学位论文写作指导于志刚

学位论文写作指导于志刚

专著参考文献格式

专著是以单行本或多卷册(在限定的期限内出齐)形式出版的印刷型或非印刷型出版物,那么，论文中专著参考文献格式要求是怎样的呢?

专著参考文献格式要求

1.专著著录格式

[序号]著者.书名[M].版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年：起止页码

例:[1]孙家广，杨长青.计算机图形学[M].北京：清华大学出版社，1995:26-28

2.期刊著录格式

[序号]作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码

例:[3]李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J].北京航空航天大学学报，2002，28(3)：249-252

3.论文集著录格式

[序号]作者.题名[C]//主编.论文集名.出版地：出版者，出版年:起止页码

例:[4]张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[C]//张为民.第九届全国复合材料学术会议论文集(下册).北京：世界图书出版公司，1996:410-416

4.学位论文著录格式

[序号]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年

例:[6]金宏.导航系统的精度及容错性能的研究[D].北京：北京航空航天大学自动控制系，1998

5.电子文献著录格式

[序号]作者.题名[文献类型标志/文献载体标志].出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径

例:[10]杨家军.开放式研究性教学模式的研究与实践[EB/OL].北京:中国教育和科研计算机网,2009[2009-12-8].

说明

(1)参考文献应是公开出版物，按在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序.

(2)外国人名书写时一律姓前、名后，姓用全称，名可缩写为首字母(大写)，不加缩写点.

(3)参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出，3人以上只列出前3人，后加“等”

专著参考文献

1、于志刚：《学位论文写作指导》，中国法制出版社2013年版。

2、凌斌：《法科学生必修课：论文写作与资源检索》，北京大学出版社2013年版。

3、[美]张俊东、杨亲正编：《SCI论文写作和发表》，化学工业出版社2013年版。

4、周新年编：《科学研究方法与学术论文写作——理论、技巧、案例》，科学出版社2012年版。

5、梁慧星：《法学学位论文写作方法》，法律出版社2012年版。

6、[英]威斯科：《研究生论文写作技巧》，王新双、朝霞、李季译，东北财经大学出版社2012年版。

7、林庆彰：《学术论文写作指引》，九州出版社2012年版。

8、李达编：《SCI论文写作解析》，清华大学出版社2012年版。

9、陈瑞华：《法学论文写作与资料检索》，北京大学出版社2011年版。

10、刘潇潇、郭晶梅编：《法学学术论文写作方法论》，南京大学出版社2011年版。

11、赵大良编：《科研论文写作新解——以主编和审稿人的角度》，西安交通大学出版社2011年版。

12、邓正来编：《中国学术规范化讨论文选》，中国政法大学出版社2010年版。

13、教育部科学技术委员会学风建设委员会组编：《高等学校科学技术学术规范指南》，中国人民大学出版社2010年版。

14、刘国涛：《法学论文写作指南》，中国法制出版社2009年版。

15、肖东发、李武编：《学位论文写作与学术规范》，北京大学出版社2009年版。

16、[美]佩林：《学术论文写作手册》，董晓波译，对外经济贸易大学出版社2009年版。

17、马立民、冯志明编：《法学毕业论文写作》，南开大学出版社2008年版。

18、白建军：《北京大学研究生学术规范与创新能力建设丛书——法律实证研究方法》，北京大学出版社2008年版。19、李炎清：《毕业论文写作与范例》，厦门大学出版社2008年版

一、中文参考文献

中文参考文献的类型以单字母方式标识，主要的文献类型包括：[M]--专著,著作、[C]--会议论文、[N]-- 报纸文章、[J]--期刊文章、[D]--学位论文 、[R]--报告、[S]-- 标准、[P]--专利、[Z]--其他。

通常来说， 参考文献按照在正文中出现的先后次序列于文后，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。不同文献各对应一个序号;当文献题名相同而仅页码不同，作为一条文献，可将页码注在正文中的指示序号后，如 [5]520。每一参考文献条目的末尾均以“.”结束。下面，对各类参考文献的编排方式进行详细说明。

1、期刊文章：

第一作者，第二作者，...第N作者.年份.文章名称. 刊物名称，卷号(期号)：起始页~终止页.

2、专著：

第一作者，第二作者，...第N作者.年份.书名. 出版地：出版社：起始页~终止页.

3、论文集中的文章：

第一作者，第二作者，...第N作者.年份.文章名称. 见：XXX, XXX，...，(等). 主编. 书名. 出版地：出版社：起始页~终止页.

4、学位论文：

研究生姓名. 论文完成年份. 论文题目[博士/硕士/学士学位论文]. 导师：导师姓名. 城市：学校或研究单位.

5、报纸文章：

作者.出版年.题目[N].报纸名，年-月-日(第?版).

报纸的`文件类型[N]建议写明。

6、网上文献：

作者.出版年.题目[OL].(更新日期)[引用日期]。

按GB/T 7714—2005，更新日期可省，引用日期不可省!日期的格式必须是类似于：“2011-06-21”的形式。且文献类型[OL]不可省略。

7、研究报告

作者.名[R].出版地:出版者,出版年份:起始页码.

8、专利

专利所有者.题名[P].国别:专利号,发布日期.

9、条例

颁布单位.条例名称,发布日期

写参考文献时，经常有人会犯一些细节性错误，这些都是要避免的，主要包括以下几点：

1)“参考文献”用小4号黑体，加方括号居中，具体内容用小4号宋体;

2)不要把期刊的总期数当做卷号;

3)三位作者以上的，请列出前三位作者，后加“,等”;

4)参考文献用自动插入尾注的形式;

5)注释放在正文之后，参考文献之前，内容用小5号楷体，用①、②格式序号且在正文中为上标，数量不要超过十个，采用自动插入脚注的形式;

6)参考文献中的标识符、标点采用英文半角格式。

二、英文参考文献

英文参考文献与中文参考文献的格式要求基本相同，但写英文参考文献要注意一点，外文作者姓名的著录格式采用姓在前(全拼，首字母大写)，名在后(缩写为首字母)，中间用空格;著作类文献题名的实词首字母大写，期刊文献题名的首词首字母大写，期刊名称请用全称，勿用缩写。具体如下：

1、单一作者著作的书籍

姓，名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市：出版社.

如：Sheril, R. D.(1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego:Halstead.

2、两位作者以上合著的书籍

姓，名字首字母., & 姓，名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市：出版社.

如：Smith, J., & Peter, Q. (1992).Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON:McMaster University Press.

3、文集中的文章

如：Mcdonalds, A.(1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment ofsupernatural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal and occult studies:Case studies in application (pp. 42–64). London: OtherWorld Books.

4、期刊中的文章(非连续页码)

如：Crackton, P.(1987). The Loonie: God's long-awaited gift to colourful pocket change?Canadian Change, 64(7), 34–37.

5、期刊中的文章(连续页码)：

姓，名字首字母.(年). 题目. 期刊名(斜体). 第几期，页码.

如：Rottweiler, F. T.,& Beauchemin, J. L. (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink ofdestruction. Canadian/American Studies Journal, 54, 66–146.

6、月刊杂志中的文章

如：Henry, W. A., III.(1990, April 9). Making the grade in today's schools. Time, 135, 28-31.

期刊作者.题名[J].刊名，出版年，卷(期)：起止页码

专著作者.书名[M].版本(第一版不著录).出版地：出版者，出版年.起止页码

论文集作者.题名[C].编者.论文集名.出版地：出版者，出版年.

起止页码

学位论文作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份

专利文献题名[P].国别，专利文献种类，专利号.出版日期

标准标准编号，标准名称[S]

报纸作者.题名[N].报纸名，出版日期(版次)

报告作者.题名[R].保存地点：年份

电子文献作者.题名[电子文献及载体类型标识].文献出处，日期

文献类型及其标识

根据GB3469规定

①期刊[J]

②专著[M]

③论文集[C]

④学位论文[D]

⑤专利[P]

⑥标准[S]

⑦报纸[N]

⑧技术报告[R]

电子文献载体类型用双字母标识，例如：

①磁带[MT]

②磁盘[DK]

③光盘[CD]

④联机网络[OL]

①联机网上数据库[DB/OL]

②磁带数据库[DB/MT]

③光盘图书[M/CD]

④磁盘软件[CP/DK]

⑤网上期刊[J/OL]

⑥网上电子公告[EB/OL]

期刊论文

[1]周庆荣，张泽廷，朱美文，等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度[J].化工学报，1995，46(3)：317 323

[2]Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent[J]. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56

说到国家最推荐的考试，资源最多的专业是什么，哪些课程是国家最推荐的，由于这批课程的名称，学生们记住了这一点，这种材料被称为国家重点学科，百度百科有它的翻译——是指大学或学术研究机构利用有限的资源，在某些学科上取得人才和技术的突破，并在激烈的竞争中在专业的建设和发展中占有一席之地，这些专业被称为“重点学科”。

也就是说，这组国家指定课程是所有课程中资源最多的课程，这些学生走向社会，是为了和谐社会，为了中国的美好未来，市场需求巨大，人才严重短缺，那是什么意思？这意味着，未来这批课程的这批学员的工资将在市场上遥遥领先，想都别想，国家鼓励的肯定是热门专业，今天，我们为您列出了一些课程，我希望你仔细阅读它们，并全心全意地参考它们。

物理每个人都在高中接触过物理，但是，学生不应将入学考试物理和大学物理一概而论，大学物理是形而上学，你问物理兄弟姐妹，物理有什么问题，兄弟，姐姐们都一头雾水，物理？我不知道我是否不知道你在说什么，学物理的难度堪比形而上学，但无论前景好坏，国家都不缺人才，难度很大，前景很好，缺人才真的是缺人才，物理学大佬都是国家需要保护的稀有物品，物理在主要学科理科领域的地位非常好，建议申请。

法律法律作为常驻大众代表，在大众课程上离不开法律，法律与什么有关？政治，所有法律人才离开，国家需要法律人才，社会的发展离不开法律人才，所以，法学也是国家的主要专业之一，法学学生毕业后不缺钱和工作，一个国家的发展会出现很多问题，社会上总有一些事情需要律师，所以人才是缺乏的，此外，法学院还培养政治人才，因此在中国积极构建和管理和谐社会的学生可以申请法学院。

金融金融课程也不错，与上述法律相同的原因，这个课程得到国家的大力支持，市场永远不会饱和，数一数能赚钱的人才有多少，懂金融的人才会带动国民经济，发展部的负责人，你怎么能说这样一个有才华的国家不应该鼓励考生报考，说实话，这门课没法详细分析，就不细说了，总之，他是一个很好的专业人士，我建议大家考虑他。

国家指定的顶级课程都是不能错的课程，因为那意味着那些课程的人才肯定会少一些，这些课程的人才不会被社会冷遇，近年来报考压力越来越大，确实不允许考生犯错，所以希望这篇文章能对考生有所帮助。

在中国人民大学先后获得法学学士学位（1995年）、法学硕士学位（1998年）、法学博士学位（2001年）；2001年进入中国政法大学任教；2002年破格晋升副教授；2004年至2005年赴英国牛津大学作访问学者；2005年破格晋升教授，2006年被遴选为刑法学博士生导师，同年开始兼任北京市顺义区人民检察院副检察长；2007年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；2010年获北京市五四青年奖章，当选第11届全国青年委员；2012年5月出任中国政法大学教务处处长。 2015年5月被任命为中国政法大学副校长。

