浙江论文研究方法哪家好

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1.调查问卷设计和统计数据整理等办法参考书籍2.现场调研前做功课——避免现场的盲目3.向专家的请教——谦虚、谨慎、尊重，目的性勿过强

论文辅导机构有：思客教育还不错。

选择论文辅导机构的注意事项：

1.机构是否正规： 涉及代写的都不是正规辅导机构，记住正规辅导机构只做辅导业务。拒绝学术不端，从我做起。有正规公司，能签订合同及保密协议。

2.导师资历：有些辅导机构聘用在读硕士研究生辅导，但是如果想要高质量的论文辅导以及产出高质量的学术成果，还是推荐博士以及海内外知名教授辅导。因为这些辅导老师他们往往有丰富的论文写作和投稿经验，写作论文对他们来说已经成为了一种套路化的模式，会主动给你传授各种写作经验与知识。

3.辅导方式：这里推荐一对一辅导，不推荐一对多辅导。一对一辅导是定制化辅导服务，针对学生的不同背景，不同需求量身定做辅导项目。

4.背景了解咨询老师会详细了解你的论文需求以及你自己本身的科研背景情况，给与你相应的论文建议以及辅导老师推荐。如果咨询过程中没有这一环节，强列不推荐。

5.结果承诺有些辅导机构的咨询老师为了留住学生，什么都敢承诺，一上来就介绍保证在XXX类型的期刊上发表。这种打保票的不推荐。承诺给你匹配专业性非常强的老师，在你需要的领域内有学术成果的老师，并在承诺的时间内通过一对一辅导完成一篇高质量的论文，这种承诺可以相信，这种机构推荐

论文辅导机构质量参差不齐，一定要擦亮自己的眼睛。如果不想，下边几点一定要注意：1、不要相信什么都会的，有些农业数据、医学实验数据说自己都能搞到的，一问就是没问题可以的，打包票的，越是肯定越要小心。我们是团队运营，都不敢说全都可以，都是专做几项，缴费前都要给客户做选题评估，看学校导师的要求、客户的思路我们能否辅导或打包资料，更不要说小工作室和个人了。2、价格便宜的，1000块钱、3000块钱搞定35000的硕士论文，基本是。到时候钱也没了，时间也耽搁了，甚至延期毕业，就得不偿失了。不要为了徒便宜就草草定下来。至于本科生，能自己写就自己写，复制粘贴动动脑子，实在不行且有闲钱 再找辅导3、最最最重要的，不要找“daixie”，这要是被查了，前边的两三年就前功尽弃了，而且会有人生黑点，宁愿自己磕磕绊绊找辅导，在前期多费点心力，也不要为了徒省事后期胆战心惊。4、如果能够试听，当然就先试听，看看这个辅导老师的思路跟自己后期写作思路是否匹配，也可以看看沟通起来是否顺畅，然后再交 。

论文辅导机构的关键因素就是靠谱：一 靠谱的定义是什么我觉得在问科研辅导机构是否靠谱的问题之前，每个打算参与科研辅导或者背景提升的同学应该首先问问自己是否靠谱？如果你想从科研辅导的过程中获得超过你能力和认知范围以外的收获，我觉得就是不靠谱的，如果你自己的能力和努力能够实现辅导机构给你承诺的标的，觉得就是靠谱的。虽然这个问题下面的回答大部分都是广告，但是我还是本着知乎输出高质量回答的初衷，谈谈我对科研辅导的看法，同时也介绍下我们科研小站的情况。二 关于科研辅导的一些个人看法科研是科学研究的缩写，在我看来，科研有两层会义，科学和研究。科学分为自然科学和社会科学两个大类，自然科学的目的是发现自然规律，社会科学的目的是发现人与人，人与社会(社科，商科)的关系。研究就是用一种手段或者方法去发现这些规律的过程。"因此,科研辅导的核心是什么?应该是教会学生用符合学术逻辑的方法和手段去研究科学的过程。不同学科，不同领域，不同方向，不同导师，不同学生对一个科学问题的理解必然有所差别，这种差异化也正是科研辅导的核心，因此，科研辅导的本质应该突出“个性化”这个特点。三 科研辅导行业目前存在的一些问题我自己从事科学研究有10几个年头了，接触科研辅导这个领域也是第二个年头了。目前大多是科研辅导机构的模式存在的问题还是将“科研辅导”这个产品同质化。按道理讲，科研辅导应该是将科研这个“产品”作为一种个性化的服务，推荐给适合的学生，这样才能够达到科研辅导的目的。但是。因为个性化的服务对前端销售和运营人员的水平要求太高，所以目前大部分的科研辅导机构提供的服务都有些“同质化”。目前这个行业的矛盾点在于：一方面将“科研辅导”产品同质化，虽然前端获客更多，但是学生的体验感和实际的科研收获可能会下降；另一方面，如果体现科研辅导的个性化，学生的体验感会更好，但是前端的获客成本必然上升，而且客户数量做不上去，很多机构运作动力不强。关于解决方案：有些思路，但是就不放上来了，有兴趣的同行可以交流。具体的更多关于科研辅导的事情，大家可以通过知乎查到更多优质内容：一些硕博论文辅导机构靠谱吗？ - Prof.鎏的回答 - 知乎

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最近我也在写论文的开题报告。下面是我复制的，百分之百正确。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。

1.调查问卷设计和统计数据整理等办法参考书籍2.现场调研前做功课——避免现场的盲目3.向专家的请教——谦虚、谨慎、尊重，目的性勿过强

你好，以下几点可以认真阅读一下，希望对你有帮助。一、理清论文的研究方法写同等学力申硕论文一定要先搞清楚研究方法，研究方法就是研究问题的角度。硕士论文研究方向一般是导师帮助设定的，但由于对同一个研究方向往往有很多种研究方法，学员刚开始研究时往往有些摸不清思路，容易跟风，在研究方法上来回变化，找不准方向。切记要把握好时间，运用简明有效的研究方法，开展论文写作的各项相关工作。二、掌握论文的创作深度同等学力申硕论文一定要有行业的深度，没有深度而泛泛空谈，对学业的总结是不负责任的。论文的深度决定于你对行业研究的深度，需要在平日里通读尽可能全面的相关研究资料，从中找出自己认为可行的方法，记得摘录这些文章中提到的研究方法、研究结论与不足之处的现状。通过比对目前已有的研究方法与不足之处，选择合适的研究点进行重点研究，不求面的突破只求若干点的突破是比较客观与实际的。三、思考论文的改进创新同等学力申硕论文一定要在思路创想上有新异，前人的总结固然可贵，但在职研究生尽可运用自己目前的工作实际情况，将工作中积累的经验转化为理论观点的突破性进展。比如可以修改一些工作方法让新的方法比已有方法更贴近工作的实际需求;虽然技术完全创新难度较大，但可以从技术的改良与改进方面找到新思路。新的思路和方法一样体现了创新意识。四、把关论文的实验数据同等学力申硕论文中实验数据的整理把关是不应忽视的环节，因为在论文中必须用真实有效的实验数据来举例，从而证明新的思路比已有思路进步，没有实验数据证明的理论其说服力非常的空洞。实验数据的整理包括以下几项：1.与已有产品或方法的横向对比;2.多角度证明新的方法具有推广意义与实践价值。3.应用一个可以直观比较的衡量标准，另对比结果更加显而易见。启文在职研究生。

