电子工程学院学报靠谱吗

电子工程学院学报靠谱吗

刊名：中国电子科学研究院学报journal of china academy of electronics and information technology周期：双月出版地：北京市语种：汉语开本：大16开ISSN：1673-5692CN：11-5401/TN邮发代号：80-714历史沿革：现用刊名：中国电子科学研究院学报创刊时间：1990为了适应电子信息技术的飞速发展以及我国综合电子信息系统建设和发展的迫切需要，提高我国综合电子信息系统领域整体的学术和技术水平，更好地为国内同行提供广阔的学术交流平台，同时更加适应国家和国防信息化建设对我院科研、技术发展和人才培养的要求，《中国电子科学研究院学报》在1990年创刊的《电子科学技术评论》期刊的基础上孕育而生。《中国电子科学研究院学报》主管单位是中华人民共和国工业和信息化部，主办单位是中国电子科学研究院；其国际刊号为：ISSN1672—6227，国内刊号为：CN11—5118；采用国际标准大16开本；逢双月20日出版，全国公开发行，暂定价为30元。主要发表电子信息系统研发和综合集成领域内的技术和学术研究论文。聘请行业内工程院院士等资深专家以及在此领域内卓有成就的中年专家组成编委会。办刊宗旨：注重研究成果，提高理论水平。提高我国电子信息系统领域整体的学术和技术水平，为国内同行提供广阔的学术交流平台。主要内容：（1）具有前沿性、创新性的电子信息理论和技术研究成果；（2）先进电子信息系统的顶层设计和综合集成技术研究与应用成果；（3）先进电子信息系统装备技术研究与设计开发成果；（4）先进电子信息系统仿真技术研究与工程实践成果；（5）先进电子信息系统软件工程技术与实践成果；（6）电子信息基础设施领域的研究与制造技术成果；（7）先进电子信息系统发展趋势综述与展望；（8）国防电子行业发展战略研究成果；（9）电子信息系统研制问题分析等。读者对象：总装、各军兵种领导机关、科研所和军队院校的领导、教师及科研人员；国防科工委、信息产业部、中国电子科技集团和从事电子信息系统科研与生产的研究院所和工厂的领导及科技人员；大专院校电子工程专业的教师和学生。

应该是该学校的学报上面，即《哈尔滨理工大学学报》。

几乎没有好投中的

工程技术期刊靠谱吗

建筑期刊《工程技术》月刊是国家新闻出版广电总局批准的国家级学术期刊。

《工程技术》由科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办，国内刊号：CN：50-9210/TB;国际刊号：ISSN：1671-5586。

《工程技术》真实反映学术工作者的科研态度、科研能力和科研成果的学术水平，推动中国学术产业健康发展，现面向全国广大学术工作者征集稿件。

扩展资料

《工程技术》将突出工程领域新技术、新工艺、新方法，反映建筑、水电、石化等工程领域新成果、新进展，促进工程技术行业的交流与成果展示，为推动我国工程技术和科学技术发展服务。

《工程技术》出刊后，受到了广大作者的关注与好评。让我们甚为感动。作者的支持和厚爱是我们办好刊物的不竭动力，鼓励和褒扬，时刻鞭策我们为这为创办好这本期刊而更加努力。

参考资料来源：《工程技术》期刊-杂志简介

《工程技术》是个假期刊，在 国家新闻出版总署网站 上 根本就查不到 这个期刊。

所以这应该是个非法的假期刊，非法出版物。

《中文科技期刊数据库（引文版） 工程技术》这是可以查到的，但是属于 正规电子期刊，是电子连续性出版物，属于电子期刊，而不是纸质期刊，这种电子期刊 评职称等好像都没什么用，都不认可的。

