电子杂志设计案例

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在闲暇时间来翻一翻，看 一下上面的最新内容。但是，你试过在网上订阅电子杂志吗?电子杂志（Ezine 或 E-Zine）是一个统称，泛指各类利用电子邮件的强大通讯功能，定期向 订阅者提供信息内容的网上新媒体，一般免费订阅，其中最常见的是所谓的“邮件列表”（Mailing-list）。用户通过网站，把自己的邮箱地址发送出 去，然后就会定期收到该网站给你寄送的电子杂志了。 电子杂志一般有文本格式的，也有网页格式的，丰富多采，内容多样。比起传统的杂志来，成本低廉得可以忽略不计，不像现实世界里，只有实力雄厚的大企业，才办得起针对顾客的企业定期出版物。而且，电子杂志比较其他的网络媒体，具有周期性，它的针对性、服务性更强。 所以，有经验的网上营销者，都会办起自己的电子杂志。很多人也会问，既然这么多人已经有了那么多的电子杂志，那么我们是否该去拥有自己的电子杂志。在这 里，我可以向大家介绍如何来策划一份电子杂志。据有消息称，现在办一份电子杂志需要办理相关手续，这里我们仅仅对如何经营好一份电子杂志做一些探讨。 首 先，你必须确定你电子杂志的主题。比如，你要创办一份关于企业管理类的杂志，或者是电影类的，也可以是化装、美容、时尚一类。当然，网上还有很多关于网络 经营、网络营销类的杂志。很多企业网站，也有针对自己客户的电子杂志。你要认真了解你的目标读者，及时给他们提供有用的信息。 接下来，要为你 的电子杂志设计好格式。很多人愿意只接收纯文本格式的电子邮件，因为这样下载速度快，兼容性好，而且不容易感染电子邮件病毒。当然，也有的用户喜欢丰富多 采的网页格式，而且这样也可以充分展示设计者的创造力。你需要调查你的用户，看看大多数的用户喜欢哪种格式。设计一种你自己感觉很舒服的设计格式作为你的 电子杂志模板，同时还要考虑好内容和版面的安排等等。还有，你的电子杂志要注意篇幅，不能太长，否则会让读者看起来很累。 然后，就是决定好你 出版的周期。不要野心太大，一开始就许下要出周刊的承诺，除非你的确知道自己能够做到。要知道，哪怕是每月只出一期，都有不少的工作量呢。这个主要得看你 自己的实践情况，如果你感到月刊很轻松，那么将出刊的周期缩短好了。只有在你肯定自己把握之后，再发展吧。同时要尽量保证你提供的是真正有价值的东西，而 不是垃圾。 最后，要选择一家邮件列表服务商作为你发送电子杂志的平台。例如，国外的有 egroups， topica 等。随着互联网在中国的不断发 展壮大，邮件列表服务也风起云涌，产生了一批提供免费邮件列表服务的网站，比如索易网、通易网、博大、网易、搜狐等。去这些网站，申请邮件列表服务，你就 可以发送你的电子杂志了。 当然，经营一份电子杂志，就像经营一份实体的杂志一样，内容是很重要的。要作好你的内容，就要精心编辑，不一定需要 事必恭亲，可以接受别人的投稿。也可以雇用别人来替你写一些或全部的文章，还可以鼓励你的订户投稿、提建议和提供新闻来源。如果合适，还可以和另外一份杂 志相互交换文章。或者，请某位专家为你撰写。有时候，也可以接受某网站的稿件，只要加上该网站的链接即可。 杨澜的《澜》陈鲁豫的《豫约》 拉夫·威尔森（Ralph F. Wilson）博士是美国著名的电子商务顾问，1995 年7 月威尔森推出 了一个网站，后来发展成为“网络营销信息中心”（Web Marketing Info Center） 。1995 年11 月，他推出了第一份电子杂志 《今日网络营销》（Web Marketing Today）。这个创意的出发点是，给人们大量的关于网络营销的高品质信息。这个邮件通讯效果很好，开始 的时候，只有几百个电子邮件地址，但订阅者很快汇聚起来，超过了 10 万人。威尔森两周推出一期，在汇聚人气的同时，也推销自己的服务。通过这些资源的积 累，逐渐发展成目前大受欢迎的网站。 订户是日积月累而扩大的。威尔森在网站上开辟了一个登录区。在首页上，他放了 一个订阅箱。后来他决定在每一个网页上都放一个订阅箱，效果不错。当他在每一个网页放上两个订阅箱的时候，效果更好。一个放在网页的顶部，另一个，有意识 地放在每一篇文章的结尾处，当访问者读完这篇文章后，如果产生了订阅意向，不用费神可以立即点击订阅。最近几年，《今日网络营销》基本上每个月都会增加 2000 多个订户。 就像大多数的电子杂志一样，《今日网络营销》是一个免费读物，主要靠发布一点广告来创收。威尔森并不满足于此，他希望有 所突破。威尔森于1997 年8 月推出了收费的电子杂志《今日电子商务》（Web Commerce Today）。他给这份电子杂志定了一个自以为“不高 不低”的价格，每年 美元。他认为，电子杂志的价格不能高，要让那些认真的小企业愿意支付；同时，价格又不能太低，以免订阅者及潜在的订阅者根本 不把这份电子杂志当回事。订户每个月可以得到两期电子杂志。同时，订户还可以得到一个密码，进入威尔森专门为订户提供的VIP 服务区。在VIP 服务区内， 订户可以查阅威尔森汇集的其他网站有关电子商务文章的提要，并享受各种服务。要知道，这些精华文章散布在互连网上，普通网民要想找齐这些资料，需要花费很 多精力。而在这里，威尔森已经都替你搜集整理好了。 威尔森付费订阅的电子杂志的发行是成功的。第一年，电子杂志即告赢利。第二年，收入翻番。 免费的电子杂志《今日网络营销》拥有众多的订户基础，威尔森就用它来强有力地推广收费的《今日电子商务》杂志。在网站上，威尔森同样提供关于电子商务和网 络营销的免费与收费两种信息。网站建立了一个检索系统，以便告诉读者他所需要的资讯都在哪里，并且向读者推荐相关的付费主题。威尔森认为，通过提供大量免 费的信息作为诱饵，来吸引读者接受他的收费信息。 到了 2000 年2 月，威尔森又推出了他网站的第三个版块“电子商务博士”（Doctor Ebiz）， 当然这个版块也提供免费电子杂志《电子商务博士》。这是一个每周出版的专栏，每篇专栏约在750 字左右，每次提出2 到3 个问题，并进行回答。在威尔森推出 这个每周专栏前几周，他开始向《今日网络营销》的订户做广告，以便在有 1000 个基本订户的情况下，推出这个专栏。同年5 月份，威尔森开始推出了他的网站 联盟计划，向那些寻求免费内容的网站免费提供稿件。当然，这些网站必须在他们的网页上加上两行 JAVA 程序语言，这样，威尔森的最新内容就可以出现在他 们的网站上了。威尔森在每个问题之间，放了一个订阅表格。有近 300 个网站同步刊登《电子商务博士》专栏，约 10% 的专栏访问者最终订阅专栏的邮件通讯版 本。威尔森认为这是一个“三赢”的游戏，合作站点赢，访问者赢，威尔森也有收获。在不到一年的时间里，《电子商务博士》订户已经超过了 万人。 接下来，威尔森所要做的事情，就是如何利用现有的资源赚到更多的钱。值得提醒大家注意的是，上述的这一切成绩，基本上是在极低的成本下运做成功的。威尔 森的网络服务公司的正式职员事实上只有威尔森一个人。他的儿女们有时候会为他提供一些帮助，另外威尔森还雇佣了两个兼职编辑，所有的广告销售工作都由威尔 森自己负责。威尔森发行这三份电子杂志的成本主要靠杂志提供广告的收入，以及《今日电子商务》的订阅费。在这个基础上，他又提供了咨询服务，同时开展网络 出版业务，发行他的电子图书（e-book）。例如在网络广为流传的《增加网上销售的12 种方法》，这本电子书售价高达 美元，后来威尔森又将此 书的售价提价为 美元。 由此，我们可以看出威尔森博士是如何利用一份电子杂志赚钱的啦。