硅湖职业技术学院论文查重

硅湖职业技术学院论文查重

学校风气相对来说还行

今年新生住新校区，老校区

哥们，作为一个现在刚上大3的一名硅湖学生，哥负责任的跟你讲一句，如果你是要学东西的，那就选别的学校吧，反正我两年下来连个屁都不懂，如果你是来要混日子的，那恭喜你，找对地方了，快点来吧！其他我就不多介绍了。

昆山硅湖学院比较一般，学校不乱，混的人也不错，学习风气比较一般。

硅湖职业技术学院是1998年经江苏省人民政府批准创办、国家教育部备案的全日制普通高校，学院地处江苏省与上海市的交会处——江苏国际商务城（苏州市昆山花桥），毗邻上海高科技产业开发区和苏州工业园区，交通便捷。

规模

学院占地600余亩，各类建筑15万平米。学院建筑风格独特，气势恢弘，布局合理，功能齐全，各类设施满足教学、学习、生活的需要。

校内花木掩映，绿草如茵，池水如镜。现代化的教学区和苏州园林风格的专家楼相映生辉，气势恢弘、造型迥异的飞碟型主楼则是闻名遐迩的标志性建筑。

以上内容参考 百度百科-硅湖学院

湖南信息职业技术学院论文查重

根据教育部相关规定，已经没有一本二本的概念了。湖南信息学院位于湖南省长沙市，是经教育部批准成立的应用技术类型高等学校。 学校成立于1996年的湖南信息专修学院；2005年升格为高职院校湖南信息科学职业学院；2014年5月16日，教育部批准升格为全日制普通本科院校，更名为湖南信息学院。

师资力量截至2014年，学校共有专任教师488人，其中外聘教师96人，副高级以上155人，拥有博士学位30人；省级教学名师1位、省级教学团队1个。专业学科建设据2016年9月学校官网显示，学校开设4个二级学院，10个本科专业、21个专科专业；省级特色专业3个、省级精品专业1个、省级创新创业孵化中心1个、省级生产性实习实训（教师认证）基地2个、省级精品课程1个。省级特色专业（高职）：电子信息工程技术、软件技术、计算机网络技术省级精品专业（高职）：电子商务省级创新创业孵化中心：管理学院实验实训中心省级生产性实习实训（教师认证）基地：电子信息类孵化基地、管理学院实验实训中心省级精品课程（高职）：电子商务

教学成果2010年5月，在湖南省职业院校春季技能竞赛中获二等奖2个，三等奖1个；6月，获湖南省高校“中南杯”多媒体软件制作大赛一等奖；9月，2项教学成果获2010年湖南省“高等教育省级教学成果奖”。

学校荣誉

2006年被省委宣传部、省教育厅等单位授予湖南省“十佳民校”。

2008年，被评为依法治教、依法治校、德育及综合治理工作“示范学校”。2009年，获评湖南省文明高等学校。2010年，被评为湖南省高校辅导员工作研究与实践先进单位、湖南省高职高专招生工作先进单位。2011年1月，被评为2010年全省语言文字工作先进集体。2013年，获评湖南省普通高校党建工作先进高校、湖南省高校心理健康教育先进单位、长沙市两型建设示范学校。2014年，获评湖南省普通话水平测评工作先进单位、湖南省优质教育资源建设奖。2015年，获评全国平安校园建设优秀成果三等奖、湖南省综合治理先进单位、湖南省文明高等学校、湖南省平安高校、湖南省大学生就业创业示范建设校。2020年12月25日，被国家卫生健康委等授予“无偿献血促进奖”。2021年3月25日，被湖南省文明委授予“2020届湖南省文明标兵校园”称号。

学术科研据2016年9月学校官网显示，学校建有教学改革创新研究所、现代大学管理研究所、高校信息技术研究所、学生工作特色研究所、学院特色建设研究所5个研究所。2011年8月，副院长姜明军教授主持的《民办高校辅导员队伍稳定机制研究》课题获湖南省教育科学“十二五”规划2011年评审高等教育学科省级课题立项，罗艳讲师主持的《构建以教学能力为主导的高职教师职称评价标准和实施途径研究》课题获湖南省教育科学“十二五”规划2011年度职业技术教育学科省级课题立项。9月，在湖南省教育厅科学研究项目评审中，6个课题获得一般项目立项。2013年，学校教师公开发表论文102篇 ，获湖南省高校毕业生就业创业研究论文三等奖2项、优秀奖1项，获湖南省教育教学改革发展优秀成果一等奖2项、二等奖5项、三等奖7项，获湖南省教育科学研究工作者协会优秀论文一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项，湖南职业教育与成人教育优秀论文一等奖2项、三等奖5项，长沙市“两型”教育优秀论文一、二等奖各1项。

