与静心等待花开有关论文参考文献

与静心等待花开有关论文参考文献

王阳明于明武宗正德元年（1506年），因反对宦官刘瑾，被廷杖四十，谪贬至贵州龙场当驿丞。他来到中国西南山区，龙场万山丛薄，苗、僚杂居，使他对《大学》的中心思想有了新的领悟。王守仁认为心是万事万物的根本，世界上的一切都是心的产物。认识到“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。”在龙场这既安静又困难的环境里，王阳明结合历年来的遭遇，日夜反省。一天半夜里，他忽然有了顿悟，这就是著名的“龙场悟道”。王守仁是我国宋明时期心学集大成者。他发展了陆九渊的学说，用以对抗程朱学派。他的哲学思想，远播海外，特别对日本学术界以很大的影响。日本大将东乡平八郎就有一块“一生伏首拜阳明”的腰牌。他的弟子与心学影响了很多人：徐阶，张居正，海瑞，陶行知等，名扬海外！

什么是教育？ 教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。       每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！      新学期班里有个女生，长的很漂亮，水灵灵的大眼睛，一头长发，能说会道。读书，回答问题都表现的非常棒。直到有一天，我才发现原来她只会随着，跟着全班读，根本不认识，也不会做题。甚至连“+”“_”符号都不认识。每节课后我都会单独给她上“小课”。 但她还是有点迷惑。       前天数学课，我让孩子做口算题卡上的题。哪个小女生告诉我老师，我会算题啦！我看到她脸上的笑容。我趁机表扬她。这是孩子努力的结果。       每个孩子都具有巨大的潜能，而且孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼。才能使他们的才华得到发挥。     教育更是润物细无声，看似没有改变的孩子，其实悄然之间已经有了改变。一天一点，日积月累，孩子们的这些变化在未来的某一天终将会形成质变，达到我们预期的效果，成长为我们期望的样子。     今后，我更应该多一份耐心，静心守候，静等花开。尽管现在的他们离我的目标还有点远，但我相信只要我和孩子们都一直坚持下去，一定有意想不到的收获。

我是一粒种子，一粒平淡无奇的种子。只因偶然被觅食的鸟儿带离母亲身边，又被它无意间抛弃在荒山野岭，在这贫瘠的土壤里，暗无天日，我迫切地渴望重见天日。

细细打量了我身处的环境，我不由叹道：“是天要亡我吗？”瞧瞧这土地，与母亲所处的那肥沃平原简直天壤之别！不如就此无声无息地死亡，与泥土化为一体吧！不，不不，怎么能这样，我的使命就是开花，这是母亲千叮咛万嘱咐的，怎可轻言放弃？“既来之，则安之”，我一定得生存下来！

为了吸收水分，我的根系一天天壮大起来。哪怕只是一小滴水珠，我也绝不浪费，因为我要开花，就得吸收更多的养分。

一天天过去了，日复一日，我不知疲倦地吸收养分，根扎得越来越深了。忽然，只听闻“咔嚓”一声，原本头顶上那种压迫感消失了。怎么，难道我已经发芽了？这想法让我狂喜不已，不过，这喜悦并没有持续多久，因为，我发现了更大的危机——在我头顶不远处，正压着块石头。这石头究竟是怎么回事儿？被暴雨冲刷至此，还是……？我无心探究。方才振奋的心情，也因此而灰暗无比。上天待我怎如此不公！贫瘠的土壤，压顶的石块，接二连三的打击着我，我迷惑，我茫然，我不知所措，到底是该坚持亦或放弃？耳边似又回响起了母亲的话：“我们的使命就是开花，无论在怎样的环境下”。这话成了支撑我坚持下去的动力。

从此，我更加努力地吸收养分，努力生长。粗糙的石块表面磨损了我的茎，我不怕，仍旧坚持；在一次次的努力中，我似是看到了一丝微弱的光，我知道苦痛即将烟消云散，成功的欢欣在向我招手！

有一天晚上，我做了一个神奇的梦——

探出了石缝的我，开出了异常灿烂的花朵，人们对我赞不绝口。

一位睿智的诗人来到我的跟前，叹道：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

冬天，我埋下一颗种子，我悉心为它浇水、施肥。

春天，它发芽了，长出了一点新绿。

夏天，它的叶子越发碧绿。

秋天，它开花了——

等待，为的只是那美丽的瞬间，一抹嫣红，映入我的眼帘，是那么娇艳。

如同我一般，每个人都在等待花开——

当你埋下那颗小小的种子时，你便种下了希望；当你每天为它浇水时，你心中一定憧憬着花开；当你看到泥土久无动静时，你满心担忧；当你看到土中那一点新绿时，你又充满了希望；当你看着小苗慢慢地长大，你快乐的同时也许会有一点不安。但花季终将来临，花朵如愿盛开，你的等待便是为了此时，你的付出终有了回报。

你知道吗？毛毛虫破茧成蝶，也是经历了漫长而艰辛的过程。毛毛虫从不甘心只做一只安逸的毛毛虫，因为它渴望自由，渴望飞翔。尽管历尽挫折，它依旧坚定信念，想要冲破束缚。经过漫长的等待，它终于实现了自己的心愿，当它破茧而出的那一刻，它埋下的种子开花了。

还是孩童的时候，我们就望着湛蓝的天空，立下了志向。在实现理想的途中，或快乐，或悲伤，或无奈，但依旧坚定不移地走了下去。父母的殷切期盼，老师的谆谆教诲，同学的热忱帮助，都是我们坚持的力量。我们精心呵护着心中那颗美丽的种子，当我们拼得伤痕累累，望着前方问“花何时开”时，理想之花便在漫长的等待中绚丽绽放了。

花开需要等待，但也不能只是等待。在追寻成功的道路上，如果消极悲观，退缩不前，那么成功只会离你越来越远，所以在等待的同时，我们要为迈向成功做充足的准备。等待的过程或许漫长，或许艰辛，但艰辛过后定会换来成功。所以，不要沮丧，你只需耐心地等待，努力地耕耘，终将迎来花开。

英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”当你度过了寒冷的冬天，成功之门将为你打开，你需要做的，不过是等待而已。

一次，去田间玩耍，突然看到眼前一番独特的景象，一片片纯白的花儿，你挤我，我挤你，不停地舞动着亭亭的身躯，优雅却不妖娆，没有浓郁的芳香，却也在空气中散发一点点淡淡的清香，如浸泡在水中的茉莉花，带着水的气息，让人陶醉于其中。

“这是什么花啊！”我不禁感叹道。

“空心菜的花。”叔叔回答。

一语落下，便触动了内心的某根神经，“空心菜也会开花？”我惊呼，“我怎么从未见过！”

叔叔说：“一般人种空心菜，只为食菜，怎么会等待花开呢？”

我沉默许久，看着这些可爱的花儿，不禁感到一丝惋惜。多美的花啊！却无人观赏其美，摆在它们眼前的只有一个个匆匆的脚印。

我们的生活亦如此，现代的人性子很急，终日忙碌于高效率，高质量的生活。他们的身影频频出现于两点一线式的空间里，周而复始。当一切事物都水一般匆匆流逝，当身边的人、事千变万化，他们的脚步也永远不会停下，自然也等不到下一个未知的惊喜。

我们总习惯于每天太阳的东升西落，习惯于四季的轮回，习惯于周而复始的生活。习惯，让我们渐渐放弃等待，让我们随着时光的流逝慢慢变老。

人们也懂得黎明的前奏是黑夜，也只有在漫长的等待下才渐渐苏醒。所以，他们害怕黑夜的降临，畏惧漫长的等待，孰不知，等待下的黎明更加充满希望。

飘零的花是一种美，也许等待下一个春天要一个漫长的省略号。但如同候鸟一般，注定南飞。我想也许就是一种生命的驱使吗？花开的美丽需要等待，就像我们，默默等人生下一站。我想，等待也是一种美。只有真正经历的人才会懂！

世界上所有事物都需要等待，若是急着想完成，就会欲速则不达，就像炼丹想长寿，却还没炼好就把仙丹吃下肚，反而一命呜呼。小树需要等待雨水的滋润才能日渐茁壮，需要阳光的温暖和夜晚的凉爽两者交互替换才得以生存。

地球上的生灵们需要耐心的等待每一件事物，就连无生命的物品也需要等待时机，发挥它们的功能。书本要在不同时段提供大人与孩子们各种源源不绝的知识，橡皮擦必须孩子们写错字时帮纠正，时钟帮助大家做事时间无误。而我，每天都在等待一件事：对我来说，它可以在夏天把整个身体泡在沁凉冰冷的水里，有如在雨水滋润过的湿草地上躺着的舒服感，但又可以运动健身，那就是──游泳课!游泳课是我最爱的运动，在水里像海豚般灵活游动，像精灵般轻盈舞动，舒畅极了!三个礼拜一次的游泳课，我每天都在快乐地等待，才刚踏出泳池，又再等待下次。啊!游泳真是魅力不可挡，只能让人慢慢等啊等。

等待，有时令人兴奋，有时令人不耐烦，有时令人焦虑不安。我，对等待又爱又恨，当你开始等待好一段时间，会让你不开心，提不起劲;当时间将近，又让你很兴奋。等待就像操控木偶的人，控制着你的心情;等待就像练武功，训练你的恒心和耐心，等待时好时坏，有时为了帮助你，有时只是无聊捉弄你罢了。不过人的一生大部分都在等待，等待好的机会、对的时机，作战、打仗需要拟定战略才能获胜，摄影师必须调好镜头，等待时机拍出最美的景物;偷袭要有时间设下埋伏，并经过漫长的等待，才会袭击成功，时间是催不得的，好好耐心地等待吧!

等待有各种形式，以各种姿态呈现，长的等待有如天与地之间的距离如此漫长;短的等待却只有为小的奈米那么短，但是不管要等多久，等待的结果通常是美好的，就像经过长久培养出来的果子一样甜又美好，任何事物再怎么快，终究要经过等待的!

