湖北科技大学学报

湖北科技大学学报

武汉科技大学学报不好投。

《武汉科技大学学报》现为中国科技核心期刊，并被列为中国科技论文统计源期刊，为《剑桥科学文摘》（CSA）收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、中国学术期刊（光盘版）《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。

《中国期刊全文数据库（CJFD）》全文收录期刊以及《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊；现已加入中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网、维普全文数据库和万方全文数据库，投稿以后要经过审核，才能发布，投稿难，需要有一些专业知识才能发布。

简介

《中文核心期刊要目总览》2017年版（即第8版）揭晓，我校《武汉科技大学学报》再次入选综合性科学技术类核心期刊。这是《武汉科技大学学报》继2015年首次入选中文核心期刊后的再次入选。

本次评审结果显示，全国高校科学技术类学报中排序前112名的学报入选综合性科学技术类核心期刊。

《中文核心期刊要目总览》是由北京大学图书馆及北京十几所高校图书馆众多期刊工作者及相关单位专家参加的研究项目，主要为图书情报部门期刊采购、典藏、导读等工作提供参考，于1992年首次出版，2011年更改为每3年评定一次。

（1）稿件需用计算机打印，并寄软盘。用字要规范，字迹和图要清晰；打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿，但不要和文字稿重复。（2）题名（含中英文）。应符合索引要求，一般不超过20个字。以简明、确切的词语反映文章的内容，并符合题录。（3）作者姓名（含中英文）。英译名用汉语拼音，姓全部大写，名字第一字母大写，双名间加连字符。（4）作者单位。包括部门、单位、省市名，邮编。英文邮编之后加列国名。（5）摘要（含中英文）应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和自明性、并采用第三人称表述，一般以300字内为宜。（6）关键词（含中英文）。是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3-8个关键词，写在摘要下方。

投稿湖北科技学院学报

请不要以偏概全~湖北科技学院学报出刊会越来越快的。医学版的今年出刊会很快~但是要求会更加严格。谢谢。

你好，请问你的审稿周期多长？录用了吗？投稿须知里怎么说一个月未收到录用通知就可以自行处理了。

《湖北科技学院学报》（CN42-1831/Z，ISSN2095-4654）是由湖北省教育厅主管，湖北科技学院主办的一家综合性学术期刊。

办刊宗旨：为高校的教学、科研、管理服务，主要登载高校最新教学、科研、管理成果；追求学术性、创新性、特色性和服务性。创刊以来，历任编辑孜孜以求，精心呵护，为学报的生存和发展呕心沥血。忆往昔：学报人创造了辉煌，收获了良好的社会效益。看今朝：新的时代，学报人誓与时倶进，再接再励，奋力创新，为学报的发展再续新篇。

今日之《湖北科技学院学报》认真践行办刊宗旨，全力服务地方建设，服务高校教学、科研、管理，在学术性、地方性、特色性等方面努力前行，奋力作为，不断创新，争取在“双效”上取得更多的收获。目前，学报编辑部拥有专职编辑13名，办刊经费充足，办刊设置齐全，办公制度完善，管理科学，制度办事，人才俱备。

湖北科技学院学报医学版属于国家新闻出版总署正式批准的省级期刊。

《湖北科技学院学报》(医学版)是由湖北省教育厅主管，湖北科技学院主办的省级期刊，国内外公开发行的综合性学术理论刊物。期刊为从全局的高度解决好学报在学校工作的地位和作用提供了可靠的保障。

该学报在政治、经济、法律、教育、文学、艺术、出版、图书情报学、数学、物理、化学、计算机、地理等学科的学术研究方面有可靠的学科依托和高水平的作者队伍，在全国已形成越来越广泛的信息网。