学院设置有机械工程系、汽车工程系、建筑与艺术设计系、经济贸易管理系、人文与信息科学系、特殊教育与学前教育系、基础课与思想政治课教学部、中职教学部、成教培训部等6系3部，开设有机械制造与自动化、汽车运用技术、轨道交通、建筑与工程技术、工程造价、酒店管理、会计电算化、特殊教育、学前教育等28个专业。机械工程系机械工程系办学历史悠久，可追溯到1958年成立的湖南省劳动局技工学校机械专业，是长沙职业技术学院成立最早的工科系之一。学院发展以“机”、“电”为龙头，机械工程系实行“园区+企业+专业”的办学模式，积极构建以“课程为核心，专业为纽带”的专业优势集群，其机电类专业是我院发展的重要力量。机械工程系现有学生1200余名，师资力量雄厚。拥有专任教师38人，其中教授、副教授8人，双师素质教师25人，湖南省骨干教师3名，湖南省优秀双师、湖南省专业带头人、湖南省优秀教师各1名，学院优秀教学团队1个，湖南省机械工程学会副理事长单位。机械工程系现开设有：湖南省特色专业——机械制造与自动化专业；中央财政支持的提升专业服务产业能力建设项目专业——工程机械运用与维护专业；机械行业技能人才培养特色专业——机电一体化专业；对接园区装备制造业发展的特色专业——数控技术专业。机械工程系拥有中央财政支持的实习实训基地、长沙市校企合作示范基地。现有装备生产制造车间、PLC实训室、电气控制实训室、机电传动实训室等22个校内实训室，实训设备原值1200万元。实训基地除承担教学外，还开展了可编程序控制系统设计师、单片机快速开发专项职业能力等国家职业技能培训、考证，并为企业员工进行了变频技术、维修电工等高技能培训。积极为中小企业进行技术服务和产品开发，取得了良好的社会效益和经济效益。近年来，机械工程系积极开展教学改革和研究。主编并出版了12本高职规划教材和22本校本教材。主持省级课题2项，申报专利4项，完成企业横向课题12项，发表论文60余篇。学生参加各项技能竞赛获国家一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项，长沙大学生科技创新竞赛高职组第1名。机械工程系学生具有精湛的职业技能、良好的职业道德和科学的创新精神，高技能人才品牌得到社会和行业的广泛认可。近三年来，毕业生就业率100%。主要就业单位包括国家远大空调、中联重科、奥胜特重工等。本系已与上海大众、远大空调、中联重科、金岭机床、湘电集团等10多家名牌企业签订了“订单式”培养协议，每年订单培养人数200多人。众多毕业生已成为企业的技术骨干和关键岗位的负责人，毕业生中涌现一批机械装备制造领域的技术能手。毕业生李铭军晋升为三一部长；夏鹏、王湘等以优异表现被中联派遣驻国外担任工程师，年薪达10万美元；江国卫自办机电产品公司资产超千万元……机械工程系全体师生正秉承“勤学、精技、求实、创新”的校训，开拓进取，为实现“十二五”宏伟蓝图，打造品牌专业而奋力拼搏。人文与信息技术系一、系部简介：人文与信息科学系开设有长沙市高新区重点发展产业对应专业4个，以服务高新区电子信息产业发展为己任，以创新办学理念为根本，以校企深度合作为抓手，所办专业均与高新区企业签订“校企合作、订单培养”协议。拥有教授、工程师、项目分析师30人，并聘请了校外专家、外籍教师5人，有电子信息和商务外语2个教学团队。校内实训条件优越，拥有西元综合布线实训室、蓝盾网络安全实训室、锐捷网络设备配置实训室、单片机实训室、SMT实训室、国际贸易模拟实训室、国际商务单证实训室等。校外有创博龙智、宇顺电子、蓝盾信息、托维信息、梦想烟花、青苹果数据中心、美国黄山石业、浙江大华安防等多个实训基地。近年来学生在长沙高新区内就业率90%以上，主要从事质量检测、网络管理、智能网络终端开发、产品营销与售后服务、外贸业务等技术工作。二、专业介绍：计算机网络技术专业（移动互联网应用技术方向），本专业与长沙高新区湖南创博龙智信息科技股份有限公司校企合作联合订单培养，开班“创博龙智订单班”。培养具有创新精神和良好的职业素质，具备计算机网络和移动互联网平台搭建、移动终端应用软件设计等专业知识，从事计算机网络管理与智能网络终端开发的高端技能型应用人才。能获得网络管理员、网络应用工程师、企业信息管理师、Java程序员等职业资格证书。学生入学即与创博龙智公司签订就业协议，保证就业，毕业后月薪4000元左右。学生在校期间由企业提供优秀学生奖学金、特困生助学金等。学生在创博龙智公司主要从事网络管理、安全维护、网站设计、技术服务、IT产品销售等工作。应用电子技术（电子工艺与管理方向），本专业与长沙高新区宇顺电子有限公司校企合作联合订单培养，开班“宇顺电子订单班”。培养具有创新精神和良好的职业素质，能够从事电子产品的开发设计、制作、安装调试、营销与管理等工作的高端技能型应用人才。能获得用户通信终端维修员、计算机辅助设计（Protel）证，电子工程师证等职业资格证书。学生入学即与长沙高新区宇顺电子科技园签订校企合作培养协议，大部分专业实习实训都在宇顺电子长沙科技园进行，实习期间享受企业正式员工待遇，月薪3000元左右，前5个学期累计实习3个月，第6学期顶岗实习5个月，在校期间合计能拿到万元工资，基本做到不花一分钱学技能、找工作。学生毕业后主要在长沙高新区电子信息产业园就业，从事电子产品研发、电子产品生产工艺管理、电子产品营销、电子产品调试与售后服务等工作。计算机应用技术（智能手机软件开发方向），本专业与长沙高新区拓维信息有限公司校企合作，开班“托维信息订单班”。培养具有创新精神和良好的职业素质，掌握IT项目管理和开发流程，具备较强的软件设计开发能力,能够从事智能手机(Android)客户端开发，手机游戏开发等工作的高端技能型应用人才。能获得Java程序员、项目管理师、网络应用工程师等职业资格证书。学生毕业后主要在长沙高新区软件园、电子信息产业园就业，从事移动互联网客户端开发、单机游戏开发、网络游戏开发、IT项目管理等工作。商务英语（翻译与外贸业务方向），培养熟悉国际商务相关知识及政策法规；具有较强的英语口、笔译能力及国际贸易操作技能，具备外贸业务洽谈、单证、翻译等工作技能，能胜任外事、外贸、涉外企事业单位业务洽谈、单证与翻译等工作的高端技能型人才。能获得计算机等级证、英语四、六级证、外贸业务员证和单证员资格证等职业资格证书。学生毕业后主要在长沙市高新区外贸企业和服务外包企业就业，从事翻译、进出口贸易、单证、商务谈判、涉外文秘和管理等工作。