与角色有关论文参考文献

与角色有关论文参考文献

动画论文的参考文献

你知道动画论文有哪些参考文献吗?参考文献的格式又是怎么写的?下面是我为大家收集的关于动画论文的参考文献，欢迎大家阅读!

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浅谈新手型教师角色适应问题及对策的论文

论文关键词： 新手型教师 角色适应 解决措施

论文摘要： 新手型教师的角色适应是教师职业生涯的关键期，也是教师专业发展的关键环节。由学生转变为教师，初任教师要逐渐适应教师角色，实现角色的转换。但新手型教师在入职期，常因角色适应问题，影响甚至阻碍自身的专业成长和发展。本文从新手型教师的角色适应问题入手，在分析问题产生原因的基础上，从学校和教师两方面提出了问题解决措施。

关于专家型教师和新手型教师的界定，有多种不同的区分标准。有的用学生成绩来确定，有的由学校领导来选定，有时考虑教师的年龄、学历、教龄和学生家长的评价，以此来区别专家型教师与新手型教师。［1］本文所指新手型教师是刚走上工作岗位、教学经验不是很丰富的新老师。

新手型教师的入职期是教师专业发展的关键期。李科军说：“在教师的专业化成长过程中，新手型教师的入职期是一个关键期，它关系到教师的职业道德观念的形成，从教的陈述性知识和程序性知识的积累，学生观、教学观乃至教育观的浸润等。”［2］在入职期讨论的诸多问题中，角色问题是不可或缺的。无论是教师的培养，还是资格认证，都不能回避“教师是谁”这样一个元问题，教师角色的研究是教师教育研究的基本领域。新手型教师在教师的岗位上，在教师角色学习和角色扮演的过程中，形成对自己所扮演的角色的认识、态度和情感，并且按照自己的方式去实践这个角色，这就是新手型教师角色适应。刚刚走上工作岗位的新教师，从学生变成教师，从知识的接受者变成知识的传授者，角色发生重大改变，他们要转变自己的角色，适应自己的角色。然而，在实际的教学岗位上，新手型教师遇到了各种各样的角色适应方面的问题。

一、新手型教师存在的角色适应问题

1.角色冲突。

角色冲突指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触，在复杂的环境中扮演多种角色，妨碍了角色扮演的顺利进行。教师在学校不仅仅扮演“教员”的角色，对学生的学习负责任，同时还是管理者、引导者、父母的代言人和知心朋友。教师必须在角色发生冲突时作出抉择，以保证教育工作顺利、有效开展。面对种种角色冲突，新教师往往因为经验和能力不足，不敢妄作决定，但他们又不得不作选择，这使得他们不知何去何从。角色冲突成为教师工作压力的主要来源之一。

2.角色混淆。

个人无法获得明确清晰的角色期望，或因无法形成完整统一的角色知觉而产生的混乱，即角色混淆。有的新教师在课外与学生关系如朋友，却不自觉地把这种“朋友关系”带进课堂，使课堂教学效率降低，甚至无法维持课堂的基本秩序；有的新教师完全以学生的身份与老教师相处，在听老教师示范课的时候，迷失听课的目的，甚至把学生的学习任务当成自己的学习任务；有的新教师忽略学生的身心发展规律，使用不恰当的语言来评价学生，对学生造成心灵上的伤害。

3.角色失败。

角色失败是在角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后不得不半途终止表演，或者虽然还没有退出角色，但已经困难重重，每前进一步都将遇到更多的矛盾。刚上岗的新教师由于经验不足，在教学过程中，采用不良的方法或手段，造成学生呆板、枯燥、机械地学习，抑制甚至窒息了学生学习的兴趣、好奇心和创造性，而最终未达到传递知识的目的。这样的教师虽然还在教师的岗位上，但他所扮演的角色是失败的。

二、新手型教师角色适应问题的原因

学校和教师对新手型教师顺利适应教师角色应提高重视，且通过相互配合来解决问题。要解决问题，首先要找出问题的根源所在。

1.教师工作的复杂性。

教师工作的特征体现在教师工作的情景特征（在场性）、对象特征（不确定性）、目的特征（价值性），工作的复杂决定了教师角色的复杂性。［3］教师工作的复杂性使教师同时扮演着多种角色：与学生交往的角色、与同事交往的角色和与家长交往的角色。与学生交往，教师扮演着教育教学组织者、学生学习指导者、思想品德教育者、课程评价者、课堂管理者、学生学习的楷模等角色；与同事交往，教师扮演着同行、同伴、朋友、领导（或下属）等角色；与学生家长交往，教师扮演着学生教育合作者的角色。教师工作的这种复杂性，要求新手型教师不仅要扮演某种角色，而且要扮演多重角色，更要娴熟地在不同角色之间转化。刚上任的新教师往往不能适应这种复杂的.角色集，严重者有离开教师岗位的冲动。

2.时代转变要求新的教师角色观念。

我国正在进行新课程改革，无论是在课程功能、课程结构、课程内容，还是在课程实施方面，新课程改革都对教师提出了更新更高的要求，对教师所扮演的角色也有了新的认识，要求教师在新课程改革中实现角色的转换。（4）但由于受长期传统观念的影响，我国教师的职业角色并无明确的定位，尤其是新手型教师。新时期要求教师不仅仅担任传道授业解惑的教育者，还应该担任管理者，学习的组织者、指导者和激发者等众多的

角色。新教师虽然学习能力强，接受新观点快，但由于教学经验和能力的不足，不能很好地适应教师角色的时代转变，还是按原来的传统观念担任教师工作，就容易产生教师角色不适应问题。

3.角色认识偏差。

“每个人在社会关系系统中总是处于一定的角色地位，周围的人也总要按照他所担当角色的一般模式，对他的态度、行为提出种种合乎其身份的要求并寄予希望，即所谓‘角色期望’”（教师专业素养要求即是社会对教师的角色期望）。［5］教师角色期望是指人们对以教师为业的群体或个体所应具有或表现的行为特征的一种设想或预期。新教师之前带着自己的主观想法进入教师的行业，对教师角色的社会期待、所处群体的实际工作和自身的实践资源状况等因素都不熟悉，难免有主观臆测的认识。在对所扮演的角色的期望和社会对其角色的期望发生冲突时，教师往往不适应其角色。

三、新手型教师角色适应问题解决措施

1.学校要做好新手型教师的导入和培训工作。

大部分的新手型教师都希望能在学校得到指导和帮助。在新手型教师正式上岗前，学校可以对新手型教师进行岗前培训。经过岗前培训，帮助新手型教师树立现代的教育理念，形成合理的知识结构和认知结构，具备初步的教育教学能力，使新手型教师顺利实现角色转换。此外，学校要利用好已有的专家型教师资源，对新老师进行在职培训。专家型教师具有很强的教学能力，对问题所在能够精确诊断，对症下药，帮助新手型教师提出解决问题的办法，这样将专家型教师所具有的知识、策略教给新手型教师，可提高新手型教师的教学效能感和教学监控能力。

2.充分的教育准备活动。

新手型教师在教育活动开展之前，应该把所有的准备工作都做好。在教育活动开展之前，把教育内容、教育方式和教育流程设计好，把教育对象了解清楚，还要对在教育过程中可能会出现的突发问题，以及应对这些问题可能会用到的各种方法都在大脑中推演一遍。这样，不仅能基本上保证教育过程顺利展开，而且可以使教师角色意识深刻渗透到脑中。

3.进行教学反思，做反思型教师。

新手型教师要想把课讲好，受到学生的欢迎，得到学生家长、学校和同行的肯定，就要对自己的教学进行反思。反思性教学是指“教师凭其有实际教学经验的优势，在实践中发现问题，通过深入的思考、观察、寻求解决问题的方法和策略，以期达到自我改进、自我完善的目的”。［6］尽管新手型教师在从教之前做了不少准备工作，但许多需要了解的东西，还需在新的职业活动情境中亲身体验才能真正学到。所以，还要针对教学实践中存在的问题和不足不断地进行反思，只有不断地反思，才会促使自己更快地进步。

4.制定专业成长计划。

教师专业成长计划是新教师成为一个成熟教师的预想，它包括新手型教师对教师角色的理解，对教育能力和智慧的把握，以及履行教师角色的行动设想。吴秋芬认为：“教师专业发展的核心是通过提高教师的专业素养来使教师熟练地从事教育教学工作，成为一个符合专业标准的教育工作者。”［7］所以，新手型教师把专业成长计划付诸实践的过程，就是新手型教师以成熟教师的要求来要求自己的过程，实际上也就是新手型教师主动强化自己的教师角色的过程。由此看来，制定专业成长计划是新手型教师自我促进角色适应的非常重要的途径之一。

总之，新手型教师走上工作岗位顺利成为一名专业型教师是一个复杂的过程，除了自身要对教师角色正确认识外，学校与培训部门也要帮助新手型教师解决实际问题，这样才能促进新手型教师适应角色，促其发展。

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戏曲化妆造型与角色对人物形象塑造论文

无论在学习或是工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。你知道论文怎样写才规范吗？下面是我整理的戏曲化妆造型与角色对人物形象塑造论文，欢迎大家分享。

【摘要】 人物是戏曲表演的核心内容，鲜明的形象可将人物的心理和生理特征直观地展现在观众眼前，从而与观众产生心灵上的共鸣。戏曲形象可概括为社会、心理和外貌这三部分。三者相互依托、相互配合，将人物所处的社会环境及其生活和教育背景、人际关系、内在气质、爱好特征展现在观众眼前，将观众带入到戏曲情境中去，加深观众的感悟，完成戏曲情感的表达。本文就戏曲人物塑造进行分析，通过戏曲化妆剖析造型与角色，以提高戏曲表演的艺术性、真实性。

【关键词】 戏曲化妆；造型与角色；人物形象塑造；关系；

戏曲表演的关键就是人物形象的塑造，而人物形象的塑造与前期的角色化妆及造型有着紧密的联系。随着社会的发展，化妆技术也取得了较大程度的进步，戏曲表演人员在演出开始前，除了要对所表演的人物进行深入揣摩和分析外，还要借助化妆技术，完成形象扮演，从而尽快将观众带入到真实情境中去，在提升表演效果的同时，深化观众对戏曲的感悟和情感体验，提高戏曲表演水平。

一、戏曲化妆的独特性

戏曲化妆与生活化妆有着本质区别，生活化妆是为了美化外在形象，让人看起来更有精神，而戏曲化妆则是为了完成人物形象的塑造，是为了让演员更加真实地模仿所扮演的人物角色，直观地展现人物的外在形象和内心变化。戏曲表演虽然是通过演员唱、念、打等专业技术来展现人物整体形象的，但观众因为认知上的不同、感知上的偏差以及艺术理解上的不同，对演员展现的肢体、表情等会产生不同的解读，对戏曲的理解也会存在较大的差异，而戏曲化妆则能够直观地给人们一种固定的感知，让观众从妆容上对人物有一个直观的初期判断，这对于观众理解人物后期行为起到了较好的引导作用，更便于观众捋顺剧情，实现深层次的感悟。比如戏曲中曹操这一形象，人们一看到曹操白脸的妆容，就可将其与阴险、狡诈联系起来，直观地构建人物形象，并对其后续所有行为展开合理的想象，从而进一步感受戏曲的魅力所在。

二、戏曲化妆的作用

舞台人物造型是舞台艺术造型中不可或缺的重要组成部分。舞台人物造型有其自己独特的艺术系统，且随着舞台变化呈现出不同的表现风格，以达到提升表演艺术性，满足观众精神需求的目的。化妆是舞台人物造型的重要手段，目的是感染观众并引导观众进入表演情境中去，渲染真实的表演氛围。利用戏曲化妆还可将不同演员塑造成与演员自身完全相反的舞台人物形象，从而帮助演员增强自信心，以提升舞台表演效果。如一个斯斯文文的书生形象的演员，要想扮演一个凶猛骁勇的人物，便可借助戏曲化妆技术，重新塑造演员的面部形象，再通过身体上的装饰，达到凶猛骁勇的效果，从而将两个反差较大的人物很好地融合在一起，给人一种颠覆惊讶之感。

另外，戏曲化妆还需要配合演员自身的专业基本功，以免造成僵硬之感，影响表演效果。以演员特点为基础，以化妆造型的方式完成人物塑造，先要考虑演员自身的实际情况，确定其与戏曲人物形象之间的契合度，这样才能通过化妆达到传神的效果，从而更好地进行形象塑造，让演员的各种表情动作成为戏曲人物真实情感的流露。在戏曲表演中，演员扮演的角色多种多样，经常会存在演员本身与扮演人物不相契合的情况，这时就需要结合化妆技术来达到人物塑造的目的，提高表演水平。

三、化妆造型对塑造人物形象的帮助

（一）可以丰富人物的个性

塑造人物形象需要从细节着手，要在细微处见真功夫，塑造戏曲人物形象更是如此。化妆造型要想做好细节的刻画，就需要化妆师吃透剧本，熟悉人物，给人物一个准确的定位，然后结合人物形象和角色定位设计符合要求的妆容造型，从而呈现出观众喜爱的、有丰富表现力的人物形象。例如，要表现一个普通劳动者，如果仅通过唱词语言和表演动作，人们会觉得差点什么，可是如果穿上经过设计的衣服，就会更为人们所接受，在此基础上再用油彩做化妆造型，塑造出一个皮肤粗糙、饱经风霜的劳动者形象，则会大大提高人物形象的表现力。由此可知，服饰和化妆，可以在很大程度上提高人物形象的表现力，可以直接传达出人物的年龄、职业、家庭以及性格等信息，是一种表现人物最为快捷的方式。因此，戏曲表演的前期准备工作中，一项重要的内容就是服饰和化妆，要把对角色的理解、定位融入到造型中。如戏曲中的丑角，为了让观众能够马上看到剧中人物那种滑稽与搞笑的状态，同时也为了让演员能更形象、更真实地表现出来，化妆师会用油彩等化妆品对演员的面部五官进行调整。

（二）可以完善演员形象

演员对角色的理解和把握是一个逐渐深入的过程，起初会存在一定的不足。而要弥补这种不足，则需要演员不断提高自己的表演能力和技巧，吃透角色，再辅以一定的化妆和造型，从而完成对角色的最终定位，通过内外两个方面的共同努力，塑造出符合剧本要求的完美的人物形象。在这个过程中，化妆师要提前介入，分析剧本，把握剧情、人物特点及人物关系，从而理解角色形象对化妆和造型的要求，通过恰当的妆容实现演员和角色的统一，缩小演员与角色的心理距离。化妆师要掌握造型塑造的艺术技巧，如用突出、分明的眉角来表现刚毅坚定的汉子，用平且细的眉毛来表现温柔婉约的女子等。总之，化妆造型就是用艺术的方法放大角色需要的特征，弱化角色不需要的特征，从而完善演员的艺术形象。

（三）可以再现经典形象的艺术魅力

在戏曲漫长的发展过程中，留下了很多经典的艺术形象，这些经典艺术形象无一不是有着非常精致的舞台化妆造型，塑造了令人印象深刻的舞台形象，赋予了角色不朽的生命力。在当下戏曲表演中，重新演绎经典剧目的现象也十分常见。在重新演绎时，面对新的社会历史时期，如何做到既能够传承经典，又能够有时代的新意，稳中求变，再现经典艺术形象的`勃勃生机，就成为化妆师首先要考虑的问题。以越剧《红楼梦》为例，王文娟塑造的林黛玉获得了观众的广泛认可。在这种情况下，观众会很难接受其他人塑造的同一角色。为体现新意，其弟子王志萍对林黛玉的妆容进行了修改，根据自己的实际情况和对角色的把握设计了新的林黛玉的妆容，获得了很大的成功。这就说明，角色的设计、化妆与造型要和时代相一致，要体现时代的审美特点。