千锤百炼，烈火中蓄意待发，只为那一刻，利剑出鞘，王者天下；春意迷离，寒风中含苞待放，只为那一瞬，花开满城，香飘万里，用无数次的积淀，换取最美的瞬间，足矣。

温瑞安有言：“真正的高手会将精、气、神聚于一击。”我们要做的便是在一击之前，不断地充实自己提升自己。正如南极的企鹅在冲天之前努力的沉潜，沉潜不是毫无目的的自甘堕落，而是掌控大局的以退为进，不是一味等待的停滞不前，而是坚守信念的淡定从容，不要慌张，只要你拥有敢于沉潜的定力，成功终会绽放。

琉璃月下，我用沉潜书写年华，只为心中最初的盛夏。

十年寒窗，一本红楼不负流年；几载构思，一部《阿凡达》终圆心愿；一生坚守，一座奖杯不敌平凡小镇。他们用沉潜为后世换来恩泽万千，纵然寂寞缠绕，不解纷扰，我用我的执着，成就只属于我的人生。世间多纷扰，不是每个人都能有“冷粥，破砚，晴窗”般的淡然心境，但这不是我们流连于灯红酒绿的理由。静下心，体会人生百态，你会发现沉潜的人生更有意义。

轻柔风中，我用沉潜扎根土壤，只为梦里最蓝的天空。

在非洲草原上有一种草，在雨季来临之前，它几乎是最低的植物，只有3厘米高，但只要雨季来临，它仿佛被施了魔法，一夜之间遍长到2米高。原来在旱期它不断地扎根土壤，只待雨水的招呼，它遍一飞冲天。人也该如此，在低谷时厚实自己的修养，丰富自己的内涵，时机一到必然技惊四座。有如此反转的人生才称为精彩。沉下气，品味世态炎凉，你会明白沉潜的生命更有魅力。

每个人的成长都是一本书，被光阴细细雕琢的文字表现的喜怒哀乐才精彩，每个人的成长都是一条路，且行且珍惜才能饱览沿途的风景；每个人的成长都是一杯茶，经由岁月慢慢酝酿，浸润的茶水才能清香四溢。

用舍由时，行藏在我。沉潜过后，最美的瞬间何需企盼。

我一直想养花。终于，妈妈给我买了一盆——水仙花。它没有牡丹的国色天香，没有荷花出淤泥而不染，没有兰花的清新飘逸，也没有蝴蝶兰的文雅大方。但是我就喜欢它那淡淡的清香。

刚买回家时，水仙花已经吐出点点绿芽。从远处望去，好像是几块白色的岩石上镶嵌着几颗闪闪发光的绿宝石。再看看花底部的根须，简直就是一件艺术品，那一根根须，是那样的洁白，竟连一点瑕疵也看不见。这些根须像被一个细心的人梳理过的，一根根都是那样整齐，那样美丽动人。

可是它什么时候才开花呢？我天天等待着。每天放学回家，我便马上冲进书房，看看开花了没有。就这样一天、两天、三天，很快已过去了三周，我就这样每天如一日地等待着，可每次都已失望而告终，不知不觉间，水仙花已经长高了许多，可只能看见如剑冲天的绿叶，一点要开花的意思都没有。怪不得有“水仙不开花——装蒜”这样有趣的歇后语，老不开花，急死人了，妈妈的耳朵都被我问地生老茧了呢！

第四周周末，我刚刚走进家门，就闻到了一股淡淡的清香，我很惊讶，难道是我的水仙花开了？我飞快地跑到书房，哇！一朵、两朵、三朵，水仙花已经开了不少了，真漂亮！雪白的六片花瓣托着橘黄色的花蕊，有高有矮，争先恐后的怒放着，拼命地展现着自己的美丽。翠绿的叶片伸向我，要跟我握手为她祝贺似的。走近一闻，一股奇香扑鼻而来，真让人心旷神怡，这是水仙花独一无二特有的淡淡的清香，令人回味无穷。看着水仙花的顽强与执着，清新高洁的身姿、沁人心脾的芬芳，却只需要一盆清水就能做到。我真佩服它，这也是我喜欢它的地方。

等待花开的过程是漫长的，通过这次漫长的等待我终于明白，无论做什么事，只要我们持之以恒地去做，耐下性子来慢慢等待，我坚信，在坚持不懈的等待之后，收获的一定是让欣喜的结果。

花开无声，阿落无声。我的人生，亦是无声？

——题记

望着眼前这朵怒放的山茶花，嘴角微微上扬，陷入了回忆中。

那是一个雾蒙蒙的阴天。我双手托着腮帮子，呆呆地看着桌上的卷子，这次的考试成绩很不理想，一下子从第一降到了十几名，这对于好胜心强的我无疑是一种打击。我望着窗外，天空不作美，下起了雷阵雨，黑压压的天空好像在哭泣。我不禁在心里咒骂，真是的，连老天都跟我作对！怎么办啊！这次考得这么差，还怎么去实现我的理想啊？我就像个迷了路的孩子，找不到前进的方向。

我撑着伞，走在回家的路上。雨还是继续下着，雨滴落在路两旁的树叶上，发出“噼啪——噼啪”的响声，我垂着头，加快了回家的脚步。

回到家后，不知道为什么，我并没有进自己的卧室，而是来到了阳台。我将双手扶在栏杆上，眺望着远方，雾气弥漫的天空，就好像我迷茫的未来，脚步正想往回移，却突然停住了。一朵含苞欲放的山茶花吸引住了我的眼球，我蹲下身子，手指轻轻碰了下它的花瓣，很细腻，很柔软，它的花瓣层层叠叠，花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育新生命的种子。看到这鲜活的生命，嘴角向上化了一条弧线，不禁向它问道：“你什么时候才会开呢？”可现在的它正处在逆境——被雨水肆意地冲刷着，我想帮它，将它的枝拉进来些，不必被雨淋，可当我正欣喜时，手轻轻一放，它又弹了回去，将自己完完全全地暴露于雨的肆意中，任由那雨水冲刷着它娇嫩的身躯。我不禁诧异，难道这就是它的命？它始终都要经历这样的磨难，才能开出娇艳欲滴的花朵？想到这儿，我心里为之一振，我笑了，因为我明白了。雨慢慢停了，天空也见晴了。再次望向它，不禁诧异，经历了风雨冲刷的它，仿佛更加富有生命力。在雨后阳光的普照下，散发着一样的光芒。

之后，不知道发生了什么？也不想知道。我只是慢慢有了一个习惯——每天，第一个去的地方就是阳台，做的第一件事就是等待开花！

鹰，静驻于寒林，养精蓄锐，待时搏击万里长空。

莺，静匿于肃涧，心平气和，待时嘹亮漫天云彩。

它们，都不约而同地默默坚守。花儿们的哲学：静心含香，待时倾城。

其实花儿们的哲学并不深奥，它们只是坚信沉潜的力量。沉潜作翼，可载人翔三千里；沉潜作帆，可乘人行几百年。沉潜的力量不容小觑，但盲目无措的人们常常忽略掉它，一味寻求自己的目标，企图按下人生的快进键，直达梦想。由此看来，作为逐梦人的我们是时候学会沉潜了。

静修心灵，以平和的心态为沉潜打下牢不可破的根基。要想学会沉潜，心态上的平衡极为重要。找好心灵的平衡点，炼就心如止水的心态，你离沉潜的目标已近了大半。

人才而性缓，定属大才；有智而气和，斯为大智。周梦蝶找到心灵的平衡，静面诗文，二十年终写出大作；爱丽丝．门罗找到心灵的平衡，直面小说，几年终酿就佳酿。平和的心态才可助你性缓气和，才可助你增智、成才，由此沉潜的根基才可建立。

暗蓄动力，以切实的'行动为沉潜提供坚不可摧的堡垒。要想学会沉潜，实践是另一不可或缺的因素，只是拥有平和的心态而不行动，等待着我们的只有眼里如泉喷涌的泪花。

行动的力量无人可以忽视。张虹暗暗蓄势，同时也抓住了奥运会的契机，才得以爆发自己的实力，赢得自己的荣光；陈欧暗暗蓄势，同时也抓住了创办公司的契机，才得以展现自己的才能，赢得自己的辉煌。由此可见，沉潜的同时只有抓住时机行动才有机会成就自己的梦想。

快速的节奏不仅蒙蔽了人们的身体，也锁住了人们的心灵。沉潜越来越成为逐梦者急需的营养剂，只有学会沉潜才有机会充实自己，丰厚自己的底蕴，只有学会沉潜才有能力追逐梦想，成就自己的明天。

花儿的哲学不容小觑，只有拥有了它，你才会在逐梦路上成为一个真正的赢家。

静心含香，待，花香溢倾城。

冬季是孕育重生的季节，大自然孕育着天空，天空孕育着大地，大地孕育着小草，小草孕育着花朵；。我，就在这寒冷的冬季等待花开。

我出生在农村，成长在农村，跟爸爸妈妈生活在农村。在我9岁那年的冬季，爸爸妈妈离开我，去遥远的南方打工赚钱。临走时他们对我说：“等门前的树开花了，我们就回来。”我含着泪点头答应了他们。从那以后，生活里就只剩下了我和一天都离不开药的需要人照顾的奶奶。我每天早早起床，捡粪、挑水、做饭、喂猪、照顾奶奶吃饭吃药，一通忙活下来再急忙扒拉口饭，然后背着书包跑去上学。晚上放学的铃声就是我跑步开始的枪声，回家要烧水做饭，洗菜，喂猪，照顾奶奶.....很多事情要自己做。有时我偷偷的流泪，甚至心里有恨他们的念头：为什么要扔下我！为什么不管我？他们在电话中告诉我，他们要让奶奶吃得起药，要让我上的起大学。每当这时，我都会对奶奶说：“等门前的树开花的时候，爸爸妈妈就回来了，您就有钱治病了，我们就能在一起了。”奶奶什么都不说，只是怜爱的看着我。

我最快乐的时候就是在门前的树下坐着，望着枝头，多希望它能长出花朵。从冬到春，从春到夏，从夏到冬，一年，两年，三年，我一直没有等到花开，可奶奶却永远离开了我。生活只剩下了我孤单的一个人.....

我小学毕业了，我上初中了，最后我终于知道，门前的树永远不会开花了，那只是爸爸妈妈给我的一个希望---相信还有明天。

现在，我不在（再）提起门前的树，它永远属于那个冬季。我要创造自己生命的花开：学习，考出去，上大学。而且我要学农科，毕业后让我的村庄花开满地，地肥，水清，人笑，即使是最冷最冷的冬天，我也能看到孩子们最温暖的笑容，还有那一树一树的花开。

当我仰望天空时，什么都比我高，我会自卑。俯视大地时，地比我辽阔，我会自卑。我总认为现在的自己很没用的，不敢争取，总是在虚度光阴。让我有了想要努力，想要突破的念头是在一个网站里看到的一篇文章，在这之前的自己浑浑噩噩总觉得中考离自己很远，不必担心。

等到了它快来的时候在努力也可以考上高中。可是当我看到那篇文章后，浑浑噩噩的我突然有了一种醍醐灌顶，大彻大悟的感觉，那时就觉得自己的一辈子不能就这样过去。我问自己我哪里不如别人？我的回答是我不比任何人差。于是我有问自己为什么同样的老师，同样的环境别人可以考第一而我却不在那个位置？这样的问题若在以前问我，我会不知道如何回答。这个问题我想了好久发现原因在我得到的答案是我们虽然是同样的老师，同样的环境，但却是不同的态度，不同的努力，更是不同的追求。

我只要求自己上高中，却忽略了高中有普通和重点之分。如果我不努力学习，没有追求，那我凭什么上重点高中，不努力所以的一切就都是妄想只是空谈。现在的自己如果不努力学习那我那什么来谈感恩父母，那什么感谢老师对我的不放弃，所以现在的我必须努力只有好好学习后我才有资格去谈感恩，我相信只有自己努力就有可能。亲爱的自己，我相信只要忍下这一年的躁动我的人生会有很大的不同。

或许当我到了暮年时，回想起这段为未来努力的点点滴滴，有过欢笑，有过哭泣，有过放弃的念头却咬着牙坚持下来的时光我想我一定会感激那时自己的坚持。

关于不忘初心静待花开论文范文

淡然犹如一朵莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;淡然犹如一朵桂花“何须浅碧深红色，自是花中第一流”;淡然犹如一朵梅花“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”……让我们淡然处之，静待花开!下面给大家分享一些静待花开 作文 800字高二，希望对大家有帮助。