三、就业典型王辉孝2007级人文与信息科学系系计算机网络专业毕业生信息系学生就业典型回访照片之湖南名人网湖南名人网主管长沙市迎宾路179号原新华社湖南分社办公楼三楼岗位：网站开发与维护职责：维护五个网站，日常维护与新功能开发。杨恒迪，湖南常德人，2008级人文与信息科学系计算机网络专业毕业生，现在任湖南长城信息金融设备有限公司杭州办事处主任，年薪10万左右。个人工作箴言：到企业就职最重要的就是具有责任心，对于自己的未来和目标，也要具有耐心和领悟能力，一个人的成就也在乎于每天工作和生活中的点点滴滴，成功的机会一定属于有准备的人。周程志，2007级人文与信息科学系应用电子技术专业毕业生；2011年6月加入大华股份，负责浙江大华湖南区域售后维修工程师工作。工作地点：长沙市侯家塘，主要工作内容:受理本公司湖南区域内送修故障产品（主要有摄像头及硬盘录像机）及售后技术支持、重大质量问题反馈等。年薪：8万暨晓，2006级人文与信息科学系计算机应用专业毕业生，自办电脑销售公司，公司地址：长沙市国储电脑城四楼。刘丽娟，2007级人文与信息科学系商务英语专业毕业生，青苹果数据中心长沙总部行政办公室主任助理，公司地址：长沙市青竹湖大道399号。月薪8000元。在校期间，担任的系团委书记以及院里的学生会副主席，建筑与艺术设计系花炮实验室 (3张)建筑与艺术设计系现有在校学生1100余人，专职教师46人，其中副教授以上职称8人，双师型教师占65%。从建工集团、建筑设计院等单位聘请了知名专家、教授4名。有与技能训练相配套的建筑材料、工程造价、艺术设计、园林设计实训室。与湖南东方红建设集团、湖南雷锋建筑工程公司、、湖南锦程建设集团有限公司、湖南禹班建设集团有限公司、长沙展望工程建设监理有限公司、长沙市碧水园林绿化有限公司、长沙锦标装饰公司、世外桃源装饰公司、博雅设计、创世纪设计等单位建立了产学合作关系，签订实习、实训就业合作协议。我系以“走出去、请进来”的方式，密切与企业行业新知识、新技能对接，突出学生人文素质的培养与专业技能训练的培养。毕业生广受用人单位欢迎，近年来毕业生一次性就业率一起保持在98%以上。一、建筑工程技术（建筑管理）培养目标：培养以工程项目管理为主线，熟练掌握建筑施工技术和建筑工程经济等基本专业知识，具备施工管理技能，具有计划、组织、协调和决策能力，能在国内外工程建设领域从事项目施工管理工作的高级技术技能人才。主干课程：建筑构造与识图、工程测量、建筑CAD、工程招投标与合同管理、建筑施工技术、建筑施工组织、项目管理、建筑监理、建筑工程预结算等。技能证书：八大员证（施工员、质量员、造价员等）、注册建造师等就业方向：建筑施工企业、房地产公司、企事业单位的基建部门从事建筑施工管理、工程监理等技术管理工作。二、建筑工程技术（建筑施工）培养目标：培养面向生产建设、服务和管理第一线、掌握建筑工程技术专业职业岗位（群）所需的基本知识和专业技能，能从事工程施工、工程资料、工程预结算的高端技能型专门人才。主干课程：建筑构造与识图、建筑材料、建筑力学、建筑CAD、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程预结算、建筑施工组织设计等。技能证书：八大员证（施工员、造价员、质量员等）、注册建造师等。就业方向：从事建筑相关行业和部门的工程测量施工、工程监理、工程项目管理、工程造价、工程资料管理等工作。三、建筑工程造价培养目标：培养面向建设单位、设计单位、施工企业、工程造价咨询或工程造价管理等单位工程造价岗位，从事设计概算、施工图预算、工程量清单、投标报价、工程结算编制等工作的高级技术技能人才。主干课程：建筑构造与识图、建筑工程经济、建筑施工技术与组织、建筑CAD、建筑装饰及安装工程预结算、工程量清单、工程造价软件应用、建筑工程招投标与合同管理等。技能证书：八大员证（造价员、施工员、质量员等）、注册造价师、注册建造师等。就业方向：从事建设单位、设计单位、房地产开发企业、施工企业、工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等单位的工程概算、预结算、工程成本控制等工作。四、环境艺术设计（室内设计）培养目标：培养具有较高美术素养、具备室内装潢设计能力，能进行装潢工程管理与业务运营的高素质技能型人才。主干课程：手绘表现技法、模型制作、工程施工组织与管理、居室空间设计、室内工程制图CAD、三维设计3D MAX、装饰材料、公共空间设计、室内施工工艺、装饰工程计量与计价等。技能证书：室内设计师、装饰施工员等。就业方向：在装潢设计公司、房地产开发公司、建筑公司等单位从事室内装饰工程设计、图纸制作和施工管理等工作。五、园林技术培养目标：培养能从事园林植物栽培与养护、园林规划与设计、园林工程施工与预结算工作的高级技术应用型人才。主干课程：园林植物栽培与养护、园林规划、景观设计、园林制图、测量学、园林建筑材料与构造、园林工程施工与管理、园林工程预结算等。技能证书：景观设计师、花卉园艺师、园林施工员、园林资料员等。就业方向：在园林绿化管理部门、园林园艺公司、房地产开发公司、公园、风景区等单位从事园林景观设计、项目管理、工程施工等工作。六、广告设计与制作（平面广告）培养目标：培养掌握广告策划与文案、广告设计与制作、品牌策划与推广等知识和技能，可持续发展的广告媒体行业高级技术应用型人才。主干课程：素描、色彩、速写、三大构成、Photoshop、CorelDraw、广告摄影、POP广告、广告文案、广告策划、广告设计与制作、市场营销等。技能证书：广告设计师、广告制作师。就业方向：在广告公司、传媒公司、印刷厂、策划公司、网络公司、出版社等单位从事广告设计、制作、美术编辑、品牌策划与推广、包装设计等工作。七、广告设计与制作（数字媒体广告）培养目标：培养掌握广告策划、广告设计与制作，掌握电视、网络、智能交互媒体的广告发布与运营，具备较高专业品质的高素质技能型和应用型人才。主干课程：美术基础 、三大构成、广告设计、商业摄影摄像、Flash、视听语言、动画设计基础、影视片头设计与制作、音效与录音，影视剪辑等。技能证书：影视制作师、游戏设计师。就业方向：在广告公司、传媒公司、动画公司、游戏公司、电视台、网络媒体公司、杂志社等单位从事三维效果图设计、网络游戏设计、多媒体设计与制作、影视拍摄等工作。特殊教育与学前教育系特殊教育与学前教育系创建于2003年，是学院办学历史悠久、师资力量雄厚、办学条件齐全的系部之一。