四、戏曲中人物形象的塑造要与化妆造型相互融合

化妆造型是外在的，是对人物外形的塑造。而外形要想真正展现应有的效果，则需要与人物内在的精气神相一致，即形和神要完美统一，也就是我们常说的形神兼备，只有形和神表现一致，才有可能达到塑造完美的艺术形象的目的。要实现这一目标，需要化妆师和演员不断地揣摩作品，加深对剧中人物的理解。化妆师要和演员进行充分的交流，交换对人物形象的看法，反复实践、修改，而后实现对剧中人物形象的精准定位。在这个过程中，化妆造型的作用不是简单地复制，而是一种艺术创造，是在加工的基础上塑造出能够反映演员和角色的本质特征、符合戏曲表演要求的舞台形象。化妆师要充分发挥自己的艺术想象，根据自己对剧情和人物的理解，与演员共同创造出符合艺术规律的形象，将艺术形象和化妆造型完美融合在一起。

五、通过化妆塑造典型人物的策略

（一）尊重剧本

通过戏曲化妆塑造艺术形象，是建立在剧本的基础上的，是对剧本中的人物形象的再创造。因此，化妆需要紧密结合剧本的要求，充分表现剧本的风格与主题，要合理运用戏曲化妆的方法塑造符合剧本要求的人物形象，表现人物的心理变化。塑造人物形象要充分体现生活的真实，这也是艺术的原则之一。要结合现实生活，根据生活中人物的特征、状态进行化妆，这样塑造的舞台人物会充满生活气息，可以有效增强人物的艺术感染力，更贴近群众的心理定位。

（二）遵循艺术规律

戏曲化妆是为了塑造出丰富的、具有典型特征的艺术形象，因此就要遵循戏曲艺术的规律。化妆是为了塑造人物形象，但不应只是简单生硬地再现，而应在遵循艺术规律的基础上进行一定的艺术创新。这就要求化妆师在深入研究剧本、剧情的基础上，还要深入生活，学会思考、学会观察，多观察身边的各式人物，把握他们不同的性格特点及面部特征。通过化妆塑造人物形象还应该注意人物生活的场景、环境和其文化背景等，从而让人物形象更加贴近真实生活。

（三）结合舞台灯光

化妆还需要与舞台因素相互配合，其中就包括舞台灯光。看过戏曲表演的人都知道，舞台上通常是各种强光直接照射，所以如果没有考虑灯光的因素则会极大地削弱化妆的效果，导致人物脸色苍白。因此，化妆师要结合舞台灯光的效果进行化妆，在体现人物面部层次感的同时，提升面部的表达效果。化妆师要对戏曲知识有充分的了解，这样有助于更好地进行剧中人物的塑造，并彰显自己的审美追求。

（四）合理运用色彩

通过化妆塑造人物形象其实就是科学地运用色彩。戏曲化妆需要使用干净、简洁的色彩，突出色彩在人物装饰中的作用。在化妆时，要结合所要塑造的人物形象的特点，用相应颜色的颜料在脸部进行装饰，通过人物的外貌特征等，突出人物的形象，让人物更具有典型意义。

六、结语

戏曲化妆是为了更好地塑造人物形象，化妆是手段，目的是表现人物的典型特征，塑造出剧本想要展现的人物形象。化妆是戏曲艺术的一项重要内容，化妆时要充分考虑到戏中人物的性格、年龄、文化层次及社会背景，要通过化妆增强演员的代入感，拉近演员与角色之间的距离，将演员与角色尽可能地融为一体，充分发挥化妆对人物形象塑造的作用，从而更好地展现戏曲的艺术魅力。

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与遇上个狠角色有关论文参考文献

因为只有他们能够狠下来的时候，才能够做出更好的决定，才能够不被情感所左右。

0700-0725用时25分钟字数740因为理想与现实的差距，因为生活中遇见许多意外不曾料想的事情阻碍了去履行目标，因为周围人的观点对做自己形成的压力，在面对这些情况出现的时候我们会产生许多负面的情绪，那么我们该如何应对呢？首先，接受出现情绪的反应。这属于正常的现象，每个人都会有，没有情绪的只有两种人，死人和植物人。很显然我们都不属于。 第二，不在有情绪的时候做决定（采取行动）。处于强烈的情绪漩涡中间的时候，你的意识形态，对未来的判断都倾向于负面的方向，很显然，这对于你想要缩小理想与现实是没有帮助的。 第三，不刻意对抗负面情绪。如果短期之内无法看到真相，无法走出负面情绪，或者说这种情绪反应比较强烈的时候，不刻意去对抗，一定是身体在提醒自己哪里出现你没有重视的点了，尝试着去辨别它。 第四，让批判自己的声音静音一会。在这个过程中必然会出现很多怀疑自己的声音，觉得自己哪哪都做的不好，就像一个大型的批斗会一样，你所有过往的行为都有可能被检举出来，之所以不去在意这些声音，这些声音会对自尊和自己对未来的判断产生负面的影响。重点在于去考虑导致负面情绪的原因而不是聚焦于批判自己。 第五，让负面情绪成为你解决问题的助燃剂。将负面情绪的出现当成一种馈赠，当成发现问题的契机。 第六，最重要的一点，行动跟上，做该做的事情。不管是什么情景，反向思维一下，问问自己，你现在最好不要做什么，除了坚决不可以做的以外，你觉得你应该做的，特别是你在情绪状态好的时候坚信要做的事情，去行动起来。 第七，往往负面情绪并没有那么可怕，你可以尝试无视它一次。 如果你还有犹豫，那尝试着回想一下，一年前或者两年前，对于你来说比较重要的事情，到现在你能够回想起来当时的情绪吗，是不是你能够记住的只是当时你做了什么，结果是什么。 别被情绪绑架，让它为你助力。

能成大事的人，究竟是什么样子的？

关于这个问题，各种成功学的书籍里会给你丢出许多个答案，细节详实，描述生动，但是往往都是又大又空，读者读罢，只觉得自己似乎明白了点什么，又似乎什么都没明白。

其实答案很简单，从已有的各种事实出发，能成大事之人，就看一个字：狠。

当然，这里所说的“狠”，不是玩横耍狠的那个“狠”，这里的“狠”不是针对他人而言的，而是对自己的“狠”。

换句话说，也就是自律。

不要小看这两个字，能做到自律的人，少之又少。

人的欲望有很多，放纵总是容易的，约束却很难，而自律，就是将自身的诸多欲望压制到最低，把时间和精力集中到提升自我上。

人在欲望的驱使下，会无意识的为自己的松懈找许多借口，然后心安理得的放纵自己，其结果就是止步不前，甚至自甘堕落。

这样一来，成功就显然成为了一件遥不可及的事。

这个世界上，从来都没有什么轻轻松松就能得到的成功，一个人，要想达成自己的梦想，站在成功之巅，就一定要付出常人想象不到的努力。

爬上成功之巅的路途，艰难又遥远，途中充满了想象不到的诱惑和重重困难，不对自己狠一点，怎么可能走得下去。

自律之人，不会放任自己的欲望占领理智的高地，他们在面对自己时，能够狠下心来，用最苛刻的方式磨炼自身，这个过程是痛苦的，但成效也是十分显著的。

正因为这个过程是痛苦的，所以很少有人能对自己狠下心来，比起“虐待”自己，普通人更愿意甘于现状，即时享乐，而不是辛苦前半生，幸福后半辈子。

当事情不顺利时，大部分人都会选择抱怨，推卸责任，认为自己已经尽力了，都是环境不好、伙伴不给力或者上天不公平，说一千道一万，都不怪自己。

而那些能成大事的“狠角色”却恰恰相反，他们在遇事不利时，首先做的就是反省自己，严肃认真地剖析自己的问题，并牢记于心，直到彻底改正。

当然，他们的狠也会体现在除自己之外的其他方面，毕竟要做成大事，只靠个人卓越的能力是不行的，还需要一整个团队的齐心协力。

作为团队的核心，心肠就必须要够“狠”，要能公私分明、明辨是非。

要知道，烂好人是永远当不了大任的，不是说不能当好人，只是身居领导之位，就不能心慈手软。

慈不掌兵，义不掌财，就是这个道理。脾气太好、心肠太软的人，会很容易受他人影响，从而犹豫不决或者判断失误，更适合执行辅助性的任务。

正如《三体》中的两位执剑者罗辑和程心。

他们都同样处在争议的中心，肩负着全人类的存亡使命，但做出的决定却截然不同。

罗辑被全人类认为是一个“魔鬼”，因为他敢于用自己和地球去作为豪赌的筹码，因为他理智而冷静。

但正是这个极端的反人类“魔鬼”，拯救人类于一次又一次危难之间。

反观程心，她在所有人的眼中宛如散发神性的圣母，带着人性的光辉，所以被所有人选为新的执剑者，但是她的善良，却成了推动世界走向灭亡的导火索。

心慈手软本身不是错，心狠手辣也不是时时受到赞扬，只是说在不同的情况下，二者所体现出的结果完全不同。

我们不能一味的否定任何一方，而是要具体情况具体分析。

在面对前进路上的种种困境时，果决狠辣之人，往往更容易渡过难关。

因为他们不仅对别人要求严格，对自己更是不容半点纰漏，这样的人，即使跌入谷底，也没理由一蹶不振。

事物发展前进的过程本身就是曲折难测的，你如果没有一颗坚韧的心，是无法承受住所有磨难的。

仔细想一想，生活中那些成功的人，在面对他们时，你是不是既感到敬仰又感到畏惧？

这种敬畏心其实就来源于他们散发出的“狠人”气场，只需一个眼神，就能让旁人知道他绝对不好惹。

这就是强者的气质，或许不那么平易近人、和蔼可亲，但绝对能让一起的同伴感到可靠和安心。

有这样一位“狠人”坐镇，无论什么样的困难都不会使大家惊慌失措，这种团队的凝聚力和自信心，都来自于核心人物的强大。

所以说，能成大事者，都不是什么软柿子，他们必然有着过人的胆识和气度，有着卓越的能力和见识，是一等一的“狠角色”。

其实，这也提醒了我们，要想成大事，就必须对自己狠一点。

常言道：你不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。

事实也确实如此，有的时候，狠狠的逼自己一把，过程虽然很难，但最后得到的结果，确实最好的。

如果此刻的你，正有放弃的想法，觉得前路漫漫，实在坚持不下去了，请不要轻易妥协，对自己狠一点，或许成功就在彼岸。

能成大事的人，他们的心都非常狠，有一句话说的很对，人不狠站不稳，所以我肯定是成不了大事。

与八角茴香有关论文参考文献

bā jiǎo huí xiāng

anisum stellatum [朗道汉英字典]

Chinese anise [朗道汉英字典]

fructus anisi stellatiillicium verum . [朗道汉英字典]

star anise [朗道汉英字典]

staranise [朗道汉英字典]

anise,Chinese [湘雅医学专业词典]

anise,star [湘雅医学专业词典]

anisi stellati,fructus [湘雅医学专业词典]

Chinese anise [湘雅医学专业词典]

star anise [湘雅医学专业词典]

Fructus Anisi Stellati(拉) [中医药学名词审定委员会.中医药学名词（2004）]

Chinese star anise [中医药学名词审定委员会.中医药学名词（2004）]

八角茴香为中药名[1]。出《本草品汇精要》。又名大茴香、八角、五香八角、舶茴香[1]。是木兰科植物八角茴香 Illicium verum Hook. f. 的干燥成熟果实[2]。《中华人民共和国药典》（2010年版）记载有此药的药典标准。

Fructus Anisi Stellati（拉）（《中医药学名词（2004）》）

Chinese star anise（《中医药学名词（2004）》）

木兰科植物八角茴香 Illicium verum Hook. f．的果实。分布广东、广西、云南、福建、贵州[1]。

常绿乔木，香辛作物。果实为调味香料，也可药用。有温中、散寒、暖骨、理气、止痛等功效。枝、叶、果经蒸馏可得挥发性茴香油，是一种重要的芳香油。鲜果皮含油56%，鲜种子含油，鲜叶含油，8090%成分为大茴香脑（Anothole），主产中国广西龙州一带山区，广东、台湾、云南、贵州、福建也有栽培。越南也有分布。1982年广西栽培面积万公顷，年产八角40006400t。常年出口量15002000t，茴香油约200t。世界干八角常年销售量30004000t，茴香油约500t。中国广西“天宝”茴香油，驰名西欧，在国际上享有盛誉。

植株高1015m，树皮灰褐色。单叶互生，半革质，全缘，椭圆形或椭圆状披针形。花两性，单生于叶腋间，粉红色至深红色，每年开花结果两次，23月开花，910月果熟；89月开花，翌年34月果熟。蓇葖果，星状放射八角形。

适生于亚热带南部山区的阴湿温暖环境，年平均温度不低于0℃，年雨量13001400mm，相对湿度80%以上。土壤以深厚、肥沃、pH56为宜。幼树喜荫，成龄树喜光。根浅、枝条脆，不抗风。主要用种子繁殖。每千克种子80009000粒，每公顷播种量2545kg。苗高5070cm，即可出圃定植。宜林地以多雾、静风低海拔山谷为好。果用林株行距5×5m，叶用林1×1m，穴施基肥，雨季定植。早期可间种木薯等高秆作物遮荫。及时除草、松土、施、植后34年，叶用植株在离地6070cm处截干，促进萌生侧枝。也可直播造林或天然更新。

主要害虫有八角尺蠖、金花虫、象鼻虫为害叶片，可用70%敌百虫300倍液喷杀。病害有炭疽病，可喷波尔多液防治。种后710年开始结果，15年进入盛产期，在水肥良好的条件下，盛产期长达70年左右。采收后及时晒干或烘干，鲜干比3：1左右。叶用林植后4年开始采叶，每公顷产鲜叶1200kg，620年单株产鲜叶。

辛、甘，温。入脾、肾经[1]。

温中，理气止痛[1]。

治胃寒呕吐，食欲减退，脘腹胀痛，寒疝，睾丸偏坠，肾虚腰痛，干、湿脚气[1]。

煎服：3～6g[1]。

本品含挥发油，油中主要含茴香脑，还有茴香醛、对丙烯基苯基异戊烯醚等。尚含黄酮类和有机酸类成分。挥发油及茴香脑具有 *** 作用，能促进肠胃蠕动，缓解腹部疼痛，并能增进呼吸道分泌而用以祛痰。醇提取物在试管中能抑制金黄色葡萄球菌，肺炎球菌及白喉杆菌、大肠杆菌、伤寒与副伤寒杆菌、痢疾杆菌等，对真菌也有一定抑制作用。茴香脑还有升高白细胞的作用[1]。

八角茴香

Bajiaohuixiang

ANISI STELLATI FRUCTUS

本品为木兰科植物八角茴香Illicium verum ．的干燥成熟果实。秋、冬二季果实由绿变黄时采摘，置沸水中略烫后干燥或直接干燥。

本品为聚合果，多由8个蓇葖果组成，放射状排列于中轴上。蓇葖果长12cm，宽～,高～1cm；外表面红棕色，有不规则皱纹，顶端呈鸟喙状，上侧多开裂；内表面淡棕色，平滑，有光泽；质硬而脆。果梗长3～4cm，连于果实基部中央，弯曲，常脱落。每个蓇葖果含种子1粒，扁卵圆形，长约6mm，红棕色或黄棕色，光亮，尖端有种脐；胚乳白色，富油性。气芳香，味辛、甜。

（1）本品粉末红棕色。内果皮栅状细胞长柱形，长200～546μm，壁稍厚，纹孔口十字状或人字状。种皮石细胞黄色，表面观类多角形，壁极厚，波状弯曲，胞腔分枝状，内含棕黑色物；断面观长方形，壁不均匀增厚。果皮石细胞类长方形、长圆形或分枝状，壁厚。纤维长，单个散在或成束，直径29～60μm，壁木化，有纹孔。中果皮细胞红棕色，散有油细胞。内胚乳细胞多角形，含脂肪油滴和糊粉粒。