论文的研究方法：规范研究法，实证研究法，案例分析法，比较分析法，思维方法，内容分析法，文献分析法，数学方法。

一、规范研究法

会计理论研究的一般方法，它是根据一定的价值观念或经济理论对经济行为人的行为结果及产生这一结果的制度或政策进行评判，回答经济行为人的行为应该是什么的分析方法。

二、实证研究法

实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。实证研究法试图超越或排斥价值判断，只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。

三、案例分析法

案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法，具体说来：

四、比较分析法

是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中常常用到，他与等效替代法相似。

五、思维方法

思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

六、内容分析法

内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。

七、文献分析法

文献分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。文献分析法是一项经济且有效的信息收集方法，它通过对与工作相关的现有文献进行系统性的分析来获取工作信息。一般用于收集工作的原始信息，编制任务清单初稿。

八、数学方法

数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。

要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。

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对比分析法是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。对比分析法通常是把两个相互联系的指标数据进行比较，从数量上展示和说明研究对象规模的大小，水平的高低，速度的快慢，以及各种关系是否协调。在对比分析中，选择合适的对比标准是十分关键的步骤，选择的合适，才能做出客观的评价，选择不合适，评价可能得出错误的结论。对比标准存在以下几种选择： 时间标准：即选择不同时间的指标数值作为对比标准，最常用的是与上年同期比较即"同比"，还可以与前一时期比较，此外还可以与达到历史最好水平的时期或历史上一些关键时期进行比较。空间标准：即选择不同空间指标数据进行比较。（1）与相似的空间比较，如本市与某些条件相似的城市比较。（2）与先进空间比较，如我国与发达国家比较。（3）与扩大的空间标准比较，如我市水平与全国平均水平比较。经验或理论标准：经验标准是通过对大量历史资料的归纳总结而得到的标准。如衡量生活质量的恩格尔系数。理论标准则是通过已知理论经过推理得到的依据。计划标准：即与计划数、定额数、目标数对比。市场经济并不排斥科学合理的计划，因此，计划标准对统计评价仍有一定意义。相联系的两个指标对比，表明现象的强度、密度、普遍程度，如人均国内生产总值、人口密度、人均收入以及某些技术经济指标等。 对比分析按说明的对象不同可分为单指标对比，即简单评价；多指标对比，即综合评价。在进行对比分析时应掌握的原则是：（1）指标的内涵和外延可比。（2）指标的时间范围可比。（3）指标的计算方法可比。（4）总体性质可比。

以下就是7类方法：

论文流程图

1、归纳方法与演绎方法：可以把你要写的内容资料都查找一遍，然后进行归纳总结，这样比较清晰明了。门捷列夫使用归纳法，从元素周期律预言当时尚未发现的若干个元素的化学性质，使用的就是演绎法。

2、分析方法与综合方法：分析就是把客观对象的整体分为各个部分、方面、特征和因素而加以认识。你的论文论点够不够符合论题，都需要分析好再去写。分析的任务不仅仅是把整体分解为它的组成部分，而且更重要的是透过现象，抓住本质，通过偶然性把握必然性。

3、因果分析法：就是分析现象之间的因果关系，认识问题的产生原因和引起结果的辩证思维方法。使用这种方法一定要注意到真正的内因与结果，而不是似是而非的因果关系。

4、比较分析法：比较分析法又称类推或类比法。它是对事物或者问题进行区分，你的论点不够突出的话，那么找一个拿来对比的因素，就会很突出的。

5、定性分析法与定量分析法：就是通过确定事物的质的关系和数量关系以认识问题和分析问题的辩证思维方法。这个听起来比较难，多举几个例子就好了。

6、观察法：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

7、文献研究法：文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。

研究方法就是解决论文提出问题时采用的方法,一般有文献研究法、实验研究法、调查研究（问卷调查——访谈）. 而调查研究则是研究方法下的一类方法,有问卷调查、访谈调查等

最近我也在写论文的开题报告。下面是我复制的，百分之百正确。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。

浙江外婆家研究论文

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的姥姥优秀作文，希望能够帮助到大家。

记忆中的故乡总是充满着幻想，蓝天白云、青山绿水、耳畔农民伯伯的叫卖声显得如此亲切！

但人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这美好的一切最终还是变了。

当我再次回到那个熟悉的地方是，天似乎不再蓝，谁似乎不再绿；天灰蒙蒙的，谁仿佛也在此刻凝止，空气中混杂着一丝丝沉闷的气息，农民伯伯的叫卖声也在此刻戛然而止。

这一切让懵懂的我心生畏惧，原来，姥姥去世了！

第一步踏进那个昔日充满欢声笑语的地方时，屋子里很静，没有人说话，只能听见断断续续的抽搭声，那声音不显得悲壮，却声声令人心痛。

在灵堂后面，我看见了静静长眠的姥姥，我有种想要拉住她的冲动，但却不忍心打破这最后的安详。此时，一幅幅画面浮现在我的脑海中：

一位年过花甲的老太太拄着拐杖还不忘送孙女去幼儿园；一位古稀有余的老婆婆坐着轮椅也不忘给孙女缝制棉衣……

第二天我们来到火葬场。在告别间，众亲人们雨姥姥做着最后的告别，轮到我时，室内已经没有几个人，我拉着姥姥的手，手很冰、但我还是能感到姥姥给予我的温暖！面对离别，我选择坚强，著名歌者李霄云曾说过：自己的成功是来自于爸爸给的坚强，我想我未来的成功应该就是姥姥给的坚强吧！我明白，当我充满感激的手与姥姥充满爱心的手被工作人员拉开时，应该就是我长大的时候了吧！

以后，我不可以在父母面前哭啼；我不可以总是依赖老师；我不可以在同学面前撒娇，因为——我长大了！

短短的时间过后，我看见就就抱着姥姥的骨灰走了出来，看得出，他的步伐很沉重。他似乎在想：方才还是完整的一个人，现在却变成这一盒寄托思念的骨灰，不由得心生感慨！

我想，因为我是姥姥的孙女，因此我是坚强的！我坚信，姥姥会化作一个平凡的小草，简单却富有生机的点缀着整个世界。

终于盼到了周末，我迈着轻快的步子走向姥姥家。一路上，我心情格外好，边走边想：姥姥一定在家给我做好吃的呢。

走进院子，我并没有闻到像往常一样诱人的香味儿，这可真奇怪了。我带着疑问推开了门，不由得一怔，姥姥正捧着一本书，叽叽咕咕地念。我更纳闷了，姥姥小时候从没上过学，斗大的字认不得半升，今天怎么不给我做好吃的，却“冒充”知识分子呢？

我走近姥姥，她竟没有发觉。我故意吓唬她：“不许动！把手举起来！”姥姥吓了一跳，马上把手举了起来，回头一看是我，半惊半喜地说：“死闺女，捣什么乱，没看见我正在学习吗？”我说：“姥姥，别跟我开玩笑了，您大字不识，怎么学习呀？”“哟，你可别小瞧人啊。”她一本正经地说，“你姥姥学起东西来，不比你差。居委会给我们这些文盲老头儿老太太办了个扫盲班，待遇特优惠！”姥姥越说越高兴，眼睛眯成了一条缝儿。我坐在她身旁，她接着说：“开头儿，我也觉得这么大年纪了，还学啥呀。可居委会的人说，要赶上时代，得活到老学到老。你说是不？”我连忙说：“对，对，对！您就安心学吧，我一会儿买点儿好吃的，吃完我帮您学，好不好？”