现有特殊教育与学前教育、残疾人高等教育专业、特殊教育综合课程等3个教研室；有特殊教育、学前教育、广告设计与制作、装潢艺术设计、计算机应用技术、汽车运用技术等6个专业，现有学生960人；教职工46人，其中正、副教授14人，“双师型”教师38人，硕士研究生19人。目前本系是国家发改委、教育部、中残联“特殊教育学校二期建设”重点项目单位，中残联、教育部、中国交通银行 “特教助学行动”项目单位，中残联“十二五”彩票公益金项目单位，湖南省特殊教育研究理事会副理事长单位，湖南省特殊教育专家指导委员会主任委员单位，湖南省教育科学特殊教育研究基地，湖南省特殊教育省级骨干教师培训基地，残疾人高等教育各专业获教育部批准的单招单考资格，特殊教育专业为湖南省“十二五”职业教育重点建设省级示范性特色专业，《特殊教育学校数学教学法》是湖南省职业教育“十一五”重点项目省级精品课程。被湖南省教育学会授予“湖南省特殊教育工作先进单位”、被共青团长沙市委员会授予“长沙市五四红旗团总支”。经济贸易管理系经济贸易管理系设立于2004年，前身为公共管理系。下设旅游教研室、商贸教研室和财会教研室，在校学生 1000 余人。全系有教职工50人，其中教授2名，副教授10名，中级33名，具有双师资格的教师 40余名，有研究生20名，全国教学指导委员会委员2名，国家级考评员2名，高级茶艺师1名，国家二级导游员1名。同时，我系还从其他高校或企业聘请了10名专家、技术人员或管理人员担任专业建设与招生就业的顾问或指导老师。我系遵循“求是创新，勤学精技”的校训，秉承“以德立身、以文修身、以技养身”的育人理念，坚持以人才培养为中心，以师资队伍建设为基础，以专业建设为龙头，以改革创新为动力，以服务社会为宗旨的办学指导思想，紧紧围绕“专业有特色、就业有优势、创业有能力、提高有基础、发展有空间”的人才培养模式，开设酒店管理、旅游管理、会计电算化、连锁经营管理、市场营销和物流管理等六个专业。我们本着以服务为宗旨，以就业为导向，大力加强与行业企业的结合，为培养学生扎实的专业技能创造良好的条件；大力开展教学改革，把课堂教学的标准与专业培养目标定位，与企业及市场对学生的素质和能力的要求标准，有机地结合起来，让学生通过各种专业课程的学习与实践环节的锻炼，形成良好的职业道德素质，积累实用的专业技能，以实现学生与企业的零距离对接。近年来，我系积极探索高等职业教育的发展规律，并将之运用于教学与学生管理之中，取得了一系列的成绩，独立承担和参与省部级以上的课题10多项，主编教材近 10部，发表论文200多篇。学生在各类活动和评奖中也取得了良好的成绩，酒店旅游管理专业学生何光华和彭艳红等被评为湖南省大学生优秀共产党员；旅游管理专业学生孟桂英在长沙市第三届“大学生励志成才职业生涯规划”演讲比赛中荣获一等奖；酒店管理专业何光华、邓泽瑶、刘双伟等被评为湖南省大学生优秀毕业生。我系非常注重实践性教学，加强学生实际动手能力的培养。现拥有中西餐厅实训室、客房实训室、模拟酒吧、模拟导游实训室、电算会计实训室、手工做账实训室、ERP实训室、收银实训室、连锁经营综合实训室、模拟商场等实训场地和多个校外实习实训基地。目前已与《人民日报》、上海小南国集团、华天大酒店、芙蓉国豪庭大酒店、君逸酒店管理公司、华天国旅、深圳西遇商贸连锁有限公司等单位签订了长期实习、就业合作协议，毕业生就业率达100%。其中，多家企业把我系作为其基层管理人才储备基地，我们与多家企业联合开办了连锁经营管理专业的商业连锁“西遇店长班”、餐饮连锁上海“小南国管理干部班”，酒店管理专业“管理干部班”，旅游管理专业旅行社方向“创业班”。汽车工程系汽车工程系是学院重点建设的专业教学系，从1993年开办汽车类专业以来，共为社会培养近万名汽车专业技术人员。现有汽车运用技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、城市轨道交通运营管理四个专业。 汽车工程系现有学生1200余人，教职员工41人，其中教授、副教授、高级工程师11人，汽车维修高级技师及国家级高级考评员28人，由4S店技术总监与高级培训师组成的兼职教师队伍18人。汽车工程系实训中心面积3800多平方米，设备总资产1000多万元。实训中心下设有汽车专业校内生产性实习实训基地、汽车维修养护实训中心对外技术服务窗口，建设有汽车发动机、汽车电器与电子控制系统、汽车营销等16个理实一体化教室。近三年，教师主持或参与研究的国家、省级应用技术研究课题及与企业合作研发的横向课题达14项，在各类杂志上发表专业学术论文160余篇；主持参与的各级教育科学规划及教改课题12项，公开发表的教研教改论文80多篇，教师主编与参编的汽车类教材30余本，获得国家发明专利2项，新型实用专利3项；师生参加各级技能竞赛活动获奖近100项，2011、2012年汽车电子技术、汽车运用技术两个专业参加湖南省学生技能抽查均为优秀等级，其中2012年合格率100%，全省排名第一。汽车工程系与湖南永通汽车集团、湖南兰天汽车集团、长沙汽车6S街区、上海大众、一汽大众、广汽菲亚特、长沙宝悦宝马、美孚奔驰、长沙轨道交通公司等企业建立了紧密的校企合作关系，建设有80多家校外实习基地，学生稳定就业率在96%以上。基础课与思想政治课教学部基础课与思想政治课教学部是学院公共基础课与思想政治理论课课程教学、学科建设、人才培养、教改科研、教师管理、师资建设、社会服务、思想政治教育的教学管理机构，它包括思想政治理论课教学部和公共基础课教学部两个部门。其中公共基础课教学部又分为语言文学课程教研室、公共英语课程教研室、数学和计算机基础课程教研室、体育与艺术课程教研室。目前，基础课与思想政治课教学部教师总人数为 60 余人，其中高级职称20人。近三年主持省级课题10余项，其中主持湖南省教育科学“十二五”规划课题3个，主持湖南省大学生思想政治教育课题3个，主持湖南省大学生思想政治教育特色项目1项，主持省级德育实践项目5项，主持院级精品课程2门，主编教材3部，发表论文100余篇，10余人获得省市级以上荣誉称号，其中1人被授予“湖南省大学生思想政治工作‘十佳’先进个人”、1人被授予“长沙市师德标兵”、2人被授予“长沙市优秀共产党员”的光荣称号。教师个人参加省市级以上的教学竞赛、论文竞赛获得奖项20多个，教师团队参加长沙市“星城杯”竞赛，获得团体一等奖1个，团体二等奖1个，3人获长沙市“星城杯”高校组教学全能竞赛一等奖。

