大学选修课象棋研究小论文

大学选修课象棋研究小论文

我的博客里有一篇，关于中国象棋和国际象棋的区别的转的别人的，好像是成都棋院的一个棋手写的，很不错的，可以参考

标题是什么呀?范围太广就无从下手了.

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的下象棋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

说起象棋，大家肯定不陌生，那可是中华文化的瑰宝，在世界上的影响力也不可忽视，“世界象棋”应该是从中国象棋演化而来的吧！小小32颗棋子，演绎着万千变化！

我在休息的时候非常喜欢下棋，但其中我还是最喜欢下象棋。象棋分为红，蓝两方；象棋中红，蓝两方的棋子数量和类型都是相同的，这就加强了象棋的公平性。象棋当中的棋子有：卒（兵），炮，车，马，象，士，帅（将）。其中帅（将）是最重要的，因为如果帅（将）被敌方“吃”掉的话，那么就意味这对方的所有棋子都“死”了；在象棋中有几种走子的规定：“兵”或“卒”每次只能走一格，走直线，只能前进，不能后退，只有过了河界到了对方领地才能左奔右突，施展才华。“炮”也是走直线，要隔一个棋子才能吃对方的棋子，俗称：“过山炮”。“车”的走法就有点长驱直入且左右开弓的意思了，只要前面有对方的棋子挡道都可以“格杀勿论”。而“马”走“日”，“相（象）”走“田”，指的是走这两个字的对角。“相（象）”不能过河界；“士（仕）”只能在米字格里面走斜线，“将（帅）”也只能在米字格里面走直线，它们都不能走出米字格，只能在“皇宫”——米字格内巡游。

我经常和爸爸一起下象棋，但我每次都是会惨败的：要么是被两面夹击被逼得无路可逃，最后“秒”掉；要么就是为了多吃一颗对方的字，而“自杀”。虽然我多次惨败在爸爸的手下，但我屡败屡战，不断总结下象棋的经验。经验就是：每走一步，要想好第二步，第三步……。

下象棋其实只要肯下功夫吸收战败的经验，俗话说：“失败是成功之母”。所以只要吸取教训就有可能战胜对方。

过年了，难得有空在外婆家玩一会儿，也难得让外祖父放下工作，陪我下象棋，领略中国文化的博大精深、古代中国的战略智慧。象棋的每一步，都包含着古人深奥的智慧。每一步，都要考虑敌人的位置与自己的位置，是否对自己有利。

摆好队列，之后的每一步我走的真是步步惊心啊！每一步都不敢有丝毫大意，走了二十多步后，还是没有明显的胜负变化。外祖父出动了“车”，几乎对准了我的所有在前场的主力，哈哈大笑起来：“这下，我就能在三步之内让你输得一败涂地。”我仔细地观察着棋局，有办法了，我赶紧把“炮”调回来，移动到两场中间的两个“兵”之间，我真为我的聪明倾倒，一箭双雕啊，我的“炮”既瞄住了外公的“将”，又盯住了他的“车”。无奈，他只能保住大王，舍弃攻击的主力了。我得意的笑了，那笑声，似乎比门口的鞭炮声还要响。

之后，我所有主力倾巢而出。以攻替防，以快制慢，以进为退。我在十步之内就制服了外祖父，外祖父也甘拜下风，我喝着加多宝，得意洋洋地念叨着：“我本就是不朽，谁能战胜我，哈哈哈！外公，你也要进步啦。”外祖父听了，笑而不语。

就这样，在爆竹声下，在笑声下我与外公下了一盘又一盘，有输也有赢。既不因为输了而气馁，也不会因为赢了而高兴过头，胜败乃兵家常事。我已经把自己当做了像孙膑、廉颇那样的军事家、在战场上指挥千军万马，笑到最后。

一早，沈云斌就来到我奶奶家对我说：“孙涛，今天我们来下一副象棋。昨天，我败给了你，心里不服，只是看错了一步棋子，今天我一定会打败你的。”我说：“好吧，今天我照样会打败你的。”我们便拿出了一副象棋，摆好了。

开始下棋了，第一步，我先走了当头炮。沈云斌便跳了马来对付我的炮。然后，我把炮移到了左边，准备等一会儿偷车将。这时，正好爷爷走过来，看到我下棋的步骤，立刻提醒我说：“涛涛，你怎么能够这样走呢？走棋要踏实，不要心存侥幸。”“对呀，你这么走是什么意思？”沈云斌跟着说。我欺侮沈云斌不知道这一步棋的厉害，就说：“我这么走这一步棋当然有我的用意，我意已决，你们不分劝我了。”爷爷听了，不高兴地摇了摇头走开了。然而，沈云斌却不知道我这一步棋的真正用意，便走了其它的一步棋。我便趁机用炮打象，高兴地说：“偷车将！”沈云斌这才发现我的真正意图，可惜已经太晚了。他只好上将让我吃他的车。

后来，沈云斌想用马来吃我的炮。我立刻派自己的车去保护炮。这时，我想到了一招绝招，那就是车炮联合将。如果沈云斌他再不作防备，那么他就要彻底输了。可是，他居然还是没有意识到事情的严重性照常来吃我的炮。我便立刻移车叫将，并且对他说：“沈去斌，你输了！”他说：“我输什么……”等到他看清了，便失望地说：“为什么今天我还会败给你？”我说：“你对全局看得不够，只是想得到一些局部的利益。”沈云斌说：“好，我懂了，回去再去看一些棋谱，下次一定会打败你的！”

我最喜欢下象棋了，所以老爸给我报了象棋班，让我去学象棋，并不是因为我一点都不会，而是让我的棋技变得更好。

我已经在老师那里学了一个星期多了，再加上以前老爸教我学的，现在的我已经有信心去挑战老爸啦！在一个天高气爽的下午，我找到老爸气宇轩昂的拿出棋盘跟老爸单挑，老爸爽快答应了我的挑战。还自信满满的说：“我还可以让你几步棋。”我郑重的说道：“不用”。

我下红棋，他下黑棋，我先走。开始了，只见我走了一步“当头炮”。老爸不紧不慢地走了一步“马跳日”挡了我的去路，不要我的炮过来。哼哼，我自有办法。我和他一样也跳起了马，接着，老爸把车移动了一步，我走得和他一样。只见他把另外一个炮搬了出来，我的嘴角浮起了一丝坏坏的笑，心里想着，哈哈，你完蛋了。我把车跳过来，而黑车就光荣的牺牲了，老爸的马跳过来，我的车也死了。旁观者老妈说话了：“这不是一个同归于尽的局面吗？”我笑呵呵的摇摇手指说道：“NO，NO，虽然双方的车都死了，但是他的马跳回了原地啊。“老妈点点头说：”你那炮就可以攻过来了。话音刚落。老爸便后悔般得说：”唉，真是粗心啊！”过了好久，我仔细地观察局面，看到了老爸的漏洞，立刻前去追击，把他的一员大将“炮”给吃了，忽然，听见我一声大喝：“将军。”然而这盘棋就这样结束，因为老爸的一个疏忽，我的炮就把他将给打死了。

老师说过：“下象棋要安静，还要仔细的看局面，不能粗心大意，注意力必须高度集中。”这句话一定会对我的象棋生涯有着很大的作用。

我今年寒假在楼下和一个叔叔学会了下象棋，我还学会了象棋的知识，如下：

棋子就摆在交叉点上。中间部分，也就是棋盘的第五，第六两横线之间末画竖线的空白地带称为“河界”。在中国象棋的棋盘中间，常有一区空隙，上写有“楚河”、“汉界”字样，这是以下棋比况历史上的“楚汉战争”。据史料记载，“楚河汉界”在古代的荥阳、成皋一带，该地北临黄河，西依邙山，东连平原，南接嵩山，是历代兵家兴师动众的战场。公元前203年，刘邦出兵攻打楚国，项羽粮缺兵乏，被迫提出了“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚”的要求，从此就有了楚河汉界的说法。至今，在荥阳广武山上还保留有两座遥遥相对的古城遗址，西边那座叫汉王城，东边的叫霸王城，传说就是当年的刘邦、项羽所筑。两城中间，有一条宽约300米的大沟，这就是人们平常所说的鸿沟，也是象棋盘上所标界河的依据。

两端的中间，也就是两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位，以斜交叉线构成“米”字方格的地方，叫作“九宫”（它恰好有九个交叉点），象征着中军帐。

我还学会了象棋的口语歌:马走日字,象飞田.车走直路,炮翻山.士走斜路护将边.小卒子一去不回还.

现在我的象棋水平已经不错了，希望同学们和我一起下象棋。

我是一个普通的小学四年级的男孩子。我没有参加过各种特长班，也没有在各种特长比赛中取得好成绩，但每个人都有值得别人为你竖起大拇指的长处，我也不例外 ——我爱下象棋。

我的象棋启蒙老师是妈妈。妈妈从象棋的摆法、走法开始一点一滴教我。最初，我每次都很快输给了妈妈，这让我很不服气。为了战胜妈妈，我试着看了许多象棋书，如《象棋入门》、《象棋战术》……我渐渐迷上了象棋，虽然进步不大，但偶尔也能战胜妈妈了。下象棋有苦有乐，有时候大意失荆州，一着不慎满盘皆输，有时候小卒过河赛大车，杀得妈妈落荒而逃，心里那叫个爽啊！

三年级的时候，我参加了学校的中国象棋活动班。象棋老师张老师经常耐心地教我们布局、拆局，给我们布置残局作业。我学会了一着特别厉害的战术——屏风马，就这一招，妈妈已经甘拜下风了。我每天做完作业，就要练习一小时的象棋。有时和妈妈练习，有时和电脑对弈，有时和同学切磋，有时挑战张老师。在学习象棋中，我学习了很多有趣的词句“当局者迷旁观者清”、“单车寡炮瞎胡闹”、“与君对局，此乃幸事”，我更是学到了“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”的做人道理。

在学习象棋中，我认识了许多新朋友，我们增进了友谊，我也日渐开朗大方，信心倍增。我的棋艺突飞猛进，当听到张老师的表扬后，我心里甜滋滋的，像一股清泉流淌过我的心田，沁人心脾，再苦再累，也值！

在象棋方面，我给自己一个大拇指。在丰富多彩的人生中，给自己一个“大拇指”，让茫然的自己更有信心。同学们，让我们为自己竖起“大拇指”吧！

今天，姥爷来了，我正想和他杀一盘象棋，切磋切磋棋艺。第一局，我选红，姥爷选白。我先走，我把炮横移到将前面，姥爷跳马，我拱中心卒，他也把中心兵向前移，我兵吃他兵，他马吃我兵，哈哈哈！您完了！我将军！原来我的炮在后面防守呢！这叫双炮重将。久经沙场，精通棋艺的姥爷竟没有看出来。，这招是“连环计”，多名对手都是被“连环计”打败的。“失算了！”姥爷说。

第二局，我还是选红，姥爷还是选白。我一马当先，再次使用“连续计”，但被姥爷的“一字长蛇阵”所破，只吃了他一个象。他的车一直死缠着我的马和炮，不久我的炮就“战死沙场了。”但我毫不气馁，仍然带着我的大将“奋勇杀敌。”我用马左跳右窜，把他的前锋——“车”引到“荒郊野地，”我的车早已在这儿埋伏，他的车成了我的“美味佳肴”了。由于我的掉以轻心我的五个兵都命丧黄泉了。我用双车一马当先，势如破竹，把姥爷打了个落花流水，杀他个片甲不留，就在我离成功只差半步之遥时，姥爷用后备主力——马，灭了我的大将——炮。姥爷只剩两个士，一个车了，我车和他车同归于尽，我又用最后一车把他两个士打死，胜负已定，我就来了个“车马一条线”。“我赢了！”我大获全胜，又打败了一个强劲的对手。

姥爷输棋后，唉声叹气的说：“我曾久经沙场，竟输给一名小将，惭愧呀，惭愧。”我得意洋洋地说：“胜败乃兵家常事嘛，以后好好努力！哈哈……

今天中午，我和表弟大战了一盘象棋，这盘象棋称得上是一场大屠杀。

大战刚开始，我就布好了战局，两个炮看住了两个马，两个车保护住了两个相，就等着那个敢死队员掉进陷阱里；表弟也不甘落后，抵挡住了我准备发起的层层进攻。象棋大屠杀就这样拉开了一个帷幕。

由于我们俩的象棋死防验守，可以出动的兵力就只剩下了各自的两个车，我灵机一动，立刻想出来了一个计谋，说干就干，我用左边的车放到了最左边的卒和他旁边卒的中间，并吃了旁边的那个卒，并想下一步吃他的马，他当然会跑马，这样，我的炮就光明正大的吃了他的侧卒；就这样，旧戏又重演了一次，他当然是防不胜防，但他没理我的双炮，把他的车放到了我的两个马之间，想让我二选一，但我没理他的车，吃光了他的卒，他当然会把我的马吃了，但他万万没想到的是，我的象在看马，就这样，我又理所应当的把他的车吃了，这使他后悔莫及；到这个时候，我的兵开始张狂了，除了过河遭遇不幸的两个兵，剩下的三个兵全部安全过河，这三个兵立刻组成了一队敢死队，吃掉了他的双象和一个炮，最后全部“殉国”了。

战局持续了十几分钟后，表弟拼光了所有的棋子，只剩下了孤身老将，而我却还有双相、双士、双车、一个马和一个炮，不用说，表弟战败了，而且是全军覆没，这难道不是一场象棋大屠杀吗？

今天，中午吃完饭刚要下楼，弟弟就对我说：“我现在的象棋技术突飞猛进，昨天太累了没给你说，今天我们来战它几百回合吧！”

“当然可以。”作为小象棋王的我倒要看看弟弟有什么长进。

我选黑，弟弟选红。双方很快打响了战斗。弟弟先后便使了个连环马，我马上回了个单刀直入，却被弟弟重重包围住。

我想：弟弟这次牛多了，而且我差不多半年没摸过象棋了，还是悠着点好。

幸亏有两炮在两旁掩护，我军才得以全身而退。弟弟骄傲起来，指挥着他的一车两炮孤军深入我的大本营，我见时机已到，两车再度进入他的大本营，两炮摆起双龙戏珠。

弟弟早已经被眼前小小的胜利而冲晕了头脑，根本没有注意到我的这一举动。我心里暗想：只要双马到位，大翻盘时刻就到了……

“将军！”没想到弟弟竟然势如破竹、兵临城下了。看看将军旁边，左边是一匹骏马，右边是一兵一炮，前方则又是一兵一炮。

“啊！怎么会这样啊！”我很惊讶。我左思右想，回马就把正前方红炮给干掉了，但他的马又把我的马给踩了，我的另一马又把他的马踩了，他一炮把我的马干了，我会车又把他的炮给吃了，目前一帅一车对战两个兵。