建议你还是去投其它  普通的纸质期刊吧。

因为就没有这个期刊。以下是中国记者网查询期刊的结果。

问题一：建筑期刊《工程技术》是什么级别的期刊 国家级期刊，但是是电子期刊，维普收录 问题二：工程技术 是电子期刊还是全纸质期刊 别上当 了！！！ 《外文科技期刊数据库－工程技术》 这才是这个期刊的全名称！！是13个字！！ 根本不是什么“工程技术”这4个字！！！ 有这样一大类期刊，都是由重庆维普资讯有限公司 ！！ 是个电子期刊…… 问题三：中文科技期刊数据库工程技术期刊怎么样 这个要看地区，如果没有特别要求不能发表在电子类期刊的话，肯定是没问题的 问题四：建筑工程技术与设计杂志可以评定职称吗 杂志哪有评定职称的资格，现在都是在当地的职称改革办公室就是人才市场评。杂志就是在职称评定时可以发表文章。只不过现在的中国什么都是乱的。只要交钱就搞定。 问题五：《电力技术》期刊怎么样？ 不是拿到刊物，能评职称就对吗？ 问题六：电信工程技术与标准化这个期刊怎么样 主管单位：中国移动通信集团公司 主办单位：中京邮电通信设计院 ISSN：1008-5599 CN：11-4017/TN 周期：月刊 语种：中文 开本：大16开 影响因子： 被引次数：3541 影响力:ASPT来源刊、中国期刊网来源刊 期刊级别：国家级期刊 问题七：有人投过《电力技术》期刊吗？这个期刊怎么样 这个期刊都停刊了吧 换个吧 问题八：《建筑工程技术与设计》能不能发表职称论文，有效吗? 5分 首先你要到新闻总署去看一下这本期刊的真伪，然后中级职称一般要省级以上的期刊，发表还有其他一些列的问题，这些都搞清楚了再发不迟，我是一名注册电气工程师在众行发过，他们告诉我的反正挺多问题的，没发过谁也不知道啊，建议去了解下，又不要钱呵呵呵去看看吧祝你晋升顺利 问题九：《价值工程》杂志怎么样， 这本杂志挺好的，我之前评职称发过 《价值工程》 主管单位：河北省科学技术协会 主办单位：中国技术经济研究会价值工程专业委员会、河北省技术经济管理现代化研究会 国际刊号：ISSN 1006-4311 国内刊号：CN 13-1085/N 邮发代号：18-2 刊期：旬刊 栏目：价值与创新、供应链价值链、财经金融、企业管理、工业工程、工程管理、建筑与施工、信息技术、理论与实践等。 问题十：土木工程什么核心期刊最好发 土木工程期刊目录 全专业包括： 1、结构工程、防灾减灾及防护工程、现代结构理论学科 2、岩土工程学科 3、桥梁与隧道工程学科 4、土木工程建造与管理学科 期刊名称―――――种类―――――专业 东南大学学报――CSCD、核心期刊――全专业 清华大学学报――CSCD、核心期刊――全专业 湖南大学学报――CSCD、核心期刊――全专业 华南理工大学学报――CSCD、核心期刊――全专业 天津大学学报――CSCD、核心期刊――全专业 同济大学学报――CSCD、核心期刊――全专业 土木工程学报――CSCD、核心期刊――全专业 西安交通大学学报――CSCD、核心期刊――全专业 中国科学.A――CSCD、核心期刊――全专业 中国科学.B――CSCD、核心期刊――全专业 中国科学.C――CSCD、核心期刊――全专业 中国科学.D――CSCD、核心期刊――全专业 中国科学.E――CSCD、核心期刊――全专业 科学通报――CSCD、核心期刊――全专业 自然科学进展――CSCD、核心期刊――全专业 西安建筑科技大学学报. 自然科学版――核心期刊――全专业 华中科技大学学报――核心期刊――全专业 北京工业大学学报――CSCD――全专业 东北大学学报――CSCD――全专业 上海交通大学学报――CSCD――全专业 西北工业大学学报――CSCD――全专业 浙江大学学报.工学版――CSCD――全专业 浙江大学学报.理科版――CSCD――全专业 北方交通大学学报――CSCD――全专业 中国科学基金――CSCD――全专业 大连理工大学学报――CSCD、核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管 建筑科学――核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管 混凝土――核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管 重庆建筑大学学报――核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管 爆炸与冲击――CSCD、核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 地震工程与工程振动――CSCD、核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 工程力学――CSCD、核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 哈尔滨工业大学学报――CSCD、核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 振动工程学报――CSCD、核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 振动与冲击――CSCD、核心期刊――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 地震学报――CSCD――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 噪声与振动控制――CSCD――结构、防灾、岩土、道桥、现代结构 应用数学和力学――CSCD、核心期刊――结构、防灾、道桥、现代结构 建筑结构――CSCD、核心期刊――结构、防灾、道桥、现代结构 建筑结构学报――CSCD、核心期刊――结构、防灾、道桥、现代结构 力学进展――CSCD、核心期刊――结构、防灾、道桥、现代结构 计算结构力学――核心期刊――结构、防灾、道桥、现代结构 力学与实践――核心期刊――结构、防灾、道桥、现代结构 应用力学学报――CSCD――结构、防灾、道桥、现代结构 固体力学学报――CSCD――结构、防灾、道桥、现代结构 实验力学――CSCD――结构、防灾、道桥、现代结构 应用数学学报――CSCD――结构、防灾、道桥、现代结构 工程勘察――核心期刊――结构、防灾、道桥、岩土 工业建筑――核心期刊――结构、防灾、现代结构 中国腐蚀与防护学报――CSCD――防灾 自然灾害学报――CSCD――防灾 灾害学――CSCD――防灾 西安公路交通大学学报――CSCD、核心期刊――道桥 中......>>

