教研论文题目可以是句子吗

教研论文题目可以是句子吗

论文题目相对严谨而客观，最好不用问句。论文是严肃的论述文章，阐述一种学术思想或原理，是比较严谨的论文。如果不是学术研讨，最好不用问句；如果是业界比较有争议的话题，可以用问句。

教研论文是指围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做（想）法的文章。它既可以是自己经验的总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理性交融的特点。与纯理论性的教育论文相比，教研类论文的撰写相对比较容易。但是，要写出具有较高价值的论文，也绝非轻而易举的事。各种各样的问题，同样也存在着解决这些问题的各种方法和途径，这些“问题”、“方法”和“途径”就是教研论文写作的“源泉”。当然，并不是所有的“问题”都可以成为论文写作的“选题”。只有挑选那些具有新意，又有实用推广价值的问题进行研究，才适合作为论文写作的课题。为此，在选题时要注意以下几点： 1、时代性 ： 所谓时代性，就是论文的选题要“与时俱进”。在职称申报和教师荣誉称号评选时，要求提供的论文都是近3—5年的，最初有些不解，难道教研论文也有“保质期”？后来，在翻阅自己撰写的一篇教研论文后，改变了这种想法。 这篇教研论文的题目是《加强生物实验教学，培养学生科学素养》，2000年10月参加江苏省初中生物教学与科学素养培养专题研讨会论文评比获得一等奖，也是仅有的2篇一等奖论文之一。按理说，能够获得省一等奖的论文质量应该是比较高的，然而，10年后的今天再来看这篇论文，没有一点特别的地方，甚至有种“拿不出手”的感觉。由此感叹，撰写教研论文必须紧跟时代发展，只有具有时代性，教研论文才有生命活力。 新世纪之初开展的新一轮课程改革，为学科教学提供了许多全新的研究课题，也为学科老师撰写教研论文提供了难得的机遇。正是乘着课改的“东风”，本人从2002年下半年开始，在关注新课改实验的同时，撰写了多篇有关新课改方面的教研论文，其中有11篇在正式刊物上发表。 课改实验已经开展了7、8个年头了，研究的内容无论是深度和广度，都是课改初期无法比拟的。因此，现在老师在写有关课改方面的论文时，如果还是停留在“转变教育观念”、“转变教师角色”、“转变教学行为”等比较肤浅的内容上，就会给人一种脱离时代的感觉。为此，老师们一定要密切关注教育、教学改革发展的现状和动向，去研究一些具有时代性的，能够解决现实教育、教学中具有普遍意义的问题，这样写出来的教研论文才具有时代性。2、新颖性 “文贵创新”，一篇论文有无创新，直接关系到本身的价值。因此，无论是教学研究，还是论文写作，都必须求异创新。选题时，要避免与他人雷同。当然，由于在教育教学实践中，有许多是大家共同面对和关注的问题，而解决这些问题的“方法”和“途径”也往往是大同小异（这也是许多老师看了别人发表的文章后经常会有“我也是这么做（想）的”感觉的一个原因），因此，刻意回避或远离他人选题的做法也有点不太现实。但是，相同的选题可以有不同的落笔角度。选取独特的落笔角度，应该是论文撰写的一个追求。 教育、教学类杂志的作者群体十分的庞大，稿源极其丰富。据《中学生物教学》杂志社麻志文老师说，该杂志社仅中学生物学教学方面的论文，每天可以收到几十篇。在这些“堆积如山”的来稿中，题目和内容相近的肯定不少。如果你的论文了无新意，就很难引起编辑的青睐。因此，从发表的角度看，确定独一无二的落笔角度，让编辑看了有种眼前一亮的感觉也是十分必要的。 具有新意的写点有很多，主要可以关注这么几点： ⑴新热点：某种新的教学理论、教学理念被倡导之初，广大老师在实践过程中往往会产生这样那样的困惑，针对某种（些）困惑开展解惑的研究和探索，再将这些研究和探索的具体做法加以提炼和总结，就可能成为一篇具有新意的教研论文。当然，能够抓住新热点，并能够在别人研究之前先行一步，需要老师们具有一定的超前意识。 ⑵交叉点：一般老师都将自己关注的视线投向自己所教的学科领域，如果能够放眼到其他领域，寻找本学科教学与其他学科教学，甚至教育领域与其他领域的交叉之处，也许会发现更多新的写点。比如，其他学科的新思想、新方法经过消化、吸收，可以成为本学科教学和研究的手段。前几年在高级教师申报论文鉴定时，发现一篇题为《由“疯狂英语”到“活力课堂”的思考》的论文就很有新意，这篇论文鉴定的等地为“优”。后来几经查询才知道，原来是我们华士高中王天宏老师的论文。 ⑶逆向点：在倡导推行某种理念或做法过程中，肯定会有一些操作层面的“误区”。从反面事例进行总结、剖析阻碍这种理念过程中的种种表现及其原因，如《新课程教学中应避免的几个误区》，应该是寻找新的写点的一个方面。因此，我们的老师首先要有较强的反思意识，清晰地了解各种教学方法的适用性和局限性，摸清各自的长处和不足，在此基础上进行归纳、总结，就有可能成为一篇富有新意的教研论文。 3、适当性： 这“适当性”三个字，是想了好长时间才写上来的。虽然不是十分的适当，可除了“适当”外，暂时还没有想到更适当的词。 所谓“适当性”，就是选题的题目要适当。如果把题目定得太大，不是无从下手，就是泛泛而谈，这也是许多老师初次写教研论文时容易出现的问题。比如，把论文题目定为《试论课堂教学的有效性》，就属于选题切口过大。因为课堂教学的“有效性”内涵极为丰富，里面需要深入探讨的问题极其广泛。对于一般的学科老师来说，把它作为一个具体的论题显然是不合适的。 一般来说，学科老师教研论文的选题应根据自己的教学实践，选择一些大课题中的“小问题”来进行研究。由于“小问题”的口子较小，研究起来容易将其深化、细化，写出来的论文论点更明确，内容更集中，论述更深刻，读起来让人觉得更实在。教学研究和论文选题的要求，用句通俗的话来讲，就是“宁掘一口井，不挖一条沟”。例如，对于“课堂教学的有效性”这个大课题，可以进行“微格化”研究。如《精心设计问题，提高课堂提问的有效性》这一选题就比《试论课堂教学有效性》来得适当。当然，选题的切口要小也不是越小越好。有些问题如果太小又过于具体的话，就会缺乏普遍意义，从而失去推广和借鉴的价值。 由此可见，教研论文的选题要兼顾各种条件，既要有新意，又要有实用和推广价值。选择一个合适的教研论文课题，确实需要老师细细琢磨。

