡了。大家都拿着自己做的泡泡水，吹得可开心了。我也迫不及待地拿出自己的泡泡水，先用吸管蘸一蘸，然后再把它吹出去，我十分小心生怕将泡泡水吸进嘴里。接着就有一个个泡泡飘出来，在阳光的照映下，五颜六色的十分美丽。我和小伙伴们玩的可开心了。一个小伙伴提出要和我交换泡泡，我爽快地答应了。我用他的泡泡水吹出来的泡泡又大又圆，而且能飞得很远，轻轻一吹就会有很多的小泡泡，我感到奇怪就问他是怎么做的，他说是在商店买的。

虽然我一直疑惑为什么自己做的和商店做的区别这么大，但是我还是度过了开心的一天。

今天阳光明媚，小朋友们都高高兴兴地跟着老师来到公园进行吹泡泡活动。你们看吹泡泡活动开始啦！

首先我们需要拧开泡泡器，其次握好泡泡柄，蘸取少量的泡泡水，然后深吸一口气，鼓起我们的腮帮子，最后轻轻的吹出去。一个接一个的泡泡就排着队似的跑出来了。

阳光下的泡泡五颜六色，有的像红艳艳的红旗，有的像黄澄澄的油菜花，有的像绿油油的树叶，美丽极了。其中我还发现了泡泡的形状也是各异的，有的像旋转在地上的陀螺，有的像下落在空中的水滴，有的像穿插在树上的蜂窝，有趣极了。飘着飘着它们去哪了呢？哦，原来他们随着风儿飘向了空中与鸟儿作伴，下落到地上与泥土为友。

作文课结束后小朋友都开心极了，都想再继续玩下去，可是天已经黑了，只能恋恋不舍的回了家。

一、二、三、四……瞧！我的泡泡吹得好多、好多呀！看！那泡泡五彩缤纷的，泡泡多可爱多美丽呀！我真想和他们一样可以飞啊！只是，那泡泡虽然美丽可爱，不到半空中就飘落而散，在草地上干了。

忽然有人在叫我，哦，原来是 竺 老师，他说：“三四年级的同学，来来，要吹泡泡比赛了。”可是我虽然过去了，可是我的心思还在吹泡泡上，我没把我的心放在比赛上。我拿起工具，用力一吹，呼——好多五颜六色的泡泡从管子里飘了出来，就像一个个顽皮的小精灵，一边跑一边跳，从房子里跑了出来。我再用力一吹，就像一只只小兔子，在草原里跑来跑去。

我再拿起工具，又吹，呼——呼——我吹出了一个好大好大好大的泡泡，差不多有我的头那么大呢！我再专心致志吹起了泡泡，呼——吹出一个迷你的小泡泡。小泡泡越飘越高，我心里暗说：“飘得再高一点。”“啪”的一声，它破了，我心里又平静了起来。

忽然， 竺 老师说：“我们回家了。”我们就乖乖的回家了。

我的梦想就是有一身五彩的衣裳，在天上飘舞