重庆电子工程职业学院学报

财务管理 (Financial Management)是在一定的整体目标下，关于资产的购置(投资)，资本的融通(筹资)和经营中现金流量(营运资金)，以及利润分配的管理。下面我给大家分享一些本科财务管理论文选题，大家快来跟我一起欣赏吧。 本科财务管理论文题目 一、财务管理选题方向 1、中小企业财务管理中存在的问题与对策分析——以××企业为例 2、中小企业融资问题探讨 3、中小型民营企业财务管理现状分析 4、上市公司财务治理问题探析 5、从市盈率指标谈股市泡沫 6、负债经营风险控制策略探析 7、谈财务管理中的杠杆理论 8、谈资金时间价值理论在财务管理中的运用 9、上市公司股利政策分析——以××企业为例 10、温州农村财务管理现状分析——以××村为例 11、集团公司财务总监委派制分析——以××公司为例 12、公司资产流动性分析 13、对财务报表分析 方法 的探讨 14、企业清算财务问题探析 15、谈企业固定资产管理 16、现金流量表的财务分析问题探讨 17、非公开融资在中小企业融资中的作用探讨 18、企业多元化过程中的融资问题探讨 19、民营企业上市融资中面临的问题调查 20、公司财务管理的委托代理关系探讨 21、温州民间资金的对外拓展与事务所新业务开展调查 22、上市公司交叉持股问题分析——以某某公司为例 23、商业企业财务报表分析——以某上市公司为例 24、基金公司共同持股问题探讨 25、应收账款管理存在的问题及解决对策 26、中小企业财务管理中存在的问题及对策研究 27、谈企业如何实施财务预警 28、温州中小企业存货管理制度现状、问题和对策 29、企业赊销活动的管理对策 30、试论企业亏损的内因及治理对策 31、加强企业资金周转的途径与 措施 32、企业固定资产日常管理探讨 33、国美股权争夺案对民营企业家的启示探析 34、后金融危机给我国中小企业带来的财务机遇—以温州为例 35、后金融危机给我国上市公司理财带来的启示探析 36、后金融危机下中小企业的财务管理战略探析—以温州为例 37、民营科技企业融资问题探讨—以温州为例 38、家族式企业财务管理模式及其改进—以温州为例 39、上市公司募集自己投向问题分析 40、公司治理结构存在的问题及对策探讨 41、温州上市公司盈余质量探讨 42、××公司的财务风险控制探析 43、自由现金流量与企业价值评估问题探析 44、论企业价值的财务评估 45、民营企业投资存在的问题及对策 46、上市公司股利分配存在的问题及对策——以××公司为例 47、公司治理结构对会计信息质量的影响 48、企业盈利能力分析—基于××公司的数据 49、企业应收账款管理中的风险控制—基于××公司的个案研究 50、民营企业融资困境及其对策分析 51、民营企业融资行为影响因素探析 52、温州民间金融问题探析 53、民营企业财务风险管理问题探析 54、民营企业融资多元化路径及其融资成本探析 55、财务学视角下的民营企业客户关系管理分析 56、不同生命周期民营企业财务风险及其控制分析 57、后金融危机时代出口企业困境及其对策—基于风险管理的视角 58、民营企业财务风险防范问题探析 59、现金股利与股票股利的比较分析 60、自由现金流量对股利政策的影响分析 61、股利政策与股票回购问题探析 62、控股股东性质与公司股利政策的关系探讨 63、上市公司关联方交易信息披露问题探析 64、上市公司投资行为与公司价值探析 65、股权性质与公司投资行为探讨 66、管理者薪酬水平与公司业绩研究——以××公司为例 67、上市公司盈余管理的问题探析 68、稳健性原则在企业财务管理中的应用 69、建立有效的财务管理制度的要素探讨 70、公司财务治理结构优化的对策研究 71、公司效绩评价指标体系的构建探讨 72、公司经营业绩度量与披露问题分析 73、大股东与中小股东代理问题探析 74、论杠杆效应在财务管理中的运用 75、会计环境对会计发展的影响 76、应收账款的核算与管理探析 78、企业利润操纵问题探析 80、现金流量表分析与运用的探讨 81、温州民营企业财务风险探讨 82、高科技企业融资问题探讨 84、上市公司股利政策探讨 85、企业配股财务标准探析 86、企业资本成本决策探讨 87、温州家族企业财务管理体制探析 88、企业财务风险评价体系探讨 89、企业营运能力分析体系探讨 90、企业获利能力分析体系探讨 91、企业/企业集团财务战略探析 92、中小企业常见的财务风险及规避方法探析 93、温州家族企业财务控制体系探析 94、××企业投资结构探析 95、关于财务分层管理存在的问题及对策 96、企业表外融资的财务问题探析 97、自由现金流量与企业价值评估探析 98、企业收益质量及其评价体系探析 99、企业信用政策探析 100、财务报表间的勾稽关系及应用分析 本科财务管理论文赏析 高校财务管理研究 [摘 要]随着我国科教事业步伐的加快，高校 教育 发展一直处在快速发展车道上。高校财务管理为高校教育的发展做出了极大贡献，因此，一直得到了人们的重视。为了顺利开展此项工作并促进高校教育管理的健康和谐发展，高校财务管理工作要做到最优化。 文章 对高校财务管理进行了相应研究。 [关键词]高校;财务管理;内部控制体系 [DOI]10. 13939/j. cnki. zgsc. 2016. 06. 168 改革开放以来，我国不论是在经济发展上还是教育事业的发展上，都取得了显著的成果。尤其是近几年来，各地区高校如雨后春笋般的拔地而起。可以说，高校教育的发展出现了如火如荼的局面。高校财务管理工作为高校教育的发展贡献了特殊的力量，这项工作以它自身特殊的工作性质和魅力为高校教育事业的和谐发展发挥了不可忽视的作用。当今，为了帮助和促进并有利于高校的教育管理，加强高校财务管理非常重要。目前，高校财务管理中不论是在财务管理制度上、管理方法上都存在缺陷;与此同时，很多财务管理人员业务管理素质参差不齐等，正是因为存在这样的问题因素，导致高校财务管理工作一直受到制约发展，同时也影响着高校教育管理工作的顺利开展。作为一名高校财务管理工作者，笔者深知：做好高校财务管理工作对高校的未来发展至关重要，其此项工作做得好坏直接影响着高校教育管理的未来发展，同时也更影响着科教事业的发展。为此，在日常的高校财务管理工作中要重视、认清阻碍并制约高校财务管理工作和谐健康开展的因素问题。另外，随着高校规模的不断扩大和深入开展，在学生的大量扩招中，高校获得的资金来源很多，做好财务管理极为重要。那么做好这项工作的前提就是对高校财务管理中存在的缺陷问题找出完善的解决策略，这才是全社会都关注的事情。因此，在此基础之上，笔者对高校财务管理中存在的缺陷问题进行了深入研究，同时也对其存在的问题研究出了一条完善的解决出路，并分别对其进行了如下探讨研究。 1 制约并阻碍高校财务管理工作顺利开展的因素问题 1. 1 高校对财务管理工作的控制力度不够 目前很多高校都在进行改革，随着高校改革步伐的加快发展和不断深入，很多经济活动都让高校财务管理增加了一定的风险。改革对于高校来讲有利于促进管理和发展，但由于国家是高校的投资者，国家不需要分享高校的经济利益，因此对于高校来讲是自己行使法人权利，所以在管理中缺少对财务管理的控制力度。最终导致财务管理制度不完善。具体体现在：高校会计不进行成本核算、不计算损益等。由于高校对财务管理控制的不够，导致部分经济活动增加了高校财务管理风险，所以财务管理制度很难完善落实。从而削弱了财务管理制度对财务管理的功能。另外，由于高校对财务管理控制不深入，也导致了财务监督体制不完善，一直以来，高校财务监督体制对其出现的问题缺少研究对策，久而久之，高校财务监督体制功能退化。总之，高校对财务管理的控制仍存在浅显层面，进而出现财务管理体制和财务监督体制不完善，正是因为这些问题的存在，一直影响着高校财务管理工作的进一步开展。 1. 2 财务管理人员业务管理素质参差不齐 人员业务素质的好坏对于高校财务管理工作来讲极为重要。可以说，财务管理人员具备良好的专业素养对于开展财务管理工作来讲至关重要。如果财务管理人员业务素质参差不齐，可想而知，财务管理工作一定会陷入一片混乱状态。目前，高校的财务管理工作人员队伍中，有的人员业务素质还很低，在日常的财务管理工作中，仍然采用着陈旧的管理方法，这对于高校的发展来讲，传统的管理方式很难促进高校的进一步发展和壮大，更不能适应当今社会的发展需求。除此之外，很多财务人员缺少对财务管理对高校发展的意义的认识，导致在工作中，缺少责任心、工作不积极等现象。另外，随着高校规模的不断扩大，高校就会缺少财务管理工作人员，会聘用一些新的人员，而这些聘用的人员中，有的缺少财务管理工作的 经验 ，他们有的只是渊博的财务 管理知识 ;聘用的人员中还有的人员学的不是这门专业，所以在工作中觉得财务管理工作只要做好计算和核对高校的日常收入与支出即可。可见这些现象都反映了高校财务管理人员业务素质不完善，出现了参差不齐的现象。这种现象不利于财务管理工作的和谐开展。 2 有利于高校财务管理工作展开的建议 2. 1 强化高校内部管理，建立有效的内部控制体系和制度 依据国家的 财经 法规、政策和制度，建立健全一套适合学校具体情况的定额标准，如人员经费支出定额、公用经费支出定额、水电费、通信费等单项或综合定额，制定相应的管理制度，并形成相互牵制、相互制约、以防为主的监控防线;设立事后监督制度，即在会计部门常规性会计核算基础上，对各项业务收支活动进行日常性和周期核查，成立内部审计委员会，通过内部常规审计、离任审计、落实举报、监督审查等手段，对会计部门实施内部控制，建立以查、堵为主的监控防线，强化对内部控制制度实施情况的检查与考核，建立有效的激励机制。 2. 2 加强财务队伍的建设 配备具有相应会计专业技术职称的财会人员，不断提高财务管理人员的政治思想素质、综合业务素质和职业道德修养，充分发挥财务部门在管理与监督中的作用。因此我们要开拓思路，转变观念，加大改革的力度，尽快建立切实可行的各项财务管理制度，促使高校综合管理水平再上一个新台阶，更好地服务于高教事业，促进高教事业的发展。 2. 3 建立日常预算收支的经济责任制，实行内部分级独立核算 建立日常预算收支经济责任制，是指学校积极拓宽筹资 渠道 ，制订部门的日常收支经济预算计划，同时将理财权下放给各部门。学校的部门预算一经主管部门审核批准，就应成为全校经济工作的“指挥棒”，各部门必须将管理层次的要求，如组织收入、控制支出的权利和责任落实到岗位、落实到人，便其各司其职、各负其责，在哪个层次上出现问题，其上一级必须及时采取措施予以解决并追究相应层次有关人员的责任。实行内部分级独立核算，能独立对每个部门的收支情况和预算执行情况独立反映。有利于学校了解各部门的实际情况，可以全面反映高职院校的经营情况和预算执行情况。 3 结 论 高校财务管理对于高校的未来发展来说，是一项非常重要的工作。因此，高校要加强对财务管理工作的控制，建立一套完善的内部控制体系，同时还要加强财务管理人员素质队伍建设等，只有这样财务管理工作才会继续展开下去，才会发挥对高校教育管理的作用。文章只是对高校财务管理研究做了几点论述，首先对制约并阻碍高校财务管理工作顺利开展的因素进行了研究分析，同时也给出了几点有利于高校财务管理的建议。在今后的工作中，每一位高校财务管理者，都要重视此项工作，齐心协力把这项工作做好、做细，只有这样，才会真正发挥财务管理工作的功能。 参考文献： [1]金霞. 高校财务管理制度创新的理性思考[J].江苏高教，2003(1). [2]胡学忠. 高校财务管理具体环境的特点及应对策略[J].江苏高教，2011(6). [3]戴新明. 关于高校财务管理创新的思考[J].现代商贸工业，2008(1). [4]马东亮. 高校财务管理问题及对策[J].中国流通经济，2009(3). [5]谢鑫. 高校财务管理中存在的问题及解决措施[J].重庆电子工程职业学院学报，2009(2). [6]侯文俊. 高校财务管理之我见[J].山西财政税务专科学校学报，2008(4). [7]沈维公. 浅论高校财务管理创新[J].当代经济(下半月)，2007(11).

