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[名人名言] 没有任何力量比知识强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。(高尔基) 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 (左拉) 具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 (泰勒) [警句解读] 吾生也有涯,而知也无涯。 语出《庄子•养生主》。意为:人生命是有限的,而知识是没有止境的。 知不务多,必审其所知。 语出《孔子家语•五仪解》。意为:掌握知识无需求多,但一定要审察自己所学的知识是否正确。 [事实论据]苏东坡的错误 某日,苏东坡去其师王安石府上拜访,王安石却去了朝中。苏东坡见桌上放有一首王未完成的《咏菊》诗:“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金。”他读了很不以为然,于是援笔续道:“黄花不似春花落,说与诗人仔细听。”后诗人被贬黄州时,一次与友人夜间赏菊,正碰上秋风乍起,只见菊花花瓣纷纷落地,确像满地铺金,苏东坡始知自己的孤陋寡闻。 《红楼梦》——“百科全书” 古典名著(红楼梦》中,涉及的知识有政治、经济、军事、医学、心理学、音乐、诗词、历史、地理、建筑、园林、风俗、烹调等,因而被人们称为“百科全书”。由此可见曹雪芹的知识面之广。 妒忌 妒忌对妒忌者之为害,犹如铁锈之于铁。——迪安吉利斯 孤独的花儿,不要嫉妒繁密的刺儿。——泰戈尔 忌妒我的人在不知不觉中颂扬了我。——纪伯伦 [寓言故事] 山羊与驴:有个人饲养着山羊和驴子。主人总是给驴子喂充足的饲料,嫉妒心很重的山羊便对驴子说,你一会儿要推磨,一会儿又要驮沉重的货物,十分辛苦,不如装病,摔倒在地上, 便可以得到休息。驴于听从了山羊的劝告,摔得遍体鳞伤。主人请来医生,为他治疗。医生说要将山羊的心肺熬汤作药给驴子喝,才可以治好。于是,主人马上杀掉山羊去为驴子治病。这故事是说,凡是策划作恶的人,将自食其果,没有好下场。——《伊索寓言》 [{圣经)故事] 该隐和亚伯都是亚当和夏娃所生,是一对亲兄弟。他们都献祭物给上帝。上帝看中了亚伯所献的祭物,而没有接纳该隐所献的礼物。该隐怪他的兄弟,先是气得睡不着觉,吃不下饭。后来,他干脆不跟兄弟亚伯说话。直到有一天,妒火中烧的该隐竟把亲弟弟亚伯引诱到田里杀害了。他自己从此也受到上帝的惩罚,不得不离家出走,过着逃亡的生活。 [科学数据] 心理学家的观察研究证明,嫉妒心强烈的人易患,心脏病,而且死亡率也高;而嫉妒心较少的人群,心脏病的发病率和死亡率只有前者的1/3—1/2。此外,如头痛、胃痛、高血压等病症。易发生于嫉妒心强的人,并且药物的治疗效果也较差。 惜时 [诗词名句] 盛年不再来,一日难再晨;及时当自励,岁月不待人。 (陶渊明) 三更灯火五更鸡,正是男儿立志时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 (颜真卿) 多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。 (毛泽东) 逝者如斯夫,不舍昼夜,: 语出《论语•子罕》。意为:时间就像流水一样呀,日夜不停地流去:、 圣人不贵尺之璧,而重寸之阴,时难得而易失也。 语出《淮南子•说林力,I》。意为:圣人不以盈尺的璧玉为贵,而珍惜一寸的光阴,这是因为时间难以得到却容易失去;; [事实论据] 一日分作“三天”用 俄国著名地质学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”:“第一天”从早晨到下午两点,这段时间用以做最重要的工作;“第二天”从下午两点到晚上六点,做比较轻松的工作;“第三天”是晚上六点到十二点,主要用以读书或必要的活动。他说,这样就等于把生命延长了两倍。 谈话只有五分钟 革命烈士邓中夏在北京大学读书时,极为珍惜时间。当时,有些人经常来找邓中夏天南海北地胡扯,不得已,他便写了一张“五分钟谈话”的纸条,贴在书桌上以为提醒,结果不仅自己赢得了宝贵的时间,而月-也教育了喜欢闲聊的人.

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情感是人类社会的黏合剂。浓浓的亲情使一个家庭其乐融融;纯真的友情使同学、朋友之间心心相通;真挚的师生情谊是越久越醇的美酒……

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当天空不打招呼地下起大雨时,总有亲人不厌其烦,冒着风雨为我送来雨伞;当我还在收缴作业时,总有同学为我盛满了饭菜;当天空布满繁星时,老师仍伏案在桌批改作业……这一切都洒满真情,倾注于爱~

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“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天……”这首家喻户晓,开口会唱的歌,激励着我们一代又一代人,在希望工程、抗洪救灾、抗击“非典”中谱写了多少动人的乐章。

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幸福就在我们身边

一个工人从工地回来路上看到了一幕:一个身穿华丽衣服的妇女牵着两孩子,一男一女。他们在向前不停的向一个满身尘土的男人招手,呼喊。原来他是女人的丈夫,孩子的爸爸。当那个男人走过来时,那妇女飞奔而去和那个男人深情拥抱,而两个孩子也争着跑去,大声喊:“爸爸……”一个笑着扑在爸爸怀里,另一个乐滋滋地牵着爸爸的手。这一家四口喜气洋洋的,每个人的脸上都绽放着灿烂的笑容。

这时,这个工人轻轻摇头:“多么幸福的一家人啊~真让人羡慕~如果我老婆也那么温柔贤惠,孩子那么活泼可爱,那该有多好啊。”

顿时,他脸色大变。

他老婆是个多话的女人。每天都唠唠叨叨,吵得他都烦透了。别说她会给他一个深情的拥抱,只要她少说点话就已经好了。而他的孩子也很少和他沟通,打从他的孩子上学后,他就没抱过他们了,也没牵过他们的手。

工人越想越气,同样是工人,为什么命运却如此不同。这时,他不禁叹了一口气:“哎,老天啊,我已经是一个辛苦的工人了,为什么还不让我得到一些幸福呢,”

这个工人带着伤感走进了家门。家里很静,儿子和女儿正在做作业,偶尔只能听见厨房传来的炒菜声。工人叹了一口气,喃喃自语:“早就知道我是个没有福气的人。”

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“爸爸,您工作辛苦了~”两个孩子见他回来了,异口同声的笑着说。工人愣了一下。他感觉好温暖的一句话,刚才的气一下子全消了。他也笑着:“不辛苦,不辛苦。”厨房里的老婆听见老公回来了又开始唠叨起来:“哎呀,我说你啊,怎么这么晚回来。为了等你吃饭,我们都饿着肚子,那菜已经炒两遍了。”“我……”还没等他解释,他老婆打断他的话:“怎么弄得满是尘土,干活嘛,不用那么拼命的。”说完脱下了他的衣服和臭袜拿去洗。儿子拿着已准备的毛巾和衣服递给他,女儿为了端来了一杯凉茶。他坐在沙发上,女儿又给他轻轻的 *** 。他感到好舒服,好舒服,工作时的劳累早已消失,浑身轻松舒适,这种感觉从来也没有过,它是那么的甜蜜,那么的幸福。他突然感觉到了,原来幸福一直都在身边。只是同样的事情,同样的情景,平时自己没有用心去体会而已。

原来幸福是一杯凉茶,它能给你传递温暖;幸福是一句关心的话语,它能把所有疲劳消除……

原来幸福就躲藏在我们身边,只要我们用心去感受,就能感受得到它的存在。ZZQ

河北石家庄长安区22中学初一:赵子谦

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活的艺术之一就是要知道什么时候收,什么时候放,因为生活即是矛盾:一方面它鞭策着我们不懈追求,另一方面又强迫我们在生命终结时放弃一切。

睿智者说:“一个人来到这个世界时,他紧握双拳,离去时却松开了双手。”我们当然得热爱生活,生活中充满了奇迹和美丽,我们常只有在回首往事的时候,才领悟到这条真谛,这时我们曾经的所有都已远去,而时光是不能倒流的。

我们怀念消失的美丽和逝去的爱,但更令人痛苦的是当美丽之花绽开时我们却视而不见;

当沐浴着爱的光辉时却未能以爱来回报。这就是生活对我们的第一个要求:

永远不要忙得忘记生活中的奇迹和乐趣,尊重每一个即将来到的黎明,拥抱每一个小时,抓住金色的每一分钟。

紧紧把握生活,但不要患得患失,这里它告诉我们第二条真谛。

在生活的每一个阶段我们都会遭受损失,我们在这一过程中成长,首先我们失去母体的呵护,来到这个世界上;

然后进入一连串的学校,离开父母,离开童年的老屋;

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于是我们结婚了,有了孩子;

又不得不让他们离我们而去;我们忍受着父母和配偶的逝去,然后我们的体力逐渐衰退;到了最后,我们无可挽回地面对那无法逃避的死亡之神,

从而失去我们自己、失去所有以及所有的梦想。

但我们为什么必须向生活的这种矛盾要求妥协,

为什么我们仍然追求易逝的美丽,

为什么我们明知道所爱的终将毁灭而仍然拥有一颗爱心,

为了解释这个矛盾,我们得从一个更广阔的视野来看待人生,一旦我们能做到这一点,我们就会意识到:

尽管我们的生命是有限的,但我们在这个世界上的所作所为将无限存在。

生命从来就不仅仅是一种存在,而是一种延续,是一条永不停息的河流,我们的父母通过我们而活着,

而我们也将通过我们的孩子而活着。

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我们所建设的将变成回忆,而我们则通过他们而存在,我们追求美丽决不会因死亡而失去光彩;

我们的肉体可能被消灭,我们的手将变得衰弱,但我们创造了美丽,善良和真理将在未来的日子里永存。

不要浪费生命而去积累那些最终只会为飞湮灭的东西,追求物质不如花更多精力追求理想,

因为理想本身赋予生命的意义和价值。

把爱赋予房子就是家庭,把正直赋予城市就是,把真理赋予一堆红砖绿瓦就是一所学校,把信仰赋予最简陋的屋子就是一座圣殿,

用正义驯服人类的野蛮就是文明,不要被现实中的不足所迷惑,也不要让琐事缠身,

我们便会拥有一个充满希望、光辉灿烂的未来~

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成功是什么,什么又是成功,通常意义上,成功是指一个人凭自己的能力做出了一番成就,并且成就获得了社会的承认,在某种意义上,成功无非是名声,地位和金钱。这意义上的成功当然也是好的东西。