他先推出了一份免费的电子杂志，因为高质量的 信息，吸引了大量的读者。同时读者们又会推荐给更多的人来订阅他的免费杂志。然后，他又不失时机地推出他的收费杂志，利用发行量巨大的免费杂志来推广他的 收费杂志。同时，他还可以向企业出售在这些电子杂志里的网络广告空间。当然，通过这些赚来的钱，除去他的成本，也仅能勉强赢利，要获得更大的收获，需要提 供增值服务。威尔森想出来建立专栏的好注意，“电子商务博士”专栏通过提供提问和回答的方式，更加贴近用户的服务。通过在该大网站建立个人专栏，不但提高 他的知名度，而且把威尔森提升为美国的权威电子商务顾问的地位。威尔森本人权威地位的树立，成为威尔森网络服务公司开拓咨询业务的有力保证。而且，威尔森 的网络出版业务开展得更是红红火火，世界各地都有人来来购买他的电子图书。这就是威尔森博士，一个网络个体户，通过电子杂志赚钱的故事，读者朋友们，羡慕 吗? 增加电子杂志发行量的6 种方法 通过上面的案例，我们可以看到电子杂志要想由免费到赢利，一 个关键问题就要是增加杂志的发行量。现实中的杂志，需要纸张印刷，发行量大，成本也要增加。但是电子杂志成本实在是低廉，发行10 份和10 万份，成本几乎 没什么变化。提高杂志的发行量，需要很多技巧，这里简单做以下介绍。 第一招，给你的电子杂志做个网站。要知道，网站是你的电子杂志宣传的门户。建立了网站，你可以在上面宣传你的电子杂志的内容。网站可以介绍你的杂志的特色、发行量、订户的评论等。你可以将杂志里的一部分内容，公布在网站，以便吸引更多的人来阅读。 第二招，把你的网站提交到搜索引擎。你需要认真设置你网站上的Meta 标签，搜索引擎就是根据Meta 标签中设置关键字进行记录和分析网站的性质。这样 可以让自动搜索的搜索引擎更好地把你的网站提供给查询者。你也需要向Yahoo 这样的分类目录，提交你的网站，在上面说明你的电子杂志的类别是“商务” 类，还是“旅游”类。上面的几个要素关系到你在搜索结果里面的排名，而对网站或网页描述将关系到你是否能吸引搜索者的注意，抓住他们的眼球。对于网站的简 述一般要控制在二三十个字左右，最长不要超过50 字，否则多余部分，浏览者是看不到的。 第三招，给你的电子杂志设计一个网络广告。通常的形式 有Banner 横幅广告（也称旗帜广告）和Logo 标志广告，格式一般是GIF 格式（动画形式）和JPG 格式（静态图片形式）两种。这一点就是要充分展示 你的艺术才能了，广告设计要美观，具有吸引力。制作好了之后，可以放置在自己的网站上，也可以和一些网站交换。 第四招，建立友情链接。多数网 站都有宣传的积极性，也会非常愿意与别的网站建立友情链接，而且一般都在自己的主页设有专门提供友情链接的地方。和其他的网站建立友情链接是网站推广的重 要内容，这种互惠互利的协作方式能够达到获得更多的访问量的目的，而且还能起到在搜索引擎排名中增加优势，以及互相推荐、资源互补的作用。 第五招，为你的电子杂志建立专栏。你可以学习上面的案例，参考威尔森博士的做法。把你杂志里的部分内容整理成文章，在别人的网站上建立你的专栏。这样，不但会大大提高你电子杂志的知名度，而且也很受的欢迎，同时也能提高你个人的知名度，可谓一举三得。 第六招，经营杂志，内容为王。应该尽一切努力，来争取“回头客”，其中最基本的招数，就是经常增加新内容。 只要你有最新的信息，专有的资料，丰富的内容，读者自然会喜欢。 电子杂志赚钱的10 种途径 我们知道出版一份电子杂志，能给自己带来很多利益。比如，让你和读者之间产生信任，让你成为在该领域的专家，还可以让你和读者之间保持经常联系等等。那么到底如何利用电子杂志赚钱呢?下面介绍10 种赚钱办法，认真学吧。 1. 利用你给订阅者的联系信息，销售产品。当有人订阅你的电子杂志时，同时也把他的电子邮箱地址告诉了你。你除了向他的邮箱里发送你的电子杂志以外， 同时也可以把一些产品销售的信息告知他们。这样你会得到很高的反馈率。这要比你随意把你的信息发送到一些根本没订阅杂志的用户邮箱里，更加有效。 2. 替别的公司发送产品信息，赚取佣金。比如，你创办了一份“旅游”类的电子杂志。你可以和一些旅游公司做一些联系，替他们发送服务信息，当然这要收 取一定的费用。很多电子杂志，尤其是一些发行量特别大的杂志，在给用户提供订阅的同时还提供一张表格，让他们选择接受哪些产品的信息。而你就可以替生产这 些产品的公司发送他们的广告信息了。随着你的订阅用户越多，你赚钱的机会也就越多。 3. 出售你的电子杂志广告空间。你可以在你的电子杂志 里面，专门留出放置网络广告的空间来，然后向企业销售你的广告空间。常用的广告费用计算方法是，每个订户每个月多少费用。你的订阅用户阅多，你获得的广告 费就越多。这是一种非常好的赚钱方式，在美国，这也是最常用的电子杂志赚钱模式。很多美国人创办的电子杂志，每个月光该项收入就能达到10000 美元以 上。 4. 通过电子杂志，提供产品订购。你不可能让每一种产品，都能吸引你的订户。他们也许有的喜欢图书，有的喜欢软件，也有的喜欢其他的产 品。你可以利用电子杂志，为你的读者提供一些产品的优惠信息，如果他们喜欢，可以到你这里来订购。这样，你可以得到企业的一部分销售提成。这种赚钱办法， 虽然没有销售广告空间固定，但是却有希望赚取更多的钱。不过，这种方法需要你有很多的合作伙伴，才能做到。 5. 在你的杂志里提供产品介绍。 一般的电子杂志都有自己的一个主题，这样就会有很多产品或服务和这个主题相关。在你编辑一份电子杂志的同时，顺便将该产品或服务写进去，把你的文章写成一 篇软文性质的广告。这些产品或服务也可以是你自己的，也可以是别的公司的（当然要收取一定费用），读者在阅读文章的同时，也潜移默化地接受了这个产品。 6. 实行“软营销”策略。硬性的广告推广，也许会让很多用户反感。当然，在你的用户遇到麻烦，或者需要帮助的时候，你可以推荐一种产品来帮助他。这种方法也许更能得到用户的认可。当然，你的杂志里面篇幅有限，不能详尽说明，可以直接提供该产品或者服务的连接。 7. 利用你的电子杂志进行市场调查。很多公司每年都要花费大量的资金用于产品的市场调查，以保证在竞争中处于不败地位。这时候，你可以同他们联合进行 市场调查。公司设计好产品调查问卷之后，就可以利用你的邮件列表发送问卷。一般，公司会给完成问卷的用户以一定的奖励。同时，你也可以向公司那里要一部分 费用。使用这种方法，那就需要你的订户正好能符合该公司的产品客户。 8. 为企业提供产品测试。很多企业在新产品上市之前，总是要先进行一 次产品测试，以保证产品的质量让顾客满意。当然，这些产品基本上是赠送，也有收取象征性费用的。这种方法的优点是，能够一举三得。企业能完成他的测试，你可 以获得一些费用，而订户有免费获得产品的使用，自然皆大欢喜。 9. 使用你的电子杂志进行交叉营销。要知道，你想增加你电子杂志的发行量， 本身也需要推广费用。这样，你可以与一些网站，或者非竞争类的其他电子杂志互换广告，进行交叉营销。所谓交叉网络营销，一般是指两个公司/网站之间开展联 盟合作，通常以不同层次的网站合作为前提，比如网站交换广告、 交换链接、内容共享、利用各自注册用户资料互为推广等等。达到资源互补，互惠互利。 10. 利用你的电子杂志维持你的网站经营。要知道网民最常使用的网络资源不是网站，而是电子邮箱。网民也许每次上网，不一定要去浏览网站，但是一定会 收取他的邮箱。如果你在电子杂志里面，介绍你网站的最新信息和服务，这样会吸引你的订户重复登录你的网站，使他们成为你的网站的忠诚浏览者。 以上十种办法要想获得成功，基本前提是要保证你拥有大量的订阅用户。如何增加电子杂志的发行量，可以参考本文的第三部分。