省级期刊是相对于国家级期刊和核心期刊而言的，是三大期刊级别之一，学术界以及职称评审机构把期刊分为省级期刊、国家级期刊和核心期刊。

湖北科技学院学报点评

湖北科技学院怎么样？ 总的来说还不错吧，相对于湖北省其他地方的地方院校。离武汉近，交通还不错，坐火车只要五十分钟。新校区还蛮好的，校园安静，上街方便，咸宁也不会拥堵，不浮躁，环境挺好的。在校大四的学生。你是什么专业的咸宁的医学还是蛮好的。全国都有名，而且还有医学方面的研究点，这样的二本院校不错了。 湖北科技学院和湖北科技大学有什么区别吗？ 没有湖北科技大学，只有湖北科技学院，在咸宁市，离武汉很近。湖北科技学院是二本院校。希望能帮助到你。 湖北科技学院在湖北省排名多少 在中国校友会网2015年湖北省最佳大学排行榜中，湖北科技学院排名湖北省第25名，具体排名如下表 湖北科技学院怎么样啊？ 不错的湖北科技学院怎么样 嗯嗯，还好吧，技术正在改进，希望能更好 湖北科技学院怎么样 学院主校区位于湖北省十堰市车城西路70号(湖北汽车工业学院东500米)，占地280余亩，校园环境优雅，教学、生活设施配套齐全，具备了良好的办学条件。学院坚持以人为本，践行教学、管理育人，依托东风公司大工程背景，立足湖北，面向行业，积极发展比较优势，为社会培养具有特色的本、专科应用型人才。 湖北科技学院怎么样，评价，点评，湖北科技学院好不好 1、此校本身处于贫困荒僻城市，当地消费水平极低，但是湖南科技学院的学费、住宿费、伙食费什么的却统统按照发达城市的标准来收费，高得离谱； 2、湖南科技学院在2002年以前还叫做零陵高等师范专科学校的，2002年花了点钱和国家部门高通关系，摇身一变，成为零陵学院；到了2006年，又可耻的换了个名字，更名为湖南科技学院，和湖南二本中的佼佼者湖南科技大学打了擦边球，藉著和湖南科技大学相似的名字，公然欺世人，其实湖南科技学院比湖南科技大学，不知差了百千倍； 3、湖南科技学院的领导、教授、专家不学无术，专投机钻营，大多是函授大学混过来的，出书、做论文都是互相抄袭； 4、湖南科技学院最善于欺世人，学校位于一个封闭、落后、贫困的城市（永州，中国经济不发达省的一个经济最落后的城市）的一个角落，学校的四面八方被山陵墓地、农田包围，和外界只有一条肮脏、狭窄、破烂的马路相通，从学校到市区，最少要半个小时公交车程。尽管这样，校方还是对外宣称“学校所在地毗邻两广，境内湘桂铁路、洛湛铁路、衡昆高速公路、永连公路、207国道和322国道交汇于此，永州机场航线通达国内主要城市，水、陆、空交通便利。”摆明的蒙世人。不明就里的人，还真以为这个学校位于大城市的繁华市区中心呢。 湖北科技学院怎么样 医学专业在二本院校中还不错，不过最终都是要考研的，大多数都报考的武大