世上有人淡泊名利,但没有人会愿意自己彻底穷困潦倒,成为现实生活的失败者。歌德曾说过:“勋章和头衔能使人在倾轧中免遭挨打。”据我体会,一个人即使相当超脱,某种程度上的成功仍然是好事,当你在广泛的范围里得到别人及社会的认可,你就更不必在乎你所遭遇的挫折了,一个人是否能做出被社会承认的成就,并不完全取决于才能,起作用的还有环境和机遇等外部因素。单凭这一点,就有理由不宜失败论英雄。

成功是一个概念,一个直接面对上帝和自己的人是不会太看重它的。

成功不是衡量人生价值的最高标准,比成功更重要的是,一个人要拥有内在的丰富,有自己的兴趣,性情,特点,有自己喜欢做的事。只要你有自己正真喜欢做的事,你就会在任何情况下都感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。

真正的成功是把自己喜欢做的事做好,尽量做得完美,让自己满意。如此感到喜悦,才是不掺杂任何东西纯粹的成功。这个意义上的成功已经超越于社会的评价,而人生最珍贵的最美好的恰恰在这其中。

初三:陈方圆

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考研屋.kaoyanwu.为大家整理的论快乐的高中议论文,供大家参考。

论快乐的高中议论文

论快乐

当心灵处于孤独时,我把“人活着的目的是什么?”搬了出来,这样的命题让我愈加痛苦。一个不知道活着的目的的人还活者简直是一个笑话。当心灵进入人群后,我把它忘的一干二净,然而,再次面对孤独时,它又会出现。知道现在我才明白我是在寻找快乐!

痛苦和悲伤以及其他都是不快乐的代名词,因此人们不喜欢它们。“人活着为什么?”相信认真思考的话,每个人会得出自己的答案。可是我发现了他们的一个共同点,那就是可以到达一个最后的一点——快乐!

由此,我猜想是不是都可以哪?我上学是为了以后有钱,有钱是为了生活好,生活好以后我感到快乐;我吃饭是为了有精力去做事,完成我想做的,完成后我会快乐……其他人哪?我这样问自己。伟人做了他们想做的事也是非常高兴的,发明一样东西会无比兴奋,得到的还是快乐。

对待快乐我认为:没有人能夺去别人的快乐。当你夺去了别人的快乐你就会受到惩罚,例如犯罪。

试想,当你一个人狂笑不止时周围的人脸色沉闷,你还有心情笑吗?同样,一个人快乐不是真快乐。但,不是说其他人快了就可以,还要自己也快乐。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,快乐的与朋友分享快乐。仅此而以。

我的快乐论!

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以快乐的高中议论文

以快乐的高中议论文篇一:高中作文《快乐在哪里》

快乐在哪里

其实并不是我天生一付苦瓜脸,喜欢装出楚楚可怜的样子,去赢得别人的同情;也不是我天生就自卑自怜,总爱看到自己的不幸和自己艰难的未来,为此整天地长嘘短叹;更不是我为了写出一些苦情的文章故意捏造或渲染悲凉气氛,实在是我真的不知道我的快乐到底在哪里,

也许你能看到我的笑容,也许你有时会感觉到我的笑容那么灿烂,可是你怎会知道这笑容的背后,这灿烂阳光的面具下,隐藏着一颗怎样脆弱寒冷的心。

它,不堪一击,任何一点 *** 就可以将它粉碎;它颤抖,渴望温暖,任何一丝关怀都会让它感到幸运和感动。

笑容也许只是礼貌性的回答,只是缺乏安全感的表现;灿烂也许只是一时的苦中作乐,只是一时的面是心非。

它真正渴望的是什么,是幸福感,是安全感,是归属感。是归属后的安全感,是获得安全感后的幸福感。

现在,它没有归属感,是迷失的,尽管明白归属,却找不到归路。它孤独、恐惧,渴望有人陪伴,有人理解,有人安慰,有人鼓励,有人支持。

磕磕绊绊,原地打转,彷徨着,无奈着,等待着((((((

快乐,谁不渴望?梦想,谁不追逐?

没人理解,怎能安心,不能安心,怎会有勇气,没有勇气,又

怎么去坚持,没法坚持,又怎会追逐得到,追逐不到,怎么会有自己的位置,没有自己的位置,怎么会快乐~

一切仿佛很明白,一切又好象很模糊。

想装出一副快乐的样子,欺自己的灵魂,可最终还是被自己的灵魂直逼追问,于是逃避,于是掩饰,于是又假装下去,于是又欺自己,于是又露出了笑容,看似快乐的笑容。

就这样,如此可笑的假装快乐着,又一次次被自己的灵魂追。

以快乐的高中议论文篇二:高中作文快乐教学法

高中作文的快乐教学法

摘要:在课程改革的新形势下,一线教师要尽快解放思想,更新观念,勇于创新,努力调动学生作文的积极性,转变态度,培养习惯,视作文为乐事。

关键词:快乐教学创新积极性

作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提,加工是中介,输出是结果,而这个信息输入?加工?输出的过程,全仗主体积极而有成效的工作,离开了主体的主动精神,信息既不能输入,也不能加工,更不会有信息的输出了。这里说的主动精神,就是写作的自主性和能动性。然而在我们的教学中,学生作文更多的是遵命写作,是一项任务,是训练系列中的一个环节。教师为了应试有很强硬的理由,学生则

有太多的无奈。他们没有选择余地,不能自主,写作也不是一种内在需要。因此交还学生作文的自主权,让他们真正喜欢作文,是我们改变作文教学现状的第一步。

自主性首先体现在写作时间和作文形式的自由。限时 *** 的作文训练会使每个人感到畏惧,因为每个人的写作冲动不是恒定不变的,有些东西稍纵即逝,是在特定情景中的自然流露。要教会学生捕捉这些不期而遇的真实感受,那么随笔、日记、读书笔记等应是学生练习的常用形式,或洋洋洒洒,或三言两语,兴(来自:.hnnSCY.cOm博文学习网:以快乐的高中议论文)之所至,挥洒即就。

自主作文还要保障学生在写作空间上的自由。想写什么,不想写

以快乐的高中议论文篇三:高中学生的快乐作文

谈高中学生的快乐作文

摘要:作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题,至于创新,更是难上加难。这就需要语文教师在作文教学中运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路。教师无论在指导思想方面,还是具体实践操作方面,都应有周密的计划性、严密的科学性、训练有速的强化、行文运笔的深广性及灵活性。

关键字:发散思维;课外作文;沟通;交流;分享

很多教师都喜欢让学生按自己的统一要求作文,我以前也是如

此,认为这样利于批改、便于评讲,能更好地发现学生的问题,也可以使作文教学具有一定的系统性,但在作文教学实践中我发现这样做对学生是不公平的。也不符合写作的基本规律。我们一定要弄清楚考试作文和平时作文的区别:考试作文的目的是为了检验学生的作文水平和写作能力,而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力:考试作文是看结果。平时作文是重过程。如果学生根本不想写、元法写,又怎么能达到提高写作能力的目的呢?因此,我们一定要在平时的作文练习中注重锻炼学生的写作思维。如果我们再联系近几年来的高考作文命题,不难发现近年来高考作文都尽可能地给学生更大的选择自由和写作空间。当然。我们所说的给学生作文的自由,也不是对学生的作文放任自流、不管不问。而是努力给他们提供写作的自由空间和选择的自由,他们不愿意写的不必逼着他们写;给他们提供一个情境,让他们自由地去发挥。

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早上,跟朋友或同学见面,已微笑的脸说声好,是因为快乐的存在。

学习,遇到难题不懂,会谦虚而又礼貌地请教他人,是因为快了的存在。

操场,小生欢呼声声声齐响,是因为快了的存在。

生活,失败是成功的前提,从哪跌倒会从哪站起,是因为快了的存在。

人生,酸甜苦辣是成长的足迹,你能走到最后,是因为快了的存在。

我们身边,快乐无处不在。快乐是属于任何人的,只要你勇敢地寻找快乐,而且乐观的面对一切事与物,快乐就在你的手中;只要相信自己,快乐会永远伴随你;只要你拥有乐观的心那你的学业、生活、人生将带给你无穷无尽的快乐。

因为快乐的存在,成功就是雨后的彩虹,失败就是黄昏的云翳。

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人生,也许需要很多快乐;人生,也许是一个寻找快乐的过程;人生。也许还是给予他人快乐,与他人同乐的过程,人人都在寻找自己的快乐。我在寻找快乐的过程中,也摸出了一些道理。

快乐有多么简单,珍惜自己的一切,珍惜你所能得到的爱。妈妈为你端来了热茶,说一声谢谢;爸爸下班回到了家,说一声辛苦了;老师向你走来,说一声老师好;同学想你走来,微笑着请他品尝你的零食;或者自己坐在球场上,看着朋友在场上飞奔。珍惜自己的时光,这就是简单的快乐。

快乐有多么简单,珍惜别人的一切,珍惜别人所拥有的时光。在帮助了别人后,你也会很快乐;为了不让妈妈更加劳累,去帮她下一次厨房,帮她做饭吧;为了不让爸爸再衰老,去关上门,调低电视的声音,让他好好睡一觉吧;为了不让老师更加操劳,去帮她抱作业,批改卷子吧;也许,在一次次的帮助之后,你也会变得快乐起来。

我也在不停的寻找,寻找最简单的快乐。我去尝试珍惜自己和他人的一切,我变的很快乐。有一天,我终于明白,快乐就是珍惜一切,用良好的心态去面对这个世界,不要认为自己的生活多么枯燥。其实,认真发现,也会有点滴的快乐。清晨的阳光,自习课上写字的刷刷声,连绵的山头,繁华的都市,正午的朝阳,夜晚的弥红灯,悦耳的音乐,这些东西都会让你感到快乐,即使他不是永久,即使他不属于你,可当你发现他们的时候,你会发现世界有多么美好。

来吧,珍惜这个世界,寻找属于你的快乐。

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昨天,是一个喜庆的日子——我的爷爷要过七十大寿啦~

这个十年一遇的好日子,当然让爷爷高兴得合不拢嘴。他早早的请来戏班子,引来了一圈又一圈的人;他又买来一包又一包的糖果,慷慨的发给周围的人;他还领着亲戚甚至邻居,一同到一家大酒店去,他的儿女们,为他带来一袋又一袋的礼物……

