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G7 各类教育类核心期刊表1、中国特殊教育 2、民族教育研究 3、职业技术教育 4、中国成人教育5、教育与职业 6、职教论坛 7、成人教育 8、中国职业技术教育 9、继续教育研究

（苏）BA苏霍姆林斯基 《给教师的建议》 教育科学出版社斯宾塞著，胡毅，王承绪译 《斯宾塞教育论》著选 人民教育出版社 斯宾塞是英国的教育家，观点偏社会学（苏）巴班斯基 《教育过程最优化——一般教学论方面 》人民教育出版社叶澜《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》 华东师范大学出版社夸美纽斯 《大教学论》 人民教育出版社 这本书是教育学中最古老，最经典的一本著作（英）洛克 《教育漫话》 人民教育出版社 洛克非常著名的一本著作赫尔巴特著，李其龙译 《普通教育学》 人民教育出版社（日）佐藤学著，钟启泉译《学习的快乐（走向对话） 》教育学科出版社方明编 《陶行知名篇精选》 教学科学出版社经典的书目，我国近代职业教育的观点多数来自于陶行知杜威著，赵祥磷译 《学校与社会·明日之学校 》人民教育出版社杜威的书一直是徐老师极力推荐的书（日）佐藤学著，钟启泉译 《教师的挑战：宁静的课堂革命 》华东师范大学出版社这本是佐藤学写的与《学习的快乐》相对应的一本书，重点研究日本基础教育中课堂教学的手段吕达，刘立德，邹海燕编 《杜威教育文集（共5卷） 》人民教育出版社这套文集涵盖了杜威的多数的观点，其中第四卷中后半部分对职业教育有描述，其中他191几年，忘了具体哪一年了，在上海的演讲，讲述的学徒制与现代我们提的学徒制接近，而且一针见血的指出了中国职业教育学徒制的做法杜威著 《自由与文化》 商务印书馆（美）泰勒著，罗康，张阅译 《课程与教学的基本原理》英汉对照版 中国轻工业出版社研究课程必看的一本书，但是这两个人翻译的水平非常一般，建议读这本书的时候，对照英文部分读，反而还好理解一些杜威著，伍重友译《我们如何思维》 新华出版社杜威著，杨小微，罗德红译 《我的教育信条》 华东师范大学出版社涵盖了教育心理学、教育哲学、教育实验学介绍了杜威在芝加哥大学的教育经验，诠释了一些心理现象陶行知著 《中国教育改造》 商务印书馆经典著作杜威 《经验与自然》 商务印书馆 经典！！

参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书。教育学原理两本：十二校联编的《教育学基础》和黄济、王策三的《现代教育论》中国教育史两本：孙培青的《中国教育史》和王炳照的《简明中国教育史》外国教育史两本：吴式颖的《外国教育史教程》和王天一的《外国教育史》教育心理学三本：陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，吴庆麟的《教育心理学》和冯忠良的《教育心理学》教育研究方法两本：裴娣娜的《教育研究方法导论》和叶澜的《教育研究方法论初探》另外，我在复习时看了两本统考时的考纲，一本是厦大版的，一本是高教版的。【总体复习过程】

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一、教育学复试必看书籍(你们初试的知识点还是不能忘的哟~)《教育原理》 孙俊三、雷小波 ;《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写; 《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德;或《教育心理学》 燕良轼; 《中国教育史》 张传燧、孙培青《外国教育史》 吴式颖《教育学》 王道俊二、教育学经典名著(名著你们肯定是看不完的，但是你可以选择基本三四本你兴趣的书籍，然后在知网上查找 别人写出来的关于读了这本书的感想的论文，自己查看后，转化为自己的知识点，我们仅附 赠前五本书籍的论文资料，其他书籍若有兴趣，自行查找，或者找学姐帮忙) 注意:凡是咱们司南复试班的学员，请记得听一下复试课程中——《复试论文指导课》，课 程中教了大家如何查找论文、看论文等)✦ 通识类教育名著(4 本)1、《去学校化社会》(伊万·伊里奇)2、《终身教育引论》(保罗·朗格朗)3、《学会生存一一教育世界的今天和明天》( UNESCO 埃德加富尔/现代教育学的圣经) 4、《静悄悄的革命一一课堂改变，学校就会改变》(佐藤学)✦ 学科类教育名著(8 本) 1、教育学原理/教育哲学/教育政策与教育法/ 《什么是教育》(雅思贝尔斯)——所有教育学人都可以看。2、课程与教学论/小学教育《课程与教学的基本原理》(泰勒，现代课程的圣经)3、学前教育学《童年的秘密》(蒙台梭利)《儿童的一百种语言》(甘第尼)4、高等教育学《大学的理想》(纽曼) 《高等教育哲学》(约翰·布鲁贝克)——这本大家很难看懂的，可直接搜读后感 5、教师教育《给教师的一百条建议》(苏霍姆林斯基)