我个人觉得iebook的官方网站上电子杂志案例这些就比较多，因为他们每个周的周六都会上传好多新电子杂志、期刊。不说以前就说今天吧，他们就在官方网站的成功案例下企业商刊类别里更新了几十本新电子期刊，都是特别好的那种。要看电子杂志我建议你去iebook网站上。只是个人认为，期望能帮到你

iebook超级精灵可以，下面是腾讯QQ用他们软件做的人物周刊杂志，典型的在线阅读案例：官网上也有很多的案例

电子杂志设计教案

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的春天幼儿园大班语言教案，希望对大家有所帮助。

一、活动目标 ：

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

二、活动准备 ：

带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程 ：

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木

同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现

a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

一、活动目标

1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。

3．通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。

二、活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。

三、活动过程

1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。

2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。

3．启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。

4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。

5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。

6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。

7．听录音机姐姐的描述。

8．根据录音机姐姐的描述进行表演。

9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。

四、各领域渗透 艺术 ：让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。

五、生活中渗透 吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。

六、环境中渗透 布置春天的环境图，展示春天的各种景物。

七、家庭中渗透 要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。

【活动目标】

1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。

2、学习词语：万紫千红、五颜六色。

3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

【活动准备】

师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。

幼：事先积累有关春天的感性经验。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？

2、幼儿自由讲述对春天的感受。

3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。

二、师幼共同阅读大图书。

（一）阅读封面

1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。

2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？

（二）阅读3月1日——走进春天

1、这是哪一天？天气怎样？

2、师生一起阅读内容。

3、小结

（三）阅读3月12日——植树节

3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）

为什么要种树？

（四）阅读3月18日———鲜花盛开

1、你们认识这些美丽的花吗？

2、小结

（五）4月3日——难忘风筝

又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。

总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！

三、想象和创作。

1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。

2、幼儿交流分享。（幼儿教育）

【活动反思】

这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。

本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？

我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。

这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。

活动目标：

1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。

活动准备 ：

课件，三本书，绘画材料。

活动过程：

1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

2、理解诗歌内容。

（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？

（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

谁在书里笑了？；。教。案来自：大。考。吧幼。师 网；（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

3、整体欣赏诗歌，看课件。

春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

4、欣赏诗歌，感受春天的美。

诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？

（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在

春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？

小池塘为什么笑？

（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？

5、朗诵诗歌

（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。

（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

6、制作封面，表现春天的美。

（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。

（2）幼儿相互介绍自己画的内容。

（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！

【活动目标 】

1、引导幼儿用连贯、优美的语言大胆讲述和表现春天的特征。

2、感受春天的美好、萌发幼儿热爱大自然的情感。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动准备 】

