高等教育出版社官网编辑

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高教的编辑岗位分编辑、策划编辑、高级策划编辑、首席策划编辑；具体岗位待遇不同，看你是哪个岗位了。拿出高级策划编辑待遇来说的话，两种工资加一起每月约4000左右，其他补助大约3000左右，这就是全部的收入。具体到各出版中心情况也不一样。

事业单位的待遇都很好。高等教育出版社（天津教服）的待遇很不错的。工资高，公积金按工资的15％扣缴，个人五险一金里面有一部分还需要自己支付，奖金另算。

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流程

一本书从选题、组稿、编著或翻译、编辑审读、加工到出版发行，要经过许多环节和一系列的具体手续。

出版社一般根据长远和近期的选题规划以及当前和潜在的市场需求提出选题，物色合适的著（译）者，并与著（译）者签订图书出版合同。著（译）者根据与出版社协商同意的内容及图书出版合同中的约定进行编写或翻译工作。

除出版社主动向著（译）者组稿外，著（译）者也可以主动与出版社联系，自荐欲著（译）书稿或自投已写（译）好的稿件。我们希望著（译）者先与出版社联系并列选后再进行写作。

著（译）者在联系信件中，除将本人简历和主要情况做一简要介绍外，应讲明撰写或翻译该著作的价值和意义，该著作的主要内容和特色，并提出简要的编写提纲，以供出版社研究是否列选。

对于翻译著作，除介绍翻译价值、原著作主要内容和特点外，还应提供该书目录中译文和版权页复印件。对于著（译）者的自投稿，出版社根据稿件质量和读者需求情况，决定是否采用。

著（译）者完成初稿交出版社后，出版社要对稿件进行全面审读。必要时，出版社将请相关专家或召开审稿会审查书稿。翻译稿一般要请人校订，必要时还要看试译样稿。

决定采用的书稿，即由出版社进行编辑加工及复审和终审，这一阶段会对书稿提出需要修改、补充或删减等意见，著（译）者应予以配合，认真修改。

著（译）者如有不同意见也可以提出，经协商一致后定稿。如果稿件不符合出版要求，并经反复修改后仍达不到要求，出版社可按合同约定退稿。

完成编辑审稿和加工工作的书稿经装帧设计后发送排版，在按规定进行校对后，经印刷、装订，正式出版。为了保证书稿质量，除需要出版社内各环节密切配合外，特别希望著（译）者交付符合“齐、清、定”要求的稿件并在著（译）和出版过程中与出版社很好地合作。