湖北科技学院好不好评价怎么样

湖北科技学院好不好评价怎么样 高考 是 人生 的转折点， 填报志愿 时湖北科技学院好不好评价怎么样和湖北科技学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。 那么，到底湖北科技学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育综合多方面资源信息整理的有关湖北科技学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。 首先，我们来看一下湖北科技学院官方给出的自我评价 沐泉都千年之温度，润桂乡百里之馨香；展北伐铁军之豪气，得鄂南山水之精灵。在有着湖北南大门、武汉后花园之称的咸宁市市区，嵌着一颗美丽的明珠——湖北省属普通本科院玄北科技学院〓北科技学院是一所区位优势突出，交通十分便利的高校位于湘鄂赣交界处的鄂南地区，北临武汉70公里，南距岳阳120公里，武汉城市圈、长株潭两个“两型社会”试验区与长江经济带的建设为学校发展带来了良好的机遇；京广铁路、武广高铁、武咸城际列车、106国道、107国道、京港澳高速、杭瑞高速、大广高速、长江黄金水道把学校纳入现代立体交通网络，从学校出发，乘坐武广高铁、武咸城际列车半小时内可以进入武汉市区，全程高速70分钟内可达武汉天河机场。 湖北科技学院是一所校园环境幽雅，教学条件优良的高校1860亩的校园里处处竹枝摇曳，桂影婆娑；一汪揽月湖碧波荡漾，杨柳依依，是典型的江南山水园林校区，被评为“湖北省花园式学校”。学校校舍建筑面积65万平方米，教学仪器设备总值亿元；图 书 馆藏书210万册，中外文期刊14万种，电子数据库17个；鄂南文化展览馆占地800余平方米。 湖北科技学院是一所办学历史悠久，文化积淀深厚的高校学校起源有两支。其一是1937年创立的蒲圻简易师范学型1942年创立的湖北省立第一高级中学，几经变迁，于1971年合并组建湖北省咸宁地区师范学校；1977年升格为武汉师范学院咸宁分院；1983年更名为咸宁师范 专科学校 ；1993年更名为咸宁师范高等专科学校。其二是1965年创立的湖北医学院咸宁分院，1994年独立设置咸宁医学院。2002年3月，咸宁医学院、咸宁师范高等专科学邢并组建咸宁学院；2011年12月，更名为湖北科技学院。 往往湖北科技学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活 学习 在湖北科技学院里学长学姐最真实的心声。 不可否认湖北科技学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。 好评 专业好主要看师资力量，但我想不管什么专业，你沉下心认真学习，我相信你一定是一个 成功 的人！加油！ 好评 图书馆都差不多，完全靠自己看书和学习〓北科技学院图书馆应该是湖北省很好的图书馆之一。湖北科技学院图书馆前身为咸宁学院图书馆，原馆是2002年由原咸宁医学院图书馆和原咸宁师范高等专科学校图书馆合并组建而成。该馆现分为两个分馆咸安校区图书馆、中心校区图书室。馆舍总面积15997平方米，新馆在建面积35000平方米。馆藏文献万余册（件），涵盖了文理工管医等8个...更多 好评 这个学校最好的是医学类，其他的一般。但如果你在大学中认真学习，你一定会有一个很不错的前途！ 好评 你好，我是湖北科技学院的 大三 在读生，经济学方面的专业有经济管理，工商管理等专业。 我们学校在这方面也不是很强，但是医学类的方向，比如临床专业是最强的'。如果你分数够的话，可以报那个专业，绝对不坑爹。 好评 这是我们院的专业哦,很好,学风班风都是领先的 好评 我是湖北科技学院10级学生，很负责的告诉你，这个学熊不错！我不知道上面那位为什么诋毁我们学校，但是我保证你刚过 二本 线没多少的高考分数绝对不会失望！学校正在发展而且相当迅速，老师也很负责 好评 那要看你们住的是哪个校区哪个宿舍了啊，主校区分为南北院，南院主要是三四五六舍，不怎么好，公用的水房和卫生间，寝室没有阳台，8人间的，我上学的时候那是每年600.今年你们我估计是住北院的十六舍，8人间有阳台，阳台宽敞，每年900，公用水房。还有山上的宿舍不错，4人间，有阳台和自己的卫生间，1200，还有就是北院的一、二、七、八、九、十、十一、十二舍，条件都没有十六舍和山上好...更多 好评 我就是湖北科技学院学医的。实话跟你说，湖科的医学在湖北省所有医学高校中排中间。不是很差但也不好。但有一点，学医的学习气氛浓厚！！！今年 考研 就临床医学一个专业就考了140个左右≤强吧！学校学风还不错，这几年学校发展速度很快，在十年以后会更名湖北科技大学！！ 好评 新开的专业。。。无历史记录，资环院其他专业还可以 好评 你好，我是湖北科技学院09级的在校生〓北科技学院原名咸宁学院，学校内最强的专业就是医学类专业啦！！临床医学就是这些很强专业中的一个！！如果你对学医有兴趣的话，欢迎填报我们学校！！ 咸宁这边的环境相当不错的说，很适合居住和学习，欢迎你的到来！！ 好评 环境还行 篮球场 。。应该说还过得去吧 看在哪个区 宿舍分人 4人是上床下桌 是上下铺

不是。湖北科技学院学报是一种地方性本科学报，属于省级期刊，不属于任何核心刊物。

《湖北科技学院学报》创刊于1979年，是湖北省教育厅主管，湖北科技学院主办的综合性学术理论刊物。

中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database，简称CSCD）创建于1989年，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术、环境科学和管理科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种