弟弟大势已去，只有两个兵和两位大帅了，经过一番苦战，终于将弟弟大帅给降服了。

抬起头，看看表，已经两点了，这场象棋比赛我和弟弟可谓是将遇良才，棋逢对手啊！

“别看我的年纪小，可是我的功夫高……”我常常边哼歌边为大伙表演爬树、倒挂金钩等本领。这些独门绝技样样都让小伙伴惊叫不已，但最让我骄傲的是还是下围棋。

上小学二年级的时候，我就认识了围棋。渐渐的就对围棋特别的感兴趣。于是我就下定决心要努力学习围棋。

在我不断的要求下，妈妈给我报了一个围棋兴趣班。老师首先给我讲的是：标准棋盘是十九路棋盘，然后我看见棋盘上有九个黑色的小圆点。我很好奇的问老师：“那些小圆点是什么？”老师很耐心地给我讲解：“这些小圆点都有一个共同的名字，叫星位。中间的星位有一个特殊的名字叫“天元”。老师又教我“小飞”和“大飞”要怎样“挂角”，怎样“守角”。老师非常地温柔，还教我：“大飞”和“小飞”“挂角”和“守角”要下在三线上。没想到刚教完我的“小飞守角”给下在了二线上。看到这里老师又不厌其烦的给我讲解到：“小飞守角不是在这里的”，我马上反应出来了，于是我重新“守角”，“这下对了，真聪明，不错！”老师微笑着对我说，我受到了鼓舞，和表扬，学习的就更专心了，经过不懈的努力，如今我已经是一个小棋手了。

通过这件事，我明白了一个道理：一人做事一开始，虽然没有成功，但不要灰心，不要气馁，只要你用心细心的去做，就一定能成功。

那一个个挺拔的将士立在前线，时刻准备战斗；那四四方方的沙场，不知经历了多少腥风血雨；战场变化莫测，谁也不知道下一秒会发生什么……没错！这就是国际象棋！每次望着这棋盘，我都会想起那场黑白之间的世纪大战。

“老爸！你可否与我一战！”

“战什么？”

“国际象棋！”

不一会儿，我们便开干起来了，为了让后期方便通兵，我就出动了8H位子上的兵。“GO，你瞧！我多智慧，嘻嘻！”倘若我现在照一下边上的镜子，一定会发现我的整个嘴都笑歪，有点像个反派大巫师。爸爸默不作声出2A的兵，前几回合，我们双方损失不大。爸爸干脆出了一只象，不妙！我家门竟被炸开了，爸爸把嘴一抿，那两排牙没影了，他双眼瞪得很大，眼珠显得更突了。我继续损兵折将，我的国王、王后只能呆在白格中不动。

爸爸得意极了：“小子！你不是很牛吗？我未损一人，而你只有七个人了……”我手心捏了一把汗，粘糊糊的，虽吃了象，可心中直打鼓，再抬头看一下爸爸，他龇牙咧嘴的笑，大白牙外露，显得十分刺眼。再看看棋盘，呀，我发现了破绽，爸爸的王后冲在前，可两条路全堵死了。我把一只马当诱饵，对着老爸说道：“找死！”爸爸丝毫没发现，一把把马吃了。等他反应过来，以为时已晚。我终于吃了所有的威胁棋子，之后用王后过关斩将，胜了。

爸爸眉头成了倒八字，张开口成了“O”字，他目瞪口呆：“你小子，还行！”

哈哈，真是“棋”乐无穷呀！

记得读二年级的时候，我还不会下象棋。以为象棋只是一种普通的玩具，并没有什么乐趣。

当我多次看大人们下的时候，慢慢从中看出一点乐趣。每次快被将死的时候，大家就会尽力想办法来挽救，我看到真的很刺激，便开始想学了。

象棋可以有很多种下法。我先学最难的捉全盘。想学全盘，先要认识第个棋子是怎么走的，然后再开始学下。刚学的时候，我老是很快就被人将死。我很不服气。后来我慢慢地懂得了要怎么灵活。就路数学应用时题一样，遇到了难题，要开动脑筋去思考。过一了段时间，我有了点进步了，不会一下子就被人将死。从此，我和象棋就像好朋友似的，天天粘在一起，一有时间我就去研究它，思考着它的下法。

每次我和高手下一次，就会学到很多高招：怎么进攻，怎么防守，要瞻前顾后，要一眼看三步甚至五步，有几种常用开局，中段要注意什么，残局怎么收拾，等等。然后我再用这些方法去跟另外的人下，常常能收到出奇制胜的效果。一来二去，我的棋艺大进，在孩子群中，我已是“打遍天下无敌手”，就是一般的大人，我也能战胜他。

我觉得象棋中最有用最好用的棋子，就是车马炮三种，因为它们能攻善守，而士和相都不得唯其能本地保护帅。我还觉得：进攻就是最好的防守，这也是历史上许多军事家们悟出的道理。

有赢有输，有笑有泪；胜不骄，败不馁；不断思考，互相切磋，不断提高，这就是下象棋的乐趣。

今天我家买了一副象棋，我拿回家就和姐姐下起来。 我和姐姐下象棋时，我还让了她两个子，可她拿起棋子不知道怎样去走棋子，我就告诉她：“马走日，象走田，横走车，炮翻山......”。

她知道了就和我下起来，她先走车，再走炮，我先走炮，在走车，她把我的`马吃了，我把她的小兵吃了，她把我的士吃了，我把她的老将吃了，一会儿功夫她输了。我又和哥哥玩，他先走炮再吃兵，我也跟着他用了同样的方法把他的兵吃光了，他把我的兵吃光了，我用车看住老将，他用炮放在车前面，我用车吃炮，他用车吃了我的车，可没想到他的老将和我的老将中间没有一个子，他用老将吃了我的老将，我输了。

我连输了两盘，非常泄气，我不想和哥哥玩了，想找一个比自己弱的人——姐姐切磋。可是妈妈却说：“做任何事要敢于同比自己强的人挑战，这样你才能取长补短，进步得更快;遇到困难不要泄气，一定要想办法战胜困难，这样你才能有胜利的可能。你每走一步棋的时候都应该想到下几步该怎样走，只有多想几步才能有胜过对方的希望。”有了妈妈的教导我有了信心，果然进步了很多。

真没想到下棋有这么大的学问，即能开发人的智力，又能磨练人的意志。还能使我懂得更多的知识。我以后一定要找高手挑战下棋，也做一名下棋高手。

谈起我家的趣事，那真是多得“一箩筐”。这不，又一件趣事发生了……

本人初学象棋，“菜鸟”一枚。在这个星期天的早上，我求爸爸和我一起下象棋。

“就你那水平，我几回合就能把你干掉！”爸爸满不在乎地说。

虽然爸爸在我眼里几乎“无所不能”，但他以前也没怎么下过象棋，所以我估计他的棋艺最多属中下水平。

“反正是“菜鸟”对“菜鸟”，谁赢还不一定呢。”我不服气地说。

“好啊，那咱俩下一盘看看！”

我快速地摆好棋盘，就开始和爸爸“决斗”了。

爸爸一不留神，他的“炮”、“马”和“车”都被我“吃掉”了。

“呵呵，还挺厉害的嘛！”爸爸笑着点点头，冲我竖起大姆指。

“那当然！”我得意洋洋地耸耸肩，摆出一副“目中无人”的气势。

正当我得意之际，爸爸冷不防地把我的“车”吃掉了。我后悔不已，唉，真是“骄兵必败”啊！

我决定开始反击。可是要怎么才能用好这些棋子呢？我绞尽脑汁地想，额头上渗出密密麻麻的汗珠。

后来，我终于想到了“制服”爸爸的好办法。我使用“声东击西”、“连环炮”等计策，“杀”得爸爸的棋子“片甲不留”、“人仰马翻”。最后爸爸只好乖乖地举手投降了。

“哈哈，你这小子就是聪明，看来我以后和你下棋要多留心眼喽！”爸爸笑眯眯地说，眼里充满了疼爱。

“那我也不是省油的灯啊！我笑嘻嘻地说。

“哈哈哈哈……”

我们父子俩快乐的笑声久久地回荡在我家的客厅里……

每个人都有一个爱好，有的是打乒乓球，有的是弹钢琴，而我却是喜欢下象棋。

我的爸爸也非常喜欢下中国象棋，他的棋技可厉害了，无人能敌。所谓“名师出高徒”，真的没说错。正因为有爸爸这样的名师，才又我这样的高徒。虽然我和爸爸的棋技还有一定的距离，但是我一定会更加努力，让我的棋技超过爸爸的。

今天晚上，我早早地做完作业，愁着没事干呢，突然我的目光落在了一副象棋上，我想：“何不借棋消愁呢？”于是一场“爸子大战”开始了。

拿出棋盘，摆好棋子。我和爸爸对面坐下，我红他黑，由我先走。我架起当头炮，暗伏连环马，然后开动大车，到对方的阵地乱冲乱撞。顷刻间，我把他的一马一炮都给送进了坟墓。他五个兵就还剩下一个了，我翘起二郎腿，心想：光凭我一个子儿就差不多把你的子儿都吃了，更不用说把我的子儿都调上去了，怎么样，还不落花流水。我的开局得利而高兴。爸爸正在苦思冥想，突然，他眼睛一亮，把唯一的一个马跳到了那个兵的前面，想阻止我吃他的兵，我想：值吗？一个马和一个兵，到底谁重要？看我把你杀个落花流水的。当我的车气势汹汹地把他的马给吃掉的时候，他的兵却把我的车给卷走了。我想：糟了，我中了诱兵之计了。我懊悔极了，但这也无补于是，爸爸的棋子就像那决了堤的洪水，把我的棋子冲得七零八落，一马一炮也为国捐躯了。只见爸爸把大车出动，一会儿就把我给将死了。

我的象棋棋技越来越高了，但比上不足比下有余。我还要继续努力，相信我不需要多久，就能超过爸爸。我非常喜欢象棋，象棋在我的生活中不能缺少，就像五彩缤纷的天空，使我在这里找到了乐趣。

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的下象棋作文500字，希望对大家有所帮助。

我喜欢的游戏是下象棋。二年级在学校老师教我学会了下象棋，从此，我对象棋游戏规则有了认识。凡是游戏都有固定的游戏规则。象棋游戏也同样：“马走日”、“象飞田”、“炮要隔山打”、“小卒一去不回还”……下象棋还有一条硬规定：不能悔棋。下象棋虽然是两人对弈，但小小棋盘的32个棋子却风云莫测。时而运筹帷幄，时而险象环生，时而风起云涌，时而化险为夷。我非常喜欢博弈中带来的激情和快乐，随着对下象棋兴趣的增强，我的棋艺也有很大提高。每当看到路边和小区有人下象棋我都会凑上前去观战几分钟，心里就会擦出欲望的火花，激情四射，跃跃欲试。星期天，写完作业后，我与爸爸在家里进行象棋比赛，规定三局两胜。第一局我旗开得胜。第二局进入关键的残局时，我有些忘乎所以。当我的车气势汹汹地扑向他最后一个卒，一口吞掉时，爸爸迅速地飞起了象，一下子把我的车卷走了。丢车之后，风云突变，爸爸士气大振，让我防不胜防。一马一炮也为国捐躯了，最后连老帅身边的士、象也丢掉了。前两局经过激烈的争斗，我们各胜一局，真是棋逢对手啊！第三局是决胜局，一开始我用炮先打掉他三个小卒，爸爸有点儿乱了阵脚，举棋不定，破绽百出。我心里暗暗高兴，趁机调兵遣将，车、马、炮长驱直入，杀得爸爸难以招架，最后爸爸只好弃子投降。我胜了决胜局，心里十分激动，高兴得拍着手跳了起来：“我赢了！”下象棋使我懂得了做事要遵守规则，才能少出错误。下棋使我学会了勤动脑、多思考，才能提高智力。

“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”看，桃花绽开了笑脸；听，泉水在叮咚歌唱；闻，五颜六色的花儿芬芳扑鼻。在这个美丽的春天，我的心情特别好，缠着和爸爸下象棋。

双方准备就绪，马上就“开战”了。

我和爸爸先动马、拱卒、平炮、出车，双方大子占位，开始了激烈的“战争”。

爸爸的车吃掉了我的中卒。“将军！”爸爸一声令下，得意洋洋地喊。我用我的“千里马”把爸爸的车吃了，我哈哈大笑。“不！我的车被吃了。”爸爸拍着头，惊讶地喊。

不一会儿，双方棋子都到了河对岸，真正的“战争”正式打响。我的马跳到象的前面，“将军！”爸爸的老将只好向前走一步，离开自己的宝座。这时，我吃惊地喊起来：“不！爸爸的马正捉着我的车呢！”我灵机一动，把车平到五路，“将军！”爸爸只好把将向右走一步，我再将，在这紧急关头，爸爸把炮后退了几步，挡住了马脚，我把车平到八路，吃掉了爸爸的炮，爸爸把车往后放了放，防守着。我又一将，老将无处可逃，被我活捉了。

那一个圆圆的棋子，好像正在战斗的将士，把我带到了战场。我是楚军将领，爸爸是汉军将领，我军张弓射箭，爸爸的城里死尸一片。我军个个奋勇，城上的箭和炮石就像雨点一样发射出去，汉军血肉横飞，我军冲进城内，活捉汉军将领。

下象棋可真有趣呀！

一个普通的傍晚，我和爷爷又下起了象棋。

这次我当的红方，我决定不走寻常路。这次我先走“马”给爷爷的“兵”一个威慑。可爷爷不慌不忙走出了一个“象”。我的“马”再走直逼爷爷的“兵”，此时爷爷终于把“马”给搬了出来。我的“炮”移动到了从左往右第四个“兵”的后面。可爷爷居然不保他的“兵”，悄悄把他的“炮”给移开。然而我并没有注意爷爷的这个举动，之后爷爷的“车”直接南下。使我从主动变成了被动，只能被迫防守。之后爷爷利用“兵”、“马”、“炮”、慢慢地蚕食我的棋子，最终劣势越来越大输掉了比赛。这一局真是“大意失荆州”啊！

上一局我觉得输得不是很甘心，决定和爷爷再来一局。我开始针对他的“车”，不让它轻易到我们的阵营里面。可是我忽略了爷爷的“炮”让我损失了一枚大将“车”。随着我这枚大将失去以后，很多防守让我感到心有余而力不足。节节败退，快要攻到“将”时，本来我想牺牲一个“车”换来胜利。可爷爷的“车”挡住了我的去路。使我的胜利破灭。