静待花开作文800字高二1

生命中最美的景致不是浓墨重彩地渲染，而是砥砺前行中静听花开的声音。——引子

夜色朦胧，灯火阑珊，我们依然在路上。

不知不觉，儿子学琴已四年半了。一路走来，我们有过辛酸，有过快乐，但更多的是不忘初心，永不言弃。

孩子除了周天上一节钢琴课外，每周一、三、五下午放学还要行色匆匆地奔赴钢琴学校练琴。无论烈日炎炎的酷暑，还是寒风凛冽的严冬，我们一如既往坚持着。

起先，学习任务不多时，我们还能微笑着轻松应对。后来，随着年级升高，学习任务逐渐增多，宝贵的时间就不充裕了，仓促中不得不和时间赛跑。披星而起，戴月而归，琴童所历经的艰辛是不言而喻的。看着孩子忙碌而疲惫的身影，我于心不忍，开始犹豫起来。

前段时间，听王老师说儿子在学校越来越沉默了，上课很少主动发言，似有心事一般。我的心头一颤，我是一个不合格的妈妈，兴许是我平日里对孩子太过严厉，又或许是我一直以来给予孩子莫大的压力，让小小的他喘不过气来。

坚定的信念再次动摇。孩子，是妈妈对不起你，是妈妈忽略了你内心最真实的感受……

考虑再三，还是遵从孩子的心愿吧!只愿吾儿如阳光，明媚不忧伤。

我小心翼翼地试探：“儿子，学琴太累，咱们不学了吧!”我以为，他会高兴得欢呼雀跃，我以为他会丢下手中的一切，激动得手舞足蹈。不曾想，正在一旁专注于游戏的他却仰起稚嫩的小脸坚定地回应：“不，如果不学，那就半途而废了嘛!”清风拂过脸颊，暖暖的阳光穿过玻璃洒进客厅，洋溢在孩子脸上的是满满的自信。望着他明亮的双眸，我满脸通红。一时间，羞愧、懊恼、心疼一齐涌上心头：一千多个日日夜夜，那一个个刻骨铭心的日子，坚持的执著与真实的努力已慢慢融入孩子的血液。一次次历练，一次次坚守，原本那个胆怯贪玩的孩童竟变得如此勇敢坚毅。

是呀!放弃，就意味着儿子四年半的心血付之东流了。一语惊醒梦中人。既然最辛苦的孩子都不曾轻言放弃，不到十岁的他能不言苦，不喊累，砥砺奋进，作为母亲的我又怎能临阵脱逃，退缩不前呢?

困难只是暂时的，时间亦像海绵里的水，挤挤也总是会有的。

漫漫学琴路注定充满荆棘，但我们要哼着小曲走下去。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”

夜阑人静，看着孩子白皙而修长的手指在琴键上灵活地跳跃，耽溺在灵动的音乐里，我心雀跃：逐梦伊始，花开成海。

的确，一个个追梦的过程都好似一朵朵五彩斑斓的花儿绚烂在我们柔软的心底。枝头娇俏，不争妍斗艳，却摇曳生姿。

“世界上最幸福的事莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术。”时至今日，当我再次咀嚼傅雷的这段文字时，才领略到字里行间所独有的温度。

岁月更迭，丰富了流年，芬芳了人生。

多年后，蓦然回首这段充满艰辛却又丰盈而充实的岁月，我们亦会忍不住为今天的执著坚守点赞，为此刻的砥砺前行喝彩。

花开，清香四溢。无论经历多长岁月的蛰伏和等待，在花朵盛绽的那一刻，之前所有的艰辛都是微不足道的。

静待花开作文800字高二2

从小，我便生活在外公家里。那里没有大城市里的繁华和喧嚣，院中的一花一木，寂静无言，却常常带给我意想不到的惊喜。岁月流转之中，我始终都忘不了那寒冬之中的一段梅香。

春天来临，小院中粉的、白的、红的花，把简朴的环境装点得热闹非凡。追朋逐伴的蝴蝶是我的密友，卖弄歌喉的小鸟是我的死党。但院里那株梅树没有发芽，树皮干枯坚硬，像年逾古稀的老者，就剩下一个皮囊，没有呼吸，也没有灵魂。它枯瘦，矮小，静立一角，或许在沉思，或许在悲叹。

夏天，树木硕大的树冠，在夏风之中摇晃，似一把扇子，似一张巨伞，绿色满溢庭院。夜来，坐于苍穹之下，听星低语，绿树婆娑，静默无言。每至此时，我都会有意无意将视线落在那株梅树上，它太格格不入，如垂暮的老人。我曾要求外公把它丢了，但外公说，它还没死，只是时机未到，我们要给它时间。

它是外公的，外公不丢，我也无权干涉。

一个早晨，被幽香唤醒，忙打开窗。天哪，无数朵红梅争着从枝干里钻出，露出浅粉的花蕊，美艳如画，无法形容。我蹿出被窝，裹被而立，贪婪地闻着梅花醉人的香。

我惊叹于它。一向默默无闻，为什么要经历四季漫长的考验，为什么要用枯燥冗长的日日夜夜，才换回这一身戎装?

因为要舍得花时间做准备啊。一个答案从我心中跳出，外公说过的话在我脑中浮现。

这寒梅，不妒百花争宠，拥抱过春、沐浴过夏、亲吻过秋、牵手过冬。经得起四季苦，换来一身香。人生不也是这样吗?

这一刻，我忽然明白：默默准备是一种智慧，静待花开是一种美好。去学会欣赏一树枯梅，学会准备一身力量，学会给自己一点儿时间，即使天寒地冻，梦想也一定会绽放。

静待花开作文800字高二3

没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到。来严冬过后就是春天，武汉的樱花往常就快开了，但新型冠状病毒却在樱花绽放的前头出现了。它就像从天而降的一场雨，淋得人们措手不及，但总有人在默默的负重前行扛起责任。

2003年的那场“非典”是因为菊头蝠，菊头蝠身上有病毒，果子狸又吃了菊头蝠，然后果子狸被一些贪婪的人类食用，病毒传到了人的身上，这样人传人，一时间，确诊的人数像是从天而降似的，闹得人们措手不及，最后是钟南山院长这样可敬的人带领我们渡过了难关。

而从去年十二月中期就开始爆发的新型冠状病毒，也是因为蝙蝠身上的病毒引起的。这两次病毒危机的原因都是因为人们的贪婪!大自然养育了人们，而利用战胜大自然的思想膨胀，却永远不知道满足，人们私自捕捉野生动物，贩卖宰食……有些国家保护动物，都已经濒临灭绝。人类站在食物链的最高端，但也不是什么东西都可以食用的。

抗疫无国界，患难见真情。疫情一爆发，一场没有硝烟的战争开始了，各条战线医护人员穿上厚重的防护服，奋斗在抗疫救援第一线，还有各条战线的志愿者……脱下战袍，他们也是家庭的顶梁柱，父母捧在掌心的宝贝，爱人心头的朱砂痣，儿女倚靠的撑天树。哪有什么岁月静好，只不过有这些可爱的人在负重前行。

居家隔离的日子里，我每天看着惊人的数字，心里在默默的想：要是当时我们不那么贪婪，不吃野生动物就好了!每一个疫情数据的变化，牵动着每个中国人的心，两百、四百、六百……直到死亡人数突破了两千——两千人，相当于三十多个班级，一个年级……想，却不敢想!

过年，本该有喜庆的大街，却被这可怕的疫情给闹得冷冷清清。然而，这也是会过去的，正所谓，没有一个黑暗不可逾越，没有一个光明不会到来。请看，那些最美的逆行者，他们是国人的脊梁，国人的骄傲!

我们要坚信，只要万众齐心，山海皆可平!疫情之下，坚守家中，努力反超，你我同在!

武汉的梅花，开了一茬又一茬，一茬比一茬艳丽，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。看，那沿街的梅花，含苞待放的，越开越艳的，都簇作一团，静待花开。

静待花开作文800字高二4

薄暮暗淡，残阳似血。

握着打满红叉叉的数学试卷，我低着头，无力地走在回家的路上——是的，我又考砸了。垂头丧气地站在家门口前，我竟无奈地发现：我又忘带钥匙了。“屋漏偏逢连夜雨”，无奈，只好下楼走走，等爸爸回家。

在这个充满活力的春季，楼下的花坛即使没有明媚的阳光照耀，在黯淡的暮色下，也散发出挡不住的生命活力。然而，“热闹是他们的，我什么也没有”。这美好的春色似乎也抚平不了我心中的郁闷，我像一个失去了斗志的战士，漫无目的地踱着。

不知不觉间，竟来到了这片废弃已久的停车场，与百花争艳的盛景相比，这片凌乱的“废墟”，此刻，似乎更合我的心境。目光仍是漫无目的地扫着。忽然，一簇新绿猝不及防地撞进了我的视线。“在这杂乱无章的废地里，也会有属于春天的生命么”?我不禁这样想。走近一看，才发现，那竟是一株小茉莉。它笔直的茎傲然地挺立在坚硬的石块之上，细细的根顽强地插进仅有的泥土中，与周围一色的灰黑相衬，那嫩绿的叶子似乎胜过一切春光。我静静地看着，一时间不知所措。似乎恍然之间明白了什么，我想起那句朗朗上口的小诗：“苔花如米小，也学牡丹开”。生长在阴暗的墙角，苔遗憾过吗?扎根于一片废墟之上，茉莉哭泣过吗?我想它们会的，然而生命拼搏的意义，苔懂得，茉莉也懂得。或许此刻，那份静待花开的决心与勇气，我，也懂了。

“看什么呢!找了你好久!”父亲熟悉的声音在耳畔响起。

“没，没什么”。我回过神，转过头来，跟着父亲走回了家中。

一切又恢复了原状，似乎什么都没有发生过。

然而，那盏与熹微的晨光同时亮起的台灯，灯下少年那双炯炯有神的眼，身旁一张又一张密密麻麻的稿纸，仿佛在无声地诉说着什么。

是的，我懂了，是那株不期而遇的小茉莉教会了我失败与遗憾的意义。追寻梦想的路上纵使再多风风雨雨，我也要坚信“念念不忘，必有回响”，坚信“山再高，走下去，定能登顶;路再长，走下去，定会到达”;坚信废墟之上也能静待花开。

当那张优秀的试卷发回我的手里，我的心潮不住地泛起了涟漪。我庆幸，我没有被失败压倒;我相信，梦想不会辜负少年的鲜衣怒马。

再糟的废墟也不过是想让你看到更为亮眼的烈焰繁花。

静待花开作文800字高二5

一个人若失去了等待的耐心，是否也就意味着自我封锁了通往成功的路口?巴尔扎克说：“善于等待的人，一切都会及时到来”。

等待不是一劳永逸的结局，因为即便成功到来，成功本身也不过是在人生这条曲折蜿蜒的历程上的一个点罢了——不管成功也好，失败也罢，都是暂时的。唯有心怀向往成功的心，永远走在追求的路上，才是生命的永恒。从这层意义上说，没有人可以脱离永恒的等待，而永恒地拥有成功，抑或是失败。