中国科学引文数据库内容丰富、结构科学、数据准确。系统除具备一般的检索功能外，还提供新型的索引关系——引文索引，使用该功能，用户可迅速从数百万条引文中查询到某篇科技文献被引用的详细情况，还可以从一篇早期的重要文献或著者姓名入手，检索到一批近期发表的相关文献，对交叉学科和新学科的发展研究具有十分重要的参考价值。中国科学引文数据库还提供了数据链接机制，支持用户获取全文。

湖北科技学院学报好发吗

您好，清样一般是会在出刊前的一个月寄给您确认和校队的。这个刊物比较拖~比如录用在今年9月。那就是9月底-10月出刊了。清样您最好是发邮件到编辑部，情况说得简单明了诚恳一点，表示很急，一般编辑都会在1-3天回复您的。医学版的话 更慢了。双月刊，一般10月的会在11月到12月初出。很少会及时出刊。所以要发表必须自己计算好提前量。不要等着要用时才想起去投稿，花钱费力误事。还有什么想了解的私信我吧。其一令而无思思尔 我的Q

《咸宁学院学报》《湖北成人教育学院学报》《湖北第二师范学院学报》《长江大学学报》《武汉职业技术学院学报》《湖北函授大学学报》等等，找我。

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再等等吧，估计要一个多月，他们学校的杂志找人的话可能快一些，比如让你的导师等推荐一下 不好意思哈，我刚看到你的信息是7月份的，我很少登录百度，估计对你来说回答的太迟了

湖北大学学报(自然科学版)

刊名：湖北大学学报(自然科学版)Journal of Hubei University(Natural Science)主办： 湖北大学周期： 季刊出版地：湖北省武汉市语种： 中文开本： 大16开ISSN：1000-2375CN： 42-1212/N邮发代号：38-45历史沿革：现用刊名：湖北大学学报(自然科学版)曾用刊名：武汉师院学报(自然科学版)创刊时间：1975

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，那么你知道关于篮球运动的开题报告怎么写吗?下面我给大家介绍关于篮球的开题报告范文的相关资料，希望对您有所帮助。

一、课题的目的意义：

篮球运动起源于学校，并且在学校中迅速普及，尤其是在滨州学院发展更为迅速。大学校园篮球运动氛围浓厚，有很多大学生都受当今篮球运动形势的影响，喜欢参加篮球运动，为篮球运动在高校的开展提供了深厚的群众基础。滨州学院非体育专业大学生篮球运动也一步步的步入正规。而篮球运动本身就具有很好的教育与锻炼价值，可以起到促进学生身心发展的作用。

滨州学院非体育专业大学生篮球运动中还存在着一系列不和谐的场面。而我国篮球科研领域却极少有针对高校非体育专业大学生篮球运动的深入研究，缺少相关的理论研究和科学指导在一定程度上制约了它的发展。因此，我们非常有必要对高校非体育专业的发展现状，比如学生自身、师资、教学状况、课外篮球活动状况、场地设施等方面进行分析，找到制约滨州学院非体育专业大学生篮球运动发展的症结所在，为有针对性地提出解决对策提供可能。本文运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对滨州学院非体育专业大学生篮球运动兴趣、师资队伍、教学状况、场地设施、课余篮球运动的现状与存在的问题进行调查与分析，并提出相应的发展对策与措施，为今后滨州学院非体育专业大学生篮球运动的发展提供有益的参考依据。

二、文献综述(分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献，约2000字)：

刘博在对我国高校开展篮球运动的研究与探讨中谈到高校的大学生们是祖国未来的栋梁之才,高校体育事关重大,而篮球运动因其易普及和趣味性强的自身特点,深受广大学生的喜爱,是校园中最受欢迎的体育项目。中国大学生篮球联赛自1998年开展以来,以独特的魅力迅速把学生、家长和学校融为一体,在大中小学校园内乃至整个社会都引起了强烈的反响,使越来越多的人走到篮球场,加入到这一运动中来。篮球运动的进一步普及和开展不仅丰富了校园文化生活促进了学习、提高了学生身体素质和心理素质,更进一步培养了学生们的集体主义精神和团队协作能力。