全国重点学科马克思主义哲学 该学科点近20年来稳步发展，2001年,被定为校重点发展学科,与外国哲学共建的当代国外马克思主义研究中心又被评为教育部重点科研基地。目前在编人员19名，其中教授11名、博士生导师9名。教授中绝大多数为中青年学者，理论基础扎实，外语好、思想活跃，并能把握正确的学术研究方向。学科点在坚持基本理论研究的基础上，在四个方向上同时扩展：向促使马克思主义哲学与时俱进的最前沿的理论问题研究扩展、向与其它学科特别是现代西方哲学的比较研究扩展、向现代国外马克思主义哲学研究扩展、向当代中国马克思主义和现代社会转型重大问题研究扩展，都取得了突出的研究成果。学科点具有服务于把上海建设成为国际大都市的目标的强烈意识，每年组织的上海重大热点问题大型社会调查为各方面所关注，成为各级政府制定政策的重要依据。外国哲学 该学科点"九五"期间被列入"211"建设重点学科，并设有教育部当代国外马克思主义研究基地。目前学科点在梯队建设、教学、科研、国际交流等方面都居国内前列。有一支年龄结构比较合理、研究面涵盖较广、水平较高的学术梯队。9名博导中7名为中青年。大多数教师具有在欧美学习、研究、讲学的经历，专业基础扎实，通晓多种西语，对中哲和马哲也都有一定的造诣，能从事较高的前沿性的教学和研究工作。 在教学上已转向以研究生培养为主，2001年在读博士生达41名，博士后人员8名。学科点正逐步推广外语授课。《西方哲学史》、《现代西方哲学》和《国外马克思主义哲学流派》等教材已经或即将出版,是体现最新研究水平的新编本。 科研成果突出，仅2001年1－10月，发表在《中国社会科学》、《哲学研究》两种权威刊物以及由《新华文摘》和《中国社会科学文摘》转载的论文就有15篇，在国内同学科中处于领先地位。目前承担着多项具有重要理论和现实意义的国家社科、教育部重点基地等研究项目。 学科点自觉地使学科研究为丰富和发展马克思主义、促进社会主义现代化和文化建设服务，有突出成果，而且大多在国内领先。 每年都主办或主持国际学术会议，就各方面的问题与西方学者交流对话，主编了多部学术论著用英语在美国出版。政治经济学 该学科点自1988年被教育部确定为重点学科以来，学科建设进展较快，目前已拥有：教育部人文社会科学重点研究基地"中国社会主义市场经济研究中心"。近期又成立了"现代政治经济学研究中心"和"公共政策研究中心"。 教研队伍稳定，第二代、第三代学术骨干已成为中坚力量。其中，陆德明的"社会主义生产劳动与新价值论"是上海市社科2001年唯一的重大课题,张军和袁志刚被评为教育部跨世纪人才,石磊和张军的两个教育部重大课题也是学科科研体系的重要组成部分。几代人共同构成的有实力、有层次、有合作精神的科研教学队伍，是该学科作为重点学科的人力资源基础。 在科研和教学中始终注重突出"中国特色、时代特征、复旦特点"，已形成了以此为主要风格的教学、教材和科研体系。最近出版的由蒋学模教授主编的《高级政治经济学》、前不久出版的由复旦政治经济学专业10位学者撰写的"纪念中共十一届三中全会召开20周年"十卷本丛书、洪远朋教授主编的《经济利益理论与实践》系列丛书，等等，都反映了这一特点。根据学校"十五"规划，学科将在保持和发扬传统优势基础上，进一步深入研究当代马克思主义政治经济学的新领域、新思潮和社会主义市场经济发展中的新问题，以此形成新优势。 上海是我国改革开放和社会主义市场经济体制创新的前沿，该学科有条件而且应该成为这个前沿上的一个阵地。世界经济 世界经济研究所和世界经济系是国内最早建立的世界经济研究和教学的系所之一，在国内同类学科中具有较大的影响。重新组合的世界经济研究所又被教育部确定为国家人文社会科学重点研究基地。已形成基础理论研究扎实、综合研究能力较强的优势，研究成果具有较高的理论水平。近年来共计出版专著与教材近10部，在国内权威刊物上发表的学术论文超过10篇，完成了省部级以上课题11项，正在承担的17项，共计有15部论文著作获得省部级以上奖励。 目前学科的研究方向主要包括世界经济理论、国际经济理论、国际贸易理论与政策、大国经济、区域经济等五个方面世界经济中的重大问题。每一个方向都有博士生导师作为学科带头人进行研究。 学术队伍整齐，梯队合理，整体水平较高。目前有正教授8人，其中46岁至55岁6人，超过55岁的2人；副教授7人，其中大部分具有博士学位；讲师7人，基本上都是近年获得博士学位的优秀毕业生。金融学 我校在50年代初就开设了金融类课程，在国内较早就获得了学士学位、硕士学位和博士学位的授予权。目前，主要中青年学科带头人均从美英获得博士学位，并取得了先进的有影响的学术成果，分别荣获国家杰出青年基金、教育部跨世纪优秀人才培养计划基金、人事部（中组部、教育部）全国百千万人才工程首批入选者、教育部"长江计划"特聘教授、全国模范教师等称号。 近几年，国际金融、数学金融为代表的金融学科连续获得多项具有全国乃至国际影响的学术成果，在SCI文章发表量上位居全国第一，在省部级（指国家四大奖及教学成果奖）以上科研成果奖的数量上位居全国第一，培养了获得国际证书的我国第一位保险精算师和第一位金融分析师。专业特色鲜明，取得了一些达到国际先进水平的成果。 金融学科于2000年春就被列为校"985工程"的"重中之重"学科。产业经济学 产业经济学（原名工业经济学）于1988年被国家教委批准为全国重点学科，是全国同类两个原国家重点学科之一。 该学科已形成三个主要研究方向：产业发展与东方管理、产业组织与管理心理、产业结构与产业政策。已培养了博士生百余名、硕士生200名、博士后20多名，其中已有20名晋升为博导或教授，不少人提升为市长、厅局长、部长。 该学科点已承担国家级、省市级重大科研项目40多项，出版著作近200部，论文近1000篇，获国家级国家教委、上海市各级奖项达46项，其中特等奖、一等奖15项。《产业经济学》被教育部选定为面向21世纪高等教育重点教材。 开办的"产业经济学高级研讨班"，已经举办5期，培养了产业经济学教学和研究的学科带头人多名。 该学科涌现了一批学术造诣颇深的著名学者，形成了由一批博士生导师为主的、老中青结合的高层次、高水平的学术队伍。 该学科于1997年起，连年主办"世界管理大会"、"现代国际经济管理高级研讨班"、"产业经济与东方管理论坛"等国际学术性会议，共有30多个国家的近千名代表参加，参加组织国际会议60余次。政治学理论 该学科点20多年来，在政治学理论、中国政府与政治、比较政治制度等学科领域确立了优势，建立了一支年轻化的学科建设队伍，保证了学科建设持续发展的潜力。 已形成从本科到博士的培养体系，经过上海市5年重点学科项目的资助和学校"三年行动计划"重点学科的项目建设，在学科建设的硬件、软件和人才方面形成了良好的发展基础。共培养政治学博士学位获得者48人。 已出版论著近百部（包括在内地和香港出版了两套有影响的政治学丛书），形成了重理论、重学术、重前沿的研究风格，在马克思主义政治学理论、中国政府与政治、比较政治制度方面形成了较强的学术优势。90年代以来，在基层民主政治、发展政治学、中国公民文化以及电子政府等新领域获得新的发展成果，进一步充实了学科发展的基础。 研究和教学密切联系中国社会发展实际，尤其是地方实际，在理论创新、人才培训和政策设计等方面与地方党委、政府形成密切的关系，使学科点成为直接服务于地方政治、经济和社会发展的重要力量，也为学科建设和发展提供了广阔的空间和良好的区域优势。国际关系 该学科点是1988年首批全国高等院校重点学科；1997年，学科点"国际关系与全球问题"项目被列入"九五"期间"211"重点学科建设项目；2001年初，属于学科点的美国研究中心正式被批准为教育部人文社会科学重点研究基地。 具有国际关系史、国际关系理论、大国对外战略、国际安全和军备控制、美国国会和中美关系5个重点研究方向。国际关系史和国际关系理论是该学科点的传统强项，基础扎实，在国内具有重要影响。大国对外战略方向的研究起步早，具有整体性，其若干成果获得广泛重视。国际安全和军控方向80年代中期即已形成，在国内明显处于领先地位，并具有相当的国际影响。美国国会和中美关系为近年来着重发展的新领域，已取得了突出的成效。 拥有一支业务水平高、结构比较合理的学术梯队，实力和发展潜力都比较强。同时，学科点与美、欧、日、俄等国外教育科研机构以及国内各兄弟单位保持着密切联系，在国内外有较大影响。汉语言文字学 该学科点历史悠久，具有坚实的学术基础和宽广的研究领域，是国家批准的首批博士点之一（汉语史方向）。经过数十年的建设，取得了大量令人瞩目的研究成果，如三十年代的《修辞学发凡》，五十年代的"广义形态"理论，六十年代的《现代汉语》教材，八十年代的"三个平面"学说、《上海市区方言志》，九十年代的汉语动词研究、吴语方言、修辞学史研究等，整体研究实力和理论水平明显居于国内领先水平。 学术力量雄厚，学术思想活跃，不断创新，进行符合汉语实际的理论和实践探索，具有很大的发展潜力。目前，学科点在保持原来学术优势和特色的同时，加强应用研究，将语言理论的研究成果逐步运用到现代科技、对外汉语教学等领域。 近年来，学科点的成果获得了首届国家社会科学基金项目优秀成果奖、国家教委人文社会科学研究优秀成果奖、上海市哲学社会科学优秀成果奖等十余个重要奖项。目前，5个主要研究方向分别承担了国家和地方的重要课题。中国古代文学 该学科点历史悠久，实力雄厚，50年代就形成了国内一流的阵容。1981年，该学科点曾包含的中国古代文学、中国文学批评史、中国各体文学均列入全国首批博士点（现合并）。教学科研队伍结构合理，潜力厚实，仅1996年来获国家和省部级奖21项，而且形成多个新的学科增长点，有良好的发展前景。目前，该学科点为教育部所设国内唯一的中国古代文学重点研究基地，同时为校"985工程""重中之重"建设学科。主要研究方向有：中国文学批评史、先秦汉魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学、中国文学古今演变，涵盖了古代文学研究的主要方面，且各方向配置有相当充分的研究力量。总体研究特色鲜明，能做到文学史和文学批评史研究相结合、通史与断代史研究相结合、文献资料的整理研究与理论研究相结合,不断开辟新的学科增长点，成为国内少数占领先地位的单位之一；因学科本身的特殊性，该学科在国际上也具有相当明显的优势。传播学 传播学是21世纪的"朝阳学科"。传播学涵盖了信息、新闻、宣传、娱乐、广告、公共关系等各种传播现象，契合了当今全球信息化时代（包括知识经济和网络媒介兴起）的迫切需求，对于促进我国21世纪经济和社会发展具有重要意义。学科点在国内同行中处于领先位置。起步最早，所在的新闻学院1929年建系，在中国及亚洲同行中历史最为悠久。1956年即开始译介国外传播学成果；1978年又率先恢复传播学的引进与深入研究，最早开设传播学课程，并设立国内首批传播学博士点、硕士点。1984年建立的文化与传播研究中心，2000年扩建为信息与传播研究中心，是全国唯一的国家级传播学重点研究基地。拥有一支实力较强的师资队伍，历年来承担各类项目80余个，完成了一大批质量较高的学术成果，并拥有国内一流的图书资料室、实验室。历史地理学 该学科点1982年由教育部批准建立中国历史地理研究所，是首批硕士、博士学位授予点，培养了我国首批文科博士；1988年被评为全国重点学科，1996年列"211工程"重点建设学科，1999年组建为历史地理研究中心，同年被批准为教育部首批人文社科重点研究基地，2000年学科点列入校"985工程""重中之重"建设单位；是国内专职人员最多、门类最全、总体水平最高、实力最强的历史地理专门研究机构；拥有一批国内公认的学科带头人，梯队结构比较合理。近年来承担了一批国家和省部级的重点课题，完成了一批重大研究成果，获得多项省部级及以上奖项；正在进行的"中国历史地理信息系统"（CHGIS）项目实行广泛国际合作，以一流学术与世界先进技术结合，有望取得世界第一的成果；培养了一批优秀博士、硕士，2篇论文被评为"全国优秀博士学位论文"；向高层领导提供了咨询报告；国际交流频繁，召开过高水平的国际学术会议，在国际学术界有较大影响。基础数学 1981年该学科点被评为首批博士点，1988年被评为重点学科。1989年批准建立国家教委重点学科专业实验室。1994年批准成立"非线性数学模型与方法"国家教委所属部门开放实验室（现改为国家教育部重点实验室）。是"211工程"重点学科和校"985工程""重中之重"学科。自1982年以来，该学科点曾获国家自然科学奖二等奖1项、三等奖2项、四等奖2项，省部级奖多项，其中国家教委科技进步一等奖4项。此外，还获得何梁何利科技进步奖2项，华罗庚数学奖1项、陈省身数学奖2项。其中1996年以来，获国家自然科学奖三等奖1项，国家教委科技进步奖二等奖1项。1998年以来，有3位博士的论文分别入选1998年度和1999年度"全国优秀博士学位论文"。国际学术交流渠道畅通，研究领域覆盖面广，有一支包括3名中科院院士、2名"长江计划"特聘教授、14名博导的实力雄厚的师资队伍。应用数学 是原有的国家重点学科，我国首批博士点、"211工程"重点学科及校"985工程""重中之重"学科。在应用数学基础理论和应用开发两方面均取得一批达到国际先进或领先水平的重要成果。曾获国家自然科学奖二等奖及三等奖各1项，国家科技进步奖一等奖1项及二等奖2项，省部级科技进步奖一等奖6项，并获何梁何利基金科学与技术成就奖1项。一直重视模型、加强基础、关注应用，坚持教学改革，注重培养理论联系实际的应用数学人才，在人才培养、课程及教材建设等方面均取得丰硕成果。近五年来曾获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，省部级教学成果奖一等奖1项，国家教委高等学校优秀教材奖一等奖2项等奖励。先后建立了"上海应用数学咨询开发中心"、"友邦－复旦保险精算中心"及"中法应用数学研究所"等学术组织机构。运筹学与控制论 该学科点于1985年被批准为博士点，1988年被国家教委批准为全国重点学科，1999年教育部批准设立"长江计划"特聘教授岗位。在科研、教学和与应用领域结合方面均处于国内领先地位，在国际上也有相当的影响，尤其在控制理论方面。学科的工作被国际同行称为"复旦学派"的工作。2001年，1篇博士论文入选"全国优秀博士学位论文"。曾由高教出版社出版国内有权威的本科生和研究生教材，将有新的系列教材出版（部分已经完成，等候出版）。近年来，开展了数学金融学方面的科研和教学，在国内处于领先地位，有些方面在国外也属领先。理论物理 该学科点是我国首批硕士学位授权点和首批博士学位授权点。1988年被确定为国家教育委员会理论物理三个重点学科点之一。同时，也是"211工程"建设的重点学科（"光物理与离子束物理"之理论物理部分）和校"985工程"重点建设学科。研究工作曾获国家和省部级各种奖励，其中包括国家自然科学奖2项。承担国家重大、重点、"863"、"973"等项目多项。目前正承担国家级研究课题20多项。自60年代开始培养研究生，到目前为止已授博士学位42人。于志刚博士的论文入选首届"全国优秀博士学位论文"。现有教授11名（其中博士生导师9名）、副教授5名，年龄结构合理,既有知名的资深教授，又有40岁以下教授6名，其中3名为国家杰出青年基金获得者，是一支可持续发展的科研队伍。主要研究方向为有机凝聚态理论、纳米磁学和软凝聚态理论、材料计算物理、粒子、核和场的理论、量子统计和介观物理。重点建设的"物理计算和模拟实验室"，现初步具备了并行运算的能力，开拓了研究课题。凝聚态物理 该学科1981年批准为国家首批博士点，1988年批准为国家首批重点学科，1990年批准在该学科点内建设"应用表面物理国家重点实验室"，1996年列入"211工程"建设项目，2000年列入校"985工程""重中之重"建设项目。现已成为在国际上有一定影响，在国内同行中公认的我国凝聚态物理研究和人才培养的重要基地。现有教授14名、副教授8名、讲师6名。分别在表面物理、低维半导体物理、计算凝聚态物理、磁学与强关联电子体系、软凝聚态物理等5个研究方向上开展工作。这些研究领域皆属目前国际凝聚态物理研究的主流，而且还与新型微电子、光电子及磁电子学器件的发展有着密切的联系。光学 该学科点是全国最早建立的光学学科之一，1988年成为国家级重点学科，并拥有一个国家重点实验室。在历次由国家组织的学科点和博士点评估中，均位于全国光学专业的前列。近几年来获得国家"211工程"和校"985工程"的重点投资建设。 长期从事光学以及相关交叉领域的科学研究，有很好的研究积累，1978年以来，已完成和正在承担的国家和省部级项目共153项，获得省部级以上(包括国家级)各类奖项17项。属国家物理学理科培养的重要基地之一，自1981年以来为我国培养了许多的硕士、博士和博士后研究人员。 今后发展的两个主攻方向(飞秒光科学、先进光子学材料和器件物理)均属21世纪国际前沿科学和技术发展领域，研究成果不仅将显著提高我国在光科学领域的学术水平，并将适应我国21世纪信息技术领域及其产业发展的迫切需要。物理化学 该学科点是原全国重点学科和"211工程"一期建设的重点学科，是校"985工程""重中之重"学科。该学科点一直处于国内最强的物理化学学科之列，是国内极少数研究方向比较齐全的物理化学学科之一。研究方向包括多相催化和表面化学、纳米多孔材料物理化学、量子化学和理论催化、激光化学和分子反应动态学及电化学，基本覆盖了物理化学的主要研究领域。近年来在非晶态合金材料催化、功能分子筛材料的合成和开发、多相催化反应和机理研究及小分子反应动态学等方面的研究处于国际先进行列或国内领先水平。1996年以来共承担国家基础研究项目50余项，多次承担了"973"等国家重大研究项目，发表SCI收录的论文近400篇，获国家科技进步奖和省部级以上奖励12项，授权专利10项。同时注意应用基础研究和技术开发，在开发银催化剂系列、功能分子筛和锂电池等方面取得了显著的经济效益。2000年发表SCI论文近100篇，四分之三发表在国外刊物上。科研力量雄厚，既有院士,又有一批年青的骨干，其中包括国家杰出青年基金获得者2名和教育部"长江计划"特聘教授2名。36名教师中，50％以上具有博士学位，45岁以下的占60％以上。电路与系统 该学科点1990年获博士学位授予权，1996年被评为上海市重点学科，1999年获得"长江计划"特聘教授岗位，是ASIC国家重点实验室的一个重要组成部分。1996年来，得到"211工程"和校"985工程"的重点投资,承担科研项目95项，总经费1600万，获得包括国家科技进步二等奖、教育部科技进步一等奖、国家科技图书一等奖等在内的各级奖励16项，发表论文600余篇，其中SCI、EI论文250多篇。学科充分发挥我校文、理、医综合性大学的优势，适应信息技术数字化、智能化、系统化的发展趋势，注重与医学、生物等学科的交叉与融合，已形成多个特色鲜明、基础雄厚的学科方向。在医学超声信息处理、遥感系统等方面处于国内领先，在人工神经网络、数字信息处理与系统设计等方面处于国内先进，并与生命科学、医学结合逐步形成新的学科增长点。目前承担着"973"、国家计委、航天部等多个重大项目。高分子化学与物理 该学科点创建于1958年，是国家首批硕士、博士点及博士后流动站。1993年成立高分子科学系和高分子科学研究所。1994年建立国家教委开放实验室，1999年被定为"聚合物分子工程教育部重点实验室"。1997年列为"211工程"学科建设项目。2000年被列为校"重中之重"建设学科点之一。 该学科点主持"973项目"1项，承担"973项目"(工程组织)子课题1项，国家杰出青年基金3项，"863项目"1项，"攀登计划"项目4项，国家自然科学基金重大项目2项和重点项目2项及青年基金项目7项。在"九五"期间，已发表SCI论文220余篇，申请专利29项。举办国际学术会议3次。1996年以来获得教育部科技进步一等奖3项、三等奖3项，上海市科技进步三等奖2项，"全国优秀博士学位论文"2篇。聚合物分子工程教育部重点实验室网址： 生理学 该学科点为原国家重点学科，研究方向为当前的前沿领域且着眼于重大疾病的基础研究。主编全国规划教材《生理学》、《病理生理学》等著作。在研项目经费合计669万元，已取得一系列创新研究成果，2000年获中国高校科学技术进步奖二等奖1项，2001年申请发明专利3项。 学科点的主要研究方向如心肌重构机制的研究、天然植物有效成分对心血管系统的作用机制、血管新生的调控、膜蛋白相互作用机制等属于医学研究的前沿领域，不但涉及到至今尚未解决的一系列基础理论问题，还与目前危害我国人民健康的一些重大疾病密切相关。 人才梯队基本形成,现有8名教授，7名副教授，其中包括2名教育部跨世纪优秀人才培养计划入选者。神经生物学 1982年，原上海医科大学成立了神经生物学教研室，1992年建立了医学神经生物学国家重点实验室，1995年被评为博士点，1997年被定为"211工程"重点学科，1999年成为首批"长江计划"特聘教授岗位的专业；复旦大学生命科学院在国内主办和出版了《复旦神经生物学讲座》，至今已有17年的历史,1997年成立了跨多种学科的脑科学研究中心；2000年7月，成立了复旦大学神经生物学研究所。 在此基础上形成了现有的神经生物学学科。该学科被评为校"985工程""重中之重"学科。现有院士1名，"长江计划"特聘教授2名，国家基金委杰出青年基金获得者2名，博士生导师10名。 近5年中，承担"973"项目1项，国家自然科学重大或重点基金6项，总研究经费达万。在SCI刊物上发表论文182篇。主编并出版研究生教学用《神经生物学》教材。遗传学 该学科点是于1961年在全国高校中建立的第一个遗传学研究所发展而来。1988年被评为全国重点学科，列入"211工程"和校"985工程""重中之重"学科。学科建设涉及遗传学研究所、遗传和遗传工程系、遗传工程国家重点实验室和教育部基因工程技术研究中心。1981年获博士学位授予权。1997年,基因治疗获国家技术发明二等奖;2000年,人类新基因研究课题组被自然科学基金委选为首批"创新科研群体"。 承担了"863"和"973"子项目15项，国家攀登项目2项，杰出青年基金3项，国家重大自然科学基金子课题4项，国家自然科学基金28项以及国际合作研究项目等。以基因工程技术产品为支撑组建了6个高科技公司，总资产达10亿元以上。 5年来共发表SCI论文145篇，申报中国专利280项，国际PCT专利79项;举办了2次国际学术会议。有院士1名、"长江计划"特聘教授3名、国家杰出青年基金获得者3名。生态学 该学科点以生物多样性研究中的重大科学问题为主线；以生物多样性丧失与维持过程与机制、外来种入侵、基因多样性与转基因生物安全和城市生态等为重点；以长江河口湿地与相邻三角洲地区为主要研究区域。在SCI刊物上发表了一系列论文并被广泛引用；获两项国家级奖励，承担多项国际合作和国家级重大、重点项目,每年科研经费和论文大幅增加。学术带头人及骨干均担任学术机构或刊物重要职务。 有11位博士生导师。该学科点以"生物多样性与生态工程教育部重点实验室"和"生物学国家级教学与科研人才培养基地"为依托，基础设施精良。被列为校"985工程"重点学科。微电子学与固体电子学 该学科点源于1958年创立的半导体物理专业，是全国最早开始集成电路研究和教学的单位之一。1984年设立博士点，1988年评为国家重点学科，具有博士授予权及博士后流动站，并设"长江计划"特聘教授岗位，建有"ASIC与系统"国家重点实验室。自建重点学科以来，获国家科技进步一、二等奖等奖项25项，专利18项。1996年来承担"973"、"863"、省部级以上等科研项目100余项，发表SCI、EI论文近200篇，出版专著8本。一系列科研成果已向"复旦微电子公司"、"上海华虹集成电路有限公司"等转移，产生了显著的效益。近年来,形成了"SOC设计方法和技术"和"超深亚微米/纳米薄膜与器件技术和微机电系统"研究方向。 被列为校"985工程""重中之重"学科;已被正式批准在浦东建立"复旦－张江微电子研究院"。人体解剖与组织胚胎学 该学科点成立于1927年，1981年被批准为首批博士学位授权学科，1994年设有博士后科研流动站。1989年被批准为国家重点学科，被列为"211工程"和校"985工程"扶植学科;目前在神经形态与神经再生、影像解剖与计算机三维重建、心血管形态与血流动力学、淋巴解剖与肿瘤淋巴转移、肝脏学与树突状细胞研究、视网膜发育等前沿研究领域处于国内领先水平。 "九五"期间承担科研项目24项，争取经费600万元，发表论文210篇。出版专著和教材10部，