各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样

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湖北三峡职业技术学院学报

大学生心理健康问题随着社会的发展，越来越显突出。经济的发展，社会的变迁，价值取向的多元化等等因素，都使得大学生的价值观和价值取向变得越来越模糊。下面是我给大家推荐的浅谈大学生心理健康 教育 的论文，希望大家喜欢! 浅谈大学生心理健康教育的论文篇一 《大学生心理健康教育探讨》 摘要：我国16%～的大学生存在心理障碍。本文分析了大学生心理问题产生的原因，提出了心理健康教育的途径。 关键词：大学生;心理健康教育;探讨 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章 编号：1674-9324(2014)24-0175-02 近年来，大学生心理问题引发的暴力事件、自杀事件或休学、退学现象屡见不鲜，中国疾病控制中心提供的数字表明，全国16%～的大学生有焦虑不安、神经衰弱和抑郁情绪等心理障碍[1]。因此，大学生心理问题越来越受到国家的重视。2001年教育部下发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，该《意见》指出：加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分[2]。大学生心理健康教育就是教育者根据大学生生理、心理发展的特点，运用心理学等多种学科的理论与技术，对大学生进行 心理 健康知识 与技能的教育及心理与行为的训练辅导，培养良好的心理素质，形成大学生的健全人格，促进大学生身心全面发展和整体素质提高[3]。 一、大学生心理问题产生的原因 1.社会因素。随着社会主义市场经济体制的发展和完善，用人单位对人才选拔有了更大的自主权，大学生 毕业 后走向人才市场，供需见面，双向选择，人才的市场化机制趋向成熟[4]。这种就业制度的改革，一方面固然给大学毕业生提供了更多可供选择的就业途径和机遇;另一方面，越来越激烈的人才竞争也对大学生就业提出了严峻挑战，特别是当前政府机构裁员，国有企、事业单位减员增效、下岗分流，全球性金融危机的影响等，使得大学生就业形势十分严峻，加大了大学生心理压力，使大学生经常处于应激状态之下[4]。 2.家庭因素。不当的 家庭教育 是滋生大学生心理问题的温床，例如：(1)父母 对子 女百依百顺，过分溺爱，在孩子成长过程中，父母就像保护伞一样呵护子女，使得他们没有受过挫折，事事都有父母的保护，这样的大学生依赖性极强，缺乏同情心，遇到挫折便不知所措，缺乏自制能力和自信心。(2)父母对子女行为放任不管，很少约束，这样的大学生常以自我为中心，缺少家庭教养，不懂得尊重他人，比较任性，很难适应集体生活[5]。 3.学习因素。大学生，尤其是新生，面对大学的学习满怀向往与憧憬，希望能继续保持高中时的学习优势，一路领先，做学习中的佼佼者[6]。但是大学的学习与中学的学习无论是在学习内容还是在 学习 方法 上都有了很大的不同，很多学生在学习遇到困难和学业受挫时不能正确面对和接受，逃避和否认现实，就会引起心理健康问题[6]。 二、大学生心理健康教育的途径 1.开设心理学课程与心理讲座。在高校开设心理学课程和心理讲座，有利于大学生更好、更全面、更广泛地了解心理学知识，让大学生了解自己心理发展的特点和趋势，在遇到困惑时能够从容应对，而不是盲目从众或者无端猜疑，这对大学生心理健康的维护和促进十分有益[7]。 2.开展心理咨询。心理咨询是大学生心理健康教育的重要途径，教师除定时值班咨询外，还要设立心理信箱，开通咨询电话，使大学生在成长过程中遇到学习、 人际交往 、恋爱、情绪、人格、性、择业、家庭等方面的问题或心理障碍时能及时得到咨询老师的帮助，避免心理困扰的产生或心理障碍的加重[8]。 3.建立高素质的心理健康教育队伍。大学生心理健康教育的质量取决于教育队伍的质量，因此，要积极开展对从事大学生心理健康教育工作的专、兼职教师的业务培训，通过培训不断提高他们从事心理健康教育工作所必备的理论水平、专业知识和技能，还要重视对班主任、辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行心理健康方面的业务培训[9]。 4.渗透心理健康教育于德育工作之中。在德育工作中除了坚持以往的政治导向和道德导向外，还必须进一步关注大学生的心理健康，在对学生进行集体主义、爱国主义和共产主义理想、信念教育的同时，还应该对学生个性心理特征进行分析研究，结合其身心发展特点，加强智力因素与非智力因素的培养，增强学生对环境的适应能力，培养健康人格，建立和谐的人际关系，充分调动学生的身心潜能，促进学生健康全面地发展[10]。 5.营造良好的校园 文化 氛围。要加强和改进校园文化建设，优化校园文化环境，组织并引导大学生参加形式多样、健康活泼的文体活动、社团活动、学习竞赛、名家讲坛等活动，陶冶大学生高尚情操，培养学生的集体主义观念，加强学生自我教育和自我管理意识，并以活动为纽带，营造和谐的人际关系，培养学生的人际交流能力和环境适应能力，促进人格的自我完善，让学生在一种健康、融洽的关系中生活、学习和发展[11]。 6.开展 社会实践 活动。引导学生参与社会实践活动，让大学生走向社会、了解社会，了解现实，了解人民，有利于淡化大学生头脑中的理想主义和浪漫主义色彩，重新调整自我，摆正个人与社会的关系，找准自己在社会中的位置，有助于培养他们克服困难的自信心和不断进取的事业心，提高适应社会的能力[12]。 参考文献： [1]李江霖.大学生心理健康问题及其影响因素探析[J].改革与开放，2010，(8)：124-125. [2]教育部.教育部下发“关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见”[J].思想教育研究，2001，(4)：13-15. [3]邓明星，郭念峰.咨询心理学[M].北京：中国科技大学出版社，1992. [4]齐雄.新形势下如何加强大学生心理健康教育[J].改革与开放，2010，(4)：120-122. [5]温永慧.大学生心理健康教育的现状探析[J].山东省青年管理干部学院学报，2007，(2)：48-51. [6]张怀民，万小华.当代大学生心理健康教育的问题及对策分析[J].湖北三峡职业技术学院学报，2008，5(1)：7-9. [7]姚本先，陆璐.我国大学生心理健康教育研究的现状与展望[J].心理科学，2007，30(2)：485-488. [8]王运彩.大学生心理健康教育存在的问题及对策[J].河南大学学报(社会科学版)，2006，46(1)：140-142. [9]宋颖惠，__红.大学生心理健康教育的现状和对策[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版)，2006，33(4)：205-207. [10]杨丽萍.大学心理健康教育与德育教育关系初探[J].广西财政高等专科学校学报，2000，(6)：59-62. [11]蒋涛.大学生心理健康教育的途径和方法探析[J].思想理论教育导刊，2012，(5)：85-87. [12]魏元栋.高校大学生心理健康教育探析[J].山东省青年管理干部学院学报，2003，(5)：41-42. 作者简介：韦思明(1971-)，男，博士后，副教授，副研究员，硕士研究生导师，主要从事高等医学教育及研究工作。

比较容易发表的大学学报有安阳师范学院学报、咸宁学院学报、邢台学院学报、四川理工学院学报（社科)、辽宁师专学报 （社科）等。

咸宁学院学报，创刊于1979年，1982年更名为《武汉师院咸宁分院学报》，1983年更名为《咸宁师专学报》，2003年第1期又更名为《咸宁学院学报》,2010年10月更名为《湖北科技学院学报》。

是由国家新闻出版总署正式批准，湖北省教育厅主管，咸宁学院主办，国内外公开发行的综合性学术理论刊物。

所获荣誉

《咸宁学院学报》已被10余家著名文献检索系统收录，其中包括中国学术期刊(光盘版)》中国期刊全文数据库（CJFD）

中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、《中文科技期刊数据库》﹑《万方数字化期刊群》﹑《书生之家数字图书馆》、《CEPS中文电子期刊服务》等。

栏目设置

《咸宁学院学报》辟有“博士论坛”、“向阳湖研究”、“政治·经济与法律”、“文史研究”“语言研究”、“教育·教学与管理”、“艺术研究”、“出版研究”、“图书情报学研究”、“数学”、“物理与材料科学”

“化学与生命科学”、“计算机科学”、“体育”、“地理与财会”、“中教园地”等栏目，其中“向阳湖研究”为湖北省高校社科学报优秀栏目。

专业水准

《咸宁学院学报》编委会由省、内外著名的专家、教授组成，咸宁学院副院长吴基良担任学报主编，总揽全局，统筹规划，从宏观上加强了对学报工作的领导，为从全局的高度解决好学报在学校工作的地位和作用提供了可靠的保障。

该学报在政治、经济、法律、教育、文学、艺术、出版、图书情报学、数学、物理、化学、计算机、地理等学科的学术研究方面有可靠的学科依托和高水平的作者队伍，在全国已形成越来越广泛的信息网。

由于学报坚持高质量高品位高水平的用稿原则，对学术性强、具有开拓性、创新价值的论文倍加青睐，不分老少，无论远近，一视同仁。学报的凝聚力不断增强。

《咸宁学院学报》为双月刊，逢双月15日出版。采用国际通用标准16开，共160页。国际标准刊号为ISSN 11006-5342，国内统一刊号为CN42-1717/C 。

《咸宁学院学报》2010年开始改为月刊，每月25日出刊。

湖北开放职业技术学院学报

用稿网小编经过查询，这个杂志的名字还是《湖北函授大学学报》，简介如下：

《湖北函授大学学报》是由湖北省教育厅主管、湖北开放职业学院主办,经国家新闻出版总署批准的省级综合性学术理论期刊,国内刊号:CN42－1453／G4,国际刊号:ISSN1671－5918。《中国知网》、《万方数据》、《中国期刊网数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》全文收录期刊。被《中国学术期刊评价研究报告（武大版）（2017-2018）》评为“RCCSE中国高职高专成高院校学报类核心期刊”。