电子杂志。

【活动过程 】

一、向木子讲述记忆中的春天。

今天老师 给大家带来了一本好看的书，叫什么名字？（木子的春天）

木子是谁呢？（幼儿猜一猜）

师：木子原来是一头小鹿，木子从出生到现在还没见过春天，孩子们，你们见过春天吗？你能告诉木子春天是什么样的？（幼儿说说美丽的春天）

让我们带着木子一起去寻找美丽的春天吧！

二、带领木子品尝春天的美好。

1、感知春天在五彩的花丛里。

咦，木子来到了哪里？（花丛里）这是一片什么样的花丛？

它看到了什么样的花？

黄色的花会是什么花呢？红色的呢？

师：太美了，我都陶醉了，孩子们，你们闻到了吗？

花儿开得这么美，你能学一学这些花儿开放的样子吗？（幼儿摆出各种花的.造型）

师：“暖暖的春天来到了，什么花儿开？”我来到你面前，你可得告诉我哦。

总结：木子看到了：春天在哪儿呢？春天在花丛里，春天是什么样的？暖暖的，香香的，美美的。

2、感知春天在快乐的飞舞里。

看，把谁也吸引过来了？（蝴蝶）

蝴蝶飞舞起来了，春天里还有谁在飞舞？（燕子、小鸟、桃花瓣儿、柳条、风筝、蒲公英、小朋友等）

让我们跟着音乐飞舞起来吧！

师：你是谁？幼：蝴蝶

师：春天在蝴蝶的飞舞里。

师：谁能用最优美的语言告诉大家，春天在谁的飞舞里？是什么样的感觉？

师：木子知道了，春天在哪儿呢？春天在飞舞里。春天是什么样的？快乐的、幸福的、美丽的。

3、感知春天在甜甜的梦里。

木子在欣赏中进入了美丽的梦乡，它做了个甜甜的梦，木子梦里的春天还会在哪里呢？（幼儿创造性讲述）

师：木子还梦到和你们在一起呢，（春游照片）木子还会梦到和你们在一起干什么呢？你有什么话想对木子说呢？

4、感受春天在我们的爱里。

木子把爱、祝福和春都天带给了妈妈，妈妈问：“孩子，你找到春天了吗”

木子说“我知道春天是什么样的了，幼儿园的小朋友是这样告诉我的，你听”

三、完整欣赏诗歌。

让我们把这首好听的诗歌也带给其他小朋友吧。

活动目标： 1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春天的特征。

2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。

活动准备： 1、知识准备：幼儿已多次观察过春天的景色，初步了解了春天特征。

2、制作有关诗歌PPT、电子书。

师幼行为： 1、提问：美丽的春天来到了，你看到的春天是什么样的？

预设1：天气变的温暖了（春天到了，天气慢慢的暖和起来了，你的观察真仔细）

预设2：小草发芽了……（春天到了，小草（小花）也慢慢的冒出了地面，长出来绿绿的嫩芽）

预设3：我们把棉袄脱掉了（春天到了，人们也脱去了冬天厚厚的棉袄，你真是个用心观察的小朋友）

小结：教师从幼儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的变化。

2、昨夜春姑娘悄悄推开我的窗，送来了三本关于春天的书，我们一起来欣赏一下。

1、理解"春天是彩色的书"。

（1）老师朗诵诗歌第一段，初步感受"春天是彩色的书"（电子书1）

提问1：春天是一本怎样的书？什么叫彩色？（五颜六色）

提问2：为什么说春天是一本彩色的书呢？

（有黄的迎春花；白的梨花；红的桃花；绿的柳叶）

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第一段。

2、理解"春天是会笑的书"。

（1）老师朗诵诗歌第二段，初步感受"春天是会笑的书"（电子书2）

提问1：这本书里有什么？小池塘、小朋友为什么笑了？

（有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放风筝、春游、挖马兰……所以笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窝就是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝……）

提问2：这是一本什么样的书？（会笑的书。）

小结：春天真是一本会笑的书，小池塘和小朋友都喜欢春天，都开心的笑了起来，我们也和春天笑一笑吧！

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第二段。

3、理解"春天是会唱的书"。

（1）教师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音。

提问1：听！这是谁发出的什么声音？你能来学一学吗？

（根据幼儿回答播放电子书3，并用诗歌内容进行小结。）

提问2：为什么说春天是一本会唱的书？春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要唱歌呢？

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第三段。

1、把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的优美的诗歌《春天》，我们来完整地欣赏一下。

幼儿完整欣赏诗歌。

2、提问：听了这首诗歌，你心里有什么感觉？（很温暖、很温柔）

这首诗歌里你最喜欢哪几句话？

3、师幼再次完整朗诵诗歌。

1、春姑娘给我们送来了三本春天的书，我们也回送给春姑娘春天的书，好吗？

提问：春天还会是一本什么样的书？书里会有什么呢？它们又在干什么？

（幼儿大胆创编，根据幼儿的创编教师进行总结--如果课堂教学时间比较紧，可以将本环节作为活动延伸开展。）

2、师幼共同朗诵新仿编的诗歌。

设计意图：

以谈话活动调动小朋友的经验，请幼儿自由谈一谈自己用感官感受到的春天，激发幼儿的学习兴趣。

教师用诗歌中的语句加以总结，使幼儿更易理解诗歌内容。

理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。

活动目标：

1、感受诗歌循环反复句式的节奏美。

2、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。

3、理解诗歌，了解周围环境在春天的变化。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。

活动准备：

1、ppt课件：春天的秘密

2、音乐：春天

活动过程：

一、谈话导入

教师：现在是什么季节了?春天是什么样子的?