下象棋有许多的好处，能提高我的逻辑和空间想象能力。还能学会尊重他人，赢不骄傲，输不气馁。可以使大脑多多运动。而且还能使我们面对应急情况处危不惊。

这两次失败说明我的技术还有很大差距，但是我会努力使我的技术越来越好。

暑假里，因为家里没人照顾我，所以我暂时住在外婆家里。有一天，我觉得很无聊，便对外公说：“外公，我们来下象棋吧，怎么样？”“好啊”外公说“看我怎样杀你个片甲不留”“哼，你可别小看我，我可是我们班的象棋冠军呢！”我不服气的边说边从我的棋堆里拿出一副象棋和外公下起来。

首先，我和外公依“楚汉”河界分别把车、马、炮、将、象、士等都依次就位。外公饶我年幼，让我先下。我才不客气呢，“先下手为强”当仁不让的就给外公来了个“仙人指路”，外公还给我一个“当头炮”，我连忙跳马挡住，外公又出动了车，彼此双方“兵来将挡，水来土淹”，棋盘上立刻呈现出剑拔弩张，硝烟弥漫的气氛……战火越演越烈，敌我双方在龙争虎斗，你来我往的.下了几十个回合后，到底“生姜还是老的辣”，随着时间的推移，我已下的汗流浃背，头顶冒烟，而外公却依然萧萧洒洒、镇定自如，真像是一位侠骨仙风的象棋高手啊！而此时我方阵营也只剩下了一个车和老将，而外公却仍然还有两个炮、一个马。显然，结果已经很明显——我输了。

后来，不服气的我又和外公连下了好几局，外公的实力真是深不可测，我因敌我双方势力悬殊而连战连败。最后，终于被我抓住外公在接电话时偶然的一个思想疏忽，利用“双炮叠叠将法”，侥幸赢了一局，稍微挽回了一些脸面。不过，我相信“有志不在年高”，只要我以后多动脑筋、勤练棋艺，用不了多久，我的棋艺就一定会超越外公的。

我爱下象棋，和哥哥在空闲的时，我们都会厮杀几局。而在这象棋游戏中，我也领悟了许多道理。

我看哥哥在家，我就对哥哥说：“要不要再和我一决高下？”哥哥看都不看我一眼说：“小菜鸟，就你也敢对我下挑战书？”我气的一蹦三尺高，“有本事你来一局呀，一看就是胆小鬼！”我的激将法果然有效，哥哥立即搬出了棋盘。

比赛开始了，上来哥哥就吃掉我三个小卒，我心想：“ 哈哈，你的车小命不保啦。”没想到哥哥看出了我的阴谋诡计，“哎呀”我惊叫一声，“你怎么把我的“车”给吃掉啦？”这下，我就剩下两马单车，一炮，可我哥还兵强马壮的。强攻不行，我智取。过了五分钟我看出哥哥想吃掉我的最后一“车”，我赶紧跑，这下我看你怎么吃我。

比赛进入白热化，哥哥还兵强马壮。我哥哥如果一直这样下去，那我岂不是不攻自破了。得想个办法，我就用调虎离山之计，看你怎么办。我又仔细一想，失去一个"马”，怎么办？可再一想，中国不是有句古话叫做：“舍不得孩子，套不着狼”？就这么办啦。

我用马去引开哥哥的单“车”，我的“马”左一跳，右一跳，可是哥哥在后面紧追不舍。我一不小心跳到死角里，我仿佛看见哥哥的“大将军”用绳子捆住了我的马脚，而我的马在仰天长鸣……这时，我趁哥哥要吃我的“马”时，我的“炮”赶紧到底，随后我的“车”直下到底。哈哈，一招制胜。哥哥一不小心失去大局。

一着不慎，满盘皆输！生活中又何尝不是这样，如果交了坏朋友，走错了路，就会留下一失足成千古恨的遗憾；学习上又何尝不是这样，如果对某一科不感兴趣而放弃，知识上也会留下永远的缺憾。

我爱下象棋，不但在于它所带来的乐趣，更在于它给我的人生启发。

最近，我迷上了下象棋，一有时间，我就缠着老爸陪我下棋。

一天放学后，我照例像老爸发起了“挑战”，老爸爽快地答应了我的挑战。

摆好棋阵，我俩就开始了。我跳“马”，他走“炮”，我走“士”，他“飞象”……我俩互不相让。渐渐地我占了上风，就开始得意起来。我只顾进攻，忽视了防守。突然看见老爸的“马”冲进了我的军营。我见形势不妙，急忙上“车”，但已经晚了，我的老将已经被老爸的棋子围得无法动弹。只见老爸跳“马”将我的老将吃掉了。一看棋盘我和老爸都没有损失几个棋子，但我却被老爸给将死了。

我不服气，又和老爸开始了新的一局。虽然我多加了几分小心，但杀了几个回合后，还是输给了老爸。我的小嘴立马就撅了起来。爸爸看到我不高兴的样子，摸着我的头笑着对我说：“儿子，下象棋不能光想着吃对方的棋子，要先保护好自己的棋，另外就是要虚心观察对方所走的每一步棋，再认真考虑自己如何去防守和进攻”。经过老爸耐心指导，我领悟到了很多。我决定再和老爸战一局。我开始打防守战，防守战完成后，再用我的棋子冲向敌营。就在我快要被将死时，我用了一招“马后炮”，先发制人，反败为胜了。我高兴得跳了起来。

和老爸下棋使我明白一个道理：失败并不可怕，重要的是我们要在失败中总结经验，争取下一次取得胜利！

全家人都知道，我和爸爸是象棋界的“死对头”，每次下棋都是“沙场无亲情”，双方都毫不留情地使出浑身解数，不拼个你死我活都誓不罢休。

爸爸每次都把我逼得束手无策。到目前为止，我和爸爸比分是N：当然属于我了，N嘛，因为爸爸每次都赢，所以我也懒得去记了。由于我总是输，我就在心里暗下决心，一定要赢爸爸。

我常常在暗地里找学校象棋社的徐老师帮我提高棋艺，平时还找各种对手切磋，一天一天过去了，我的棋艺也算有所提高了。真是日月如梭呀，离上次与爸爸大战已经过去了两个星期了，我又向爸爸提出挑战。

爸爸刚开始有些犹豫，但我一用激将法，爸爸就立刻上钩了。

比赛开始了，全家人都围过来看。爸爸一开战就给我来了一个下马威，可我也不甘示弱，刚好用上徐老师常用的招数，终于把爸爸给压制住了。我借此机会强烈进攻，最后以微弱的优势赢得了胜利，本以为这下爸爸骄傲不起来了，没想到他说：“嗯，好样的，像你老爸！”说着，还一脸骄傲和得意。

爸爸的“骄傲”，锻炼了我抵抗挫折的能力；爸爸的“骄傲”是对我最高的嘉奖。没有失败就没有成功，只有坚持，才有胜利。其实，失败也是成长的基石，爸爸仅仅是在跟我下棋吗？不，他也在引导我积极自信地下好人生的棋。

一张熟悉的棋盘，加上红黑共三十二枚棋子，组成了令我兴奋的中国象棋的一片天地。

拿出已沾上一层薄薄灰尘的棋盘，取出棋子，准备和以前每次每局都赢我的爷爷“大动干戈”一场。

爷爷用的是红棋子，而我用的是黑棋子。爷爷上士，我将炮移到右边车的前面，爷爷再上象，我很高兴，随后把炮前面的卒向前移一下，爷爷出了马，我则用炮打掉了一个兵，爷爷用车吃了我的那只黑炮，随后一着就把红炮移到车后，我吓了一跳，万一爷爷用炮打小卒，我岂不白白牺牲一员大将——车了吗？还好爷爷用车吃了我的那个可怜的小卒，令我欣喜若狂，我用黑车向前一推吃了爷爷的车，并拍着大叫：“上当啦，上当啦”，爷爷看了看周围的确没有棋子可吃车了，这时，爷爷缓缓抬起头，慢慢地摘下老花眼镜笑了笑说：“哎呀，我的小孙子棋术长进了好多嘛！”我也笑笑说：“以前我局局都输给您，一直在想是什么原因，后来经过仔细观察，终于看出一点点微小的破绽了。”然后爷爷相继丢了双马和一个士，还让我的小卒过了河，但此时，爷爷的一个马和另一员虎将——车冲入我的领地奋力厮杀，我那双车虎将冲入爷爷的领地，再用另一只炮在爷爷的领地左轰右打、左厮右杀，到最后都损失惨重——我的卒全部牺牲，双马也丢了，还丢了一只象一个士外加一个炮，爷爷比我还可怜，除了双炮和一个车一个马，全都牺牲，到最后爷爷的棋被我将死了。

我获得了胜利，第一次品味到了赢棋的喜悦，中国象棋真是“棋乐无穷”。

象棋，看似一简单的休闲娱乐项目，可真正操作起来，可不是那么简单喔！

说起我学象棋，还有那么一段小插曲呢！

那是阳关明媚的一天，我和姐姐看见一些老爷爷拿着蒲扇，坐在摇椅上，在下象棋呢！我看着觉得还挺有趣儿，就在那儿看得津津有味！后来一棋下完，他们就不下了，说是脑子已经灵活了，就不下了。我觉得疑惑，就忍不住问了一句：“为什么呀？”那些爷爷说：“下象棋是一种锻炼脑子的项目，不仅对我们老年人好，对你们儿童也是受益匪浅啊！”我听了，还是疑惑不解，便走了。过了一会儿，我又看见一堆小孩儿在那儿下象棋，我又想起老爷爷对我说的话，此时，我便对象棋来了无法形容的兴趣。后来，我连续看到各种年龄的人在下象棋，便觉得我跟象棋有着不解之缘。Next，我便缠着姐姐给我买象棋，又让爸爸教我下。后来，才学会了象棋。我也体会到了里面的愉悦，也领悟了老爷爷的话，也觉得的确锻炼了我的思维。

自从我对象棋感兴趣后，就三天两头跑到老爷爷那儿，看他们下象棋。不知不觉，下棋技术就不知不觉地提高了，也有了许多百战百胜的计谋。自此，和爸爸下棋，也常胜过他。接着，又一位下棋高手来跟我下棋了，那就是我爷爷。一天早晨，我起了个大早，便到房间里把爷爷叫了起来，让他陪我下象棋。爷爷看我那积极劲儿，也便随了我。在不断看棋、下棋，与人切磋时，我的棋艺也吸收了不少的精华。

从此，每到周末放假，我都必叫爸爸下棋。我对下棋的劲头从未打消过。因为我能从中找到快乐。

虽然下棋场上有胜有败，输赢难测，但每回下完棋后，我的心中就无比喜悦，无比激动！也练就了我胜不骄，败不馁的品质！

今天我和爸爸闲着没事，我们便一起下棋。

比赛开始了，爸爸抢先把炮转到了正中间，我急忙派马防守，爸爸东转西转几个回合下来，进攻都失败了，心里不免有些心慌。我看着爸爸那表情，就知道他现在正在沉思，趁这个时候，我急忙拍炮为护驾大元帅，马为先峰官，把兵符交给了两个车，浩浩荡荡像我爸爸的军营杀了过去。还没等爸爸反应过来我已经把他的象干掉了。爸爸一看形势不妙，立刻派五个兵为敢死队，两个马为火头军，两个炮为先封官，两个车来保护元帅，浩浩荡荡向我军扑来。经过激烈的搏斗，我军元气大伤，我立刻鸣金收兵，在两个炮的火拼下，终于撤回了军营。我们在军营里一边养伤，一边想怎样对付我爸爸，在大家的公认下，看来，硬取是不行的，必须智取。我们决定向爸爸使用美食计，并且，炮自告奋勇为国捐躯。于是，我就把炮移到了移到了象的脚底下，爸爸一看我的炮在他的象蹄子底下，高兴的不得了，正准备去吃，立刻停了下来，心想：我会有那么粗心吗?我看见爸爸犹豫不决，心里顿生一计。于是大喊：“啊，我怎么把炮走到这里了?能不能让我回一步棋？”爸爸一听，高兴的手舞足蹈，立刻说不行，马上把我的炮给吃了。看他的样子，好像抓住了一根救命稻草似的。将军，我大声说道。爸爸你中我的美食计了 。爸爸一听，立刻傻了眼，脸上的那股高兴劲完全消失了，只见他的将左一挪，右一挪，怎么也挪不动，这时，我爸爸急得像热锅上的蚂蚁——团团转，没办法，胜局已定，我爸爸只好认输。

通过这场比赛，我明白了，在人生的道路上有许多陷阱，不要听他人的甜言蜜语或金钱的诱惑，而掉了进去，到时候，说什么都晚了。

今天，中午吃完饭刚要下楼，弟弟就对我说：“我现在的象棋技术突飞猛进，昨天太累了没给你说，今天我们来战它几百回合吧！”

“当然可以。”作为小象棋王的我倒要看看弟弟有什么长进。

我选黑，弟弟选红。双方很快打响了战斗。弟弟先后便使了个连环马，我马上回了个单刀直入，却被弟弟重重包围住。

我想：弟弟这次牛多了，而且我差不多半年没摸过象棋了，还是悠着点好。

幸亏有两炮在两旁掩护，我军才得以全身而退。弟弟骄傲起来，指挥着他的一车两炮孤军深入我的大本营，我见时机已到，两车再度进入他的大本营，两炮摆起双龙戏珠。

弟弟早已经被眼前小小的胜利而冲晕了头脑，根本没有注意到我的这一举动。我心里暗想：只要双马到位，大翻盘时刻就到了……

“将军！”没想到弟弟竟然势如破竹、兵临城下了。看看将军旁边，左边是一匹骏马，右边是一兵一炮，前方则又是一兵一炮。

“啊！怎么会这样啊！”我很惊讶。我左思右想，回马就把正前方红炮给干掉了，但他的马又把我的马给踩了，我的另一马又把他的马踩了，他一炮把我的马干了，我会车又把他的炮给吃了，目前一帅一车对战两个兵。

弟弟大势已去，只有两个兵和两位大帅了，经过一番苦战，终于将弟弟大帅给降服了。

抬起头，看看表，已经两点了，这场象棋比赛我和弟弟可谓是将遇良才，棋逢对手啊！

我的爷爷十分喜欢象棋，光收集的象棋就有好几十副呢，有从内蒙古带来的白玉象棋，北京带来的牛皮象棋，还有从广西带来的红木象棋……说到爷爷下象棋，还有故事呢。爷爷小时候十分喜欢象棋，有一天他在外面看见他的同学在玩象棋，也跟着一起玩，玩到天黑还不回家，最后太奶奶来外面找到他，他才恋恋不舍地回家。

