论文答辩老师挑刺论文
论文答辩老师挑刺论文
请教一下师哥师姐,看看导师刻意刁难的目的是什么。
那么就应该好好的和自己的导师去沟通,同时也要对自己的导师好一些,并且讨好他们。
刁难看是从哪方面刁难。1.纯就论文内容。说明老师比较认真,真的是进行学术上上的讨论,可能跟你观点不同,那就要态度认真地回答问题,千万不要存侥幸心理,想着随便哄老师过关。如果确实回答不了,很谦虚地说“这个问题确实没有考虑到,谢谢老师的指正”,并表示后续会根据老师的建议再查阅相关资料并修改。2.就创新性问题。这个不要跟老师犟,本科、研究生的大多数研究得都比较粗浅,很难出绝对创新性的东西,所以如果老师说没有创新就没有创新吧,老师是对的。有的同学是导师的研究项目,确实是创新性的科技成果,这个可以解释下,但要注意方法,不要让答辩老师下不来台,要不然火力会更猛。3.就论文写作规范。比如错别字啊,格式啊,参考文献引用不对啊,数据不准确啊,这类问题确实是论文中存在的问题,所以更不要犟,主动承认错误比较好。4.无论怎么回答都是错,这个就要考虑是不是跟答辩老师有私人恩怨,或者答辩老师跟自己的指导老师有过节之类的。碰上这种情况,纯属倒霉,态度好一些,快点结束,过了最好,过不了要二辩就好好准备,祈祷二辩别碰上同一个老师。无论哪种情况,有这么三个原则:第一,只答不辩。答辩更多考察的是对论文的态度,是不是自己写的,有没有认真准备,跟自己的导师讨论过没有,写作态度是否认真。如果非要争个对错,那就别怪老师故意刁难了。第二,态度谦虚。对于自己不知道的、错误的、无法回答的问题,都保持谦逊的态度,如果非要解释,那就说一下自己的理解,千万不要以为老师不知道就胡说。答辩老师都是写过很多很多论文的,你的套路他们都知道,很难糊弄。第三,不要抢话。特别是老师已经刁难了,有的同学想着赶紧解释,往往容易没听完老师说的问题就开始回答,容易引起老师反感,毕竟谁都不愿意自己的话被打断
我觉得挺好过的,如果你是本科生,只要你的脸皮够厚,不怕被导师们挑刺,挺好过的,但是你要记得答辩时间准时,拿的东西无误。不然会很惨,还有如果你的指导老师得罪很多人的话,其他导师不会给你好脸色,还会挑刺,但是,一般都给过的,反正本科没听过论文答辩不过的没毕业的。还有论文格式要正确,图表格式一致,排版,致谢要全,但不能成哀悼词。这些都会扣分,导师也会问问题,不会没关系,有的导师好,会帮你答的,但实验啊,数据啥的药知道,讲的时候不要照着PPT读,会扣分,所以最好是ppT简洁,你说的多。
论文答辩老师一直挑刺怎么办
你确实要找个心理医生步入社会会有更多不公正公平的事情这点挫折都受不了 以后很难成事另外晚上拎点东西去低声下气的给老师认错然后拍马屁然后就感谢老师对自己的照顾别管有没有都先说上最后就可以走了 不要耽误老师时间你再看看论文二审是不是一下就过去了
如果你确认自己在毕业论文,论文答辩等相关材料齐备,且毫无过失的情况下,导师刁难你,不予毕业的话,可以搜集好相关证据,找所在学院的领导或学校领导,甚至当地教育局反映,但我不建议这样做。
这主要有两方面的原因:一是因为导师一般会以毕业论文不达标而刁难学生,而毕业论文的好坏是一件很主观的事情;二是因为,即便你向学院申诉,学院一般情况下,会习惯性地向着老师说话,也就是说,他们可能会为了保护老师而牺牲学生的权益。
近年来,研究生和导师之间的矛盾日趋激化,根本原因在于导师的一份特权,那就是,导师对研究生论文答辩及能否毕业有绝对的发言权,可以一票否决。