可以啊。比如有的文章《啊！我可爱的故乡！》现在的文章比较自由，你爱怎么写怎么写我的本科毕业论文题目20个字

正常是陈述句，即使你题目定为疑问句，你的论文指导老师也会让你改过来。更何况，你研究的主题，在论文里应要写你研究后的初步结果的，用疑问句也不合适。

大学论文题目可以是问句吗

正常是陈述句，即使你题目定为疑问句，你的论文指导老师也会让你改过来。更何况，你研究的主题，在论文里应要写你研究后的初步结果的，用疑问句也不合适。

可以的，论文的标题与内容的切合程度才是最重要的

一般情况下最好不要，可以转化为陈述句

标题要体现你的论点，如果问句或感叹句可以体现的话就行，不过标题一般不带标点

论文题目可以用句号吗

标题可以有标点符号。

标题尽量不要使用标点符号，如特别需要时可以使用。论文标题结尾一般不使用句末标点符号，除非特别需要可以使用问号或叹号;中间可以使用句中点号,如逗号、顿号、冒号等。

论文标题应言简意赅，准确反映论文所写的内容，一般不应超过20-25个字左右(含正副标题)，尽量避免出现标点符号及非公知、公用的缩略词、代号等，须有论文标题的英译文。

写标题注意事项

说实话有些产品你看上去可能跟你一样，万一哪一点不一样，那就很尴尬。比如说你的蓝牙版本、某一个功能不一样等等。除非真的是卖完全同质化产品，比如卖小米官方的产品，但是至少还是要改动下标题，比如加个你的品牌进去。