现在爷爷年纪大了，更喜欢下象棋，每天都要找人下几盘。爷爷下象棋时有个特点，就是总喜欢骂人。胜了要骂人，但骂声中带有自豪感，仰着头沾沾自喜，脸上也喜笑颜开，然后以胜利者的姿态去和别人下下一盘棋；输了更要骂人，首先是有点懊恼，有点后悔，还不服气，然后就气冲冲地要求对手再下一盘。

如果没有对手，爷爷就会在办公室里与电脑下棋。有一次，爷爷在电脑上下棋，他先上卒再上车，一切严谨有序，可有一步刚下完就后悔了，嘴巴也开始骂起来了：“这步臭棋，，哎呀，怎么这样走呢……”

爷爷一骂就停不下来了，一停不下来就越会出错，越出错骂声就越停不下来。但就在这时，对手也露出了破绽，爷爷开始反败为胜，对手接连败退，爷爷则趁机乘胜追击、步步为营，这时他激动得又骂起来，但这次是骂对手了：“这步棋都不会下，太容易了，还是一级呢，连三级都不如……”最后爷爷轻松地把对手打败了。

我虽然敬佩爷爷的棋艺，但还是希望爷爷下棋时不要骂人，这样的习惯一点也不好。

我爱下象棋我爱下象棋象棋，它是古人智慧的结晶，是文化的流传。一开始，我并不懂得下象棋。直到那一天，我见到弟弟正和一位老爷爷下象棋，两人的技术使我迷恋上了象棋。我软磨硬泡地求弟弟教我下象棋，弟弟只告诉我一句话：“马走日子格;象走田子格;车走直线;炮打隔山子……”我记住了弟弟的话，于是，我每天都认真练习。这几年来，我越来越喜欢下棋了。这不，我又向弟弟挑战了。摆好棋子后，我们俩杀的真激烈呀!双方横马跳卒，车攻炮轰，你来我往，杀的难解难分。不一会，我的“车”“马”“炮”一齐出动，前轰后打，左突右冲。

只见弟弟不慌不忙，用个单“车”在棋盘上所向披靡，纵横驰骋，杀的我连连被吃子。最终，我还是“孔夫子搬家——净是(输)”。但我可不是一个轻言放弃的人，更不会因为象棋输了而不下象棋了，我会更加努力学习的!于是，我拜弟弟为师，学习象棋。放学回家后，我是时刻都在练习象棋，现在，我的象棋技术明显提高了许多，有了显而易见的长进。我又向弟弟挑战，弟弟有些大意，而我却万分细心。

经历了一个小时的苦战后，弟弟与我“将帅碰面”了，于是弟弟输了。我非常高兴，甚至比吃了糖果还甜，心里美滋滋的。爸爸对我说：“做人不能骄傲，一定要努力向象棋高手挑战，加油吧!”我把爸爸的话铭记在心中。为了有资格向象棋高手挑战，我借了许多关于下象棋方法的书。现在在班里下象棋，我虽然不是名列前茅，但我会继续努力的。加油吧!争取超越他们!我爱下象棋!我爱古人的智慧!

我爱文化的流传!当然了，我是不会骄傲的，因为我相信有一天我的象棋技术会一鸣惊人的，但是这离不开我的刻苦努力和刻苦练习!

小时候我经常看到东泉商场边的卖彩票的地方有人在那里下象棋，看的人比下的人还多。我也想下象棋，经常找爸爸或爷爷下，可每次总是我输。暑假前我看到少年宫有象棋培训班，便让妈妈去帮我报名学象棋，妈妈认为象棋是一种艺术，下象棋是一种动脑，很是支持并一放假就报了名。

到了培训班后，我不仅知道了“马飞斜日象飞田，炮隔子打子；卒子过河当小车、老车是横吃竖逮，象不出国、师不出家”；还知道了“当头炮”、“双重炮”、“连环马”、“屏风马”、“天地炮”等。

星期日下午，我拿出象棋向爸爸“挑战”，爸爸欣然同意。开始了，我先架了个当头炮，爸爸以屏风马回阵。就这样，你一炮，我一马，很快就展开了“厮杀”。我和爸爸周旋了好长一段时间，我精心设计的天地炮眼看就要成功了，却因为爸提早发现了并吃了我一个炮，我十分的生气，迅速出车，准备下车将军。没想到爸爸早有埋伏，早就准备好了，我车一下去爸爸立刻飞象捉车，吓得我的车只好快跑。爸爸一边下一边说：“下棋要三思而后行，要做到走一步看二步想三步……”

“战争”进行了很久，我被下得只剩二马一车，爸爸还有二车，我决心将死爸爸的老帅，便用了一个“迷惑战”的计策，老爸没有发现吃了我一马；我的另一马和车联合起来将军战胜了爸爸，我终于胜利了！我高兴得跳了起来，我赢了！

象棋是我的好朋友，我爱下象棋，我知道我的棋艺还很一般，但我会认真学习，争取早日成为一名棋手。

今天李想来我家玩，我们开始“杀”象棋。

我们摆好“士兵”开始战斗，空气中充满了火药味。我拿出了一颗黑子，派出一个大炮，杀死了李想的一个小士兵，李想用马“吃”了我的炮，然后又“吃”了我的另一个炮和一辆车，遭啦，我就剩一个家伙啦。

我把唯一的一辆“车”放在营里按兵不动，担心极了，李想的大“炮”会不会吃我？可李想好像没注意，只吃了我的一个兵，我的心“咚”的一下就回到了肚子里了。我大笑，太好啦，太好啦，李想还不知道是怎么回事呢，等她回过味来，已经来不及了。

经过几个来回的厮杀之后，我终于逮到一个机会，可以吃李想的“老将”，我把“车”放在离老将两步距离的地方，可李想却把“士”往前一放，吃了我的“车”。我心里一想不对呀，“士”只能走斜线，不能直走，没想到李想一脸的不服气，还说我悔棋，自信的我和她吵了起来。

妈妈听到吵闹声过来询问为什么？我们都说对方走错了，妈妈看了看后说，“‘士’是不能走直线的，只可以在田字格的斜线内来回走，李想犯规啦”。李想听了妈妈的话后，只好把“士”退了下去，不过李想又用“象”吃了我的“车”，这下彻底完了，大家伙全没了，我又挣扎了一会儿，“老将”还是死了。

这场战斗我本想取胜，没想到赔了夫人又折兵，看起来还是我的方法与策略不够成熟。

有关中国象棋选修课论文的题目

先去看看吴清源的自传《天外有天》，然后看看电影《吴清源》，就写他给你的印象。 吴清源作为儒学文明区当今在世的最伟大的文化巨匠之一，年轻后辈多了解他，一定会受益良多。

棋子的子力价值车实力最强，炮马相当。早期的兵实力可以忽视，后期双方的兵力损耗得差不多时，兵的实力仅次于车之下象棋杀王法双车错：双车交错将军取胜； 白脸将杀白脸将：利用双方将帅不得直接对面的规则取胜（右图以己方帅占中，车照将对方老将取胜）；马后炮：马定将，炮在后面将军；肋马车：车在肋道，马协助杀将；天地炮：中炮和底炮牵制对方中线和底线，利用其它棋子（多为车）将军取胜；铁门栓：中炮牵制对方中线子力，用己方车从底线将军取胜；大刀剜心：中炮牵制对方中路子力，弃车强砍对方中士构成铁门栓局势取胜。同样局势下，用兵则为”小刀剜心“；重炮；双炮构成一线攻击对方老将取胜；夹车炮：车和双炮攻击对方老将取胜，双炮的作用等同于一车；三进兵：兵（在炮保护下）的步步推进将军取胜；海底捞月：车、炮胜单车的实用残局，要求车炮方夺取中路控制权才容易取胜；老兵搜林：车、底兵胜单车的实用残局，要求车兵方夺取对中路控制权才容易取胜；卧槽马（马定将，其他子力将军）；钓鱼马（马定将，其他子力将军）；金钩马（马定将，其他子力将军）；八角马（马定将，其他子力将军）；高钓马（马定将，其他子力将军）；胜负的判定当棋局中出现一下情况判负，对方取胜：帅（将）被“将死”——另一方走一步棋之后试图吃掉一方的帅（将），但该方的帅（将）却不能躲避；困毙——轮到一方行棋，但按规定，己方无棋可走；由于子力悬殊，继续抵抗毫无意义的主动认输；长打（即长捉、长将、长杀、或一将一要杀）的一方通常判负；行棋违规、违纪、超时等情况判负。当棋局中出现以下情况作和：双方理论上无法取胜的简单局面；符合“六十回合规定”——从任意一步开始，六十回合内双方均无损失一子；一方提和，另一方同意和棋；长跟、长兑、长拦、长献、一捉一闲、或一将一闲，循环三回合后可判和。

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我帮大家整理的我学会了下象棋作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“马走日，象走田······”每当听到这熟悉的声音是，大家一定都会想起中国象棋。可是，在这个暑假之前，我都不知道象棋怎样下。

中国象棋有着悠久的历史，看着别的同学都下得那么津津有味，我也不甘落后。于是。夏令营的静态选修课我便选了中国象棋。这里的老师很不错，我不久便掌握了基本的要领：马走日，想走田，帅（将）在九宫格里上下走，是在九宫格斜着走，车横竖都能走，兵只能一步一步走，炮可以“隔山打牛”······一开始，我和别的同学下棋。我只想着如何吃掉对方的子，不顾防守自己的阵地。对方不久便吃掉了我的很多棋子，我越来越着急。这时，当对方的炮已经到了我的将的正前方，我的将前面还有个士。我竟然全然不顾，正准备用马吃车时，老师来了。

当他看到我这个错误的走法时，连忙提醒我，说“小伙子，你看看你。连‘将军’了都不知道！”我一愣，如梦初醒。我赶忙将挡在将前面的是移开。之后，我知道要学会冷静，要回顾全大局，注重防守反击。我会妥当地应对棋盘上的局面，做出尽可能好的选择。

每次下棋时，不管对方的水平怎么样，我都会尊敬对手，让我们共同进步。老师随着时间的推移不断教我们新的战术。就这样，夏令营的每一天我都努力地刻苦练习，积累经验，终于学会了下中国象棋！

暑假的一天，我在电视上看到了象棋比赛，我深深地被吸引住了，于是我决定学下象棋。

可是谁教我呢？对，爷爷。低阶凶是下象棋的高手，于是我就跑去向爷爷请教。爷爷先教我摆棋，爷爷说：“前面五个圆点摆兵，后面摆炮，旁边两个角摆 车，车的旁边摆马，马的旁边摆象，象的旁边摆士，最中间摆将。”接着爷爷教我如何走棋，他说：“兵只能向前走，过了河才能左右走，只要旁边有子就可以吃， 车可以随便走动，旁边有子就可以吃，炮也可以随便走，中间隔了一个子才可以吃，马塌日，只要对角有子就可以吃，象飞田，田是四个口形成的，最远的那个角有 子就可以吃了，士只能在那个方形里斜着走，将只能在那个里走口字形。”爷爷说的话我都牢牢地记在脑袋里。

学会了下象棋，我兴高采烈地说：“爷爷我们俩下一盘吧！”爷爷说：“行啊！试试你学得怎么样。”我们摆好了棋开始下了起来，在棋中我又学到了很多走法。

就这样，我一有时间就练习，随着时间的推移，我的棋艺也越来越好。

每个人在成长的路上，会留下一个记忆深刻的故事，有些我渐渐淡忘，有些我始终记忆犹新，因为她告诉我一个道理，做一件事不能半途而废。

每当表哥在下象棋比赛中拿第一名的时候，我很羡慕表哥，所以我也央求奶奶告诉我下象棋。

有一天，奶奶买了一盒象棋给我，我打开象棋，欣喜若狂，立刻请求奶奶教我，奶奶答应了。奶奶对我说：“玄玄，记住了，炮只能隔一个打。车没有挡的，前后左右都能走，马走日，象走田，卒在自己这边只能向前走，马后炮最厉害，将了军要想办法挽回。”我非常认真的听着，想：这也不难，就马上与奶奶下一盘吧，奶奶点头允许了。刚开始我一下子给了奶奶一个当头炮，而奶奶不理，一会儿，奶奶把马调了出来，把我的炮“踢”出了棋盘。我急得满头大汗，奶奶把我的军队“杀”得七零八乱，最后一个马后炮彻底将死了，我只能甘拜下风，“哎，不学了！”我叹了口气，奶奶说：“学习一门技艺，必须要坚持到底，坚持是成功的引路人。”在奶奶的鼓励下，我不再灰心，反复与奶奶对弈，终于学会了下象棋。

通过这件事让我明白了：“只要坚持一定能达到自己想要的目标！”

从小到大，我学会了很多游戏，其中我最喜欢的就是下象棋了。

学象棋是很久很久以前的事了。那天我去哥哥家玩，我们先写了一会儿作业，在休息的时候，哥哥给我拿来了一个我从来都没见过的东西。我先看见了一个正方形的大木板，上面有许许多多的小方格，哥哥说：“这叫象棋盘。”我小心翼翼地把象棋盘放到了桌子上，又好奇地拿起几个似小饼的圆盘看，哥哥说：“这叫象棋。”我非常喜欢象棋和象棋盘，并下决心要学会下象棋。

哥哥先给我介绍了象棋的每个棋子，棋子有炮、马、车、象、兵等，每个棋子的作用都是不同的。接着哥哥又给我介绍了下象棋的规则，比如说：马走日、象走田、车横冲直窜等。哥哥最后教了我摆放棋子的位置。这些都学会后，我期盼的第一局开始了，可哥哥用了几步就把我给将死了。

那次学下棋，我知道了熟能生巧的道理。做什么事都是有难度的，所以做之前都要练习。我相信经过我的努力，总有一天我下象棋能赢我的哥哥。

常常看到姥爷和别人下象棋，一日我来到姥爷家指着象棋，说:“姥爷来教我下象棋!”姥爷回答;“行吧。”说完，我便以迅雷不及掩耳的速度拿起了象棋。

我撑开棋盘，说;“姥爷这个车往呢儿放?还有这个将和这个士”老爷说;“把车放在最后一排的最左边和最右边，把将放在这里，士应该放在将的两边。”我一边点头又一边摆放旗子，说:“姥爷，这个放哪儿。”姥爷指了指自己已经摆好的棋子，说:“你照着我的摆。”我说:“好的。”一会儿，棋摆好了。我一站起来兴高采烈地说：“欧耶，终于摆好象棋了。姥爷这些该怎么走?”姥爷一边拿着象棋一边给我演示道：“车要走直线，你看看我怎么给你演示!然后，炮要隔着一个棋子打，而且只能是直线，走的时候也是直线。“那这个要咋走?”我问到。姥爷说:“你不用问，我还没教到哪儿呢。”