学位论文与写作指导课

学术论文写作步骤

一、材料准备

利用图书馆网站资源查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引与年鉴等工具书以及制作文献目录卡片。卡片内容包含：

对于单行本，要包含出版单位，报纸包含发行的年月日。

二、确定文章结构

编写提纲的主要作用：

三、写作初稿

初稿的写作是论文形成过程中最艰苦阶段。初稿的目的是要把所有想写的内容全部表达出来，对全部数据和资料进行详细的分析、归类。从初稿的写作过程中还可及时发现前期文献研究工作有无不足或错误。

四、修改

修改是对论文初稿所写的内容不断加深认识，对论文表达形式不断优化，选择直至定稿的过程。 论文修改应做到：

为了帮助学生更早地接触论文写作的基本知识，更好的养成写作意识，宜春学院经管学院早做准备，率先开展2010届毕业论文指导工作。为此，该院特别邀请了该校高教研究所所长、研究员，硕士生导师胡银根教授为大家做相关讲解。 6月3日，胡教授在文大405为该院的国际贸易专业共计87名学生进行了指导。在授课过程中，胡教授并没有单纯的只是为将论文而讲论文，而是结合自身经历给大家讲解了很多有关人生的案例，以期引导同学们树立正确的择业观、事业观、人生观、价值观。同时，胡教授采用相互提问式、交流式的方式进行授课，这给同学们留下了深刻的印象。课堂上，胡教授风趣幽默、谈吐生雅，因此同学们都称之为最可爱的教授。 据悉该院的本次论文指导课从12周便已经开始，本次论文指导课算得上是“收官战”了。指导课采取分专业的原则进行，指导对象为该院06级本科班各专业学生，每个专业计划5个课时的授课时间。 据悉，经管学院一直以来高度重视学生的毕业论文写作培养。毕业论文写作是本科毕业生的基本要求，也是对其是否达到学士要求的重要综合考察，尽早培养学生的写作意识，可以更好的帮助学生“早收集”、“早下手”，这都将为他们顺利毕业、更好的择业有重要作用。” 同学们都对这样的论文指导课安排表示非常满意。采访中，该院06国贸班的班长王作旺同学告诉记者，“学校这样的安排有利于方便我们更好的进行论文写作，以前，自己就一直想着手进行，但一直苦恼找不到合适的方式方法、也不知道从哪下手，通过胡教授的讲解，我心里现在已经很明朗了。” 作为一所地方性高校，该院一直以来高度重视学生的就业工作，但如何扬长避短，进一步促进就业一直成为困扰该院领导的大难题。“要求即将毕业的学生早做准备，这样一方面可以减轻学生找工作时的心理负担，同时又可以帮助学生自主调节实习时间，这都对促进就业起到了巨大的作用。 目前，该院的就业工作在全校一直处于领先地位，并多次荣获“就业先进单位”的荣誉称号。2008年宜春学院毕业生总人数为5340人，是办学以来毕业生人数最多的一年，毕业生一次就业率为，创下了建校以来的最好成绩，在全省97所普通本专科院校中，宜春学院本科毕业生就业率名列全省本科院校第3名和全省同类地方本科院校第1名。