是午饭的时间了~我们的目光一同射向了桌子上那个大大的蛋糕。表姐刚把它打开,我们就一同围在了桌子的周围:有的插蜡烛,有的找火柴,有的吩咐弟弟妹妹们待会要一起唱生日歌,还有的,把那顶生日帽带到了爷爷的头上。不一会,一阵悠扬清脆的生日歌回荡在宽敞的饭店里……今天,爷爷异常反态的收起了皱着的眉头,布满皱纹的脸上绽放了一朵灿烂的菊花……

昨天是美好的,而今天却是冷清的。没有了叔叔阿姨的欢声笑语,没有了大包小包的礼物,爷爷狭窄的房子显得异常冷清。在一台小小的手机里,我分明听到并且看到,爷爷正听着一首本来是他儿女所要听的歌:《常回家看看》。孤独的爷爷却听着悦耳的歌曲,这种突如其来的凄凉,让我感到一种心痛,一种悲哀……

我想告诉天下的儿女们,不要在一些特殊的日子里,才回家一趟,那不是孝顺;也不要平日只往家里打个电话,那所为父母所带来的,只是短暂的快乐和更加持久的牵挂。所以,我希望,我们要做到像歌词里说的那样:找点空闲,找点时间,领着孩子,常回家看看……

河南三门峡义马市义马市第一初级中学初一:张晓辉

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第一、生命在事业中,不在岁月上:生命岁月的长短,不能决定它的意义。假如我们活了六十、七十、八十,甚至一百岁,却对人类没有利益贡献,或者「老不晓事」、「倚老卖老」,乃至被讥评为「老而不死谓之贼」,那又有什么意思,倒不如将生命的力量扩大,用来成就一番福国利民的事业,利益他人、利益大众,那么生命就不在年龄的长久,而在显现的价值了。

第二、生命在思想中,不在气息上:生命在呼吸之间,一口气不来,生命就没有了。但是,生命并不只是在这气息上而已,因为你既然活在世间上,就要对人类、对社会有所贡献,这就要靠思想了。你的思想里有智能、有慈悲,都是利人利事,行止也必定是利人利事。你看,司马迁受宫刑后,发愿完成《史记》,柏杨也在牢狱中写下白话文《资治通监》,他们的生命早已超越自身的气息,而进入大我众生的思想中了。

第三、生命在感觉中,不在时间上:自我的生命在那里,扪心自问:自己活的有意义吗,活的有价值吗,我活着对国家、社会有什么贡献,对民众有什么贡献,对团体、对家庭有什么贡献,如果感到是正面的,「我有贡献」、「我有用处」、「我可以奉献心意、力量」,那么我们就拥有生命的真谛、生命的价值,而不是在时间的久长。

第四、生命在内涵中,不在表相上:生命的真谛要在有意义内涵,什么意义,比方,我一生中,教育多少的后进,提携多少的人才,帮助别人解决多少苦难,走过多少挫折。假如让别人因为我们而能有所增长、有所提高、而能扩大,那么,生命就不在表相上,而在自他成就的内涵中了。

因此,「生命的真谛」不在能成就多少荣华富贵;不在世间有形有相的事物,它在于:

第一、生命在事业中,不在岁月上;

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第二、生命在思想中,不在气息上;

第三、生命在感觉中,不在时间上;

第四、生命在内涵中,不在表相上。

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议论文,又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,下面是我为大家整理的高中议论文作文,希望对大家有所帮助!

高中议论文作文篇1

学会放弃,才会有所收获。人的一生好比一盘棋,你自己就是棋盘上的主心骨。而你优点和缺点就好比你的棋子,当你放弃妨碍你进攻的棋子,既放弃你的缺点,而用你的处于有利地位的棋子,既你的优点去博弈,你才能获胜。那时你会发现当你放弃了一些无用的棋子后,你并没有因放弃他们而失败,反而因放弃他们而获得成功。

同样,在现实生活中,当你学会了放弃某种利益后,你收获的不仅仅是利益,还有比利益更重要的东西。

比如,全球华人首富李嘉诚在出售旗下公司股份的10%时,遇到了一点小变故,如果延缓出售,就可获得更大的利润,但他并没有那样做,而是按照原来的计划出售,结果他并没有失去利益。反而获得了比利益更重要的东西,那就是信誉,此后,他的公司业绩更是蒸蒸日上。从这个例子中,我们不难看出,当你学会放弃一些利益时,才会有更重要的收获。所以我们应该学会放弃。因为放弃并不等于失去。

又如一位在德国攻读博士学位的中国留学生以优异的成绩毕业后,在德国找工作时,却处处碰壁,原来他有三次乘车逃票的记录,从这则故事中,我们又可以看出,学会放弃,并不是盲目的放弃,如果盲目的放弃,其后果是可想而知的,所以我们不仅要学会放弃,还要学会怎样放弃,放弃什么?如果上面故事中的留学生没有逃票,而是每次都自觉买票,那么,他也不会有逃票经历,更不会在寻找工作中处处碰壁,而是在应聘的时候马上被录用了。

同学们,有时侯放弃并不等于失去了,而是可能帮助你更加轻松的向前走去,更加完善自己。但是放弃的前提是学会放弃,而且要学会怎样放弃。所以,我们在放弃的时候,也要慎重的放弃,这样才是明智之选,才是通往成功的锦囊妙计。

高中议论文作文篇2

看着眼前的这张试卷,嘴角不由自主地渐渐上扬。这时,我恍惚明白:“放弃,不失为一种哲学啊!”

事情还得从头说起。

记得那天是期中考试,校园里处处洋溢着一种紧张的氛围。端坐在考场里,努力克服自己那颗浮躁的心,粗粗地浏览了一番试卷,情不自禁地感叹道:“题目这么密,可要抓紧时间了!”

哨声一响起,我立马就进入到了“战斗”的“拼搏状态”。自己就像是一名驰骋沙场的武士,一路过关斩将,似乎还挺顺利的。可是,眼前猛然跳出一只“巨兽”,像一座崎岖的险山般阻挡了我前进的脚步。我缓慢地深呼吸一口后,就绞尽脑汁地与它“周旋”着。试上前“交锋”几次,也还是“败下阵来”。无可奈何,只得继续“周旋”着……

时间不等人,转瞬即逝般就只剩半个钟头了,可后面足足有两页密密麻麻的没有“闯过的难关”啊!“要不,放弃吧!”心里头一个声音冒出来。“怎么行?这题目足足有八分啊!放弃了它,高分就没希望了!”“可如果一直‘堵’在这里,后面的,怎么办呢?”在我心里,两种声音争执不下,各抒己见……

我沉思着……

最后,我选择了放弃这个“关卡”,事实也证明我的现在选择是对的。可如果当时我依旧“执着”,后果,将会多么地不堪设想啊!

放弃,不是舍弃,是等待,等待更好的时机;放弃,不是逃避,是贮蓄,贮蓄更大的勇气;放弃,是关键一刻,使你保持头脑清醒的镇定剂。“鱼和熊掌,不可兼得”,放弃,只为摘取下一个成功的果实。

蓦然明白放弃的哲学。“舍得,舍得,有舍才有得。”必然要学会放弃……

高中议论文作文篇3

生活本就不易。当一个人朝着自己的理想奋斗时,我们说他坚持不懈。但当理想已成为空中的星星,可望不可即时,这时候的坚持,却只能说是固执了。所以,有时候的放弃并不是懦弱,相反是一种明智的选择。学会放弃,坚持该坚持的,放弃该放弃的,生活、生命都会变得轻松而快乐。

“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一曲红楼演绎了人间的悲欢情愁。“玉带林中挂”的林黛玉,柔情中透露着一丝倔强,智慧中不乏一丝高傲。命中注定了你的悲剧,是含泪葬花的凄婉结局。

黛玉,你何不学会放弃。放弃自己的忧愁,多一丝旷达;放弃自己的猜疑,多一份信任,也许可以续写人生的喜剧。

“素月寄孤舟,只影随水流,家国破,一盏残酒,酒淡怎敌晚风疾?梧桐雨,点点愁。”李清照,你才华横溢,文采飞扬。曾与丈夫对酒当歌,欢畅淋漓。然而你也是不幸的,中年之后,独自悲秋,与你相伴的唯有愁。

清照,你何不学会放弃。人生无常,明知国家已破碎,就应放弃希望;明知无法相聚,就应该放弃闺怨。放开心胸,笑对人生,又怎会落得“肠断无人诉,人比黄花瘦”呢?

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。屈原,独处汨罗江畔,看滔滔江水,诉说自己的爱国亲情,诉说自己的报国壮志。你纵身一跳,构成了最美的弧线。

屈原,你何不学会放弃。既然国君昏庸,奸臣当道。你又何必坚持,何必担忧。多一份豁达,多一份闲适,或许就多了一个“李白”。

生命本就短暂。本就不该坚持不该坚持的。学会放弃,选择一种正确的思维方式,我们的生命会更加绚丽,生活会更加多彩。

高中议论文作文篇4

且看世界万物的放弃与获得吧。昙花一现放弃了白天的绚烂,却带来了黑暗中绽放的生命;落叶归根放弃了生命,却带来春的希望;青蛙冬眠放弃了冰雪中的荣耀,却得到了新的活力!天空在拥有太阳的辉煌时放弃了漫天的星光,梨树在拥有果实时放弃了纯洁的花朵,水珠在滴入河流的时候放弃了露水的晶莹。

大自然如此,人也亦然。三毛的放弃成就了她传奇般的一生。陶渊明归隐田园,放弃的是世俗肮脏的官场,得到的是悠闲的生活与返朴归真的文化境界。屈原在纵身跃入泊罗江的一刹那,放弃了生命,得到的是纯洁的灵魂!鲁迅面对中国的现实毅然放弃了医学,成了文学界的泰山北斗,用犀利的文字唤醒了沉睡的雄狮。苏武面对威逼利诱,坚决放弃了敌方的高官厚禄,成了阶下囚,却以坚贞的使节成就了千古佳话。南丁格尔面对简陋的医疗条件勇敢地放弃了富裕的家庭,做了低卑的护士,却领导了一代代的白衣天使。

学会放弃,放弃不是退避,不是懦弱,是一种贮藏,贮藏更大的勇气;学会放弃,放弃是一针清醒剂,让你静下心来反思,让你的头脑更加清晰;学会放弃,放弃是一个更新的起点;学会放弃,永远不要放弃的是你的人格的尊严、做人的本质。