一分钟，两分钟，三分钟，十五分钟过去了，我终于会了。我无比高兴地说:“咱们快点下象棋吧!” 开始下棋了，因为我是红棋，所以我先下。我先把炮移动到将的前面，姥爷停顿了几秒便把马走了一步。我看着天花板，挠挠头想了想，然后把车走了一步。姥爷之后果断地走啦一步炮。又到我啦，我仔细想想，又走啦一步炮。然后，姥爷把我的马给‘吃’了。十几分后，我败给拉了姥爷。 之后的几天里，我天天去下象棋。可是次次败给姥爷，我要多努力去下象棋。

太好了！太好了！妈妈终于给我买了一副象棋，我已经很久想买一副象棋了。我很高兴地把象棋抱了回去，在那以后，我开始了我学习下象棋的道路。

由于我还是新手，象棋的规则还不太明白，所以常常搞错。有一次，我跟不知道怎么下象棋的妈妈下象棋，因为我也不太明白，所以我俩在那儿稀里糊涂地下象棋。爸爸回来以后，看见我们俩在下象棋，他一看棋盘，惊讶的叫道："呀！怎么回事，象怎么过河了！"这时我才明白，原来象不能过河呀！我们一家三口都哈哈大笑了起来。

经过了这件事，我发现我下象棋的技术不行，我知道爸爸是个下象棋的高手，所以向他学习起来。我们一边下一边学，可是我还是老出错，一会儿卒没过河就往右走，一会儿象居然走日，我灰心了，可是这时我想“坚持就是胜利！”我一咬牙，继续学习下象棋。在和爸爸这个下象棋的高手下象棋的时候，我慢慢知道怎么下了，技术也逐渐成熟了，过了一个星期，我已经下的很好了。

下象棋真快乐！我要继续我的象棋之路！

以前，每次天气不好时体育老师总会给我们下棋。但我选的不是军旗就是飞行棋。当这些被选完时我就只好等待下课了。现在我学会了下象棋。

去年的暑假，表哥来到我们家，我非常高兴。一天早上，妈妈让表哥教我下象棋。表哥先耐心地把象棋的一些常识教给我，如：马走日、象走田、兵在自己国内只能进不能退、炮得隔着一个棋子才能进攻、士只能在井字格里走斜线、将只能在井字格里沿直线运动，我也认真地听讲者;表哥还给我讲了一些下象棋的招术，如：连环炮、并车联合、炮车连攻;最后告诉我下象棋不要贪吃。

有一次，我竟然把马和车的位置倒了一下，但我一点倒没有察觉，爸爸对我说：“你看看你，把车和马的位置到了一下倒没有察觉。以后千万不要那么粗心。”接下来的一段时间，我一直都在暗暗练习着，有时让妈妈教我，有时让爸爸教我，有时缠着表哥下象棋。直到表哥离开我家的那一天，我跟表哥进行了一场象棋大pk。我们的战斗十分激烈，但经过一番苦战，我终于战胜了表哥。耶！我赢了！我会下象棋了！

下象棋不仅丰富了我的课余生活，而且还让我懂得了一个深刻的道理：“只要勤学苦练，没有什么办不到的事情的。”

星期六，我买了象棋，准备到学校和同学们一起玩儿，可是我一点儿都不会。

放学了，回到家里，我第一个拿出来的是象棋。我说：“妈妈，你会玩儿象棋吗？”妈妈说：“我当然会。”我说：“妈妈，那我们就下象棋吧！”妈妈问：“你会吗？”我低下头，说：“我不会玩儿。之所以不会，才让你教我的嘛。”妈妈看我兴趣这么大，就放下手里的活儿，和我一起下象棋。

开始了，我把炮随手就拽到了中间。我看过别人下棋，好像都是先走炮。到妈妈了，妈妈说：“马走日。我先出马。”于是，妈妈把马放到了“日”字的边上。我和妈妈继续下，不一会儿，我的炮吃了妈妈的兵，妈妈的马又吃了我的炮。妈妈出车了，我也出车，想吃妈妈的兵。妈妈当然不让吃了，因为妈妈看出了我的阴谋，旁边还有车在护驾呢。妈妈想了想，一下子吃了我的车。我大喊：“不！”赶紧双手护住，不让妈妈吃，还赶快让车跑到了帅的旁边。妈妈见我耍赖，摇了摇头，笑了笑，把仕支起了，想抵挡一阵。可是我用炮一下子将住了妈妈。哈哈哈，妈妈，我会下象棋了！

真的，象棋真的很好玩儿哦。

今年暑假有几天，爸爸教我下象棋。

爸爸说：“象棋是一种智力游戏，它一共有32颗棋子，分红黑两方，每方16颗。要学会下象棋，首先要背好象棋口诀。”我问爸爸：“下象棋为什么要先背口诀呢？“爸爸笑着说：“不会背乘法口诀就做不好乘法题，象棋口诀正像乘法口诀一样重要。”象棋口诀的内容是：马走日曰象飞田，车走直线炮翻山，士到对角兵往前，九宫格内捉老帅。

过了半天，我就把象棋口诀背得滚瓜烂熟了，于是就开始跟爸爸下象棋，结果我连输了五盘。这使我感到很奇怪：口诀都背熟了，象棋子跟爸爸的也都一样，为什么还总是输呢？爸爸跟我解释说：“下象棋和学习一样，不仅要掌握好方法，还要善于思考，虽然老师教的`是一样的课本，教的内容也一样，但是学生的学习成绩还是有好有坏。原因就在于学生是否努力学习了，更在于学生是否认真思考了，他们必须要把老师所讲的内容全部领会和掌握才行。”

通过爸爸的教育，我不但学会了下象棋，还学会了怎么去学习，那就是要多动脑，勤思考，才能把学习水平提个高。所以，我决定以后要好好练习，勤思熟虑，争取在象棋上战胜我的爸爸。

原本我是不会下象棋的，但是去年暑假，我学会了玩下象棋。这是因为我的表哥，从重庆过来到达我们家。我从妈妈的口中得知，表哥这个暑假都要住在我们家里。我听到这个下消息后，高兴极了。这个暑假有人陪我玩了。

我和表哥待在一起，不知道说什么好。最后，表哥问我，会不会玩象棋。我回答表哥说：“表哥，我不知道怎么玩下象棋。”表哥于是教我玩下象棋，在表哥的絮絮叨叨下，终于为我讲完了象棋的基本走法。于是，我们找来了象棋，把象棋摆好后。我和表哥在象棋上进行了，简单的厮杀。

我本来是要个我的表哥下套的。想趁我的表哥没注意，给我的表哥进行双炮将军。可是，表哥似乎是看出了我的企图。并没有给我机会来双炮将军，直接用车把我的炮给吃了，就这样我的计划泡汤了。我只是认为，表哥这只是一个巧合，并不算什么。于是，我打算用我的马进行攻击，但都被我表哥给挡住了。最后，我表哥进行反击，把我打得是落花流水，连一点骨头渣子都不剩。这一盘局就这样败在了我的表哥手下。我不得不说，我表哥下象棋的技术太高超了。连我都是自叹不如啊！

于是，表哥又给我普及了。下象棋的要点，他还要求我多看有关下象棋的书。我在表哥的建议之下，买了一大堆有关的书籍。我成天都钻在里面。就连吃饭睡觉，都在看。最后，我终于学有成就。

于是，我找到表哥，与他对战，这次我把他给打败了，我终于赢了他。

就这样我学了下象棋。

有一天我刚放学回到家，就看见妈妈和爸爸正在进行象棋比赛。

我看见他们俩一会儿冥思苦想，一会用眼神交流，很谨慎地移动棋子。我看了之后也很想学。

爸爸说：“等一下吧，等下完了这一盘，就让妈妈教你。”我只好在一边等着。

过了许久，他们终于比赛结束了。轮到我上场，妈妈先告诉我下象棋的规则，又告诉我一些下棋的技巧，学会之后，我就和妈妈切磋了一场。可是妈妈很厉害，把我都把我给将军了，和妈妈下了三局，我连输三局，第四局开始之后，我努力动脑筋，最后就把妈妈给将了军。第五局，我居然都能轻轻松松胜过妈妈。爸爸在一旁看着，自夸我聪明。

轮到跟爸爸下的时候，我出了几个棋子，就把爸爸给打败了，爸爸也很不服气，再来一场，爸爸还是没有打败我，他拼命进攻我，我依然能够胜过爸爸，哈哈，这下我在我们家里没有敌手啊！

我终于学会了下象棋，妈妈很欣慰地说，“你可要继续努力，功夫不负有心人的”，我觉得这句话说得很好，这可是我下象棋的收获哟。

象棋，算是棋中一绝。中国的文化瑰宝，象棋，它是独特的，奇异的。人们喜欢它，爱护它，赞扬它。它在人们心目中是神圣的。

象棋是大众化的，很多人都会下它。渐渐地，每当看到电视中的人们去下象棋，现实中的人们在下象棋，我都忍不住去学。因为象棋散发出的浓香和魅力，让我情不自禁地喜欢它，爱上它。

终于有一天，爸爸拿出象棋，教我下。我兴奋的不得了。

将、士、象、马、车、炮、兵几个单一的棋子，经过人们生动的想象力和聪明的头脑之下就变成了一盘生动的游戏。在对手双方敏捷的双手之下演绎的栩栩如生，活灵活现。这死板的棋盘，单一的棋子竟然能演义一番精彩、激烈的斗争，真是不可思议！

爸爸教我：马走日，象走田，炮打隔墙子，车是一杆枪，小卒过河不回头。输赢就在于将的生死…

我和爸爸下了第一盘棋，我那生疏的下法根本就赢不了，渐渐地，第二，第三盘棋，我越来越熟练了。而且，令我不敢相信的是，我那稚嫩的双手也能演绎出不同的场景，熟练的下法使象棋成为了我生活中不可缺少的一部分。它仍然是神圣的，但它成为了我心中的一部分，我生活的另一种方式。

是象棋的奇妙吸引了我，又是它的奇妙打动了我，任何物也无法超越这个集文化和艺术为一体的瑰宝！

暑假的一天，我和妈妈来到了书店。我刚进门第一眼就看中了象棋，我恳求妈妈给我买一套，妈妈答应了我一蹦三尺高。

回到家，我欣喜若狂地打开了象棋，让妈妈教我，妈妈答应了。妈妈说：“炮只能隔一个打，车没有挡的，前后左右都能走，马走日，象走田，卒在自己这边只能向前走，但不能后退，将在这个方块里走士走斜线，马后炮最厉害，将了军要想办法挽回...........”我非常认真的听着，想：这也不难，我和妈妈下一盘吧，妈妈答应了，刚开始，我一下给了妈妈一个当头炮，而妈妈却不理，一会儿，妈妈把马调了出来，把我的炮“踢”出了棋盘，我急的满头大汗，有是走马、飞象、拱卒..........可妈妈把我的军队“杀”的七零八乱，最后一个马后炮彻底将死了，我只能甘拜下风，“哎，不学了！”我叹了口气，妈妈说：“一定坚持到底，坚持是成功的引路人，”这时我不灰心了，我反复练习了不知多少遍，终于学会了下象棋。

通过这件事我明白了：“坚持是成功的引路人。”

每个人都有自己的本领，我的本领就是下象棋，不过当初把它学会可真不容易。

放暑假的时候，我把作业写完了，就让妈妈教我学下象棋，妈妈首先教我怎么摆象棋，又告诉我车、马、炮、士等棋子的作用，随后又教了我一般的进攻策略，妈妈把象棋的基本功传授给我之后，我和妈妈开始了正式比赛。

比赛开始了，我先用了个“当头炮”，妈妈赶紧来个“跃马”才保住了“兵”。不过，我的“野心”并没有熄灭，随后使了个“车”，把妈妈的“马”差点给吃了。我一不留神，居然让妈妈把我的“车”给吃了！我着急了，便一跺脚说：“不学了！”妈妈听了紧皱了下眉头，语重心长地说：“孩子，你可不能放弃啊！下象棋犹如爬山，如果半途而废，那不就前功尽弃了吗？”我听了之后热情又燃烧起来。在我的虚心请教下，终于赢了妈妈，“耶！”我赢了，我高兴极了，心里有一种说不出来的开心。

这件事已经过去一段日子了，可我的脑海里还是经常浮现出当时的情景，因为通过学下象棋这件事让我明白了凡事不能半途而废。

今天，我从玩具箱里找出那盒象棋。爸爸说：“蓉蓉，会下象棋不？过来，爸爸教你下。”

听爸爸说：“兵最小，炮可以暗杀……帅不能吃炮和兵。”我们玩的是翻棋的。

先是我来翻，马上翻出一个兵。爸爸笑着说：“哈哈，你的兵要被我吃掉了。”说完，就在兵的附近翻出一个象！这下兵死定了，为了吃掉象，我在兵的另一头翻一颗棋，它是士。我想，如果象吃掉兵，我的士马上可以吃掉象，真是大赚。没想到，爸爸从另一边翻，哈，我的兵。噢，又是兵，没有了兵，怎么吃将啊！爸爸翻出了他的卒。为了不让他的兵吃到帅，我用兵跟他对了。爸爸想尽办法吃掉另一个兵，就开差路，让象吃了我的兵。另一个兵的旁边是马，兵逃不了了被吃了。黑马闪亮登场。老爸的另一匹马出现了。红马也上场了。我翻了一颗红马旁边的那颗子。哇噻！运气好，马吃兵，爸爸的兵死定了。哈哈！爸爸翻出我兵旁边的一颗子，将！！！我大声叫起来。嘿嘿，兵吃将，现在我不担心兵了，就担心帅。帅出来了，我怕马旁边有埋伏，用士吃了马。另一个马逃了，被我的士吓得跑了。炮出来了，我一时大意，帅被打死了……这一局我和爸爸成了平手。可以算是“名师出高徒。”