怎 样 写 论 文 一,论文的定义 论文是学术论文的简称.学术论文是指用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章. 国家标准GB7713-87对学术论文所作的定义:"学术论文是某一学术课题在实验性,理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读,交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件." 二,论文的功用 1,可以记录新的科研成果,本身就是学术研究的有效手段. 2,促进学术交流,成果推广和科技发展. 3,促进科研的深化. 4,是考核作者知识,科研水平的重要载体之一. 国外高校对学术论文写作教学相当重视,一些发达国家如美,日等,无论文科还是理工科,关于学术论文写作要讲授二,三十课时. 日本长冈技术科技大学校长川上正光在《科学与创造》一书中说:"大学的最大使命是创造出学问,技术,要培养出具有创造力的人." 因此可以说,论文写作教学是培养大学生独立思考能力,创见能力的重要手段之一. 三,论文的分类 按功能分:研究论文 考核论文 考核论文:课程论文 学年论文 毕业论文 学位论文 学位论文 :学士学位论文 硕士学位论文 博士学位论文 考核论文: ⑴ 学年论文:使学生初步学会使用专业知识进行科学研究的方法.一般从大三开始(有专业选修课程之后) ⑵ 毕业论文:毕业生总结性的独立作业.考验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,一般在导师指导下选定题目,进行研究和撰写.完成后要进行答辩再评定成绩. ⑶ 学位论文:申请学位提交的学术论文,一般分三级,一般同毕业论文合二为一. 学位论文 (1)学士学位论文 :要求有一定心得. (12000字左右) (2)硕士学位论文 :要求有新见解,反映出作者有独立从事科研的能力. (4-5万字) (3)博士学位论文 :要求在科学或专门技术上做出创造性成果,能从论文的写作中反映出作者有渊博的理论知识和相当熟练的科研能力. (10万字 ) 四,论文的特点 ⑴ 独创性:学术论文不同于教科书,甚至不同于某些学术专著(知识的传播和普及常规性的知识讲解). ⑵ 科学性:揭示事物发展的客观规律,从客观实际出发,具有现实意义,事实,事物,事件真实客观,不带个人偏见,不主观臆断,以最充分,确实有力的加论据作为立论依据,论证严谨而充分,富有逻辑效果,深层的专业理论知识. ⑶ 创新性: ① 对研究对象经过周密观察,调查,分析研究,从中发现别人过去没发现过或没分析过的问题 ② 在综合别人认识基础上进行创新,包括:选题新,方法新,资料新 ⑷学术性(理论性):即遵循客观规律,讲究科学真实性. ⑸ 可读性(文科论文),忌玩弄辞藻. 五,论文的选题 选题是论文成败的关键 爱因斯坦在评价伽利略提出测试光速的问题时说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的或实验上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步." 一 选题的意义 1,选题决定着论文的价值也关系着学术研究的成败,有人说,选对了题等于完成了一半,"选对了"包涵两层意义: ①选题与客观需要相符合; ②选题与主体状况的适应. 2,选题为科学研究活动确定了一个明确的目标. 3,选题是研究者才学知识的集中体现,科学方法论者贝法里奇说:"有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的,假如他在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方,或者没有形成自己的想法,那么作为一个研究工作者,他的前途是不大的." 二 选题的途径 1,急待解决的课题,尤其在与现实领域有关国计民生的重大问题. ①关键问题; ②迫切问题 2,科学上的新发现,新创造 3,空白的填补 4,通说的纠正 5,前说的补充 三 选题的原则 1,选择客观上有意义的课题 ① 选择具有社会意义的课题,亟待解决的问题 ② 选择具有学术意义的课题 2,选择主观上有见解的课题 ① 要有浓厚的兴趣,当然兴趣是在实践中产生的,有兴趣的课题,往往是我们已经了解的或初步了解的课题. ② 能发挥业务专长 ③ 大小适中(量力而行),根据要求选题,要考虑限制的时间,计划的篇幅 ④ 要有占有资料的条件,资料缺乏,是很难写出有力量的论文的,时间条件. ⑤ 指导条件:导师,专家的一两个小时的指导,可以获得几年的东西,"名师出高徒" ⑥ 注重价值:理论价值,现实价值 四 选题的方法 1,做好课题的调查工作: ①专家; ②文献 2,作好课题的限定工作 3,巧选角度 资料的作用 以上三项中最重要的是查阅资料.选题的时候,查阅文献资料,目的是了解本学科领域的研究历史与现状,特别是相关研究方面的历史与现状,看看已有哪些成果,还有哪些问题. 资料的作用: 第一,有价值的学术观点只能从资料产生; 第二,有说服力的学术观点只能靠资料支撑. 六,课题研究 一 课题研究的意义 研究是论文写作的基础,初学写论文者必须要有一个明确的概念,科学研究是一种创造性的劳动,要有作者个人的见解和主张.论文写不写得出,关键在研究上. 二 制定研究计划 写作论文的基本程序与步骤,一般为: 选题,搜集资料,研究资料 阅读,摘记,明确论点 选择材料,拟订提纲,执笔写作,修改定稿,加注 其中,搜集资料,占有资料是计划中的重点 三 利用图书馆 资料是研究的基础,资料来源的基本途径有三: ①利用图书馆;②实地调查;③实践体验 而最基本的方面是利用图书馆. 利用图书馆就是找书,读书,找书 找书三要素: A,图书资料存放场所(指南) B,懂得分类号和索书号 C,会查图书馆目录 中国十大图书馆 北图 1910年建 万册 上图 1952年建 700万册 南图 1933年建 482万册 中科图 1951年建 440万册 北大图 1899年建 370万册 重图 1949年建 287万册 山图 1908年建 286万册 川图 1940年建 385万册 天图 1952年建 250万册 广中山图 1911年建 245万册 1,资料的检索 ①注意图书分类法,常用的是中图法和人大法: 一般正规图书馆必须有三卡:分类卡,著者卡,书名卡,三种卡互相弥补不足. (外文书名一般在卡片第二行,标有星号,冠词不加排,缩写查全称.阿拉伯数字书名,在卡片前或尾,或按数插入笔画.)外国著者将姓提前,用",". ②利用书目,索引等工具书 书目:《全国总书目》①古籍书目;②综合性书目;③报刊目录;④专题性书目 索引:《全国报刊索引》《社会科学引文索引》 ①古籍索引;②报刊综合索引;③专题性索引(人大复印资料) 文摘:《新华文摘》《高等学校文科学报文摘》《现代外国哲学社会科学文摘》 词典:《新闻学大辞典》 百科全书:《中国大百科全书·新闻出版卷》 年鉴:《中国新闻年鉴》 ③向专家请教 2,资料的选取 ⑴ 考虑需求的数量,太多,白费力气,效率低;太少,难进行创造性思考 基本原则:最大限度地选择资料,但必须是必要的;最小限度地选择资料,但必须是充分的. 一般一天做摘记,做卡片两,三千字. ⑵ 掌握选取的标准: ① 必要的,再长也要选;无关的,再短也不选; ② 确实的:有根据有出处,第一手资料;第二手资料一定要核对; ③ 新颖的:有助于创造性思考的愈多愈能产生新的创见; ④ 充分的:充分不仅指数量,还指质量. ⑶ 讲求读书方法: ① 论文快读法:琢磨标题,读序论,读每段开头句,结尾句,读结尾段; ② 书籍快读法:读提要,读目录,读序言,后记,翻阅全书,读索引; ③ 精读,(研读)充分理解和阅读 研读分选读,通读,研读一般要客观,不存偏见. 3,资料的记录 ⑴ 卡片:《围城》讽刺"做卡片" ⑵ 活页:黑格尔多做活页 ⑶ 读书笔记:列宁做读书笔记,钱钟书分著《管锥编》做三麻袋笔记. ⑷ 眉批 记录资料是一件很麻烦,很细致的工作,但它是积累知识,从事学术研究的基础.所以做学问这碗饭不好吃,常常有人说"要坐板凳十年冷". 4,资料的整理 ⑴ 资料的分类 一种是为研究某个课题,写论文搜集资料的分类,这种分类一般在与构思相关. 卡片分类就是一种研究思考的基本过程.国外专门有种卡片分类法叫"K丁"法.就是像玩扑克牌一样把卡片摆在桌子上,然后分小卡片群,再合成中卡片群,再合成大卡片群,然后从大卡片群中抽出"中心观点卡片",然后编成提纲,最后按提纲顺序写成文章. ⑵ 资料的保管 ①保管的设备,方法方便;②容易搜索;③容易分类,整理. 七,论文的写作 一 论文基本结构 国家标准局1987年颁布《科学技术报告,学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)和《文后参考文献著录规则》(GB7714-87) 1,一般格式: ⑴ 题名.是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语. ⑵ 作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次. ① 文责自负;②记录成果;③便于检索 ⑶ 摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.外文250实词. 包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是结果和结论. ⑷ 关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》. ⑸ 引言.回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义. ⑹ 正文 ⑺ 结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确,完整,明晰,精练. ⑻ 致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁. ⑼ 参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码. ⑽ 附录:在论文中注明附后的文字图表等. 二 正文的基本构成 1,学术论文的基本构成 前置部分:题名 ,论文作者,摘要,关键词 主体部分:绪论(引言,导论,序论,引论)正文,结论,注释,参考文献,后记(致谢) 2,正文的基本构成:绪论,本论(直线推论) 结论 (并列分论) ⑵ 提纲项目: 题目 基本论点 内容纲要 一,大项目(上位论点,大段段旨) 一,中项目(下位论点,段旨) ① 小项目(段中心,一个材料) 标题写法:简洁,扼要,别人不易误解 句子写法:具体,明确 3,论文提纲编写 ⑴ 论文写作设计图:(三级标目) 一, 二, 一 三, 二 1. 三 2. 3. 4,执笔顺序与起草方法 ⑴ 顺序 自然顺序:结论—本论—结论 颠倒顺序:本论—结论—结论 ⑵ 方法(初稿)一气呵成;分部写成. 5,学术论文的构段 ⑴ 统一,完整的规范段(另兼义段,不完整段) ⑵ 段首和段尾主句显示段旨.(也有段中或兼置首尾) ⑶ 容量运当,一般长段较多 6,表达: ⑴ 明确的观点; ⑵ 结构讲究方法; ⑶ 明快地叙述. 7,修改:整体着眼,大处入手.先整体,后局部;先观点,后材料;先编章,后语句 8,引文和加注 ⑴ 引文:尽量少引,不可断章取义,考虑读者是不理解,引文与解说要界限分明,核对无误,未正式公布材料一般不得引用.网上发布的材料不宜引用. ⑵ 加注:段中注(夹注)脚注,章,节附注 ,尾注 引文要加注码,一般用①②③,如注释很少也可加"*"(星号). ⑶ 注释体例 注释的意义 注释的目的主要在于标明作者在文章中直接或间接引用他们语句或观点的具体出处,其目的: 1,是为了满足读者查证,检索的实际需要 2,是规范的学术研究所必须的"附件",它显示着一个学术成果的视野,质量,水准,趣味等诸多方面 3,对待注释的态度也反映出作者的治学态度,诸如引用他人观点或语句不作注释或在注释中不客观,翔实地注明真实出处,将第二手材料说成第一手材料等等,均有违学术道德. 因此,凡涉及论文论点的形成,对论点进行论证,阐说所运用的资料信息,都应该提供出处,给予注释. 2,注释的格式 尽管国内的刊物对注释格式的要求目前还不完全一致,但注释的格式通常不外是按作者姓名,书名,出版地点,出版者,出版年代,引文所在页码的顺序排列,只是在个别次序及标点符号的运用上略有出入. I.中文注释 A.引用专著 例:①歌德《少年维持的烦恼》,侯滩吉译,上海译文出版社,1982年,第9页. 说明:(1)作者姓名后不加冒号或逗事情,直接跟加书名号的书名; (2)引用著作为译著的必须注出译者的名字,一般情况下在书名后和出版地点前; (3)如作者不限一人,作者姓名间以顿号分开;如作者为二人以上,可写出第一个作者姓名,在后面加"等"字省略其他作者;这两点也适用于译者; 例: ②赫尔曼·海塞等著《陀思妥耶夫斯基的上帝》,斯人等译,北京:社会科学文献出版社,1999年,第62页. (4)如书名中有副标题,以破折号与标题隔开,如:《波佩的面纱——日内瓦学科派文论选》; (5)如所引著作系多卷本,卷数直接置于书号名之后,中间不再加逗号,也可以卷数加括号内的形式表示,如:《马克思恩格斯全集》第1卷,《西方哲学史》上卷;《马克思恩格斯全集》(一);《西方哲学史》(上); (6)如出版者名字中已包含了出版地,则不必另注明出版地,如上例注①中的"上海译文出版社",否则需注明出版地,如:北京:人民出版社;为准确起见,名字较长的出版社名字最好写出全名,如:北京(或上海):生活·读书·新知三联书店,北京:中国社会科学出版社,不要简化为"三联书店","社科出版社"等; B.引用编著 例:③张隆溪主编《比较文学译文集》,北京大学出版社,1982年,第6页. 说明:(1)在编者姓名之后必须根据原信息准确地注明"编","主编","编选"等. C.引用文集或刊物,报纸文章 例:④麦·布鲁特勃莱,詹·麦克法兰《现代主义的称谓和性质》,见袁可嘉等编选《现代主义文学研究》(上),北京:中国社会科学出版社,1989年,第212页. ⑤黄晋凯《巴尔扎克文学思想控折》,载《外国文学评论》2000年第4期,第16页. ⑥徐宏《"再见"误译还是误读 》载《文艺报》1999年11月23日. (7)出版年代后不加"版"字; (8)引文页码应力求准确,如引文跨越了两页,需注明,如第78-79页;如引文涉及多页,则应将页码按顺序一一标如,如:第7,8,9页;多个注释合为一处的,页码的数量必须同注释的数量对应,即使其中有些乃至全部注释的内容出自同一页,如:①②⑤⑧⑩……第20,22,22,22,28页;若其中有的注释涉及不止一个页码,应逐个对应注明,在总的页码中以顿号和逗号区分,即同一个注释的几个页码间以顿号隔开,而它们与其他注释的页码间以号隔开,如:①②⑤⑧⑩……第20,21,22,23-25,27,27,28,28,29页,(①的引文出自第20和21页,②为第22页,⑤为第23至25和27页,⑧为第27页,⑩第27,28和29页). II.外文注释 引用如系外文的论著,均应给出原著的版权信息,无须译为中文,以便读者查找原文. A.引用专著 例:⑦Arthur Ransome,Oscar Wilde:A Critical Study, London: Methuen, 1915, . 说明:(1)作者与书名间加逗号;(2)书名须用袋子斜体,不用书名号;(3)] 书名中的正副标题间以冒号或逗号隔开,不用破折号;(4)如所引著作为译著需注明译者. 例:⑧Leo Tolstoy, What is Art trans. T. Mande, New York : Oxford University Press ,1962 , . B.引用编著 例:⑨ Karl Beckson , ed., wilde: The Critical Heritage, London : Routledge and Kegan Paul, 1970,pp,178-179. C.引用文集或刊物文章 例:⑩ Roland Barthes ,"Style and it's Image,"in Seymour Chatman ed., Literrary Style: A Symposium , London:Oxford University Press, 1971,. ⑾ Mary McCarthy,"A Bolt from the Blue,"in New Pubilc ,CXLVE (June,4,1962), D.引用报纸文章 例:⑿ Richard Bernstein," Interview,"in New York Times, August 14,1989 说明:(1)文章篇名为正体,前后加引号,篇名后的间隔逗号在引号之内; (2)文集书名,刊物或报纸名字均为斜体; (3)外文刊物一般应注明卷数,期数及出版日期. 历年毕业论文存在问题 标题:出现浅论,浅谈,浅说,或者题目太大又没有副题限制 文题不切 语言口语化:我觉得,我觉得…… 没有自己的材料,没有自己的观点,只是一般性的别人说法的罗列 没有注释,不列参考资料 为了完成字数,东拼西凑.不知道在研究什么 写论文前后要问自己(导师 ) 论文提出了什么问题 论文提供了什么新鲜的材料 论文所提出的问题,在文中有没有完满解决 论文的意义何在 论文中的基本概念是否清楚,别人阅读时会产生误读吗 起码要防止评阅老师,答辩老师的误读