莱辛说：“如果上帝用一只手递给我的是绝对的知识，而用另一只手递给我的只是对真理的追求，并且说：“你挑选吧!”那我马上就会回答说：“主啊，不!绝对的知识、万古不变的知识，你自己留着吧，请把神圣的求知欲和永不停息的、热诚的追求赐给我吧”。西塞罗说：“知识不完整并不可耻，固执地坚持不完整的知识才是可耻的;由于不确定性而产生的无知是人类的普遍现象，但是固执己见是个人自己的错误。因此，我不急于认可任何具体的内容，我要在不对任何事情做出积极肯定的状态下，带着一颗探索的心，带着某种程度的犹豫开始陈述，免得为了写一本有用的书，在获取一点有用的材料时失去了主要的目标。这一原则我当然要尽可能热心地奉行，现在要，一生都要。”

即是源于其稀缺，也是源于其漂亮，腊兰的美丽，无人能视而不见;但，腊兰之稀缺并非已到缺而不可得，由于腊兰在开花之前混在野草之间很难分辨之原因，由于人们寻找它的迫切心情，又误认为其为野草，没有足够的耐心之原因，在其开花之前，要么是过早地将其铲除，要么是过早地与其失之交臂。贪婪与轻浮，往往导致人们急功近利、缺乏耐心，而与最终的成功无缘，哪怕其轻而易举，因为这与事业本身之难易没有任何关系，有关系的是一个人没有耐心等待成功。

当然，等待并非无所作为，而是在一条既定的道路上倾注自己的耐心。有些人，诚然也在等待，但却在等了一辈子之后，还是处于等待之中，犹如“守株待兔”中的农夫——等待，并非以愚蠢为方向。有些人，为了成功，纠缠了一辈子，实质上却从来未能在正确的方向上付出一丁点的时间，这样的人生除了数指度日的迷茫与无谓之外， 其它 再无值得回忆的过往。

成功没有到来之前，等待乃一种明智且积极的行动，急于求成者往往在自己前方的路途上埋下阻拦自己的重重陷阱，而一事无成。我们需要一种平和的心态，来征战我们并不平凡的人生，拿破仑曾经说过：“人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异;很小的差异就是你的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”

有多少人在用急迫的心造就失败的人生?——“没有时间等待成功的人，只能用毕生的时间忍耐失败”。路的前方，依然还是路，只要你愿意走;花谢之后，依然还会逢春再开，只要你愿意等。

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《小时代》 一杯加了水的葡萄酒， 已经不再醉人了， 但还是闻得到清冽的酒香， 它能把回忆染醉， 染成你承受不了的气味， 或者说像一本看过无数遍的悲剧小说， 再次阅读的时候已经无法热泪盈眶， 然而胸口里 却依然有一只小拳头， 再轻轻地在心里敲门。 ——小时代这让我想起了：现在网络上频频出现的家长辅导孩子作业时的鸡飞狗跳。我想说：不忘初心，静待花开。 宝贝刚出生时，当爸爸妈妈的我们无比的兴奋，“我当爸爸了”“我做妈妈啦” 我们对未来，对孩子充满了无限的期望。希望宝宝健康成长！经常挂在了我们嘴边。转眼到了小学，有了学业的压力，面对熊孩子的调皮，面对辅导作业时他一脸的迷茫，面对考试卷发下来时，那不堪直视的分数，我们不镇定了，又是大叫又是大吼，甚至大打出手，情绪一度崩溃，完全忘记了当初希望他们健康成长的初心。每个孩子都有他自己成长的节奏，静待花开，不忘初心，用不变的爱感化他，影响他，激励他。

“每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着她沐浴阳光和风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”所以，我相信每一个孩子，我会用心慢慢的守候，静静的等待他们美丽绽放。         毕业四年了，从来没想过去农村工作，从心底排斥那里。但是，父母都希望我能有个稳定的工作，从事教育行业。万般无奈之下，我报了今年的特岗教师，有幸考取了第一名的好成绩。怀着忐忑不安的心情来到了所报学校，竟令我大吃一惊。这里，并没有破烂不堪，而是有大大的操场、五层的教学楼、现代化的教学设备，令我兴奋不已，充满了希望。虽然，这里的孩子校服比较脏，学习的知识面比较窄，但是他们的眼睛清澈、纯真，充满对知识的渴望与对未来的憧憬，我被他们所打动，愿意留下来陪伴他们成长，教给他们知识与做人的道理。      每一个孩子都是天使，希望被关爱与疼惜。这里的孩子，需要更多的鼓励与帮助，我立志做一名优秀的乡村教师，尽自己的绵薄之力去栽培这些祖国的花朵。        乡村交通不便，只有三趟校车，有的学生每天六点就到学校了。遇到下雨天，有的地方都进不去车，孩子们上学都成问题。正因为这样，他们更需要通过知识改变命运，走出农村，凭借自己的聪明才智闯出一片新天地。我给他们播放清华大学学霸演讲，让他们从小树立目标、励志学习，给他们讲道理，让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。希望孩子们能从这些话语中悟出道理，懂得真谛。         教师节的时候，孩子们送上了最诚挚的祝福，一张张稚嫩的脸庞，充满了爱意，让我感受到了他们的真诚。这一刻，我感觉到了做教师的幸福，也更加坚定了留下来的决心。         9月26日，我校举办了“让爱你的人为你自豪”的感恩教育演讲会，全校学生聆听了一场激情澎湃、触动心灵的演讲盛宴，说到动情之处，学生们纷纷落泪，让我看到了孩子们质朴、纯真的一面。此刻，我暗下决心；坚守农村，为教育事业献身。         这几天的青椒计划网络培训让我获益匪浅，听了教授的讲述，也认真反思了自己。“既来之，则安之”，既然来到了这里，就准备坚守岗位，奉献青春，为教育事业谱写新的篇章！希望自己和孩子们都能破茧成蝶，绽放美丽的青春！       21世纪乡村的希望在教育，21世纪乡村教育的希望在教师，21世纪乡村教师的希望在情怀、在担当、在钻研、在坚守……我会不断充实自己，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习，做一名优秀的乡村教师、卓越教师，学生喜欢、爱戴的好老师，用坚守点亮乡村教育的希望！         每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬，所以，作为教师，一定是用心的、负责的。“不忘初心，方得始终”，我会用心守候，等待这些花朵美丽绽放，等待那些大树茁壮成长！

与花开花谢有关论文参考文献

先阅读下面一篇科学小论文习作，再细读专家的“评讲”，了解在题目的确定、材料的选择、数据的引用等方面需要注意些什么。稀土对花卉植物开花期的影响上海宝山区海滨二中 张蕾菁 吴军等随着人民生活水平的提高，人们对鲜花的需求也增加了。鲜花色彩艳丽，清香宜人，但都有花期不长久的缺陷。人们为延长鲜花的保鲜期，曾使用过不少试剂，如阿斯匹林等。我们则尝试用稀土来延长植物的开花期。稀土是一类稀有元素。农用稀土主要是镧和铈元素的化合物。它对植物生长有一定促进作用。为了解它对花期和花的大小有否影响，我们做了以下实验。一、实验材料农乐粉状物(一种稀土肥料)，金盏菊，烧杯。二、实验过程和记录将农乐配制成5种不同浓度的溶液，将金盏菊朵插入，另外设一对照组。列表如下：花直径为3—4cm农乐溶液情况记录对照50mg/100ml花盛开，1周后凋谢花6天后谢100mg/100ml花刚开，2周后谢，花盛开时比对照组略大花6天后谢150mg／100ml花盛开，1周多后凋谢，叶色好花6天后谢，枝上叶比前较差200mg／100ml花盛开，1周多后凋谢，叶色好花6天后谢，枝上叶比前较差300mg／l00ml花盛开，1周多后凋谢，叶色好花6天后谢，枝上叶比前较差三、分析和讨论从上述实验记录可以认为：稀土对鲜花的开放时间有一定的延长作用。从50mg/100ml稀土溶液到3OOmg／100ml稀土溶液都有一定的延长开花期的作用，而且使花朵的直径也略有扩大。金盏菊施加稀土后一般能延长开花2--4天。我们认为，这与稀土能促进植物生命活动，促进叶绿素形成，增加有机物合成(加稀土溶液的植物叶色较深)有关。稀土也许有促进植物生殖器官吸收有机养料的作用。我们还发现，稀土浓度越高(在300mg／l00ml以下)，延长花朵开放的时间也越长。至于浓度到达多高才会有负作用，我们还得在以后作进一步研究。稀土是一种含微量元素的化合物，对植物生长有一定的促进作用。张、吴二位同学用农用稀土——农乐做延长花卉植物花期的试验，是很有实用价值的。从文章来看，这两位同学确实做了不少工作，也取得了可喜的成果，可嘉可勉。当然，和大多数初次独立进行科学实验的同学一样，他们在实验方法和实验报告的表述方面还显得不够成熟。不过这没关系，以后多开展一些这样的活动，多看一些课外书籍，他们一定会做得更好。与许多同龄人相比，他们已经领先一步了。首先，从报告的内容来看，作者只进行了一种花卉——金盏菊的花期实验，所以，报告的题目似改为“稀土对金盏菊花期的影响”更贴切一些。要知道，植物是一个外延很大的概念，在科学研究报告中是不能随意乱用的。把稀土对某一种植物有作用看作是对所有植物都有相同的作用，那是不行的。这叫以偏概全，往往会酿成大错。第二，极稀溶液的浓度应用ppm(百万分之一)表示，如文中的“50mg／lOOml"可表示为500ppm。第三，在报告中应该明确记录用金盏菊做试验的数量和次数(至少10株金盏菊，反复多次)。第四，花的开放有始花期、盛花期和凋谢期，它们的具体日期要记录明确、完整。注意，实验记录中的数据必须是明确的，如“6天”“23小时”等，不能出现“1周多”“10多天”之类比较含糊的数据，要不然“稀土越浓，花期越长”有何根据?(选自《中学科技》1994年第4期)二 整篇作文自选题目，利用最近一段课余时间(半个月或—个月)，尝试写一篇自然科学小论文。题目的选择很重要，可结合自己特别有兴趣的某门学科的学习、钻研，或者结合学科课外兴趣小组的课题研究活动，或者根据自己平时对某种自然现象的观察、研究，选择研究范围和研究深度适合自己水平、条件的题目。然后参照课文中提出的一些要求和注意点，去认真搜集并分析材料，提炼出有一定价值的观点，安排好合适的结构，快速起草并细心修改，最后认真誊清。课文后所附例文可供参考；还可以结合课外阅读，参读一些报刊上新近发表的科学小论文。下列题目供参考：1．沙尘暴的成因与防治2．××江的污染小议3．怎样防止土地荒漠化4．也谈敬畏生命5．析生物链[借鉴实例]