象棋作为智力运动，人类智慧的体操，几千年来深受大家的喜爱。随着象棋的不断演变和发掘，随着社会的进步、经济的发展，棋手的棋艺水平也日趋精湛，普遍水平呈上升趋势，这是可喜的现象。可我们还时常会听到一些老棋迷说：我下了一辈子的棋，为什么就不见提高呢？还是停留在原来的水平。是啊，从实战的数量上，棋龄上都酷似不少，但我想象棋毕竟是艺术，对于如何提高棋艺水平也需要一定的科学性，才能见其效！不然事倍功半，岂不可惜哉！那么借此机会，我们一起来谈谈如何高效的提高棋艺水平。一、 棋虽小道，但却要求棋手具有良好的综合素质，而心理素质则首当其冲，古人云：“为将者，首在治心。”“心生万物。”可见心理素质的重要性。棋战如同军战，率领千军万马，驰骋沙场，要具备胜不骄、败不馁的平常心。棋局的残酷性在于胜负一手间，容不得一丝一毫的松懈、马虎。故此下棋最好的状态是平淡中带有一丝丝的紧张。过于平淡，则显得对此过于松懈，不重视，容易导致随手棋的出现，过于紧张，则显得优柔寡断，想赢怕输的心理，难成大器。真是多一分过也，少一分欠也。“心无所欲，意无所求”的平常心是难能可贵之境界，古往今来，凡圣人贤哲立德立业没不以静为修，从静入手，不能静就不能成大器。心静则清，心清则明，心明则灵，心灵了就聪慧，清醒不会糊涂，就能干大事成大业。可见，心静乾坤大，只有理性的清静才能大智大慧，大彻大悟。不急不躁的理性的静，才能静观其变，搞清楚变的动因，把握住动的趋向，最终达到以静制动，“于无声处听惊雷”的目的。凡人岂能轻易达之！总之，尽量保持一颗平常心，是提高棋艺水平和棋艺修养的基础。二、 我之所以在北大开象棋课，其主要是想推广、普及象棋，那么换言之就是想让更多的同学喜欢象棋，对象棋产生浓厚的兴趣。“兴趣是最好的老师”不论干什么，兴趣是其动力的源泉，通过理性的认识，激发其内在的动力，是极其重要的。故此培养对棋的兴趣，必使同学们对它有理性知识的熏陶，感受到其作为竞技、作为艺术所具有丰富的内涵，无穷的魅力，才能调动个体的积极性、能动性，对提高棋艺水平起到积极的作用。三、“见其棋而知其性”。在棋局中一定程度上能体现出棋手的风格和性格。实战中，我们应该扬长避短，根据自己的风格特点来对症下药，虽然目前社会强调全面发展，但还是去要有侧重点，来体现自己的价值。下棋也是如此，例如布局的选择，象棋的布局可谓是浩如大海，有急攻型的、有稳健型的、有攻守兼备型的，真是琳琅满目。那么对于同学们来说全面的深入研究是不现实的，只有根据自己的喜好来选择几种布局体系，进行深入地了解、认识，知其所以然，那么在实战中得以运用，必运筹帷幄，胸中自有百万大军，何惧也！就怕样样懂点，可又犹如过眼烟云，岂不悲哉！择其长而用之，知其短而避之，此乃用兵之道也！当然象棋最高的境界是无风格，视其局势而走棋，当稳则稳，当攻则攻，能者刚柔并济，但这并非一般棋艺水平所能学之的.四、“有总结才有进步”“在实战中前进”，学习象棋也是如此。经过系统的理论学习后，需要在实战中运用，邓小平同志曾说过：“实践是检验真理的唯一标准”，通过实践来认识自己的不足。实战中的对手最好是与旗鼓相当，或比你稍好点的对手，这样才有利于提高水平，实战后的一个重要的环节是必不可少的，即复盘，这可能也是同学们容易忽视的。“兵不贵多而贵于精”，那么下棋也是同理，“实战不贵多而贵于精”，一天下一盘高质量的对局胜于一钟头下10盘的卫生棋，数量不等于质量，认真对待每盘棋，下好每盘棋，结束后无论输赢都要复盘总结，分析好坏，是提高棋艺水平至关重要的环节。五、学习象棋是一个循序渐进的过程，曾经有不少棋迷朋友问我，说希望我教他们一两招绝招，能立马制胜于对手，这让我很为难，无以应答，众所周知象棋瞬息变化万千，他需要棋手具备一个整体的实力，无论开局、中局、残局、基本杀法缺一不可，每个环节都是紧扣着，而不是一两招致命于对手的，即使你在优势的局面下，也需要后续手段来贯彻你的优势局面，如稍一松懈，优势也会立即化为乌有，所以学象棋是一个逐步积累的过程。“一口吃不了大胖子”，所以得根据自己的水平来制定学习的内容和学习的量，最终万条河流汇融成浩瀚的大海。切不可操之过急，欲速则不达！许多武侠小说中常常讲述此理，例如在金庸《天龙八部》中西夏公主梦姑招驸马，邀请江湖豪杰来应征，众豪杰来后聚集在漆黑的大厅，等待之余，借着微弱的灯光看见墙上众多的武林秘籍，故众豪杰纷纷运气学之，可不料武没有学到，反伤其身，何故也？正如梦姑丫环所说：功不到，不可学焉，反者非但无用，反自伤。学棋同理焉！六、 “灵活运用，融会贯通，勇于创新”。象棋变化万千，从古到今，排除目前的一些战略走棋外，很难找出两盘一模一样的对局，可见其复杂性。但再怎么复杂的东西，总会有一定的规律可循，象棋也一样。经过前人几千年、几百年、几十年的总结，归纳出一些理论知识，技术定式，例如开局理论、布局定式、中残局理论等等，致使后人有理可循，更好的去学习。但理论终归是理论，我们不能被圄于其中，要学会驾奴于它，具体形势具体分析，灵活运用，相互融合，真正做到理论为我所用，敢于提出疑问，敢于创新精神。万事要想突破，必要有敢于天下先的勇气。胡荣华老师为什么会有14届全国冠军这前无古人、后无来者的佳绩，我想这与他那种敢于创新的精神是分不开的，反宫马、飞相局等天下不为的布局，而胡老师敢于天下人不为而为之的勇气，开辟了新的布局体系，谁能媲之？着实让人敬佩。但有一点我要强调的是不要盲目创新，需要深思熟练的过程。如您已具备此点，那么棋艺水平之提高，将不远矣！ 以上几点是不过是吾十多年学棋经历中的一点总结，因吾不才，拙文一篇，仅供同学们棋迷朋友们参考。

象棋研究的论文

蒙古象棋是世界上最古老的博弈游戏之一 。早在北方草原契丹王朝时期就有玩喜塔尔（蒙古象棋）游戏的记载。不过，棋子和着法比现在的蒙古象棋简单一些。明朝永乐年间的《芝仙集》有关蒙古象棋的记载表明，现代蒙古象棋的走法早在14世纪末已定型。这比现代国际象棋的定型还要早100多年。 在成吉思汗西征后的十三世纪三十年代，这种棋艺就先于欧洲而传到草原了。它是随着蒙古草原丝绸之路的延伸，经过波斯在蒙古族中流行起来的。蒙古象棋直到清代《口北三厅志》转引明人的《艺仙集》介绍蒙古象棋的棋步走法极其规则，才开始为世人所注目。 一般认为，蒙古象棋和国际象棋同出一源。由古印度的四人棋戏“恰图兰卡”演变而来，据今已有二千多年的历史。此棋于七世纪传入阿拉伯，改定新名为“沙特拉滋”。约在十五世纪至十六世纪时传入欧洲，几经变革，形成了现在的国际象棋。但有人提出质疑，古印度的“恰图兰卡”是由大象、战车、骑兵和步兵等四种棋子组成，它们反映了古印度军队的组成兵种。但蒙古象棋是由诺颜（将军）、波日斯（狮子或者猎狗）、勒勒车（交通工具，而非战车）、马和骆驼（游牧民族日常生活和战斗中不可缺少的两种牲畜）、小卒等6种棋子组成。其次，蒙古象棋的诺颜与国际象棋的王不同。诺颜是将军，而不是国王。另外，蒙古象棋的波日斯与国际象棋的皇后、蒙古象棋的勒勒车与国际象棋的车（堡垒）、蒙古象棋的马与国际象棋的骑士、蒙古象棋的骆驼与国际象棋的象都不一样。 也有人说来源于西藏，之后随佛教传入蒙古地区的。据考证，这种说法是不确切的。首先在西藏并无此棋的流行。再从蒙古象棋之名称“沙特拉”来分析，可以说是古波斯棋名“沙特拉滋”的转音。其次蒙古象棋的子路运行法，在蒙古民间部分地区至今仍保留着“沙特拉滋”的旧制，即帅（国际象棋后）和卒子不能兑换，象走三格，帅走两格，卒子只能一格一格前进，以及王在左边等旧制。因此，此棋传入蒙古草原的时间，可以追溯到公元13世纪，也就是中西文化交流频繁之际，从古代波斯传入蒙古地区，并在蒙古民间广泛流行起来。事实上蒙古象棋传入蒙古地区要比此棋于15世纪传入欧洲早二百年，只是由于过去几百年停留在原始阶段，其招法毫无改进，连专门着法记录和评论符号都还没建立起来，渐渐地就落后了。

这是我的原作，送你吧，我很大方，可以转载。弈 趣我们每天紧张繁忙的工作之后，身心都有一些疲惫。选择健康有益的业余文化生活，是放松调整精神状态的最好方式。打牌和下棋是人们日常生活中最喜爱的一种休闲活动。两者当中，我嗜好下棋。自从小时候乐此不疲地玩用小石头当棋子的“南瓜棋”，和以军衔为棋子名的军棋，我便开始成了棋迷。随着阅历的增长，我先后又接触到了中国象棋、围棋、国际象棋、跳棋、五子棋、黑白棋等各种形式的棋类活动。经反复品味，觉着军棋、跳棋、五子棋、黑白棋等，虽则各具技巧，但毕竟较为简陋，有点小儿科，不值得去深究；国际象棋子力有较大的自由度，全局激烈度也较强，却又不合国情，无社会普及基础；围棋只黑白两子，看似简陋，实则玄奥精深，全局性强，很讲究先后手，绝无和棋，可算我国棋文化的国粹，但其棋子无个性，缺乏普及的通俗性，因而也在难找弈友的状况下疏而远之；唯有中国象棋，中国特色，玄机无限，雅俗共赏，独具魅力,让我多少年来一直对其如痴如迷。可以说，中国象棋乃是我中华民族的一大文化精粹。据文史记载，它最早起源于我国商、周时期，属一种战争性的游戏，经历春秋战国、秦汉、两晋、南北朝的改革演变，至唐朝时形成与国际象棋制式相似的“宝应象棋”，再到北宋时期方基本定型为现代中国象棋，汲取了悠悠中华文化的精华。它为历代政治、军事名人和文人学士所推崇，同时也为普通百姓所喜爱。中国象棋的发展经历了几千年的历史沿革，凝聚了无数中国人的智慧，其棋制的严谨性已达到近乎于无隙可击的地步。棋盘的结构、棋子的布置、子力的个性、行棋的规则，无不充满了自然辨证的哲理。因为我们几乎根本找不出一种下法，可以利用棋制的弱点来赢取胜利。九十个棋盘点、三十二个棋子，可以演绎出无以数计的精妙棋局。其中奥秘，值得永无止境地去探究，这正是众人迷恋它的原由所在。而我之所以痴迷于中国象棋，则不仅仅是因为感觉楚河汉界之间的互相搏杀别有一番高雅情趣，更觉着棋局中所蕴涵的一些人生哲理，亦是十分精妙，发人深思。开局犹如人生的起步。开局伊始，或锐意进攻，或稳固防守，每个人都面临着公平的竞争机会。人生的开局至关重要，往往是一着不慎、全盘皆输。因此，既不能墨守成规，一成不变，亦不可不守章法，莽担行事，而应稳中有变，步步争先，不断寻找最佳突破点，遂步扩大自己的优 势。无论如何都要牢记一点：找准自己的位置，走好人生的开局，千万不要让自己输在起跑线上。棋子恰如角色的定位，每一枚棋子都有属于自己的位置。我们总是偏爱车、马、炮等杀伤力大的强子，而轻视兵卒之类的弱子。其实，最终直捣黄龙，克敌制胜的，却往往可能是一只毫不起眼的小卒。同样，人们在社会生活中扮演着不同的角色，每个人的角色只有分工不同，而无轻重贵贱之分。因此，千万不要抱怨命运的安排，更不能向命运屈服，只要抱定坚定的信念，在平凡的工作岗位上，同样可以成就一番事业。中盘好比胜利前的冲锋。中盘是白热化的厮杀阶段，双方势均力敌，胜负难料，或固守阵地，伺机而战；或弃子追杀，争先抢势。人生的中盘是成败的关键，也是一场意志的较量，此时千万要沉得住气，切记戒骄戒躁。只有锲而不舍；策划周全，才能奏响胜利的凯歌，倘若失之大意，势必会被淘汰出局。残棋宛如人生的壮歌。莫以为其入残局，输赢已定，胜负已断，事实上往往“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在寥寥数子中，往往依然暗藏胜算。人生虽短，亦不可轻言放弃，也许最终的胜利，就在这顽强的一搏，轻易推枰认输，也许会铸成终生遗憾。人生如棋。时进时退，或攻或守，也许胜负只在一着之算，一念之差；人生又非棋，输掉一盘棋，我们可以重整旗鼓，从头再来，而岁月流逝之间，人生却不容重新开始。因此，我们必须珍惜人生的每一次机会，走好人生的每一步棋。朋友，或许你的业余生活中有另外一些爱好，看书、看电视、打牌、上网、运动、旅游、交友，等等。每个人都可以找到一种特别的爱好来丰富自已的精神生活，缓和工作带来的压力。但社会上往往有些人会沾上诸如赌博、买码、斗抠、吸毒、嫖娼等不良恶习，却不妨悬崖勒马，也来做做棋迷吧！

象棋作为一门科学来认识也有一定的难度。那么象棋是一门科学吗？文章指出：“科学，从根本上讲是要把个别的、无限杂多的经验‘材料组织、构造、凝结于一定的科学概念、范畴之中，并进一步形成具有统一性、一贯性的理论体系。其中最．基本、最核心的部分是作为理论体系出发点的“不能在’逻辑上进一步简化的基本概念和基本假设”( 《爱因斯坦文集》第1 卷，第3 1 4页)这些基本概念和基本假设所．起的作用，从根本上讲就是提供一定的认识图式，使大量零乱的经验材料得以系统化、有序化，并对其作出统一的理论解释如果这些解释是成功的，则以为着有了新的科学发现"。从这些方面我们去分析象棋以及象棋对弈，我们虽然可以总结到很多的对弈经验，但是我们能把这些经验凝结于什么样的“科学概念、科学范畴”之中呢？我们能够形成什么样的“具有统一性、一贯性的理论体系"呢？不能！象棋理论没有做到。事实上，我们的所有研究都是在就棋论棋，不会出现举一反三的研究成果，我们的研究始终会在棋中，象棋的孤立导致它不会与一定的科学概念、范畴发生科学的联系。文章还指出：究竟什么样的理论才算是 “ 好的科学理论” 。著名科学哲学家库恩1 9 7 3年在一次讲演中曾对 “ 好的科学理论”提出了五条标准：一是精确性，即在理论所涉及的范围内“从理论导出的推论应当表明同现有实验和观察的结果相符”。二是一致性。一方面，理论体系自身应当具有一致性，不能自相矛盾。三是广泛性。理论及推论不能只限干说明当下的特殊现象，“一种理论的推论应当远远超出于它最初所要说明的特殊观察”。四是简单性。既理论的最基础的部分必须具有最大可能的简单性，通过少量的几个基本概念或公理“给现象以秩序”，使人们能够从中体会到现象与想象之间的内在关联，不再感到这些现象是“各自孤立的、一团混乱的。”五是富有成果性。即“理论应当产生大量新的研究发现”、“应当揭示新的现象或已知现象之间的前所未知的关系。”( 托马斯，库恩：《必要的张力——科学的传统和变革论文选》北京大学出版社2 0 0 4年版第3 l 3页) 如果以以上标准对比我们的象棋研究，我们首先找不到“关于象棋核心的研究成果”，更无可能谈论起“精确性”、“一致性”、“广泛性”、“简单性”、“富有成果性”。我们的研究永远都是在“棋”中打转，总是处在自身孤立的状态。因为是孤立的，所以研究很难富有成果性，不会产生大量的研究发现，也不可能揭示新的现象或已知现象之间的前所未知的关系。这样的结果，不是我们的象棋专家们没有能力，更不是他们不努力。而是象棋本身并不具备是一门科学的要素，象棋本身不科学。