要想申诉,一是确保自己的毕业论文能达到毕业的标准,最好是在周围学生的平均水平之上;二是能找向学院提供导师确实在刁难自己的可以验证的证据。如果不满足这两个条件,申诉成功的可能性就会大打折扣。论文水平到底如何,相信你自己有一个判断,关于证据,这就要求你平时细心一点,尽量能搜集老师有意刁难你的文字、图片、声音或者视频证据,当然如果能找到其他同学为你作证,就更好了。
其实大多数老师是好的。我们换位思考下,导师每天都挺忙的,有的导师带五六学生,压力很大,老师发脾气也是为了我们好,刺激两句是为了长记性,我们要站在导师立场上看问题,理解导师的用心良苦。感觉压力大,自我调节不了时,可以寻找学长学姐帮助或者找导师沟通,诉说心中的委屈和苦水,导师也许以前错怪你了,消除隔阂,消除矛盾,心情舒畅
像这种情况,我们不能冲动,要有充足的证据后,才能跟导师反抗。在导师刁难自己的时候,一定要收集证据,在自己已经不受导师威胁的时候再开始反击。
首先,学校需要毕业率,论文文章个答辩,无非是个过场!不会难为你的!加入万里有个一,那就笑脸相应!冷静思考好态度慢慢答,千万别耍小脾气!
论文答辩老师挑我论文的毛病
应该把这种刁难变成学习的动力,只有这样才能够让导师对自己进行刮目相看。
答辩时老师挑毛病让改很正常的,答辩后修正过的论文才是你论文的最终定稿。别急,先去问你论文指导老师的意见,如果ta说不用改,那你就别改了,最后放入档案袋的那些东西ta说了算的,答辩老师不会管
修改--【论文部落】,效率高!
答辩的时候老师指出一些缺陷可以虚心的接受,并表示自己会再进行修改,这是对老师的一种尊重。
论文答辩时评审老师和答辩老师
不一定。不一定的,其实大部分情况下你毕业答辩碰到你的论文指导老师的可能性是比较小的, 而且毕业论文答辩教室里不光有一个老师,会有大概3-4名老师,三四名老师会根据你的论文写作和关于论文中的论点答辩情况来综合评分,结合的是每位老师的意见。论文答辩就是你的论文在经过学校和专家一系列审核之后,批准参加论文答辩。论文答辩的委员会成员一般都是由学校老师和校外公司的高职位相应专业的人员组成的,毕业论文答辩算是毕业道路上很重要的最后一关,如果在这关被打败了,可能会导致延期毕业的严重后果。
没有。审阅老师是阅读试卷的老师,答辩老师是负责对进行论文答辩的学生的评分的。前者是考生与老师是见不到的,后者是两者面对面的进行。因此两者没有关系。
作为答辩的老师,他主要是针对论文当中所写的内容,对已经提问并考核你对论文的掌握程度
开题答辩老师会是论文答辩老师吗
毕业论文开题答辩流程
毕业论文开题答辩流程,答辩是每个大学生都会经历的事情,毕业论文答辩是非常严肃的事情,会有一定的流程,在论文答辩的时候会根据流程来进行,那么我们一起来学习一下毕业论文开题答辩流程。
开题答辩的流程
开题答辩通常是由3-5位相关专业的老师和专家进行评审。
首先,考生要先将自己的开题报告复印相应的份数分发给各位答辩老师(学校统一复印当我没说)。
然后准备好自己答辩的PPT,先简述一下自己的课题进行详细的介绍。
然后由专家对你的课题进行一些提问,你做出相应的解答。
最后专家会对你的表现进行评价,判定你的开题答辩合格或者是不合格。
1、开场白
开场白主要是告诉答辩老师我们的个人情况,包括我们的专业、班级、姓名、学号、论文题目、指导老师。让答辩老师知道这些内容,方便老师记录答辩过程,存档保存。
2、阐述ppt内容
论文答辩ppt阐述占整个答辩的2/3,我们需要将论文内容简化成为ppt,将ppt中的内容用自己的`话讲述出来,让答辩老师对我们的论文有简单的了解,能够通过我们的讲述知道论文质量如何,以及存在哪些问题,ppt也是答辩老师提问的关键,老师会根据我们的ppt内容进行提问,所以我们在答辩前要熟悉论文内容,精简制作ppt。