遥远的落日 四月物语 情书 乱樱花魁 樱花乱 《蜂蜜与四叶草》《花与爱丽丝》《华之乱》《最后的朋友》《龙樱》《玩偶》《樱之森之满开之下》《夕岚之街樱之国》《吾为君亡》樱花高校 樱兰高校男公关部一、樱についての绍介 春に白色や淡红色から浓红色の花を咲かせ、とくに果実を食用とするほか、花や叶の塩渍けも食品などに利用される。日本人に古くから亲しまれている。 园芸品种が多く、とくに江戸末期に开発されたソメイヨシノ（染井吉野）は、明治以降、全国各地に広まり、サクラの代名词となった。自然种としてはヤマザクラ、オオシマザクラ、エドヒガンなど10种ほどが认められている。また、日本では固有种・交配种を含め600种以上の品种が自生している。 古代では、山に咲くヤマザクラ（山桜 P. jamasakura）や、八重咲きの桜が一般的であった。有名な吉野の桜も、ヤマザクラである。静冈県富士宫市に日本最古级のヤマザクラである狩宿の下马ザクラがあり、特别天然记念物に指定されている。 また、日本において最も驯染み深い花であることから、一般的に国花の一つとされ（法的に定められたものではない）、明治时代以降军队や学校の制帽や阶级章に桜を象った纹章が用いられている。现在においても警察や自卫队などの纹章に使用されている。 ヤエザクラは、サトザクラの八重咲きの品种の総称として用いられる。 二、桜についての由来 「サクラ」の名称の由来は、一说に「咲く」に复数を意味する「ら」を加えたものとされ、元来は花の密生する植物全体を指したと言われている。また他说として、春に里にやってくる稲（サ）の神が凭依する座（クラ）だからサクラであるとも考えられている。 富士の顶から、花の种をまいて花を咲かせたとされる、「コノハナノサクヤビメ（木花之开耶姫）」の「さくや」をとって「桜」になった、とも言われている。 三、桜の象徴 春の象徴 サクラの蕾桜は、春を象徴する花として、日本人にはなじみが深く、日本で最も有名な花でもある。风流事を称して「花鸟风月」というが、平安时代以后の日本において、単に「花」といえばサクラのことを指す。なお、平安时代以前の「花」は、梅のことを指す。 日本最古の史书である『古事记』『日本书纪』にも桜に関する记述があり、日本最古の歌集である『万叶集』にも桜を咏んだ歌がある。その后の和歌にも桜を咏んだものは多い。平安时代の歌人・西行法师が、月と花（サクラ）を爱したことは有名である。西行法师が咏んだ歌の中でも、次の歌は有名である。 四、桜と文化 桜について、歴史・文学上の実例を引きながら、兴味深く书かれている。数例挙げると、 ☆水上勉の『桜守』（1969）のモデル笹部新太郎は、在野の桜研究家で、その生涯を桜と共に终えている。いま见る大阪造币局の通り抜けの里桜は、大阪空袭で焼亡した桜を自家の武田尾の桜山から移植したものである。 ☆ヤマザクラの名桜、巨桜は全国でも数少ない。近年ようやく知られてきた熊本県阿苏郡白水村の戦国时代末期と伝えられる一心行の大桜ぐらいである。 ☆富安风生の桜の名句に「まさをなる 空より しだれざくらかな」がある。このシダレザクラ（枝垂れ桜）はエドヒガンの変异种である。この桜は平安末期、箱根山で発见され都に运ばれ、珍しい花として摂関家に献上されていたらしい。 ☆折口信夫が养嗣子春洋の戦死に际して咏んだ一首（歌集『倭をぐな』1955年） 「たたかひに 果てにし子ゆえ 身に沁みて ことしの桜 あはれ 散りゆく」 ☆桜を爱し、桜を讃えるところに生きる歓びがある。王朝びとは桜をいのちの辉きとみた。その清明美には死の翳は全くない。花の香りは心に安らぎを与え、烂漫の花は歓びを形にしてみせる。女性、この母なるものが桜なのだ。日本文化が桜文化であったことは、その衣食住の中に无限に「桜（なるもの）が织り込まれていることで分かる。 ☆次の芭蕉の句ほど桜に対する人びとの思いを鲜やかに印象づける句はほかにない。 さまざまの 事おもひだす 桜かな

论文致谢300字（通用20篇）

论文的结尾都要加上论文致谢词，用以感谢写作论文中各界人士对自己提供的帮助，立即静下心来写一份论文致谢吧。如何写出一份充满真情实感的论文致谢？下面是我为大家整理的论文致谢300字（通用20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

值此论文完成之际，谨向曾经关心、帮助、支持和鼓励我的老师、同学、亲人和朋友致以最真诚的谢意和最忠心的祝福！

首先，我要感谢我的导师刘龙辉和助教詹超。论文是在老师的悉心指导下完成的。老师对本选题十分重视。提纲、完成初稿、修改完善到最后的定稿都一一过问，花费了大量心血。他的耐心教导给予了我很多灵感，使我收货颇丰。在此，也向以下老师表示衷心的感谢！

衷心感谢曾经指导过我学业的各位老师，他们的指导和帮助为本文的完成奠定了良好的专业基础。

衷心感谢周围的同学和朋友，我们一起走过了难以忘怀的岁月，缔结了永恒而真挚的友谊。在论文完成过程中得到了你们无私的帮助，在此深表谢意！最后要感谢我的家人对我的全力支持，他们为我付出的太多，他们在生活和精神上的支持是我顺利完成学业的根本保证！

还有许许多多给予我学业上鼓励和帮助的师长、朋友，在此无法一一列举，在此也一并表示忠心地感谢。

我历时将近两个月工夫终于把这篇论文写完了，在这段充溢斗争的历程中，带给我的先生生涯有限的热情和播种。

在论文的写作进程中遇到了有数的困难和妨碍，都在同窗和教师的协助下渡过了。在校图书馆查找材料的时分，图书馆的教师给我提供了很多方面的支持与协助，尤其要激烈感激我的论文指点教师——XX教师，没有她对我停止了诲人不倦的指点和协助，无私的我停止论文的修正和改良，就没有我这篇论文的最终完成。在此，我向指点和协助过我的教师们表示最衷心的感激！

同时，我也要感激本论文所援用的各位学者的专著，假如没有这些学者的研讨效果的启示和协助，我将无法完本钱篇论文的最终写作。至此，我也要感激我的冤家和同窗，他们在我写论文的进程中给予我了很多有用的素材，也在论文的排版和撰写进程中提供热情的协助！

金无足赤，人无完人。由于我的学术程度无限，所写论文难免有缺乏之处，恳请各位教师和同窗批判和指正！

行文至此，我的这篇论文已经完成，本论文从选题到最终定稿的整个过程都是在xxx教授的指导和帮助下进行的。xxx严谨的治学态度和丰富的社会工作经验非常令我叹服，他工作非常繁忙，经常要出差，但是还不定期的督促我们要多看书，多收集资料，认真对待。

老师经常抽时间召集我们几个同学一起讨论论文写作，相互督促学习，特别论文修改定稿时期，不厌其烦的一次次帮我修改，给予我相当实用的指导。

在学习和论文撰写过程中，感谢商学院的各位老师的辛勤教育，无私的帮助及耐心的指导。在此对他们的辛勤付出表示衷心感谢。

感谢xx级xx班的全体同学，特别是班长和学委，他们在繁忙的工作之余还拿出时间，安排同学们组织各种活动，加深同学之间的相互了解。他们不辞劳苦，对班级的活动积极献计献策，使我们集中班在院里组织的活动中屡具前列。

最后，还要感谢我生命中最重要的家人。家人的鼓励和支持永远是我努力向前的力量源泉。

历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师——XX老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！

感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。

感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。

由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！

在硕士论文完成之际，我要感谢我的同事，尤其是人才办的同事们，不但为我提供了许多翔实的调研资料，并且帮助我做了大量问卷调查工作。感谢大连理工大学敬业授课的老师们，感谢我的导师李冲教授，从论文的选题、框架的制定、开题报告的设计以及后期的修改、文字加工、定稿等方面都得到了李冲教授的耐心指导。即便是他远在美国深造期间，也总是第一时间回复邮件并给予修改意见。在此对他表示深深的谢意！我还要感谢我的评阅老师，林德明老师治学严谨，为论文的完善提出中肯的意见。洪晓楠教授对工作敬业、对学生人性化关怀的品格令人感动和折服。

最后，我要感谢我的爱人。这篇论文从最初的调研开题，到最后修改定稿，正值我从怀孕到生产，面对身体、工作、学业三方面的压力，是他无微不至的照料、关心和支持，才使我最终圆满地完成了论文。真心感谢爱我的家人！

历时半年之久的论文写作，终于结束了。从最初的选题、写开题报告，到后来的初稿、定稿，并不是一帆风顺的。在这期间，有很多人给我帮助，给我建议。

首先，我要感谢指导老师对我的悉心指导。在我没能及时跟老师联系，讨论论文问题的时候，老师打电话提醒我，给我提出问题，让我及时改正。老师诲人不倦的精神，治学严谨的态度，让我无比钦佩。还要感谢大学期间遇到的其他老师，谢谢你们让我在学到知识的同时，也学到了如何做人，你们的言传身教将让我一生受用。

其次，感谢我的同学们。感谢你们在我的写作过程中帮我查阅文献资料，给我提出建议，帮我查阅错别字，还要感谢你们陪伴我度过了最美好的大学时光。

最后，我还要感谢我的亲人，谢谢你们在远方对我的关心、支持与鼓励。

大学生活即将结束，但学习是永无止境的。我将继续前行，去攀登知识的高峰，踏遍学问的大道！

本文是在xx老师精心指导和大力支持下完成的。

x老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。她渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。同时，在此次毕业设计过程中我也学到了许多了关于微生物发酵方面的知识，实验技能有了很大的提高。

另外，我还要特别感谢师姐对我实验以及论文写作的指导，她为我完成这篇论文提供了巨大的帮助。还要感谢，xx和xx同学对我的无私帮助，使我得以顺利完成论文。同时实验室的.xx老师也时常帮助我，在此我也衷心的感谢他。

最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢！

时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。

本论文是在导师金振坤老师的悉心指导和亲切关怀下完成的。在几个月的论文设计中，金振坤老师在各方面都给予我关怀和照顾。

同时还要感谢和我一起渡过四年大学生活得同学们，正是在平时的学习生活中大家互相帮助，共同努力，共同进步，才一换来了今天可贵的劳动成果和坚实的同学情谊，在此向我的各位同学一并表示我由衷的感谢。

最后感谢我的家人，长久以来他们对我默默的关怀和支持给予了我巨大的动力，在使我顺利完成学业的同时，更使我清晰地看到了将来事业的发展方向，这片亲情和爱护我将终身不忘。再次感谢所有关心、支持、帮助过我的亲人、师长、同学和朋友！

在论文即将画上句号的时候，望着满纸文字，欲言还休。

三年半的时光就在不知不觉中悄然而逝，初时的梦想，经历的磨练和拥有的快乐最终都在淡然一笑中，成为漫长人生旅途中的一段过往。在这段经历中，对我影响最为深远的便是那些鉴证我成长的师长们和相伴我成长的兄弟姐妹们。感谢师长们对我的不倦教诲，感谢兄弟姐妹们分享我的苦与乐。特别感谢我的恩师王兴国教授在我学习和生活中给予的无私帮助。恩师渊博的学识，辩证的思维，创新的意识以及严于律己的品格在给我树立成功榜样的同时也成为我将来奋斗的目标。在此，我衷心的祝愿恩师绿水青山春常驻，桃李芬芳满天涯。