姥姥认真地对我说：“芳芳，你都快上五年级了，家务活儿一点儿也不会干，我看你也该扫扫‘盲’了。”我反问道：“姥姥，我扫的是啥盲啊？”姥姥说：“活儿盲呗！你不会家务活儿，就应该是‘活儿盲’。”我渐愧地说：“该扫，该扫，现在就扫！”我进了厨房，姥姥也跟了进来。

是啊，以前姥姥不识字很不方便，看电影，不知片名；逛街，不认路牌；想知道电视节目的安排，又不会看预告；只要有字的纸，她都不敢扔。现在可好了，姥姥认字了，说不定还能按菜谱炒几个小菜呢！话又说回来，我也不能老让别人伺侯呀，要是我会做家务，那该多好呀！我决心和姥姥同“扫盲”。

爸爸妈妈平时工作太忙，我从小就和姥姥在一起生活。

姥姥个子不高，胖胖的，有一头白花花的银发，眼睛不算大，但显得很慈祥，很有精神。姥姥对我嘘寒问暖，给我做可口的饭菜。看我吃的狼吞虎咽的样子，她总是笑着说："慢点吃，别噎着。“

记得有一次，我感冒发烧，烧得很厉害，浑身都很痛，一动也不动，姥姥她一晚上没睡，不停的给我吃药、喝热水、盖被子……第二天醒来，我看见姥姥的眼睛红红的，我忍不住流下了眼泪。我的心里暖暖的，谢谢您，姥姥。

姥姥不但对我的生活照顾无微不至，而且，她还非常关心我的学习。

从我上一年级开始，每天放学回家，姥姥督促我抓紧时间写作业，我写晚后，她每次都会仔细地帮我检查。一旦发现错误，她会让我及时改正。

记得有一次，我一边写作业，一边玩，写到了十点还没有写完，不想写了。这是，姥姥严肃的说：”不行，完成作业是一个小学生起码要做事情."她的眼神中充满了严肃。叫我用冷水洗了把脸，陪我把剩下的作业写完了。慢慢的我就养成了写完作业再玩的好习惯。我从心里感谢姥姥。

随着时光的流逝，我长大了，我能感觉到姥姥的心酸与不易，更能感受到她对我深深地爱。姥姥，我想对您说：我爱您，感谢成长的路上有您的陪伴。

星期六清晨，一向爱睡懒觉的妹妹破天荒地起得很早，跑到我房间把我的被子往床下拉，大叫“哥哥快起来……”妹妹平日只要比我起得早就会叫我起床，我以为妹妹又来打扰我，没等妹妹说完，我大声吼道：”滚开!”妹妹哭着说：“哥哥欺负我，哥哥不好。”走开了。

过一会妹妹又到我房里说：“外婆病了，哥哥你快起来吧!”原来是外婆病了，我连忙爬起来穿上大衣去外婆房里问候，只见外婆痛苦的呻吟，断断续续的说：“头晕，房子在转，上呕下泻的感觉，有点像晕车，又像夏天中暑的感觉。”我马上到药柜子里找药，想解决外婆暂时的痛苦。药柜里有VC感冒片，霍香正气丸，保济丸……。我看了每种药的功效，我认为保济丸最适合。因为是主治消化不良，恶心呕吐，舟车晕浪，四时感冒，发热头痛。其中恶心呕吐，舟车晕浪，最符合外婆婆的病症。我把保济丸的功效读给外婆听，得到外婆同意后把半杯矿泉水放在微波炉加热，给外婆吃药。又拿来温度计给外婆量体温，体温35度，还算正常。妹妹一直跟在我后面唠唠叨叨：“外婆病了我们二个小孩怎么办呀!”我没时间答理她。

我一直坐在外婆身边，如果外婆再不舒服，我可及时帮助她。半个多小时过去了，外婆呻吟也减少了，外婆婆说：“药吃对了，舒服了很多，可能是昨天晚上吃了油腻的热鸡翅，接着又吃了冷糯米青团，一冷一热，一油一糯，食滞了”。

外婆病总算好了，我和妹妹也高兴了，这时我才有闲心对妹妹说：你不是问外婆婆病了我们二个小孩子怎么办吗？告诉你，好办，首先在家里找药，解决外婆婆暂时的痛苦，如果情况再不好，就给上海的小姨外婆打电话，她会来帮助我们，会通知爸爸妈妈回来，同时打120急救电话。4岁的妹妹似懂非懂地看着我，她变得比平日听话多了。

姥姥家养了一只小狗，我看见它的毛色一块白一块棕，很花，就给它取名叫做花花。花花有大大的棕色的眼睛，黑鼻子（别看小，可灵敏了），大大的嘴巴。

花花很称职，每当有人姥姥家门口，花花就要引吭大叫，甚至有人在门口开车，花花也要厉声叫嚣，好象是在说：“这是我的家，你们来干什么？”

有一天傍晚，花花趁门开着的时候跑了出去，正好那天老姨的车子没有推进院子里来。花花还不错，记得回家，可是一到门口，咦？门关上了。花花东看看西看看，咦！那不是老姨的车子嘛！花花起了鬼主意，如果我帮老姨看一夜车子，老姨会不会给我好吃的？一定会的！就这么办！第二天早上，姥姥一开门发现老姨的车子在门口，再一看，花花趴在车子旁边。这时老姨出来了，看见花花在帮她看车子，很高兴，就给了花花一大块肥肉，这回花花乐坏了。这时姥爷又出来了，对花花说：“花花，你还想着回来啊，怎么那么贪玩！”姥爷批评了花花，它夹着尾巴，委屈的走了。

花花虽然称职，但它也有缺点，那就是又馋又懒。说花花馋吧，花花确实很馋，每当姥姥切肉的时候，花花就在腿边汪汪的叫，好像在说：“快给我一块！”花花还很懒，每天都趴在它暖和的小床上睡觉。白天，姥爷把它的小床拿到暖和的地方晒一晒，可它还是不肯下来，非要姥爷连它一起搬，真是太懒了！

我真喜欢这只称职的可爱小狗，虽然它又馋又懒！

我姥姥家养了一只可爱的小狗，它长着一身白色的绒毛，一对尖尖的小耳朵，一双大大的眼睛黑黑的眼珠闪闪发亮，好像可以看透一切。它的鼻子和嘴巴都小巧玲珑的。整个身子就像一个圆滚滚的肉球，走起路来一摇一摆的，特别可爱。姥姥给它起了个好听的名字叫豆豆。

豆豆对我特别亲热，每天放学回家，它都跑到大门外面迎接我，甩着尾巴，在我身边蹭来蹭去，好像在说：“小主人，你回来啦，我在家里都想你了。”每次我都忍不住要抱着它玩一会，然后再去写作业。

有一次我在画画的时侯，不知道豆豆什么时候悄悄跑了进来，它一会儿伸伸头往上面看看，一会儿又扒着桌子腿往上看，可是还是看不见，把豆豆急的围着桌子转圈。我正感到可笑的时侯，猛不防它一下子蹿上了桌子，把我吓了一跳，它把两瓶颜料也弄翻了，红的蓝的颜料洒了它一身，他自己也愣愣地看着我，一副很茫然的样子。我又好气又好笑，赶紧抱着它到水池边清洗了一下，然后又拿毛巾把它身上的水擦干。它抖动身上的毛，还冲我摇摇尾巴，好像是在向我表示感谢。