（2）取本品粉末1g，加石油醚（60900C）乙醚（1：1）混合液15ml，密塞，振摇15分钟，滤过，滤液挥干，残渣加无水乙醇2ml使溶解，作为供试品溶液。吸取供试品溶液2μl，点于硅胶G薄层板上，挥干，再点加间苯三酚盐酸试液约2μl，即显粉红色至紫红色的圆环。

（3）精密吸取[鉴别]（2）项下的供试品溶液10μl，置10μl量瓶中，加无水乙醇至刻度，摇匀，照紫外可见分光光度法（附录V A）测定，在259nm波长处有最大吸收。

（4）取八角茴香对照药材1g，照[鉴别]（2）项下的供试品溶液制备方法，制成对照药材溶液。另取茴香醛对照品，加无水乙醇制成每1ml含10μl的溶液，作为对照品溶液。照薄层色谱法（附录VI B）试验，吸取[鉴别]（2）项下的供试品溶液及上述两种对照溶液各5～10μl，分别点于同一硅胶G薄层板上，以石油醚（30600C）丙酮乙酸乙酯（19：1：1）为展开剂，展开，取出，晾干，喷以间苯三酚盐酸试液。供试品色谱中，在与对照药材色谱相应的位置上，显相同颜色的斑点；在与对照品色谱相应的位置上，显相同的橙色至橙红色斑点。

照挥发油测定法（附录X D）测定。

本品含挥发油不得少于（ml/g）。

照气相色谱法（附录ⅥE）测定。

以聚乙二醇20000（PEG－20M）毛细管柱（柱长为30m，内径为，膜厚度为μm）；程序升温:初始温度1000C,以每分钟50C的速率升温至200℃，保持8分钟；进样口温度2000C，检测器温度200℃。理论板数按反式茴香脑峰计算应不低于30000。

取反式茴香脑对照品适量，精密称定，加乙醇制成每1ml含的溶液，即得。

取本品粉末（过三号筛）约，精密称定，精密加入乙醇25ml，称定重量，超声处理（功率600W,频率40KHZ）30分钟，放冷,再称定重量，用乙醇补足减失的重量,摇匀，滤过，取续滤液，即得。

分别精密吸取对照品溶液与供试品溶液各2μl，注入气相色谱仪，测定，即得。

本品含反式茴香脑（C10H12O）不得少于。

辛，温。归肝、肾、脾、胃经。

温阳散寒，理气止痛。用于寒疝腹痛，肾虚腰痛，胃寒呕吐，脘腹冷痛。

3～6g。

置阴凉干燥处。

（邓锡青、沙文兰、蒙爱东）

八角（Illicium verum .）别名大茴香、八角茴香、大料。为木兰科常绿乔木，是我国南亚热带地区珍贵的经济树种之一。八角茴香油是我国对外贸易的主要常年出口商品之一，历年外销数量很大，占世界市场的80—90%。主产广西壮族自治区龙州、宁明、大新、天等、德保、百色、防城等县，已有三百多年的栽培历史。此外，云南省广南、文山、河口、屏边等地及广东、福建也有栽培。以果实入药。果实、枝叶含挥发油，其中主要成分为茴香脑以及甲基胡椒酚、茴香醛、茴香酮、黄樟油素、蒎烯、l-水芹烯等，此外尚含脂肪油、蛋白质、糖等。在制药工业上是合成雌性荷尔蒙己烷雌酚的原料。药理作用，醇提取物对革兰氏阳性细菌的抑菌作用与青霉素钾盐相似，对革兰氏阴性细菌的抑菌作用与硫酸链霉素相似，对真菌的抑菌作用大于苯甲酸及水杨酸。味辛甘、性温。有祛寒湿，理气止痛，和胃调中的功能。治疝气痛、腰部冷痛、胃部胀闷及受寒引起的呕吐等症。在咳嗽药中可作为矫味剂。

一、形态特征

高达10—15m，胸径30cm。主干挺直，壮年树树皮灰白色，稍粗糙，老龄树皮灰褐色，并有不规则的浅裂。叶互生或3—6枚簇生，革质，长—，宽约—，椭圆状披针形或橢圆状倒卵形，全缘，表面深绿色，光亮无毛，背面淡绿色，被疏柔毛。花两性，单生叶腋；花梗长约，花被8—12片，粉红色或深红色，排列为2—3轮；雄蕊15—19个；心皮通常8个，离生，轮状排列。蓇葖果多呈八角形，鲜果绿色，干果转变为棕红色，直径约，果熟破裂；种子有光泽，椭圆形，棕色（图15—1）。

图15—1 八角茴香形态图

1.果枝 2.花

二、生物学特性

（一）生长发育特性

八角树的生长发育可分为三个阶段：第一阶段是幼林期，即从幼苗栽植后到成林树冠形成并开始大量开花结实，约需13—15年，在这阶段的前8年是单纯的生长阶段，后7年是边生长边结实的阶段，整个阶段是生长势能大于结实势能，这样，有利于树冠的形成。但近年来，在广西八角产区发现种植后2—3年的八角实生苗普遍开花，这充分说明采用先进的营林综合技术措施是可以缩短幼林期的。第二阶段是壮龄期，即开花结实旺产期，果枝的发育和树冠的扩大主要是在这一阶段逐年完成的，其开花结实旺产期持续年限的长短，取决于立地条件和抚育管理的集约程度。在立地条件较好而且管理水平较高的产区，八角的旺产期可延续到60—70年。反之，在立地条件差、抚育管理又跟不上的地方，30年后产量即显著下降。第三阶段是衰老期，表现为树体生长势逐年衰退，果枝逐渐凋枯，树冠随之破坏，产量开始下降，立地条件较好的可以维持50—60年，否则，30年即衰老枯死。

（二）抽梢

八角树主干枝条每年抽梢2—3次，春梢叶芽于2月中旬萌动，3月上旬展叶盛期；夏梢4月下旬萌发；秋梢于8月上旬抽出；一般侧枝（长果枝）每年只在3月上旬抽梢一次。

（三）开花结实

八角开花结实规律，经过广西壮族自治区林业科学研究所等单位进行多年的定点观察，证实了八角当年两次果均为上一年7—11月份开花受精后形成的，即每年只开一次花结二次果。

3—4月份成熟的春果（又称“角花或小造果”）是来自上一年8月中旬以前所开的初花，此时正值夏秋之际，水热条件充足，树体营养丰富，子房受精后即开始发育，促使干枯的花瓣早落，幼果经过8个月的发育长大至翌年4月初成熟，由于受秋末冬初干燥气候的影响，果实瘦小，种子发育不良，一般不能作种。而10月份成熟的秋果（又称“大造果”或“大红果”）则由上一年8月中旬盛花期以后的花受精发育而成，此时正值秋末冬初，气候干冷，树体亦因春果发育和大量开花消耗营养过多，幼果生长缓慢或停止生长，花瓣干枯后紧包幼果，保护幼果休眠越冬。翌年2—3月气温回升至15℃时幼果继续发育，此时因子房膨大而使干枯的花瓣脱落（这种迹象很容易被调查者误认为是盛花期刚过以致做出3—4月份有大量花开的错误判断），经春、夏、秋三季的生长至10月中、下旬成熟。此期的果实饱满肥大，质量好，种子发芽率高，数量大，通常占总产量的80—90%。

（四）对环境条件的要求

1.温度

八角是热带、南亚热带树种，主要分布在北纬25°30′以南的山地，从表15—1中看出，分布区的年平均温度为19—23℃，最冷月平均气温不低于10℃，绝对最低温度在-6℃以上。极端低温对八角生长和产量影响极为显著，气温下降至0℃时，越冬春果果柄受害，缺角果多且早脱落；气温-2℃时，春果被冻死，小造果无收。休眠越冬的秋果局部受害，形成缺角果；气温-3℃时，幼苗和幼树秋梢受害，严重的整株冻死；气温-4℃时，秋果大部分被冻死，大造果减产，严重时颗粒无收；气温-6℃时，大树枝条受害，部分植株死亡，新造八角林区的绝对低温不宜低于-6℃，否则寒害严重，而八角北移，首先要考虑适生温度的临界值。

表15—1 三个气候带的气象资料

材料引自：黄卓民、杨瑶青，广西八角品种资源普查资料汇编，1986、2.水分

八角树不但需要温暖的气候，而且还要求丰富的雨量，从表15—1来看，一般产区的年降雨量和相对湿度均分别在1300mm和78%以上。产区各地雨量分配虽不够均匀，但在复杂的山地地形和茂密的植被影响下，山区日照时间较短，阴天日数和云雾较多，土壤水分和空气湿度均较大，八角不受秋旱和春旱的影响。

3.光

八角是耐阴性树种，但在不同的生长发育期，对光的要求是不同的。幼树喜阴，成年树喜光，在育苗期需搭设荫棚或在苗床上插铁芒草遮荫，如不遮荫或透光度过大，幼苗生长不良，叶子枯黄全株死亡。在幼林地上需适当保留一些杂木灌丛作遮荫树，待八角成林后将遮荫树砍除，因花芽分化果枝的发育需要充足的阳光，才能正常开花结实。

4.土壤

八角在土层深厚、疏松、腐殖质含量丰富、排水良好的偏酸性的土壤或砂质壤土上生长最好。气候干燥，土层浅薄，土壤瘦瘠的地方生长不良，结实甚少。八角是酸性土壤树种，不适宜生长在石灰性土壤上。

三、栽培技术

（一）品种

品种优劣与管理好坏直接与八角产量有着不可分割的关系。因此，开展优树选择，营建无性系采穗圃和优树种子园，为八角生产提供良种，早日实现良种化，是当前八角生产上急待解决的重要课题。

根据广西壮族自治区林业科学研究所等单位1986年的研究成果《广西八角品种资源资本料汇编》介绍，初步将我国八角划分为四个品种群共17个品种，这些品种特征如下：

1.红花八角品种群

（1）普通红花八角

为分布广、适应性强、产量高的较优良品种。花红色，萼片3—4枚，浅绿色，花瓣7—9片，覆瓦状排列，雄蕊12—22枚，花药粉红色，呈2—3轮覆瓦状排列，雌蕊8枚，蓇葖果8枚，作星状排列，果径—，果柄长—，每公斤鲜果约200个。

（2）柔枝红花八角

为优良的品种。树冠近圆柱形或长圆锥形，分枝角度小，小枝细长且密生，呈柳枝状柔软下垂，枝叶茂密，树体结构紧凑，具有大量挂果的骨架基础和充分利用光能条件，结果枝与营养枝的比例较协调，单株产量较高。果肥大，果柄长—，含油量高，油质量好。

（3）红萼八角

抗病虫能力强，与普通红花八角的区别是花柄、花萼、花瓣和果脊线均为红色。树形和树体结构都不好，单株产量低，含油率低，在生产上不宜推广。

（4）大果红花八角

为一般优良品种，树体高大，枝叶较茂密，单株产量高，果实较大，果径大于4cm，果厚在以上，每公斤鲜果100—140个。含油量高，抗病力强。

（5）多角红花八角

为一般优良品种，雄蕊21枚左右，雌蕊9—13枚，蓇葖果9—13瓣，果瓣大小不匀，规则排列或呈堆积状着生于果柄基上。

（6）鹰嘴红花八角

为一般优良品种，果8枚，果先端渐尖且向内勾曲，形似鹰嘴。

（7）小果红花八角

为利用价值不高的品种，但八角色鲜香味浓，茴脑含量高，果形正八瓣，果径小于，每公斤鲜果400个左右。

（8）厚叶红花八角

为利用价值不高品种，叶厚为普通红花八角的2倍以上，革质，墨绿色，稀生，结果少。

（9）矮型红花八角

为利用价值不高品种，但可作矮化砧，植株自然矮化，树高在8m以下，分枝低，冠幅大，侧枝长，小枝多，叶薄革质。

2.淡红花八角品种群

（10）普通淡红花八角

为比较优良的品种。花瓣6—9片，淡红色或边缘为白色中心、呈红色，呈2—3轮覆瓦状排列，雄蕊10—21枚，花药淡红色至浅黄色，雌蕊8枚，蓇葖果8枚，呈规则星状排列，果柄长短不一，嫩叶暗红色，成龄叶绿色至浓绿色。

（11）多角淡红花八角

为一般优良品种。花淡红色，蓇葖果9—13枚，果径—星状排列或成堆积状着生在果柄基上，其它性状与淡红花八角相同。

（12）柔枝淡红花八角

为优良品种。花淡红色，枝条着生性状与柔枝红花八角相似，其它性状与淡红花八角相同。

（13）厚叶淡红花八角

为利用价值不高品种。花淡红色，叶厚于一般八角叶的2倍以上。

3.白花八角品种群

（14）普通白花八角

为比较优良的品种。花白色，花萼2—4枚，浅绿色，花瓣7—10枚，3—4轮覆瓦状排列，雄蕊12—17枚，浅黄色，少数粉红色，蓇葖果8枚，八角形。

（15）柔枝白花八角

为优良品种。花白色，枝条特征与柔枝红花八角相似，其它特征与普通白花八角相同。

（16）多果白花八角

为一般优良品种。花白色，果实特征与多果红花八角相似，其它特征与普通白花八角相同。

4.黄花八角品种群

（17）黄花八角

在生产上不宜推广的品种，但花色鲜艳，黄色，可供观赏。花萼3—4枚，浅绿色，花瓣10—11枚，雄蕊14—16枚，雌蕊7—10枚，朞荚果7—10个。

（二）繁殖方法

1.采种及种子处理

要选择树冠发达、结果多、品质优良、无病虫害的壮年树为留种母树。八角花期长，果熟期也较长，大量果熟期在10月下旬，果实未开裂之前采收。种子成熟是果皮颜色由绿色变为黄褐色，种皮具有一定光泽，而且饱满充实，发芽力最强，水分含量少，贮藏容易。采种用木钩果枝，用手摘果，不能采用竹竿敲打或摇动等采种方法，要注意保护母树。

八角秋季鲜果每公斤约有160个，壮年树果实饱满个大，每公斤约有80—90个，一般每100kg鲜果可剥得种子18—24kg，千粒重为111g。

种果采回后，在室内摊开晾晒，经常翻动，脱种去杂。因八角种皮干膜质，种子含挥发油，暴露于日光下或放置空气流通处，油质极易挥发，过于潮湿又易腐烂，极易丧失发芽力，故宜随采随播。如不立即进行育苗，而是供次年春季播或远途运输的，必须妥善贮藏。一般采用的种子处理方法是将种子与3—4倍黄泥土加少量清水，加以搅拌均匀，使每粒种子都裹上一层黄泥，放荫凉处贮藏至播种时取出，贮藏期间要经常检查，注意防热、防鼠、保湿。

2.播种育苗

圃地要选择水源充足、土质肥沃、环境荫凉、利水良好、不受山洪冲刷和不当西晒的地方。整地要求是全面翻耕，均匀碎土，清除草根和石块，作畦畦面平整。生荒地头年秋冬深耕翻地，新老圃地要三犁三耙，结合耕翻分层施足基肥。畦面宽1m。畦高20cm，畦间宽30cm，圃地中心和四周要开挖排水沟，以利排水防渍。

在广西南部冬季无霜或少霜地区以11—12月秋播为好，而中部和北部冬季有霜冻的地区，则以1—2月春播为好，但播种期延迟到3月或4月初播种，就几乎全部不发芽。

一般采用条播，便于抚育管理，苗木生长健壮，行距15—20cm，播种沟要平，条距要整齐，播种沟深4cm，按3—4cm株距点播种子一粒。播后用烧过的草皮拌细土覆盖，厚度约3cm，为了防止土壤干燥和雨水冲刷畦面，保证发芽迅速整齐，抑制杂草生长，播种后可用稻草或茅草进行覆盖。