此外，还要特别感谢我的父母和男朋友。他们的支持和关怀不仅给与我心灵上的蕴藉，还成为我坚持奋斗的不竭动力。

最后，感谢江南大学，感谢您为我的成长提供一方乐土！

历时将近两个月时间终于把这篇论文写完了，在这段充满奋斗的历程中，带给我的学生生涯无限的激情和收获。在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师给我提供了很多方面的支持与帮助，尤其要强烈感谢我的论文指导老师——XX老师，没有她对我进行了不厌其烦的指导和帮助，无私的为我进行论文的修改和改进，就没有我这篇论文的最终完成。在此，我向指导和帮助过我的老师们表示最衷心的感谢！

同时，我也要感谢本论文所引用的各位学者的专著，如果没有这些学者的研究成果的启发和帮助，我将无法完成本篇论文的最终写作。至此，我也要感谢我的朋友和同学，他们在我写论文的过程中给予我了很多有用的素材，也在论文的排版和撰写过程中提供热情的帮助！

金无足赤，人无完人。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和同学批评和指正！

三年的时光匆匆而过，在论文即将完成之际，向我的导师XX副教授致以衷心的感谢！因为在论文在撰写时，无论从前期开题，以及后期的撰写，都遇到很多困难，因为要想从一个比较少研究领域做探索，必须需要坚定的信念和勇气。

XX总可以用她渊博的知识，以及坚韧的意志品质，每次在逆境中帮助我完成本论文，老师的优秀品格给我留下了深刻的印象，这将伴随我的终身，鼓励我向学术的领域无畏前行。

在攻读硕士的这三年里，是我的父母给予生活和精神的上得巨大支持，他们不愿无悔的付出，是我能收到如此好的教育的基础。没有他们，也就没有今天的我，更不能完成学业。希望以后能学有所成，报答他们。

同时也感谢前辈在土家织锦西兰卡普的研究，您们的研究对于非物质文化遗产的保护起到了很重要的作用，也为后人继续研究，提供很好的参考价值。

最后，感谢曾经和我一起奋斗的同学和朋友，是他们的支持和陪伴，让我人生变得更加多彩。

三年寒窗，虽无大功大喜，但所获点滴足以让我在诸多方面都有所成长，心存感激，难以用语言量度，谨以最朴实的话语向曾给予我帮助和支持鼓励的老师及同学们致以最崇高的敬意。

感谢我的恩师张跃蓉教授。在三年的科研学习和日常生活中，张教授都给予我无微不至的帮助和悉心的照料。张教授的严谨求实、精益求精的工作作风，兢兢业业的治学态度，缜密而富于创新的科研思维，是我不断前行的动力和标杆，对我的以后学习和工作都有了很大的作用。在此，我谨向尊敬的张教授致以真挚的感谢和敬意。

本课题顺利完成也离不开老师们、同学及朋友的鼎力帮助，在此，感谢分子生物化学教研室范芳老师为本研究课题设计和论文撰写提出的宝贵意见，感谢束波、生欣老师，寄生虫学教研室刘辉老师，中心实验室岳昌武老师等为本次课题提供的实验指导和技术支持。

最后，谨向所有曾给予我帮助、关心和鼓励的老师同学们致以衷心的感谢。

时光荏苒，在苏州大学就读在职法硕的求学生涯即将告一段落，但是，学校优美整洁的环境、浓厚的学术氛围却深深留在了我心底，有些恋恋不舍。

在读研期间，我有幸聆听了多位专家学者的精彩讲课，让我收货颇丰，也有幸认识了不同岗位的同学，互相帮助成长。同时，我要特别感谢我的导师李洪欣副教授对我完成毕业论文的辛勤付出，他从论文选题、结构安排到相关用词、论文注释等方面都对我进行了耐心细致的指导。

虽然，我要与校园挥手告别，继续回到工作岗位努力工作，但是，这段读研的经历将成为我人生中的一笔宝贵财富，值得珍藏。在此，感谢给予我帮助的老师、同学们，感谢我所在单位的领导和同事，感谢我的家人，是你们的悉心指导、无私帮助和大力支持，让我进一步开阔眼界、丰富知识、不断进步，而我也将以此作为新的起点，更加积极进取，努力奋斗!

最后要感谢在整个论文写作过程中帮忙过我的每一位人。首先，也是最主要感谢的是我的指导老师，XXX老师。在整个过程中他给了我很大的帮忙，在论文题目制定时，他首先肯定了我的题目大方向，但是同时又帮我具体分析使我最后选取失地农民的养老保险这个具体目标，让我在写作时有了具体方向。

在论文提纲制定时，我的思路不是很清晰，经过老师的帮忙，让我具体写作时思路顿时清晰。在完成初稿后，老师认真查看了我的文章，指出了我存在的很多问题。在此十分感谢李老师的细心指导，才能让我顺利完成毕业论文。其次，要感谢帮我查资料的张超同学，后期因为实习的关系，不能随时去学校的图书馆查阅资料，在此也十分感谢他能抽出时间帮我找的一些外文资料。

衷心感谢我的老师吴雪副教授，在做毕业论文斯间对我的学习、生活给予关怀指导，老师严谨的治学态度和独特的见解让我深受启发，每一次龄听老师的教诲都给我带来新的动力。从中我深刻的体会到，完成每件事情要有清晰的思路，并要善于发现归纳总结，要抓住机会和别人进行交流与探讨，在分享与接受批判的过程中提高与成长。

同样由衷的感谢校外导师尚志红高级工程师对我工作上的悉心指导，在我从事科研工作中为我指明方向，答疑解惑。老师严谨求实的工作作风，敏锐的思维，渊博的学识给我留下了深刻的印象，也为我今后的工作树立了目标和典范。同时感谢杜文婧同学、赵亮同事在毕业论文过程中给予我的巨大支持和帮助，感谢与我一起学习、工作的各位同学、同事在研究生学习阶段中给予我很多的帮助与勉励。还有，要感谢我的家人和朋友对我的工作学业上的鼓励和关爱。

最后，向在百忙之中抽出时间来评审本论文的专家、教授致以诚挚的谢意!

在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习和开发过程，本人在此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。

在本次毕业设计中，我从指导老师--------xx老师，身上学到了很多东西。她认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。她无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此感谢她耐心的辅导。在写论文阶段，xx老师几次审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有她的指导，我们就不能较好的完成课题设计的任务。

另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。

本研究是在王迎春教授的悉心指导下完成的。从论文的选题、实验设计到论文撰写，都倾注了导师大量的时间和精力。王老师严谨的治学态度、敏锐的科研思维、真诚的处世之道，是我今后工作和生活的榜样。在此，衷心感谢导师三年来对我学习、生活和科研方面给予我的指导和关心。

感谢郑琳琳老师、党振华老师在实验设计、规范操作等方面给予的建议，让我受益良多。感谢实验室的兄弟姐妹们在实验以及生活中给予的支持和帮助。

感谢高喆师兄、特布沁师兄、张杰师兄、李浩宇师兄、王佳师兄、张慧荣师姐在实验过程中的启发和指导，让我的论文顺利完成。

感谢师妹燕霞、齐琦、董禄禄，师弟姚靖波、杜超、武志刚在生活中的帮助，为我的生活带来的欢乐与动力。

感谢一路走来我的家人的鼓励与关怀。他们永远是我坚强的后盾，激励我克服困难，不断向前。

论文完成之际，祝福所有人健康、快乐。

六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。六月，我们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，我们走向辉煌。在论文完稿之际，谨对在本论文的撰写过程中，给予我帮忙的导师和亲爱的家人，表示深深的感谢!个性要感谢我的导师xx老师。无论是为人还是治学，他都是我学习的榜样，值得信赖的良师益友。在承担繁重的教学和工作任务的状况下，他主动关心我的学习和科研。从论文的选题、开题报告的撰写、资料的查找，到结构的完善，都给予悉心指导，使我顺利成文。

另外，要感谢我的家人，是家人的鼓励和支持，使已过不惑之年的我能够全心投入学习和工作之中，顺利完成学业。最后衷心感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授!

通过这一阶段的努力我的毕业论文《xxxx》终于完成了这意味着大学生活即将结束。在大学阶段我在学习上和思想上都收货颇丰，这除了自身的努力外与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。

在本论文的写作过程中我的导师xxx老师倾注了大量的心血从选题到开题报告从写作提纲到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题严格把关循循善诱在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

写作毕业论文是一次再系统学习的过程毕业论文的完成同样也

意味着新的学习生活的开始。我将铭记我曾是一名XX学子在今后的工作中把XX的优良传统发扬光大。

感谢各位专家的批评指导

本课题在选题及研究过程中得到xx老师的悉心指导。陆老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。陆老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。

感谢xx老师、xx老师、xx老师、xx老师等对我的教育培养。他们细心指导我的学习与研究，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。