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译　者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》，吉林人民出版社，1982年版，[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司出版，1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威，王承绪译，人民教育出版社， 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆， 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JIB赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆 译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书） 20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998年。22、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，文化教育出版社1981年，傅统先译。23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书） [英] 约翰"洛克 著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：199925、《成功智力》[美国]RJ斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版27、《审美教育书简》，席勒著，范大灿译，北京大学出版社，1984年版。28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖32、《陈鹤琴教育论著选》， 吕静等编：人民教育出版社1994年版， 33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著，四川少年儿童出版社。34、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）35、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版]36、《我的教育思想》（于光远）苏州大学出版社，2000年6月37、《教育社会学》吴康宁著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．38、《教育：我们有话要说》 [中国]编，中国社会科学出版社出版39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）2002-08-40、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙"金著，王承绪等译，，人民教育出版社，2001年版41、《有效的管理者》（杜拉克）求实出版社1985年版，吴军译，中译本12万字。42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。]43、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著44、《教育基础》（江苏教育出版社）45、《班集体建设与学生个性发展》1999年，维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社46、《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版47、《心理学》（江苏教育出版社）48、《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉"E"贝克著，2002年12月49、《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）50、《组织行为学》（江苏教育出版社）（李瑞译）51、《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译52、《教育与心理测量》(江苏教育出版社，翻译稿)53、《领导学：理论与实践》54、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999年9月55、《西方心理咨询经典案例集》 徐光兴主编，2003年6月56、世界教育危机 【美】菲利普"库姆斯著 王英杰等译人民教育出版社 2001年版57、《回答未来的挑战》1984，7 [美]JW博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社58．《全球化与后现代教育学》， （加）大卫"杰弗里"史密斯著，郭洋生译， 教育科学出版社2003年版59．《爱心与教育》， 李镇西， 四川少儿出版社1998年版60．《学会生存——世界教育的今天和明天》， 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译， 教育科学出版社1996年版三、教改实践61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》。华东师范大学出版社，2001年10月62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月64、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活"读书"新知三联书店出版2001年65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版66、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月 《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年71、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）74、《教师角色与教师发展新探》，叶澜主编，教育科学出版社，2001年10月第1版。75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译 中国轻工业出版社出版77、《透视课堂》（美）Thomas LGood　等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者： 2001年12月78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-1 79、《培养反思力》著者：（美）SGParis等著译者：袁坤译定价：00中国轻工业出版社，2001年7月80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯"范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯"范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波"达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特"L"博耶著，教育科学出版社，2003年版84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版85、《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月86、《名人的教师生涯》（莫愁杂志主编马建强编著）87、《21世纪中国教育向何处去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。88、《当代世界教育改革》 徐辉、徐仲林撰写 1997年1月西南师范大学出版社出版。89、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰"麦克唐纳著，当代世界出版社，2002年8月90、《非常教师》，中国轻工业出版社（美）F J Stephenson 主编周渝毅，2001年7月91、《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；四、教育人物92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨　著　教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。 93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年，1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编 96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社97、《教育的奇迹》（主编朱永新）98、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社，1992年99、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月100、《孔子评传》匡亚明著，南京大学出版社，12出版，此书获得中国图书奖

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一、专业必读书目夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。杜威：《学校与社会明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。

就说一本，杜子建的《父子密码》。不要看书名就想当然觉得这本书只有做父亲的能看。有心的人可以去了解下，有需要的zhao我，内部定制版书源。

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我觉得范围挺宽泛的。我觉得我还是推荐一个人吧——陈鹤琴。他对于我国的幼教事业做出了蛮重要的贡献，特别是他的“活教育”我觉得值得一看。实践对于学前教育来说是很重要的一部分。除此之外在幼教史上无论是外国的杜威、蒙台梭利、福禄培尔还是国内的陈鹤琴、陶行知等等他们的一些著作都可以适当的了解阅读。