参考资料来源：高等教育出版社-联系我们

高教出版社编辑笔试

总的来说不好 徐之明讲的 按他老的意思 是披着高教的名号，编的不咋样，去年很多考生被吭了，以高教的名号，销量很好。今年继续有人用高教的号。故不建议买

我今年大专刚毕业，已经上班了。因为学历的问题，我想参加成人高考。请问诸位前辈，成人高考是怎么回事？成人高等学校招生国统一考试（简称“成人高考”）是为我国各类成人高等学校选拔合格新生以进入更高层次学历教育的入学考试。考试分专科起升本科(简称专升本)、高中起升本科（简称高起本）和高职（高专）三个层次。国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。目录[隐藏]考试介绍一、成考介绍二、成考教材三、授课方式四、报名时间标准化试卷（一）考试科目（二）试卷（三）答题卡学历认可分专业基础课考试科目成人高考报名条件成人高考院校及志愿填报成人高考录取工作考试介绍一、成考介绍二、成考教材三、授课方式四、报名时间标准化试卷（一）考试科目（二）试卷（三）答题卡学历认可分专业基础课考试科目成人高考报名条件成人高考院校及志愿填报成人高考录取工作[编辑本段]考试介绍一、成考介绍成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。成人高等学历教育分为三种：专科起升本科（简称专升本）、高中起升本科（简称高起本）、高中起升高职（高专）（简称高职、高专）。二、成考教材成考用书除了大纲国统一以外，教材辅导书试题集都没有做统一规定。考生在选择教材时应谨慎。选择辅导书、习题集时要出书组织单位是否是合法的法人，编写小组是否有正式的名称，出版社、出版单位最好选正规的单位。购书时应该到大书店或者各区县成考办购买以防盗版、假冒伪劣辅导资料回家害人，选择辅导书不能贪多也不可贪便宜。一般而言，高中起升专（本）科的教材就分为人民教育出版社、高等教育出版社，海南出版社，还有出版社和成教出版社出版等，专升本教材则由中央广播电视大学出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等。具了解，如果上辅导班的话高中起的教材用人民教育出版社的，专升本的教材用电大版高教版的比较多。但是如果是自学呢？最好用高教版和海南出版社的教材。三、授课方式成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的况来选择适合自己的学习形式。业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书没有区别。四、报名时间一般在每年的8、9月份。2022年北京报名时间8月15日0：00至8月28日24：00，报名确认时间：9月3日至7日。北京2022年的报名时间，为：8月15-28日网上报名，9月3-7日现场确认。2022年8月8日至9日组织在京招生的成人高校进行网上咨询。各区县均设报名，现场确认需要带网报号及身份证件，毕业证原件，复印件。外地考生需要带暂住证。9月中旬的某周末考。8月15日至28日报名期间，考生登录北京教育考试院网站报名时，除要填写个人信息、选报志愿学校和专业外，还要同时完成网上缴费，才算完成了网报手续。如果考生未按规定网上缴费，其报名无效，随后也将无法参加现场确认和统一考试。

高教社考试事业部考行测和高教社专业笔试。高等教育出版社的级别是（综合性的大型出版社）。高等教育出版社创立于1954年5月18日的北京，是中华人民共和国教育部所属的出版全国高等教育、职业技术教育和成人教育教材的综合性的大型出版社。

人民教育出版社总编辑

通过查询相关资料显示，人民教育出版社社长相当正局级。按中国的行政级别，人民出版社属于局级单位，社长就是正局级。人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。具体消息可关注官方，获得第一手权威消息。

人民教育出版社（People's Education Press，简称PEP）成立于1950年12月1日，是教育部直属的从事基础教育教材和教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行的大型专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。 作为新中国最早建立的主要从事中小学教材和教育图书编写出版的国家级出版社，在党和国家几代领导人的亲切关怀下，人民教育出版社逐步发展壮大。 50多年来，人民教育出版社受教育部委托，主持或参与草拟了2000年以前历次中小学各科教学大纲，由国家颁布；根据我国教育改革发展的需要，先后 毛泽东主席亲笔题写的社名编写、出版了九套全国通用的中小学教材；目前，人教版第十套教材，即按照教育部新课程标准研究、编写的21世纪义务教育全套新教材正在陆续出版之中，其中一部分已在教育部确定的实验区进行实验。建社至今，累计出版各种出版物万余种，总印数达数百亿册。

李志军。大学学历。现任教育部副部长、党组成员，教育部总督学。1970-1972年湖北省电信器材厂工人，1972-1975年华中工学院（现华中科技大学）无线电系电子材料与元器件专业学习，1975-1986年华中理工大学经营学院教师，、党委办公室干部（其间：1980-1981年在清华大学经管学院进修），1986-1993年国家教委教师管理办公室职称处副处长。