我的博客里有一篇，关于中国象棋和国际象棋的区别的转的别人的，好像是成都棋院的一个棋手写的，很不错的，可以参考

中国象棋研究论文

我的博客里有一篇，关于中国象棋和国际象棋的区别的转的别人的，好像是成都棋院的一个棋手写的，很不错的，可以参考

有关国际象棋的起源有各种版本，比较可靠的说法认为它是由古代印度发明的，它的原型是一种叫做“恰图兰卡”的棋，其中有4种棋子：步兵、骑步、战车和大象，正好反映了古代印度军队的组成兵种。“恰图兰卡”的进一步发展是“沙特兰兹”，在棋子和规则上有大规模的改进，开始在中亚各民族广为流传。然后这种游戏通过贸易、战争和宗教等多种渠道，由东方向西方传播，其传播的大致路线是：印度——波斯(今伊朗)——中亚——阿拉伯国家——欧洲。在11世纪末，它已遍及欧洲各国。而国际象棋——“Chess”这个名字也是由波斯语和阿拉伯语组成的复合词，意为“将死对方的王”。 中国象棋是秦末楚汉相争时的产物。韩信发明象棋，用以锻炼将士的攻杀能力。证据是后世象棋盘上常刻有“楚河汉界”的字样。无论起源于何时，有一点是肯定的，就是在发展的过程中不断受到当时战争模式的影响，人文社会的影响，在走法以及规则上不断地创新，包括兵种的增多。由于两种棋类均起源于东方，故多相仿之处

这是我的原作，送你吧，我很大方，可以转载。弈 趣我们每天紧张繁忙的工作之后，身心都有一些疲惫。选择健康有益的业余文化生活，是放松调整精神状态的最好方式。打牌和下棋是人们日常生活中最喜爱的一种休闲活动。两者当中，我嗜好下棋。自从小时候乐此不疲地玩用小石头当棋子的“南瓜棋”，和以军衔为棋子名的军棋，我便开始成了棋迷。随着阅历的增长，我先后又接触到了中国象棋、围棋、国际象棋、跳棋、五子棋、黑白棋等各种形式的棋类活动。经反复品味，觉着军棋、跳棋、五子棋、黑白棋等，虽则各具技巧，但毕竟较为简陋，有点小儿科，不值得去深究；国际象棋子力有较大的自由度，全局激烈度也较强，却又不合国情，无社会普及基础；围棋只黑白两子，看似简陋，实则玄奥精深，全局性强，很讲究先后手，绝无和棋，可算我国棋文化的国粹，但其棋子无个性，缺乏普及的通俗性，因而也在难找弈友的状况下疏而远之；唯有中国象棋，中国特色，玄机无限，雅俗共赏，独具魅力,让我多少年来一直对其如痴如迷。可以说，中国象棋乃是我中华民族的一大文化精粹。据文史记载，它最早起源于我国商、周时期，属一种战争性的游戏，经历春秋战国、秦汉、两晋、南北朝的改革演变，至唐朝时形成与国际象棋制式相似的“宝应象棋”，再到北宋时期方基本定型为现代中国象棋，汲取了悠悠中华文化的精华。它为历代政治、军事名人和文人学士所推崇，同时也为普通百姓所喜爱。中国象棋的发展经历了几千年的历史沿革，凝聚了无数中国人的智慧，其棋制的严谨性已达到近乎于无隙可击的地步。棋盘的结构、棋子的布置、子力的个性、行棋的规则，无不充满了自然辨证的哲理。因为我们几乎根本找不出一种下法，可以利用棋制的弱点来赢取胜利。九十个棋盘点、三十二个棋子，可以演绎出无以数计的精妙棋局。其中奥秘，值得永无止境地去探究，这正是众人迷恋它的原由所在。而我之所以痴迷于中国象棋，则不仅仅是因为感觉楚河汉界之间的互相搏杀别有一番高雅情趣，更觉着棋局中所蕴涵的一些人生哲理，亦是十分精妙，发人深思。开局犹如人生的起步。开局伊始，或锐意进攻，或稳固防守，每个人都面临着公平的竞争机会。人生的开局至关重要，往往是一着不慎、全盘皆输。因此，既不能墨守成规，一成不变，亦不可不守章法，莽担行事，而应稳中有变，步步争先，不断寻找最佳突破点，遂步扩大自己的优 势。无论如何都要牢记一点：找准自己的位置，走好人生的开局，千万不要让自己输在起跑线上。棋子恰如角色的定位，每一枚棋子都有属于自己的位置。我们总是偏爱车、马、炮等杀伤力大的强子，而轻视兵卒之类的弱子。其实，最终直捣黄龙，克敌制胜的，却往往可能是一只毫不起眼的小卒。同样，人们在社会生活中扮演着不同的角色，每个人的角色只有分工不同，而无轻重贵贱之分。因此，千万不要抱怨命运的安排，更不能向命运屈服，只要抱定坚定的信念，在平凡的工作岗位上，同样可以成就一番事业。中盘好比胜利前的冲锋。中盘是白热化的厮杀阶段，双方势均力敌，胜负难料，或固守阵地，伺机而战；或弃子追杀，争先抢势。人生的中盘是成败的关键，也是一场意志的较量，此时千万要沉得住气，切记戒骄戒躁。只有锲而不舍；策划周全，才能奏响胜利的凯歌，倘若失之大意，势必会被淘汰出局。残棋宛如人生的壮歌。莫以为其入残局，输赢已定，胜负已断，事实上往往“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在寥寥数子中，往往依然暗藏胜算。人生虽短，亦不可轻言放弃，也许最终的胜利，就在这顽强的一搏，轻易推枰认输，也许会铸成终生遗憾。人生如棋。时进时退，或攻或守，也许胜负只在一着之算，一念之差；人生又非棋，输掉一盘棋，我们可以重整旗鼓，从头再来，而岁月流逝之间，人生却不容重新开始。因此，我们必须珍惜人生的每一次机会，走好人生的每一步棋。朋友，或许你的业余生活中有另外一些爱好，看书、看电视、打牌、上网、运动、旅游、交友，等等。每个人都可以找到一种特别的爱好来丰富自已的精神生活，缓和工作带来的压力。但社会上往往有些人会沾上诸如赌博、买码、斗抠、吸毒、嫖娼等不良恶习，却不妨悬崖勒马，也来做做棋迷吧！

你的疑问确实有道理

象棋特色学校研究论文

学校象棋比赛活动总结

一个热烈的活动已经结束，这段经历可以丰富我们的生活，为此需要认真地写活动总结了。你想知道活动总结怎么写吗？下面是我为大家整理的学校象棋比赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了增强社区学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给社区学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好学员及其他学员间的交流，增进友谊，使学员们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。

活动对象：全体社区教职工和学员

活动时间：3月25日——4月10日

活动地点：社区学校文体活动室

活动要求：选手要严格遵守比赛纪律，维持现场秩序。

活动具体内容：

本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由社区学校老师负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他社区学校学员观战，同时也有其他社区学员参与到比赛中，象棋比赛圆满结束。

活动反馈调研：

参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分学员认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。

（1）本次比赛在比赛前做到社区学校内部学员员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。

（2）在服务方面，社区学员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。

（3）在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。

教训部分：

（1）比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的'工作中重视。

（2）在比赛时间上没有做好统计，以致一部分学员应时间冲突未能参赛。 象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学员的踊跃参赛。

为了丰富我校师生的课余生活，培养出积极的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广大师生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领略国粹的无穷魅力。

在比赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励，增强了友谊，增进了感情。在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的师生也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！

通过本次活动我们得到了如下经验：

1、本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；

2、本次比赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得比赛当天会

场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。

3、比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的将此次比赛进行下去。

以后活动应该避免的不足：

1、参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参与的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来，体会其中的乐趣。

2、比赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。

最后通过此次比赛，我院秉着重在参与的原则，各个比赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆！

以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。

校委会一班人为了让学校生活更加丰富多彩，让教师有一个舒适的生活环境，加速南北校教师的融合，在四月份工会组织全体教师进行了书法展览、羽毛球比赛、乒乓球比赛、象棋比赛、健步行和拔河比赛等一系列庆五一活动。我们宿管处有幸承担了象棋比赛这一项目的组织者。

接到工会布置的任务后，XX主任立即组织全处室人员召开了会议，并各自承担任务。

XX：北校象棋比赛组织者；

XX：南校象棋比赛组织者；

XX：北校象棋比赛裁判；

XX：南校象棋比赛裁判；

其余人员担负辅助任务。

接到任务后，人人都积极行动。xxx老师经过近一个小时仔细观看学校活动组织表，反复订正摘录出了参加比赛的31名选手名单：XXX共有xx人。

紧接着XX老师、XX老师根据平时的了解（虽然不太精准），选出了种子选手，确保不会第一轮就强强对决，以免后来比赛失去了观赏性，进行选手分配。经XX老师打印出来后，发布到校园微信网上，征求意见后又进行了充实，最终于x月x日象棋比赛拉开了序幕。

经过五天的激烈角逐，有些结果还是出人意料的，有些种子选手第一轮就惨遭淘汰，有些被不太看好的却晋了级。第一轮除了有一人直接进入第二轮。从第二轮开始，战况愈来愈激烈，最后角逐出了前四名：

冠军：

亚军：

季军：

第四名：

通过这次比赛，让我校有了几个变化：

1、我校为两校并校，大多数同志通过这次活动的互相认识，今后工作可更好配合。

2、教师对学校的认同感提高了。

3、加强了教师的凝聚力。

最近，我在《人民教育》第1期和第2期读到重庆市特色学校建设扫描，感受到了重庆市“区域打造特色学校”的硕果，又正逢湘苏校长成果交流编撰的《特色学校构建的N个问题》再次修改定稿。主编认为我们所撰写的特色学校集中在湖南，视野过于狭窄。于是，我要放眼全国找寻案例。可惜，交际圈和阅历有限，只好将目光锁定到09年在北师大参加教育部第31期小学校长高级研修班的校长圈里。可是，联系了部分校长之后，好些校长都腼腆地说：“唉，你还别说，我们学校还真的暂时没什么特色。”还有校长把稿子发给我，除了标题有口号般的特色文字，文章里没有一个涉及到特色实施的地方。所幸电话打到厦门，刘玉斌校长对特色学校的建设非常有见地，与我交流了对特色学校的认识，还答应提交一些材料。 特色学校的研究和建设，在湖南似乎还没有什么领军人物。纵观长沙，虽然是省会城市，但特色鲜明的学校屈指可数。就拿我们黄兴小学来说，应该也是区里数一、数二的好学校，“体操”特色以培养了世界冠军李小鹏而而获得了不少人的认同。然而，冷静地思考，黄兴小学要称其为“体操”特色学校，还有一段距离。一是学校自己没有体操教练，依托长沙市体操学校合作办学而获得荣誉，一但体操学校搬走，或者生源萎缩，学校特色就岌岌可危了；二是体操并没有研发为课程进入课堂，除了有部分健美操项目的训练学生，其余学生没有从“体操”这个特色中受益；三是体操的人文精神没有进行系统的提炼，没有与校园文化形成契合点，更没有与学校创始人“黄兴”的教育思想糅合成一套系统的办学理念。四是学校从上到下，没有形成“体操”氛围和“体操”情结，无法使每个孩子回忆起母校，就想起体操曾经给他们童年生活带来的快乐，抑或是美好回忆。 这不由得使我想起《人民教育》推介的重庆沙坪坝区的金沙街小学。围绕学校集邮传统特色活动，提出学校的办学理念“方寸修身”，校训为“方正为人，寸草春晖”。实施三品“邮品、学品、人品”教育。把集邮教育上升到了学校的文化精神，由此，金小的路越走越宽。“244”教育模式产生了：“2”指两个渠道:一是课内集邮知识渗透，二是课外集邮实践活动的开展。第一个“4”指四个培养目标：育德、启智、怡情、健体。第二个“4”指四项内容：一是广泛开展形式多样的集邮活动；二是组织编写集邮教材，三是积极探索集邮与学科教学结合模式，四是努力建设集邮校园文化。小小的邮票，托起了金小的希望。 还有一所特色学校更让我惊叹。重庆江南小学——国际象棋的蝶变。尽管国际象棋开始只是这个学校的一个传统优势项目，但是，经过转化、提炼、升华、便成为了照亮学校前行的文化之光，从而使学校完成脱胎换骨的变化。田琪校长选择了一个星期天，开展全校教师演讲比赛，主题就是：把国际象棋定位学校特色建设突破口之后，学校的整体特色内涵是什么？校训是什么？田琪作为参与者的一员，也走上讲台与老师们PK，提出自己的思考“走好每一步”。结果，大家都认为这个寓意深刻，又简单明了，就确定为校训了。从此，“走好每一步”就上升为江南的核心价值观，指引着学校特色发展的方向。学校发展国象特色的根本目的不在于培养多少国际大师、多少世界冠军，更多地侧重于“理”（指养德启智）而不在“棋”（指象棋技艺）。通过棋理养德、棋理启智，引领学生的成长走好每一步。 还有重庆杨家坪小学基于15年书法教育基础，提炼并践行的“立字立人”办学思想，等等。在这些成功案例的背后，云集着一大批专家、学者、校长、教师以及政府官员，区域研究与推进特色学校的大气构想成就着“特色”之“特”。 重庆的特色学校建设，是基础教育改革发展的有益尝试，也是中小学今后内涵发展的一种战略选择。虽然，从某个层面看来，还有些雕塑和打造的痕迹，但是，我想：至少重庆的教育人是群策群力在进行一种深度的思考，一种审慎而负责任的践行。而特色学校的精髓，就是要唤醒每一所学校的教育激情，让每一所学校都学会独立思考、形成独特的教育个性。学校如何特色发展？一个共同的途径，就是文化涅槃！