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学位论文与写作指导的关系

学士学位论文写作指导

学士学位论文是专门供专家审阅以及供同行参考的学术著作，必须写得简练，重点突出，不要叙述那些专业人员已熟知的常识性内容。以下是我分享的学士学位论文写作指导，更多内容请关注毕业论文网。

1. 正文导论的写法

(1)导论的结构和主要内容

①选题的背景和动机

②问题的提出和陈述

③研究的目的和意义

④可能的创新和贡献

⑤研究思路和方法

⑥论文的正文的结构和内容

(2)导论的写作要求

在“选题的背景和动机”部分，要注意背景与动机要具有一定程度的相关性，同时要做到切题，不可“下笔千言，离题万里”.

在“问题的陈述”中，要注意指出所要呈现的主要问题，若研究的问题有若干个，要按它们的重要性和逻辑顺序依次排列，力求层次分明。“研究的目的和意义”与“可能的创新和贡献”这两个部分应从理论贡献和实际价值的角度入手。

(3)导论的常见问题

①组成要素不全

②选题的背景和动机过于宽泛

③与正文后面的其他内容重复过多

④研究的目的和意义与研究问题脱节

⑤可能的创新和贡献言过其实

⑥论文的结构和内容过于简单

2. 文献综述的写法

(1)文献综述的目的与功能

作为一个科学研究成果，学位论文通常是在前人研究工作的基础上或者是在他人的帮助和启迪之下完成的。文献综述是文献综合述评的简称，指在全面搜集、阅读大量有关研究文献的基础上，经过整理、鉴别、分析和归纳，对所研究的问题在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。

(2)文献综述的主要内容

文献综述的撰写大致可分为以下四个步骤：

①按主题铺叙，对已有研究成果或观点进行概述;

②引用相关文献资料;

③对已有研究成果进行分析、比较、批判和总结;

④发现已有研究成果的不足和空白，提出作者要研究的问题。

文献综述主要有如下两种撰写方法：

第一种是根据阅读的文献内容，确定综述的内容，确定综述的细目，对各细目进行综合分析研究，分别写出文稿，然后汇总成一篇综述文章。

第二种是将文献资料按其完整性、深刻性及新颖性进行排列，以最完善、最综合、最新颖且具有高度科学研究水平的文献综述材料为基础，写出文献综述的细目，然后把其他文献资料的新内容补充进去。

(3)文献综述的写作要求

①内容要与所研究的问题直接相关

②内容要反映近年的主要研究成果

③内容要按主题而非历史线索来写

④文献综述要有一定的批判性

⑤要注意主题(段落)之间的过渡

⑥通过文献综述引出研究空白和要研究的问题

(4)文献综述存在的主要问题

①某些必要的相关文献综述缺失

②文献综述与所研究的问题相关不大

③与教科书写法雷同

④内容都是叙述和罗列

⑤引用的参考文献数太少，过时陈旧

⑥许多内容未能加注和引用文献

⑦文献引用不规范

3、研究方法的写作

(1)研究方法的目的和功能

研究方法指的是学位论文整个研究过程中的思路、程序、策略和方法。它的目的是告诉读者你所采用的具体研究过程和方法。读者通过了解研究过程和方法，对研究成果的可靠性和质量有个初步的判断，同时某些研究结果可能与所采用的研究过程和方法密切相关，为讨论研究的结果埋下伏笔。

(2)研究方法的主要内容

①问题和相应的假设的界定

②采用某种研究方法和选取某个研究对象的原因

③研究方法的简单介绍

④研究对象的描述

⑤研究工具的描述

⑥为提高研究质量对研究方法的具体考虑和做法

⑦调查研究和数据收集过程的描述

⑧数据分析方法的介绍

(3)研究方法的写作要求

①实事求是

②具体细致

③思维缜密

(4)研究方法存在的'主要问题

①内容简单，部分缺失

②方法使用不当，漏洞百出

4、数据分析和结果表述的写法

(1)数据分析和结果表述的目的和功能

数据分析和结果表述就是把收集到的数据进行系统的分析和处理，并用精准的语言把分析结果表述出来，用于回答所提出的研究问题，证明或者推翻相应的假设。

(2)数据分析和结果表述的主要内容

①数据汇总、归类和筛选

②分析和处理相应的数据，记录结果

③表述结果

④检验假设

(3)数据分析和结果表述的写作要求

①实事求是

②分清主次

③规范汇报

(4)数据分析和结果表述存在的主要问题

①数据分析方法过于简单

②结果表述内容部分缺失

③结果表述内容主次不分，过于繁琐

④趋利汇报

⑤篡改数据和结果

5、讨论和结论的写法

(1)讨论和结论的目的和功能

学位论文的讨论和结论部分是整篇论文的归结点，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文各章节小结的简单重复。它应当体现作者更广和更深层的认识和思考，应当从整篇学位论文的所有材料和结果出发，经过推理、判断、得出见解。