豆豆是我的开心果，每当我有什么烦恼不开心的时侯，就和豆豆玩一会，看到它那可爱的样子，顽皮的动作，我的烦恼一扫而光。

你看，我们家的豆豆是不是很可爱呢？你喜欢它吗？

我有一位既普通又伟大的姥姥。

她和别人的姥姥一样是每天很早就起床。早上她一定会上街去看看有没有什么新鲜玩意儿，如果什么新奇的东西一定要买回来让我和妹妹开开眼界。妹妹会把这些东西收起来，放在一个神秘的地方。

那天早上，姥姥又去逛街了，带回来了一个有趣的东西。正好是我去姥姥家吃饭。吃完饭，妈妈拿出了一个“桃子”。我一看，心里想：红红的一个桃子，好漂亮啊！“我要！我要！这个桃子给我！”姥姥笑哈哈地说：“不是桃子，是西红柿。这是我买西红柿时，特意挑出来的。”啊，原来是西红柿长得桃子一般模样。直到现在，这个特像桃子的西红柿还被妹妹收藏呢。

虽然，我的姥姥和常人一样平凡，姥姥付出的爱却是不平凡。姥姥对我胜过母亲对我的爱，有着姥姥陪伴着我度过的童年是五彩缤纷的。那段回忆是永远不会褪色的。

那时，姥姥的身体还是比较健康，但上了年纪，要是别人，可能会去好好地安享晚年的。可是，姥姥和其他人不同，她把所有的精力都花在了我的身上。有件事让我现在还记记犹新。那天，我骑着爸爸妈妈送给我的心爱自行车，开始在家门口转来转去，很自豪。骑着骑着，觉得没意思了。突然，我想出了一个新念头：要是载着姥姥兜几圈就好了。在姥姥的认同下，我载着姥姥正在兜圈，骑着骑着，车头一斜，自行车翻倒在地上，我和姥姥都被摔得仰面朝天，半天没爬起来。过后，我对姥姥说：“姥姥，这是我们俩的秘密，谁也不告诉，好吗？”姥姥爽快地答应了。

这就是我的姥姥。

快要过年了，我又要长大一岁。学校提倡我们过一个不一样的年，我要怎么过才算不一样呢？我灵机一动，往常过年都是姥姥给我发红包。今年我给姥姥发红包，不就不一样了吗？

离过年还有一个月，我就开始忙着准备了。先给姥姥做一张贺卡，在贺卡上画了一颗大大的爱心，写上了我的祝福：姥姥，祝您天天好心情！

做好了贺卡，我就开始找红包。我爬进我的“百宝箱”翻翻这，刨刨那，把“百宝箱”翻了个底朝天，也没找到一个红包。我只好去问妈妈：“妈妈，家里还有红包吗？”妈妈拉开她的小抽屉，飞快地抽出来一沓红包，冲我晃了晃：“小花猫，你想干什么？”我冲妈妈做了个鬼脸，故作神秘地说：“这是秘密，等过年你就知道了！”

我接过红包，跑进自己的房间，把平时攒下来的零花钱一张张放进了红包里。看到还有这么多红包，我的心里痒痒的：不如我再准备五个红包，送给哥哥和弟弟们，当作给他们的新年礼物吧！六个红包终于装完了，于是我期待着过年的那一天。

大年初一，我朝思暮想的时刻终于到了——发压岁钱喽！一进姥姥家大门，我就迫不及待地拿出红包：“姥姥，过去都是您给我发红包，今年过年换我给您发红包吧！祝您新年快乐！”我双手拿着红包，恭恭敬敬地递给姥姥。姥姥先是一愣，紧接着连忙摆手：“大人怎么能要小孩的红包呢！不要，不要……”

“大人怎么就不能收小孩的红包呢？这是我送您的新年礼物啊！”

我把红包塞给姥姥，似乎看到姥姥的眼睛里泛着点点泪光。我抱住姥姥：“姥姥，我长大了，以后每年都给您发红包！您可不要嫌烦哦！”一句话把姥姥逗乐了。

我又拿出剩下的红包，给哥哥弟弟们随便抽，抽到哪个就收哪个。当有人抽到了空包时，大家都哈哈大笑。

就这样，我过了一个不一样的年。

今年暑假妈妈带我去看望太姥姥。太姥姥家住在海盐县，海盐县在杭州湾的北侧，是浙江省嘉兴市的一个行政县，是浙江最早建县的城市之一。

刚到太姥姥家，我便注意到姥姥家后院里的那棵花椒树。花椒树属于落叶灌木科，太姥姥家的这棵有两米多高，树干上长了很多大皮刺，树枝上则是小皮刺，树叶的边缘像锯齿一样，轻轻一摸便触感强烈。此时花椒树上已经结满了花椒。

我迫不及待地跑到院子里开始摘花椒，花椒树上有很多刺，一不小心就会被刺到手，而且花椒的颗粒很小，所以非常不好摘。正当我在采摘的时候，四姨带着布丁妹妹过来找我玩儿了。于是我就带着妹妹一起摘花椒，院子里的蚊子很多，我和妹妹的身上都被咬了很多包，好痒啊。这时，我忽然想起之前长辈告诉我花椒树叶子的汁液可以止痒，我便摘了几片在手里搓烂，涂在妹妹和我的身上，果然很管用，很快就不痒了。我们摘了很多花椒，摘下来的花椒需要晒干，我们就用纸垫着把花椒晒在院子里。

第二天，我和妹妹把晒干的花椒收回来，我闻了闻晒干的花椒，好香浓的花椒味呀！我忍不住放了一颗在嘴巴里尝了尝，哇……味道怎么是又苦又麻的和鼻子闻到的香味大相径庭，好难吃啊！看来它只适合做香料用，不适合直接吃。我用一个小瓶子装了一些花椒带回了昆明，让妈妈做饭的时候用，剩下的留在海盐给亲戚使用。

我喜欢太姥姥家的花椒树，更喜欢和妹妹一起摘花椒时的快乐时光。

炙热的太阳照在大地上，蝉儿热的不行，都在吵着闹着。外面的树被太阳照得郁郁葱葱，看着看着，我注意到了一颗粗壮高大的树......

乡下的经济不太好。没有空调，只有电风扇和扇子。我将电风扇开到最大档，但这依然吹不走我的热意，就在我无聊四处张望的时候，我发现了菜园里的那棵尤为突出的树。那时的我不知道那是什么树，就跑去找我年迈的姥姥。姥姥笑着不说话，牵着我的手来到菜园里，近处一看，树上挂着许多嫩黄的小精灵，看起来和乒乓球差不多大长的也像，被太阳照的，变得更加的让人入迷。还没问出我心中的疑惑，姥姥便让我去拿竹竿，要长一点的。拿来以后，只见姥姥举起竹竿，将树上的小精灵敲打下来。姥姥和我将它们拾起来回到家。姥姥叫我打一点水来。水来了，姥姥将那些放入水中清洗。洗完姥姥将它外面的皮剥开，那淡淡的黄色出现在我的视野里，它就像一个小太阳。姥姥笑着说：“吃吧。”我犹豫了一下，便咬了一口，这个味道就像它的外表一样鲜美，好吃极了！我边吃边听姥姥介绍着那个树。原来它叫杏树，它伫立在菜园子里就像一个守卫园子的圆工，它对待它的工作毫不含糊，它一直都是那么直立，它的外表并不是很美观，但看起来就像个朴实听话的孩子。它的果子叫杏子。我很钟爱它的味道。

后来看杏树，摘杏子便是我夏天的乐趣之一了。我不像姥姥那样用竹竿，而是爬到树上摘，每次都能摘个一大把。有时我还会爬到高高的树丫那儿去小睡一会儿，那时是多么快乐有趣的事儿啊。之后因为上学，就和爸爸来到城里。回去的时间也逐渐变少了，每到夏天，我就会想到菜园子里的那棵杏树，想到杏树，我又会想到姥姥那慈爱的笑容。

想回去看看那棵杏树，想再看看姥姥的笑容，但这些都不可能了。也许杏树将我对姥姥那浓浓的思念带给了姥姥。

我还忘不了那个树，它在我心中生根发芽，长成了一棵参天大树，我喜欢那棵树，也喜欢慈爱的姥姥......