加强苗圃的田间管理是培育壮苗的关键，必须认真细致管理好。在幼芽出土前，要经常淋水，促进种子发芽出土，特别是易受日灼为害的八角，撤走覆盖物后，应立即进行遮荫（日照时间不长及林间抚育，一般可以不遮荫）。遮荫可搭荫棚，至11月即可拆去。苗圃要经常进行中耕除草，保持土壤疏松、无杂草，松土、除草次数，应根据土壤、气候及杂草滋生情况而定。在苗高3—4cm时开始追肥。追肥可结合中耕除草进行，早期以施氮肥为主，加速苗木生长；后期以施磷、钾肥料为主，促进苗木健壮。第二、三年需中耕除草、追肥、间苗等工作。1年生苗高30—45cm，2年生苗高45—60cm，3年生苗高以上。

（三）选地与整地

造林地选择，按适地适树的原则，宜选用沙页岩、花岗岩等母岩发育的微酸性土壤，土层深厚、肥沃疏松、湿润的砂壤土至轻粘土均可。但钙质土、石灰层山地不宜选用，土层浅薄、干燥的土地即使是酸性土也生长不良，不宜选用。地形选择，以东坡、东北坡向的低山和中山的中下坡造林为好，而西坡日照强烈，不能选用。

整地方式，缓坡、土层粘结或灌木杂草密的宜全垦，陡坡、土壤松软或灌木杂草稀的可用带垦或穴垦，全垦要作保水土埂和排水沟，带垦要作梯级，穴垦要挖明穴，一般整地挖树坑应在造林前半年进行，树坑长宽各为，坑深，挖坑后回土，早整地，可以改良土壤，蓄水保土，以提高造林成活率。

（四）移栽

实生苗造林密度随经营目的而异，一种是生产八角的果用林，造林密度一般行株距为5m左右，每亩26株。另一种是以生产蒸油为目的的叶用林，行株距为左右，每亩375株。

确定造林的稀与密的原则，大山区稍稀，丘陵地稍密；肥土稍稀，瘦土稍密；山脚稍稀，中山稍密。

造林方法，果用林用2年生苗，叶用林用3年生苗。造林季节在2月新芽未萌动前，起苗要与造林紧密衔接，这是影响到造林成败的关键性工序。八角是常绿树，大苗栽植，剪去每片叶子的3/4和大部分侧枝，以减少叶面蒸发。黄泥浆根，并抓住雨天造林，如苗圃离造林地远，造林任务重，又遇干燥天气，可用截干造林法，即在造林前1—2周，将苗木离根际10cm（果用林）或130cm（叶用林）截断。因幼苗期萌芽力强，一般在20天后又可萌发新芽，可提高造林成活率。

（五）田间管理

造林后，在幼林内间种农作物是个成功的好经验，可以增加土壤肥力，减少抚育用工，促进八角幼林生长，增加经济效益，充分利用土地。一般可间种3年，以后，每隔3—5年全面翻土一次，到10年生进入成果期，每年割草两次，第一次在春季果未脱落前进行，第二次在秋后9月采果前进行，割草抚育是用镰刀将林下的杂草灌木一律割除，并移放林外，以便拾春季果和采收秋季果。

叶用林在造林后头两年可间种农作物，以后必须在每年生长盛期之前中耕翻土、培土、施肥一次，可维持30—40年，如不这样做，2—3年就失掉萌芽能力而枯死。

（六）病虫害及其防治

1.炭疽病

（Colletotrichum sp.）

主要为害叶、果和苗木莲干，以下的一年生苗木易受害。此病常年为害。发病期雨水多则病害发展快。防治方法：选择排水良好、空气流通并远离大树的地作苗圃；种子要消毒，减少越冬后的初次侵染，及时清除病株残体，病害发生期可喷1∶1∶200倍波尔多液防治。

2.八角尺蠖

（Dilophodes elegans sinica Prout）

一年发生4—5代，在广西南部幼虫从3—11月为害八角叶，9—10月是为害最为严重季节。防治方法，必须掌握幼龄期用90%敌百虫800倍液，或80%敌敌畏乳剂1500倍液，或马拉松1000倍液防治，同时配合人工捕杀，可以取得良好的防治效果。

3.金花虫

（Oides leucomelaena Weise.）

一年一代，以卵在叶腋间越冬，次年3月间孵化出幼虫，4月入土蜕皮化蛹，5月羽化成虫，7月间产卵于叶腋上，为害叶和芽，轻者生长不良，八角减产，为害严重致使叶子被吃光后，树就要枯死。防治方法：（1）用90%敌百虫或80%敌敌畏乳剂或50%马拉松乳剂500—600倍喷杀成虫；（2）用“621”烟剂熏杀；（3）在幼虫期喷白僵菌粉使之感染致死；（4）人工捕杀，或利用其假死性和喜光性，用竹筒布袋等收集捕杀。

四、采收与加工

（一）收获

八角果的春季果在4月间成熟，待果实老熟落地后从地上拾取，收回后晒干，贮藏于干燥处，因春季果产量少，不值得花人工上树采摘。

秋季果是大造果，10—11月采收，占全年总产量的90%以上，每株可产果50—100kg，所以要动员大批劳动力采收。因此时树上有成熟的果、幼果和正在开放的花，采种时既不能用竹竿敲打，也不宜摇动树枝或折枝，只好上树用木钩钩果枝，用手摘取熟果。

叶子含油量是老叶多，嫩叶少。采收季，一般是秋后，采一年以上的老枝叶，随采随蒸馏。

（二）加工

果实采收后，生果在沸水锅煮沸用木棒搅拌约5—10分钟后，即行捞出，置于竹席架上曝晒干燥或在室内用木炭火烘干，以烘干的八角品质好，香味浓。

枝叶油的蒸馏加工，每100kg鲜叶可产油—。

八角茴香的禁忌就是不能够和一些发物性质的东西一起吃，体内虚火比较旺的人也是不能吃八角茴香的。有支气管的人，有哮喘的人。有痛风的人也是不适合吃八角茴香的。副作用是可能引起上火的情况。也有可能导致阴虚火旺。可能会出现病情加重的情况。

可以缓解刺激性，帮助开胃，还能够驱寒，缓解呕吐，减少胃胀气，这就是作用，阴虚火旺的人不能吃，这就是禁忌，副作用就是吃多了会导致头晕。

与墙角桃树有关论文参考文献

1家乡的景物不多，而如今留下的只有那繁衍不息的桃树了，每年的四月，桃花开放，露出了粉色的笑脸，发出了淡淡的清香，尤其是在一个桃林，当那几百棵甚至几千棵桃树一齐开放时，那场面简直是应了白居易的《大林寺桃花》中的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句了。过两三个月后，那花不再向以前那样端庄优雅了，也不再像以前那样风华正茂了，而是面临调谢，不过换来的是那诱人的果实——桃。它呈心形又像圆形，远远的望去，就像那粉红色的灯笼一个个的挂在树枝上。外面包裹着一层粉红色的衣裳，里面便是那些甜美的果肉了，咬下去，那酸甜的果汁留在嘴里让人回味无穷。2、春天，好多花还没有发芽，桃花妹妹来不及等它的叶子姐姐，争先恐后的开放了。它们是粉红色的，中间的花芯是橘黄色的，有的是橘红色的，还有的是黄色的，真漂亮！你看,它们有的开了，像一张张灿烂的笑脸,有的还只是苞蕾，像一个可爱的小宝宝。它们一簇簇的，靠在一起像很多兄弟姐妹围在一起说悄悄话呢，真美丽！夏天，天气火辣辣的，叶子长得越来越茂盛了，花因为太怕热了，早就回去休息，再过一二个月桃子长出来了，小小的、绿绿的，像一个个小翡翠，随着天气越来越炎热了，桃子成熟了，青中透红，软软的，吃一口，甜甜的！夏天乘凉摘了一桃子吃，会觉得更凉快。秋天，叶子黄了，桃叶也落了，风吹来，叶子落下来，像一只只美丽的蝴蝶从天而降。冬天，下了一场大雪，树上一片光秃秃的，雪落在树上，像是给它盖上了一层被子。但若细心的你要是把皮小心剥开，会发现里面埋着好多小芽呢！我真喜欢桃树3、在家门前有一棵小桃树；挂着一朵可怜兮兮的花骨朵儿，和我印象中那繁花似景的桃花朵朵实在是搭不上边， 好似一个离单的病危少女一般。那瓣儿单薄的似纸一般，感觉没有一点肉，花开的如雪一般白，实在惹不上人们喜欢。这如同一位身患重病的少女，苍白的小脸，骨瘦如柴的身躯，有偏偏苦涩的站立在那儿，我不禁对她感到了几分怜悯，忍不住对她十分忧伤。 花也没有就此谢去，单单的开在墙角。没有花的香气，也没有花的艳丽，更没有一只蜜蜂去允吸她的花蜜。她是如此的不显眼，这花的命运难道如小草一般吗？可怜的小桃树。 一天久违的春雨到来了，对大地上的其他的植物来说这是它们的救命稻草。可对我小桃树上可怜的几朵小桃花来说这是致命的打击呀。花瓣纷纷零落的落去 ，这花接受不了这春雨的洗礼，我不忍看见这惨景，就躲进了屋子里，也就不知了小桃树以后的境况。 雨持续下了几天，我的小桃树也就此挣扎了几天。我以为它就此香消玉殒。可没想到她那弯曲的身子下面还挂着一朵含苞欲放的小花骨朵儿；粉红色的，嫩嫩的，如小姑娘绯红的脸颊一般，我也就此看到了小桃树生的希望。4、我爱那清新飘逸的兰花，我爱那凌风傲雪的梅花，我爱那冰清玉洁的水仙花，我爱那出淤泥而不染的荷花，但我更爱那妩媚动人的桃花。奶奶家楼后有一片桃树林，春天里，我常常走进桃花林，观赏那美丽的桃花。初绽的桃花，刚刚张开一点嘴，花瓣还没完全展开，露出一点淡黄的花蕊，它仿佛是一位害羞的小姑娘，脸涨得通红，嘴角微微露出一丝笑容，又像一只还未完全从蛋壳里出来的小鸡，才探出半个小脑袋，是那么有趣，那么可爱。桃花的花蕾也十分漂亮，一个个圆形的粉红色花蕾，就像是一个个柔软的小绒球，又像是一盏盏小红灯笼挂在枝头，把桃树装扮得异常美丽。走过桃林，一阵清香扑鼻而来，地上落了一层厚厚的花瓣，好似一张粉红的地毯。我情不自禁地伸出手，想摸一摸那娇嫩的花瓣，却不小心碰到了树枝，惊飞了树上的小鸟，落下一阵桃花雨……

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的我家的桃树作文，希望能够帮助到大家。

转眼又到了桃花朵朵开的时候，我猛然想起老家门前的那棵桃树。它的年纪和我一样大。那年我还在妈妈肚子里住着，刚好是春天。一年之计在于春、春暖花开、万物复苏，多么美好的季节啊！外公很想在他的小宝贝出生之前种下一棵果树。种什么好呢？外公想：春天桃花最美，朵朵桃花，娇艳欲滴，而且桃树三年就能结果，到时小宝贝也有三岁了，可以吃桃子了。主意已定，外公去镇上买回一棵茁壮的桃树苗，并选了一处阳光充足、土地肥沃的地方种下。之后，他开始期待小宝贝的出世。不久，小宝贝也顺利来到这个世界，就如这棵桃树越长越好。

头一年桃树只光着长个儿。到了第二年，桃树却出人意料地开出了第一朵桃花。那朵花给外公带来了希望，也给我们家带来了无限喜悦，可惜的是没有结下桃子。很快到了第三年，桃树终于结下了第一个桃子。外公脸上露出了满意的笑容，心里却在憧憬来年满树的桃花和一树的桃子。果然到了第四年也就是我四岁那年的春天，桃树上开满了桃花，不久结下了许多桃子。桃子一个个又大又红，让人垂涎欲滴。可恶的是小鸟们也发现了我家的桃树。它们每天来光临，见红就啄。外公看在眼里，急在心里。这些桃子可是要给小宝贝吃的，于是外公每天拿着竹竿去赶小鸟。赶了几天，他也不赶了。不是外公偷懒，那是外公发现小鸟也很可怜，没有水果吃，所以决定让小鸟和小宝贝一起分享这些桃子。

我家门前的桃树每年春天都一片娇艳欲滴的粉红。如今桃树一年不如一年，外公告诉我桃树的寿命差不多了。我听了十分伤心，决定要在它旁边再种上一棵。让它不再孤单，让桃树们陪伴我长大，给我留下无限美好的回忆。

我家后院有一棵高大粗壮的樱桃树，每到不同季节，它就会变成不同的模样。

春姐姐哼着歌来了。她一来，樱桃树就换上了嫩绿的风衣，可好看了。慢慢地，它又套上了粉白花裙子，在生机勃勃的绿色中，它显得很独特。樱桃花的花瓣有5片，黄色的花蕊像芝麻一样吊在白中透粉的花瓣中，香喷喷的花蜜引来了成群结队的小蜜蜂，一会儿到这儿扑扑翅膀，一会儿到那儿吸吸花蜜，一会儿又到“花海”中去狂欢一番。“舞者”蝴蝶见状，也情不自禁地在“花池”中翩翩起舞。啊！它多么可爱！

夏叔叔叼着烟斗来了。樱桃树羞涩地换上了“珍珠裙”。呀！一颗颗小珍珠挂在它的连衣裙上，显得异常华丽。远远望去，那一树的樱桃好似一团火红的云。调皮的弟弟跑过去使劲地摇树干，小珍珠像雨点般砸在了弟弟身上，逗得樱桃树也咧开嘴笑了。啊！它多么美丽！

秋阿姨挥着魔法杖来了，她对着樱桃树轻轻一点，樱桃树又化身成了一个画家。看！树叶被它画成了一条红地毯、拼成了一只可爱的猫咪、凑成了一个可怕的大怪兽……空中，一片片落叶随风舞动，树下，几个小孩子高兴地拾起几片落叶，轻轻地将它们夹进书里。啊！它多么奇妙！

冬爷爷笑呵呵地来了。樱桃树上披上了一层毛茸茸的雪花被，但它依旧像士兵一样傲然不动，即使饱经风霜，也还是坚强地站在那里。啊！它多么勇敢！

我爱我家的樱桃树。

在爷爷家的后院种着一棵高大的桃树，那是前年植树节的时候，我和弟弟一起种的，还记得那次种的时候，我和弟弟因为调皮把自己都弄得跟个泥人似的呢！

春天，桃树刚刚苏醒，便抽出了嫩绿的新芽，这新芽小小的，绿绿的，就好像一颗颗美丽的绿宝石，在蓝天的衬托下，仿佛是仙女头上的翡翠。一朵朵美丽的桃花，从“翡翠”中间冒出来，犹如一个个小娃娃，在绿叶中欢笑雀跃，十分惹人喜爱，我和弟弟最喜欢在这棵桃树下玩啦！

夏天，桃树结出了一颗颗硕大的果实——桃子。这桃子粉嫩嫩的，就好像一个个有着粉红色的脸蛋的精灵，在树上嬉戏、玩耍，摘下一个桃子，洗净，去皮，咬上一小口，你就会感受甜甜的桃汁流入口中，直沁肺腑，吃一口就会让你停不下来。我和弟弟最喜欢吃这美味的桃子啦，时常一吃就是两三个。

秋天，桃树的叶子变黄了，落下来，就好像是一张张明信片在空中飞舞，告诉人们：“秋天来了！秋天来了！小朋友们要多穿点衣服啦！”又好像是蝴蝶仙子来到了人间，在这里举行精彩的飞行舞蹈表演呢！我和弟弟也来到桃树下，拾几片桃叶回家做标本。

冬天，桃树的叶子都落了下来，雪花也随之落下来，我们给桃树穿上了毛衣和外套——稻草和布匹。待雪花铺满了大地，我和弟弟又来到桃树下堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎。