大学生心理健康教育模式的创新

导语：大学生心理健康教育开展方式的拓展可以借助多样化的形式与内容，可以在学生的一系列生活空间中进行渗透。

因为当前处在社会转型期，竞争态势愈演愈烈，大学生的生活、学习、工作等都受到前所未有的挑战，所以经常性地出现心理问题。并且，存在心理障碍的大学生数目越来越多，这提高了高校实施心理健康教育的难度，也激发了有关部门和高校的普遍关注。为此，分析大学生的心理健康教育话题，创新大学生心理健康教育模式显得非常有意义。

一、建设高校的心理健康教育队伍

以系统论的思想为指导，需要在高校的人才培养系统中融入大学生的心理健康教育。并且，需要将高校的师德建设与师资建设融入到高校心理教育队伍建设中去。卫生部与教育部曾经明确了高校需要实现大学生心理健康教育队伍的建设。

结合系统论的思想，融合有关文件的指示，以及根据高校的实际情况，高校需要建设由四位一体(学生、学院、大学生心理咨询中心、高校)的高校心理健康教育队伍，不但进行从上至下的互动与交流，而且让学生间以及学院间开展互动与交流，进而完善和壮大高校心理健康教育队伍。

具体来讲，四位一体的高校心理健康教育队伍的组成是组长(高校的领导人员)、成员(有关部门的领导人员督导工作)、心理培训与咨询专家(聘请的有关专家)、专员(以辅导员为主导负责贯彻实施实际工作)，以及由大学生中选择心理素质好的学生体现协作互助的功能。