放寒假了，我告别了满目青翠的苏州，来到了千里冰封的沈阳。

一天，我和妈妈、妹妹来到了久别的姥姥家。姥姥还是那么健康，我一到那整洁、干净的屋子里，一眼就看到了那雪白雪白的母狗和一群可爱的狗宝宝。估计狗宝宝出生不久，它走路都不会，只能爬了，眼睛还没有睁开，尾巴小小的，腿短短的，寸步不离狗妈妈。

一次，大家都在吃着香甜的`饭菜，我看见狗妈妈围着桌子只转圈，眼睛紧盯着我们，原来，狗妈妈没奶了，需要营养，因为姥姥工作忙，没给狗妈妈拿好吃的了，只见狗妈妈无能为力地趴在地上，那双明亮的眼睛还一闪一闪地看着我们的香香的饭菜，仿佛在说：“给我吃点吧，我太饿了！我要给我宝宝吃奶呀！”

此时，我想狗妈妈也是为了生息繁衍才这样的。我宁可自己不吃。于是，我拿了一块肉，慢慢地走向狗妈妈，只见他十分机灵，马上跑来，叫了几声，我有点害怕，但还是勇敢的放到狗妈妈身边，马上离开。这时，狗妈妈摇了摇尾巴，大口吞了下去，接着叫了几声，好像在说谢谢小朋友呢！我看见狗妈妈快乐的表情，我也高兴的笑了。

这样的小事我经常做，看见狗宝宝胖了，我心里十分高兴！

我在姥姥家跟小狗成了好朋友。大家都说人是动物的朋友，小狗就是我的好朋友！从这件事上我体会到：大家只有互相帮助，才能其乐融融！

姥姥长着一双不大不小的眼睛，笑起来眼睛眯成一条缝，眼里透出温暖、慈祥的目光。看！那一头乌黑的短发里增添了许多雪白的银丝。姥姥脸上皱纹逐渐多了，也许是岁月从姥姥身旁匆匆走过时留下的痕迹吧。姥姥的鼻子不像以前那么挺了，嘴巴还是犹如年轻时那么有活力。总而言之，不管姥姥再老，在我心里姥姥永远是最漂亮的。姥姥背也驼了，手指也弯曲了，此时此刻一句歌词才是我的心声：时光时光慢些吧，不要再让您变老了，我愿用我一切换您岁月长流这是我的愿望。

如果我给姥姥画张像的话，我要先画姥姥慈祥的面孔、有力的手臂和健康的身体。每当被老师批评或者受到挫折考试不理想时，我无精打采地回到家，推开门，迎面而来的总是姥姥，姥姥总是笑着问：咋了？心情不好啊？我根本不理姥姥，扔下书包往那一坐，现在想想姥姥也一定很失落。每每想起姥姥的面孔，都好像能看到姥姥在激励我你是最棒的！

每次姥姥去接我放学，看到我二话不说一把接过那么重的书包，一路帮我背回家。我家住在五楼，每天走上走下也没有电梯。一到楼下我就自己蹭蹭蹭地跑上楼，留下年迈的姥姥，我是多么的没有心啊！我调皮得就跟猴子似的，每每都让姥姥操心。而我受到打击，姥姥一定会挺身而出为我遮风挡雨。

姥姥为我做的事情太多了：爸爸妈妈不在家，姥姥就从小看护我，照顾我吃饭。教我下棋、玩牌、认字、数数，几乎是姥姥把我养大的。我想吃什么，不管多复杂的姥姥都会给我做。我想要什么，只要是合理的姥姥都会给我买。出门游玩，姥姥总是紧紧地握着我的手，生怕我走丢了。

祝姥姥生日快乐，希望姥姥多多运动，皱纹长得慢些，白发生得少些，天天快乐些。我爱你我的姥姥。

姥姥的老黑一直了我12年，如今它去世了，还真有点舍不得。

想想过去的。，第一缕穿过，翻过小丘，流进小河，射进瓦房，公鸡啼鸣，黄鹂鸣唱，我的曾咀嚼着那一束光，那是一个村子，一个养育着一草一木，祖祖孙孙的老村子，几条小路蜿蜒而上，尽头落着几处瓦房，这就是姥姥住的地方，姥姥家虽不大。但小小的院子里却到处是生机勃勃。老黑狗一身乌黑，身材高大，发亮，是一条很帅气的狗狗。我曾看见过野兔为了逃避狗的追赶，一溜烟儿地跑进院子里的田地里，也见过几只咪在房顶上溜达。但这并不是重点，重点是老黑狗一旦发现有外来者侵入它的领地，就一直叫，猫咪就是头等天敌。老黑狗嗗骨头，平时我没事就给它丢去一，两块骨头或肉，但有时候它就吃不上了，因为流浪猫会和它抢食物。老黑狗就像着了急的狮子一样，就会和猫打斗一回。猫叼着骨头跑着，狗在后面追着，一直叫一直跑。就这样过了十来年。是我的一个季节，凉凉的，不像白天那么燥热，以前黄昏时分，姥姥把木桌搬到院子里。我和把已经熟了的水果和蔬菜采回来，看着姥姥这做着晚餐的盛宴，十分激动。黑狗和往常一样，时不时就打一个盹，叫两声，有时也会和我讨要一下吃食，这是的生活是那样的静谧！

它陪我走了12个春秋，让我很满足，但不曾想有一天会失去它，那是一个使人的狗狗，想起它。我就觉得很愉悦。

“希晨你要不要喝水啊？”“希晨你吃苹果吗？”“……”哎！一到姥姥家姥姥总是这样不断的唠叨，就好像是一台永远不知疲倦的机器，真是烦人！

今年寒假，妈妈又要带我去姥姥家住上一阵子，我是既高兴，又有点害怕，高兴的是我又能和小强哥在一起玩耍了，害怕的是那一台永远不知疲倦的唠叨机器。

中午我一到姥姥家就和小强哥玩起球来，“你们俩在家里玩球是不对的，会打坏东西的，要玩就到楼下玩。”我们听了姥姥的唠叨，只好抱着球灰溜溜地跑下楼。我和小强哥一边下楼，一边向姥姥瞟了一眼，嘴里小声地说：“切，有什么了不起的，你的唠叨可真烦人啊，我们离你远点，惹不起，我们躲得起。”

我最清楚的记得，有一次小强哥出去上加强班了，我正在家里津津有味地看电视，只听姥姥问我：“希晨你要不要吃东西啊？”“经常看电视会看坏眼睛的。”当时我虽然听到，但我好烦她打扰我看电视啊，就没有搭理她。在一旁的爷爷看出了我的心思便笑呵呵地插话了：“希晨，你不要烦你姥姥的唠叨，她可是为你好啊。”我听了爷爷的话心想，你俩是一伙的！因此我一声不吭，任凭他们唠叨。

