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二、运用贴贴纸开展数学活动 活动二: 我将贴贴纸这样分 活动目的: 1让幼儿主动探索,自定分类标准。 2学习分类统计的方法。 活动准备: 1每人自选一版喜爱的贴贴纸。 2每人一张分类统计表: 反思:
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3.教学重难点注意让学生在动手操作中发现数学规律。通过画射线、直线,测量角,操作活动角,用三角板拼角,用纸折角等多种方式加深学生对图形的认识。第三单元 三位数乘两位数1、本单元教材内容两位数乘一位数(积在100以内)
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如在案例中,我给学生提供自主学习探索的空间,充分相学生,放手让学生去操作(绘制折线统计图),去探索,去讲解,最后,在各方面的反馈中,让其他学生在感悟、选择、反思、纠正中学到了知识,这样的课堂不仅使学生获得了共性的发展,
草本Jing樺
篇一:四年级数学下册教学反思通过本学期数学教学使我深深体会到,以往的数学教学是把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、
我爱娟子
小学四年级数学除数是两位数的除法教学反思2 教学内容: 教科书第84页例3.做一做,练习十五第1~4题。 教学目标: 让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程,初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法,
秋天里的松鼠
先复习整数部分的数位,再介绍小数部分的数位,一位小数是十分之几,小数点右边的第一位是十分位;两位小数是百分之几,小数点右边的第二位是百分位;三位小数是千分之几,小数点右边的第三位是千分位。 在计数器的各位上拨3个珠子,
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小学四年级上册数学教学反思3 除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,教学重点是确定商的书写位置,除的顺序及试商的方法,帮助学生解决笔算的算理;难点就是试商。 课上我先让学生回忆除数是一位数除法的计算过程,
嘉定美食客
四年级下册数学《小数加减法》教学反思 篇1 小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的,只不过是数的范围扩大了,学生感觉有些陌生。
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第一课时:教学内容: P28/例1(加法交换律) P29/例2(加法结合律)教学目标: 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,
3.教学重难点注意让学生在动手操作中发现数学规律。通过画射线、直线,测量角,操作活动角,用三角板拼角,用纸折角等多种方式加深学生对图形的认识。第三单元 三位数乘
【经典习题3】一列火车通过一座长1000米的大桥要用65秒钟,如果以同样的速度穿过一条730米的隧道要用50秒,求这列火车的车长和速度?【经典习题4】一列火车通
【经典习题2】一列火车长600米,从路边的一棵大树旁边通过,用了2分钟。以同样的速度通过一座大桥,即从车头上桥到车尾离桥共用了5分钟。这座桥长多少米?【经典习题
4、在以后的教学中,要多与学生沟通,做好学生的思想工作,多关心学生、加强与学生的交流,让学生在思想上转变,爱学习数学,爱上数学课,爱做数学题。 总之,我会尽最大
『小学数学教案』小数学六年级下教案 ·全册备课教学目标: 1、 知识目标(1) 认识圆柱和圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。(2) 会填写统计表
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