南京晓庄学院xx院长、科学教育系xx主任、xx老师、xx老师等老师为我提供了良好的研究条件，谨向各位同仁表示诚挚的敬意和谢忱。

感谢我的同学xx、xx、xx、xx三年来对我学习、生活的关心和帮助。

最后，向我的父亲、母亲、爱人、女儿致谢，感谢他们对我的理解与支持。

对于日本人来说，樱花是一种特别的花，是象征‘大和心’的花。日本人的樱花观随着时代的变化，随着社会，经济，政治的变化而变化。从樱花的特性可以看出日本人的民族性。樱花的开花方式是集团式的美，显示了日本人的集团主义。樱花果断的凋零方式，让人感到诸事无常。通过樱花可以看到日本人关注眼前的利益，感叹人生短暂的民族性。在樱花的花开花落中，日本人领悟了人生的真谛，并世代相传，发扬光大。正因为如此，他们对樱花情有独钟，并将樱花视为国花。樱花是日本的国花。 早在远古，日本人就将樱花看作是春天的化身，是花的神灵。日本语中的“樱时”(古语)，意思就是“春天的时节”。每当春天来临，人们最关注的就是樱花一年一度的花开花落。花蕾结得多少好坏，开花时能否躲过春雨的淋洗，开得灿烂，凋谢时能不能遇上春风，落瓣洁净。樱花是否开花顺利在古代日本人看来，意味着这一年是否风调雨顺，五谷丰登。所以每当花开时节，人们就聚集在樱花树下，放歌畅饮，用整个的身心去赞美春天，祈祷神灵的保佑。 这种习惯从古代一直延续到今天。特别是进入江户时代以后，随着日本经济的迅速发展和平民百姓生活水平的提高，观赏樱花更是成为从宫廷到民间约定俗成的最大乐趣。日语中有一个动名词就叫“花见”。广义地说，“花见”的意思是“赏花、观花”。但是只要一提起“花见”，人们首先想到的一定是春天里日本各地都要举办的各种赏樱活动。“花见”虽不是法定的节日，但它的热闹非凡却不亚于日本任何一个全国性的节日庆典。 每到樱花时节，皇室和内阁总理都要在皇家花园奉行盛大的“观樱会”，宴请并表彰各行各业的优秀人士。一般的企事业单位不管工作多忙，都会放假半天，或提早下班，并为员工们准备好各种饮料、小吃，让员工们去附近公园的樱花树下欢聚一堂，开怀畅饮。每到这时，平时安安静静的日本会突然闹腾起来。不论城市、乡村，樱花树下总是挤满各种各样的人群，吃的、喝的、唱的、跳的、哭的、笑的，千姿百态、无奇不有，人们在一起尽情宣泄春的激情与欢乐。 据说，樱花之所以自古被日本人所钟爱，除了报春，更为人欣赏的是它那虽然短暂但却绚丽的生命和生命结束时的宁静与素洁。 一棵樱花树从开第一朵花到满树的樱花全部开放，只有4天左右的时间。开始的一两天似乎比较缓慢，星星点点，带几分矜持。当花开过半，如遇风和日丽、天气暖和，一夜之间就能满枝满桠地盛开怒放。为了欣赏“满开”的樱花，人们会通宵达旦地在树下唱歌跳舞。 在一些著名的赏樱胜地，人们还为满树的樱花张灯结彩，“夜樱”与彩灯交互辉映，无比灿烂辉煌。 樱花的凋落也是别具一番景致，满树的樱花在和煦春风的摇曳下，从各种角度反射着阳光，纷纷扬扬地飘落下来，像粉蝶乱舞，让人眼花缭乱，心花怒放。可是一夜过后当你再度光顾樱花园时，昨日还是遮天蔽日的树冠上干净得只剩下光溜溜的枝条和几片新嫩的绿叶，清清爽爽，无牵无挂，展现在你眼前的是满地散落的花瓣，那么均匀，那么轻盈，散发出静静的、银色的光辉。几分凄惨，几分悲壮，让人感伤，催人泪下。 樱花的这些特点与日本传说文化所推崇的英雄观和人生价值是一致的。在日本人的传说文化中，与“生时的辉煌”相比较，更为世人崇敬，更能折服民心的似乎是“死时的尊严”。 人们似乎更感服那些精忠不阿、气节高尚的失败，那种刻骨铭心、可歌可泣的死别。樱花之所以能牵动整个日本民族的心和魂，其魅力也许就在这里。遗憾的是这种民族情感曾一度被日本的少数战争狂人和军国主义分子所愚弄、所利用，它不但给亚洲人民和世界和平带来巨大的灾难，也使无数日本爱国青年蒙受无谓的牺牲，使整个日本民族遭受战争的惨痛教训和创伤。樱花也因为被嫌疑战争的“樱(阴)魂”不散，战后一个时期曾在日本各地惨遭乱砍滥伐。所以，现在日本的许多樱花名胜都是战后复原的。

与此岸花开有关论文参考文献

作文还要抄啊，我教你写吧。设计新颖别致的标题吸引读者文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。首先，巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。其次，善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的花开此岸作文，希望对大家有所帮助。 曾看到这样一幅画：穿着碎花裙子的女孩痴痴地凝望着远处缭绕的山岚，在她的脚下是烂漫的花海。而这幅画的名字却叫作：花开彼岸。只记得当时自己的心被重重地撞了一下，接着便是普天盖地席卷而来的伤痛和汹涌而来的泪水。是啊！太多时候，我们的眼睛过于急切地盯着前方，怀抱着美好而渺茫的希望，却往往忽略了身边的幸福和快乐。正如那些绽放在女孩脚下的花儿一样，它们是真实的，没有镜花水月的飘渺；它们是简单的，无须跋山涉水的奔劳；它们是温暖的，燃烧在脚下的土地上。它们朴实而又华丽，它们亲切而又高贵，只要你轻轻的张开双臂，便能拥它们入怀。 但生活总是不尽如人意。有时候，我们只有到了别离之际才明白“曾经”的意义，才懂得过往的一切是那样美丽。 还记得初三毕业那天，一场突如其来的大约浇灭了原来充斥着的兴奋与喧嚣，教室里一片寂静，渐渐地，眷恋与落寞开始蔓延，当班主任赵老师把我的留言本交还给我时，我分明看到她的眼里闪着点点泪光。工笔正楷：“许多年后，当我们再次回到现在，才发现苦苦寻觅的不是某个特定的地点，而是那些曾经的时光。”看到这些文字，我的眼眶也湿润了，朦胧中感到有豆大的泪水滑落，模糊了眼睛也模糊了文字。 那一瞬间，我窥见了真正的幸福。人生是需要幸福的，只有这样才能收获善良与感动。于是，许多人便背起行囊，小心地藏好思念，踏上了寻觅幸福的漫漫长路。在外漂泊的日子，他们不敢回头，看那还在苦苦守望的爹娘，如今已是白发苍苍；他们不敢直面那一轮皓月，洒下一地家乡的月光，担心触痛心底深处的忧伤。远方，曾经一直向往着的远方，并不能寻到真正的希望。遗憾的.是，如今的人们也一直以为自己的幸福就在遥远的地方。 于是，便有了这个关于“寻觅”的故事： 一个孩子立志走遍世界，寻找到世间最美丽的地方，长大后他如愿以偿。许多年过去了，他走了很多地方，终于厌倦了终日的流浪漂泊，他终于无法找到那个最美丽的地方。带着疲惫和失落，他开始回顾走过的每一个地方，然后，他突然感觉到，那能温暖心灵的地方，他走了多远都无法忘怀的地方，只是一个普通的村庄。这个村庄其实就是他的家乡，而唯有家乡的人才让他感到亲切，唯有家乡的住处才让他感到安全，唯有家乡的山水才让他感到最美丽。他绕了一圈却又回到了起点，他一心要找寻的幸福其实就在身边。那些我们仰望着的幸福呢？ 其实，幸福根本不用找寻，想要幸福的人们也用不着担忧或急躁，幸福无处不在，它是清风，是阳光，是空气，是感动于路旁的一朵小花，是迷恋月夜里的暗香浮动，是沉醉于回眸一笑的温柔婉约…… 有一位作家这样记下她的幸福：“我看到那些闪闪发亮的碎片，我要对身边的每一个人微笑。”这就是最美的生活吧！生活本就是由许许多多的幸福与快乐串联起来的。 花开此岸，幸福一直在我们身边。

与槐花儿开有关论文参考文献

百度学术可以找到参考文献,输入关键词，在输入年份，就能找到相对应的参考文献。如果不知道参考文献格式要求，可以百度搜，参考文献自动生成器。直接按着填就出来了。百度搜索参考文献自动生成器，按着里面填，点生成参考文献就出来了。作者.题名[D].所在城市:保存单位,发布年份.李琳.住院烧伤患者综合健康状况及其影响因素研究[D].福州:福建医科大学,2009.其他的：作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.沈平,彭湘粤,黎晓静,等.临床路径应用于婴幼儿呼吸道异物手术后的效果[J].中华护理杂志,2012,47(10):930-932.作者.书名[M]. 版次.出版地: 出版者,出版年:起止页码.胡雁.护理研究[M].第4版.北京:人民卫生出版社,2012:38.作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).丁文祥.数字革命与国际竞争[N].中国青年报,2000-11-20(15).作者.题名[EB/OL].网址,发表日期/引用日期(任选).世界卫生组织.关于患者安全的10个事实 [EB/OL].其他： [R]、[P]、[A]、[C]、[Z]等。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

1、木皮、根白皮： （1）中风身直，有能转动。用槐皮(黄白者)切细，加酒或水六升，煮成二升，分次服。 （2）风虫牙痛。用槐树白皮一把，切细，加酪一升煮过，去渣，放一点盐，含漱。 （3）蠼螋恶疮。用槐白皮浸醋中半日后洗患处。 2、槐叶：肠风痔疾。用槐叶一斤，蒸熟晒干，研为末，煎饮代茶。久服还能明目。 鼻气窒塞。水煮槐叶，五升煮成三升，加入葱，豉调和，有煎饮。 3、槐花： （1）鼻血不止。用槐花、乌贼骨等分，半生半炒，研为末，吹入鼻内。 （2）吐血不止。用槐花烧存性，加麝香少许，研匀，糯米汤送服三钱。 （3）咯血、唾血。用槐花炒过、研细，每服三钱，糯米汤送下。服药后须静卧一、二小时。 （4）尿血。用槐花(炒)、郁金(煨)各一两，共研为末。每服二钱，淡豉汤送下。立效。 （5）屙血。用槐花、荆芥穗，等分为末，酒送服一匙。又方：用柏叶三钱，槐花六钱，每日煎汤服。又方：用槐花、枳壳等分，炒存性，研为末，水送服二钱。 （6）妇女漏血。用槐花烧存性。研为末。每服二、三钱，饭前服，温酒送下。 （7）中风失音。炒槐花，三更后仰卧嚼咽。 （8）痈疽发背(凡中热毒，眼花头晕，口干舌甘，心惊背热，四肢麻木，觉有红晕在背部)。用槐花一堆，炒成褐色，泡好酒一碗中，乘热饮酒，汗出即愈，如未退，再炒一服。必愈。 （9）疔疮肿毒。用槐花微炒，核桃仁二两，放入酒一碗中煎开多次，热服。疮未成者二、三服，疮已成者一、二服，即可见效。 （10）白带不止。用槐花(炒)、牡蛎(煅)，等分为末。每服三钱，酒送下。 4、槐实： （1）肠风泻血。用槐角(去梗，炒)一两，地榆、当归(酒焙)、防风、黄芩、枳壳(麸炒)各半两，共研为末，加酒、糊做成丸子，如梧子大。每服五十丸，米汤送下。此方名“槐角丸”。 （2）大肠脱肛。用槐实、槐花等分，炒为末，蘸羊血炙熟吃(用猪肾去皮蘸末炙熟吃亦可)，以酒关下。 （3）内痔、外痔。用槐角一半，捣成汁，捣成汁，晒，浓，取地胆为末，同煎成丸，如梧子大。每服十丸，水送下。作丸时，也作成挺子，纳肛门内。地胆末可用苦参末代替。 （4）目热昏暗。用槐角、黄连各二两，共研为末，加蜜做成丸子，如梧子大。每服二十丸，浆水送下。每天二次。 （5）大热心闷。用槐角烧为末，酒送服一匙。

