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一、福建教育学院邮编是多少 福建教育学院的邮编为350001,该校地址位于福建省福州市鼓楼区梦山路73号,是一所由省政府设立、国家教育部批准,具有普通高校招生资格的高等院校。二、
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1999,(01) .[4] 伊文婷. 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) .[5] 俞国良,辛自强,林崇德. 反思训练是提高教师素质的有效途径[J]. 高等师范教育研究, 1999,(04) .[6]
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一、热爱教育、教书育人 忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,
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2、刊名: 江西教育学院学报 Journal of Jiangxi Institute of Education 主办: 江西教育学院 周期: 双月 出版地:江西省南昌市 语种: 中文 开本: 大16开 ISSN 1005-3638 CN 36-1031/G4 邮发代号 44-63
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2、课题开题报告的格式及写作 原作者:李德煌 阮秀华 (摘自《福建教育学院学报》2004.1,随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人,“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。
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福建教育学院占地60亩,建筑面积5.3万平方米。拥有设备较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备,各类图书资料27万册,中外期刊1500多种。出版《福建教育学院学报》和《中学生时代》
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1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、
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1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方
1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方
[42]杨建义. 依托地域文化资源,建立弘扬与培育民族精神的长效机制[J]. 福建教育学院学报,2005,(10).[43]杜日辉,王世民,张龙. 论“以德治国
“九五”期间,福建教育学院根据省教育行政部门的部署开展了大规模的中学校长和骨干教师培训,系统地对本省的普通中学、职业中学、教师进修学校校长和教育行政干部进行岗位
[4]《圣经》,中国基督教三自爱国运动委员会、中国基督教协会。[5] 何其莘:《英国戏剧选读》,外语教学与研究出版社2004年版。[6] 刘欣、吴守凤:《在天界
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