这棵大桃树陪伴了我的童年，也丰富了我的生活，它果实的味道让我久久难忘，我爱这棵桃树！

我家阳台上有一棵美丽、挺拔的桃树，那是前年冬天爸爸种下的。

去年春天，桃树探出了圆圆的小脑袋，就好像一个好奇的小娃娃，用未知的眼神打量着这个美丽的世界。春姑娘见一个新生命蠢蠢欲动，心里很高兴。她用蒙蒙细雨滋润着这个幼小的桃树，用和煦的阳光温暖这株桃树。小桃树在春姑娘的体贴、呵护下茁壮成长。

不久，夏爷爷代替了春姑娘，来到了人间。太阳火辣辣的炙烤着大地，桃树承受不了这样的高温，看到身旁那高大、茂密的樱桃树哥哥都不畏酷暑，桃树也挺了下去，顺利度过了炎热的夏天。

秋天到了，桃树比以前长得大多了。它的茎有婴儿的拳头那么粗，它的叶子就像一把匕首。以前，那嫩嫩的枝条都已经变得十分强壮了，远远望去，它就像一把大黄伞。但是它身旁的伙伴都已经“长睡了”。它十分难过。秋姑娘见了，对它说：“我们一起来跳一场舞吧!”于是，桃树在秋风的吹拂下翩翩起舞。因此，它的心情不再那么难过了。

冬天，雪花潇潇，北风凛冽，大地顿时银装素裹。桃树欣赏着这美丽的雪景，看着我们在阳台上堆雪人、掷雪球、打雪仗、做游戏……虽然身边没有一个伙伴陪伴它，就这样，它看着我们在阳台上游戏，听着我们欢快的笑声，但它依然幸福地度过了这个漫长又寒冷的冬天。

来年春天，它的身上已经结出了一串串粉红的花苞，顿时，阳台上改天换地，充满了生机。春末，桃树上点缀着一个个火红的桃子，摸起来毛茸茸的，就像一个个毛茸茸的红玛瑙似的。咬一口，香甜清凉的汁水立刻溢满口中，嚼一嚼，那细而不腻的果肉让人心旷神怡……

我爱婀娜多姿的桃树，更爱吃香甜可口的桃子。

我家有一棵桃树，那是在我5岁的时候爸爸栽的。想知道它是什么样的吗？那就和我一起来看看吧！

春天，桃树抽出了新的嫩芽。小叶子是嫩绿的，小小的，而且是椭圆形的。就像一个刚出生的小宝宝，正在向我招手呢！我伸手去摸了摸，走近闻了闻，淡淡的清香就飘进了我鼻子里。

这时，春雨“沙沙”地落了下来，小树叶“咕噜咕噜”地喝起水来，我仿佛听到它在说：“我要长大，我要长高。”几只小鸟飞了过来，落在了树枝上，小鸟在树上又跳又唱，小树摇摇晃晃好像在跳舞呢！看，它们玩得多开心呀！

春末夏初，树叶长得更茂密了。这个时候，你会惊喜地发现，在树叶之间长出了许多花骨朵儿，就像一颗颗美丽的珍珠，这是桃花啊！有的桃花开了两三瓣，就像一个害羞的小姑娘；有的桃花全开了，真像小姑娘的花裙子呀；有的桃花躲在叶子下面，好像在和我玩捉迷藏的游戏呢；有的探到阳光下，正惬意地晒太阳，真是千姿百态。这时，一阵风吹来，许多桃花纷纷落了下来。我去问爷爷：“为什么桃花会落下来呢？这样桃子不就结不出来了吗？”爷爷笑着说：“这落下来的花不健康，结不出桃子的，只有健康的花才能结得出桃子。”原来是这样，于是我耐心等待着桃子结出来。

秋天，树枝上长出了绿色的小小的桃子，我兴奋极了。但是你千万不要摘，现在桃子还酸得很呢！当秋天快结束的时候，这时的桃子由绿色变成了浅粉色，而且桃子全身长满了毛，摸上去痒痒的。桃子又大又红，肯定很好吃。我刮掉它的皮，咬了一口，哇！清爽可口，真好吃！

冬天到了，树上的叶子掉光了，雪给桃树盖上了一床被子，桃树好像沉睡了，等待着来年被春姑娘唤醒。

这就是我家的桃树，我喜欢它。

爸爸买回来了一棵樱桃树，种在楼下的空地上，它只有我肩膀高。我每天都给它浇水。我看着它一天天长高，心里十分高兴、快活。

樱桃树在我的照顾下，已经比我还高了。翠绿的叶子在风中摆动，好像叫我们来给它浇水。刚长出来的叶子是嫩绿的，显得非常可爱。到了夏天，叶子变得更加生机勃勃了。叶子变了颜色，成了深绿色。树枝上结了一个个绿色的小樱桃，十分惹人喜爱。

我十分喜欢这棵樱桃树，每天都要给它浇水，有时会拌一些营养土进去。因此，日子长了，这块地的泥土变得乌黑发亮，与其它地方的泥土不同，一铲子下去挖到蚯蚓是常有的事。我也经常来除杂草，把杂草移栽到加外的地方去。我还给它弄了个支架，防止它被风吹倒。我经常会去看有没有需要修剪的树枝，只留下主干上的一些小枝，要是不修剪的话，多余的树枝会阻碍樱桃树的向上生长。它不需要太多水，但要保证阳光充足，所以它不耐寒。它要在温度不是很高也不是很低的地方生活。真是有一点娇嫩。但我还是很喜欢它。

有一天，我去给樱桃树浇水，发现叶子枯了好多，我赶紧叫爸爸来看。爸爸仔细检查后，发现根部被虫子蛀了，我和爸爸调了一些农药，把虫子都杀死了。

现在，樱桃树已经比我爸爸还高，这都离不开我们一家的悉心照料。我喜欢我家的樱桃树。

傍晚时分，车子到了老家门口，一进大门就被熟悉的景象吸引，陶醉了；

院里那两株樱桃树 花开正艳，树上蝴蝶翩翩绕枝盘舞，蜜蜂辛勤为硕果 奔忙；树下孩子们的嬉闹，和老双亲的慈祥笑脸，让人感到温馨、安然。让内心欢快而神采飞扬。花儿飘着浓郁的芳香、阵阵沁人心脾；使人精神振奋、心旷神怡。

洁白的樱桃花，像六瓣雪花，飘洒在枝丫上，系着黄色花蕊，摇曳在微风下；想亭亭玉立的少女端庄、优雅，淡妆白纱漫舞美妙在傍晚的霞光。

我举手抚摸，怕触痛她的脸颊，她的娇媚展颜在花叶繁茂；好像看到曾经以往的容颜，属于自己的那份青春年华。过往红了樱桃、绿了芭蕉。现实的征途，让青涩的不惑倍感，安逸、豁达、还多了一份洒脱。

内心的清静衬托在樱桃花的素洁，这一刻，白色樱桃花妖娆在身体每个角落，美丽了视觉，芳香了我的嗅觉，思想我每一寸肌肤，绚烂我的世界。

一瞬间烦恼化作云烟随花香飘远，看见我的温柔，我静静的、久久的、矗立、沉思。

樱桃好吃树难栽，多少的爱滋养才会见到樱桃唇红姿彩，硕果满枝?

樱桃红，红的像霞，映红了我想你的每时每刻；

樱桃红，拥抱我的梦，缠绕在期盼让我爱你永远不会改变；

樱桃红 ，染红了思念，想念昨天回味着甘甜。

夜幕降临，皎洁的月升起，夜色中樱桃花向我微笑，看到下一秒我的笑脸，让我在黑夜不会孤单。灯光亮起，枝丫像皑皑白雪覆盖，那姿色浓重在灯光和月光下，更妖娆、更洁白。

我家旁边有一棵美丽的桃树，它十分普通，可我觉得它一点也不普通，想知道为什么吗？那就接着往下看吧！

我随父母离别了老家，来到城里上学了，常忆起老家的桃树，因为它是乡土气息非常浓郁的故土象征。老家的桃树很美，桃花更惹人喜爱，你看：春天刚到，桃树开出了粉红色的花瓣，一棵桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。一串串，一簇簇的花朵，压满枝头，一树的粉红，一树的繁花，蓬蓬勃勃，灿若云霞。粉蝶在其间翩翩起舞，许多枝条伸出围墙，给围墙挂上了半幅红帘，似新娘的红盖头，摇摇曳曳，风情万种。风一吹，落花如雨，飘飘洒洒。整个空气中一股淡淡的花香弥漫开来，让人神清气爽，心旷神怡。

夏天，桃子成熟了，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人，一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头，好像大姑娘似的，羞羞答答，扭扭捏捏。看到它不免怦然心动，很想摘下一个。要是你咬上一口，那么鲜嫩的桃汁准会从口中一直流入心里，又酸又甜，酸甜可口，好吃极啦！

在我们的老家，桃树是一种极常见的果树。而在城里，它却变成了一种稀罕的植物。因此，才有了那首经典老歌的广为传唱：“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡，桃树倒映在明净的水面，桃林环抱着秀丽的村庄……”于是，桃树、桃花在我的心里有了极好的印象。如果栽植下一棵桃树，培育出一树桃花，就如同回到了自己的故乡。所以，桃树在我的心里已悄然成为了乡土气息浓郁的故土象征。

我的家乡在中山，中山有一种风味水果，名字叫做——杨桃。以前在我家门口就有一颗。

杨桃树的叶子比其他水果的叶子要小。在杨桃树的叶子里藏有一点淡淡的香味。这些香味虽然不是很浓，但把鼻子靠近叶子，就能闻到那清新的香味。杨桃树的树干十分的幼细，大约只有50厘米，高大约是3米。杨桃树的非常漂亮，化石紫白色的，挂在树上像一个个可爱的小灯笼。夏天台风多，一场暴风雨过后，低头望望树下，看不到多少的落下的花儿。在举头望望树上，一朵朵漂亮的花儿，已变成了一个个可爱的小杨桃。杨桃刚成熟时是绿色的，在过十几天就变成黄色的。杨桃的形状很奇特，它不像芒果是椭圆形，也不像龙眼那么细小。它的形状是五角形的，从横切面来看，他就是一颗五角星。

杨桃的吃法有很多，可以直接食用，也可以做色拉食用，更可以腌制后食用，最绝的做法就是熬汤。而我最喜欢的吃法就是直接食用。在食用之前先将5条棱去掉，就可以直接食用。一口咬下去，立即听到“啪”的一声，只渗入口中，随着口水流入喉咙，再一直流入肚子。那味道即有说不出的清脆，也有说不出的甘甜，更有说不出的美味。

杨桃不仅吃法多，而且营养价值高。杨桃含大量糖类及维生素，常食可补充机体营养，增强机体抗病能力;。杨桃还能迅速补充人体水分而止渴，使体内郁热或酒毒随小便排出体外：杨桃果汁中酸性物质能提高胃液酸度，促进食物消化、和中消食;杨桃有清热，生津，利水，解毒的功效;可治疗风热咳嗽，烦渴，口糜，牙痛，石淋等症。

我爱我的家乡——中山，更爱我家乡的风味水果——杨桃。

我的老家只有六间矮小的瓦房，与两家邻居的房子紧贴在一起，就像北京的四合院一样。大家生活在一起，白天劳动，晚上围坐在一起摆龙门阵，其乐融融。

老我家院子后面有几棵桃树，那是奶奶栽的，现在已经有十多年来。一到春天，满树都是粉红的桃花，就像一个个害羞的少女，蒙着粉红的面纱。桃花谢过，一个个幼桃便缀满了枝头。我和弟弟就盼着桃子早些成熟。一到桃子成熟的时候，奶奶就带着我们一起去摘桃子。奶奶一摘下来，我们就往嘴里送。这个时候，奶奶的脸上总会露出慈祥的笑容。那笑，让我小小的心充满了温暖。

奶奶是个热心肠的`人。桃子摘下来，她总会选一些好的送给邻居们。有一天，我回家，看见门后一大筐桃子，正想拿一个来吃，却发现全是坏的。我感到奇怪，跑去问奶奶。奶奶说：“我选了一些好的送给邻居们。”我有点儿不高兴：“那为什么拿好的送人呢？”“都是几十年的老邻居了，送别人坏的，多不礼貌呀。”看我嘟起了嘴，奶奶笑着说：“别急，别急，给你们留着呢。跟我来！”我跟着奶奶走进里屋，只见篮子里装着不少又大又红的桃子，我高兴极了。奶奶弯下腰，挑了两个出来，细心地用刀子将皮削掉，递给我一个，又将另一个给了弟弟。奶奶哄着我们说：“快吃吧！很甜的。”看着我们吃桃子，奶奶又一次笑了，让我心里感到好温暖。

8岁那年，我和爸爸妈妈离开家乡到了重庆。桃子成熟的时候，妈妈总会为我买上几个桃子回来吃。我吃着那桃子，却总也感觉不到奶奶的桃子那种“甜”。

今年春节回老家，老桃树的叶子早掉光了。奶奶见我们回来，老远就笑着迎上来，看着那熟悉的笑，我感到心里好温暖，好温暖……

在家门前有一棵小桃树;挂着一朵可怜兮兮的花骨朵儿，和我印象中那繁花似景的桃花朵朵实在是搭不上边， 好似一个离单的病危少女一般。那瓣儿单薄的似纸一般，感觉没有一点肉，花开的如雪一般白，实在惹不上人们喜欢。这如同一位身患重病的少女，苍白的小脸，骨瘦如柴[注: 形容消瘦到极点。]的身躯，有偏偏苦涩的站立在那儿，我不禁对她感到了几分怜悯，忍不住对她十分忧伤。

花也没有就此谢去，单单的开在墙角。没有花的香气，也没有花的艳丽，更没有一只蜜蜂去允吸她的花蜜。她是如此的不显眼，这花的命运难道如小草一般吗?可怜的小桃树。

一天久违的春雨到来了，对大地上的其他的植物来说这是它们的救命稻草。可对我小桃树上可怜的几朵小桃花来说这是致命的打击呀

花瓣纷纷零落的落去 ，这花接受不了这春雨的洗礼，我不忍看见这惨景，就躲进了屋子里，也就不知了小桃树以后的境况。

雨持续下了几天，我的小桃树也就此挣扎了几天。我以为它就此香消玉殒。可没想到她那弯曲的身子下面还挂着一朵含苞欲放。

>的小花骨朵儿;粉红色的，嫩嫩的，如小姑娘绯红的脸颊一般，我也就此看到了小桃树生的希望。

我忧伤的心也就此得到了安慰，因为我看到了小桃树的希望，我是该如何感激小桃树带来的希望了

“随风潜入夜，润物细无声”，春天笑呵呵地来了，万物复苏了，春回大地了！小草高兴地探出了小脑袋，花儿更是笑的合不拢嘴了。

我家屋后有一片桃树，一到这个季节，桃花开得十分美丽，粉红色的桃花娇羞可爱，桃树好像穿了件粉红的外衣，两个字是“真美”！我情不自禁地想去触摸它们，可我又怕惹怒它们，因为我怕他们嫌弃我。未开放的花苞像是睡美人，晕红的小脸真惹人爱。等我过了一段时间再去看望它们时，眼前的一切又变了！桃树上有冒出了很多绿色的嫩芽，它们是新出生的婴儿，我不忍心打扰到它们，静静地站在桃

树旁看了好一会，然后又静悄悄地离开了。

有天晚上，下起蒙蒙细雨，那春雨下得真的叫个好呀，无声无息，滋润着万物，让万物茁壮生长，太妙了！第二天，我来到桃树旁，细细地打量着花瓣上雨水晶莹透亮，那花瓣更是美不堪言！我正欣赏着美丽的花瓣，突然发现一个小小的桃子，迎面对我傻呵呵地笑呢！我又激动又兴奋。我把奶奶拉过来，说：“奶奶，把桃枝修修好吗？树枝太密，果子见不到太阳公公了啦！”奶奶在我软磨硬泡下，终究把树枝整理了下，桃树更美了！