3、老师提问
老师提问是论文答辩必不可少的一个环节,我们在老师提问时要记录好老师的问题,一般老师会直接抛出2-3个问题,我们先拿纸笔记下关键词,然后在根据老师的问题依次回答,这样可以让我们有一个思考的时间,也不会出现问题遗漏,在老师提问时同学们不要太紧张,只要我们熟悉自己的论文,一般都能回答老师的问题。
4、老师点评
我们在回答结束后,老师会对我们整个过程进行点评,老师会指出我们论文存在的不足,我们要认真听取老师的建议,总结我们的问题,在答辩结束后将修改后的论文提交给指导老师。
论文答辩评委老师和答辩老师区别:不同院校论文答辩评委的组成人员是有区别的,有些院校的论文答辩评委会包括指导教师,所以不同院校的论文答辩评委组成人员是不同的,毕业生主要以自己院校的论文答辩评委作为标准,一般论文答辩评委主要是由自己院校本专业的导师和一些外聘的专家组成。
开题报告答辩流程模板
在现实生活中,需要使用报告的情况越来越多,报告包含标题、正文、结尾等。其实写报告并没有想象中那么难,以下是我为大家收集的开题报告答辩流程模板,欢迎阅读与收藏。
开题答辩准备工作及答辩流程
(一)开题答辩准备工作
1、本学期16周(12月10日-12月15日),导师与学生当面指导开题答辩准备事项,根据任务书完成开题报告。
2、每位学生必须参加开题答辩,如不参加,视为放弃毕业设计资格。
3、每位答辩学生准备好一份任务书和开题报告的打印稿提交予答辩评委,建议答辩前制作PPT幻灯片。
(二)答辩流程
1、答辩:由答辩学生陈述5分钟。
2、由答辩评委点评,1-3分钟左右。
3、自述部分主要包括以下内容:
论文题目;
研究目的;
实用价值(创新点);
将解决的问题和拟采用的方法;
进度安排;
文献综述(即文献检索和阅读情况,以书报刊论文为主);
4、学生在自述结束后,应认真听取开题答辩评委的意见,答辩通过的同学需认真按计划完成各阶段工作。答辩未通过的同学,会后请尽快与各自的指导老师协商,然后在12月25日前完成修改后的开题报告;
5、答辩结束后,答辩评委老师评出成绩,答辩秘书填好开题答辩记录。
6、答辩成绩分为合格与不合格两种,未通过开题答辩者,不得进入毕业
设计阶段;未通过开题答辩,擅自进行毕业设计者,毕业设计(论文)成绩视为无效。
7、答辩期间学生应准备好纸和笔记录好答辩委员会的问题和意见。
开题答辩常问的问题
一、开题答辩常问的问题涉及到以下几个方面
答辩老师认为并建议学生:
1、 题目的难度太大。与自己导师商量,以调整之
2、 题目的难度太小。与自己导师商量,以调整之
3、 题目的工作量太大。与自己导师商量,以调整之
4、 题目的工作量太小。与自己导师商量,以调整之
5、 有时要求学生对其所选题目的创新性进行论述
6、 题目过于陈旧。与自己导师商量,以调整之
7、 题目实用性太差。与自己导师商量,以调整之
8、 计划采用的技术太陈旧。与自己导师商量,以调整之。
9、 题目与学生将要进行的工作不符。与自己导师商量,以调整之
10、 学生针对自己选定的题目应该做哪些工作还没有了解。学生回去后深入了解之
二、具体问题
1、 为何选此题目?
2、 题目的创新点是什么?
3、 题目所在的研究领域现状如何?
4、 题目的实用性如何?
5、 毕业设计经历的主要阶段?
6、 准备采用哪些技术?
7、 准备采用的技术先进性如何?
8、 你自己认为题目名称与要做的工作内容相符吗?