有一种坚韧强劲扎根于心灵深处,默默忍受;有一种豁达释然现于举止之间,无所畏惧;更有一种乐观大度相随左右,升华与循环,这就是放弃,但永远不失对生活的微笑!其实放弃不是舍弃的表现,更不是懦弱的表现,放弃是一种大度,一种释然,更是一种豁达。学会放弃,放弃些什么,因己而施行,做一个“会放弃”的人。

高中议论文作文篇5

有一个学生问苏格拉底:“请您告诉我,为什么我从未见过您愁眉苦脸呢?您的心情总是那么好吗?”苏格拉底笑了笑答道:“因为我没有那种失去了它就使我感遗憾的东西。”

在许多人看来,人生中似乎有许多苦,失去了自认为宝贵的或得不到渴望已久的东西,平常人都是痛苦之事,然而,从另一个角度看,一个人如果能坦然地面对他失去的,并能主动放弃那些可有可无的,并不触及生命要义的东西,那么他的人生必将赢得更多的轻松、愉悦。

的确,人赤裸裸来到这个世界上,又赤手空拳的离去,化作尘土,没入宇宙。在时间的长河里,人只是一个匆匆的过客,人不可能永久的拥有什么,到头来终要放下一切。

学会放弃,就得知道该放弃什么,该把握什么。为了熊掌,我们可放弃鱼;为了事业的成功,我们可以放弃一时的吃喝玩乐;为了纯真的情感,我们可以放弃金钱的诱惑;为了正义的真理,我们可以放弃功名利禄,乃至于生命。于是,放弃那些人生的累赘,保留在我们心中的就是最有价值,最必需,最纯粹的部分。

学会放弃,不是消极避世,不是丢掉进取心,不是扔下一切,得过且过,而是一种却粗取精的选择。是为了剪掉生命的尾巴,更轻松,更欢快地迈向人生的光辉顶点。这也不是让我们却放弃执著,选择逃避。放弃是在某种特定的环境中,才会放射出美的光华。一味地放弃是懦弱,是退缩,是逃避。而适时的放弃是人生的一种明智,一种从容。

在人生的岔道口,请明智地选择人生的航向。请记住,执著是一种美。放弃,有时也是一种美,因此我们要学会放弃。

高中议论文作文篇6

古人云:“生,亦我所欲也;死,亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而取义也。”因而得知,放弃往往是人生中突发的难题。

罗丹勇于放弃,在费尽心思、付出血汗而雕琢出的巴尔扎克面前,他毅然选择放弃,抡起大斧砍断了那一双举世无双的手,因为它以局部美掩盖了整体之美。

陶渊明勇于放弃,在勾心斗角、尔虞我诈的官场面前,他毅然选择了离开,回到静谧的田园中,回到了悠闲的生活。虽有“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,却也有“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情雅致。

林肯勇于放弃,在种族歧视、黑人丧尽人权面前,他毅然地选择放弃和平,虽然他不想也不肯,但是抉择面前他无奈,带领解放战争,在敌对势力面前毅然挥下了钢刀,狠狠地刺进了敌人的胸膛,在放弃之中他成就了自己,为黑人奴隶赢得了自由。

韩愈勇于放弃,在贬至潮阳之后放弃了荣华富贵,在势力面前,他学会了放弃带领潮汕百姓除鳄鱼、举办发展乡学、振兴潮汕经济,短短八个月,却在千代万代人们心中留下了感恩的根。

王顺友勇于放弃,在自由追求幸福权利的面前,他毅然放弃,选择了孤独,十年以来,他创造了邮政史上的传奇——十年从未丢失过一封邮件,他在孤独之间徘徊着,用自己的双脚谱写了自己成功的人生在放弃之宗赢得了人们的赞赏与尊重。

选择一份单纯,放弃一份心机;选择一份善良,放弃一份邪恶;选择一份付出;放弃一份贪婪。学会放弃,勇于放弃,因为放弃不仅是一门学问,更是通往多姿多彩生活的金钥匙,只有学会放弃的人才能彻悟人生,笑看人生,拥有海阔天空的人生境界!

高中议论文作文篇7

如今电子游戏已风靡全球,它令人为之着迷,为之疯狂。然而,凡事都是有两面性,电子游戏有利也有弊。

电子游戏可以开发人的智力,可以让人打发无聊的时间,也可以让人的生活变得更加丰富多彩,或许这就是它被发明出来的原因吧。但随人类科技水平的不断提高,电子游戏的种类也日益增多,它带给人们的危害也越来越大、越来越多。当今社会有刚刚大学毕业的青年因痴迷电子游戏而不去找工作,当起了“宅男”“宅女”。中小学生因痴迷电子游戏成绩一落千丈甚至辍学。而长时间对着手机或电脑屏幕眼睛也会感到十分疲劳,视力也会一天天下降。长时间低头打游戏,对正在成长发育中的青少年的颈椎损坏很大,医生说很多疾病年轻化了。

电子游戏被很多人当成一个逃避现突的避风港,在那个虚拟的世界里,可以实现一些在现实中不可能实现的幻想,来满足自己的虚荣心,或许电子游戏的开发商就看中了这一点,他们开发及完善更多电子游戏来吸引人的眼球。游戏里的东西肯定是要用钱购买的,如果不买,没有装备,皮肤,又该怎么“致胜”呢?我曾看到过这样的新闻,其中就有一个8岁的小孩,用父母的手机玩电子游戏,充值上千元。这样的例子还有很多,这令他们的父母十分痛心,自己辛辛苦苦工作得的报酬被自己的孩子用几秒钟花光了。

综上所述,我认为电子游戏的弊大于利。它不仅让许多少年、青年、中年人沉迷其中,丧失自我,还让许多家庭财产遭到损失。玩电子游戏的人一开始也许只是因为无聊用来打发时间的,最后发展成这样也是人类的悲剧吧。

我们的生活本是绚丽多彩的,不要让电子游戏破坏了我们的美好生活。请大家理性面对电子游戏,合理使用电子游戏。

高中议论文作文篇8

我认为合理地使用电子游戏是利大于弊的。

随着网络信息时代的发展,当下各类电子游戏也流行起来,电子技术也越发盛行,那我们该如何对待电子游戏呢?

在大家的身边也肯定会听到这样的声音:“电子游戏不仅容易上瘾,还对视力、健康有危险,真是百害而无一利呀”!但世上有什么事是绝对的吗?没有!电子游戏能增强逻辑思维能力,也可以锻炼游戏者协调性。于学生而言,电子游戏更是一个有效的解压方式。学生面对老师的任务、父母的期盼,无疑是需要一个方法来放松心情,调节紧张的神经,而电子游戏也许便是一剂良药,可以帮助学生缓解压力。不仅如此,电子游戏也可以增进团队的合作能力,通过虚拟世界中的排兵布阵,互相配合,沟通交流,提高了与人的交际能力。

当然,这些见解并不能成为那些沉迷于游戏,荒废学业之人的借口,而是证明:电子游戏并不是一个妨碍他人进步的敌人,妨碍他们的只是不能约束自我的内心。

在网络并不发达的时代,游戏也十分流行。男孩的弹珠、女孩的花绳,成为了一代人的回忆,也成为了孩子们冲破束缚,尽情发挥想象的工具。游戏成为一个人在休闲时放松自我的`手段。而电子游戏可以说是旧时游戏的传承与发扬,所以我们也应该将对旧时游戏的看法带入电子游戏,将其看成一个丰富生活,充实自我,增长知识的有益之物。

电子游戏其本身并不危险,亦不会是噬人的洪水猛兽,而这一切都取决于你。只要合理规划时间,健康地使用游戏,懂得适可而止,那么游戏的危害不但不复存在,更是帮助自己进步的一种方式。

电子游戏其本身并不危险,亦不会是噬人的洪水猛兽,而这一切都取决于你。只要合理规划时间,健康地使用游戏,懂得适可而止,那么游戏的危害不但不复存在,更是帮助自己进步的一种方式。

高中议论文作文篇9

自古以来,一直有游戏不断的被开发,为的就是寻求忙录之余的乐趣、在闲暇时刻打发时间,并能带给人们快乐,从以前的打猎、足球、棒球等休闲运动,到现今的生存游戏、电子游戏,甚至VR。但是游戏的目的是什么?

自我生活周遭的观察,有许多人不把游戏当作是“游戏”,为什么这样讲?因为有许多人,特别是电子游戏的玩家,都把每一场游戏看的非常重要,好像赢了有现金似的,拿最近蛮红的大逃杀当例子好了,有些人为了自己的段位,每天好几个小时都在玩,有些人只要倒地队友不救你,直接爆怒,甚至和朋友吵架,还有被突如其来的一阵攻击打死,直接把你祖宗十八代问候一次,更夸张的就砸手机、摔键盘。

唉,这个叫作“游戏”,它是给我们玩的,是带给我们娱乐的,而不是它玩你,玩弄你和朋友的情谊、挑战你的情绪,表面上看似你操控着游戏中的角色,但反而游戏中的角色去控制了你的行为,影响了你的作息,这是现今很多人的问题。

当然,如果你是职业玩家,那这是你的工作,你把每一局都看的很重要,那另当别论,但你如果是正常玩家,相信有很多人遇到这些问题,那我们该如何解决这问题,有几个方法:“一、限制你的游玩时间;二、多到户外逛逛,呼吸新鲜空气;三、用娱快的心去玩,段位什么的,Who care?它能让你少一块肉吗?;再来,极端的作法,走到阳台,拿出你的手机,把他丢出去,如果它摔烂了,我一概不负责,如果它没烂,那就去海边吧!呃…我说散散心。”

以上,是我对游戏的看法,希望大家能用正确的观点玩游戏喔!

高中议论文作文篇10

如今,网络上流行各种电子游戏,什么“吃鸡”呀,“王者荣耀”呀,应有尽有,好似商场货架上的各种商品,琳琅满目,数不胜数。那么,这些电子游戏对我们青少年来说到底是好是坏呢?