胡本东在山东省普通高校篮球选项课教师队伍的现状及发展对策指出篮球选项课师资队伍建设是决定篮球选项课教学质量的重要因素,直接制约着高校篮球教学深化改革的步伐。系统研究篮球选项课教师的现状,找出差距,分析原因,提出建议,旨在建立一支既有高深的篮球专业知识和技能,又有良好职业道德的高质量的篮球教师队伍。

张凌在普通高校篮球选项课现状及发展对策研究中谈到，在篮球选项课的教学中,可适当增加理论课的授课时数,使学生掌握篮球选项课的基本理论知识和篮球规则、裁判法;在篮球选项课理论课中增加健身知识,使学生正确认识篮球选项课的健身价值,对学生进行"健康第一"和"终身体育"的思想教育。

王荣森在高校普通系大学生参加课外体育活动的现状与对策在开展课外体育活动项目上要尽可能地符合学生的兴趣,对那些场地设施要求不太高、学生又喜欢的运动项目要大力开展,在突出重点的前提下,课外活动的组织内容丰富,适应面要广。

陆红在《高校体育场馆建设及管理》中提到，体育场地和设施紧张曾是高校普遍面临的窘况，再加上高校急剧扩招，场馆面积却增长缓慢，设施更新缓慢，而学生们对场馆设施的要求却在不断地提高。在前不久刚刚公布的"第五次全国体育场地普查数据"中，有这样一组数据，在我国现有的850080个体育场地中，教育系统有558044个，占全国体育场地总数的。在教育系统中高等院校有28741个，占全国体育场地总数的，这个比例在庞大的全国大学生数量面前显得太小。

金胜真在武汉市篮球消费现状与对策研究中指出篮球消费是指人们为了满足自身篮球运动方面的需要而消耗物质资料和劳务的，具有社会性质的经济行为。一定量的经济支出，不仅是人们参与篮球运动的前提条件，也是篮球消费市场得以发展、壮大的社会和经济基础。

综上所述：

本文对我国篮球科研领域却极少有针对高校非体育专业大学生篮球运动的深入研究，缺少相关的理论研究和科学指导在一定程度上制约了它的发展。因此，我们非常有必要对滨州学院非体育专业大学生篮球的发展现状，比如学生自身、师资、教学状况、课外篮球活动状况、场地设施等方面进行分析，找到制约滨州学院非体育专业大学生篮球运动发展的症结所在，为有针对性地提出解决对策提供可能。

三、课题研究的内容、方法和预期目标：

本文运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对滨州学院非体育专业大学生篮球运动兴趣、师资队伍、教学状况、场地设施、课余篮球运动的现状与存在的问题进行调查与分析，并提出相应的发展对策与措施，为今后滨州代写论文学院非体育专业大学生篮球运动的发展提供有益的参考依据。

四、所需仪器设备、材料情况：

篮球笔调查问卷计算机等

一、 题目来源

社会实践

二、研究目的和意义

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。

在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。

三、阅读的主要参考文献及资料名称

[1] 马启伟.体育心理学[M].北京：高等教育出版社.1996

[2] 苏梅青,卢勤.浅谈学生体育兴趣的培养[J].山西师大体育学院学报.2000，4(35)

[3] 续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J].延安教育学院学报.2004，4(18)：77-78

[4] 谢月芳.关于中学生不喜欢体育课的调查分析.

[5] 顾久贤.谈如何培养学生的体育兴趣[J].机械职业教育.2004年第4期

[6] 丁文武.培养中学生对体育课的兴趣.北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期

[7] 罗士达,王立冲.如何培养中学生对体育课的兴趣[J].体育成人教育学刊.2003，2(19)：107-108

[8] 浅议中学生对体育课的兴趣.121学校体育网(理论研究)

[9] 缪本海，叶条凤.我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[J].广东水利电力职业技术学院学报.2004，4(18)：77-78

[10] 王天惠.体育兴趣的培养与激发[J].济宁师专学报.1999，6(20)：52

[11] 杨宁宏.浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养[J].青海教育.2004年第1-2期

[12] 卫洪斌.体育课激趣体会[J].雅安职业技术学院学报.2004，4(18)：97-98

[13] 杨国红.体育兴趣与培养[J].理论观察.2004，5

[14] 叶钢.体育兴趣的激发与培养[J].陕西教育.2005，12

[15] 尚立文.鼓励性语言在体育教学中的妙用[J].青海教育.2004年第1-2期

四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向

就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律(练习律、效果律、准备律)，明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。