二、有效地统一语文、体育、音乐课程跟心理健康教育

课程教育像是体育、音乐、语文等都涵盖十分丰富的心理教育素材，能够实现学生美好心灵的塑造。针对语文课程的教育来讲，一是需要培养学生的听说读写能力，二是需要在潜移默化中塑造学生良好的品德，激发学生的智慧，拓展学生的知识面，从而提高学生的人文素养与思想境界，推动学生形成健全的人格;针对体育课程的`教育来讲，不但重视学生身体素质的提升，而且应当重视学生坚强意志、合作意识、竞争观念的培养;针对音乐课程的教育来讲，教师能够启发学生在赏析音乐的基础上放松心情，进而调节学生的心理状态，有效地统一音乐课程教育和心理健康教育。

三、有效地统一思政教育跟心理健康教育

高校的思政教育跟大学生心理健康教育互相渗透和完善，两者的目标具备相似之处，都是为了引导大学生形成良好的行为、思想、心理，进而推动学生的健康发展，培养学生完善的人格与综合素质。思政教学主要是为了培养学生正确的价值观、人生观、世界观，而心理健康教育注重学生心理的发展，重点地对大学生开展系统化的心理健康教育，讲解调节心理的方式与技巧，引导大学生心理素质的提升。

因此，对高校思政教育和心理健康教育之间的关系进行有效的处理，有助于心理健康教育有效性的提高。人出现心理问题不但有心理障碍的原因，而且还有信念理想与价值取向的原因，因此借助理情结合的思政教育，能够培养学生的判断能力和认知能力，引导学生合理地认知自身的不足与优势，探究挫折与难题，激发乐观主义的精神，从而对使学生的心理压力进行自主地缓解，降低出现心理障碍的概率。总之，在大学生心理健康教育中渗透思政理论知识，能够实现更加理想的大学生心理健康教育效果。

四、实施立体化与多样性的心理健康教育模式

大学生心理健康教育开展方式的拓展可以借助多样化的形式与内容，可以在学生的一系列生活空间中进行渗透。

一是对于各个年级学生的实际要求，设置主题不同的心理健康教育讲座。像是对大一学生设置职业生涯规划、新生心理调整与适应课程;对大二、大三学生设置认知自我成长、爱情心理、人际沟通等课程;对大四学生设置调整就业心理和考研课程。

二是开展形式多样的心理健康教育方面的宣传工作，像是通过校园广播、宣传册、海报、网站、报纸、宣传栏等一系列的方式渗透心理健康方面的知识。

三是激励学生成立社团，组织形式多样的活动，像是专题讲座、表演心理剧、心理辅导等，从而自然而然地渗透心理健康知识。

四是优化网络环境之下的心理健康教育工作，在网络上转移现实当中真正有效的心理健康教育方式与教育知识，像是欣赏励志电影、测试心理、心理专题论坛、分析热点心理问题，以及关于心理问题的征文等，让学生在网络环境下获得更加有效的心理健康教育。

五、结语

总而言之，当前形势下大学生心理健康教育模式的创新变得非常迫切和有意义。对于创新大学生心理健康教育模式来讲，需要建设高校的心理健康教育队伍，有效地统一语文、体育、音乐、思政课程跟心理健康教育，以及实施立体化与多样性的心理健康教育模式。只有如此，才能够大大地提高大学生心理健康教育工作的有效性，确保大学生的健康发展。

参考文献:

[1]田硕，孙慧，田静.网络环境视阈下高校心理健康教育模式探究[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2016(19).

[2]彭义雯，宋建尊.当代大学生心理健康教育工作探析[J].重庆电子工程职业学院学报，2016(04).

[3]阿依努尔•买买提，阿布都米吉提•牙合牙.浅析网络环境下的大学生心理健康教育[J].求知导刊，2016(09)

健康教育参考文献

关于健康教育参考文献有哪些呢?健康教育参考文献有助于论文的撰写，是论文撰写必备的法宝，也是提高论文的观点的科学性的重要因素。

健康教育参考文献篇一：

[1]邓琼飞.社会工作介入大学生心理健康教育的策略--以琼州学院社会工作专业为例[J].中外企业家,2014(17):192.

[2]伍佳慧，李松柏.大学生心理健康教育的学校社会工作介入研究[J].青年与社会,2014(02):52-53.

[3]佟丞，高玉峰.学校社会工作视角下高校大学生心理健康教育探析[J].河北大学成人教育学院学报,2015(02):124-126.

[4]甄璟韬.大学生心理健康教育引入学校社会工作的模式[J].山海经,2016(02):141-142.

[5]余海蔚.浅析社会工作方法在大学生心理健康教育中的运用[J].文教资料,2015(02):126-127.

[6]卢义，马荣，宗宸.贫困大学生心理健康问题的社会工作介入路径研究[J].亚太教育,2016(12):209-210

健康教育参考文献篇二：

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[2]谢春玲.当代大学生心理健康教育的现状、问题及对策[D].东北师范大学,2006.

[3]管敏.我国大学生心理健康教育现状分析及其对策思考[D].华中师范大学,2006.

[4]王学玫.山西省高校大学生心理健康问题及对策研究[D].山西财经大学,2015.

[5]《心理健康教育读本(第二版)》.中国劳动社会保障出版社.

[6]《幸福与成长——大学生心理健康教育读本》.中国出版集团.

健康教育参考文献篇三：

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[3]卢志勇.家庭经济困难学生认定中的问题及其治理策略[J].湖南农业大学学报(社会科学版)，2015(6)：90-93.

[4]王明霞.刍议高校资助工作中贫困大学生心理档案的建设[J].太原城市职业技术学院学报，2015(10)：162-163.

[5]朱文青.高校家庭经济困难学生心理现状及成因分析[J].电脑知识与技术，2015(28)：92-93.

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[7]曾伏云.民办高校大学生心理健康状况调查报告[J].当代教育论坛，2007，(11).