我家的桃树在春天奉献了美丽和芬芳，在夏天捧起多汁的果实给人们。哦，我赞美你，桃树！

我家有一棵桃树，是我五岁时父亲种的。你想知道它看起来像什么吗？那就来和我一起看看吧！

春天，桃树长出了新芽。小叶子呈淡绿色，小而椭圆形。就像一个新生婴儿，向我招手！我伸手摸了摸它。当我走近并闻到它时，淡淡的香味飘进了我的鼻子。

这时，春雨“沙沙”落下，小叶子“咯咯”地喝水。我似乎听到它说:“我想长大，我想长高。”几只鸟飞了起来，落在了树枝上。鸟儿在树上跳舞唱歌。小树摇摆着，好像在跳舞。看，他们多开心啊！

在春末夏初，树叶变得更加浓密。这时，你会惊喜地发现树叶间长出了许多花蕾，就像美丽的珍珠，这就是桃花！有些桃花开了两三片花瓣，就像一个害羞的小女孩。有些桃花开得很开，就像小女孩的花裙子。一些桃花藏在树叶下，好像在和我捉迷藏。有些人到达目的地时正舒服地晒着太阳。它实际上是不同风格的混合。这时，一阵风吹来，许多桃花纷纷落下。我去问爷爷，“为什么桃花会落？所以桃子不会出来？”爷爷笑着说:“落花不健康，不能结桃子。只有健康的花才能结出桃子。”结果是这样的，所以我耐心地等待桃子出来。

秋天，绿色的小桃长在树枝上。我非常兴奋。但是你不能摘，桃子现在还是很酸！秋天结束时，桃子从绿色变成了浅粉色，桃子被毛皮覆盖着，感觉很痒。桃子又大又红。它一定很好吃。我刮掉它的皮，咬了一口。哇！新鲜可口，美味可口！

冬天来了，树上的叶子掉了，雪给桃树盖上了被子。桃树似乎睡着了，等着明年被春姑娘唤醒。

这是我的桃树。我喜欢。

我家窗前有一片很大的地，妈妈把它当做园子，在园子的空地上，有各种各样的树：红李子树、紫李子树、黄李子树、樱桃树……但我最偏爱那颗樱桃树。

没有谁能够为它浇水，只能靠雨水的滋润；没有人能够为它修枝剪叶。任凭它肆意生长。它不嫌没有水源饥渴难耐，它也不嫌没有人给它修枝剪叶，害它不修边幅。几年以来无论是狂风猛吹，还是暴雨狂打，它都不摇不动，像一位英勇的战士，傲然屹立于风雨之中。

微风和着唧唧喳喳的鸟鸣，唤醒了沉睡一冬的樱桃树，灰色的、光秃秃的枝条上，开始吐出嫩绿色的嫩芽和毛茸茸的、深绿色的叶子，淡淡地，绿叶中冒出了一簇簇的花朵花蕊附近的是浅粉色，再往上一点就是深粉色了，小小的花瓣，淡黄色的花蕊，透出了高雅、质朴和清纯。花朵一朵叠一朵，密密麻麻，层层叠叠，淡淡的花香，引来了蜜蜂和蝴蝶争相斗舞。

夏天，知了热的“知了”“知了”地叫着，小鸟在樱桃树上，我和妹妹走在垄沟间，闻着花香，望着蔚蓝的天空，引出我们无限遐思。

秋天，樱桃树的果实成熟了，红彤彤的，像一盏盏红灯笼，熟透了的果实掉在地上，像一颗颗红宝石，撒在地上，点缀着菜园。

霜雪，增添了樱桃树的美丽；雪花，增添了樱桃树的纯洁，任凭狂风刺骨的呼啸，鹅毛般的大雪纷纷而落，樱桃树依然像一位英勇的战士，屹立在那里。

我爱我家窗前的樱桃树，我爱它的纯洁，爱它的高雅！我爱它满树的果实，爱它淡淡的清香。

我们家的后院有一棵大桃树，夏天的时候桃树的叶子绿油油的，而且还密密麻麻的，下雨时可以把桃树当成挡雨的伞。那棵桃树高大挺拔，几乎有三楼那么高！

春天的时候，桃花盛开，桃花的颜色是粉红色、深红色的就像一个个小宝宝刚刚出生，非常漂亮。美丽的蝴蝶飞来闻桃花的味道，勤劳的小蜜蜂也飞来采蜜了，还“嗡嗡嗡”的唱歌，好像在说：“伙伴们，快来采蜜呀！”渐渐地桃花里长出了细细的嫩芽，好似小宝宝的音符。慢慢的桃树的树叶越来越多，最后，枝繁茂盛，桃花落了，桃树上结出了樱桃般大的小青桃。

天气慢慢地变暖和了，夏天到了，小青桃一天天的长大了，变成了又大又香的大红桃，果实飘香，一次吃20个都不够，因为那些桃子真是太好吃了，简直就是人间美味。

秋天的时候，一阵阵风吹过，树叶悄悄的地换上了深黄色的外套，树叶随风飘动，渐渐地树叶悄悄地落了，像在空中满天飞舞的蝴蝶，静静地落到了地上。

冬天，叶子已经落光了，现在只剩下光秃秃的树干傲然挺立着。天气一点一点的变冷了，每当雪积满在地上的时候，我和妈妈就在后院桃树下面打雪仗，我每次想要摇动树干，想把上面的雪摇下来当我的子弹，谁知那些雪却砸中了我。每次当妈妈把雪球扔过来的时候，我都会躲到树后面，桃树“哗啦哗啦”的，好像在说：“好样的，你躲得真好！”所以每次打雪仗时我都是胜利，因为我有坚强的“保护伞”。