9、 你自己认为题目难度如何?太大?太小?还是恰好?
10、 你自己认为题目所代表的工作量合适吗?太大?太小?还是恰好? 设计完成后达到什么目标? 需要用到什么设备?现有的条件是否能满足?
三、开题答辩后的材料提交内容
根据上述一中所述精神,任选二中五个问题来回答,并写成WORD文档。交给导师。
注意:
任选回答的五个问题必须涵盖选题原因与难度、题目创新点与实用性、计划完成的主要内容与阶段。
大学生论文开题报告答辩技巧
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。这样才能做到有备无患,临阵不慌。
一、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要,言简意赅。不能占用过多时间,一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说,尽量做到词约旨丰,一语中的。要突出重点,把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛,东拉西扯;三忌平平淡淡,没有重点。
在答辩时,学生要注意仪态与风度,这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑,挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强,脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此,就会被人看作拘泥刻板保守,略为弯腰有度,稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态,即使全场有肃然起敬之心,举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言,对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是:
沉着冷静,边听边记
精神集中,认真思考
既要自信,又要虚心
实事求是,绝不勉强
听准听清,听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要:
一、文章应有论点、论据。
二、有开头主体与结尾。
三、有条理、有层次。
四、应用词确当,语言流畅。
五、应口齿清楚、语速适度。
开头要简洁:单刀直入,是最好的开头,开门见山地表述观点,在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析,即把所要回答的内容逐条归纳分析,实际上是对自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面,而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并,整理成若干条目,列成几个小标题:分成几点,一点一点,一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃,满肚子的道理也必须一条一条讲出来,环环相扣,条条相连,令人听完后有清楚的印象。假如在准备的'时候已经准备了一个较完整的提纲,那么沿着回答问题的主线,再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中心明确,条理清楚,有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学,首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文,毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”,但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”,否则,就会出现尴尬局面。
本科生毕业论文答辩流程:
1、每人总分100,答辩占30分,论文占50分,表现占20分。
2、提前到达答辩地点,抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩,号码靠后者下午答辩;号码在中间者,建议留在答辩地点等候,以防错过点名,从而影响分数。
3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室后面大方地走上讲台,鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。前5分钟为自述部份,包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢,自述介绍须讲感谢语;后5分钟为答辩官提问时间,一般不超过3个问题。
4、答辩官提问时,会有以下几种情况出现:1st.提问方式可能为即兴提问,也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条,让学生提前准备,在提问部份则不再提出新的问题;2nd.答辩官有可能提出与该学生论题不相关的,但与该学生的专业相关的问题;3rd.答辩官有可能会根据该学生的论题,提出与此相关的常识。
5、答辩结束,须礼貌鞠躬并致谢,方可离开。离开后是否需要修改论文或补充记录内容,则视情况而定。
本科生毕业论文答辩注意事项:
1、著装要求为正装,上身穿著有领子的白衬衣,西装外套可不穿,大方得体即可。男生不必过分正式,领带可省;女生最好化淡妆。
2、答辩过程切忌紧张过度至大脑短路,应对方法是:向答辩官提出重复提问的要求,以作缓冲和平复心情之用。
3、答辩者最好制作PPT(幻灯片),最少8页的内容才能应付5分钟的自述部份。切忌对稿读书,可加入一些个人想法,或者与论题相关领域的创新内容。
4、切忌领导、指挥答辩官,禁止请看XX页的内容这个问题在论文中有详细分析之类的话语。
5、答辩过程中,包括制作的PPT,与众不同的部份(即论文的亮点)非常重要,可著重阐述。PPT首页必须有论文标题、指导老师的姓名、日期及个人资料(姓名、专业、班级、学号等)。
6、叙述言简意赅,口头禅如嗯呃之类,要少说。
7、请答辩者从头至尾保持良好的态度和应有的礼貌。
先提前写好答辩词。就是你对论文的综述什么的。然后带齐资料,甚至可以找几个同学帮忙,做你的智谋团,在答辩时,答辩组的老师问你的问题,你的智谋团可以帮你找找答案。装着要干净,大方!