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健康教育参考文献篇四：

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重庆电子工程职业学院学报官网

当前位置： 首页 > 学院概况 重庆电子工程职业学院简介 ◆“国家示范性高等职业院校”建设单位 ◆市政府重点建设院校 ◆国家教育部人才培养工作水平评估“优秀”院校 ◆公办、财政全额拨款 ◆第一所入驻重庆大学城高职院校 ◆重庆市最大规模高职院校 ◆全国计算机技能大赛承办院校 ◆重庆市大中专毕业生就业工作先进集体 重庆电子工程职业学院是一所由重庆市政府举办、市教委主管、市教委与市经济信息委共建的电子信息类高等职业院校。学院创建于 1965年，1999年升格为重庆第一所独立设置的高职学院，是教育部人才培养工作水平评估“优秀”院校，是教育部、财政部立项重点建设的全国100所“国家示范性高等职业院校”之一。学院获得了第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖、全国高职学生技能大赛一、二等奖等重庆高等教育和高等职业教育领域的多个突破性奖项。 学院位于重庆主城教育名区沙坪坝区——重庆大学城。学院占地 1365亩，固定资产6亿元，校舍35万平方米，教学仪器设备9000余万元。校内实习实训基地67个，校外顶岗实习基地252个，其中中央财政支持建设的实训基地2个，省级重点实训基地3个。教职工900余人，其中专任教师600余人。馆藏图书90余万册。学院设电子信息、通信工程、计算机应用、软件工程、机电工程、汽车工程、传媒艺术、会计与金融、工商管理、建筑与材料工程10个系，开办了与电子信息、汽车摩托车、装备制造等重庆支柱产业相适应的专业 51个，全日制在校生 18000余人。是重庆市唯一超万人规模校园面积逾千亩的高职“航空母舰”，成为重庆高等职业教育的一张“名片”。 学院秉承“厚德强能、求实创新”的校训，坚持“以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，立足重庆，辐射西部，面向全国，以电子信息为特色，培养先进制造业、制造类服务业等领域一线需要的高素质技能型人才”的办学定位。学院面向信息化与工业化融合，服务重庆电子信息等支柱产业发展，形成了“用电子技术提升先进制造业，借助信息化手段增值现代服务业，由数码艺术发展新兴创意产业”的专业建设思路。学院的信息安全技术、通信技术、微电子技术是中央财政支持的重点建设专业，汽车制造与装配技术、物流管理是市财政支持的重点建设专业，电子声像技术是国家教改试点专业，通信技术、计算机网络技术是重庆市高职教育示范专业，会计电算化、国际商务是重庆市高职教育特色专业，信息安全技术、微电子技术、数控技术、营销与策划是省级教改试点专业；《信息安全技术》、《 JAVA程序设计》、《程序设计基础》、《数字电路》、《电路基础》、《电子商务管理》6门课程是省级精品课程；《现代通信原理》、《关系数据库与SQL Server2005》、《局域网组建与管理》、《管理会计》、《成本会计》5种教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材；建成中央财政支持的电工电子与自动化、汽车维修技术职业教育实训基地，建成重庆市财政支持的数控技术职业教育实训基地。学院国家职业技能鉴定所可对 44个工种进行培训和职业资格鉴定 。 学院是重庆市高等教育管理先进学校，文明单位，职业教育先进单位，大中专招生就业工作先进单位，信息产业部先进学校；学院是“中澳（重庆）职业教育与培训项目”院校，教育部等六部委确定的承担“软件技术”、“汽车检测与维修”技能型紧缺人才培养任务的院校，劳动和社会保障、信息产业部授予的“国家高技能人才培养基地”，信息产业部授予的“全国信息技术应用人才培养示范基地”和“国家级电子信息产业高技能人才培训基地”；学院是重庆市软件产业人才培养培训基地，职教师资培训基地，“机械制造”高技能人才培训基地，下岗职工再就业定点培训单位和农村劳动力转移定点培训单位。 学院在校企合作中不断创新人才培养模式。先后与重庆微电园、 中兴通讯、华为集团、长安集团、富士康集团等 286家企业合作，开展了订单式培养、企业员工培训、教师顶岗实践、学生顶岗实习、应用技术研发等合作内容。如：与重庆微电园合作，共同建成产学研中心和大学生创业孵化中心，实施师生“创业孵化”项目；与中兴通讯共建 “中兴 NC认证实训中心”；与中维科技共建“中维办公设备维修实训基地”；与重庆贝思动画共建“动漫游戏产业人才实训基地”；创建“无极视线传媒艺术实训基地”，合作的三维动画片《绿娃娃》在央视播出。通过加强与行业企业的合作，学院先后探索了“一条龙模块式”、“ FPPC”、“C-TAFE”等人才培养模式，在总结“以职业能力为标准，模块课程为载体，工学交替为手段，职场鉴定为保障”中澳项目成果4C模式的基础上，探索具有学院自身特色的“ 针对工作岗位解析职业能力、基于工作过程重构课程体系、依托行业企业共建实训基地、立足真实环境组织一体教学、面向职场需求实施能力鉴定” 的工学结合人才培养模式。“面向西部，实施全程工学结合的电子信息类专业‘四环相扣’教学模式改革”教学成果项目，荣获教育部“第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖”；《以能力标准为核心的课程体系改革》、《订单式人才培养模式的研究与探索》等六项教学成果分别获得重庆市高等教育教学成果二、三等奖；《 FPPC教学改革》和《“工学结合、校企互动”人才培养模式探索与实践》获得中国电子教育学会优秀教学成果一等奖。 学院教育科学研究成绩突出。学院曾获重庆市科技进步三等奖1项，军队科技进步二等奖1项，国防科技进步三等奖1项，人事部科技成果三等奖1项，国家发明专利 7项；教育部重点立项课题《职业教育课程质量保障体系实践研究》，取得了市高职高专院校主持承担教育部重点研究课题零的突破；《 重庆电子工程职业学院学报》面向国内外公开发行。 学院素质教育成果丰硕。近年来学生在各类科技、职业技能以及文体比赛中取得优异成绩。先后获得全国大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛重庆赛区一等奖 3项，二、三等奖5项；全国大学生数学建模竞赛重庆赛区一、二等奖14项；重庆市高职学生各项职业技能竞赛一等奖13项，二、三等奖30余项；在“2009运华杯全国职业院校汽车营销技能大赛”中，荣获团体一等奖；在北京举行的“全国职业院校首届机器人大赛”中，获得第一名；特别是我院代表重庆市组队参加“2009年全国职业院校技能大赛”的“电子产品设计和制作”、“通信”三个队一举夺得了3个团体二等奖，“通信”代表队在“3G基站建设维护及数据网组建”的比赛中以第二名的成绩获得单项一等奖，取得了重庆在全国职业院校技能大赛中的突破性成绩。学院被评为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、重庆市首届十大杰出志愿服务集体。学院学生男子篮球队、男子足球队、男女乒乓球队、男女健美操队多次获得重庆赛区高职高专组冠军。 学院毕业生广受社会欢迎。学院自建校以来，先后为社会培养了7万余名专门人才，多数已经成为各行业技术与管理骨干，诸如中国嘉陵集团总裁龚兵、重庆国际经济技术合作（集团）公司董事长朱大伦、重庆金算盘软件有限公司董事长杨春等杰出代表，以及荣获第十三届“重庆青年五四奖章”和“首届全国高等职业教育毕业生百名就业创业之星”称号的中国嘉陵工业股份有限公司（集团）成都销售分公司总经理文锋等年轻杰出代表。正是由于学院培养的高质量人才广受行业企业青睐，学校生源遍布全国所有省（市），学生就业率保持在 95％以上，国务院就业工作部际联席会议督查组莅临学院考察调研时给予我院招生就业工作高度评价。 学习借鉴先进理念，不断扩大开放办学，国际合作与交流日益深化。与澳大利亚、德国、英国、美国、日本、马来西亚等国家的教育机构在人才培养模式引进、师资培训、技术移民、职业鉴定、境外就业、联合办学等方面项目开展了广泛而深入的合作，如在历时5年的“中澳项目”中成功创设C-TAFE人才培养模式，先后向澳、德、日等发达国家成功送培教师200余人次，成功承办“2009（重庆）中英技能培训与就业论坛”。一些合作项目走在同类院校前列，这有力地推动了学院的国际化进程，大大提升了学院的办学理念和办学水平，增强了学院的国际职教合作能力和国际影响力。 学院新时期面临众多发展机遇。党的十七大报告提出“发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合，促进产业结构优化升级”，国家实施三峡工程、西部开发、重庆直辖、“ 314”部署、城乡统筹等重大发展战略，重庆优先发展电子信息、汽车摩托车、装备制造等五大支柱产业，到2015年电子信息产业将成为重庆的第一支柱产业，需要大量信息化与工业化融合的高技能人才；学院的电子信息和兵工行业背景源远流长，“信息化与工业化融合”的专业结构相得益彰，毗邻重庆微电园等高新技术产业园区的产学结合、校企合作优势得天独厚。重庆电子工程职业学院正紧紧抓住“天时、地利、人和”优势，以科学发展观为统领，坚持科学定位，突出办学特色，全面推进“国家示范性高等职业院校”建设，努力把学院建设成为“西部一流、全国领先、国际知名”的电子信息类高水平应用型高等院校。 学院地址:重庆·沙坪坝·重庆大学城重庆电子工程职业学院邮 编：401331 传真：联系电话： 网 址：E－mail：