小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗?春天有什么变化?

谁想说说自己看到了春天的哪些变化?

二、寻找春天的变化，欣赏诗歌，感受春天的美丽

1、春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化?

(河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民)

2、教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，今天我们就来学一首诗歌，说的就是春天的变化。

3、提问：春天来了，我们周围有什么变化?

它们为什么说“春天在这儿”?

4、播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。

(1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说?有谁微笑地说?

(2)幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。

(3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。

(4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。

三、跟朗诵并尝试仿编诗歌

1、播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。

2、请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢?你能把它们编进诗歌里吗?

3、教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。

活动反思：

春天在小朋友们的期盼中又一次如期而至，春妈妈也带来了她的孩子，小草冒出了嫩绿的新芽、含苞的花朵、杨柳长出了细细地新叶。不知道小朋友们有没有发现学校的周围环境中与冬天相比较有哪些变化。让幼儿讨论寻找出春天的变化，为后面的诗歌做铺垫。

梯形，学生在以前的学习中从未接触过，但大多数孩子都对它有着感性的认识。因此，在《梯形的认识》这节课中，我结合学生的这种感性认识，设计了“联系生活，初步感知梯形——分类比较，初步认识梯形——动手操作，深入了解梯形”等几个环节，让学生在这些活动中，强化这种感性认识，同时，通过比较，通过老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。如何让学生更主动地参与到这个过程中来，把课堂的主动权还给学生，教师如何导才到位，是这节课重点需要注意的。

老师有感情的朗读诗歌，并通过提问，引导幼儿理解散文诗的内容，并结合挂图让幼儿发现散文诗中发生变化的事物有哪些?用画笔形象的展现的出来。让幼儿通过具体、直观的画面理解散文的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆散文的内容，起到了很好的教育效果。

散文诗中的优美词汇，例如融化、淅沥淅沥、蔚蓝、唧哩唧哩、绿油油，这些优美的词汇让幼儿尝试性的理解，并感受本诗歌的内容结构，达到学习的主要目标，感受诗歌循环反复的句式美语言美以及仿编诗句。语言具有韵律感，便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。如：有的幼儿将“春笋”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿编到散文中去。孩子们念着自己编的诗歌，特别高兴。

暑假又开始，记得完成暑假作业再开心的玩耍哦!下面是整理的小学三年级语文暑假作业参考答案(人教版)，欢迎参考：

灵活性这一点我认为在整个活动中都有体现，因为教师提出一个问题之后，幼儿进行回答了，他们回答完之后教师能够接的的上，不会让自己提出的问题绊倒自己。

通过活动，我深深的感到“选择贴近幼儿的生活、符合幼儿兴趣和现有经验的教育活动”是活动成功的一半。孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。

小百科：秘密，指有所隐蔽，不为人知。

活动目标：

1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。

2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。

3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。

2、视频展示台

3、相关角色的头饰。

活动过程：

1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。

2、教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。

3、第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问：

①这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？

②小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？

③你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。）

④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？

4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。

活动反思：

《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

活动目标：

1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。

2、能体验到故事中小动物们的友好交往。

3、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

课件，头饰，一只玩具电话。

活动流程：

一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。

由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？”演示新课件。

二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。

提问：

——小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？

——它想到要做什么？为什么？

——为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）

——小熊给你留下什么印象？

师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。

继续讲述故事给小白兔打电话。

请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。

师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。

提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？

请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。

总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。

活动反思

《春天的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春天》中的一个故事活动。故事的结构清晰，角色生动形象，情节对话形式虽反复，但语言内容丰富有趣，非常适合中班幼儿的学习。随着我们主题活动的逐一开展，孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知，也开始关注动物和植物间的关联。

故事开始运用“轰隆隆”地雷声，巧妙地引出，并借助循环式的课件形式让幼儿了解了故事的发展顺序和情节，由易到难，先引导幼儿重点学习“小胖熊给小松鼠打电话”的语句学说；接着请孩子们练习讲述“小松鼠给小白兔打电话”的语句，巩固对话的学习；最后同时呈现“小白兔、小花蛇、小狐狸打电话”，加大难度，引导幼儿自由选择和学说对话的形式开展活动。在整个活动中，我给幼儿充分讲述自己想法的机会。

但在具体活动的组织过程中，在胖熊后我有个问题：春天到了，小胖熊为什么告诉小松鼠，树上的雪融化了呢？在开展过程中我忽视了，当问到小松鼠会对小白兔说什么呢？我突然想到孩子们没有经验迁移，可能说不上来，所以我又提了这个问题，然后滕昊在回答的时候，就想到了小白兔爱吃青菜萝卜。给孩子一定的支撑点，让幼儿在交流和运用中发展思维，提升语言。

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

【活动目标 】

1、引导幼儿用连贯、优美的语言大胆讲述和表现春天的特征。

2、感受春天的美好、萌发幼儿热爱大自然的情感。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动准备 】

电子杂志。

【活动过程 】

一、向木子讲述记忆中的春天。

今天老师 给大家带来了一本好看的书，叫什么名字？（木子的春天）

木子是谁呢？（幼儿猜一猜）

师：木子原来是一头小鹿，木子从出生到现在还没见过春天，孩子们，你们见过春天吗？你能告诉木子春天是什么样的？（幼儿说说美丽的春天）

让我们带着木子一起去寻找美丽的春天吧！

二、带领木子品尝春天的美好。

1、感知春天在五彩的花丛里。

咦，木子来到了哪里？（花丛里）这是一片什么样的花丛？

它看到了什么样的花？

黄色的花会是什么花呢？红色的呢？

师：太美了，我都陶醉了，孩子们，你们闻到了吗？

花儿开得这么美，你能学一学这些花儿开放的样子吗？（幼儿摆出各种花的造型）

师：“暖暖的春天来到了，什么花儿开？”我来到你面前，你可得告诉我哦。

总结：木子看到了：春天在哪儿呢？春天在花丛里，春天是什么样的？暖暖的，香香的，美美的。

2、感知春天在快乐的飞舞里。

看，把谁也吸引过来了？（蝴蝶）

蝴蝶飞舞起来了，春天里还有谁在飞舞？（燕子、小鸟、桃花瓣儿、柳条、风筝、蒲公英、小朋友等）

让我们跟着音乐飞舞起来吧！

师：你是谁？幼：蝴蝶

师：春天在蝴蝶的飞舞里。

师：谁能用最优美的语言告诉大家，春天在谁的飞舞里？是什么样的感觉？

师：木子知道了，春天在哪儿呢？春天在飞舞里。春天是什么样的？快乐的、幸福的、美丽的。

3、感知春天在甜甜的梦里。

木子在欣赏中进入了美丽的梦乡，它做了个甜甜的梦，木子梦里的春天还会在哪里呢？（幼儿创造性讲述）

师：木子还梦到和你们在一起呢，（春游照片）木子还会梦到和你们在一起干什么呢？你有什么话想对木子说呢？

4、感受春天在我们的爱里。

木子把爱、祝福和春都天带给了妈妈，妈妈问：“孩子，你找到春天了吗”