瞧瞧，听着这样的唠叨声，谁会受得了啊！虽然我不喜欢姥姥的唠叨，但我还是非常爱我姥姥的。

姥姥今年63 岁了，胖乎乎的，头上还总是编着两条辫子，对人从来都是笑眯眯的，周围的邻居都很喜欢她，我就更喜欢她了。我之所以特别喜欢姥姥，不仅是因为姥姥对我好，更是因为姥姥心灵手巧。

一天放学后，我看见姥姥坐在楼前的长条凳上好像在缝着什么，走过去一看。哈哈！原来姥姥是在缝制鞋垫呢！看着凳子上已做好的鞋垫，我感到很惊奇！鞋垫上，有的绣着游动的金鱼，有的绣着飞翔的燕子，有的绣着美丽的花朵，还有的绣着活泼的小狗……真是栩栩如生，可爱极了。“姥姥，这么漂亮的鞋垫是您缝制的吗？”姥姥笑了笑回答说：“是呀！怎么你不相信吗？”

这时我才明白，原来我垫的可爱的熊猫鞋垫和牡丹花鞋垫都是姥姥缝制的。不仅我们家所有人的鞋垫都是姥姥缝制的，而且亲朋好友和左邻右舍也都用过姥姥缝制的鞋垫。姥姥不仅会缝制鞋垫，而且绣出来的“吉祥如意”十字绣，更是漂亮极了，我真的好喜欢呀！

告诉你吧，姥姥不仅刺绣、针线活做得好，姥姥做的菜更是色香味俱全，好吃极了。尤其是姥姥做的红烧鱼，我和家人总也吃不够！姥姥做红烧鱼就像变戏法似的，本来一条鲜活的鲤鱼经过她的巧手，一会儿就变得鱼香飘溢，看着就让人直流口水，吃起来就更是鲜香可口。

姥姥都60 多岁的人了，眼睛不太好，还曾做过两次脑瘤大手术，尽管有时活动不太方便，但她还那么心灵手巧，干什么还都那么认真，干得还都那么好，多么不容易呀！姥姥真是我学习的榜样！我真为有这样的姥姥感到自豪！

你瞧！姥姥做的红烧鱼又端上桌了，我又要吃姥姥做的红烧鱼去了！耶！

人口大流动造成了乡土文化的失传，幼儿园乡土教育面临诸多问题，亟待传承乡土教育理念，积极实践创新自然性、趣味性、知识性、情感性、实用性的教学模式。下面是我给大家推荐的幼儿园乡土文化教育浅析论文，希望大家喜欢!

《幼儿园乡土文化教育初探》

摘 要：乡土教育是对本乡本土的文化教育，是一种文化自觉和自识，是从人生起点开始文化遗产的多样性保护，对于推进素质教育有着深远意义。人口大流动造成了乡土文化的失传，幼儿园乡土教育面临诸多问题，亟待传承乡土教育理念，积极实践创新自然性、趣味性、知识性、情感性、实用性的教学模式。要有序组织系统化的乡土教育，在日常教学方案中充分体现地方风土人情特色，营造有乡土风味的园区环境，还要尊重外来人口和少数民族，正确客观对待外来文化。

关键词：乡土教育;学前教育

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2012)17-294-02

乡土教育是对本乡本土的文化教育，让孩子们能够近距离感受到身边的自然地理、人文历史。乡土之爱是自我与家庭、亲友、邻里之爱的延伸，也是社会、国家、世界和人类之爱的基础。从人生起点开始进行文化遗产的多样性保护，在幼儿园的教育教学中，融入乡土文化知识，融入乡土之爱，是一种文化自觉和自识，它对于推进素质教育有着深远意义。

一、幼儿园乡土文化教育的时代背景

1、人口大流动造成了乡土文化的失传

当代中国的人口特色是独子化、少子化、大流动迁徙。中西部青壮年大量流入东部沿海城市务工，农村青壮年人口大量进城。教育公平化制度大力推行，学前教育不受户籍制度限制，越来越多农村孩子进入城市接受教育。据2010年人口普查，在浙江省温州市912万人常住人口中，来自市外的流入人口284万人，其中省外流入272万人，以江西、贵州、安徽、湖北、四川为多。省外户籍的学前儿童占全市学前儿童的四分之一。全市少数民族种类51个、人数30万人，比10年前增加了19万人，土家族、苗族取代畲族、回族，成为全市两大少数民族。

2、崇洋媚外思潮冲击着本土文化

全球化和开放意识已经深刻地影响了人们的思想和精神面貌，国际文化的学习交流正在加速前进。一方面是人们感叹小孩子都不会说方言了，另一方面是英语教育如火如荼，以国际品牌加盟的英语早教班每小时收费150-300元，洋节、洋快餐遍地开花，与孩子们频频亲密接触，这些导致了部分家长不知不觉地将乡土文化丢弃了。

3、农业及农耕文明的衰落

传统乡土文化基于对土地的热爱，人们讴歌着“大地是哺育人类成长的母亲”。而现代化、工业化、城市化进程，使得农民种地不挣钱，种地脏、累、穷，社会缺乏对农民这个传统职业的尊重，五谷不分、四体不勤不仅是儿童的问题，很多家长、教师也是如此。生态恶化趋势加剧，环境保护任务艰巨。现代城市生活快节奏、高压力，家长忙于工作、事业，栖息大自然的诗意浪漫的文化生活氛围不浓，城市一些居住小区缺乏地域环境特色，缺乏社区群体生活及精神文化层面的凝聚力。

二、幼儿园乡土文化教育的重要性

古今中外，诸多教育学家都提倡乡土教育。乡土教育最初源于19世纪德国教育家费希特对民族主义教育的觉醒与倡导。早期乡土教育受自然主义的影响，主要是以儿童生活的直观对象——家乡故土为空间认识出发点，引导儿童了解生存的周边自然环境与社会人文。20世纪以来，随着乡土意义的深化与扩展，乡土教育延为民族整体性文化教育。美国教育家村威认为，要建立儿童在学习知识上的兴趣，必须消除他们的实际生活与课程之间的脱节。意大利教育家蒙台梭利在《有吸引力的心灵》一书写道，人类在出生后，有人类特有的“精神胚胎”期。“对于儿童来说，他们对生养自己的土地非常喜爱，不管那里的生活有多么艰难，他们也会感觉到从其他地方无法找到快乐。”“心理的这种吸引能力是至关重要的，它促成了一个人的成长，并且让他适应了当地社会秩序、气候等条件。”“今天，我们必须把儿童看作联系不同历史时代和不同文明水平的纽带。婴儿时期是一个重要的时期，因为如果我们想引入新的思想，改善人们的风俗习惯和在自然特征中注入新的活力，我们就必须以儿童作为工具，成年人则无法完成这一任务。如果我们真的想广泛传播文明的火炬，就必须借助儿童来完成这一使命。”

新文化运动以来，陈独秀、费孝通、徐特立等教育家都十分重视乡土教育和强调乡土教材的重要性。陶行知的“生活即教育”、“社会即课程”、“活的乡村教育要用活的环境”，陈鹤琴的“大自然、大社会都是活教材”等都是乡土教育思想的光辉展现。潘光旦先生看来，造成国人自我迷失的精神危机，其根源在于“根”的教育缺失。爱国之道，始于一乡;学必始于乡土，而后可通天下。正视幼儿园乡土教育面临的诸多问题，我们需要辨析乡土教育的概念和内涵，继往开来、传承发扬前辈教育学家的理论思想，积极探索实践“土得掉渣”的新课程。