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江苏教育出版社教材编辑

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孔乙己》、《闰土》、《从百草园到三味书屋》，很多人对收录于小学到高中语文教材中的鲁迅作品耳熟能详。 这段时间，关于中学教材调整鲁迅作品篇目的话题正被教育界、文化界热议。 鲁迅作品减成啥样了？ 这一切始于前段时间湖北一家媒体的报道：今年秋天，湖北省将正式采用高中新课程，当地高一学生将不会在课本中读到鲁迅的《药》和《为了忘却的记念》。一时间，“鲁迅作品被剔出中学课本”成为各界议论的焦点。 日前，记者专门找来几个版本的中学语文课本进行比照，发现初中课本中鲁迅的文章基本没变，高中课本中的作品略有减少，还有一些出版社则增选了新篇目。 据记者了解，在初中教材中，各版本都收录了《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《孔乙己》、《故乡》等鲁迅的经典文章，一般有六七篇。在高中教材中，鲁迅的作品确有减少。人教版的高中课本选录的鲁迅文章从过去的5篇减少到3篇，保留了《纪念刘和珍君》、《祝福》和《拿来主义》。 对此，该教材编写方人民教育出版社作出回应：早在2004年,人教社便按照新课程标准对中学语文课本篇目进行了调整。此次湖北媒体所谓的“新版教材”，其实并不新，部分实验省市已用过多年。 人教社新版高中语文教材执行主编顾之川告诉本报记者：“新课改以来，语文教科书编写的指导思想和课程方案发生了变化，选文也不可能不做调整。从鲁迅作品的选文来说，有增有减，即新选了一些适合学生阅读的文章，同时也删去一些过去教学效果不太理想的课文。人教社必修教材课文数量由之前的160余篇减到现在的80篇左右，鲁迅作品选篇数量也相应有所减少。” 北京大学中文系教授温儒敏是人民教育出版社语文教材的编审，他认为，鲁迅作品减少的大背景是实施课改，整个课程结构改变了，变为包括“必修”与“选修”两个大板块，必修课只占学年，余下学年用作选修与复习。由于总课量少了，课文总篇数也相应要减少。同时他表示，无论哪个语文教材版本，至今鲁迅仍然是教材选收篇目最多的作家。 我们从鲁迅作品中学什么？ 有人认为，鲁迅作品半文半白，许多作品在内容上时代性过强，与现代中学生有隔膜，所以不适合中学生阅读。针对这样的观点，获国务院特殊津贴的资深出版人李人凡一笑了之：“如果这样说，《诗经》、《论语》、唐诗宋词早该清除出语文课本了。” 顾之川也表示，这个问题不可一概而论，像初中课文选有《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《孔乙己》等，这次新选入的鲁迅作品《风筝》、《阿长与〈山海经〉》等，都写得生动活泼，学生容易接受，适合教学。这已为教学实践所证明。但是由于时代背景的复杂性、早期白话文与当下汉语的差异性，以及思想内容的深刻性等原因，并不是所有鲁迅作品都适合给今天的中学生阅读，这也是不可否认的事实。 北大中文系教授孔庆东说，现在每一套教材都在挖空心思变换篇目，认为新的篇目可以挽救语文，但事实上并非如此。他说：“篇目并不那么重要，关键在于语文老师怎么讲。”现在，之所以出现大家对鲁迅作品不理解、不愿亲近，是因为中学语文教育出了问题。孔庆东引用一位专家的观点指出，“鲁迅是语文的灵丹妙药”，特别是作文的灵丹妙药。孔庆东说，鲁迅的文章从来都不会跑题，随便翻开鲁迅的杂文集，每篇文章都非常切题，古今中外正反左右，没有他做不了的题目。学生读鲁迅多了，思路自然就打开了。学生想写好作文最好的办法就是去读鲁迅。 温儒敏认为，鲁迅是近百年来对中国文化及中国人了解最深的思想者，也是最具独立思考与艺术个性的伟大作家。让中学生接触了解一点鲁迅，是非常必要的，教材编写必须重视鲁迅。他说：“重视不等于选文越多越好，重视也还要考虑语文教学的规律，所以选文要充分照顾学生的接受能力，要适合不同学段的认知水平”。他说，过去选文过于侧重思想价值，不太考虑时代“隔膜”这一事实，又相对忽略其他要求，包括“语文要素”与可读性等要求，加上教学受制于考试，结果导致鲁迅作品难教难学。鲁迅作品到底选多少、选哪些、以什么教学形式呈现、放在哪个学段，都是要认真研究的。教材选用多少鲁迅作品，前提是对当代中学生的“鲁迅接受”状况与趋势进行认真调查和研究。 对待教材变化应“宽容”一些 在当前人教版的语文教材里，梁实秋、胡适等人的作品名列其中。“嗅觉敏感”的人很快由此作出了鲁迅被“顶替”的判断。 “希望大家能够"宽容"一些对待变化”，温儒敏认为这次争议暴露了二元对立的浅表性思维。“多年来，围绕中学语文有过很多争论，恐怕都和这种思维习惯有关系。为什么看到教材选收梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》，就马上断言这是"顶替"鲁迅呢？教材中不是同时还新加了其他很多作家的作品吗？这可能是本能地把过去评判鲁迅与梁实秋争论的结论，移用到对这次篇目调整的议论中来了。其实现代文学界关于鲁、梁当年的"公案"已有许多研究，不宜再简单套用过去的结论。何况作为演讲名篇，梁实秋的作品入选是合适的。” 清华附中语文高级教师徐海鹰也认为，不同时期教材对文学作品的调整是正常的，比如现今也有版本将韩寒的作品编进了教材。 李人凡曾任广西教育出版社总编辑，对不同时期教材选编鲁迅作品情况比较清楚。他认为，教材中调整鲁迅的文章是语文学科回归其本身的一种现象。语文教学的根本是应用，而不该承担更多文化批判的是是非非。任何文学作品的增减都是一件正常的事情，只是一直以来，鲁迅在语文中的意义远远超过了其本意，大家对其作品的赏析也掺进了太多其他的因素，关注度过高，才导致了时下所谓的“教材不再偏爱鲁迅”的说法。作者： 来源：网络资源 上一篇：2009年教师节主题：“祖国的未来与人民教师的使命”下一篇：教育部部长周济访谈录：60载教育 奠基中国