象棋作为智力运动，人类智慧的体操，几千年来深受大家的喜爱。随着象棋的不断演变和发掘，随着社会的进步、经济的发展，棋手的棋艺水平也日趋精湛，普遍水平呈上升趋势，这是可喜的现象。可我们还时常会听到一些老棋迷说：我下了一辈子的棋，为什么就不见提高呢？还是停留在原来的水平。是啊，从实战的数量上，棋龄上都酷似不少，但我想象棋毕竟是艺术，对于如何提高棋艺水平也需要一定的科学性，才能见其效！不然事倍功半，岂不可惜哉！那么借此机会，我们一起来谈谈如何高效的提高棋艺水平。一、 棋虽小道，但却要求棋手具有良好的综合素质，而心理素质则首当其冲，古人云：“为将者，首在治心。”“心生万物。”可见心理素质的重要性。棋战如同军战，率领千军万马，驰骋沙场，要具备胜不骄、败不馁的平常心。棋局的残酷性在于胜负一手间，容不得一丝一毫的松懈、马虎。故此下棋最好的状态是平淡中带有一丝丝的紧张。过于平淡，则显得对此过于松懈，不重视，容易导致随手棋的出现，过于紧张，则显得优柔寡断，想赢怕输的心理，难成大器。真是多一分过也，少一分欠也。“心无所欲，意无所求”的平常心是难能可贵之境界，古往今来，凡圣人贤哲立德立业没不以静为修，从静入手，不能静就不能成大器。心静则清，心清则明，心明则灵，心灵了就聪慧，清醒不会糊涂，就能干大事成大业。可见，心静乾坤大，只有理性的清静才能大智大慧，大彻大悟。不急不躁的理性的静，才能静观其变，搞清楚变的动因，把握住动的趋向，最终达到以静制动，“于无声处听惊雷”的目的。凡人岂能轻易达之！总之，尽量保持一颗平常心，是提高棋艺水平和棋艺修养的基础。二、 我之所以在北大开象棋课，其主要是想推广、普及象棋，那么换言之就是想让更多的同学喜欢象棋，对象棋产生浓厚的兴趣。“兴趣是最好的老师”不论干什么，兴趣是其动力的源泉，通过理性的认识，激发其内在的动力，是极其重要的。故此培养对棋的兴趣，必使同学们对它有理性知识的熏陶，感受到其作为竞技、作为艺术所具有丰富的内涵，无穷的魅力，才能调动个体的积极性、能动性，对提高棋艺水平起到积极的作用。三、“见其棋而知其性”。在棋局中一定程度上能体现出棋手的风格和性格。实战中，我们应该扬长避短，根据自己的风格特点来对症下药，虽然目前社会强调全面发展，但还是去要有侧重点，来体现自己的价值。下棋也是如此，例如布局的选择，象棋的布局可谓是浩如大海，有急攻型的、有稳健型的、有攻守兼备型的，真是琳琅满目。那么对于同学们来说全面的深入研究是不现实的，只有根据自己的喜好来选择几种布局体系，进行深入地了解、认识，知其所以然，那么在实战中得以运用，必运筹帷幄，胸中自有百万大军，何惧也！就怕样样懂点，可又犹如过眼烟云，岂不悲哉！择其长而用之，知其短而避之，此乃用兵之道也！当然象棋最高的境界是无风格，视其局势而走棋，当稳则稳，当攻则攻，能者刚柔并济，但这并非一般棋艺水平所能学之的.四、“有总结才有进步”“在实战中前进”，学习象棋也是如此。经过系统的理论学习后，需要在实战中运用，邓小平同志曾说过：“实践是检验真理的唯一标准”，通过实践来认识自己的不足。实战中的对手最好是与旗鼓相当，或比你稍好点的对手，这样才有利于提高水平，实战后的一个重要的环节是必不可少的，即复盘，这可能也是同学们容易忽视的。“兵不贵多而贵于精”，那么下棋也是同理，“实战不贵多而贵于精”，一天下一盘高质量的对局胜于一钟头下10盘的卫生棋，数量不等于质量，认真对待每盘棋，下好每盘棋，结束后无论输赢都要复盘总结，分析好坏，是提高棋艺水平至关重要的环节。五、学习象棋是一个循序渐进的过程，曾经有不少棋迷朋友问我，说希望我教他们一两招绝招，能立马制胜于对手，这让我很为难，无以应答，众所周知象棋瞬息变化万千，他需要棋手具备一个整体的实力，无论开局、中局、残局、基本杀法缺一不可，每个环节都是紧扣着，而不是一两招致命于对手的，即使你在优势的局面下，也需要后续手段来贯彻你的优势局面，如稍一松懈，优势也会立即化为乌有，所以学象棋是一个逐步积累的过程。“一口吃不了大胖子”，所以得根据自己的水平来制定学习的内容和学习的量，最终万条河流汇融成浩瀚的大海。切不可操之过急，欲速则不达！许多武侠小说中常常讲述此理，例如在金庸《天龙八部》中西夏公主梦姑招驸马，邀请江湖豪杰来应征，众豪杰来后聚集在漆黑的大厅，等待之余，借着微弱的灯光看见墙上众多的武林秘籍，故众豪杰纷纷运气学之，可不料武没有学到，反伤其身，何故也？正如梦姑丫环所说：功不到，不可学焉，反者非但无用，反自伤。学棋同理焉！六、 “灵活运用，融会贯通，勇于创新”。象棋变化万千，从古到今，排除目前的一些战略走棋外，很难找出两盘一模一样的对局，可见其复杂性。但再怎么复杂的东西，总会有一定的规律可循，象棋也一样。经过前人几千年、几百年、几十年的总结，归纳出一些理论知识，技术定式，例如开局理论、布局定式、中残局理论等等，致使后人有理可循，更好的去学习。但理论终归是理论，我们不能被圄于其中，要学会驾奴于它，具体形势具体分析，灵活运用，相互融合，真正做到理论为我所用，敢于提出疑问，敢于创新精神。万事要想突破，必要有敢于天下先的勇气。胡荣华老师为什么会有14届全国冠军这前无古人、后无来者的佳绩，我想这与他那种敢于创新的精神是分不开的，反宫马、飞相局等天下不为的布局，而胡老师敢于天下人不为而为之的勇气，开辟了新的布局体系，谁能媲之？着实让人敬佩。但有一点我要强调的是不要盲目创新，需要深思熟练的过程。如您已具备此点，那么棋艺水平之提高，将不远矣！ 以上几点是不过是吾十多年学棋经历中的一点总结，因吾不才，拙文一篇，仅供同学们棋迷朋友们参考。

做工作方案前可以通过案例分析、案例对比预想可能出现的问题。在决定做某个项目时，上级通常需要多份工作方案以便参考，好的工作方案是什么样的呢?下面我给大家整理班级象棋活动 方案大全 ，希望大家喜欢！

班级象棋活动方案大全1

一、指导思想：

以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续 教育 的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

二、工作目标：

1、掌握基本 中国象棋 的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的 传统 文化 。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、主要工作：

(一)校本课程实施的组织和管理

1、落实校本课程研究教师

本学期校本课程一至六年级每班每周开设6节课(每节课可分两段进行：讲授和实战)

2、校本课程教学管理

①认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。②要认真写好教育 反思 ，及时 总结 经验 ，并收集二至至三篇优秀的校本课程 故事 ，学校汇编成册。③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。

校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。

(二)校本课程的评价

1、对课程开发实施者的评价

⑴学生选择的人数;⑵学生实际接受的效果;⑶领导与教师听课后的评价;

(2)学生、家长问卷调查的结果。

2、对学生的评价

⑴学生学习该课程的学时总量

⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等

⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛(单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法)，学校竞赛成绩等。

(三)校本课程学生竞赛活动

为了进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在本学期举行“第_届学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。

班级象棋活动方案大全2

一、活动目标

促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。

(一)活动目标

丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺 爱好 者提供一个展现自我的机会。

(二)活动地点

____学院城市学院学生饭堂二楼

二、活动内容

本协会举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全院性的中国象棋比赛。本次活动的精神：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风.赛出风格，比出水平。

(一)前期准备

1、报名

2、统计报名人数(分男女组)

3.抽签进行小组比赛

3、规定时间集合，清点人数

4、准备比赛

(二)调查活动

通过采访方式，对全院学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。

(三)宣传活动

比赛前，棋协于学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并 在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全院的同学都能够 获悉赛事的相关事宜。

三、活动安排

(一)前期准备

1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

2、横幅制作及宣传、传单宣传。

3、接受同学报名并统计。

4、活动奖品购置。

(二)日程安排

1、11月21日 13：50 所有工作人员就位

2、总负责人分配现场工作

3、14：00 由棋艺协会会员布置场地

4、14：15 赛前讲解比赛规则和注意事项

5、14：30 比赛准时开始，现场工作各就各位,

(三)预期效果

通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;展现学院同学的 逻辑思维 能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的大学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。

四、竞标优势

一)文化优势 文化优势

1.棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的 体操 ，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

2.经过长期的发展、演变，根据每个朝代的特点进行对其改革，到了隋唐时期出现了雏形，最终在宋代定型为至今的象棋。几千年来深深扎根于广大人民群众中，生生不息。

3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深入内心超越苦难的无可奈何的选择，同时也象征着民族精神 的道路，反映出传统文化的历史价值。

(二)社团优势

协会具备比赛需用的象棋，可以借到比赛需要的象棋

班级象棋活动方案大全3

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。因此我们开展了象棋比赛活动。

一、活动主题

思考，让生活更美好。

二、活动目的

1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

2、为了丰富小学生的校园文化生活，带动青春气息;

3、培养同学们的个人爱好，提高我校学生的象棋水平;

4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。

三、活动对象

_小学全体学生。

四、活动时间

20_年_月_日。

五、活动地点

图书馆及食堂。

六、活动流程

1、前期准备

写好 策划书 一式两份，一份交于老师审批，一份存底。活动通过后，要求各班团支书到各自班上进行宣传。再进行海报宣传与广播宣传。

2、大赛赛程

初赛采用抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最后选出12人进入复赛。

复赛将初赛选出的12人随机分成两组，采用循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得1分，输一局得0分。最后选每组积分前三名的选手进入决赛。

决赛仍采用循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最后根据选手的积分高低排出名次。

注：因选手个人原因不能及时赶到比赛现场，视为弃权，即为输方。

七、奖励设置

第一名荣誉证书+ 羽毛球 拍;

第二名荣誉证书+ 乒乓球 拍;

第三名荣誉证书+高级象棋。

注：我们将会给进入决赛的同学每人加一定的活动德育分。

八、注意事项

充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。请各班提前一天将准备好的象棋上交。请参赛选手遵守比赛制度，保持现场纪律。请工作人员提前赶到比赛现场，以免延误比赛赛程。做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。

班级象棋活动方案大全4

为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定中南小学象棋比赛方案：

一、比赛时间及地点：

10月9日在一楼器材室。

二、参加单位：以班为单位组队参加。

三、比赛组别：

分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低年级(一、二年级)

三个组中分设男女子组。

四、报名要求：

1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报男、女参赛队员3名。

2、每个组别限报一个队，低年级可参加高年级组别，高年级不可参加低年级组别。报名表上注明学生姓名、性别、年级及学籍号，报名表于

20__年 9月 30号前交于王广东，多谢合作。

五、竞赛办法：

1、比赛采用国家体育总局审定的最新棋类竞赛规则，比赛采用积分制 方法 进行7轮比赛，每轮按胜2分、平1分、负0分计分。

2、取奖办法：以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次，多者列前;如相同，则看相关人员的对手分，再如相同则看相关人员之间的胜负，胜者列前;如还相同，则比较违例次数，少者列前;均相同，则抽签决定名次。

六、奖励办法：

均奖男、女个人前三名;

八、本规程未详之宜，解释权属体育科组。

报名表见背面

班级象棋活动方案大全5

一、比赛时间：20__年3月7日上午8:00开始。(本周五)

二、比赛地点：中心校会议室

三、比赛办法：

1、本次比赛各村完小选拔2选手，中心校8名。共计18名选手。

2、参赛的18名选手第一轮比赛分成三组，每组6人，进行循环赛，每胜一局得一分，取积分前3名，积分2-3名进入第二轮比赛，第一名直接进入决赛(第三轮)。

3、第二轮比赛9名选手分成3组，继续循环赛，每胜一局加一分，每组选积分最高者进入决赛。

4、第三轮3名选手进行决赛，依然进行循环赛，积分最高者为冠军。

5、为保证比赛顺利进行，比赛采用限时制。

(1)第一时限：对局开始后30分钟为自由支配时间;

(2)第二时限：自由支配时间用完后，未决出胜负，则每分钟内必须走一步，先超时者判负。

四、注意事项：(参照舒城县中小学生首届“仁峰”杯象棋比赛行棋规则)

1、一着走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手离开棋子为准。

2、触摸自己方的哪个棋子就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定不能走，可以另走别的棋子。

3、触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法吃掉时，才可以另行走子。

4、先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：

前者必须吃掉后者，无法吃掉时，必须走动前者;前者无法走时，必须用别的子吃掉后者，别的棋子也无法吃掉后者，另走子，记技术犯规1次。

5、不按标准棋规走棋子，记技术犯规1次。

6、一局内技术犯规3次者判负分，一场比赛犯规7次者所有比赛均判负。

7、在规定时间内未走满步数者判负。

8、长将，长杀，长捉，一将一杀，一将一捉，一杀一捉等诸多循环重复的攻击手段，统称为“禁止着法”。

9、旁观者观棋时不得议论、指点。

若有未尽事宜，由中心校负责解释。

五、评委：

总裁

副裁判

六、奖励办法：

本次比赛奖励前6名同学，对于获奖的学校加学校积分依次为6、5、4、3、2、1，教练员辅导的学生只要进入前6名，都加积分1分。其中前五名参加县赛，在县里得奖按小教制度执行奖励。

各校带队老师为安全第一责任人，必须与参赛选手同往返。

七、报名时间：

各校在周四下午放学前把参加比赛学生登记表报给于运进，过期不报为弃权处理，扣学校积分10分，并通告批评。

八、附报名表：(男女不限)

20__年丰圩小学象棋比赛报名表

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