『壹』 全国有多少高校开设焊接及自动化专业 开设院校 安徽：安徽机电职业技术学院 陕西：西安技师学院、 陕西航空职业技术学院 、咸阳职业技术学院 河南 ：河南职业技术学院、三门峡职业技术学院 、河南机电高等专科学校 、洛阳理工学院、新乡职业技术学院、郑州职业技术学院、信阳涉外职业技术学院。 河北 ：防灾科技学院、保定市华勘技工学校、 承德石油高等专科学校、 河北建筑工程学院、 河北科技学院 湖北 ：随州职业技术学院、武汉船舶职业技术学院 广西 ：广西机电职业技术学院 山东：德州职业技术学院、 枣庄科技职业学院 天津 ：天津城市建设管理职业技术学院 四川 ：四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院 （拥有 国家级精品课程：典型焊接接头电弧焊实作。省级精品课程：焊接结构制造工艺及实施）。 黑龙江省 ： 哈尔滨工程大学 、哈尔滨职业技术学院 、黑龙江职业学院 江苏：常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院、江苏海事职业技术学院、江苏省无锡市交通高等职业技术学校 湖南：湖南工业职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南铁道职业技术学院 贵州：贵州电子信息职业技术学院 广东：中山职业技术学院，火炬职业技术学院。 教育部阳光高考网站公布了2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单，希望能对高考考生的志愿填报有所帮助。 教育部门表示，该专业名单是根据麦可思对全国毕业生就业情况的调查得出的。由于失业量较大，就业率持续走低，本科和高职各有10个专业被亮“红牌”，被亮“黄牌”的专业分别为8个和5个。“红牌”专业主要是指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业中综合考虑的前几个专业，属于高失业风险型专业。“黄牌”专业是指除红牌专业外，失业量也较大，就业率也持续走低，且薪资较低的专业。“绿牌”专业是指薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。 该专业属于被亮“绿牌”的高职专业。 『贰』 哈理工的材料成型机控制工程 哈理工的材料成型机控制工程， 本专业创办于1990年 当时全称为热加工专业，实际只以焊接为主。为了适应社会发展的需要，于2000年筹建了模具新方向。 2001 年更名为材料成型与控制工程专业，目前主要有焊接和模具两个主要方向，微连接及电子封装方向正在筹备中，自2005年已经开设了此方向的选修课。经过二十多年的发展，专业积累了丰富的办学经验，形成了完整的教学科研管理体系。现有教师20人，教授8人，博导2人，硕士生导师11人。专业目前在校本科生人数为516人，硕士研究生人数为48人,博士生11人。其办学条件、教学科研质量及学生管理水平等方面在省属院校中居领先地位，专业在国内148（129）个同类专业中排名61（24）位。专业的录取分数在省属同类院校中排名第一，在学校54个专业中排名15位左右。毕业生的一次就业率在校内名列前茅。 专业方向与特色：本专业注重培养学生的创新实践能力及计算机应用能力，注重用IT技术改造传统专业，形成了以精密焊接工艺及设备、塑性成形及模具设计制造、微电子装联技术为特色的专业方向。本专业的焊接和模具两个方向均是目前市场紧缺专业。学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强，历届毕业生就业率都在95%以上。 专业带头人：孙凤莲教授是哈尔滨理工大学材料加工工程学科带头人，精密焊接及微连接研究室负责人，材料科学与工程学院院长，博士生导师。现任中国科学技术协会决策咨询专家；中国焊接学会理事；中国体视学会材料学分会副理事长；哈尔滨工业大学 *** 教授；黑龙江省科技经济顾问委员会委员。《焊接学报》，《哈尔滨理工大学学报》杂志编委。在科研和教学方面都取得了突出的成就，在本领域中享有一定的声誉。博士生导师于彦东教授是黑龙江省新材料产业专家委员会专家，在科研和教学方面取得了突出的成绩。 专业建设突出成果：近5年来，专业依据国家教育部质量工程文件的指导思想，针对材料成型与控制工程专业培养方案、教学计划和课程体系建设，在师资培养、教学研究及方法改革、教材编写、实验教学建设、专业管理制度以及学科建设等方面取得了突出的成绩。专业获得国家精品教材奖、省教学成果奖等各级教学成果奖8项，出版“十一五”国家规划等高水平教材12部，获得一门省级精品课程，两门校级精品课，承担教学研究课题18项，科学研究课题近40项，发表论文180余篇，其中EI检索113篇，SCI检索22篇。专业目前拥有材料科学与工程一级学科博士学位授予权，材料加工工程硕士学位授予权，高校教师材料学硕士学位授予权。拥有材料研究与应用省高校重点实验室，镁铝合金材料省重点实验室。隶属装备制造业重点学科群。 专业取得的标志性成果如下： 2006年“装备制造业”（共建）省重点学科群； 2006年“材料物理化学”省重点学科； 2006年“镁铝合金材料”（校企共建）省重点实验室； 2007年，材料成型与控制工程专业获黑龙江省重点专业。 2007年获“材料科学与工程”博士后科研工作流动站； 2009年获“材料学”省级重点学科带头人梯队评估优秀； 2010年获材料科学与工程一级学科博士授予权； 2010年获黑龙江省材料科学与工程“高水平大学”特色优势学科； 『叁』 渤海船舶职业技术学院怎么样 渤海船舶职业学院原隶属于中国船舶工业总公司，是我国北方唯一一所以培养船舶工业高素质技能型专门人才为主、 国有公办、省市共建、面向全国招生的全日制国家骨干高等职业学院。 学院坚持“依托船舶、服务地方”的办学定位，坚持“突出特色、提高质量、改革创新、内涵发展”的办学方针，坚持“厚德笃学，知行合一”的办学理念，致力于培养“综合素质高、实践能力强、成长能力好”的优秀人才。2008年，学院被辽宁省教育厅确定为省首批示范性高等职业院校建设单位。2010年，学院被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校立项建设单位。 学院开设了船舶工程技术等43个专业及专业方向，其中船舶工程技术、船舶动力装置技术、船舶电气技术、数控技术、焊接技术及自动化五个专业群，均属国家重点支持的产业集群范围。船舶CAD/CAM为国家精品课程，船舶辅机、船舶柴油机、模拟电子技术、焊接结构、数控编程与加工等10门课程为辽宁省精品课程。学院现有各类实验室、实训中心80个，拥有国防科技工业职业教育实训基地、国家级数控技术实训基地、国家级电工电子及自动化实训基地。学院积极开展国际交流与合作，与韩国巨济大学等院校建立了友好学校，开展了“校校企”合作办学。 学院结合国家骨干校建设构建了“课程教育、实践育人、学生活动、阵地育人、师资队伍、典型评树、职业素质拓展、考核评价”等为一体的职业素质教育体系；深入开展船院大讲堂、大学生艺术节、社会实践与志愿服务、职业技能大赛、学生标兵评比等活动；成立了50余个学生社团；建立了10余个社会实践与爱国主义教育基地。 学院不断开发就业市场，拓宽就业渠道，形成了以船舶行业为特色、多行业并举、全国沿海沿江地区就业的新格局，打造了毕业生就业质量好、就业率高的船院品牌。学院与中国船舶重工集团、中国船舶工业集团、大连船舶重工（集团）有限公司、渤海船舶重工有限责任公司、沈阳机床股份有限公司、中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司等船舶、机械、电子、冶金行业300多家企事业单位长期合作，建立了120余个毕业生就业基地。 历届毕业生的就业率达95%以上。 『肆』 四川工程职业技术学院的办学条件 根据2015年5月学校官网显示，该校有教职员工940余人，专任教师中教授、副教授200余名，有国家级教学名师1人，四川省教学名师4人，德阳市模范教师1人，四川省先进工作者1人，省级教学团队4个，聘有数十名中国国内外教授、专家为客座教授，建立有600余人的“企业 *** 教师人才库”。 教学团队序号团队名称负责人获批年份级别1材料成型与控制技术专业教学团队丁建生2008年省级2焊接专业教学团队杨跃2008年3数控专业教学团队 陈洪涛 2007年 4电气自动化教学团队罗光伟2013年四川省先进工作者（1人）：周萍 德阳市模范教师（1人）：罗光伟 国家级教学名师（1人）：武友德 四川省教学名师（4人）：杨跃、郭杰、王泽忠、陈洪涛 根据2015年5月学校官网显示，该校有国家级教改试点专业1个，国家示范性专业8个，中央财政重点支持建设专业3个，省级教改试点专业2个，省级精品专业3个，地方财政支持的重点建设专业1个，省级重点示范专业1个，国家级精品课程7门，省级精品课程19门，省级精品资源共享课3门；该校有4个国家级职教实训基地。 