木子说“我知道春天是什么样的了，幼儿园的小朋友是这样告诉我的，你听”

三、完整欣赏诗歌。

让我们把这首好听的诗歌也带给其他小朋友吧。

活动目标：

1.乐意参加探索沉与浮的小实验。

2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。

3.能用||记录结果，表示上浮和下沉。

活动准备：

1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。

2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。

3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。

4.人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。

活动过程：

一、猜测活动：

师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀?

幼：是钥匙、小木块、玻璃球......

师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢?你们猜猜看?

幼：———师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么?然后把你看到的结果告诉老师。

二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。

三、认识沉与浮：

师：刚才你跟谁玩了，发现它怎么了?小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗?

四、记录活动：

1.师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀?它们会沉还是会浮呢?我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的发现记录下来吗?

2.交代操作要求：

师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗?

3.幼儿操作记录。

4.幼儿讲解操作结果。

五、游戏：找家。

师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看!这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的`家?请小朋友把物品宝宝送回家吧。

师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗?

六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹了。

瞧!他们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。

它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是它们从来没有手拉手一起做过游戏。因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不会浮到水面上来。咳!真是伤脑筋啊!小朋友们帮忙想想办法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。

1.教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。

2.幼儿操作。

3.将自己尝试结果告诉老师。

七、结束小结。

师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。

设计意图： 拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。

教学目的：

1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。

2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。

3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。

教学准备：教学卡片若干、奖励贴纸

教学重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式

教学难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。

教学过程：

1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，

2、教学z的发音，认清形。

（1）教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：（教师范读、跟读、齐读）

（2）图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz （3）找个别幼儿领读，教师指导。

3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。

（1）用活动卡片，让幼儿拼读。

（2）老师领读，幼儿同步跟读。

4、引导幼儿正确书写拼音声母z （1）老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横 （2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。

5、进行游戏，巩固拼读音节。

游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。

教学总结：本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。

1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福。）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？

2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

三、讲评幼儿作品。

1、教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。

2、你是怎么制作的？

3、你遇到了什么困难？

4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？

一 活动目标

1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。

二 活动准备

1动画片画面。

2.准备各种动画片短小片段。

三 活动过程

1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？

2、观看动画片

（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？

（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏 模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）

（4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。

一、来园接待：7：35——7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角、。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。

二、晨间活动：7：45——8：20

活动内容：

套圈

活动准备：

套圈若干

活动目标：

1、加强幼儿手眼协调能力。

2、有序活动，积极探索活动的新玩法。

三、早操：8：20——8：40

活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操

活动准备：平衡木10根

活动目标：

1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。

2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。

四、生活活动和晨谈：8：45——9：00

活动内容：

点名

播报新闻

我去过的地方（重点）

活动准备：《小朋友用书·我的祖国叫 中国》

活动目标：

1、用完整的语言讲述我去过 中国的哪里，看到了什么。

2、提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。

五、教学活动：9：00——9：30

活动目标：

1、初步了解 中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是 中国人。

2、知道 中国很大， 中国人很聪明，萌发做 中国人的自豪感。

活动准备：

1、各种肤色的小朋友图片

2、各国食物和餐具图片

3、人手一个地球仪

活动过程：

一、经验交流

策略：1、教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的 中国小朋友

把 中国和外国小朋友分别放上下两排

2、学说各国小朋友互相问好的语言

指 导语：1、今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出 中国小朋友，第几个？

2、 中国的小朋友长得什么样？与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方？

二、观察与操作

策略：1、幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类

2、师幼共同检查

指 导语：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？

三、寻找发现 中国的地理位置

策略：1、出示地球仪，以“ 中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找 中国的位置，并用笔做上记号。

