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3、知己知彼,难易适中(要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力 、要考虑到是否有资料或资料来源、题目的难易要适中 、题目的大小要适度 )三 选题的具体方法 浏览捕捉法 (将阅读所得到的方方面面的内容,
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2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,或按系统一设计的电子文档标准格式打印(外语系网页),禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.3.学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上(不包括辞典,手册),
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一、研究的动机二、研究的目的三、研究方法四、研究内容五、研究心得。例如:研究内容 经过研究,得知因暴雨诱发,所造成的泥石流的形成需要三个基本条件:有陡峭、便于集水集物的适当地形;上游堆积有丰富的松散固体物质;
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②对航空、航天图像进行判读,初步确定考察区的一般地理规律,提出需要深入解决的问题;③编制工作底图和考察大纲;④确定考察路线和典型考察地段,确定采样点;⑤列出考察报告提纲初稿。野外作业阶段主要工作有:①核对、
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科学报告书写格式 一份科学研究报告约需包含以下项目 1. 标题 (Title)「标题」必要能适确地表示出文章的内容, 且尽可能的贴切.不可太长但更不可太拢统.2. 摘要 (Abstract)「摘要」应能扼要地描述整个研究,
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撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果,但二者在内容和表达方式上仍有所差别。科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。
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你也是地理科学的,看来是大四的,去年这个时候我也像你一样担心论文,不过后来开始正式写时才知道,根本没那个必要。论文题目有连个来源:一个是老师通知校园网上选题,当然选题的同时也就选择了论文导师,
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五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、
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(三)重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮忙学生透过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天 气预报等等。让学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,
(三)重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮忙学生透过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天 气预报等等。让学生
(三)重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮忙学生透过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天 气预报等等。让学生
1.位置(经纬度位置、海陆位置);2.气候(气候类型、气温、降水);3.地形(地形类型、海拔、地貌);4.水文(流量、汛期、结冰期、含沙量、水系发育);5.土壤
1、反映新的科研成果迅速:以科技报告形式反映科研成果比这些成果在期刊上发表,通常要早一年左右,有的则不在期刊上发表。2、内容多样化:它几乎涉及整个科学、技术领域
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见
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