重庆电子工程职业学院的邮编为401331，该校地址位于重庆市沙坪坝区大学城东路76号，是一所由重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制普通高等院校。

学校是100所“国家示范性高等职业院校、200所“国家优质专科高等职业院校”；教育部“首批教学工作诊断与改进工作试点单位”“首批现代学徒制试点单位”“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”；人社部、财政部“国家级高技能人才培训基地”；中国高等教育学会理事单位、中国高等教育学会职业技术教育分会副理事长单位和重庆市高等教育学会副会长单位。

学校连续四年蝉联全国高职院校“服务贡献50强”，连续两年获全国高职院校“教学资源50强”，并获教育部全国职业院校“学生管理50强”。特别是，学校还荣获教育部“2015年全国毕业生就业典型经验高校”（“全国就业50强高校”）和“2017年全国创新创业典型经验高校”（“全国创新创业50强高校”）。学校在近三届国家级教学成果奖评审中，荣获国家级教学成果奖一等奖两项、二等奖三项。

在长期的办学历程中，学校秉承“厚德强能、求实创新”的校训，传承“龙翔马越、博润致远”的人文精神，坚持“以电子信息为特色、智能化为引领，培养先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业等技术密集型领域需要的高技能人才，注重应用研发与技术服务”的办学定位，确立了建设“高水平技术技能型高等院校”的发展目标。学校以第一顺位被重庆市确定为******高水平高职学校和专业建设计划（国家“双高计划”）项目推荐单位，正在奋力创建引领改革、支撑发展、******、世界水平的国家“双高校”。

战略区位显要。中央对重庆实施“两点”定位、“两地”“两高”目标，要求发挥好支撑、带动、示范“三个作用”。作为直辖市的重庆，是西部大开发重要战略支点，“一带一路”和长江经济带联结点，正在加快建设内陆开放高地、山清水秀美丽之地，努力推动高质量发展、创造高品质生活，在推进******西部大开发中发挥着支撑作用、在推进共建“一带一路”中发挥着带动作用、在推进长江经济带绿色发展中发挥着示范作用。学校位于重庆大学城，地处重庆高新区和重庆科学城“智核区”，紧邻中国（重庆）自由贸易试验区、重庆西永微电子产业园、西部现代物流园，产教融合、科教并进的背景极为深厚，学校战略区位独特显要。

专业特色鲜明。学校以专业特色统领办学特色，按照“产业链”“技术核”“职业域”升级重构了以“大数据、人工智能、物联网技术、智能制造”为骨干，面向世界水平、全国一流、区域领先、重庆特色的8个专业（集）群体系，以群建院，建有人工智能与大数据学院、电子与物联网学院、通信工程学院、智能制造与汽车学院、财经管理学院、数字媒体学院、建筑与材料学院、智慧健康学院8个（专业）实体性学院以及通识教育与国际学院、马克思主义学院、体育与国防教学部3个（育人）功能性学院，对接重庆“芯屏器核网”智能全产业链的“新一代电子信息和智能化”专业优势特色鲜明。学校主持国家级专业教学资源库1个、备选库1个，主编国家规划教材51种，建成国家级重点（骨干）专业13个、国家级精品在线开放（资源共享）课程9门、国家级实训基地7个。