三、想验童心生命的超越想验是指心理层面上的体验，体验者通过自己的亲历、感受和观察，在积淀了一定的生活阅历的基础上，借助于别人的表达和自己的想象去领悟表达者的生活阅历、生存状态及其人生意义。学生对童心有了初步的感知后，就应鼓励学生运用联想、想象、移情、神思等方式来阅读和欣赏作品。当学生通过想象和已有材料或经验进行自由交往时，凝聚在文本中的人生意蕴才能融入学生心灵，并成为学生童心放飞的载体。但他们又不受到已有的体验和时空的限制，进入到一种“神游怀想”的状态并获得相对自由，达到由显现者到隐蔽者、由在场者到不在场者、由可言者到不可言者的超越，从而实现对主客二体生命的超越。教学过程中，我们一定要给学生提供想象的机会，给予充足的时间，让学生“思接千载”、“视通万里”，这样才能领会课文中的“象外之象、言外之意、弦外之音”，也才能够丰富学生的人生体验。同时要多层面、多角度开辟审美通道，启发学生的审美想象。如讲授徐鲁的《祝福青青的小树林》时，可通过作者描绘的蓝天白云、日月星辰、弦声和芳馨等形象来引发学生的想象。这些具体的艺术形象，可以充分调动学生所积累的生活经验，从而展开丰富的想象。随着学生想象的飞动，诗的内蕴就从这梦幻世界与现实世界的撞击中升腾起来了，仿佛自己年轻的生命所蕴含的活力也构成了生活的原野上如青青的小树林般迷人的风景。英国作家王尔德的童话《快乐王子》，讲快乐王子为了救济穷人而甘愿献出自己两只蓝宝石眼睛和全身金叶子，小燕子为了帮助王子给穷人送东西而耽误了南飞的行期，最后竞冻死在王子脚下。教学中，我着意通过让学生声情并茂地描述细节来激活他们的童心和审美想象。在想象体验中，深深感动着学生的是快乐王子和小燕子甘愿自我牺牲的那种精神；在想象体验中，会使学生最终顿悟人类生存的价值和生命的意义所在。在学生的人生体验与艺术形象的碰撞中，时时进发出耀眼的生命的火花，点亮学生心灵的烛光，照耀其生命飞越的旅程。四、审度童心生命的交融审度是体验中最活跃的因素，是主体对客体所做出的深层意义的探究，是对作家物化在作品中的生命的意义、世界的意义所做出的整体把握。在阅读和欣赏儿童文学作品的过程中，不能只是简单地让学生去欣赏一些美丽的词句，或仅仅停留在对作品中描写的景物美、形象美等客观、表层的品味鉴赏上，还必须调动学生理性的力量，结合作家的个性特征，深入地审度童心的价值和人格理想，发掘作品的内在生命意蕴。在这种思考和体悟的过程中，教学内容和教学情境中的全部生命内涵被发掘、释放出来。学生充分发挥体验的能动性，同作家的心灵沟通交流并趋于契合，达到生命交融的境界，从而获得生命的快感。每个人的生命都有各自不同的形态，不同的阅读个体也就会有不同的阅读体验。鲁迅先生在论及《红楼梦》时曾说过：“经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见官闱秘事。”关注生命就必须尊重生命的独特性，珍视学生在阅读中对童心的独特体验和理解，珍视他们独特的人生感悟和启迪。薛涛的《女孩的暖冬》是一篇充满生命意识和浓厚唯美倾向的儿童短篇小说。小说中的女孩和老人都曾被人误解，尤其饱经不公正际遇的老人更是历尽沧桑。然而他积极、豁达，在寒冷的冬日里仍然去描绘春的美好，使迷茫的女孩终于感动了：“原来，冬天是会消融的。”学生阅读后触动很大，一位学生从女孩和老人的人生缺憾中还看到了作品所透出的清丽的亮色，发出了这样的感慨：“人生的天空并不都是晴朗的，正如一年中我们注定无法逃避严冬那样，但只要达观、宽容，以一种宠辱不惊的人生态度走过这个季节，生命便会永远蓬勃。”高洪波的童话长诗《琵琶甲虫》在历史的苍凉感中抒写了琵琶甲虫对奏响生命之曲的顽强追求，也由此引发了同学们对如何奏响生命之曲、实现生命价值的热烈探究。一位学生道出自己的领悟：“我们要走出人生的困惑，要实现人生的价值，最重要的不是去寻找传说中的象牙拨子，关键的是要像琵琶甲虫一样走出洞穴，只有经历漫长而艰难的人生追求，才能奏响生命之曲，才能闪现人生价值的辉煌。”西方儿童文学史中许多作品都在一定程度上关注着生命意识：鲁滨逊用整整一年时间为住所做一圈栅栏的不屈不挠(笛福《鲁滨逊漂流记》)；小萝拉的父亲摆脱五十多头狼的聪明果敢(槐尔德《大草原上的小屋》)；八岁小女孩芬在危急关头救下瘦弱的小猪威伯的机敏善良(怀特《夏洛的网》)�6�8�6�8无一不濡染着勃勃向上的生活热情、坚韧不拔的锐意进取，无一不启迪着学生：对生命的爱能创造人间的一切奇迹!同时在教学中我还注意引导学生透过这些形象深入理解西方文化中的张扬个性、崇尚勇气和毅力的生命内涵。五、亲验童心生命的升华亲验是指实践层面上的体验，体验者亲自置身于一定的关系世界和生涪隋境之中，对自身及其他存在的生存状态及其意义有所体验。在亲验的过程中，学生会深入体会童心世界中的理趣，享受师生交往过程中的情趣，领悟智慧提升的乐趣，从而由浅层的感官的愉悦，上升为对教学内容体现出的外部世界的感悟和对人生、理想的执著追求。一旦学生达到了这种境界，其心灵将进一步得到净化，人生体验将进一步丰富，生命得以升华。(I)鼓励学生进行适当创作。要想进一步切身体验童心，就有必要转换角色，跨入想象、情感的创作境界。我鼓励学生深入小学，和小学生或身边的孩子交朋友，跟他们谈心，了解他们的思想，熟悉他们的生活，为创作积累素材。当学生用儿童的眼睛去看、用儿童的耳朵去听、用儿童的心灵去体会时，往往会唤起他们身上一种美好的感情，并被这种美好的感情所支配，回归童心萌动的情境，重温儿时的梦。学生的童心情愫在创作实践中得到归复，对童心的理解自然也就容易上升到一个更高的境界。以儿歌、童话的学习为例，学了儿歌的特点以后，让同学们当堂进行儿歌创作，并在全班交流，时间虽短，却涌现出不少佳作：“生El那一天／星星眨着眼冲我笑得可欢啦／我希望／美丽的嫦娥跳支舞／尝一尝香甜的桂花面／摸一摸可爱的玉兔”；“太阳光，闪闪亮／花儿开，鸟儿唱／小朋友，快起床／看看春天好风光／跟着太阳做早 踢踢腿，伸伸腰／天天锻炼身体棒”�6�8�6�8最为突出的是在童话创作当中，学生能充分运用儿童的幻想和儿童的形象思维来虚构童话世界：有神奇迷人的花和虫的世界，也有会说会走的石头和鸡蛋，还有满怀喜怒哀乐的小狗和小猫�6�8�6�8无论人物、故事、语言乃至一些细节，都折射出天真、烂漫和稚拙的情趣。在学生的笔下，人的情感是那么细腻，人陛是那么完善，处处洋溢着对生命的个性感悟——热爱生命、保持乐观向上的生存意志、拥有和谐共处的生存意识。有位女同学还动情地说道：“当我在独立创作时，我感到那永不复返的的孩提天性，正在缪斯的琴弦上复活。”可以说这样的创作实践在一定程度上促发了学生对儿童文学最本真的生命意义的理解。(2)鼓励学生自编自演。自编自演是体验中难度最大、效果最好的方式。学生在自己的表演中，可以调动起自身全部的审美经验，展开丰富的联想和想象，对作品原有的形象进行开拓、补充、再创造，甚至使经过再创造后的形象的意义超越原来的意义框架，从而开掘出意想不到的人生意蕴。通过能动地再创造，学生对作品的把握由零碎走向完整，由被动走向主动，由狭小走向广阔，从有限的文字走向无限的情思，从而迎来了体验的大快大慰 《美女与野兽》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《我要做好孩子》纷纷被学生搬上舞台。表演剧本所需要的服装、道具、音响、动作都由学生自己设计，充分发挥他们的想象力、创作力，让学生几年来所学的音乐、舞蹈、美术等知识都得到应用。学生个个兴致勃勃，表现出极大的热情。一个小组所排演的安徒生童话《大海的女儿》可以说是惟妙惟肖，当他们表演到小人鱼化为泡沫升向天空时，所有在场的同学都掉下了动情的眼泪，他们深切体验到生命的永恒：作为一个普通生物，小人鱼短暂的一生中，充满了苦难和悲哀，但是这些苦难和悲哀并没使她灭亡，却使她获得了永生。她成了一个英雄，一个“人”的典范。这种对童心的切身体验，不仅可以让学生感受到知识的真谛，还会给学生带来一次次心灵深处的震撼和触动，并以此获得生存的智慧，进而不断地完善自身的生命，构建生命成长的意义，从而走向真正的审美人生。参考文献：[I]叶澜．为“生命�6�1实践教育学派”的创建而努力—— 叶澜教授访谈录[J]．教育研究，2004(2)：35—37．[2]蒋风．儿童文学原理[M]．合肥：安徽教育出版社，1998：47．[3]郭沫若．儿童文学之管见[M]／／郭沫若．郭沫若全集(文学编)：第15卷．北京：人民文学出版社，1990：276．[4]朱自强．儿童文学的本质[M]．上海：少年儿童出版社，1997：75．[5]韦苇．世界儿童文学史概述[M]．杭州：浙江少年儿童出版社，1986：630．[6]鲁迅．绛洞花主小引[M]／／鲁迅．鲁迅全集：第八卷．北京：人民文学出版社，1981：145．

五月，天，蓝得干净透彻；风，暖得柔和惬意；雨，飘得细密多情。五月，槐花儿开了！没有飞舞的白雪作势，也没有秋风诗意的起舞，就这么悄悄的，毫无声息的开了，一串串的夹杂在碧绿叶子中间，洁白的带着淡青色的梗紧紧的包裹着的几片小花瓣儿，羞涩的打着朵儿，淡淡的飘散着一缕缕的清香。??槐花儿开在小街的尽头。每年这个时节就会有满树的槐花儿飘香，飘得整个小街都香香的，如果要是赶上下雨的时候，你站在槐树下，那雨也会变得甜丝丝的。那些白色的花儿一丛丛、一簇簇，高高的挂在枝头，开放的有些肆意。前些年还总见有人在拿着长长短短的杆子采槐花儿，最近几年不见人采了，更多的是像我这样逗留在树下闻香的人。在这个城市里，在钢筋林立的楼群中，还能有这样的来在天然的幽香可闻，对于我们这些每天来去匆匆，为生活奔忙的人来说，就是上天对我们的恩赐吧！现在我坐在家里，推开窗，隐隐又闻到了那种清香。??那缕缕的槐花儿清香，引诱着路上行走的视线，在丝丝花雨的缠绕中，我仿佛又走进了那个缤纷的岁月。??每当槐花儿盛开的时候，我们就在一树树洁白的花海里奔跑，翘首仰望那一串串美丽的花串儿，在它清香的引诱下，槐花儿那鲜美的味道让小小的心充满了 渴盼。放学之后，总是和几个小伙伴爬上槐树去攀折那一串串的花儿，或大把大把的槐花儿塞得满嘴，大口大口的吞咽，真的是大快朵颐，饕餮之中尽显豪气；或是三朵两朵送进嘴里，慢慢品尝，细嚼慢咽之间到也颇有大家闺秀的优雅风范；或是编成花环戴在脖子上，然后很是得意洋洋的在街巷里跑着戏嬉。而大人们此时也会在闲暇时用采下那串串的花儿，回家用开水淖一下做馅包成包子；或是放入米中熬成清香的槐花粥；或是和鸡蛋打在一起做成香喷喷的槐花煎蛋。还记得当时闻着那股清香垂涎欲滴样子，还有在妈妈身边转来转去企盼的心情。学生啊！太懒不行哦！认真点，努力点，父母赚钱供你读书不容易的，自己写吧！