2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置

四、感受祖国真大

策略：1、地球仪上比较 中国与其他国家的大小，知道 中国很大。

2、看 中国地图，启发幼儿说说 中国地图的外形像什么，通过比较知道 中国很大。

3、欣赏歌曲《我们是 中国人》

六、区域活动：9：35——10：05

活动内容：区域活动

建筑基地——建构区

脑力大比拼——益智区

书香小筑——语言区

小月亮舞台——表演区

科学小奥秘——科学区

数学智多星——数学区

制作间——美工区

惊奇一线——美工区

争分夺秒——认知区

劳动真光荣——生活区

重点指导：建构区

活动准备：

各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

活动目标：

1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。

2、重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。

七、生活活动：10：10——10：20

活动内容：吃橘子

活动准备：每人1个橘子

活动目标：

1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。

八、户外活动：10：20——10：50

活动内容：跳绳

活动准备：每人一根绳子

活动目标：

1、引导幼儿掌握跳绳的要领，并能坚持练习。

2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的 精神。

九、餐前活动：10：50——11：00

活动内容：区域讲评

活动准备：火车轨道游戏时遇到的困难，讨论如何解决

活动目标：

1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。

2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。

十、午餐：11：00——11：30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐、小毛巾

活动目标：

1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。

第1章 网络推广不差钱 网上卖东西有讲究 长着长尾巴的网络营销 特色化永远是营销的卖点 网络营销推广特色鲜明 金融冬天，买东西没讲究 口红效应芝麻开门 “口红”不是便宜货 网络推广大有钱途 赢在网络 始于推广 网络推广是一场伏击战 小龙女彤彤和游戏共赢 一个又一个的推广伏击圈 从王老吉看网络推广九大战役 21第2章 策划创意战 网络推广是个瓷器活儿 推广不是简单的吆喝 大企业也有小创意 “零成本”的网络推广策划 个人亦可通过策划成就事业 好策划抵得千万广告费 好创意必须找准结合点 从动感黄球看如何创意 巧打家庭牌是好创意 利用热点事件进行创意 小游戏具有大智慧 拍案说法 看创意营销准则 突破口在黄色新闻 逆向思维其实很有效 一个招数可以重复使用 一定不要忽悠 不要忽略细节 一定要做好目标分析 复合式营销才是王道60第3章 网络新闻战 网络新闻的影响力 网络新闻是品牌之魂 网络新闻主流受众需求分析 网络新闻营销是不二选择 网络新闻VS传统新闻 强悍的时效性 猛烈的传播力 不板着脸说话 互动升级为共动 一定要有个好标题 别发统一的标题 标题长度一定要适当 标题重实不重虚 争夺眼球很重要 不要加盟“标题党” 内容一定要有冲击力 长篇大论没人看 倒金字塔+导语写作 正文写作要有主次 关键词写作要突出 专家说话很重要 擅长使用超文本 多快好省网络新闻传播 不同新闻不同投放 投放时间有讲究 投放数量要控制 巧妙制造新闻 网络新闻要形成系列报道合力 109第4章 论坛口碑战 论坛推广很草根 互动性是论坛的第一生命力 交互式帖子能够让用户更了解产品 越草根越有效 论坛营销三步走 网络强帖是怎样炼成的 别做教父做朋友 原创永远是最重要的 广告帖既要风趣又要实用 结合时事最有效 单纯产品介绍不要出现 长帖做成电视连续剧 论坛营销有诀窍 注册很关键 选准论坛是好的开始 树立自己的口碑 管理帖子很重要 巧妙回帖有诀窍 好帖未必是一楼 141第5章 博客观点战 博客营销的价值 博客分类 博客就是话语权 意见领袖的推广力 博客具有专属性 如何成为博客精英 做好定位 建立博客 取个特立独行的好名字 真实的博客受欢迎 博客是持久战 如何推销自己的博客 别以为打广告有用 加入一个好圈子 自荐模式是成功基石 交换链接 & 提交博客 给博导和管理员“送礼” 善待每一个评论和留言 邀请客座博客 博文登龙术 内容绝对原创 每天看新闻 找个好角度来写作 字数一定要控制好 别有错别字 别光顾着做“标题党” 别在10点以后更新文章 周五更新事半功倍 保持日常更新，坚持不懈 检查你的博客是否符合规范 别做成黑板报 图片上传有诀窍 如何让你的博客赢利 国外博客硬广告收入不错 博客广告难以为继 别指望广告联盟 口碑营销风格鲜明 博客口碑营销已成趋势 博客口碑写作的六点法制 企业博客面面观 企业博客强于企业网站 企业博客不是大而全 企业博客要突出特色卖理念 中小企业应该突出创意 不要随意删除负面消息 免费公关平台 博客口碑营销的误区 博客选择没有针对性 单纯看点击率来衡量博客 不要欺读者 切忌不良炒作 博客口碑营销案例分析 噱头式营销 有奖营销 重复炒作 197第6章 搜索排名战 让别人找到你 搜索引擎怎么为你排名 SEO的基本步骤 作弊和惩罚 被惩罚怎么办 网店优化从注册开始 完整的信息填写是好的开始 取店名千万注意忌讳 写个好简介可以打开销路 如何网店关键词 关键词选择步骤 关键词误区要避免 抓住买家心理优化关键词 优化商城的搜索结果 推广你的网店让搜索引擎记住你 登记搜索引擎 专业网店推广站注册 多种网络推广手段一起上 友情链接巧推广 223第7章 广告阵地战 网络广告价值几何 高速增长的网络广告需求 网络广告可以这样发布 最直观的眼球效益 发挥优势规避劣势 网络广告的优势 网络广告的劣势 如何发挥广告的优势 如何选择好站点 广告发布也有技巧 游戏内置广告将是处女地 奥巴马当选成游戏内置广告教案 融入无形的传播方式 无比强大的传播优势 将风景点融入游戏之中 饮料成了游戏必需品 和影视大片为伴的游戏 数码产品也疯狂 249第8章 邮件挺击战 为什么不放弃电子邮件营销 最廉价的集群网络推销方式 邮件推广效率和效力有多强 几近完美的营销链条 如何规避邮件风险 垃圾邮件已成电邮推广之癌 规避成为垃圾邮件的三条原则 许可邮件营销必成王道 让人心甘情愿订邮件 用户为什么要注册你的邮件杂志 一定要有广告视觉冲击力 留住客人一定要有策略 确认邮件一定要规范 要主动多做活动来吸引用户订阅 何不试试病毒式营销 预防成为垃圾邮件的技术方法 如何做一份成功的电子邮件杂志 邮件标题一定要有首因效应 邮件杂志设计有分寸 邮件杂志的基本原则 邮件内容设计实例教学 要给用户多一点优惠 为何不多做点亲情营销 特色化垃圾邮件营销实例教学 企业自制电子杂志有瓶颈 多快好省发邮件 选择一个好群发软件 找个优秀的邮件地址管理软件 哪天发邮件最好 297第9章 视觉冲击战 一个视频引发的风暴 网络视频“钱景”广阔 网络视频具有极高票房价值 网络视频效果可监测 能传统电视所不能 精准营销是网络视频绝招 没有合理开发的蓝海 视觉战的五大主要优势 网络视频制作其实很简单 拍摄时切勿长镜头 拍摄时请深呼吸 采集视频一定要AVI 选个最好用的剪辑软件 导入素材 剪辑视频 输出视频有讲究 截取视频有讲究 创意为王 创意的基本原则 猎奇和搞笑是必杀技 互动你的视频 挺立“潮”头 自然融入 利益永远是不变的主题 为何不做视频综艺 为啥不拍连续剧 让百万人欣赏你的视频 门户视频网站特色不鲜明 如何从千万视频中杀出重围 复合式营销很重要 339第10章 绝地反击战 危机来了怎么办 被负面新闻闪击的品牌航母 好事不出门 坏事传千里 绝地反击之风林火山 删帖只会加重危机 快速反应，其疾如风 有条不紊，其徐如林 直击重点，侵掠如火 自固阵脚，不动如山 巧借舆论传播扭转乾坤 网络危机早期预警机制建立 先期确定危机关键词和策源地 分析过去危机 寻找病因 建立一般性危机处理机制 建立网络舆情监控链条 370后记 373