我认为弊大于利。也许你会问“why”。那么,接下来给大家分享一个真实的故事。

我曾有位朋友就因为沉迷于电子游戏,导致荒废了他的“一生”。他曾经为了打游戏而熬夜,导致学习成绩下滑,也曾为了打电子游戏进入网吧并沉溺于此。这还不算什么,怎么说呢?有一次,他为了赢得游戏的一个荣誉称号跟同学打赌,结果输了很多次,致使他的零用钱全部花光。实属无奈,竟然将自己母亲的身份证偷去卖了。有人说,为什么不偷钱呢?那是因为钱都被藏了起来,他把家里都翻了个遍也没找到。

或许有人会说,电子游戏既可以使人放松,也可以使人紧跟社会潮流,不落伍。那么,我再跟大家分享一个故事。

前不久,我看到一则关于11岁男孩跳楼自杀的新闻。他是家里的独子,所以父母非常宠溺他,给他买了一部手机,谁承想没多久他就沉迷于电子游戏,于是,他便趁着父母不在的空子模仿游戏中的虚拟空间,从5楼跳了下来,就这样,一个美丽的生命消逝了。

我是一个不爱玩电子游戏的人,说实话,我还真的很少碰手机。一个原因是手机被“没收”了,另一个原因主要还是我不喜欢玩手机。因为我有一次背着父母在手机里下载了一个同学推荐的游戏APP,结果那段时间我上课总是心不在焉。为了提高学习效率,我便把游戏卸载了。所以,作为一个“受害者”,虽然受害不深,但我还是强烈地否认电子游戏的盛行。

同时,我更希望那些沉迷于电子游戏的青少年们能战胜自我,走出虚拟世界。

高中议论文作文篇11

21世纪,是互联网的时代。

随着互联网的发展,大量的电子游戏也随之而出现。电子游戏是一把双刃剑,但是对于我们青少年来说,我认为它是弊大于利的。

沉迷于电子游戏,首当其冲的肯定是我们的身体了。因为现在的电子游戏都是按青少年的喜好所开发的,画面精美,场面刺激,所以很多青少年都沉迷于此,每天熬夜“奋战通关”,成为霸主。殊不知你们的身体在受到侵害,据研究表明:我们的身体11点过后就要排毒,如果此时我们处于极度兴奋状态,我们的身体就无法排毒。经常如此,迟早会猝死。

我们的眼睛更是如此,如果长时间对着手机和电脑打游戏,一直处于高度集中的状态,会导致眼睛干涩,灼热,轻者视力极度下降,重则失明。据健康调研数据表明:我国中学生近视发生率为,超过了一半之多,可见电子游戏的危害之大啊!

沉迷于电子游戏,我们的学习成绩也会受到影响了。上课在想游戏,下课也在想游戏,无时无刻不在想,导致学习成绩像瀑布一样,直线下滑。据研究表明:在大多数中学生电子游戏玩家中,有80%的同学成绩处于中下水平,可见电子游戏的危害也不容小觑啊!

曾经有段时间我也沉迷于电子游戏,每天几乎都是“打游戏,吃饭,睡觉”三点一线度过,导致视力下降,没有心思学习,沉迷于虚拟世界里,无法自拔。不过还好经过我心理的斗争后,果断退出这个虚拟世界,重回现实。

综上所述,我认为电子游戏的弊端很大,对我们青少年的心理健康影响是无法估量的。

在互联网时代,我们不应该成为它的奴隶,而应该让它为我们所用。

高中议论文作文篇12

电子游戏,特别是在手机上的电子游戏,之所以能够吸引这么多人去关注,并付出难以理解的热情,一个重要的原因就是容易沉迷,就像是陷入泥潭的人,再也爬不上来,只能堕落下去,陷进其中。

时代的发展,科技的进步,从信封传递信息,到座机,又到现在的智能手机,这可以说是人类文明的一大飞跃,也让世界走上了进步。但在这发展的同时,更多的隐患出现,有一些软件科技固然是好,但有一些人却误入歧途,走上一条没有归途的路。而且电子游戏富有挑战性,刺激性……因此,有的同学沉溺其中学习成绩直线下降。青少年患上网瘾后,从精神依赖发展为躯体依赖,导致长时间的沉迷于网络,身体性能下降,如视力下降,情绪低落,记忆力减退,食欲不振,形成精神依赖。据报道:一初中生因连续数天打电子游戏而在网吧猝死。可见电子游戏的危害到底有多大。

试想,那些本来成绩一般般却痴迷于游戏的学生,他们放下手中的电子游戏,用来学习,那他们的成绩会有多大的进步啊。没错,适当的游戏是可以令人放松,但又有多少人能真正做到“适当”的游戏呢?

那么,游戏究竟是如何让人成瘾?游戏过程中玩家能够获得心理回报,了解游戏中的成就。游戏也能够令玩家找到归属感和认同感,他会把你真正的送入那个“无与伦比”“伟大”的世界。上瘾者会对这种回报和归属感和认同过分需求。从而造成负面影响。游戏能在短时间内带来回报,而学习与工作则需要长时期才能带来回报。

电子游戏带给我们的是表面喜悦和激动,但它背后隐含的则是沉迷与消极。没有人不喜欢游戏,但真正能做到自律的却很少,所以作为一名青少年我们还是远离游戏的好。

疯狂英语高中版杂志官方网站

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1,一个英语期刊《疯狂英语》第一部分:《疯狂英语》——中国新富一族的时尚英语读物(一)我们的定位《疯狂英语》致力于打造中国新富一族的时尚英语读物瞄准“新富一族”:他们是中国新兴的一股社会力量,他们是积极追求上进的一群,他们是最具商业潜力的一群。他们是“三高”一族:高学历、高感度、高消费力。他们可能是公司白领,商界精英,私人老板,soho一族,社会中坚,青年教师,大中学生。他们共同的特点是热爱英语,立志学好英语,放眼世界,与世界接轨,希望通过英语改变他们的命运,开创新的人生。让英语学习变得更时尚:作为一种与汉语完全不同的语言,英语学习的困难,英语学习的枯燥,曾是很多中国人的痛苦回忆。为什么学了十几年的英语还无法畅所欲言?为什么废寝忘食还是越学越忘?为什么英语的世界还是那么陌生艰涩?《疯狂英语》倡导全新时尚的英语学习观和学习方法。英语学习不是记忆,而是交流;英语学习不是任务,而是需要;英语学习不是学业,而是生活;英语学习不是习惯,而是时尚。我学故我在,我“英”故我“潮”。让英语学习成为你生活中不可或缺的部分,让英语学习成为你时尚个性的最佳注脚。让英语张显你的个人魅力:因为英语,你更国际;因为英语,你更时尚;因为英语,你更财富;因为英语,你更个性。让英语成为你的万能工具,时尚标签,魅力源泉。让“疯狂”成为你的人生理念:《疯狂英语》以全新的英语观,学习观,与“新富一族”思考人生,开创未来。 “疯狂”是学习方法,“疯狂”是忘我投入,“疯狂”是执着追求,“疯狂”是自我超越。“疯狂”是一种态度,一种精神,一种境界,一种生活。(二)我们的历史1996年1月,《疯狂英语》诞生。作为国内第一本有声英语杂志,《疯狂英语》以全新的英语学习方式迅速风靡大学校园,成为目前全国发行量最大的英语学习有声读物,至今已影响了整整一代年轻人。《疯狂英语》的“疯狂”理念和学习方法也广为流传,受到许多英语爱好者的喜爱和应用,成为他们生活形态的一部分。(三)我们完整的子品牌期刊矩阵经过近10年的发展,随着《疯狂英语阅读版》,《疯狂英语中学版》,《疯狂英语教师版》的相继问世,与《疯狂英语》一起构成英语教学期刊的矩阵。1.《疯狂英语》——国内首创、全国发行量最大,最有影响力的英语学习有声读物简介:双月刊,逢单月出版,每期发行量逾40万。创刊于1996年,是国内首创的、现今仍是全国发行量最大的英语学习有声读物,在广大学生中颇具影响力。 栏目设置:诗情无限-赏析最经典、优美的英文诗歌、散文电影沙龙-奥斯卡影片精彩对白,影院全线热映电影选段异域采风-亲历欧美文化新闻聚光灯-最引人注目的政治、财经、科技、体育新闻,必要的背景说明2.《疯狂英语阅读版》——国内零售量最大的专业类英语读物简介:月刊,每期发行量逾30万。创刊于2001年,是国内第一本由外国人主编的英语读物,一经发行,好评如潮,并增加了网上MP3下载内容,成为国内第一本可以下载语音的杂志。目前已成为国内零售量最大的英语读物。 栏目设置:娱乐信息新闻综述生活片段人生百味异域采风体育世界3.《疯狂英语中学版》——国内唯一面对中学生的英语有声读物简介:月刊,每期发行量逾20万。创刊于2003年10月,是《疯狂英语》品牌的延续,是一套最适合中学生的英语学习读物,也是目前国内唯一一本的面对中学生群体的有声英语读物。 寓教于乐,知识性和娱乐性并重。栏目设置:流行文化专题美文共享异国风情口语角新闻聚焦4.《疯狂英语教师版》——影响 影响学生的人简介:每期发行量逾5万。面向英语教师群体,内容从英国专业杂志选摘,“专业实用”,是英语老师教学的好参谋、好助手,也为英语教师们相互学习沟通交流提供了一个很好的平台。栏目设置:封面人物专题西风窗教学新法亦师亦学园丁新语第二部分:《疯狂英语》——新富选择,助您成功《疯狂英语》的读者群是中国社会的新兴力量“新富一族”,他们是“三高”(高学历,高感度,高消费力)一族,他们是国内最有商业潜力的一个群体。《疯狂英语》的发行网络遍布全国各大新华书店、书城、外文书店、报刊零售店等。各期刊年总发行量超百万。选择《疯狂英语》,将使您的品牌与“新富一族”, 建立最直接的沟通,选择最有消费潜力的目标群体,将使您的市场目标快速达成。针对性的读者群——帮助您与最具消费潜力的读者建立最直接有效的沟通《疯狂英语》及其子品牌的读者群包括:1.年轻跃动的“新富一族”,他们:高学历——大专以上学历达65%。高消费力——已工作,有收入的读者比例大,近7成读者群的每月可供支出在1000-2999元。高感度——近9成读者群是16-25岁的年轻人,他们是市场上最注重品牌,最习惯文化消费,最能带领消费潮流的一群。高参与度——超过90%为自费购买读者,读者对《疯狂英语》的认可度高,参与程度强,帮助您的品牌和产品与读者高效率的沟通,让您的广告发挥最大效应。高传阅度——1-3人传阅率接近80%,4-6人传阅率近20%,帮助您的品牌和产品到达更多读者。高成长性——他们年轻,他们上进,他们热爱英语,掌握英语,他们具备成功的基本素质,他们是社会上最具有成长潜力的一群,他们最有可能成为社会中坚,消费主力,他们是引领消费时尚的一群,帮助您的品牌和产品与他们建立长远的关系。高回报价值——《疯狂英语》的阅读千人成本仅50元,比大众主流媒体具有更高的投资回报价值。2.追求时尚的大中学生,他们:追求时尚的生活方式——%的大学生认为“与其他人相比,我的穿着更加时髦”;%的大学生表示“喜欢追求富有挑战、新奇和变化的东西”。时尚消费品拥有比例高——他们热衷于新款手机,电脑,服装,数码产品等时尚消费。60%大学生拥有手机,82%的高中生拥有手机,平均价格在1200元以上;79%的中学生表示有或曾经有过电子辞典,其中36%的同学表示已经有过两个或以上,一般价值在400元左右;超过50%拥有MP3。消费结构多元化——书,学习用品,体育用品,非正规学历考试培训,网络通讯,旅游,交际,大中学生的消费结构越来越多元化和时尚化。品牌认可度高——他们对品牌的认可程度高,在消费过程中,他们更倾向于选择品牌产品。家庭消费的意见领袖——1980年代人是以自我为中心的一代。他们是独生子女,大家庭的宠儿。他们在生活上依赖父母,但都受过良好教育,通常自己拿主意。“只要是我自己出钱,我就自己决定买什么东西穿什么衣服”,他们如是说。很多时候,他们甚至已经成为家庭消费的“意见领袖”,因为显然他们是家庭里面掌握资讯渠道最多的人。3.最能影响学生的意见领袖――教师,他们:青年才俊——大学本科学历或以上的比例高达89%,30岁以下的青年读者占一半。消费力强——7成教师读者的每月可供支出超过2000元。联合的品牌效应——《疯狂英语》与您携手达成市场目标《疯狂英语》的品牌效应:作为中国第一本有声英语杂志,1996年,《疯狂英语》以全新的英语学习方式迅速风靡大学校园。发展到今天,《疯狂英语》是中国英语教育期刊当之无愧的领导品牌,也是发行量最大的英语学习有声读物。《疯狂英语》倡导的全新的英语学习方法和学习观,至今已经影响了一代年轻人。她倡导的“疯狂”理念,已经成为不少英语爱好者和青年人的人生态度和精神。《疯狂英语》以其创新的精神,优秀的品质,卓有的成效,在社会和年轻人中已经形成她独有的品牌资产和无形的社会影响力。媒体选择的新趋势:分众媒体趋势——在市场竞争越越来越成熟,市场越来越细分的今天,品牌传播越来越注重媒体的有效到达率,如何通过最直接有效的媒体,迅速到达市场细分的消费群。在这背景下,分众媒体因为其读者群体细分准确,到达率高,性价比高等的特点,越来越受到各大品牌的重视,成为国际上媒体选择的潮流集合媒体趋势——集合媒体的概念是由《疯狂英语》创办者邓良平先生提出的最新的媒体理念。传统单一的媒体形式已经不能满足读者的需求。《疯狂英语》系列的诞生和发展,就是这一理念的实践。《疯狂英语》通过集合单一媒体的优点(阅读,听,说)于一体,提高读者的即时参与度,提升学习的效率和效果。试想象,当你躺在床上,有一本印刷精美的好书捧在手里,闻着书香,耳机里传来纯正优雅的英文朗读,又有谁不会陶醉呢?2.李阳疯狂英语 ★☆★李阳疯狂英语俱乐部☆★☆为增强英语学习氛围,提供自由交流的环境,李阳疯狂英语俱乐部已于十一月十二日成立。俱乐部活动以电影精讲课(每月4次)、外教课(每月1次)为核心,此外每天放映英美经典影片,为您创造了一个全新真实的语言环境,通过授课老师对电影的讲解,让你感受英语语言的灵活性,并且电影作为一个有机的整体,让你全面感受到语言与生活、语言与思维的紧密联系。参加电影精讲课,真正用一个月时间来研究一个电影中的地道词汇、文化现象和各种句型,对于你的听力水平和口语水平将有显著的效果。很多俱乐部会员已经体会到了中英文自由穿梭、相互转换的快乐。参考网站