国家级职教实训基地（4个）：四川省装备制造业产业集群技术创新中心、数控技术中心、电气技术中心和焊接技术中心 国家级教改试点专业（1个）：数控技术 国家精品专业（1个）：数控技术 国家示范性专业（8个）：电气自动化技术、汽车整形技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、冶金技术、材料成型与控制、金属材料与热处理技术、理化测试及质检技术 中央财政重点支持建设专业（3个）：数控技术、焊接技术及自动化、模具设计与制造 省级教改试点专业（2个）：电气工程自动化技术、焊接技术及自动化 省级精品专业（3个）：焊接技术及自动化、电气自动化技术、市场营销 地方财政支持的重点建设专业（1个）：旅游管理 省级重点示范专业（1个）：市场营销（汽车营销方向） 精品课程 国家级精品课程（7门）：数控车削加工及质量保证、典型焊接接头焊条电弧焊实作、PLC控制系统设计、安装与调试、零件几何量检测、住宅室内设计、零件计算机辅助编程与制造 省级精品课程（19门）：高等数学、数控加工工艺、电子技术基础、单片机应用技术、计算机网络技术、微机组装与维护、电工基础、市场营销学、焊接结构制造工艺及实施、低压电器控制线路设计、安装与调试、公共体育、装饰施工技术与质量检测、电子线路设计与仿真、工业网络控制系统安装与调试、机床数控改造、设计素描、铸造工艺CAE技术、CAD/CAM技术 教学成果 该校2004年被教育部确定为“国家紧缺人才培训基地”，2005年被教育部、财政部确定为中央财政重点支持的“国家综合性职业教育实训大基地”，2006年获“国家技能人才培育突出贡献奖”。 国家级教学成果一等奖：制造类高职人才培养模式 省级教学成果二等奖：基于“1221”模式的“工学结合的高职焊接技术及自动化专业人才培养模式探索与实践” 学生获奖 截止2006年，该校学生先后获得了全国大学生数学建模竞赛全国二等奖，全国大学生电子设计竞赛全国三等奖，第一届全国大学生机械创新设计大赛西南赛区一等奖，全国三等奖；在2004年六部委组织的全国首届数控技能大赛四川选拔赛中，该校学生获三个比赛项目的前一、二名，并参加了全国首届数控技能大赛决赛，获数控人才培养“突出贡献奖”；2006年六部委组织的全国第二届数控技能大赛总决赛中该校学生曾晓明获全国第五名。 学院获奖 根据2015年5月学校官网显示，该校先后获得全国职业教育先进单位、四川省文明单位、四川省普通高校就业先进单位、四川省“十五”高校教师队伍建设先进单位、四川省普通高校园林式校园等称号。 科学民主，求实创新 “科学民主”寓意该校师生坚持实事求是的原则，尊重事物的客观发展。“求实”是该校师生最重要、最鲜明的特点——基础扎实、工作务实、为人朴实、作风踏实；“创新”对于发展和壮大中的四川工程职业技术学院来说弥足珍贵，不可或缺。 学院以艺术节、科技节、体育运动节和周末文化广场为重点，开展了一系列文化、体育和科技活动，形成了“三节一广场”素质教育品牌。以及“廉政文化月”、“5·25”和“11·25”心理健康活动月年年举办，“我与改革开放”、“五十华诞展风采”、“创先争优做贡献”等主题活动先后举办，而每月的形势报告会、人文系列讲座等，提升了校园文化的深度、广度。 『伍』 焊接技术及自动化专业的开设院校 开设院校及发展前景 安徽：安徽机电职业技术学院 陕西：西内安技师学院 陕西航空职业技术学容院 咸阳职业技术学院 河南 ：河南职业技术学院、三门峡职业技术学院 、河南机电高等专科学校 、洛阳理工学院、新乡职业技术学院、郑州职业技术学院、信阳涉外职业技术学院。 河北 ：防灾科技学院保定市华勘技工学校 承德石油高等专科学校 河北建筑工程学院 河北科技学院 湖北 ：随州职业技术学院武汉船舶职业技术学院 教育部高职绿牌专业 广西 ：广西机电职业技术学院 山东：德州职业技术学院 枣庄科技职业学院 天津 ：天津城市建设管理职业技术学院 四川 ：四川建筑职业技术学院 教育部高职绿牌专业；四川工程职业技术学院 （拥有 国家级精品课程：典型焊接接头电弧焊实作。省级精品课程：焊接结构制造工艺及实施。 黑龙江省 ： 哈尔滨工程大学 哈尔滨职业技术学院 黑龙江职业学院 江苏：常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院、江苏海事职业技术学院、江苏省无锡市交通高等职业技术学校 湖南：湖南工业职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南铁道职业技术学院 贵州：贵州电子信息职业技术学院 广东：中山职业技术学院，火炬职业技术学院。 『陆』 安徽机电职业技术学院的办学规模 截至2014年，该校有教职工537人，“双师素质”教师占专业教师比例90%以上。其中，享受国务院特殊津贴1人，全国优秀教师1人，全省优秀教师3人，安徽省高校教学名师4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，全国机械职业教育行指委委员11人、安徽省“皖江学者”教授1人，省级专业带头人12名，省级教坛新秀4人，院级教学名师14人，院级专业带头人26人，院级教坛新秀49人，中青年骨干教师70人。外聘上百名行业、企业高级技术专家和能工巧匠作为 *** 教师。 安徽省高校教学名师 魏平、张国政、汤德荣 、张涛 皖江学者 王小平 截至2014年，该校有国家骨干建设专业3个、全国机械行业技能人才培养特色专业2个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业2个、省级示范专业5个、省级特色专业8个、省级综合改革试点专业5个、省级教改示范专业1个。国家级实训基地一个、省级人才培养创新实验区1个、省级示范实验实训中心2个、省级开放性实验实训基地1个、省大学生创业孵化基地1个、科技园1个、省级精品课程6门，省级教学团队3个，。 国家骨干建设专业 机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术 中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业 应用电子技术、汽车检测与维修技术 省级教改示范专业 电气自动化技术 省级示范专业 机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术、汽车检测与维修技术、应用电子技术 省级特色专业 焊接技术及自动化、数控技术、数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术 国家级实训基地 数控实训基地 省级人才培养创新实验区 数控技术类人才培养模式创新实验区 省级示范实验实训中心： 模具实训中心、电工电子与自动化技术实训中心 省级开放性实验实训基地 焊接开放性实训基地 省大学生创业孵化基地 省AA级大学生创业孵化基地 科技园 芜湖市弋江机电科技园 省级精品课程 数控机床故障诊断与维修马进中（王晓峰）、工艺装备三维设计与制造（徐春林）、电机维修技术实训（武昌骏）、焊接质量控制与检验（顾伟、王小平）、模具制造技术（杨善义）、机械设计与应用（杨善义） ； 省级教学团队 模具设计与制造专业教学团队（元四华）、数控技术专业教学团队（马进中）、应用电子技术专业教学团队（武昌骏） 国内交流 学院创新校企合作办学体制机制，在 *** 的推动下，与行业、企业和学校等89家单位成立了校企合作办学理事会；与中兴通讯、奇瑞汽车有限公司、江淮汽车、三一重工、合力叉车股份有限公司、广东美的集团（芜湖）制冷设备有限公司、东方激光、等企业先后组建50多个特色“订单班”，参加学生达4000多人。与芜湖市江城汽车修配服务中心等企业合作共建 “校中厂”，与安徽金鼎锅炉股份有限公司等企业共建12个“厂中校”；形成了政行企校相互依存、互惠共赢的办学新格局。 国际交流 学院坚持开放办学，深化教育国际交流，与韩国圆光大学、加拿大圣劳伦斯学院、葡萄牙波尔图高等工程学院、美国、新加坡、台湾、香港等国家和地区知名院校合作开展人才培养、师资培养和学术科研交流。 一、校徽的颜色采用代表文明、奋进、 *** 的红色，以安徽机电职业技术学院校名中机电”二字首字母作为造型元素，用抽象的图像语言描述了学院是一所以工科为主、特色鲜明的高等职业院校； 二、紧紧相连的简约字母，蕴涵着团结合作、锐意进取、开拓创新的学院精神；它的字形呈现开放姿态，昭示着安徽机电职业技术学院开放式办学、跨越式发展的时代特征； 三、图中1935勾勒岁月流转的痕迹，表示安徽机电职业技术学院办学历史悠久。外线采用富有层次的双线环绕，象征着全院上下精诚团结，奋发向上。 修德、练技、立业、报国 修德——修养品行，彰显美德。 练技——获取知识，增长本领。 立业——建功立业，崇文尚礼。 报国——精忠报国，鞠躬尽瘁。 『柒』 哪里可以下载到焊接冶金学精品课程免费的 在网络文库里可以下载免费的