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高等教育出版社投稿系统

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前沿（Frontiers）系列期刊是由教育部主管、高等教育出版社主办和出版、Springer等公司海外发行的系列英文学术期刊，旨在集中高校科研优势，凝聚国内科研力量，建设一个中国自有品牌的国际学术交流平台:前沿系列期刊于2006年创刊，涵盖基础科学、工程技术、生命科学、人文社会科学众多领域，是目前国内覆盖学科最广的系列英文学术期刊，前沿系列期刊数据库共含32种全英文学术期刊，保持更新的期刊28种，其中自然科学类20种，人文社会科学类8种，定位于反映各学科领域的最新研究成果和发展趋势。从2010年起期刊陆续缩短刊期，由季刊变为双月刊、月刊。系列期刊在出版方式上采用单篇在线优先出版（OnlineFirst），保证文章以最快速度发表。后附期刊列表及具体创刊时间前沿系列期刊执行严格的同行评议制度，编委会成员及评审专家日趋国际化，已获取了越来越多的海内外高质量学术文章，逐步被海外学者所接受。截至目前，期刊海外全文下载量累计达到500余万篇次。前沿系列中的医学、机械、物理、化工、计算机、环境、能源、土木和蛋白质与细胞等9种期刊先后入选“中国科技期刊国际影响力提升计划”。前沿系列期刊的学术质量和规范化运作在国际上得到较高认可，已陆续被国际权威检索系统收录，如环境、数学、物理、计算机、地学、蛋白质与细胞、材料、化工、医学、工程、土木、能源等12种期刊已被SCI收录，计算机、环境、化工、土木和光电子等5种期刊为Ei核心期刊。同时，系列期刊中有10种为中国科技核心期刊，17种期刊被CSCD（中国科学引文数据库）核心库收录中国学术前沿期刊网是高等教育出版社前沿（Frontiers）系列英文学术期刊的内容发布平台，该平台注重开放性、标准化与国际化，可提供面向全球用户的访问服务。中国学术前沿期刊网采用JustAccepted、OnlineFirst、Issue三种版本更替上网机制，在保证论文学术质量的前提下实现即时发布、快速传播；在遵循国际开放标准的结构化全文数据的基础上，提升对图表及参考文献的处理能力；实时提供包含浏览、引用、分享和讨论的单篇论文评价数据；努力与作者写作环境融合；与国内外第三方平台广泛合作，努力提升学术论文的可见度。