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《疯狂英语》教师版杂志为中国外语教学期刊质量检测入网期刊、中国期刊方阵入选期刊,是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的月刊,并于2004年入选全国核心期刊目录,是CNKI中国期刊全文数据库收录期刊。

《疯狂英语》杂志办刊是“传承学术,促进交流,启发教学”;“前沿、专业、贴近、实用”是我们的特色。本刊目前已邀请到一帮国内著名的,有相当影响力的英语教育专家(包括基础教育和高等教育)成立“学术委员会”。

2016年,《疯狂英语》教师版更名为教学版,发行周期由原来的季刊改为月刊。

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到底什么是疯狂英语呢?我今天做一个总结。 一、疯狂英语是一种百折不挠的人生奋斗精神!有了这种奋斗精神,在人生的任何领域都可以取得成功!这种精神是目前中国青少年最缺乏的。 二、疯狂英语是一种热爱丢脸、追求完美的疯狂操练精神!真是因为要面子、自卑等不良性格和习惯导致了中国人在英语上的困境。I enjoy losing face. I enjoy making mistakes. 这些信念已经在全世界广泛流行。 三、疯狂英语是一种“听说读写译”合五为一的高效率语言学习法,适合任何年龄学习任何语言。 四、疯狂英语提倡“句子中心论”、“口语中心论”和“短文中心论”!疯狂英语坚决反对虚假的学习,提倡塌塌实实,一步一个脚印! 五、疯狂英语提倡把考试题脱口而出,把应试教育和素质教育完美结合,讲一口流利的英语,顺便考高分!我们的使命:把中国从应试教育大国变成素质教育大国。 六、疯狂英语特别强调发音的重要性!发音是自信的基础,发音是兴趣的基础,当然,发音也是“听说读写译”这五大能力的基础! 七、疯狂英语认为最好的爱国就是:爱护环境,刻苦学习,努力工作,永不停息地改进自己,对竞争对手/国家最好的回答就是反省自己、强大自己。任何通过污蔑别人、贬低别人所获得的自豪感都是肤浅的、低级的。 八、李狂英语倡导汉语、英语共同学习、共同进步的理念,把中英文自由翻译视为语言学习的最高境界。