三、幼儿园乡土文化教育的实践

乡土教育从娃娃抓起，必须是一种包含自然性、趣味性、知识性、情感性、实用性的教育模式，除了培养乡土意识之外，生活教育、人格教育、民族精神教育也潜移默化地渗透其中。以下整理几点笔者在幼儿园一线教学中的心得体会，以期抛砖引玉。

1、有序组织系统化的乡土教育

幼儿园可以按照传统农历二十四节气、传统节日(元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至、腊八)的时序，结合地方传统美食、节日活动，构建有韵律节奏的乡土文化教育。温州童谣《十二月令》(正月灯，二月鸢;三月麦秆作吹箫;四月四，做做戏;五月五，过重五;六月六，洗垢蹉;七月七，巧食喜鹊啄;八月八，月饼馅芝麻;九月九，登高送娘舅;十月末，水冰骨;十一月，吃汤圆;十二月，糖糕印状元。)提供了很多很好的素材。春季开园时，家长与幼儿一起动手设计制作元宵花灯，装饰教学楼。清明节时，让孩子们捣绵菜，动手做清明饼。端午节，学唱《龙舟竞渡》的歌曲，学习敲鼓打锣等民间乐器，用五色线编织彩蛋袋子、粽子状的香囊。除了讲解传统节日的来历故事，还可以教一些应时的古代诗词或者方言童谣、民歌，如乐清民歌《对鸟》、温州童谣《叮叮当》。

2、在日常教学方案中充分体现地方风土人情特色

一方水土养一方人，日常的教学设计要体现地域特色文化。实际上，乡土教育资源和素材是随手拈来的。比如幼儿园内种植的洋紫荆(又名羊蹄甲)叶形如心、花色鲜艳，可以引导孩子们仔细观察，写生画画。三月底四月初，收拾樟树的叶子，让孩子们观察落叶、新叶、老叶的丰富多样的颜色，樟树的花及树枝纹路，师法樟树叶子，画水彩画、手指画，用樟树枝叶制作时钟表盘。给孩子们讲解瓯越古村落建筑、家具、瓷器、瓯绣、染布，以及蓝色百缬布中出现的传统戏剧纹饰，让孩子们再开展艺术创作。可以收集整理制作以江心屿、瓯江、东海海鲜、蒲扇等主题的图片展、文化知识卡片等教具。可以用香螺壳、辣螺壳、花蛤壳、钉螺壳等食材做计数、串线教具。让孩子们观察发现周围环境中美的事物、询问地名来历及变迁，分享叙述回老家、爷爷家、外婆家等的所见所闻、各地的风情习俗。

3、营造有乡土风味的园区环境

设计最忌千篇一律，没有个性。因此，在建筑外观、室内装饰、家具、用具(竹编篮子等)、绿化等各个环节都要重视营造地方特色、乡土风味的幼儿园环境。幼儿园不一定要设立乡土民俗馆，摆放已经很不实用的民俗物件：石磨、捣臼、扇稻谷的风车、纺织布机、斗笠、蓑衣等等，但可以编辑整理乡土教材资源书刊，老师们人手一册，粘贴悬挂本地剪纸、绣花、风景摄影、诗歌书画，摆放一些民间乐器、工艺美术品。每年植树节前后，安排亲子活动，种植乡土树种参与幼儿园改造。安排春播、夏播、秋播，种植本地主要农作物。如农谚“谷雨前后，种瓜点豆”，4月中下旬播种蒲瓜、豇豆、茄子，同时做好植物观察记录。由各幼儿园提出申请、落实种植地及日常保护责任，有关部门免费提供乡土濒危珍稀保护植物及栽培指导。

4、尊重外来人口和少数民族，正确客观对待外来文化

文化大融合、多元文化是势不可挡的主流，孩子们需要广博且包含整个世界的教学题材。文化的多样性为孩子一生的发展提供富有创造力的原动力，它影响着他们所铸造的关系、所做的关于职业和个人的判断，以及所处理的社会事务，因而对文化的差异感到舒畅。全球社会多元文化教育的新颖之处在于承认对于人们尊重的承诺不能停留在一个地方。乡土教育不能搞形式主义的一套，不能一味排外，更不能表现为一种地方观念、狭隘和内向性，甚至大民族主义占优势的倾向。班级中有父母在法国、西班牙的孩子，可以请家长协助，择时来园介绍欧洲文明，跳一跳西班牙舞蹈。同理如贵州、云南等地少数民族文化，可充分调动家长积极性，利用特有的家长资源。不能让留守子女、异乡子女对于他们接触到另一种乡土文化产生陌生恐惧、或鄙视、或自卑的心理。可以结合六一节汇演、每月一次的世界之旅等载体开展学习交流。乡土文化教育要体现出强大的包容性，丰富多彩、生动活泼，百花齐放、百鸟争鸣，不断吸纳外来文化的营养，使自身更具生命力。只有在和谐共生、比较竞争中，才会更好地发现乡土文化的魅力，正如鲁迅先生所说，“有地方色彩的，倒容易成为世界的。”

参考文献

[1] 玛利亚?蒙台梭利. 有吸引力的心灵 中国发展出版社,2003.

[2] 裴娣娜. 教育创新视野下少数民族地区乡土教育的思考 中国教育学刊,201001.

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科学，分科而学的意思，后指将各种 知识通过 细化 分类（如数学、物理、 化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。下面是我为你带来的六年级科学小论文作文 ，欢迎阅读。

我外婆家住在萧山围垦，家里有个养鸡场。每次到她家去，餐桌上总少不了鸡与蛋。

去年的一天，我去外婆家，只见那里的鸡正流行瘟疫，死了不少，外婆心疼得吃不下饭。我无意中削了一块仙人掌喂了一只闹瘟疫的鸡。时隔不久，我们发现这只鸡变得有精神了，也有了食欲。经检查，这只鸡的病基本消除。查找这只鸡病愈的原因，大家认为大概是仙人掌起了作用。这时，我想起老师曾经说过，在中国医学中，非常多植物都可入药，能治疗一些疾病。

为了搞清楚真正原因，我与表哥开始到养鸡场进行调查。我们得知许多养鸡户也在试着用仙人掌治鸡瘟与其他疾病。

那么，仙人掌与鸡瘟到底有什么关系呢？我们经过查阅资料与走访专家，最后了解到：仙人掌的茎含有槲皮素葡萄糖、树脂、酒石酸、蛋白质。茎叶又含三萜、苹果酸、琥珀酸，还含有24%碳酸钾，槲皮素、酒石酸均有抗菌素作用，是鸡瘟的克星。至此，我们明白了仙人掌为什么可以治鸡瘟，同时也惊叹仙人掌的神奇功效。

为了进一步确认仙人掌治疗鸡瘟的最佳用法与用量，我们又做了一个实验。

我们先取鸡场内同时患病的鸡20只，将它们分成5组，每组4只。再取一些新鲜仙人掌，削去表皮上的小刺洗净后，用榨汁机把仙人掌榨出汁液。最后，用量杯量出一定量的仙人掌汁液与一定量的饲料充分拌匀，然后喂鸡，对5组病鸡的不同用量取得了不同的效果。