(2)讨论和结论的主要内容

①陈述主要结果

②解释主要结果与问题和假设的关系

③陈述主要结论

④陈述研究成果的理论意义和实际价值

⑤指出研究的局限性和未来研究方向

(3)讨论和结论的写作要求

①讨论要分清主次

②讨论既要有深度又要有广度

③讨论要措辞严谨，逻辑严密

④结论要求言简意赅

(4)讨论和结论存在的主要问题

①简单重复研究结果，根本未做讨论

②讨论泛泛而谈，缺乏深度和广度

③过于夸大研究成果的贡献和价值

④对研究的局限性认识不足

百度来的，仅供参考。曹谨超：论文写作过程中需要注意的几个问题 （在第九期法官讲坛上的讲稿）本人参加工作的时间不长，实践办案经验空白，在座的大部分同志都是本人的前辈及学习的榜样。然，本人在进行了长达四年的法学本科和三年的民商法学硕士学习的过程中，虽谈不上是一个出类拔粹的学生，却也在论文写作上积累了一定的经验。加之，进入法院工作以后领导及研究室也给了本人多次锻炼及学习的机会，所以在此，我将自己在平时写作过程中积累下来的，需要注意的几个问题与在座的各位领导同事分享、交流，有不是之处还请包涵、指正。 一、论文写作的功能与价值王胜俊在中国法学会审判理论研究会2010年年会的贺信中指出：理论研究工作是人民法院的一项基础性工作。理论研究工作是不是受重视，理论研究选题准不准、答案对不对，理论研究成果管不管用，直接影响到人民法院事业的兴衰成败。当前，人民法院站在新的历史起点上，要实现各项工作的新发展，要完成党和人民交付的新使命、新任务，理论研究工作必须进一步加强。理论研究对当前法院工作的作用表现在以下三个方面：1．发现人才、培养人才。王胜俊院长强调理论研究作的好的人，一般实践能力都不会差。有许多优秀的人才都是因为善于研究写作，从而被选拔进最高法院、省高院包括我们市中院。2、正确适用法律。理论研究大多是针对当时的法律，或者是对空白法律制度的构想，或者是对当时法律制度完善的设想，或者是对一项新的法律制度的解析，这种研究对现实的办案实践是有很强的指导和借鉴意义的，它使广大的法律工作者能够更正确的了解法律、适用法律、可以提高厂大法官适用法律的正确性。3、综合能力全方位训练。在法院工作，办案当然是最为重要的，但是理论研究的重要性也不亚于实践办案，实践与理论二者是相辅相成的，理论可以推进完善实践，同时也需要实践指明研究的问题方向。 二、选题 一篇文章的好坏，题目起到一半甚至更大的决定性作用，好的选题是成功的一半，它决定你的论文能否写得顺利，决定了整篇文章的好坏成败与否，至关重要。当然选题也是机遇的问题。选什么题这不是由我们个人决定的，这是由一定的历史条件给定的。这个历史条件给定的东西是客观的，对每一个人是平等的，但对每一个人来说反映的灵敏度不一样，有的人抓住了，有的人抓不住。怎么知道这个机遇来了，怎么抓住这个机遇？这就是选题机遇的问题。“有志者事竟成”，还有一种说法是“只有功夫深，铁棒磨成针”，还有一个日本的说法是“只要多跑多转，狗也能遇上好运”。当然这个说法不是大雅，但说得也深刻。所以这里第一个是要有理论修养的问题，这是一个长期积累的过程。我的老师说过，在自然科学领域，年轻的学生超过老师是正常的，也是应该的，是必然的。但在社会科学领域，这是不正常的。为什么呢？因为社会科学是一个长期积累的过程，是博大精深的，越学越觉得自己不足。我有时看两千年前的书，就觉得自己这么渺小，人家两千年前就讲得这么深刻，我自己到现在还达不到。就是中国很多古典的东西，我们并没有想清楚。所以说理论知识的准备非常重要，你不准备历史知识，不准备理论知识，你就不知道这个问题怎么定位，不知道这个问题有几斤几两，不知道自己研究的到底是什么问题。 （一）选题的原则1、实用性。尤其对法院的研究人员、研究工作来说，你这个立论首先要实用，要管用，要切合发展的需要，而不是作一个书评，作一个简介，这就是我们做一个课题的标准。如果你要把有关的理论，有关的学派都搞进来，做成一本书，那就不是法院所要研究讨论的课题了。我们研究问题就是要为法院的审判工作服务的，要为法院提供决策建议。2、新颖性。没有新意就是在浪费别人的时间，浪费别人的生命，鲁迅说：等于在谋财害命。当然，鲁迅也说得偏激了一些，你写得不好，人家不看就是了，不能算是谋财害命吧。我们要写有新意的，写别人一看就是“哦，这个问题我没有认识到”的这种文章。你题目可以是旧的，但内容要有新意。3、合理性。你这个题目是适合于时代潮流的，不是逆历史而动的，是使大家似可接受但还需要理解才能接受的。不能大家一看就不可接受，也不能大家一看就接受了，这样的话就不够新颖性。所以你的文章就要新、奇、特，大家看了题目还带点疑问，然后觉得有点道理，看完文章后觉得还真是这回事。所以选题要有合理性，论证也要有合理性，两种合理性要求不太一样。讲到合理性，刘勰在《文心雕龙》上说道：“文源于道，明于本然。”文章要源于道理，要讲清楚文章本来是怎么样的。然后他说：“文以载道，明于当然。”就是你要告诉人们这个道理，让大家都认为应该这么做。这个境界就高了，这就是我们立意的核心。我们写文章不都是这样吗？不管是写个立法解释也好，提出意见建议也好，不都是想让人家认为该这么做吗？所以在课题研究中有两个标准，一个是理论上有创新，二是实践上有指导意义。 （二）选题的若干忌讳 1、忌太大：xxx研究，论xxx.这类题目往往是一本著作都无法论述清楚的，而作者仅仅想通过一篇几千字的文章论述清楚，是不可能的。而且这种用题往往会给人过于狂妄的感觉。 2、忌太小：陷入疆局，无内容可写。在决定某个题目之前一定要粗略的查阅一下相关的资料，很多问题虽然很新，但是没有可借鉴的资料，这类研究前沿性很强，但是往往是大部分作者都无法企及的，评委在评分的时候也比较尴尬，自然不会给出高的评分。 3、忌太土：浅析xxx，关于xxx的思考。这类题目是已经过时了的题目，评委已经看的太多的，初看之下不会给出高的评价。 4、忌理论性太强，远离生活。我们是法院工作者，必须要记住任何的论文研究都是要用来指导实践的，我们作的是应用法学的研究，理论性太强的文章实用性不够，而且大多评委老师都是来自法院系统内部的，他们可能本身对很理论的东西也不是很了解。5、忌副标题的滥用。副标题的使用取决于论文本身有无必要，对于一些小文章或正标题足以概括说明本文主题范围的则不必。结构宏大的论文更可能需要副标题作为限制论文涉及的范围、明确论文阐述的对象。副标题一般是对正标题范围的进一步缩小。例外情况：兼论什么，其目标不是扩大研究范围，而是考虑到某项内容与主题有密切关系，须顺带给予论述，且这一部分在整个论文中居次要地位，若删去这一部分并不影响论文完整性。 三、写作方法 （一）案例研究法现代社会是一个开放的社会，许多事件包括一些很离谱甚至有背于法律的事件，我们都可以通过各种渠道得知，包括网络、电视、报纸，等等。并且现在有一个叫做微博的东西，其力量非常强大，传播速度相当之快，辐射面也相当之广。这些反面的或者是有争议的事件，虽然很多时候是打了我们现行法律制度和执法程序的嘴巴子，但是在某种程度上来讲，给了我们法学研究者很大的启示，也说明了我们的法律制度是有上升和进步空间的，这种传播本身就是我们社会进步的一个标志。一个案例可以引出很大的社会、法律问题，可以做为我们理论的思源。案例研究法，通常需要笔者先就案例作一个基本的介绍，可以不用太详尽，但是一定要说明案例所涉及到的主要法律问题。其次，再针对案例中所表现出来的法律问题展开理论的探讨，最终形成观点结论。 （二）规范研究法 这种研究是针对现行法律规范的不足，或者是对一种新制定的法律规范如何适用的问题所展开的。例如《合同法》颁布之初有许多学者针对合同法的适用问题展开了大量的研究，当然在《合同法》拟定的过程中，也有许多关于如何制定合同法方面问题的探讨。相类似的还包括《公司法》、《物权法》等等。 （三）调查研究法通常在接触案件的过程当中，我们会比较容易的发现现实中的问题，从而就某一类具有共同特征的问题展开调查研究。其研究方式可以通过案卷问答、相关案例的搜索，将调研结果制定图表进行分类比较，使评委可以很具体的看出某类问题的不同状况。当然，一切的调查研究就是为作者的结论所服务的，调查研究只是为了更有力的证明作者的结论是正确的。 四、写作思路 （一）搜集材料这是论文写作的一个准备过程，所谓准备，主要就是充分占有资料，研究、参考他人的看法。材料越多越好，材料不够就写不出好文章。读的书看的论文很少，知识贫乏，是设法写论文和提出新的见解来的。如何搜集资料？可以围绕论文的选题方向和具体题目，查找有关的专著、论文集、主要法学期刊以及最近几年的统编教材，也可以在网上搜索、查找法学论文。每年在学术论文的写作期间，省高院都会暂时性的开通中国知网的下载渠道，我们可以通过内网进行中国知网下载。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。 资料收集和整理应依循以下原则： 1、竭泽而渔的原则在资料收集上，首先要做到全面，应将本课题范围内的所有资料尽可能地收集到。因为，倘若不经过这个过程，你就不可能知道哪些资料是重要的，哪些资料是不重要的，也就是无法做到对资料的恰当评估，就无法对资料进行有目的的排队，也无法对无关紧要的资料进行舍弃，无法将重要的资料有效地引用到你的文章之中。这种资料也包括外国资料在内。外国的资料的也要收集到最新的，而不是随手收集随手采用。因此．这个原则不仅提出了资料全面的要求，而且也提出了资料新颖的要求。 2、层次分明的原则所收集的资料往往堆积如山，良莠不齐，那么，在浩如烟海的资料堆中，如何进行取舍就是一个非常关键、很见水准的环节。收集资料必须要抓住重点，真正发挥作用的是最后剩下的重点材料，其它材料一概要舍弃。比如说，写民事诉讼调解方面的论文，第一层次的资料应当是立法资料和司法解释，将关于调解的立法资料和司法资料全部收集殆尽，这其中也包括国外的有关典型规定。第二层次应当是中外比较重要的论文（往往是长篇的专论）或者专著中的相关部分，包括硕博论文。第三层次是自己调查收集的实证材料，包括访谈笔录、问卷材料、数据等等。第四层次是能够说明问题的典型案例。 3、分类比较的原则搜集到的资料，除书籍外，可用笔记本、活页纸、卡片、剪报、复印件等形式保存。无论采取什么形式，应使其便于分类整理。分类整理的资料，便于综合、比较、分析。看一本、一袋、一批同一问题的资料，好像参加一次研讨会，可以了解各种不同的见解，对自己起到启发、补充、提高等作用。就在这种反复分类、经常比较的基础上，对所收集的资料就逐步熟悉起来了，对论文的观点也同时慢慢地形成了。 （二）提炼材料，确定论证的主题和方法 在提炼材料的过程中，通常有三种情况： 一是同意别人的论点，但自己有独特的感受，可从新的角度补充新的理由，丰富别人的论点。 二是不同意别人的见解，可以展开争论，但必须注意忠实地引用原文，说明自己的理由。 三是受了别人的启发，在别人见解的基础上产生新见解，或者别人没有讲到，已有见解，只要言之有理，也是创见。 （三）列出提纲提纲犹如一项工程的施工蓝图，是能否保证论文具有较好质量的又一重要环节。对论文提纲要反复研究、思考和修改，务必使论文提纲写得条理清楚、重点突出、论点准确、逻辑性强。论文定稿后，修正或保留的提纲就变成了目录。提纲可以帮助我们把材料组织成一个理论系统，而不是毫无层次、毫无逻辑联系地罗列和堆砌在一起。我们写论文经常容易忽视或者说轻视的环节就是论文提纲的勾画，觉得这是白白浪费时间，或者说，用脑子记一下就可以了，不需要细加斟酌。这种过于自信的看法其实是有问题的。因为在写作的过程中，人们往往偏重于情感性的漫游，这个漫游的过程甚至是不自觉的，突然回过头来看，觉得写得已经很偏题了，这就是没有按提纲写的缘故。提纲应当是深思熟虑的结果，它体现了审慎的理性，提纲的构架一般是比较准确的，最符合作者的原意，所以提纲通常不必要大改，当然在写作过程中对提纲进行完善也是有必要的，也是经常会发生的。可见，在提纲和写作之间实际上是一个互动关系，二者应同时达到完善地步。 （四）论文写作在前面说到刘勰，他在《文心雕龙》“神思”中谈到：作家为了创造性构思，必须具有四个方面的修养：一是积累知识；二是辨明事理；三是参考经验；四是训练情致。这说的是论文的写作必须各方面的条件全部具备，才能获得成功。尤其是，刘勰提出的“心生而言立，言立而文明，自然之道也”这一句话我觉得非常有道理。我们平常说，言为心声，文如其人，说的就是文章写作的自然规律和内在本质，法学学术论文的写作也应当是这样，就是要将自己反复思考后的成熟思想和观点写出来。所谓“文以载道”，文章是一种载体，是承载和表达我们在前面所说到的文章分理性的要求。 在写学术沦文的过程中，这样几对关系要注意处理好： 1、好大纲与内容的关系 在提纲部分已经说过这一点了，这个关系应当是稳定的，同时是辩证的、动态的。 2、资料引用和论文创制的关系资料的引用应当恰到好处，篇幅不要太长，前后应避免同一资料重复出现。论文的创制应当是主体，资料的引用是为论文的创制服务的。不引用资料是不规范的论文创作，过多地引用资料属于偷工减料的做法，容易掩盖论文的创造性。要理论与实际相结合，观点与材料相结合。既不使人读后感到空泛，又不觉得是资料的堆积。要做到这一点，决不是单纯的技术问题，而在于作者对研究的内容与问题是否真正熟悉和掌握，是否能真正达到运用自如。正如俗话所说，熟能生巧。 3、文辞和内容的关系 所谓文质彬彬，对于论文创作来说也要做到文质彬彬。有的论文就像散文一样，文辞之美超过了内容之质；还有的则相反，内容很好，文辞比较贫瘠，来来回回就是那几个词。总体上我们应当以意役文，而不能以文役意。 4、篇幅大小的关系 应紧紧扣住文章的题目，突出重点和要点，按照简要、精炼的原则，决定资料和观点的取舍；对于那些可写可不写、可引可不引的观点和资料，即使观点正确，资料珍贵，也一律割爱，毫不可惜。有的学者倡导“厚积薄发”，也有这个意思。 5、初稿与改稿的关系初稿完成后，一定要改稿；一稿就成的文章，再好也有限。改稿之前，最好冷却一下，然后再改稿，这样更富有理性一点，同时也更能割舍。任何文章都不可能不作修改而一次写成，常常是需要反复仔细思考、推敲。如果论文初稿写完以后，能请一、两位同仁看一部分，请他们提提意见，尤其要认真听取领导或者一些对论文研究的问题有经验的老同志的意见、那会对修改论文有帮助、有启发。 6、广度与深度、中国与外国、历史与现状的关系。 在比较研究中要注意避免单纯客观介绍，或照搬照抄外国的东西而不作分析，对外国的长处我们要吸收，向他们学习，对于外国不好的东西，我们要摒弃、分析和批判。 7、注释和正文的关系。注释是为正文服务的，正文需要靠注释来点缀。没有注释的正文是空中楼阁，缺乏扎实的根底；没有正文的注释当然也是不可想象的。现在在论文的撰写上，不是注释过多的问题，而是注释不足甚至没有注释的问题，这种论文缺乏学术性和规范性。学术论文规范抑或不规范，一个非常重要的判断标准就是有无注释以及注释是否恰当、充分、规范。当然还有另一种极端现象应予避免，这就是注释的篇幅大于正文，有时甚至每一页正文的内容很少，只有两三行，而其他的都是注释。有的注释本身就是一篇短文。这个似乎也不能称之为规范化论文。正确的做法是该注的时候就注，不该注的时候就不要为了注释而去注。以上是本人对论文写作过程中的一些问题的拙见，当然，因为篇幅的限制，很多问题来不及细说，也有很多问题是没有涉及到的。在以后的工作学习过程中，本人将抱着一种与大家互相交流学习的心态，共同进步。最后，非常感谢院领导在工作中给了我许多学习、锻炼的机会，给了我这次与大家交流的机会，谢谢！（作者系珠山区人民法院书记员）