大家都知道站内买家搜索，你的产品展现很大程度跟标题关键词相关，但是也不是说大量关键词堆砌，展示的概率就会大，反而会降低曝光量。只要把最关键的核心词放进去即可，参考上面标题公式。

1、标题中间可以加顿号、逗号。如《地球，我的母亲》(郭沫若)。

2、标题中可以用破折号、省略号。如：《大堰河——我的保姆》(艾青)，《生命最珍贵的……》。

3、标题中可以用冒号。如：《语感：一个理论与实践的热点》(《语文学习》)。

4、标题中可以用引号、书名号。如：《“友邦惊诧”论》(鲁迅)，《〈呐喊〉自序》(鲁迅)。

5、标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》(毛泽东)。由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如《着意锤练 平易自然》。

标题末尾不加句号，文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。因为句号表示一句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。

扩展资料

标点符号的作用

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标点符号的位置

1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

论文里面用别人的论文题目用书名号。

在论文标题中较少出现的标点符号是句号和逗号，标题中是不能出现句号的，有一些作者会在标题中使用逗号，逗号这个标点符号尽量也不要在标题中使用，使用逗号的论文标题是非常罕见的。

一般情况下，如果我们在标题中用逗号，很容易给人造成一种你这个地方用的可能有问题的感觉。那么，这四个标题其实能反映出一个大概的问题，比如，使用比较多的破折号和引号，冒号和顿号次之，其他标点符号使用的比较少。

论文题目注意

论文要重复，不断重复你最中心的思想题目，题目中要有限定语，不然写到头晕也不完，保命策略。标题不要超过两行。题目中的名词小于四个，同时要体现关键词。

要有一个偏动词的词语。举例，《明清时期眼镜诗歌和文人文化研究》名词:明清时期，限定词;名词，眼睛诗歌，文人文化;动词，研究。名词很关键，因为要在之后进行名词解释。

1、标题中间可以加顿号、逗号。如《地球，我的母亲》(郭沫若)。

2、标题中可以用破折号、省略号。如：《大堰河——我的保姆》(艾青)，《生命最珍贵的……》(湖北省荆门市中考作文题)。

3、标题中可以用冒号。如：《语感：一个理论与实践的热点》(《语文学习》)。

4、标题中可以用引号、书名号。如：《“友邦惊诧”论》(鲁迅)，《〈呐喊〉自序》(鲁迅)。

5、标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》(毛泽东)。由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如《着意锤练 平易自然》。

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标题是文章的眼睛，它要求简洁明了、新颖别致、醒目夺人。一个好的文章标题往往能达到先声夺人的艺术效果。

标点符号是一种无声的语言。在高考话题作文拟题时，可以用标点作题目或辅以标点符号达到简洁、醒目、新颖的艺术效果。但在文章中要把标点符号的内涵阐释清楚，不能让人产生歧义和误解。

标点符号种类多，用法灵活。在文章标题中，我们要根据表达需要来准确运用这种无声的语言，不要为出奇而画蛇添足，从而使题目产生歧义。

文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。因为句号表示一句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。同时，文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。

参考资料来源：百度百科-标点符号

论文作业题目问句可以吗

对自己的论点要有充分信心。

可以的，论文的标题与内容的切合程度才是最重要的

论文题目相对严谨而客观，最好不用问句。论文是严肃的论述文章，阐述一种学术思想或原理，是比较严谨的论文。如果不是学术研讨，最好不用问句；如果是业界比较有争议的话题，可以用问句。

可以 但最好别有问号,直接写就行了,别太长 通常对于题名的要求是应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 例如鲁迅的《中国人失去自信力了吗？》

论文的题目可以有问句吗

当然可以,不过作者如果敢用疑问句来作为论文的题目的话，表明作者对某一问题有重大发现或者持怀疑的态度，这就需要作者本人有充分的证据和材料来加以证明了．我们可以为您免费提供论文写作方面的指导

正常是陈述句，即使你题目定为疑问句，你的论文指导老师也会让你改过来。更何况，你研究的主题，在论文里应要写你研究后的初步结果的，用疑问句也不合适。

不好意思，发错了

可以的，论文的标题与内容的切合程度才是最重要的