现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。

五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：

1.中学生体育兴趣的现状;

2.中学生缺乏体育兴趣的原因;

3.解决问题的方法及对策。

需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。

六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法

1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。

2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。

序号主要工作内容起止日期

1选题，拟定开题报告，收集整理资料2010年6月

2完善计划，开展研究2010年7月—2010年9月

3再次查找资料，统计结果2010年10月

4分析对比，拟定初稿2010年11月

5提交论文，指导老师评审返，反复修改2010年12月

6进行论文答辩2011年4月

7再次修改，正式提交论文2011年5月

五、预期结果

1、充分分析拼抢篮板球技术，并清晰细致的解析运动训练的基本方法。

2、利用篮球运动中拼抢篮板球的能力的分析，为学院篮球篮球专选对训练比赛、以及日后从事篮球教学训练做出指导。

3、充分提高拼抢篮板球的训练效果，从而使运动员在以后的比赛中取得佳绩。

一、 选题依据

伴随着中国篮球改革的不断深入,国内职业联赛的风起云涌,篮球市场的日趋火爆,中国的男女篮球队(包括国家青年队)却在亚洲、世界赛场上连连败北!在奥运会预赛12队的16项技术统计中，除姚明有10项进入前5名外，无一人进入前十，中国男篮的失误高居榜首，5场比赛失误高达93次，平均每场失误次，其他大多数统计不是垫底就是倒数第二。无论是体能、技术，还是战术意识和作风，中国男篮都不具备8强的实力。在第七届世界青年男篮锦标赛中, 拥有像易建联和唐正东这样绝好条件(连美国教练都羡慕)的中国青年男篮，二胜六负仅排第十四名(十六支队),这不仅直接反映了中国青年男篮自身的落后状况,而且从另一角度反映了中国男篮与当今世界男篮群体中高水平队伍之间的差距。优秀男子篮球后备力量的严重匮乏不仅制约了目前中国男篮整体水平的提高,还影响了中国篮球运动的可持续发展,因此, 中国篮球要想在2008年的奥运会上有所作为，以及中国男子篮球运动的可持续发展都要求我们必须重视后备力量的培养,必须加速优秀篮球后备力量的培养进程。NBA是世界篮球的最高殿堂，NBA为什么能50年长盛不衰呢?最重要的原因之一就是NCAA每年为NBA输送几十名顶尖球员，NBA能够持续保持魅力也就在于不断有新星崛起。通过和“篮球王国”之称的美国在后备力量培养体系相比较，我们发现美国在后备力量培养方面主要有以下几个方面的特点：

1、“小学—中学—大学—职业队”的金字塔形的篮球运动人才培养体系结构

2、完善的训练、竞赛体制(包括中学生联赛、大学生联赛、和职业联赛)

3、竞争激烈的高水平的各级教练员队伍

4、激励机制

这几点正是美国在后备力量培养方面的独到之处和成功之处。同时我们发现这四点中的共性就是鼓励竞争。通过频繁的激烈的比赛来形成竞争，通过竞争来选拔后备人才和优秀教练员，通过诱人的激励措施来促进竞争，如此循环往复，从而使篮球运动充满了生机。我们必须向他们学习成功的经验，由于两个国家的体制不同，国情不同，所以我们不能照搬照套，只能借鉴. 随着社会主义市场经济体制的建立,以及所引起的一系列社会变革对现有的体制带来的冲击，使得目前的举国体制下，“业余体校—市体校—省体校—省青年队—省队—国家队”的培养方式已日渐萎缩，我国在后备力量培养的过程中在竞赛制度方面、政策导向方面、激励机制方面、培养体制方面、教练员体制方面、科研、医疗保障方面、联赛吸引力方面、选材方面、训练方面等方面均出现了问题,因此对我国男子篮球后备力量培养体系当中出现的问题极其原因进行认真、细致的分析研究，并结合我国国情，紧紧围绕鼓励竞争的原则，来寻求切实可行的解决办法，从而对提高我国男子篮球运动整体水平和推动我国男子篮球运动的可持续发展有着重大意义。