学位论文写作指导直播课程

下面学术堂整理了关于大学论文的写作技巧,供大家阅读参考:一、选好课题1、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题.科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界,以推动社会的不断进步和发展.因此,毕业论文的选题,必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要,以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点.选题要符合科学研究的正确方向,要具有新颖性,有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用,一项毫无意义的研究,即使花很大的精力,表达再完善,也将没有丝毫价值.具体地说,考生可从以下三个方面来选题.首先,要从现实的弊端中选题,学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题.其次,要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题,科学研究还有许多没有被开垦的处女地,还有许多缺陷和空白,这些都需要填补.应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索,去发现,去研究.最后,要从寻找前人研究的不足处和错误处选题,在前人已提出来的研究课题中,许多虽已有初步的研究成果,但随着社会的不断发展,还有待于丰富、完整和发展,这种补充性或纠正性的研究课题,也是有科学价值和现实指导意义的.2、要根据自己的能力选择切实可行的课题.毕业论文的写作是一种创造性劳动,不但要有考生个人的见解和主张,同时还需要具备一定的客观条件.由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的,因此在选题时,还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题.具体地说,考生可从以下三个方面来综合考虑.首先,要有充足的资料来源."巧妇难为无米之炊",在缺少资料的情况下,是很难写出高质量的论文的.选择一个具有丰富资料来源的课题,对课题深入研究与开展很有帮助.其次,要有浓厚的研究兴趣,选择自己感兴趣的课题,可以激发自己研究的热情,调动自己的主动性和积极性,能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成.最后,要能结合发挥自己的业务专长,每个考生无论能力水平高低,工作岗位如何,都有自己的业务专长,选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题,对顺利完成课题的研究大有益处.二、研究课题1、研究课题的基础工作---搜集资料.考生可以从查阅图书馆、资料室的资料,做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料.搜集资料越具体、细致越好,最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来.首先,查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法,要善于利用书目、索引,要熟练地使用其他工具书,如年鉴、文摘、表册、数字等.其次,做实地调查研究,调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料,调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确.调查的方法有:普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查.调查的方式有:开会、访问、问卷.最后,关于实验与观察.实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径,是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础,本方法在理工科、医学类专业等研究中较为常用,运用本方法时要认真全面记录.2、研究课题的重点工作---研究资料.考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览,并对不同资料采用不同的阅读方法,如阅读、选读、研读.通读即对全文进行阅读,选读即对有用部分、有用内容进行阅读,研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读.在研读过程中要积极思考.要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考,要眼、手、脑并用,发挥想象力,进行新的创造.3、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料.在研究资料的基础上,考生提出自己的观点和见解,根据选题,确立基本论点和分论点.提出自己的观点要突出新创见,创新是灵魂,不能只是重复前人或人云亦云.同时,还要防止贪大求全的倾向,生怕不完整,大段地复述已有的知识,那就体现不出自己研究的特色和成果了. 根据已确立的基本论点和分论点选定材料,这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的.组织材料要注意掌握科学的思维方法,注意前后材料的逻辑关系和主次关系.4、研究课题的关键工作―――执笔撰写.考 生下笔时要对以下两个方面加以注意:拟定提纲.拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要.内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨.拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构,构建论文的基本框架.5、研究课题的保障工作―――修改定稿.通过这一环节,可以看出写作意图是否表达清楚,基本论点和分论点是否准确、明确,材料用得是否恰当、有说服力,材料的安排与论证是否有逻辑效果,大小段落的结构是否完整、衔接自然,句子词语是否正确妥当,文章是否合乎规范.三、对论文进行格式排版一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成.标题要求直接、具体、醒目、简明扼要.摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前,以方便读者阅读,所以要简洁、概括.正文是毕业论文的核心内容,包括绪论、本论、结论三大部分.绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义,要写得简洁.要明确、具体地提出所论述课题,有时要写些历史回顾和现状分析,本人将有哪些补充、纠正或发展,还要简单介绍论证方法.本论部分是论文的主体,即表达作者的研究成果,主要阐述自己的观点及其论据.这部分要以充分有力的材料阐述观点,要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系.篇幅较长的论文常用推论式(即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法)和分论式(即把从属于基本论点的几个分论点并列起来,一个个分别加以论述)两者结合的方法.结论部分是论文的归结收束部分,要写论证的结果,做到首尾一贯,同时要写对课题研究的展望,提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等.参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料,要选择主要的列在文后.

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对于毕业生来说，掌握论文写作方法是论文写作成功与否的一个关键步骤。 毕业论文的写作是大家比较头疼的一件事情，不仅花费的时间长，而且每个 步骤要求也很严格。在硕士论文写作注意的问题有很多，其中一个需要注意的方 一般来说，主要有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较法、 文献资料法这几种方法。后三种方法在硕士论文写作和本科论文写作中运用的比 较普遍。我相信根据大家的常识，看这些标题就知道对应的研究方法的具体意思 了。关键的时候在论文写作时候要选择与研究课题匹配最好的研究方法。 选择研究方法很重要，因此这决定了你论文结果的合理性和科学性。如果你 论文写作过程中选择的研究方法不是最好的，就会导致你的研究结果质量不高。 同时在答辩的时候也会遇到答辩老师的提问刁难情况。 一些同学在毕业的时候会找专业的论文机构代写硕士论文，但是往往由于时 间匆忙，没来及看论文的初稿，至于论文的大致意思都没能弄明白更别提论文的 时候，那么你就惨了。因此我们应该提前掌握以上基本的论文研究方法，在硕士 论文写作过程或者答辩的时候都能够用得着。

你好！！！

科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。是报道自然科学研究和技术开发创新工作成果的论说文章，它是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的。而《科技论文写作》就是指导学生怎样撰写科技论文一门课程。现就小学完这门课程后的收获及感想作总结如下。关键词：科技论文；写作；规范；毕业论文。一．     课程主要内容科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。是报道自然科学研究和技术开发创新工作成果的论说文章，它是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的。本课程设置的目的与任务是培养学生科技论文写作能力，帮助大学生掌握即将面临的毕业论文写作规范，进一步引导学生梳理本专业的理论体系，选取自己感兴趣的专业方向，学会如何阅读消化文献、制定研究计划、进行研究结果分析，提高论文的写作水平，帮助学生提高科技论文写作的专业素质。科技论文写作课，主要是针对本科学生开设的一门语言工具课程，主要讲授科技论文的特点、作用，科技论文写作过程中的选题、资料检索、表达方式及语言的运用、科技创新思维以及学术论文的写作与发表，学位论文的写作与答辩等内容。老师给我们讲述的课程共分为科技论文的分类；科技论文的常见结构；科技论文写作的一般性方法；科技论文写作中的一些基本道德规范等几个版块。具体内容为：1.科技论文的概念和分类（学术性论文；技术性论文；学位论文；其他）;2.   科技论文写作与发表的方法步骤、注意事项及意义（科技论文基本结构及总体要求；如何突出重点、先进点；科技论文写作程序；标题的写法；作者署名的意义、条件及格式；关键词的意义及写法；摘要的写作方法；英文标题、英文摘要的写作；引言的些技巧；学术类论文正文的层次结构；技术类论文正文的层次结构；针对仿真实验的写作手法；结论写法要求；辅文部分的写法；参考文献的运用及其著录规则；综述类论文的写作思路；自然科学学位论文的写作；插图的处理及技巧；表格的处理及技巧等）；3 科技论文的特点和写作要求（科技写作的科学性；科技写作的专业性；科技写作的实用性；科技写作的规范性；科技写作的可读性）； 4 科技论文规范表达的概念与作用（数学符号的有关规定；量的有关规定；关于单位与词头的使用方法；关于数字用法的规定；部分下标符号等）。其中，重点讲述了综述格式和写作方法，开题报告的写法，毕业论文的写法，实验结果记录的处理，文献的检索，专利的申请方法等。并对论文中作者署名，作者联系方式，摘要，关键词，前言，正文，总结，参考文献等的规范要求作了详细的讲解。二．     学习心得《科技论文写作》这门课已经结束，在此谈一下个人学习心得。上面已经说到，《科技论文写作》主要是针对本科学生开设的一门语言工具课程，主要讲授科技论文的特点、作用，科技论文写作过程中的选题、资料检索、表达方式及语言的运用、科技创新思维以及学术论文的写作与发表，学位论文的写作与答辩等内容。所以对我们本科生而言是极为实用的，也是极为重要的，正如一位科学工作者所说："我们为什么需要在写作上如此认真努力 原因很简单.一个研究结果只有在被别人使用时才有意义.而想被别人使用,文章必须能引起其他科学家的兴趣,而且得保证其他人能看懂并可以重复和再现你的结果.只有可以被理解的研究才会被重复,也只有可以被再现的工作才能导致别人的引用和跟踪.而你的论文被引用的数量常常用来衡量研究的影响力.从某种角度看b, 写作就像是把你的工作成果推销给其他的科学家."学习了这门课程，我感觉自己在以下三个方法的水平得到了提高：知识方面：通过本课程的学习，掌握科技论文写作的基本原则及常用方法；掌握将试验研究结果加工整理为符合规范要求的科技论文的方法；掌握论文摘要、正文和参考文献的写作技巧，等等。能力方面：通过课程教学，提高进行科技论文写作的能力；具备将试验研究结果加工整理为符合规范要求的科技论文的能力,以及具备科技论文编辑的基本能力等。素质方面：通过课程教学，培养了严谨求实、理论联系实际的科学态度；培养了独立地获取知识和综合运用知识的能力；培养了分析问题和解决问题的能力；提高了综合素质。以上就是我关于《科技论文写作》这门课程的学习心得。这门课程知识性强但趣味性低，虽然比较沉闷，但我们的任课老师王老师很照顾我们的情绪，时不开点小玩笑，弄点小幽默，总体上来说整个授课过程还不算“痛苦”。在此感谢我们的任课老师王华磊老师！三．     对课程的建议该门课程已经结束,现在就个人想法提一些建议：首先,讲课与讨论相结合。对一般的知识、概念、公式推导过程引导学生自学掌握。采用以学生为主的启发式、交互式、讨论式的教学方法，调动学生主动参与课堂，在课堂上动脑思索、动口表达，培养学生的学习能力和思维方法。其次，随着毕业的临近，这门课程应该有更强的针对性，把主要指导放在学生毕业论文（学位论文）这一块上。比如多讲解一些写论文需要掌握的东西，如何撰写开题报告、制作毕业论文ppt等。展示一些历年毕业生的论文范文，评析优点和不足。给学生一些实验数据作材料，尝试按毕业论文规范要求撰写论文，然后由老师批改。我想这样同学们在写毕业论文时就不会象无头苍蝇一样，无从着手了。

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学位论文标准格式及原则要求

在个人成长的多个环节中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么，怎么去写论文呢？下面是我整理的学位论文标准格式及原则要求，仅供参考，欢迎大家阅读。

学位论文标准格式及原则要求

一、什么是学位论文?

学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。

1、学士论文：

学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点，选择题目还应避免过小、过旧和过长。

2、硕士论文：

硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。

3、博士论文：

博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导的指导下，能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域，掌握相当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力，对本学科能够提供创造性的见解，论文具有较高的学术价值，对学科的发展具有重要的推动作用。

二、学位论文的总体原则要求是什么?

1、立论客观，具有独创性：

文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。

2、论据翔实，富有确证性：

论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

3、论证严密，富有逻辑性：

作者提出问题、分析问题和解决问题， 要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体， 使判断与推理言之有序， 天衣无缝。

4、体式明确，标注规范：

论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。

5、语言准确、表达简明：

论文最基本的要求是读者能看懂。 因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

三、毕业论文的标准格式是什么?

1、论文题目：(下附署名)

要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录

目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多

不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

(2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点;

b.分析问题-论据和论证;

c.解决问题-论证方法与步骤;

d.结论。

6、参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按 《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

四、获取最佳论文选题的途径?