我非常喜欢这棵桃树，因为它陪伴了我多年，它天天看着我长大，我想它也非常了解我的，这就是我最熟悉、最喜欢的树。

桃树深受广大果农喜爱，优质高产栽培技术也是果农要学习的。下面是我带来的关于桃树优质高产栽培技术论文的内容，欢迎阅读参考!桃树优质高产栽培技术论文篇1：《桃树优质高产栽培技术》 摘要介绍了桃树的优质高产栽培技术，包括选址建园、品种选择、栽植、土肥水管理、树冠培育、疏果套袋、病虫害防治等方面内容，以为桃树栽培提供参考。 关键词桃树;优质;高产;栽培技术 桃属于蔷薇科李属桃亚属植物，为落叶小乔木，经济寿命一般为16～24年。嫁接后2～3年开始结果，5～7年后进入盛果期。桃花芽为纯花芽，结果枝可分为长、中、短、花束状果枝，根系为浅根系。桃树喜光，耐旱、耐寒力强，最怕水淹。桃园中短期积水即会引起植株死亡，排水不良会引起根系早衰、叶片变薄、叶色变淡，进而落叶、落果、流胶，导致死亡。因此，在桃树生长期加强管理，可促进其优质生长，并获得高产。溧水县自20世纪60年代引种栽培桃树以来，目前 种植 面积 hm2。桃树产量较高，一般产量可达～ t/hm2，产值可达万元/hm2左右，高者可达万～万元/hm2。桃树是丘陵山区林农致富的阳光产业，发展前景广阔。现将其栽培技术介绍如下。 1选址建园 选择阳光充足、土层深厚、质地疏松、排水通畅的地块建园。一般选择地下水位低于 m的地区，溧水县部分丘陵山区地下有铁锰粘盘层，雨季定植穴内易积水，常使根系受涝、植株生长不良，需在开穴时挖穿粘盘层后才能种树。 2品种选择 应选适应性强、品质好、丰产性能佳、不同成熟期的优良品种[1]，如安农水蜜、霞晖1号、沙子早生等。 3栽植 山地采用块垦整地，打宕规格80 cm×80 cm×70 cm。种苗应选择根系发达、无病虫害的健壮植株。栽植时间以冬春季较宜。 4土肥水管理 土壤管理 在土层浅而瘠薄、土质粘重或砂石地建立桃园，除栽植时穴改外，栽植后每年在树冠外围进行扩穴，深度60 cm左右，施入足够的厩肥、垃圾、绿肥等有机肥料[2]。时间为晚秋，一般在秋冬施基肥时结合进行，其深度以20～30 cm为宜。 幼年桃园可适当间套种，间作物可选用豆类、绿肥等矮杆作物。但无论间作哪种植物，离树 m周围不要套种。还要加强中耕除草和肥水管理，以免影响桃树生长。果园覆草一般在夏季进行，可保持水分、降低土温、减少杂草，但时间不宜过长，秋冬深耕时应加适量石灰翻入土中。 灌水与排水 丘陵山地一般灌水、排水功能不强，有条件的地区最好在萌芽前、谢花后及果实硬核期灌水;雨季积水一定要注意排水，桃树怕涝，连续积水超过48 h就会落叶、死亡[3]。 施肥 一般氮、磷、钾按∶∶比例施入，即以每100 kg果实需要消耗氮1 kg、磷 kg、钾1 kg作为施肥参考。早秋重施基肥，8月底至9月底的施肥量占全年的80%，施优质土杂肥、厩肥30 t/hm2+复合肥(或饼肥)750 kg/hm2或鸡粪15 t/hm2+复合肥600 kg/hm2。施后全面深翻，深20～30 cm。生长季追肥，一般旺树不追肥，高产树全年在花后及果实膨大期喷磷酸二氢钾， 立秋 后喷尿素促进保叶[4]。喷施叶面肥可与农药混喷，叶肥效果可保持25～30 d。 5树冠培育 自然开心形 整形。第1年冬天定植后，离地面65～70 cm处剪定;第2年春萌芽后，将离地面20～30 cm以内的芽抹去，在其上方选留3个主枝，枝间保留一定的距离，使之均匀地向外方延伸;冬季主枝留60 cm剪截，主枝上的剪口芽留在延长枝的下方或两侧，保护主枝以一定的角度逐年向外延伸，主枝开张角约50～60°，在剪口附近注意另留1个侧芽，萌芽后作为副主枝(即侧枝)。为避免与主枝发生竞争，副主枝也可在晚一年养成。副主枝开张角约60～80°，使树冠在侧面形成2层。每主枝上约培养2～3个小副主枝。 第2年冬季，各主枝的延长枝留50 cm剪短，和上一年 方法 相同，养成延长枝和副主枝，在主枝和副主枝上多留小枝组，以增加结果部位和荫蔽主枝起保护作用。第3年以后，亦如上年同样处理，直到整个树冠形成，一般为4～5年。 自然开心形的树形通风透光好，结果立体化，可提高产量。主枝直线延伸，抑制树势较轻，寿命较长，而且由于主枝和副主枝上留有小枝组，能减少日烧病[5]。桃树芽具早熟性的特点，特别是幼龄期每年能发枝2～3次。预选主枝达一定长度后进行摘心，可以加速整形过程的发展，使树冠早日成形。 修剪。冬季修剪时间在落叶后11月下旬至发芽前进行，夏季修剪在生长季进行。①主枝：扩展树冠修剪时，尽量留外侧芽。以后各年的主枝延长枝可利用长果枝或延长枝当头，采用“放放缩缩”的方法，使树冠控制在一定范围之内。主枝角度应与地面保持45°。②外侧枝：一般每年要回缩修剪，其回缩步调应与主枝一致。③结果枝组：盛果期除维护已培养的枝组外，还要继续培养新的枝组。全树大型枝组4～5个，中型枝组10～12个。当年生长果枝留5～8节，中果枝留4～5节，短果枝、花束状枝尽量保留，全株留果枝400～500根。结果枝修剪有单枝更新法和双枝更新法。修剪时一般长果枝留6～8个花芽短截，中果枝根据花芽、叶芽的着生情况决定是否短截，短果枝和花束型果枝一般不短截。 夏季修剪时采用抹芽、摘心、剪梢、扭梢、疏枝等手段。5月中上旬以摘心为主，6月上旬以扭梢、别枝为主，8月上旬以疏枝为主，适当回缩。 杯状形 整形。杯状形树形由杯状形改进而来，在整形的前2年仍按杯状形的要求培养主枝，即在主干上方选邻接或邻近的3个新梢培养为主枝，冬剪时主枝留左右两侧的芽发生分枝，构成“三股六杈”。从第3年开始，主枝灵活分枝，可直线顺延，并适当培养外侧副主枝。然后在各级主枝、副主枝上培养枝组结果。树形完成后，全树有骨干枝7～12个。 修剪。幼年桃树生长旺盛，修剪上应采用轻剪长放和充分运用夏季修剪技术，以缓和树势、提前结果。夏季修剪包括抹芽、摘心、扭梢和剪梢等工作。位置不当的芽容易发生旺条，应及早抹除。生长前期摘心有利于促发二次枝，形成良好的结果枝，提前结果;旺枝扭梢更能促进花芽的形成。此外，对生长郁闭的幼年树，在6月中下旬及8月停梢期进行疏梢、剪梢，对改善树冠光照、提高有效结果枝比例的作用都很显著。 同时，幼年桃树还应注意结果枝组的培养。桃树小枝组的结果年限很短，易衰亡，应以培养中、大型枝组为主。中、大型枝组多在骨干枝两侧的中间部位培养，一般采用先截后放的方法，同方向中、大型枝组需保持40～60 cm的间距，以使光照良好，但其中可以安插小枝组。 进入盛果期后，桃树树冠内膛及下部枝条容易枯死，结果部位外移很快。此期修剪应随结果量的增加而逐年加重，要加强枝组和结果枝的培养及更新，注意维持稳定的树势，必要时还要对骨干枝进行回缩更新。当枝组上的结果枝结果后，如下部抽生健壮结果枝的，可在其上方进行缩剪;如下部或附近结果枝的数量较多，也可将枝组下部的长果枝留2～3个芽重短截作为预备枝，以促进更新。因此，对全树不同枝组要放缩结合。南方品种盛果期桃树，每株留果枝400～500根，并保持一定比例的长果枝。 6疏果套袋 生产上习惯进行2次疏果。最后定果应不迟于硬核期，多在着果稳定后进行，早熟品种于4月底至5月初坐果后进行。一般每树留果300～400只，一般长果枝留3～4个果，中果枝留2～3个果，短果枝留1～2个果。 套袋在中晚熟品种中使用较多，一般于6月初前完成，主要目的是防病、防虫、防果面农药污染，以提高品质，促进生产绿色产品[6]。 7病虫害防治 桃树病虫害主要是“三虫两病”，即桃蚜虫、桃蛀螟、刺蛾、缩叶病、流胶病。 防治方法：①秋季深翻，冬季清园。③开花前期：喷3%石硫合剂。③生长期：萌芽开花前后喷甲胺磷+多菌灵1 000倍液2次或甲胺磷+甲基托布津;幼果膨大期于5月底至6月初喷2次敌敌畏或杀螟松;采果后6月下旬，隔1～2周喷2次氧化乐果+敌敌畏。 8参考文献 [1] 邓可业.庭院桃树栽培技术[J].内蒙古农业科技，1992(5)：30. [2] 张芳.桃树丰产高效栽培技术[J].安徽农学通报，2010，16(16)：97-98. [3] 蔡少英.新川中岛桃丰产栽培技术[J].江西农业学报，2006，18(3)：124. [4] 王召元，常瑞丰，张丽莎，等.桃设施栽培研究进展[J].河北农业科学，2010，14(6)：13-17. [5] 王洪玲.桃树优质丰产栽培技术[J].河北果树，2010(3)：44. [6] 杨丽琼.桃树温室栽培管理技术[J].武夷科学，2005(1)：150-152. 桃树优质高产栽培技术论文篇2：《桃树优质高产管理技术》 摘要 总结 了桃树优质高产管理技术,包括:改良树形,提倡长枝修剪;及时、适量疏花定果; 科学合理施肥;应用套袋技术;分批、适时采收等内容,对当前桃树生产具有较强的指导性。 关键词桃树;优质;高产;管理技术 桃树以其成形快、易挂果、管理简单等优点,深受广大果农喜爱,在各地均有栽植,但是笔者近年来在农业技术推广实践中发现果农在桃树生产管理中还存在许多问题,直接影响到了桃树果实的品质改良和产量提高,制约着果农收入的提高[1-4]。针对桃树生产管理中存在的问题,笔者总结出桃树优质高产管理技术,现介绍如下。 1逐步改良树形,提倡长枝修剪 优良的树形是桃树优质高产生产的基础,也是提高果农劳动生产效率的需要。目前,在耀州区桃树生产中多选用三大主枝开心形。这种树形枝条级次多,内膛容易密闭或者光秃,结果部位易外移,所产果子质量参差不齐,且修剪管理工作量大而繁琐。经过笔者在当地多年来的研究、试验,认为“V”字形、纺锤形2种树形优于开心形。这2种树形管理方便、简捷,改善了光照、通风条件,使果实品质和产量都有了大幅的提高,应在生产中积极推广。采用这2种树形在修剪中应以疏枝为主,轻剪长放,只对主枝打头。其中“V”字形树只留两大主枝,单轴延伸,不留侧枝,只留大、中、小各类枝组,错落排开。纺锤形树要求培养强壮、笔直的中央领导干,其上螺旋错落排列主枝及枝组,主枝与中央领导干开张角度为80~90°,主枝粗度要小于中央领导干的1/3。 2及时、适量疏花定果 桃树易成花,正常年份花量很大。因此,一般当地果农认为桃树花量多,坐果有保障,多不进行疏花定果工作。但笔者在该地区的试验证明,适当地疏花节省了树体养分,所留的花坐果更加可靠,果子也更大。疏花的最佳时期在花蕾期,具体方法是用手指轻轻抹去枝条上下的花蕾,留两侧的花蕾即可。花后2周开始进行第1次蔬果。先疏除并生果、畸形果、小果、黄萎果、圆形果、朝天果及病虫果,留枝条中上部的单果、大果。坐果率高的品种疏果、定果一次完成,坐果率低的品种疏果分2次进行。第2次疏果叫定果。定果时间大约在硬核期,按一定距离定果。定果距离具体为:大型果品种树每25~30cm留1个果,中型果品种树每15cm留1个果,小型果品种树每10cm留1个果。3 科学合理施肥 桃树易成花、坐果,产量很大,消耗也很大,所以需要充足、良好的水肥供给。目前果农施肥存在的问题较为突出。桃树需要氮、磷、钾三大营养元素的比例为∶∶。由此可见,桃树需钾肥较多,比氮肥多倍,满足钾肥的需要是桃树丰产、优质的关键。而在当地生产实践中,果农重视氮肥、磷肥的供给,而忽略了钾肥施用。特别是在果实膨大期钾素的吸收量占全年吸收量的80%,而且这一时期的钾素也决定着果实的品质。试验证明,果实膨大期钾肥供应充足的桃树比一般常规方法管理的桃树产量高出近20%,而且优果率也大大提高。因此,桃树施肥要在前期重施氮肥,果实膨大期重施钾肥。在采果后及时施入基肥,以农家肥为主,最好能达到每1kg果实施3~4kg农家肥。只有施好基肥,才能充实花芽,提高树体储藏营养的水平,为翌年开花、坐果打好基础。 4应用套袋技术 科学合理施肥从根本上满足了树体和果实生长的营养需要,提高了桃树果实的内在品质,但要进一步提高桃树果实的外在商品品质,最有效的方法是果实套袋。经笔者多年试验发现,有些外在品质不佳的品种经套袋后外在品质有了较大改观。如燕红、川中岛等品种经过套袋后果实颜色由嗜红变成粉红,果色艳丽,娇嫩可爱,市场价格大大提高。果实套袋还可以有效防止桃炭疽病、桃褐腐病、白粉病、食心虫、蝽象等桃树病虫害的危害,从而提高优果率、商品果率。同时,套袋也避开了果实与农药的直接接触,减小了农药残留,使果实成为绿色、无公害的果品。笔者多年试验证明,苹果的套袋及套袋方法也适合于桃树。 5分批、适时采收 分批、适时采收是获得桃树优质高产的重要工序。经笔者多年来观察沙红桃、川中岛发现,桃树果实的膨大期至成熟期在28d内。在这28d内桃的重量增长了2~3倍,特别是在后8d增长速度最快。从成熟到完熟只有7d左右,重量稳定不变。因此,桃树果实膨大至成熟期是产量、品质形成的关键时期,应加强水肥管理。果实完熟期是最佳的采收期。一般桃树果实采收分2~3次进行,采收时先选大果、着色好的果子采收,余下的果子膨大、着色更快。一般间隔3~5d即可再次采收。分批采收比一次性采收的果实品质更好,而且产量增加26%左右。 6 参考 文献 [1] 章学农,赵小东,章巍华.山地桃树栽培技术要点[J].安徽林业,2007(5):32. [2] 李江川.幼龄桃树早丰高产栽培技术要点[J].河北果树,2002(2):40-41. [3] 郑青松.桃树高产优质栽培[J].福建果树,2001(4):62. [4] 肖艳.桃树优质丰产栽培技术[J]. 农村 经济与科技,2001,12(1):23-24. 桃树优质高产栽培技术论文篇3：《桃树的优质无公害栽培技术》 [摘 要] 桃是深受广大人民喜爱的水果之一，不仅外观艳丽，肉质细腻，而且营养丰富。桃适应性广泛，对土壤要求不严。无论山地、平地、沙地，无论南北都可栽培。早结果、早丰产、早收益。是当前调优种植结构，提高果业收益的理想选择。现根据我多年来对桃树优质无公害栽培技术的研究，从品种选择、授粉树配置等方面介绍桃树的优质无公害栽培技术。 [关键词] 品种选择 合理修剪 无公害栽培 1 正确选择品种是栽培、效益的关键 为确保栽培效益，首先就必须选择好适宜的优良品种。品种选择错了，所有投入的财力、物力和精力都将付之东流。作为果品栽培者，选择品种要考虑以下三个问题：一是品种本身的先进性;二是品种要有较好的适应性;三是要有市场潜力。否则结了果子我们自己欣赏是没用的。因此，我们认为，在我国黄淮地区，主要应选择中油16号、青研1号、红甜、重阳红、玫瑰红、超红珠等优质桃。以上桃品种普遍具有性状先进、市场潜力大的优点。 2 合理密度，正确配栽授粉树 栽植时期和栽植密度 秋季落叶至年春桃树萌芽前均可以栽植，但早栽为宜。早栽能够使果苗及时愈合伤口，早发新根，为果苗抽枝展叶及时提供养分，植株生长迅速。 栽植密度应根据园地的立地条件和管理模式以及品种特征来定。一般宜采用“宽行窄株”的栽培模式栽植，株距2-3米，行距4-6米。 授粉树的配置 尽管多数品种自花结实率比较高，但异花授粉产量、品质均有所提高。尤其是花粉量少的品种，配置授粉树更为重要。一般主栽品种与授粉品种的配比为4：1-8：1。主要品种与授粉品种可按行列式栽培，也可在行间隔1-2株成中心点状式栽培。 整地与栽植方法 定植前将园地按行距整成畦或垄，畦与畦之间要清沟。沟深一般30厘米，宽40-50厘米，畦沟与边沟贯通，以利排灌。定植时先按行距在畦顶拉线定位，开挖80厘米见方的定植穴。土壤瘠薄的宜适当挖大穴，增肥换土改良土壤。降水量大的地区或粘土地，栽植前最好挖通排水沟，以利雨季排水，防止烂根死树。 整地时的施肥标准一般为每亩5000公斤农家肥+磷肥100公斤。按每株计算，不少于100公斤农家肥加磷肥1公斤，并充分与土壤拌匀。回填土时先填表土，再填与基肥拌匀后的心土。南方或地下水位高或降水量大的地区，可采用台式栽植法，即按以上方法整地施肥并用回填土填满定植穴或定植沟。再在定植穴或沟顶上培土栽苗，使苗木根部分介于地平面之上20厘米。栽苗时要将苗木根系舒展开，苗木扶正，边培土边轻轻向上提苗、踏实，使根系与土壤充分密接，浇足定根水，将根部四周1-2平方米内培成馒头土堆，以防穴内积水造成死苗或生长缓慢。定植当年树干四周2米见方内不间作任何农作物。2米见方外不得套种深根系或高秆作物。行距可以间作蔬菜、豆类、花生、薯类、草莓等矮秆作物，增加收入。 3 肥水管理 桃树的施肥特点是：早施、重施基肥，适时适量追肥。幼树不要偏施氮肥，挂果树强调花前肥和膨大肥，并保持一定的钾肥施入量。生产上基肥一般在8-9月份完成，不可过早，否则秋梢生长量大，影响花芽质量。施用量为每株100-150公斤土杂粪或厩肥，同时拌入公斤磷肥或公斤复合肥。采取对称环穴施法，即在树冠投影外缘，以树干为中心对称挖两个长、宽、深分别为100×50×35-50厘米环状穴施入肥料，并覆土浇足水。施肥穴位每年变换，5年内不在同一位置施肥。在此基础上，幼树每年仅6月初追尿素公斤。盛果期树花前一周每株施尿素公斤，辅以少量钾肥或结合施药根外喷磷酸二氢钾2次。气温高时喷肥浓度要降低。采果后每株追施尿素公斤，配以适量钾肥、复合肥或穴施人粪尿20-30公斤。 在秋施基肥或早春追肥时可根据品种、树龄和树体营养状况，适当加施一些20%的壮果素可湿性粉剂，可有效促进果实膨大，增加单果重，提高果品效益。需要提出的壮果素的使用，一定要以大肥大水和到位的疏果工作为基础。 注意：在高温干旱季节施肥应按照肥料使用量的下限施用，并浇透水。果实采收期20天内应停止叶面追肥。多雨季节通过沟渠及时排水，做到雨停水止，确保园地无积水。 4 整形修剪 桃树整形修剪有基部三主枝自然开心形、基部两主枝开心形基部三主枝自然开心形方法是：定干高度30-40厘米，南方地区可提高到40-50厘米。选留3个错落有致，平面分布均匀、枝体健壮的新梢作主枝培养。疏除竞争枝、交叉枝和重叠枝。其余枝条拿枝、扭梢控制生长，辅助营养树体。主干长到50-60厘米时摘心，促发二次枝。在主枝上培养结果枝组。主枝角度不理想，适当拉枝定位，促使秋后基本成形。 两干形的整形方法是每株选留2个主枝，主枝左右分开，伸向行间，只有两个主枝。主枝和侧枝的培养方法可参考“自然开心形”的整形方法进行。此方法适用于宽行窄株密植园。整个整形过程中，要经常观察枝条生长情况，一经发现徒长性枝条马上抹除，以免影响树形。修剪上以轻剪、缓放为主，尤其是幼树。夏剪主要解决光照问题。对开张角度偏小且在上层遮光的大枝应尽早疏除，不宜回缩利用，否则会引起大量新梢，影响花芽分化。主枝延长闲偏小的，可采用砖坠、绳拉等方式开张。 为确保强旺树能获得早期丰产，可于5月中旬、6月初分别喷一次15%多效唑可湿性粉剂200-300倍。主要喷枝头生长点。配合夏季剪控势促花，以增加当年花芽数量，提高质量。 初果期树冬季修剪时，在疏除病虫枝、枯死枝、徒长枝和交叉重叠枝后，只对外围主要枝延长和着生在主枝上的侧枝延长短截，其余结果枝一律长放不剪，使其结果下垂并从后部萌发新梢后，次年冬剪时回缩更新。2-3年生树冬剪具体分三个步骤：1、顺着主枝的伸长方向在各主枝顶端选留一个向外开张的新梢作为主枝延长头培养。冬剪时剪口留较壮的外向芽剪截，并在主枝左右两侧配备相应的侧枝。2、疏除大枝背上和内膛 其它 部位的徒长枝、病虫枝和枯死枝等。3、2-3年生旺树冬剪时可对一般较壮的带很多花芽的结果枝长放不剪，但对一些水平或下垂的结果枝或树势中庸的盛果期树上的结果枝，可在花芽处适当短截。 五年以上的盛果期桃树冬剪时选留好更新枝的前提下，果枝剪留长度稍长一些，1米左右，具6-8个花芽;稍弱果枝剪留10-12厘米左右，具4-5个花芽。过强、过弱枝疏除。 5 其它管理 提高座果率的 措施 加强秋季管理，加强病虫害的防治，减少秋季落叶。实行生长期修剪，改变树冠通风透光条件，增强树体贮藏养分，使花器各部分发育充实，增加抗性，提高花粉活性。 除了综合管理之外，花后喷布植物生长调节剂，也可提高座果率。 疏花与疏果 桃的结实率高，尤其是成年树，座果超越了负载量，必须进行疏花。合理疏果是桃实现稳产、高产、优质的重要措施之一。 桃疏果时期通常在第2次生理落果开始后，座果相对稳定时进行，在硬核开始时完成。疏果前应根据座果情况，当年树势，历年产量综合分析，确定留量。再根据品种果实大小，树冠大小确定单株产量。一般中等果形品种长果枝留果3-5个，中果枝2-3个，短果枝和花束状留1个或不留果。 疏果方法一般不提倡机械果和化学疏果，采取人工疏果。人工疏果的方法首先疏除萎蔫果、小果、病虫果、畸形果、并蒂果，其次疏除朝天果、果实附近 无叶片的果。中果枝上以中上部果为好，中短果枝的先端果为好。疏果顺序应由上而下，由内而外顺序进行，以防漏疏。 套袋在疏果后进行，掌握在当地主要蛀果害虫发生前完成。套袋前应得天独厚喷杀虫剂和杀菌剂。套袋顺序为得天独厚早熟后晚熟，座果率低的可晚套，减少空袋率。解袋一般于采收前进行解袋前3-4天先撕开袋子以利着色。光照差的地方和不易着色的品种可适当提前撕开袋、解袋。 6 病虫害防治 桃常见病虫害有黑星病、缩叶病、溃疡病等;主要害虫有蚜虫、桑白蚧、螨虫、桃蛀螟和桃小食心虫等。其综合防治措施是：发芽前在花芽膨大期喷一遍波美5度石硫合剂，或打一次1：1：100倍式波尔多液。花前叶芽萌发、叶片部分展开时喷一次吡虫啉(蚜虫灵或一遍净)粉剂2000-3000倍液。花后喷一次杀虫剂加80%代森锰锌可湿性粉剂500倍或40%多菌灵胶悬剂800倍液。4月底槐树开花时摘除桃小食心虫梢，并打一遍杀虫剂加杀菌剂。桑蚧严重树可用硬毛刷将枝上虫体刷除干净，并涂上杀虫剂或于冬季将二年生大枝及主干涂上石灰水。也可用1份生石灰、4份水，加入石硫合剂残渣或硫磺粉、或石硫合剂原液涂抹。5月中旬中晚熟桃打一遍来幼脲3号3000倍液或杀铃脲8000倍液或30%桃小灵乳油1000倍液或20%氰马乳油1000倍液等。以上农药任选一种，加入杀螨剂杀菌剂交替使用，重点防治蛀果病虫。6月初以后重复用药。一般每半个月一次。施药当天遇雨，雨后重喷，采果后仍要坚持防治，至9月中旬。落叶前打一遍1：1：100倍波尔多液保护剂，杀灭病菌。 猜你喜欢： 1. 桃树种植新技术 2. 桃树种植技术要点有哪些 3. 桃树施肥的技术要点 4. 桃树的种植技术要求 5. 桃树种植方法

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与黑白色有关论文参考文献

美术学版画毕业论文参考文献范例

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。以下是我精心整理的美术学版画毕业论文参考文献范例，欢迎阅读与收藏。

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版画论文开题报告范文

一、课题的提出

1、版画就是这样一种扎根民众之间，与人民生活紧密关联，为千家万户增色添喜的一种民间艺术形式。现代社会科技日益狂深，人们对民间的艺术尤其的关注，作为现代的中小学生更有这个责任去了解一些文化现象，有责任去把这样的文化艺术发扬光大。