杰出人才辈出。学校坚持人才强校战略，“培引并举”打造高水平团队和领军人才。学校现有专任教师981人，其中博士（含在读）81人、教授100人（二级教授3人），引进沈昌祥院士、国家“”专家等高端人才2人，自主培养1名国家“*”教学名师、1名国家级技能大师、7名国务院政府特殊津贴获得者等杰出人才71人。建成国家级创新教学团队1个，国家级技能大师工作室1个。教师获全国职业院校教学能力竞赛教学设计赛项一等奖（第1名）1项、全国职业院校信息化教学大赛三等奖2项。

育人成效明显。学校凝炼出“十用十不用”等核心育人理念方法，全面推进“大思政”三全育人改革，重点突破、整体提升立德树人水平和育人质量。同时，率先提出了“技术技能教育的英才育人”理念，创新实施了“卓越技术技能人才培养计划”“工匠工坊支持计划”“星光大道奖励计划”，为“重电学子”开出个性化成长清单，着力培育卓越大国工匠。培养了诸如“十一届全国大学生十大年度人物”杨成兴、长安集团“全国技术能手”田钭、华为HCIE-cloud（云计算领域）重庆市高校在校生认证第一人潘治宇等一大批卓越技术技能人才。学生男子足球队连续九年蝉联中国青少年校园足球联赛重庆赛区冠军，并于2016年问鼎全国总冠军。学校啦啦操队代表中国勇夺国际技巧与舞蹈啦啦操锦标赛银牌。学生全国职业院校技能大赛获奖64项（一等奖19项）。学生获全国“挑战杯”大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。

研发服务强劲。学校建有“沈昌祥网络空间安全院士专家工作站”、科技部“重电众创e家”国家级众创空间，建成“城市建筑智慧运维管理重庆市高校工程中心”“重庆精密加工及在线检测智能制造应用技术推广中心”“电子信息应用技术推广中心”“机器人与智能制造技术科普基地”“机器人与智能制造技术应用技术与服务团队”5个市级研发平台/团队以及“机器人技术应用协同创新中心”“智能制造应用技术协同创新中心”2个国家级应用技术协同创新中心，正积极筹建“硅光子人才培养与技术创新中心”，聚集人才、技术、政策等要素资源，繁育“环重电”双创生态圈。《重庆电子工程职业学院学报》面向国内外公开发行。学校获重庆市科技进步二等奖1项，重庆市科技进步三等奖1项、重庆市社会科学三等奖1项，重庆市发展研究奖1项，承担国家社科基金2项、重庆市科研重大/重点项目7项。公开国家专利1186项，其中发明专利209项。第一作者发表SCI一/二区高水平论文11篇。年技术服务收入持续增长，并突破3000万元。

开放合作广泛。学校围绕相互需求，探索基于产权介入和效益分享的职教集团-专业联盟-产业学院“三位一体”产教融合体系，牵头组建了“重庆电子信息职教集团”“长江经济带产教融合发展联盟”，对接专业群建有“中国通信工业协会信息安全与云计算校企联盟”“重庆电子信息技术职业教育指导委员会”“重庆通信行业校企联盟”“重庆市物联网产业协会教育与培训专委会”“重庆市工业机器人专业教学指导委员会”“重庆职业教育学会传媒艺术专业委员会”6个校企联盟以及“重电-华为ICT学院”“重电-海尔智能电子学院”“重电-长安智能制造工程学院”“重电-新大陆物联网学院”“重电-启明星辰网络空间安全学院”“重电-新迈尔数字媒体学院”“重电-上海培越航空学院”7个产业学院。联合重庆邮电大学合作培养应用本科学生262名，学校是教育部“中德职业教育汽车机电合作SGAV项目”示范学校，联合澳大利亚院校合作培养双学历学生519人，面向14个国家招收全日制来华留学生58名，面向巴基斯坦高校高级专业技术人员实施ICT培训认证，建成“重电老挝亚龙丝路学院”“中泰国际学院”，推动共建“一带一路”教育行动。创新实施“学校+校友+农户”扶贫模式。学校连续四年被华为技术有限公司授予“优秀华为信息与网络技术学院”。

我朋友重庆师范大学的学生，刚在学校申请了大笔的创业基金，但是创业基金不是每个学校都是有的。重庆师范大学的创业基金是师大的校友赞助的。这方面就看你们的学校是否有相关的政策了。但是大学生自主创业创办公司之后还是有很多的优惠政策的。凡是当年毕业的大学专科、本科学生和研究生从事个体经营的，自工商行政管理机关批准其经营之日起，1年内免交个体工商户登记注册费（包括开业登记、变更登记、补换营业执照及营业执照副本）、个体工商户管理费、市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等。 此外，为了方便高校毕业生及时办理个体营业执照，重庆工商部门在各登记窗口都设立了专门的通道，并悬挂显著的标志牌，将办照须知和各项优惠政策规定张贴上墙，同时还为大学生提供大量的宣传资料。对手续齐全的，做到当日受理，当日发照。自主创业关键是要选择适合自己的工作。个体户只要遵纪守法、吃苦耐劳，充分发挥自己的优势和长处，也能发展壮大。大学生自主创业应充分利用大学里所学的知识，选择具有一定科技含量的项目，才更能体现大学生的高素质和能力。

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该杂志是核心期刊，2017版）复合影响因子：   （2017版）综合影响因子：，审稿时间一般是1~2个月，不过如果没有采用意向的话，很快就会告知退稿，《工程数学学报》是数学的理论与现代工程技术相结合的综合性学术刊物。其宗旨是及时报道有应用背景的数学创新性论文，和数学在国民经济、工程技术中的应用方法与成果