汽车电器杂志电子版案例

是毁变速箱的行为，空挡滑行会造成大范围磨损，也会出现挂挡不力的情况，还会出现油泵停止工作，或者是油液不循环的情况，也会导致发动机失去动力，所以是毁变速箱的行为。

是真的省油，因为在这种情况下是不会毁变速箱的，反而能够让变速箱更加省油，这是有事实依据的，有些人都会这样做。

您可以通过电子阅读器或者网络浏览器来阅读《汽车电器》杂志。首先，您需要在电子阅读器或者网络浏览器中搜索“汽车电器”，然后就可以找到相关的杂志。您可以选择购买整本杂志，或者只购买您感兴趣的某一期杂志。购买完成后，您就可以在电子阅读器或者网络浏览器上阅读《汽车电器》杂志了。此外，您还可以在网上搜索相关的文章，然后进行阅读。

11月7日配件》,上海出版的周刊,单价5元;46-361《汽车零部件》广东出版的月刊,单价:12元;42-22《汽车电器...如何在汽车电器杂志上发表文章 - 悠悠期刊网2016年3月21日《汽车电器》一本普刊,普刊发表论文的难度较低,可以直接向杂志社投稿,不过来回修改稿件可能会很麻烦,...

杂志版式设计案例分析

《方正飞腾版面编排与设计实例教程》以介绍方正飞腾排版软件为主线，详细介绍了书籍、期刊杂志、画册、说明书、报纸、月历、名片等出版物的版面特点及设计方法；将方正飞腾排版软件的知识讲解与实例制作相结合，以实例引出知识点，然后对知识点进行拓展，让读者在了解和掌握基础知识的前提下，充分掌握各个知识点的应用，最后通过版式设计的案例分析以拓宽读者的视野。

追问： 展示设计中的版式设计都有哪些？？？？ 回答： 版的形式和原理-排版的空间处理-排版的设计步骤-排版的样式——文字、图形的编排-点线面在版面上的运用-排版设计案例分析-排版设计的发展趋势 补充： 版式设计的范围可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。 追问： 继续 越多越好 凑字数都行 但是不要重复 有关系的都弄来 回答： 版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。表面上看它是关于编排的学问，而实际上，它不仅是一种技能，更是技术与艺术的高度统一。版式设计是现代设计师必须具有的艺术修养与技术知识。 补充： 所谓版式设计，即在版面上将有限的视觉元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化地表现出来，是一种具有个人风格和艺术特色地视觉传达方式。它在传达信息的同时，也产生感观上的美感。 补充： 版面设计理论的形成，源自20世纪的欧洲。英国人威廉.莫里斯最先倡导了一场工艺美术运动，并随之在欧美得以广泛响应。在平面设计中，他尤其讲究版面编排，强调版面的装饰性，通常采取对称结构，形成了严谨、朴素、庄重的风格。莫里斯的古典主义设计风格，开创了版式设计的先导。直到今天，人们仍能感受到这场工艺美术运动的深远影响。 补充： 回答完毕！~ 追问： 没了？继续继续 多凑点字。。。。帮老婆找的 她作业要用 回答： 真的没啊！~不好意思！~版式设计这是一门很专业的学科！~只有这么多！~不好意思！~ 追问： 展示设计中的版式设计 回答： 那我就不知道啊 追问： 呃 帮忙找找~谢谢啦 回答： 展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。 补充： 展示设计以「展示具」为标的物的设计，更广泛的说，是以「说明」、「展示具」、「灯光」为间接的标的物，来烘托出「展示物」这个主角的一种设计。换句话说，展示设计的标的物具有配角的性格。展示设计从范围上可以大到博览会场、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜），不过都以具说服力的展示为主要概念。就展示设计所处理的内容而言，主要有展示物的规画、展示主题的发展、展示具、灯光、说明、标指示及附属空间（如大型展示空间就该包括典藏、消毒、厕所、茶水、休息等等空间）。 补充： 从某个角度看，展示设计是新兴行业，以往较大规模与较固定性的展示设计即归属于建筑设计，较小规模的展示设计就归属于室内设计，较临时性的展示设计就归属于美术工艺或室内设计。那麼，是什麼因素让「从大到博览会场」、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜）都会重新以「展示设计」这样的行业来理解呢？这是由於第一方面，可能是前述的以「展示」为主要概念；第二方面，可能是，短时间的博览会或工商展览会，在十九世纪末二十世纪初兴起；第三方面，可能是二次大战後「卖场或商场」的大规模化与精致化、专业化等等所致。 补充： 所以，展示设计的展示内容规划，展示主题的发展往往就定位成告知性、贩卖性、庆典性、游艺娱乐性、教育性等等分位。展示设计所需要的能力有：推销物品或理念的调查与企画的能力、立体造形（审美、建材与构造）的能力、灯光与临时机电设备的知识、吸引人群安排人潮动线的能力等等。 补充： 简单的说，展示设计是一种「配合演出」的设计，展示设计在设计时要先了解「被展示的物件或概念」後，找出要表达的主题，然后将这「主题」以展示装置加以渲染、诠释，来完成这次设计。设计时，所设计的展示装置本身是否精彩并不是重点，反而是这展示具、展示装置完成後，「被展示的物件或概念」是否因此而精彩，才是重点 。 商业空间设计和会展设计是其中的分支。 补充： 综合展示设计和版式设计，即是你所要的答案！~

本书大量选取中外经典报纸的版式设计为案例，来说明版式设计的基本规律和国际趋势，并具体分析这些报纸的设计理念和设计特色。重点是要告诉你，它们为什么会被设计成这个样子，你的报纸又应该设计成什么样子才算合适。不仅设计人员一定要反复推敲，对文字编辑来说，必要的版式常识和版面感觉也将有助于你准确地表达编辑意图。而作为报纸的经营管理者，无论你打算给自己的报纸塑造何种品牌形象，版式都是很重要的手段，当然值得你花一点时间来研究一下。