2、综观现代的儿童艺术作品，儿童美术作品应该是反映自身生活的主体性表现活动，是一种本能也是孩子强烈表现自我生活欲望的一种活动，而现代社会的儿童艺术作品有很多不是出于自己本能的需要，是老师的需要，是比赛的需要，是大人的需要，这在很大的程度上阻碍了学生的发展，也束缚了学生对一些感兴趣的内容、现象的认识和研究。缺乏学生对其中作品的理解和认识。以往的"兴趣小组活动"更多地定位于学生的模仿操作能力上，很少有创作性的作品。模仿固然是必要的、也是必须的。比如说版画可以木版上刻，也可以用丝网制版，也可以用卡纸制版。特别是在最初的学习阶段尤其是这样。但是学生的学习如果总是停留在临摹阶段的话，就不是我们教学的最终目的。所以，如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的创造性，便成了我们应该解决的问题.。只有当教学内容系统地加以传授时，学生才能合乎目的地有效地展开学习，获得完整的知识;才能获得严密地展开理论思维与明智行为的能力;才能得到比较完满的情感熏陶。

二、课题研究目的和意义

1、总目标：借助传统的版画艺术的特点，包括：刻版的刀法、刻画内容的抽象艺术形象、刻制时的人物表现的内在品质等，通过学校的美术课堂来展示版画的优势、挖掘版画的艺术精神、开拓学生在绘画领域的表现，结合工艺的效果来研制、尝试一种新的绘画形式和效果。从而研究学校美术课堂的上的绘画辅导。

2、子目标：

学生发展目标

1、学生掌握传统版画的基本知识和基本技术。

2、通过学生的直接体验和感受，培养学生的学习兴趣和积极性，培养学生的审美意识和创新能力，培养学生的团队协作精神。

教师发展目标

1、教师在进行课程实践的过程中形成一定的教育理论和专业自主意识。

2、教师形成良好的课程意识以及掌握扎上实的课程理论。

3、教师掌握传统工艺和现代课程开发的知识、技术并形成相应的实际能力。

课题以学生的发展为根本目的，课题目标的实现以教师的发展为保障，以传统的版画课题的开发为基本手段。三位一体，共同构成课程的整体，同时还要达到以下的几点分类目标，了解传统的版画艺术的特点和特色，在日常的美术课堂中开发、研制新的版画形式。

共同发展目标

1、通过在尝试新的版画的过程中我们要将版画的艺术特色发挥出来，让版画在学生的绘画领域运用并有所创新。

2、借助版画的刻、印过程来培养学生的耐心、细致的品质，从而更好的发挥版画的艺术特点为学生美术学习服务。

3、发展新的版画艺术形式，表现美术学习的多元性质。

4、通过传统版画的研究达到要保护中国传统文化的意识，以版画为通道，开发新的美术学习形式和效果。

三、课题研究的任务和内容

1、该课题时以传统的版画艺术为出发和起使点，作为课题的研究的平台和基础，研究各式各样的版画形式和作品特色，让学生在造型、设计、表现领域有所创新，得到一种新的绘画形式和表现样式，开拓学生的文化视野，丰富学生的绘画表现层次、厚度，从而让学生在宽松的领域认识美术、学习美术、表现美术、研究美术。

2、研究出新的版画作品效果、版画的上课案例、课堂教学实录，激发学生的美术学习表现效果，改变传统的绘画辅导方式，使其得到更加多样的表现效果。

四、课题研究的对象和周期

1、实验以学校3、4年级的学生为研究对象，采用奇数班、偶数班对照分析的效果。

2、实验的'周期是1年内(20xx年2月-----20xx年2月)

五、课题的假设

1、传统的版画艺术在造型、设计领域的学习方式，及课堂教学等综合因素的作用。

2、自变量：在传统的版画形式下学生的美术学习活动。

3、因变量：传统版画形式、效果和现在的新的课程改革中的造型、设计、表现的结合，研究系列的传统和现代的有效结合的美术表现形式。

六.主要参加者的学术背景、研究经验、组织结构：

1、教研员引领由教师进修学校教研部负责人和美术教研员参与课题研究，在专业理论方面起到了引领、指导作用。

xxxx——小学美术教研员，小学高级美术教师。教育教学经验丰富，主持过课题试验，成果卓著。曾在国家级刊物上发表过多篇教育教学方面的论文。

2、专家引领

xxxx——中国美术家协会少儿美术艺术委员会专家组专家，中国少年儿童版画研究会会长。中国版画家协会理事。

3、课题成员

xxxx——小学高级教师及专业主管，个人荣获20多次国际及国内奖项，指导学生获得教育部及各类奖项若干，在全国核心刊物有论文发表及个人专著获奖

xxxx——小学美术教师兼大队辅导员，小学高级美术教师，曾参加过西安市、陕西省、全国的赛教课，分别荣获了一、二等奖。

xxxx——小学美术教师，区级骨干教师，有丰富的教学经验，专业性强，曾多次指导学生参加全国及省市的少儿书画大赛，成绩显著。

七，完成课题的保障条件：

1、专门成立了该课题领导小组，由小学美术学科教研员担任组长，成员包括相关部门领导和一线的学科骨干教师，课题小组实行统一管理，协调工作。

2、本课题由三所学校共同参与研究，学校有先进的校园网络，多媒体教室，教师电子阅览室，课件制作室，每个办公室都配备了电脑，为研究课题提供了必要的保障。

3、学校领导十分重视课题研究工作，给予了大量的帮助和支持，提供了经费保障。

4、课题小组的所有成员都是学校的骨干教师，有强烈的责任感，有敢于创新的精神。

八、课题研究的理论依据：

1、活动课程理论

“活动”是活动课程理论中的一个核心概念，它主要是指学校教育教学过程中学生自主参与的，以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。“活动课程”是通过一系列有计划有组织的学生主动活动，侧重直接经验和即时信息的习得，与学科课程相辅相成共同促进学生素质发展的课程形态。活动课程不仅在思想实质上与素质教育是一致的，而且为素质教育的实施与深化提供了可行的途径。由于活动课程具有实践性、整体性、开放性等特点，对学生动手实践能力，促进学生知、情、意的全面发展和主体力量的发展具有明显优势。因此，美育界提出了以活动中心的美育方法论原则，作为审美教育的一种形式的版画教学同样具有多种活动要素。因此，其培养学生创新和审美品质的教育价值可以也只有以活动为载体才能发挥出来。

2、美育理论

美育是普通教育系统中的有机组成部分。任何以培养全面发展的个性为目标的教育都不可缺少审美教育这种特殊的过程和行为。美育有较为充分和直接地体现了现代教育的目标和宗旨，它把促进个体的平衡发展和健康成长作为自己的基本职能，以人格和情感的塑造为目的，并力图使人的各种潜能得到协调而和谐的发展，进而使这种作用自觉地渗透到不同的教育行为之中。美育的这种功能是一种系统的开放结构，它直接作用于个体的情感生活和人格模式。美育是青少年成长期不可缺少的重要文化营养，也是教育行为及基础教育过程中非常重要的感性教育与人生教育的有效途径。美育过程主要以意向和情感的激发与交流为基础，因此美育活动首先依赖一种特殊的学习方法及审美体验。审美体验是一种综合性的审美反映，需要感知、想象、情感、思维等心理能力的积极主动地参与和协同作用。因此美育界提出了以活动为中心的美育方法论原则。因为活动无疑是增进学生审美体验的有效方式。

3、现代课程改革理论

现代的课程改革以学生的发展为自己的课程目标，学生的发展是综合的有机体即：学生在造型、设计、表现、综合探索的综合运用的发展，新课程改革以学生的全面发展为自己的首要任务，因此作为一种传统的版画工艺更能很好的体现新课程改革的思想。以传统民间版画艺术与小学美术教育的整合为切入点，拓宽传统版画审美文化和表现内容，构建适合学生的版画创作活动体系。通过剪版画创作活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。传统和现代的结合才能发挥课程改革的精神。

九、课题组要研究内容和方法：

(一)准备阶段(20xx年2月--20xx年4月)

课题立项准备，设计课题研究方案;成立课题组，明确分工。

1、开展问卷、座谈等调查形式，了解学生、教师、家长对该研究课题内容的认识，对传统版画创作、传统工艺等进行客观分析。组织成员学习，明确课题研究的意义，学习相关的课程理论和版画创作教学的理论。

2、撰写“小学版画创作活动课程开发”研究方案。

3、制定子课题计划并讨论交流，挖掘研究的难点重点。

(二)实施阶段(20xx年5月--20xx年10月)

1、各子课题按计划实施研究工作，认真做好各类活动、个案等资料的收集、整理工作。

2、进行学生版画创作。

3、编写版画创作活动课程指导思想和意义，修改并完善研究方案。

4、在版画创作教学的实践中，形成较为完整的教学设计系列并积累优秀活动案例。

(三)具体的工作重点和要求：

1、20xx年2月-20xx年4月

了解版画创作艺术的内涵、特点，感受版画艺术作品的特色。如：构图新颖化、机理多样化、色彩厚重化;深刻的思想内涵等。以欣赏版画作品、了解版画创作方法为主要的课堂任务。

在这个阶段有主要的版画创作作品欣赏教案和课堂教学照片为准。

2、20xx年5月-20xx年10月

研究制版形式的多样表现内容，学习木刻版画、水印版画等。重点是把握版画创作的工艺和形式、效果。

该阶段的以作品展览、教师的上课、学生的作品为主要的依据手段。

(三)、结题阶段(20xx年11月----20xx年2月)：

1、整理、汇编活动案例及优秀版画创作作品。

2、撰写研究报告。

十、成果预设

1、以一种综合艺术的形式来展示版画创作的艺术特色，主要是形成著作或论文。

2、相关的展览、作品集。

美术教育版画论文范文

【摘 要】与知识相比，想象力具有独特的特征；知识是有限的，而想象力是无限的。在少儿版画美术教育中，随着孩子们的想象力的不断地拓展，其想象力的奇特，构思的大胆，手法的自由，尽情宣泄的色彩不受任何束缚，让孩子们画出来最动人、最精彩的个性之作。版画有其它美术绘画的共律，也有着艺术的自律，在少儿版画美术教育实践中，共律、个律的艺术素质通过不断积累，将孕育出更多的艺术内涵和技艺发展的空间。

【关键词】版画；教育；意义；作用

一、绪论

美术教育在少儿教育里是一个重要的组成部分，它也是培养一个孩子全面发展成为祖国栋梁的一个重要开端，同时也是培养孩子的素质教育和审美教育的主要手段。随着国家教育部美术课程标准以及国家教育部艺术课程标准不断发展，美术教育课程不断改革创新，少儿的美术教育也在不断发展、不断的尝试和探索中。

二、少儿版画教学的重要性和意义

版画制作中的随机应变是培养一个人的综合能力的最有效的途径。随着社会改革的进一步深化，新时代向我们提出更新、更高的要求，社会各领域急需的是具有良好素质的人才。少儿在版画学习过程中不仅学习了版画的制作技巧，且还学习了观察、认识世界的能力，同时也学会了用头脑思考，学会了创新，培养了勇于探索的精神。

三、如何上好少儿版画课，提高孩子们的版画知识艺术素质

1、动员孩子们主动动脑思考，观察分析，注重启迪少儿对版画艺术的求知欲望

要上好少儿版画课，教师就要全身心的投入，注重启迪少儿对版画艺术的求知欲望。在教师的引导下，使少儿有意识、有目的地通过视觉器官感知事物，用脑思考并进行比较。例如：版画活动《北大荒的土地》中，教师引导少儿观看版画《北大荒的土地》，画面非常简单，就是宽阔的农田，让孩子们通过版画连想以往看到的一望无边的农田原野，引导少儿从上到下，从整体到局部、用图形进行归纳总结，在此基础上进行版画活动，让少儿有了一定的感性经验后创造性地表现出了各种不同的土地田野，在贯彻了审美性原则、灵活性原则中充满了童真。

2、通过教师的讲解演示，因材施教，突出课堂教学的科学性，引导少儿对版画艺术产生形象思维

教师的讲解演示，是实际示范操作与语言解释相配合，通过把事物的发展变化显示出来，使少儿了解与掌握版画的形状、颜色、结构、特征以及绘制步骤。教师讲解时，语言要清晰生动，精练准确，富有启发性，演示时要熟练，清楚而恰到好处。同时把技能技巧告诉少儿。

例如结合实物讲解版画《葵花》。老师在讲解版画《葵花》时，重点讲解葵花的形状，葵花的高低、前后、疏密，并运用实物照片演示前后关系，先画什么？后画什么？挡住的部分怎么画？几句话少儿很快就明白和理解了什么是重叠，掌握和了解了重叠的构图的表现方法。例如版画《蝴蝶》。通过观看图片，丰富少儿的感性经验。运用范画向幼儿讲解蝴蝶的对称。再通过教具演示来讲解化解难点。最后幼儿在操作过程中，教师具体讲解指导。讲解与演示相配合，讲解的过程也是观察的过程。

3、丰富课堂教学的游戏性，寓教于乐，激发少儿对版画艺术创作的兴趣和爱好

丰富课堂教学的游戏性，就是教师在美术教学活动中以娱乐或玩的方式进行，使少儿饶有兴致地反复学习和操作的方法。

由于少儿的年龄小，身体发育不完善，要掌握一种知识和技能往往需要反复多次的练习才能形成，游戏练习法就是让幼儿在轻松愉快、无思想负担的情境下进行美术活动，使之维持长久的兴趣，从而获得知识和技能。

可以运用涂色游戏，由教师画出轮廓，幼儿涂色进行。也可以通过添画游戏，由教师画出主要形象，幼儿添画相关的线条、形象。还可以通过情景游戏，由教师设计、创设游戏情节（或情景），让幼儿在玩玩耍耍中学习、掌握绘画方法。

4、加强教学的延续性，因势利导，逐步巩固少儿版画知识基本功底的艺术基础

教学中应该重视教材的纵向与横向的联系，像写作文一样要注意承前启后，因势利导，逐步巩固少儿版画知识基本功底的艺术基础。

教学时还要注意材料中剪贴彩纸画向剪贴纸版画底板过度，拓印向单色再向套色的过度，做到循序渐进。要突出版画特点及教材中各课的特殊性进行教学。要用范画中可让学生认识到黑白木刻版画的特点，简洁、黑白对比强烈、单纯和鲜明等特点，重点让学生在游戏中对“版味”“纸味”有初步的认识。由于学生的个人能力与特点的不同，教学中也要注重针对性。同年龄不同程度的学生，也要因人而教，深化教学。

四、结论

在学习版画的过程中，孩子们不仅学习了版画的制作技巧，而且还学会了观察、认识世界，学会了用头脑思考，学会了创新，培养了勇于探索的精神。我们应该吸取发达国家认识和发展版画教学的先进经验，注重我国版画美术教育工作，特别应该注重我国少儿版画美术教育工作，通过因势利导，给予孩子们及时培养，因材施教，因地制宜，寓教于乐，把学习与技法的机械性与游戏联系起来。这样，让孩子们从小就就能够积累更多的美术语言表达、评论、欣赏及表现创造等多种能力，努力促进我国少儿版画美术教育实现可持续发展。

【参考文献】

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[4]隋丞.材料与技法丛书：版画[M].辽宁美术出版社，1997.

[5]《国家教育美术课程标准》.

[6]《国家教育部艺术课程标准》.

综述是对某一方面的专题搜集 大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。 你的文献综述有什么要求？不懂可以问我，希望能帮到你。 综述是对某一方面的专题搜集 大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。 一、文献综述概述文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。在此基础上提出自己的见解，预测技术的发展趋势，为选题和开题奠定良好的基础。二、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。三、文献综述规定1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。5. 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号"[ ]"括起来置于引用词的右上角。6. 文献综述中要有自己的观点和见解。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径。

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