二、 研究对象:参加全国青年男子篮球联赛的运动员、近两年由青年队调入一线队伍的年轻运动员，参加大超联赛的前几名队伍的运动员。

三、 研究方法

(一) 文献资料法：对中国期刊网1994年至2004年期间的有关文献进新行查阅;通过互联网了解相关资料，并对资料进行整理，为课题的研究奠定坚实的理论基础。

(二) 用问卷调查与访问调查相结合的方法 ：对运动员、教练员、运动员家长及专家进行调查、访问，以获取不同对象对各省培养篮球运动员的现状及所存在问题的看法。

(三) 统计法：对青年联赛进行技术统计，运用常规数理统计方法处理相关资料。

(四) 比较分析法：将我国后备力量的培养状况和美国相比较，将甲级队强弱队及其后备力量做全面比较，找出问题及值得借鉴或改革的方法和措施。

(五) 逻辑分析法：对所掌握的资料和调查统计结果进行逻辑分析，综合各方面因素，指出在后备力量培养中存在的问题，并提出建议。

四、 研究内容：

1、 我国篮球后备力量现状

2、 后备力量培养方面和美国相比较

3、 后备力量和职业联赛之间的相互关系

4、 参加“大超”联赛队伍的人员结构、训练状况及联赛水平与青年联赛全方位相比较

5、 青年联赛前八名队伍的选材与训练特点

6、 目前我国在后备力量培养体系中存在的问题

五、 研究重点和难点

研究重点：青年联赛前八名队伍的选材与训练特点，参加“大超”联赛队伍的人员结构、训练状况及联赛水平与青年联赛全方位相比较

研究难点：由于运动员选材是一个比较复杂的问题，牵扯的因素多，所以给问卷的设计带来了一定的难度，且问卷的发放和回收也有难度。

六、预期结果

虽然目前我国在后备力量培养中存在很多问题，但是重点需要解决的是培养模式、竞赛制度、教练员选拔培训体制、激励机制等方面的问题，因为一方面这几方面问题的解决，能够促进其他问题的解决，另一方面这么多问题的解决不时一蹴而就的。金字塔形的篮球运动人才培养体系结构,体现了人才成长的数量、质量、层次与等级的变化规律。从启蒙阶段开始,随着年龄的增长与年级的升高,随着孩子们学习与训练的提高,把前一个较低的培养层次中的优秀者选拔到下一个较高的培养层次中去,这样各级人才数量从多到少,人才质量从粗到精,人才层次从低到高、逐级选拔,最后产生出佼佼者，“小学—中学—大学—职业队”这就是世界上所有发达国家培养篮球运动人才的基本模式。因此为了扩大篮球运动人口的基数, 必须开辟多种培养渠道,加大竞争力度，尽快形成我国的金字塔形的篮球运动人才培养体系结构，为此，必须加快体、教结合的步伐，加速专业队二线队伍向高校并轨的步伐。增加比赛的受关注程度来进行，将大学联赛推向市场，充分利用大学生这一群体在社会中的作用及影响力，积极寻求社会的支持，进一步扩充大学生联赛的队伍及涉及的城市，增加比赛场次，避免垄断，加强竞争，增加比赛的受关注程度，从而进一步影响到中学生、中学生联赛。有关部门必须加大力度抓紧培养各级队伍的高水平教练员，尤其是中学和大学专职教练员的培养。逐步提高各级教练员的待遇和职业运动员的待遇，学校也应为有运动天赋的学生提供奖学金。加速普及完善教练员的竞聘制度，淘汰不能胜任的教练员，促使教练员不断提高业务水平，从而推动选材、训练质量的提高。

七、进度安排：

2006年11月—2007年3月：查阅、搜集资料并进行初步整理;

2007年4月—2007年5月：进行问卷的设计;

2007年5月—200年9月：进行问卷的发放，并对运动员、教练员进行访谈，完成技术统计工作;

2007年9月—2007年10月：对资料和调查结果进行归纳、整理和分析;

2007年11月—2007年12月：撰写并完成论文初稿;

2008年1月—2008年2月：征求导师和专家的意见，修改论文草稿;

2008年3月：定稿，准备答辩。

10、参考文献

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《加油中国体育杂志》 RefuelChina

额，收了的呀。。。。