实验结果表明，第四组取得了最佳效果，也就是说鸡早晚各服用4克仙人掌汁取得的治疗效果最好。由此我想到，如果将仙人掌制成药品用于鸡瘟疫的防治与治疗，一定会有非常好的效果，而且会减少合成药物带来的污染。因为仙人掌便于种植，还可以节省大量人力、财力资源，推广普及快，具有极佳的市场前景。

你家是不是有毛衣？我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢？仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马 力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪的呢？

我正疑惑时，爸爸发话了，让我自己去寻找答案。

我拿出说明书，仔细的研究了一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见了风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的转动，在风叶的.最下面，还有着一个巨大的缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。

原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服与圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现了一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没电了？那为什么刚才还转的这么快？经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。

原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊！

“咕咕，咕咕……”我正在写作业，突然听到从厨房里传来了一阵怪叫声。天生胆小的我不禁吓了一跳。我蹑手蹑脚地走过去 想看个究竟，可没发现什么可疑的东西。这时，又传来了“咕咕、咕咕”的声音，我这才注意到，原来是脚边的泡菜坛子在作怪。咦，泡菜坛子怎么会冒泡呢？会不会是空气钻进去，然后又从水里冒出来呢？可是，泡菜坛的盖子盖得紧紧的，

一丝空气也跑不进去呀！

姐姐上班回来了，还没进大门，我就迫不及待地跑上去问：“姐姐，姐姐，泡菜坛里为什么会冒泡泡呢？”姐姐笑眯眯地说：“泡菜坛里的菜泡得时间长了会产生一种厌氧菌，它可以在没有氧气的情况下大量繁殖，当它发酵的时候，就会排出气体，所以泡菜坛子里会冒泡泡。”

什么？厌氧菌？我最怕细菌了，它们都是坏东西，怎么可以出现在食物里呢？我们吃了这些东西生病了可怎么办呢？姐姐的回答已满足不了我的好奇 心。我拿来《百科全书》寻找答案。啊，答案在这里！原来，自然 界里有一些菌（如酵母菌、厌氧菌），可引起食物发酵，产生酸，同时放出气体，它们对人类并无害处。我想：以前奶奶做好后只有拳头般大小的馒头，蒸过之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原来都是酵母菌的功劳啊！没想到，以前在我眼中深恶痛绝的菌类，却在我们的生活中发挥着这么重大的作用。

我正想得入神，突然泡菜坛子里又冒出了一个大泡泡。姐姐对我说：“其实，大自然中还有非常多奇妙的现象，只要你留心去观察，就会发现。”看，“咕咕”叫的泡菜坛就是非常好的证明。

终于到周末了，可以看电视了，我开心极了，只听“嗖”的一声，我就躺在床上看电视了。

电视的频道忽闪忽现的，这时妈妈正好进来打扫房间，我把这种情况告诉了妈妈，妈妈无能为力地说：“我也不知道该怎么办，让开让开，我要擦电视了。”“好了，好了。”我欣喜若狂的说。“什么好了？”妈妈用疑问的眼神看着我。“还能什么好了，当然是电视好了。”妈妈说：“哪呢？”“恩，刚才还好好的，怎么？”“又好了。”对于这个问题，我总结了一下：妈妈一碰天线，电视就好了；一松手，电视又坏了。

我的小脑袋里冒出了一个问提：人体为什么会导电？我上网查了许多资料，才知道人体里有电流，因此有电解质像钠、钾、钙等在，电解质便在人的体液中。人体里含有的大量血液、淋巴液与脑脊液主要是用水组成的，人体中的每个细胞全充满着水，之中溶解着各类电解质，所有这些，构成了人的体液。体液存在人体中，占的分量十分大，是体重的70%。电解质溶解于人的体液中，便形成了带电的离子，这些离子在外电场的作用下，于体液内作定向移动，便形成了电流，人体同样就有了导电性，成了导体。

星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气“唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。”

于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了非常多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？

我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑非常多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？

于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。

通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！

我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。

我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢？带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因为两种金属通常是活动 性不同的两种。以铁和铜为例。因为空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。

从实验和资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！

以前，我去打篮球，发现球没气了，于是，我跑回家给球充气，这时，我发现了一个问题！

我发现给篮球打气的孔居然没有被塞住，当时我就纳闷了，为什么没有塞子，你往球里边打气，气不是全部都漏出来了呀！我带着疑问对篮球进行了反复研究，我把耳朵贴在充气的孔上，仔细听有没有漏气的声音，又用手摸了摸也没有漏气的感觉，我真想不通，怎么不会漏气呢？

带着这个疑问，我问了爸爸妈妈，他们都摇摇头，表示不知道，好奇心驱使我一定要查一个水落石出就迫不及待打开百科全书，仔细看起来，可是就没找到关于篮球充气的孔为什么不会漏气的问题，我又打开电脑急切的寻找答案，半个小时后，工夫不负有心人，我终于知道了原因。

其实，因为它的球眼里是一种橡胶垫，当用球针打气时，橡胶垫会被气筒巨大的压力冲开，而当气筒拔出以后，球内的气会给橡胶垫一个想外的力，致使橡胶垫还原成紧闭状态，因此，篮球球眼好似不会漏气的，除非它的橡胶垫老损，起不到密封的作用。

原来是这样，我高兴极了！今天又学到了新知识！

手上沾了油污，难以洗净，有人就会想到用汽油来擦洗。因为汽油是一种非常好的溶剂，非常容易溶解各种油类，对付手上这点油污自然不在话下，比用水洗省力多了。

我们手上的皮肤，都覆盖着一层薄薄的油脂，它能起到滋润和保护的作用。正是由于汽油非常容易溶解油类物质，用汽油擦洗手时，手上的油污没有了，手上皮肤表面的那层油脂，也都被汽油溶解掉，一股脑地“洗”干净了。不仅如此，由于汽油的分子较小，它还会得寸进尺地钻进皮肤，把皮肤表层细胞中的脂肪也“揪”出来，一齐带走。因此经常用汽油擦洗手，手上的皮肤就会失去皮脂的保护，变的粗造，干瘪，有时还会干裂，引起细菌感染。而且，汽油中还含有苯，甲苯等有机物，这些物质对人体都具有一定的毒性，经常接触汽油，不仅对皮肤有刺激作用，对人体健康也是十分有害的。

因此，如果手上沾了油污，可以先用纸将油污擦掉一些，然后用肥皂或洗洁精反复洗几遍，这也可将油污洗净。

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1、西安交大金禾经济研究中心(Jinhe Center for Economic Research，简称JCER)不错，创建于1997年6月，是西安交通大学与郭誉森教授（美籍，芝加哥大学硕士）以及胡春田教授（台胞，普林斯顿大学博士）等一批来自台湾中研院、台大等经济学名教授合作举办的教学与科研中心。3、金禾中心以海峡两岸知名学者为纽带，聘请海内外著名教授，选择世界知名大学的教材，开展双语/全英文教学，在授课、考核、论文等方面高标准、严要求，十八年来为西安交通大学培养了大量的高质量本科、硕士和博士毕业生。金禾中心现有包括本科生、硕士博士研究生在内的约150人。

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西安618研究所和114研究所均是高等教育认可的研究机构，其研究内容广泛，不仅在学术上有所成就，而且在实际应用中也得到了认可。在综合考虑研究难度、研究进度、学术水平、实践效果等因素的情况下，618研究所和114研究所各有特色和优势，不能说哪一个更好，只能根据自身的意愿和实际情况来选择其中一个参加研究。