一、湖北工程学院教务处登录入口 湖北工程学院 教务处登录入口为 ,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、湖北工程学院简介 湖北工程学院 是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校,坐落于武汉城市圈副中心城市、中华孝文化名城——孝感市,距武汉市区50公里,乘孝汉城铁至武汉天河国际机场18分钟、至汉口28分钟,交通便利,区位优势明显。学校办学历史溯源于1943年创办的湖北省立第三师范学校,历经孝感师范学校、孝感大学、武汉师范学院孝感分院、孝感师范专科学校、孝感师范高等专科学校等发展阶段,1986年与湖北职业技术师范专科学校(前身为华中农学院孝感分院)合并,1999年建设部南方城乡建设学校(又名孝感市建筑工程学校)整体并入,2000年3月更名为孝感学院,2011 年12月更名为 湖北工程学院 。 学校秉承“严以治学、诚以立身”的校训,坚持实施“质量立校、人才强校、特色兴校”发展战略,积极推进“一主两翼多层次开放办学”,已成为涵盖经、法、教、文、理、工、农、医、管、艺等10大学科门类的应用型大学,是国家“十三五”产教融合发展工程(应用型本科高校)重点建设高校、“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校、首批湖北省 2011计划高校,荣获“全国文明单位”、湖北省“最佳文明单位”、首批“湖北省生态园林式学校”、首届“湖北省文明校园”。 学校校园占地1748亩,建筑面积万平方米,教学科研仪器设备值亿元,馆藏图书252万册。设有18个教学学院,举办1所独立学院,各类在校生20000余人(其中,在校联培研究生57人)。现有专任教师817人,其中研究生学位685人、高级职称353人;省部级创新团队13个、教学团队3个,楚天学者14人,国家和省级各类荣誉专家26人;聘请100余名著名专家学者为兼职(客座、荣誉)教授。《 湖北工程学院 学报》“中华孝文化研究”为教育部名栏。 学校不断完善学科专业体系,坚持优先发展工学,打造农学、理学比较优势,实现多学科交叉融合、协调发展。建有新型生物质基材料省属高校优势特色学科群,材料科学与工程、光学工程、农业资源与环境、教育学、植物学等湖北省重点学科,湖北省楚天学者计划设岗学科12个。本科专业67个,其中国家综合改革试点专业1个,全国高等学校特色专业3个, “国家卓越人才培养计划” 专业2个,省级本科品牌专业4个,省级综合改革试点专业6个,省级战略性新兴(支柱)产业人才培养计划专业6个,“荆楚卓越人才”协同育人专业6个。 学校应用型人才培养模式改革深入推进,人才培养质量不断提高。荣获湖北省高等学校教学成果一等奖4项。建有省级实验教学示范中心4个、省级重点实验教学示范中心1个,省级虚拟仿真实验教学中心(实验室)3个。现有国家级、省部级各类精品课程20余门。近5年,我校荣获省级以上大学生创新创业训练计划项目210项,其中国家级项目70项;学生在国家级学科(科技)竞赛中获奖787项,其中在全国大学生电子设计、数学建模、信息技术创新与实践、广告艺术、智能汽车、数据挖掘、大学英语等重大竞赛中屡获全国最高奖;学生考研上线率近20%;毕业生一次就业率保持在92%以上。七十六年来,为社会培养了大批专业基础扎实、实践应用能力强、综合素质好,具有创新精神和社会适应能力的高级专门人才,深受用人单位及社会的好评。 湖北工程学院王牌专业 比较好的特色专业名单 湖北工程学院是本科还是专科 湖北工程学院在哪里 附准确地址 湖北工程学院新技术学院教务处电话 湖北工程学院新技术学院教务处电话 湖北工程学院新技术学院在哪里 湖北工程学院新技术学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 湖北工程学院新技术学院有几个校区 湖北工程学院新技术学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 湖北工程学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 ;

湖北职业技术学院学报编辑部

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不懂这个意思，更不懂你要表达的，清楚点可以吗？

湖北职业技术学院 九月一号到六号吧 去年是这个时间孝感学院 九月头孝感学院新技术学院 九月头

那你直接去汉斯的（教育进展）这本刊物上找这类文献就可以了