1、选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。

2、在不了解和了解不详的领域中寻找课题。

3、要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。

4、选择能够找得到足够参考资料的课题。

5、征询导师和专家的意见。

以上是我为大家整理的学位论文标准格式及原则要求，希望对大家有所帮助。

拓展资料：

学位论文体系结构

撰写学位论文的体系结构一般比较固定，它包含一些主体项目，而且，每一个主体项目具有一定的功能，写作时有一定的语言特点和具体要求。下边谈一下行文的要点，以抛砖引玉，仅供参考。

1、标题(Title)：论文的第一个主体就是标题，其基本功能是：

1)概括全文：标题应能准确地概括全文内容，一般要求提纲挈领，点明主题，做到文题相符；

2)吸引读者：读者往往“以题取文”，论文题目应有吸引力，这样才能吸引人去读正文，一般情况下，看标题的读者远远高于读正文的读者。

3)便于检索：标题是检索论文的重要索引，好的论文标题有利于流通和传播。

标题的语言特点有：首先，标题一般只是文章的“标签”、“称呼”，不反映具体内容，一般不必用完整的句子；另外，多用名词、词组。(英文更是如此)

学位论文的写作指导

(一)题名(Title,Topic)

题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。

论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。 对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。

(二)作者姓名和单位(Author and department)

这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

(三)摘要(Abstract)

论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容：

①从事这一研究的目的和重要性;

②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;

③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;

④结论或结果的意义。

(四)关键词(Key words)

关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。

主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。

学位论文写作指导

主题

学位论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。学位学位论文是学术作品，因此其表述要严谨简明，重点突出，专业常识应简写或不写，做到层次分明、数据可靠、文字凝练、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的或带感情色彩的非学术性语言。论文中如出现一个非通用性的`新名词、新术语或新概念，需随即解释清楚。

题目

学位论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。例如：“在事实与虚构之间：梅乐、卡彭特、沃尔夫的新闻观”就比“三个美国作家的新闻观研究”更专业更准确。

摘要

学位论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。 通过阅读论文摘要，读者应该能够对论文的研究方法及结论有一个整体性的了解，因此摘要的写法应力求精确简明。论文摘要切忌写成全文的提纲，尤其要避免“第1章……;第2章……;……”这样的或类似的陈述方式。

引言

一篇学位论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。

1.问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”。

2.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。

3.文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。

4.研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。

5. “第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。各章之间要存在有机联系，符合逻辑顺序。

结论

结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。

学位论文写作注意

1.摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

2.不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

3.结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

4.用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

5.要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

6.除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

7.不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

8.缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。

学位论文查询系统

国内

学位论文查询

系统

中的《中国优秀硕士学位论文全文数据库》（39万余篇）

中的《中国博士学位论文全文数据库》（万余篇）

3.万方数据公司的《中国学位论文全文数据库》(59万余篇）（以上三个库中可以直接看到论文全文）

4.国家科技图书文献中心（NSTL）的《中文学位论文》（论文总量万篇，只能检索到题录和文摘信息，可以直接购买全文。）

5.万方数据公司的《中国学位论文数据库》(文摘版) (论文总量84万多篇，只能检索到题录和文摘信息。）

注，以上论文篇数为截止到2007年3月26日的数量

国外

学位论文查询系统

1.欧美博、硕士论文数据库(PQDD) （论文量230多万篇，能看到题录和文摘信息，1997年以来论文可以看到前24页）

全文数据库（该库为PQDD数据库中部分记录的全文 ）

学位论文写好方法

学位论文是研究生的代表作，是研究生综合素质培养全过程的概括与总结，是培养研究生的重要环节。它集中反映了一名研究生的基础 理论 和专业知识的扎实性，系统性，反映了学生在本门学科中掌握知识的深度和广度，也反映了学生灵活运用基础理论解决实际 问题 的能力和基本实验技能。由此来衡量学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力以及是否已达到研究生培养的目标。

在评阅硕士或博士学位论文中都有规范性标准，同时形成了一段规范性语言，即：硕士论文—在本门学科已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究和承担专门技术工作的能力，论文工作有所创新。

博士论文：在本门学科掌握了坚实，宽广的基础理论和系统，深入的专门知识，具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力。论文做出了创新性成果。

这既是对不同学位研究生水平的衡量标准，也是对学位论文的总要求。当然，学位论文的全部工作也要根据这一要求进行。实际上凡是作过学位论文的学生都有体会，在选题那一刻开始就已进入了论文的撰写工作，在某种意义上可以说，整个攻读学位的过程就是撰写论文的过程。

二，论文选题

要做出好的学位论文，好的选题是至关重要的。论文选题工作也是指导教师承担的重要责任之一。

一个好的论文选题应具有先进性，前瞻性和创造性，在一定程度上还要有可实现性。一般来说"科研"是作好论文的必要条件，但并不充分。在我们当今的"科研"有实用价值而没有论文价值的很多，并不是所有的项目都可以做一篇好论文。一篇好的论文选题要具备"三性"，其具体含义如下：

先进性：论文选题应是本学科的热点，学位论文的起点永远应在最高点。

前瞻性：有一定的预测性质，通俗地说，就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什麼，也就是对科研的结果有个基本预测。

创造性：研究 方法 ，提出概念，实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破。所以，在某种意义上说，有一个好的选题，论文工作就已完成了一半。

专著参考文献格式

专著是以单行本或多卷册(在限定的期限内出齐)形式出版的印刷型或非印刷型出版物,那么，论文中专著参考文献格式要求是怎样的呢?

专著参考文献格式要求

1.专著著录格式

[序号]著者.书名[M].版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年：起止页码

例:[1]孙家广，杨长青.计算机图形学[M].北京：清华大学出版社，1995:26-28

2.期刊著录格式

[序号]作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码

例:[3]李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J].北京航空航天大学学报，2002，28(3)：249-252

3.论文集著录格式

[序号]作者.题名[C]//主编.论文集名.出版地：出版者，出版年:起止页码

例:[4]张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[C]//张为民.第九届全国复合材料学术会议论文集(下册).北京：世界图书出版公司，1996:410-416

4.学位论文著录格式

[序号]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年

例:[6]金宏.导航系统的精度及容错性能的研究[D].北京：北京航空航天大学自动控制系，1998

5.电子文献著录格式

[序号]作者.题名[文献类型标志/文献载体标志].出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径

例:[10]杨家军.开放式研究性教学模式的研究与实践[EB/OL].北京:中国教育和科研计算机网,2009[2009-12-8].

说明

(1)参考文献应是公开出版物，按在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序.

(2)外国人名书写时一律姓前、名后，姓用全称，名可缩写为首字母(大写)，不加缩写点.

(3)参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出，3人以上只列出前3人，后加“等”

专著参考文献

1、于志刚：《学位论文写作指导》，中国法制出版社2013年版。

2、凌斌：《法科学生必修课：论文写作与资源检索》，北京大学出版社2013年版。

3、[美]张俊东、杨亲正编：《SCI论文写作和发表》，化学工业出版社2013年版。

4、周新年编：《科学研究方法与学术论文写作——理论、技巧、案例》，科学出版社2012年版。

5、梁慧星：《法学学位论文写作方法》，法律出版社2012年版。

6、[英]威斯科：《研究生论文写作技巧》，王新双、朝霞、李季译，东北财经大学出版社2012年版。

7、林庆彰：《学术论文写作指引》，九州出版社2012年版。

8、李达编：《SCI论文写作解析》，清华大学出版社2012年版。

9、陈瑞华：《法学论文写作与资料检索》，北京大学出版社2011年版。

10、刘潇潇、郭晶梅编：《法学学术论文写作方法论》，南京大学出版社2011年版。

11、赵大良编：《科研论文写作新解——以主编和审稿人的角度》，西安交通大学出版社2011年版。

12、邓正来编：《中国学术规范化讨论文选》，中国政法大学出版社2010年版。

13、教育部科学技术委员会学风建设委员会组编：《高等学校科学技术学术规范指南》，中国人民大学出版社2010年版。

14、刘国涛：《法学论文写作指南》，中国法制出版社2009年版。

15、肖东发、李武编：《学位论文写作与学术规范》，北京大学出版社2009年版。

16、[美]佩林：《学术论文写作手册》，董晓波译，对外经济贸易大学出版社2009年版。

17、马立民、冯志明编：《法学毕业论文写作》，南开大学出版社2008年版。

18、白建军：《北京大学研究生学术规范与创新能力建设丛书——法律实证研究方法》，北京大学出版社2008年版。19、李炎清：《毕业论文写作与范例》，厦门大学出版社2008年版

一、中文参考文献

中文参考文献的类型以单字母方式标识，主要的文献类型包括：[M]--专著,著作、[C]--会议论文、[N]-- 报纸文章、[J]--期刊文章、[D]--学位论文 、[R]--报告、[S]-- 标准、[P]--专利、[Z]--其他。

通常来说， 参考文献按照在正文中出现的先后次序列于文后，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。不同文献各对应一个序号;当文献题名相同而仅页码不同，作为一条文献，可将页码注在正文中的指示序号后，如 [5]520。每一参考文献条目的末尾均以“.”结束。下面，对各类参考文献的编排方式进行详细说明。

1、期刊文章：

第一作者，第二作者，...第N作者.年份.文章名称. 刊物名称，卷号(期号)：起始页~终止页.

2、专著：

第一作者，第二作者，...第N作者.年份.书名. 出版地：出版社：起始页~终止页.

3、论文集中的文章：

第一作者，第二作者，...第N作者.年份.文章名称. 见：XXX, XXX，...，(等). 主编. 书名. 出版地：出版社：起始页~终止页.

4、学位论文：

研究生姓名. 论文完成年份. 论文题目[博士/硕士/学士学位论文]. 导师：导师姓名. 城市：学校或研究单位.

5、报纸文章：

作者.出版年.题目[N].报纸名，年-月-日(第?版).

报纸的`文件类型[N]建议写明。

6、网上文献：

作者.出版年.题目[OL].(更新日期)[引用日期]。

按GB/T 7714—2005，更新日期可省，引用日期不可省!日期的格式必须是类似于：“2011-06-21”的形式。且文献类型[OL]不可省略。

7、研究报告

作者.名[R].出版地:出版者,出版年份:起始页码.

8、专利

专利所有者.题名[P].国别:专利号,发布日期.

9、条例

颁布单位.条例名称,发布日期

写参考文献时，经常有人会犯一些细节性错误，这些都是要避免的，主要包括以下几点：

1)“参考文献”用小4号黑体，加方括号居中，具体内容用小4号宋体;

2)不要把期刊的总期数当做卷号;

3)三位作者以上的，请列出前三位作者，后加“,等”;

4)参考文献用自动插入尾注的形式;

5)注释放在正文之后，参考文献之前，内容用小5号楷体，用①、②格式序号且在正文中为上标，数量不要超过十个，采用自动插入脚注的形式;

6)参考文献中的标识符、标点采用英文半角格式。

二、英文参考文献

英文参考文献与中文参考文献的格式要求基本相同，但写英文参考文献要注意一点，外文作者姓名的著录格式采用姓在前(全拼，首字母大写)，名在后(缩写为首字母)，中间用空格;著作类文献题名的实词首字母大写，期刊文献题名的首词首字母大写，期刊名称请用全称，勿用缩写。具体如下：

1、单一作者著作的书籍

姓，名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市：出版社.

如：Sheril, R. D.(1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego:Halstead.

2、两位作者以上合著的书籍

姓，名字首字母., & 姓，名字首字母.(年). 书名(斜体). 出版社所在城市：出版社.

如：Smith, J., & Peter, Q. (1992).Hairball: An intensive peek behind the surface of an enigma. Hamilton, ON:McMaster University Press.

3、文集中的文章

如：Mcdonalds, A.(1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment ofsupernatural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal and occult studies:Case studies in application (pp. 42–64). London: OtherWorld Books.

4、期刊中的文章(非连续页码)

如：Crackton, P.(1987). The Loonie: God's long-awaited gift to colourful pocket change?Canadian Change, 64(7), 34–37.

5、期刊中的文章(连续页码)：

姓，名字首字母.(年). 题目. 期刊名(斜体). 第几期，页码.

如：Rottweiler, F. T.,& Beauchemin, J. L. (1987). Detroit and Narnia: Two foes on the brink ofdestruction. Canadian/American Studies Journal, 54, 66–146.

6、月刊杂志中的文章

如：Henry, W. A., III.(1990, April 9). Making the grade in today's schools. Time, 135, 28-31.

期刊作者.题名[J].刊名，出版年，卷(期)：起止页码

专著作者.书名[M].版本(第一版不著录).出版地：出版者，出版年.起止页码

论文集作者.题名[C].编者.论文集名.出版地：出版者，出版年.

起止页码

学位论文作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份

专利文献题名[P].国别，专利文献种类，专利号.出版日期

标准标准编号，标准名称[S]

报纸作者.题名[N].报纸名，出版日期(版次)

报告作者.题名[R].保存地点：年份

电子文献作者.题名[电子文献及载体类型标识].文献出处，日期

文献类型及其标识

根据GB3469规定

①期刊[J]

②专著[M]

③论文集[C]

④学位论文[D]

⑤专利[P]

⑥标准[S]

⑦报纸[N]

⑧技术报告[R]

电子文献载体类型用双字母标识，例如：

①磁带[MT]

②磁盘[DK]

③光盘[CD]

④联机网络[OL]

①联机网上数据库[DB/OL]

②磁带数据库[DB/MT]

③光盘图书[M/CD]

④磁盘软件[CP/DK]

⑤网上期刊[J/OL]

⑥网上电子公告[EB/OL]

期刊论文

[1]周庆荣，张泽廷，朱美文，等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度[J].化工学报，1995，46(3)：317 323

[2]Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent[J]. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56