高中语文教学小论文

高中语文是一门博大精深的学科,要想学好语文,学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。下文是我为大家搜集整理的关于高中语文教学论文参考范文的内容,欢迎大家阅读参考!高中语文教学论文参考范文篇1 浅谈高中语文课堂有效教学策略 本文通过对当今高中语文课堂教学的背景进行概述,分析当今教学模式存在的弊端和现状,从现状入手,着手提出教学改革策略研究,呼唤学生对语文的兴趣,以兴趣为主要切入点,构建学生自主学习的动力,强调教学目标是养成学生自我阅读学习的自觉性,从而实现有效的课堂教学。 一、高中语文课堂教学的现状 (一)教学目标过于死板,不讲究创新性。 教学目标通常流于表面,意指:知识和能力;过程和方法;情感态度和价值观。三个方面出发设计课程教学的目标,但有的老师对这些目标缺乏“质”的认识,流于表面,对目标的结果过分看重,过于死板,使得教学任务模糊化,教师无法进行针对性的教学,导致教师设计的课程无法遵循学生的想法。有些老师为了做到教学效果,刻意模仿名师讲课,矫揉造作效果却不大。因此,教师需要针对本学校的学生对症下药,设计出符合学生自身特点的教学模式才能创造出高的课堂效率。 (二)教学节奏松散凌乱,缺乏条理性。 在语文课堂上,重点讲究的是领悟,领悟作者的思想感情,表达自己的想法。有些学生天马行空,教师上课又随意,很容易造成教学氛围松松垮垮,看则随意,实际杂乱无章。语文不比别的学科如数学,有正确的答案和解析思路,语文比拼的是文采,教学质量的好坏直接影响到学生思想的深度。 (三)课堂氛围缺乏主动性,课堂“死气沉沉”。 在课堂上,老师负责在讲台前授课,课程要求改变以往的死记硬背现象,但不意味着老师需要放弃原先的模拟训练。有的老师缺乏对学生基本功的培养,无法做出有效的指引,课堂的提问经常是老师自问自答,学生学习兴趣不高,课堂死气沉沉,学生因此会失去阅读的活力和思考的效率[1]。 (四)课后作业流于表面,无法有效挖掘学生潜力。 教师培养学生重点靠死记硬背和机械式的训练,教学形式上缺乏模拟训练,作业流于表面的抄写,无法激发学生的兴趣。对于有潜力的学生,缺少了基本技能的培养和有效的思考习惯,无法充分发挥自身的特长。有些作业流于表面形式的小组讨论,实则只有几个人在说话,凑热闹,变成形式主义,效率较低。 二、有效进行语文教学策略的方法和建议 (一)教学实施方法多样化。 语文的教学围绕着经典和古文展开,特别是古典诗词,只有在古典诗词的鉴赏方面进行突破,才有可能激发起学生的阅读兴趣,使学生受到传统文化、人文精神、道德修养、文化品位的熏陶和感染,从中体味到语文的乐趣[2]。在教学实施过程中,多给学生讲述一些课本之外的历史故事,引经据典,深入其中。在阅读方面,引领学生多多朗读文言文,在语境的环境下去体悟其中的含义,能更好地让学生理解古人的意思。在课后,多促使学生看一些经典著作,包括散文、戏剧和小说等,只有引出学生的兴趣才能制定更有效的教学策略。 (二)激发学生的写作兴趣,挖掘有潜力的学生。 语文离不开阅读理解和写作。写作部分作为高中语文的重头戏,常常是令老师和学生头疼的部分。如何写好作文,和日常的积累分不开。在教学目标的引领下,教师应将作文与学生的人格构建、实际生活、阅读、口语交际等联系起来,让学生充分体验到作文教学的实践性和综合性。在写作时指导学生“乐于书面表达”,“构建自信心”,“更好地为了自我表达和与他人交流”。养成良好的写作习惯,使学生在写作时处于主体地位,写其所思所想而非作业任务,充分调动学生自身的写作潜力,引导学生体味生活,感悟生活,观察生活,拓展积累素材的途径。 (三)读写结合,提高学生综合技能。 语文教学离不开读和写,读和写是相辅相成,互为重要的环节。在阅读过程中激发灵感,引导学生将所思所想写下来是教师教学目的的主要任务之一,通过指导学生阅读文章,模仿文章的语言体系,丰富个人的情感体验,学习文章中的精华,并联系学生的实际生活进行创作,借鉴,构思写作思路和锻炼表达能力,从人格修养精神等方面全面培养学生的写作和阅读能力[3]。在文章的选材上强调作者的立意和观点,从中学到相关的写作技巧运用到实际的文章实践中去,反复比较和揣摩,用手中的一支笔撰写生活的趣味,体验生活的美好,引导学生用个性化的视角来观察和体验自己的日常生活,提升学生的综合技能。 课堂教学是学生教育的启蒙,课堂教学的有效性与否直接影响到学生的学习兴趣和自觉性。本文以高中语文的教学改革为主要论述对象,通过描述当今中国语文教学的现状,强调教学策略有效性的重要作用。让学生真正走进课堂,真正走入书本,有兴趣地学习,将教学过程看成是一场对话和沟通,为学生主动探索和发现提供全新的空间和机会,实现课堂教学的有效性。 高中语文教学论文参考范文篇2 浅析少数民族边远地区高中语文写作教学 高中语文课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”但是,当前不少普通高中的作教学现状并不容乐观,而少数民族边远地区高中写作教学的问题更大。古人云:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”同样,只要多读多写,基础差的学生也能提高写作水平。那么,如何在学生的读与写之间搭架一座桥梁,把学生的阅读训练与写作训练有机地结合起来,让学生在读的过程中也练习写呢?本文试对这个问题进行探讨。 一、少数民族边远地区高中语文写作教学现状分析 (一)就“教”的方面看 1.作文教学的目标不切实际,严重脱离了少数民族地区学生作文的基础现状。而且作文教学缺乏科学系统的训练体系,缺乏好的作文教材。 2.作文教学的地位仍在传统的阅读教学之下。阅读教学与作文教学分离,重阅读轻写作,本来不多的作文课时往往又沦为阅读教学课时的后补;有时还存在随意压缩“综合性学习”及“写作、口语交际”的训练时间,使“以说助写”等环节成为形式。 3.割裂了读和写的密切关系。当前的阅读教学大多只是讲阅读技巧,纯粹训练学生的阅读能力,很少有老师引导学生挖掘阅读材料中的写作素材和布局谋篇的技巧,也就难以转化为学生自身的写作能力。这样的教学方式,不仅不能做到阅读材料的“物尽其用”,而且影响了整体的语文教学效率。 4.作文训练中重数量轻质量的现状,制约着作文教学质量的提高。虽然老师会经常给学生布置一些写作类的家庭作业,但少有认真加以批改和讲评者。 5.因材施教做得不到位。据笔者观察,很少有老师考虑教材中的作文训练要求与本班学生实际作文水平间的差距而采取差异化的训练方法。 (二)就“学”的方面看 1.在少数民族边远地区,高中生的作文水平普遍较差,大多数学生遭遇作文难写的尴尬。 写作困难主要表现为:文章写不出新意;不知该写什么;知道该写什么,却不知道怎么表达;作文语言不够生动,等等。此外,部分学生觉得作文拟题和开头比较困难,更有部分投机取巧者以抄袭来应付作业,他们对作文训练不感兴趣。 2.作文难写的原因比较复杂,它与学生的学习态度、知识积累、练笔次数和写作能力等息息相关。 首先,这些学生多来自农村,有的家境贫寒,有的父辈们并不重视读书,甚至认为读书无用,因此这些学生没有一个良好的家庭学习环境,容易形成消极甚至错误的学习态度。其次,这些学生社会信息摄取量少,因而拥有的写作素材不够;阅读量少,而且少量的读往往又是盲目的读,没能把“读”和“写”结合起来。再次,他们缺少有效的写作训练,没能掌握足够的写作技巧,而这又往往打击了他们坚持写作训练的兴趣。最后,他们生活内容较为单调,思想和视野具有较大的局限性,因而很难写出有思想、有深度的文章来。 二、读写结合:少数民族边远地区高中生提高写作水平的有效途径 心理学研究表明,中学生的思维发展正处于一个由具体到抽象、由低级到高级的过程,他们的思维正由经验型的抽象逻辑思维逐步向理论型的抽象逻辑思维发展。这个时期是高中生思维发展的关键时期,也是训练写作的最佳时期。那么,究竟如何提高少数民族边境地区高中生的作文水平呢?有人片面地强调阅读,似乎阅读能力提高了写作能力自然而然就能够得到提升。有人则片面地强调写,认为写能锻炼语言的组织能力,只要多动笔便能提高写作能力。笔者认为,这两种做法都不符合中学生的实际情况,唯有读写结合才是提高中学生作文水平的理想选择。 因为这是基于少数民族边远地区中学生写作现状得出的选择:少数民族边远地区中学生语文读写能力低,单纯强调读或单纯强调写,他们都会感到非常困难,并会丧失信心和兴趣。但如果在读的过程中勤动笔,坚持仿写或是将阅读过程的点滴感悟通过诸如写读后感的方式表达出来,就会慢慢地培养他们的写作兴趣,并在无形中提高他们的写作水平。而在写的过程中常阅读,不仅能帮助他们更好地完成写作,还能帮助他们深化对文章的理解,并在反复练习中提高他们的阅读能力,而阅读能力的提高、语言素材的积累反过来又能对写作提供帮助。 关于读写要有机结合,教育家叶圣陶先生也持有这样的观点:“单说写作程度如何如何是没有根的,要有根,就得追问那比较难捉摸的阅读程度。”叶圣陶先生又再次提到:“有些人把阅读和写作看做不甚相干的两回事,而且特别着重写作,总是说学生的写作能力不行,好像语文程度就只看写作程度似的……”强烈反对将阅读与写作人为割裂开来的做法。目前,各学校非常重视语文阅读教学,也在这方面投入了大量的时间,但为什么学生的写作能力没有明显提高呢?在实际教学中,笔者发现有些教师常把同是语文教学整体的阅读教学和作文教学分离开来,这种潜意识中的分割直接导致“读”和“写”的教与学的分离。叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生举一反三,练成阅读和写作的熟练技巧。”因此,笔者认为,语文教学应坚持读写结合,在读中练笔提高写作能力,在写的过程中返回去阅读提高读的兴趣。 作文水平是语文水平的集中体现,写作教学是语文教学的综合实践。传统的语文教学将作文教学和阅读教学割裂开来,其结果是事倍功半。要想整体提高学生的作文水平,须读写并重,统筹兼顾。在阅读教学中,要改变“为阅读而阅读”的教学现状,要在阅读教学中,注重挖掘阅读材料中的写作素材和行文技巧,并充分给予学生大胆模仿练习的机会,加强作文训练。“写作的历练在于多作。”读后要督促学生多动笔写。那么怎样勤写多练呢?叶圣陶先生曾经说过:“作日记,作读书笔记,作记叙生活经验的文章,作抒发内部情思的文章,凡遇有需要写作的机会,决不放过。”只有这样才能不断地把他人的东西内化为自己的东西,才能使学生逐渐对写作产生兴趣,养成勤于动笔的良好习惯,从而逐步提高写作能力。 三、少数民族边远地区高中语文写作教学中读写结合的具体策略 黄麟生教授说:“语文强,语文能力强,尤其写作能力强,学生个人发展的后劲就强。”写作教学是整个语文教学的重要组成部分,写作也备受广大学生、教师、家长的重视。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。”读和写是相辅相成、相互促进的,因此读写应当有效结合,课内与课外双管齐下,激发学生多读多写多练,逐步提高学生的写作水平。 (一)发掘读写结合资源,促进读写迁移,达到读写互利共赢 1.设计阅读教学目标时,应有意指向读写迁移,体现读是为写作储备的理念。 我们可以把作文教学总体目标进行分解,化整为零,再分别加以训练。故事性强的文本,我们就可以训练学生的复述概括能力;写作方法巧妙的文本,就可以让学生重点体会和赏析写作方法;人物描写传神的,就抓住关键语句体会生动形象的描写;文笔优美的文本,则重点训练朗读,积累优美词句;对诗词歌赋,则可以让学生把它改写成散文;对文本中有留空的部分,则可以让学生发挥其想象能力进行补写或续写,等等。这样设计的目标,一改刻板的阅读教学模式,能够有效激发学生的学习兴趣。又因任务简单,指向明确,假以时日,便能使学生的写作能力得到明显提高。 2.精心创设情境,促进读写迁移。 新课改倡导“不是教教材,而是用教材教”,因此,在指导学生阅读时,要发掘出能够激发学生写作欲望的元素,要善于把阅读材料变成写作情境。这样,大量的阅读训练实际上同时也是写作训练,不断地为作文教学提供良好的借鉴,阅读教学也真正落到了实处。 3.在阅读教学中学写作,强化读写迁移。 阅读教学除了提高学生阅读素养外,还有积累词汇与写作技巧的目的。因此在阅读教学中渗透作文教学,是达到作文教学目标最有利最高效的途径和方法。作文技巧来源于阅读文本,文质兼美的阅读文本本身就是作文教学的范本,最终会成为学生的作文语言和能力。学生的写作技巧不断提高、内化为自身的能力之后,它反过来又转变为学生的阅读能力。于是读和写既各得其所,又相得益彰,最终达到互利共赢的理想境界。 (二)以读促写,引导读写结合,达到互利共赢 杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神”。于漪老师说:“阅读是吸收,吸收越丰富,下笔才会越有神。”鲁迅说:“文章该怎样做,我说不出来,因为自己的作文是由多看多练习,此外并无心得与方法的。”以上观点传达了一个共同的信息:广博的阅读对写作有巨大促进作用。因为只有当语言积累到一定程度时,作者才能做到文思泉涌,妙笔生花,否则他心中纵有万千思绪,笔下也难有只言片语。文学作品是优美的,具有很强的感染力,能诉诸学生的情感,因此可以激励学生产生写作的欲望。但是能博览群书的学生为数不多,时间、精力、条件、环境等因素制约了学生的阅读,因此方法就尤为重要了。不论是课内还是课外,专题阅读还是自由阅读,笔者都有意引导读写相结合。 1.课内阅读文本作为阅读教学的主要内容,如何处理文本这是先决条件。 除了前文所谈的目标的处理外,课前的自我预习环节要把握好。积累的词汇可连词成话,积累摘抄文中经典语句并适度仿写,对经典句子段落的写法、篇章的构思技巧进行初步的点评赏析,并写出读中所悟、所感、所惑。而在课堂教学中除了突出阅读目标外,应有意引导作文教学技巧方面的训练。通过创设情境,进行当堂训练,或通过改写、续写、仿写、同题异构、学后随笔等形式进行强化训练,使读和写自始至终形影不离。 2.课外阅读作为课内阅读教学的补充,其重要性不容忽视。 因为课堂上的时间有限,课本所选文本有限,而课外时间和课外阅读作品相对“无限”。当然,教师应该精心组织和引导学生的课外阅读,要向学生推荐优秀阅读材料,并适当指导学生进行阅读,有条件时还可以组织学生互动交流。课外阅读分为自由阅读和专题阅读。平时我们的阅读仅限于初步了解人物、情节等浅层次的内容,不利于阅读习惯和阅读能力的培养,更无益于学生写作能力的提高。尽管对有些文章,没有必要“细嚼慢咽”;但对人物传记、文学名著等饱含写作技巧的作品则要“咬文嚼字”,不仅要读要想,还要做读书卡,写好读书摘记随笔。 (三)激励强化兴趣,培养意识习惯,达到互利共赢 任何要付出艰苦劳动的活动,要想长期坚持成为一种习惯,必须先要激发兴趣,逐渐形成意识,然后才能在行为方式上有所呈现。所以读写结合要想长期坚持下去,只能在兴趣和意识习惯上做文章。具体做法如下: 1.竞赛、评比、展示、交流。创造多种交流、展示的机会和平台,引导学生积极参与这些活动,锻炼平时的积累。通过以点带面,以优帮困,提高整体水平。 2.选读、选摘、选登。精选学生优秀习作当堂朗读点评,这既可以激励优秀习作者,又能为写作困难者树立学习的榜样;选摘就是鼓励学生准备一个摘抄本,经常从各类文章中摘录值得反复学习的内容,形成语文积累;选登就是把学生中的优秀习作挑选出来放在校刊、橱窗或其他刊物上刊登,给学生提供展示自己成果的舞台,帮助学生逐渐树立写作的信心,感受阅读和写作带来的乐趣。 3.办报、办文学社、办博客。以读写结合为主题,创办校报、手抄报、黑板报、文学社、个人博客。通过媒体展示、发表、互动点评等交流方式,鼓励学生自主创作。用活动来强化学生兴趣及意识习惯,在体验成功的同时促进学生把读和写有机结合起来。 总之,提高少数民族边远地区的高中语文写作教学效果,对语文老师来说任重而道远。“以读促写”和“以写助读”不是一朝一夕的事情,必须长期坚持下去才能有效果。它是一项复杂的系统工程,需要语文教师把作文教学和阅读教学有机结合起来,以阅读文本为依托,在读中悟写,在写中练读,激发学生学习写作的兴趣,提高写作教学的效果。 猜你喜欢: 1. 高中语文教育论文 2. 高中语文教育论文 3. 高中语文教育教学论文 4. 高中语文教学研究论文 5. 初中语文教学的论文参考范文 6. 关于教育研究的论文范文

议论文写作是高中语文写作教学中非常重要的部分,也是困扰学生的一大难点,下面是我给大家带来的高中语文优秀议论文,希望对你有帮助。

岁月的礼物

“岁月催人老,名利都忘掉。一壶浊酒,把梦醉倒……”一首江湖人经历人事沧桑后抒发情感的《逍遥》叹,一位笑傲江湖之人的真情流露,让人不禁对金庸先生笔下多彩的江湖生活充满向往,还有畏惧……

江湖人,非逍遥者也。

奈何任我行纵横天下一生,却也想不到自己悲惨的结局;“君子剑”岳不群一生心计算尽,自认为将天下控于手掌之间,却也未想到自己亲手毁了自己的妻女,死在自己的阴谋算计之下;东方不败独霸一方,一身武艺可谓天下无敌,却也敢爱敢恨,最终为心爱之人舍命而去,也没有了遗憾……

一位位曾“笑傲江湖”的大侠,在经历岁月的磨砺后,均有所归,或是含恨而终,或是含笑而去,却也并不逍遥……

回想那一段段陈旧的往事,看到一位位热血江湖人悲惨的结局,茫然自问一句:“为何?”

儿时的不解一直环绕心头,不曾离去。渐渐长大的自己,对此,也有了一丝属于自己的领悟。

青年时的令狐冲,充满对未来的期望,身边有可爱动人的小师妹,有亲于生父的师傅岳不群,有对己胜过对亲子的师母,有对自己崇拜追随的众师兄弟们……可时间改变了一切。小师妹的离去,师傅终成仇敌,师母死于怀中,众师兄弟视己为敌……

如此看来,令狐冲的一生是悲惨的,岁月可谓是这一切的幕后黑手。但也正是因此,“阴差阳错”的让他遇到了任盈盈这个相伴一生的妻子,风清扬这位高人传功,田伯光这可为之身死的兄弟……又可以说,岁月对他是公平的。

所谓公平,就是失去和得到……

这或许就是岁月给我们的礼物了吧。

“天那么高,两岸青山围绕,尝遍人间多少味道……”

沟通

若说沟通是情感的核心,一点也不为过。

沟通就像土壤,孕育着爱的花朵。沟通就像细线,紧紧缠绕着你我。沟通就像钥匙,释放出最真实的自我。

当我们刚刚脱离母亲的胚囊,带着哭喊声出世时,一切都还在零刻度线上。眼睛里看到的一切都是那样的陌生,恐惧感围绕着我们。是父母的爱,是他们热情的交谈驱赶我们的恐惧。

当我们刚刚踏进校园时,脱离了父母的羽翼,再一次面对新世界。是老师同学的爱再一次融化了恐惧感,取而代替的是一份份问候和关怀。

一个个普普通通的汉字,一句句平平凡凡的话语,构造成沟通的桥梁,各种情感在桥上通过。

沟通不是似有若无的谈天气说八卦,是交换对某些事物的意见和看法。沟通不是传递虚伪、散播谎言,是敞开心扉,用心交谈。

沟通让我们了解彼此,信任彼此。化妆品装饰出来的容颜,固然美丽,却有一种莫名的距离感。所以,请不要再紧闭着你们的心门,禁锢着你们真实的情感。请卸下胭脂水粉和伪装的面具,换上一副素颜,与他人沟通,释放出最真实的自我。

走中国路,圆复兴梦

梦,是一束永恒的光,梦就像一片绿洲,带给我们希望,给予我们前进的动力。我们,是炎黄子孙,是龙的传人,我们共同托起了一个梦——那是中国梦,中国梦是民族的梦,是中华名国的复兴梦,是中华子孙的强国梦。历史的脚步无一刻停滞,中国历史一直在前进着。沿着足迹,便可看见5000年来中国各具色彩的梦。中国有一个奥运梦,那是一个红色的梦。红色,是火炬,是熊熊燃烧的奥运圣火。当中华人民共和国国歌在奥运赛场奏起的那一刻,有多少中华儿女为之落泪,他们为这一刻拼搏了多久!付出了多少!中国儿女为之挥洒汗水,努力奋斗的梦。奥运梦,今天终于实现了!

中国是世界四大文明古国之一,是一个有着悠久历史的国家。她有着那么多的辉煌事迹。可是她的成功并不一帆风顺甚至举步艰难。她也经历过失败遭受过嘲讽,也曾历尽了风霜,付出鲜血,做出一件又一件的雄伟事迹。我们的祖国也面临过无穷无尽的黑暗,皇权分解崩塌,无数人民流离失所,那是祖国感动窒息,最无助的时候。

“世间无物抵春愁,合像苍冥一日休。四万万人齐下泪,天涯何处是神州?”这是中国的一位爱国诗人谭嗣同含泪写下的名句,他写出了大众人民的心声,它包含了太多的情感因素。曾经的中华民国,被人欺凌过、侮辱过,但她从未放弃过。

鸦片战争、南京条约、英法联军火烧圆明园,帝国主义为了打开中国的大门,暴力侵略,不择手段。中国大地陷入一片血雨腥风,大众百姓生活在水深火热之中,以此开始了长达8年的抗日战争。当时所以人都认定中国将会一步一步走向灭亡,可是她没有!她任然昂起她骄傲的头颅微笑着。1921年7月23日,中国共产党诞生了!前方有着希望的曙光,祖国以她缓慢但坚定的脚步向前走去。那么多的伟人:毛泽东、周恩来、邓小平,他们付出了青春和精力,只为完成祖国母亲的梦想,他们历尽艰辛,只为祖国能开出强壮芬芳的花朵。

恰恰因为战争,中国人民才会分外渴望和平,渴望安宁。我们会一个一个实现它。中国梦——实现中华民族的伟大复兴,是每个国人的每一点梦想汇聚成的伟大目标。我也有梦,那就是当一位摄影师,拍下生活的点点滴滴,记录下伟大祖国历史上的每一时刻!有志者,事竟成,也许现在我离这个梦想还有些遥远,但我相信,只要我有这个目标,总有一天我可以做到!

中国完美转变,从一步一步走向灭亡转变成一步一步走向繁荣富强。中间的过程会很艰辛很痛苦。其中参杂了太多,有流血、有落泪、有死亡、也有重生,但是中国以顽强的毅力挺过来了。中华人民共和国成立,中国有资格迎接着辉煌的一刻!中国,离繁荣富强的目标也越来越近。火车、飞机、电脑,这些都是中国逐变兴隆的标志,是对新一代的中国的一个完美的跨越。中国也经历过地震、海啸,死伤无数,但她没有向困难低头,她是那样的高贵,她多么值得我们学习。

走复兴路,圆中国梦。梦想是旗帜,更是引领,是激励,更是目标中国的梦想便是复兴中华民国。这个梦想照亮了我们前进的路,这个梦想也使国家经济上,政治上有了进一步的提高。复兴之路,这个梦想离我们不遥远。中国,一直在向复兴之路前进着,,我们已经在慢慢接近它。中国的梦想,远大而高尚。阳光仍然灿烂,向日葵任然随着太阳转。我们是祖国的花朵,是祖国的希望,我们应该珍惜利用每一天,为了远大的抱负,为了祖国复兴而努力。请用你的智慧和行动来帮助祖国完成她的梦想——走向复兴之路。

1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容:a.提出-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证与步骤;d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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